[苗疆蛊事2]河南小学3年级语文_画鸡课件
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一下语文画鸡课件完美版
学生作品展示
抽象风格作品
写实风格作品
水彩风格作品
学生使用抽象的形式和色彩表现
学生用写实的技法细致描绘鸡的
学生运用水彩颜料创作独特而柔
鸡的形象。
细节。
和的画鸡作品。
总结与展望
通过学习语文画鸡，学生不仅可以培养艺术才能，还能了解中国文化的独特之处。希望学生能够用心感受鸡的
美妙之处，并在绘画中发现自己的创造力与潜力。
一下语文画鸡课件完美版
这个课件将为你介绍语文画鸡的魅力和重要性，包括画鸡的基本步骤、技巧
和常见错误，还有学生作品展示和总结展望。
语文画鸡的意义
1
文化传承
2
创造力培养
3
观察力训练
通过画鸡，可以了解中国
画鸡可以激发学生的创造
画鸡需要细致观察鸡的特
文化中对禽鸟的喜爱和祝
力和想象力，培养他们的
尝试不同的绘画风格，让画鸡
选择合适的画笔和颜料能够更
关系，使画面更准确和逼真。
作品更富有个性和创意。
好地展现鸡的形态和细节。
常见错误与纠正方法
鸡的形态不准确
通过观察真实鸡和练习基本形态，纠正形态错误。
细节过多或过少
掌握细节的平衡，不要过多或过少地表现鸡的特征。
色彩运用不当
学习色彩理论，正确运用颜色，使画鸡更加生动。
征和形态，提高学生的观
福的寓意。
美术才能。
画
先勾画鸡的整体轮廓，确定形态和姿势。
2
细节描绘
添加鸡的眼睛、鸟喙、羽毛等细节特征。
3
阴影润色
运用阴影和渐变效果，增加画面立体感和层次。
画鸡的技巧与窍门
使用适当的画笔和颜
料
画鸡(2023版ppt)
04
对田园生活的热爱和对自然的赞美之情。
学习收获
01
学习《画鸡》这首诗，了解了诗人的创作背景和创作意图。
02
掌握了《画鸡》这首诗的创作特点，如比喻、拟人等修辞手法的运用。
03
学会了如何欣赏古诗，提高了古诗鉴赏能力。
04
感受到了诗人对田园生活的热爱和对自然的赞美之情。
课后作业
背诵《画鸡》全文，理解诗 歌的含义和情感。
满身雪白走将来： 全身雪白的公鸡， 走过来
平生不敢轻言语：公鸡平时 不敢轻易说话
一叫千门万户开：公鸡一叫， 千家万户的门都打开了
诗句赏析
01
首句：“头上红冠不用裁，满 身雪白走将来。”描绘了公鸡 的形态和颜色，生动形象。
02
第二句：“平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。”表现了公 鸡的威严和影响力，以及公鸡 报晓的特点。
作品与现代生活的联系
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
传统文化的传承： 《画鸡》作为古代诗 歌，反映了古代人民 的生活、情感和价值 观，对于现代生活具 有传承和弘扬传统文 化的作用。
审美教育：《画鸡》 的生动形象、优美意 境和丰富的情感，对 于现代生活中的审美 教育具有重要的意义。
语言艺术：《画鸡》 的语言艺术对于现代 生活中的语言表达和 文学创作具有借鉴意 义。
03
第三句：“平明时，在石头上， 打扫干净。”描绘了公鸡在黎 明时，在石头上打扫羽毛的场 景，表现了公鸡的勤劳和整洁。
04
第四句：“头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。”再次描绘 了公鸡的形态和颜色，与首句 呼应，使诗句结构完整。
3
《画鸡》创作技 巧
修辞手法
01
教科版一年级语文下册阅读八《画鸡》课件2.pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2220.7.2213:15:1913:15:19July 22, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
（公鸡）
公 鸡
唐寅，字伯虎，明朝人。他 才华横溢，擅长诗歌，画画，被 称为“江南四大才子”之首。
画鸡
（明）唐寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
画鸡
（明）唐寅
头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
píng
平
平生 平面
hù
户
户口 门户
kāi
开
开门 开心
shēng
生
学生 生活
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时15分19秒下午1时15分13:15:1920.7.22
教科版一年级语文下册阅读八《画鸡》课件1.pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时15分38秒下午1时15分13:15:3820.7.22
谢谢观看
满 身 雪 白 走 将 来。
shēng píng bú gǎn qīng yán yǔ ，
生 平 不 敢 轻 言 语，
yī jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡 明.唐 寅
头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 生平/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2213:15:3813:15Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:15:3813:15:3813:15Wednesday, July 22, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2220.7.2213:15:3813:15:38July 22, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
