2018年八年级语文上册第三单元11与朱元思书第2课时同步训练新人教版_130
人教版八年级上册语文第三单元第11课《与朱元思书》同步练习(含答案)
11*与朱元思书基础知识巩固练1.下列加点的字注音完全正确的一项是(B)A.水皆缥．碧(piāo)直视无碍．(ài)B.急湍．甚箭(tuān) 泠．泠作响(líng)C.嘤．嘤成韵(yīng) 横柯．上蔽(kě)D.鸢．飞戾天(yuán) 互相轩邈．(miǎo)2.解释下列句子中加点词的意思。
(1)从．流飘荡(跟、随)(2)水皆缥碧．．(青白色)(3)急湍甚．箭(超过)(4)鸢飞戾．天(至、到达)(5)经纶．．世务(筹划,治理)(6)横柯．上蔽(树枝)3.下列句子中加点词解释有误的一项是(D)A.从流飘荡,任意东西．．(方位名词作动词,向东向西)B.负势竞上,互相轩邈．(形容词作动词,向远处伸展)C.鸢飞戾天者,望峰息．心(动词的使动用法,使……平息)D.急湍甚箭,猛浪若奔．(动词,奔跑)4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净,天山共色。
烟雾都消散尽净,天空和群山显出相同的颜色。
(2)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
(山间的)泉水冲击着岩石发出清越的响声;美丽的鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心。
极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功利的心。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(B)A.疏条/交映,有时/见日B.经纶/世务者,窥谷忘/反C.泉水/激石,泠泠/作响D.急湍/甚箭,猛浪/若奔6.根据课文内容填空。
作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。
第一自然段总写富春江山水之美。
第二自然段承“异水”二字,抓住“清”和“急”的特点,具体生动地描绘;第三自然段承“奇山”二字,多层次、多角度地展示了富春江两岸群山之美。
7.用原文语句回答下面问题。
总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝;文中从侧面表现水的清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍,文中“猛浪若奔”一句写水流湍急,与《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙。
八年级语文上册第三单元第11课与朱元思书同步训练新人教版
《与朱元思书》自主学习基础锤炼缥．碧（）急湍．（）轩邈．（）泠．泠（）嘤．嘤（）千转．（）鸢．飞戾．天（）（）经纶．（）窥．谷（）2.解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝．/猿则百叫无绝．（）（）（2）负势竞上．/横柯上．蔽（）（）（3）天山共色．/巧言令色．（）（）（4）一百．许里/猿则百．叫无绝（）（）（5）急湍甚．箭/可爱者甚．蕃（）（）（6）好．鸟相鸣/好．之者不如乐之者（）（）（7）蝉则千转不穷．/人穷．志短（）（）（8）与朱元思书．/孤常读书．（）（）3.根据课文内容填写句子。
（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________________________，_____________________”的意境。
（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“_____________________，___________________”。
（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。
在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。
4.文学常识填空。
吴均，字叔庠，____________时期的文学家、史学家。
好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“____________”，开创一代诗风。
5.仿照下列画线的句子进行续写。
山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；_____________________，____________________________；_____________________，_________________________。
课内精读1.解释下列加点词。
（1）风烟俱．净___________________（2）从．流飘荡 ___________________（3）皆生寒．树___________________2.翻译下列句子。
八年级语文上册第三单元11与朱元思书第2课时同步训练新人教版
11 与朱元思书第二课时1.下列对文章的分析不正确的一项是（）A.作者用“奇山异水，天下独绝”八个字概括了全文描写的富春江景色。
B.第2自然段写水的颜色、清澈、深度、静态和动态，都突出表现一个“异”字。
C.第3自然段中，“负势竞上”“争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。
D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这句话写出了作者超然尘世的归隐之心。
2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连忘返。
D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
3.下列说法不正确的一项是（）A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C.第2自然段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D.第3自然段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
4.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？5.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？第二课时课时训练答案1.B2.D3.D4.加深感受，使人如同身临其境。
5.作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
这表现了作者鄙弃名利的思想。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1．下列句子加点成语使用正确的一项是： ( ）A．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。
B．体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．．，王新也获得了优秀。
八年级语文上册第三单元11与朱元思书练习新人教版
11* 与朱元思书01积累运用1．给下列加着重号的字注音。
缥．碧(piǎo)急湍．(tuān)轩邈．(miǎo)泠．泠(líng) 嘤．嘤(yīng) 经纶．(lún)横柯．(kē) 鸢．飞(yuān) 戾．天(lì)2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)从．流飘荡从：跟、随(2)任意东西．．东西：向东或向西(3)一百许．里许：表示约数(4)急湍甚．箭甚：超过(5)互相轩邈．．轩邈：往高处远处伸展(6)泉水激．石激：冲击，撞击(7)鸢飞戾．天戾：至、到达(8)经纶．．世务经纶：筹划、治理(9)横柯．上蔽柯：树木的枝干3．找出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
(2)窥谷忘反“反”同“返”，返回。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。
5．根据课文内容填空。