guān
红冠子，白外衣，
tí
每天早上喔喔啼，
新教科版一年级语文下册《画鸡》教学课件
• ㈢指导写字，强化对生字（词）的认知 • 进入中年级以后，这一任务可在预习中解 决，课堂上主要通过适当的反馈，对自学 的情况进行督查。 • ㈣布置作业，为下一节课作铺垫 • 作业一般以写字及词句的练习为主，也可 以适当布置课外搜集或阅读与课文相关的 资料。
小学中年级段语文教学基本流程
• • • •
平 生 不 敢 轻 言 语 ，
小组合作学习
1.公鸡为什么不敢轻易叫呢？ 2.公鸡一叫，天快亮了，人们打 开门干什么去了？ 公鸡一叫，农民伯伯打开门， 他去 。 公鸡一叫， 打开门， 。
唐寅，字伯虎， 明朝人。他才华横 溢，擅长诗歌，画 画，被称为“江南 四大才子”之首。
咏 鹅 【唐】骆宾王 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
第二课时 ㈠复习检查，巩固认知 ㈡精读课文，调动学生多种感官来体验 围绕话题，选择重点，以多种形式的读为 基础，引导学生发现段、词句之间的内在 联系，一步步引导学生熟读课文，把课文 语言初步内化为学生自己的语言。 • ㈢回顾全文，形成积累，启发感悟 • 在学生熟读全文的基础上，摘记优美词语 、背诵精彩段落。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
小学低年级段语文教学基本流程 • 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
【北京版】语文一年级上册：5.11《画鸡》课件(18张)
轻言语
平生 千门万户
雪白 满身
画
鸡
雪
生
千
平
户
开
门
你还能说说表示颜色的词吗？
红 蓝 白 绿
huà jī
○画 ○鸡 明 唐寅 tóu shànɡ hónɡ ɡuān bù yònɡ cái
头 上 红 冠 不 用 裁，
○ mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不 敢 轻 言 语，
yī jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
（明）唐寅 头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
同桌互读
要求： 1.读音正确； 2.不多字、不少字； 3.听别人读完后，评价一下
红冠
画鸡
红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
（ 公鸡 óu shànɡ hónɡ ɡuān bù yònɡ cái
头 上 红 冠 不 用 裁，
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满 身 雪 白 走 将 来。
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
○○ pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ 平 生 不 敢 轻 言 语， yī jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
头 这真上是一只（
红 冠 不 用 栽 ，
）的大公鸡！
满 这真身是一只（
雪 白 走 将 来 。
）的大公鸡！
小组合作，边读诗，讨论问题：
1 第二句中，这只大公鸡有什么特 点？
《画鸡》课件
《画鸡》课件xx年xx月xx日contents •教材分析•学情分析•教学内容与目标•教学方法与手段•教学过程设计•教学评价设计目录01教材分析《画鸡》是一篇描写动物的文章，通过生动有趣的描述，向学生展示了一个普通而又神秘的动物——鸡。
本篇课文是第一册第四单元的一篇课文，第四单元要求学生能借助注释及工具书理解诗句的意思，并体会诗人的情感。
教材所处的地位及作用知识与技能通过观察图画与词语，初步了解诗句所描绘的景象；通过朗读，理解诗句的意思；通过语言文字的训练，能初步体会诗人的情感。
过程与方法运用观察图画、图文对照、反复朗读的方法，理解诗句的意思，体会诗人的情感。
情感态度价值观通过学习，激发学生对诗歌的喜爱，从而增强学生对祖国语言文字的热爱。
教学目标和要求教学重点图文结合，初步理解诗句的意思；体会诗人的情感。
教学难点体会诗人的情感；通过学习，激发学生对诗歌的喜爱。
教学重点和难点02学情分析学生处于形象思维为主的认知阶段，对新鲜事物保持高度好奇。
学生具有一定的语言表达能力，但词汇量和语法运用能力仍需提高。
学生的认知特点某些学生可能难以理解诗歌中的某些词汇和表达方式。
部分学生可能无法准确理解诗歌中的意境和深层含义。
学生在学习中可能遇到的困难1针对学生情况采取的教学策略23使用形象生动的图片和视频素材辅助教学，帮助学生更好地理解诗歌内容。
通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度和自主性。
设计有层次性的问题，引导学生深入思考，培养其分析和解决问题的能力。
03教学内容与目标主要内容本课件主要包括《画鸡》这首诗的基本信息和内容，以及相关的注释和讲解。
编排设计课件应该按照《画鸡》这首诗的原文顺序进行编排，逐句展示诗句的内容和注释，同时设置相关问题引导学生思考。
教学内容及编排知识与技能通过本课件的学习，学生能够了解《画鸡》这首诗的基本背景、作者和诗意，掌握生字词的含义和用法，提高古诗文阅读能力和鉴赏水平。
教学目标及要求过程与方法通过本课件的互动环节，学生能够主动参与到学习中来，通过思考、交流、讨论等方式深入理解诗意，并从中受到启发和提高。
《画鸡》教学课件
文化内涵传承
教学内容是否充分体现了传承传统文化和民族精 神的内涵，是否有助于培养学生的文化自信。
教学内容难度