(1)《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者吴均，字叔庠，南朝梁(朝代)文学家。
(2)文章总领全篇的句子是：奇山异水，天下独绝。
(3)与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
6．在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。
视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
7．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(划四处)自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
8．你们班级正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
2018年八年级语文上册 第三单元 第11课《与朱元思书》同步训练 新人教版
《与朱元思书》自主学习基础锤炼缥．碧（）急湍．（）轩邈．（）泠．泠（）嘤．嘤（）千转．（）鸢．飞戾．天（）（）经纶．（）窥．谷（）2.解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝．/猿则百叫无绝．（）（）（2）负势竞上．/横柯上．蔽（）（）（3）天山共色．/巧言令色．（）（）（4）一百．许里/猿则百．叫无绝（）（）（5）急湍甚．箭/可爱者甚．蕃（）（）（6）好．鸟相鸣/好．之者不如乐之者（）（）（7）蝉则千转不穷．/人穷．志短（）（）（8）与朱元思书．/孤常读书．（）（）3.根据课文内容填写句子。
（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________________________，_____________________”的意境。
（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“_____________________，___________________”。
（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。
在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。
4.文学常识填空。
吴均，字叔庠，____________时期的文学家、史学家。
好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“____________”，开创一代诗风。
5.仿照下列画线的句子进行续写。
山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；_____________________，____________________________；_____________________，_________________________。
课内精读1.解释下列加点词。
（1）风烟俱．净___________________（2）从．流飘荡 ___________________（3）皆生寒．树___________________2.翻译下列句子。
八年级语文上册第三单元第11课与朱元思书练习题新人教版
11与朱元思书一、积累与运用1.给加点字注音。
湍．（）鸢．（）戾．（）嘤．（）庠．（）泠．（）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。
①一百许．里（）②急湍．．甚箭（）③蝉则千转不穷．（）④横柯．上蔽（）⑤经纶．．（）．．世务者（）⑥任意东西4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：____________听觉：____________表达效果：____________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.解释加点词的含义。
①互相轩邈．．（）②鸢飞戾．天（）③望峰息．心（）④负．势竞上（）6.翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心②经纶世务者，窥谷忘反7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”一句深层意思的理解。
写一则200字左右的笔记。
（二）答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉③。
青林翠竹，四时俱备④。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞竞跃⑥。
实是欲界之仙都⑦。
自康乐以来⑧，未复有能与其奇者⑨。
注：①谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。
②陶宏景（453～536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。
有《陶隐居集》。
③五色：青、红、黄、白、黑。
④时：季。
八年级语文上册第三单元11与朱元思书同步作业课件新人教版
第七页，共13页。
8．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参 照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里。 __以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山 势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下(liú xià)深刻 印象。__ 9．从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从 哪几个角度来描写景物的？ __由高到低，由远及近。角度：视觉，听觉。__ 10．第一段总说富阳到桐庐的山水特点是什么？(用文中的话回答) __奇山异水，天下独绝。__
第三页，共13页。
3．根据提示默写句子。 (1)文章首段以“__奇山异水，天下独绝__”总领全篇，结构上
纲举目张，脉络分明。 (2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：__游鱼细石，直视无碍
__。 (3)《与朱元思书》一文中与“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲
同工之妙的句子是：__急湍甚箭，猛浪若奔__。 (4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：__负
(游山玩水的闲事)相邀呢？__
第十二页，共13页。
16．【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹” 都是声音描写，其作用有何不同？ __“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹” 以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。__ 17．【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作 者怎样的愿望？ __【甲】文和朋友分享对山川之美的热爱(rè ài)，表达了作 者隐逸情怀；【乙】文邀请朋友来山中同游，委婉地表达出 希望他淡泊名利，回归自然的愿望。__
第九页，共13页。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两 岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟 乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢(dáxiè)中书书》)
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《与朱元思书》自主学习基础锤炼缥．碧（）急湍．（）轩邈．（）泠．泠（）嘤．嘤（）千转．（）鸢．飞戾．天（）（）经纶．（）窥．谷（）2.解释下列加点词的意思。