教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣，难度 是否适中。
教学策略反思
教学方法
是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、探究、合作学习等， 是否充分发挥了各种方法的优势。
教学手段
是否利用了多媒体、网络等现代化教学手段，是否提高了教学效 率和效果。
03
教学方法选择
教具准备
计算机设备
准备多媒体计算机、投影仪、音响等设备，保障教学的顺利 进行。
教具准备
包括白纸、彩笔、剪刀、胶水等制作课件所需的教具。
教学方法解析
情境导入
通过观看《画鸡》的动画短片，引 导学生进入教学情境，调动学生的 学习兴趣。
合作学习
将学生分成小组，共同制作《画鸡 》的课件，培养学生的合作意识和 协作能力。
新课学习
教师示范
教师进行新课的示范，学生观 察学习。
学生练习
学生按照教师的示范进行练习 ，教师巡回指导。
展示作品
选取部分学生的作品进行展示 ，教师点评。
练习与巩固
01
02
03
练习题目设计
设计多种练习题目，帮助 学生掌握新知识。
小组合作
小组合作完成练习题目， 互相学习、互相帮助。
教师辅导
教师巡回指导，帮助学生 解决练习中遇到的问题。
探究学习
通过问题导向，引导学生自主探究 ，发现制作课件的技巧和方法。
互动评价
在教学过程中，组织学生互相评价 作品，提高学生的参与度和自我纠 错能力。
教学环节设计
情境导入
合作探究
教师点拨
学生展示
教学内容是否充分体现了传承传统文化和民族精 神的内涵，是否有助于培养学生的文化自信。
教学内容难度
教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣，难度 是否适中。
教学策略反思
教学方法
是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、探究、合作学习等， 是否充分发挥了各种方法的优势。
教学手段
是否利用了多媒体、网络等现代化教学手段，是否提高了教学效 率和效果。
03
教学方法选择
教具准备
计算机设备
准备多媒体计算机、投影仪、音响等设备，保障教学的顺利 进行。
教具准备
包括白纸、彩笔、剪刀、胶水等制作课件所需的教具。
教学方法解析
情境导入
通过观看《画鸡》的动画短片，引 导学生进入教学情境，调动学生的 学习兴趣。
合作学习
将学生分成小组，共同制作《画鸡 》的课件，培养学生的合作意识和 协作能力。
新课学习
教师示范
教师进行新课的示范，学生观 察学习。
学生练习
学生按照教师的示范进行练习 ，教师巡回指导。
展示作品
选取部分学生的作品进行展示 ，教师点评。
练习与巩固
01
02
03
练习题目设计
设计多种练习题目，帮助 学生掌握新知识。
小组合作
小组合作完成练习题目， 互相学习、互相帮助。
教师辅导
教师巡回指导，帮助学生 解决练习中遇到的问题。
探究学习
通过问题导向，引导学生自主探究 ，发现制作课件的技巧和方法。
互动评价
在教学过程中，组织学生互相评价 作品，提高学生的参与度和自我纠 错能力。
教学环节设计
情境导入
合作探究
教师点拨
学生展示
《画鸡》教学课件
提高学生参与度
可以通过设计更多互动环节、 小组讨论等方式，提高学生的 参与度，增强学生的学习体验
。
合理分配时间
在未来的教学中，可以更加注 重时间的合理分配，确保每个 环节的时间分配得当，以提高
教学效果。
THANKS
感谢观看
。
学生参与度不高
由于教学方法的限制，可能有些 学生无法充分参与到教学活动中 ，导致参与度不高。
时间分配不合理
在教学过程中，可能存在时间分配 不合理的情况，导致某些环节的时 间过于紧张或过于宽松。
改进措施
增加教学深度
在未来的教学中，可以尝试增 加教学深度，引入更多的知识 点和技巧，以满足学生的学习
需求。
演示法
总结词
直观、生动、具体
详细描述
演示法是教师通过展示各种实物、模型、图表等教具，以及示范实验和动作，使学生通过观察获得感 性认识的教学方法。《画鸡》是一首描写鸡的诗，教师可以准备一些鸡的模型或者图片，让学生通过 观察和比较，更好地理解鸡的形态和特点。
练习法
总结词
实践、应用、巩固
VS
详细描述
练习法是学生在教师的指导下，反复完成 一定的动作或活动方式，借以形成技能、 技巧或行为习惯的教学方法。《画鸡》是 一首描写鸡的诗，教师可以安排学生模仿 这首诗的格式和内容，自己创作一首关于 动物的诗，以巩固学生的写作技巧和表达 能力。
通过展示不同神态的公鸡图片或视频，引导学生观察公鸡的神态 变化，如警惕、自信等，并讲解如何通过神态表现公鸡的特点。
示范绘画方法
通过现场示范绘画方法，引导学生了解如何用笔和颜料画出公鸡的 外形特征和神态。
巩固练习
要点一
布置作业
让学生尝试在纸上画出公鸡的外形特征和神态，以巩固 所学知识。
教科版语文一年级下册阅读八《画鸡》课件
满 身 雪 白 走 将 来。
shēng píng bú gǎn qīng yán yǔ ，
生 平 不 敢 轻 言 语，
yī jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡 明.唐 寅
头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 生平/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
你都要感激遇见的每一个人，中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
雄鸡一声天下白
生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
画鸡
明.唐 寅
头上
不用裁，
满身
走将来。
不敢轻言语，
千门万户开。
画鸡 明.唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