（1）奇山异水，天下独绝．/猿则百叫无绝．（）（）（2）负势竞上．/横柯上．蔽（）（）（3）天山共色．/巧言令色．（）（）（4）一百．许里/猿则百．叫无绝（）（）（5）急湍甚．箭/可爱者甚．蕃（）（）（6）好．鸟相鸣/好．之者不如乐之者（）（）（7）蝉则千转不穷．/人穷．志短（）（）（8）与朱元思书．/孤常读书．（）（）3.根据课文内容填写句子。
（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________________________，_____________________”的意境。
（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“_____________________，___________________”。
（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。
在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。
4.文学常识填空。
吴均，字叔庠，____________时期的文学家、史学家。
好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“____________”，开创一代诗风。
5.仿照下列画线的句子进行续写。
山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；_____________________，____________________________；_____________________，_________________________。
课内精读1.解释下列加点词。
（1）风烟俱．净___________________（2）从．流飘荡 ___________________（3）皆生寒．树___________________2.翻译下列句子。
八年级语文上册第三单元11与朱元思书练习新人教版
11* 与朱元思书01积累运用1．给下列加着重号的字注音。
缥．碧(piǎo)急湍．(tuān)轩邈．(miǎo)泠．泠(líng) 嘤．嘤(yīng) 经纶．(lún)横柯．(kē) 鸢．飞(yuān) 戾．天(lì)2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)从．流飘荡从：跟、随(2)任意东西．．东西：向东或向西(3)一百许．里许：表示约数(4)急湍甚．箭甚：超过(5)互相轩邈．．轩邈：往高处远处伸展(6)泉水激．石激：冲击，撞击(7)鸢飞戾．天戾：至、到达(8)经纶．．世务经纶：筹划、治理(9)横柯．上蔽柯：树木的枝干3．找出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
(2)窥谷忘反“反”同“返”，返回。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。
5．根据课文内容填空。
(1)《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者吴均，字叔庠，南朝梁(朝代)文学家。
(2)文章总领全篇的句子是：奇山异水，天下独绝。
(3)与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
6．在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。
视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
7．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(划四处)自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
8．你们班级正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书课后习题 新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
11与朱元思书知能演练活用夯基达标1.如下加点字的注音有误的一项为哪一项() A.水皆缥．碧(piǎo)横．柯上蔽(hénɡ)B.夹．岸高山(jiā)窥．谷忘反(kuī)C.猛浪假如奔．(bēn)经纶．世务(lún)D.好鸟相．鸣(xiànɡ)鸢．飞戾天(yuān)2.解释如下加点的词。
(1)天山共色．．()(2)互相轩．邈()(3)争高直指．()(4)蝉如此千转．不穷()(5)疏条交映．．()3.如下加点词含义一样的一项为哪一项()A.{天下独绝哀转久绝B.{一百许里猿则百叫无绝C.{风烟俱净皆生寒树 D.{在昼犹昏有时见日4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)风烟俱净,天山共色。
(2)蝉如此千转不穷,猿如此百叫无绝。
5.默写填空。
(1)文中从侧面表现江水清澈的句子是:。
(2)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也〞有异曲同工之妙的句子是:。
(3)古人善借动物写景抒情。
李白借“杨花落尽子规啼〞表达了对朋友离别的不舍,王安石借“闻说鸡鸣见日升〞突出了飞来峰的高耸,而吴均在《与朱元思书》中借“,〞两句,用“蝉〞与“猿〞的鸣叫创造了奇特而优美的境界。
(4)《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐间山水的奇异之美,“奇山异水,〞这八个字可以说是全文的纲。
课内品读阅读下面的文言文,完成第6~9题。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪假如奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉如此千转不穷,猿如此百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
6.如下对加点词的解释全都正确的一项为哪一项()A.鸢飞戾．天者(叫)窥谷忘反．(返回)B.互相轩邈．．(比长远)任意东西．．(向东或向西)C.负势竞上．(向上伸展)横柯上．蔽(在上面)D.猿如此百叫无绝．(绝妙)蝉如此千转不穷．(穷尽)7.用现代汉语翻译下面的句子。
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11 与朱元思书
第二课时
1.下列对文章的分析不正确的一项是（）
A.作者用“奇山异水，天下独绝”八个字概括了全文描写的富春江景色。
B.第2自然段写水的颜色、清澈、深度、静态和动态，都突出表现一个“异”字。
C.第3自然段中，“负势竞上”“争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。
D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这句话写出了作者超然尘世的归隐之心。
2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连忘返。
D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
3.下列说法不正确的一项是（）
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C.第2自然段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D.第3自然段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
4.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
5.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
第二课时课时训练答案
1.B
2.D
3.D
4.加深感受，使人如同身临其境。
5.作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
这表现了作者鄙弃名利的思想。