画鸡 明.唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
冶山中心小学 吴宝燕
guān
红冠子，白外衣，
tí
每天早上喔喔啼，
它叫人们早早起。
shēng píng bú gǎn qīng yán yǔ ，
生 平 不 敢 轻 言 语，
yī jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡 明.唐 寅
头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 生平/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
你都要感激遇见的每一个人，中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
雄鸡一声天下白
生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
画鸡
明.唐 寅
头上
不用裁，
满身
走将来。
不敢轻言语，
千门万户开。
画鸡 明.唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
画鸡 明.唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
冶山中心小学 吴宝燕
guān
红冠子，白外衣，
tí
每天早上喔喔啼，
它叫人们早早起。
【新版】人教部编版一年级语文上册《画鸡》优质课件
小学语文部编版一年级下册
语文园地八
日积月累 《画鸡》
小池 〔宋〕杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
作者简介
唐寅，字伯虎，号 六如居士、桃花庵 主等。明代著名画 家、书法家、诗人。 是明中叶“江南四 大才子”之一。
平 生 不 敢 轻 言 语，
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
[明] 唐 寅
平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 ▁▁▁▁， 满 身 雪 白 ▁▁▁▁。 ▁▁▁不 敢 轻 言 语， 一 叫 ▁▁▁▁▁▁▁。
画鸡
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
guān 衣冠 冠
guàn 冠军
huà jī
画鸡
[明] 唐 寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
头 上 红 冠 不 用 裁，
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满 身 雪 白 走 将 来。
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
语文园地八
日积月累 《画鸡》
小池 〔宋〕杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
作者简介
唐寅，字伯虎，号 六如居士、桃花庵 主等。明代著名画 家、书法家、诗人。 是明中叶“江南四 大才子”之一。
平 生 不 敢 轻 言 语，
yí jiào qiān mén wàn hù kāi
一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
[明] 唐 寅
平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
画鸡
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 ▁▁▁▁， 满 身 雪 白 ▁▁▁▁。 ▁▁▁不 敢 轻 言 语， 一 叫 ▁▁▁▁▁▁▁。
画鸡
[明] 唐 寅
头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
guān 衣冠 冠
guàn 冠军
huà jī
画鸡
[明] 唐 寅
tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái
头 上 红 冠 不 用 裁，
mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái
满 身 雪 白 走 将 来。
pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ
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天蓝
火红
碧绿
金黄
桃红
漆黑
红冠子，白外衣，
每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
（ 公 鸡 ）
公 鸡
唐寅，字伯虎，明朝人。他 才华横溢，擅长诗歌，画画，被 称为“江南四大才子”之首。
自学要求：
1、根据停顿提示，自由读诗 歌，把不认识的字圈出来。
画鸡
（明）唐寅
2、注意红色字的读音，把它 多读几遍。
头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
苗疆蛊事2 /seshu/27949/index.html 苗疆蛊事2南无袈裟理科佛 苗疆蛊事2 /wapbook/27949.html 苗疆蛊事2南无袈裟理科佛
画 鸡 红 冠 满身
雪白 平生 不敢 千门万户
画 鸡
（明）唐寅
头 上 红 冠 不 用 裁， 满 身 雪 白 走 将 来。 平 生 不 敢 轻 言 语， 一 叫 千 门 万 户 开。
huà
画
画 画 图 画
jī
鸡
公鸡 鸡蛋
xuě
雪
雪花 白雪
shēng
生
学 生 生 活
红冠不用裁，
满身雪白走将来。
你能说说表示颜色的词吗？