激发大学生学习马克思兴趣论文参考

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马克思主义大学生论文范文

马克思主义大学生论文范文马克思主义大学生论文范文（字数: 1886）引言：马克思主义是一种关于社会科学和政治经济学的理论体系，它对于大学生来说具有重要的指导意义。

本文将结合马克思主义的基本理论，通过分析马克思主义大学生论文的写作要点和格式要求，提供一份范文作为参考。

第一章马克思主义的基本理论1.1 马克思主义的产生背景和意义马克思主义产生于19世纪，正是处于科学技术和社会变革的快速发展阶段。

马克思主义通过对资本主义社会的分析，揭示了资本主义社会的内在矛盾和不可避免的崩溃，并提出了无产阶级革命的理论。

1.2 马克思主义的基本原理马克思主义的基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和剩余价值理论等。

这些原理为我们认识社会现象、分析社会问题和解决社会问题提供了科学的方法。

第二章马克思主义大学生论文写作要点2.1 论文题目选择马克思主义大学生论文的题目应当紧密结合社会实际问题，体现马克思主义理论的指导意义。

2.2 论文结构马克思主义大学生论文一般包括引言、正文、结论三个部分。

其中引言部分主要介绍论文的研究背景和意义；正文部分包括理论分析和实证研究；结论部分对研究结果进行总结和归纳。

2.3 论文语言风格马克思主义大学生论文应该采用朴实、准确的语言，避免华丽而空洞的辞藻。

同时，要注重逻辑严密、表达清晰，确保论文的可读性和科学性。

第三章马克思主义大学生论文范文3.1 引言马克思主义的基本原理是解析和改变社会的有力工具。

本文通过分析马克思主义的基本理论和马克思主义大学生论文的写作要点，旨在提供一份范文作为参考，帮助大学生更好地撰写马克思主义论文。

3.2 正文在现代社会中，资本主义经济体制的内在矛盾日益显露，阶级分化问题日益突出。

因此，分析和解决资本主义社会问题具有重要的理论和实践意义。

马克思主义大学生论文应该始终以马克思主义基本原理为指导，彻底揭示资本主义社会的根本矛盾，并提出解决问题的对策和建议。

3.3 结论通过以上对马克思主义的基本理论和马克思主义大学生论文写作要点的分析，可以得出结论：马克思主义是一种重要的思想武器，是大学生进行社会分析和改革实践的有力工具。

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学论文

浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学论文浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学论文同志在中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行第十一次集体学习时强调: 要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,坚定理想信念,坚持正确政治方向,提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。

以下是店铺为大家精心准备的：浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学相关论文，内容仅供参考，欢迎阅读!浅谈当代大学生如何学习马克思主义哲学全文如下：摘要：高校大学生具有比其他青年群体更为敏锐的时代精神感受。

他们的想象丰富、思维敏捷、思想活跃，容易接受新思想、新信息，理想主义比较突出。

在当前社会急剧变革时期，错中复杂的社会矛盾中，大学生容易迷茫，产生错误的认知行为。

所以，需要国家、社会和学校老师给予正确的引导和帮助，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，那么使他们如何学习和真正的领悟马克思主义哲学就显得尤为重要了。

不同的群体不同的学科对于学习的方法有所差异，因此，选用什么样的方法必须首先考虑大学生独特的特征和本学科的特点。

一、当前形势下我国高校大学生身心及社会特征1.高校大学生的身体特征。

高等学校的大学生，一般处于18-24岁之间.从生理发育上看，主要有这样几个特点：一是大学一二年级的学生，身体还在继续生长发育。

二是神经系统的解剖生理已经接近成人水平，大脑皮层的兴奋提高，抑制机能增强，精力旺盛。

2.高校大学生的心理特征。

由于生理的逐渐成熟，大学生的认知心理也有了较大的发展。

首先，感知水平提高，这有助于发展观察事物的能力;其次各种认知心理特征得到发展，如注意力、记忆力、及思维能力等都有显著提高。

大学生的心理品质已经达到前所未有的高度，远大动机逐步确立，理想和信念逐步巩固，性格基本形成。

但是，由于经济没有完全独立，成人感尚未形成，社会经验不够丰富，对一些复杂的问题常会产生幼稚与片面的认知行为，心理动荡比较明显。

大学生学习马克思主义的必要性[五篇范例]

大学生学习马克思主义的必要性[五篇范例]第一篇：大学生学习马克思主义的必要性大学生学习马克思原理的必要性摘要：信仰是人类精神现象的核心，马克思主义信仰是我们社会主义国家意识形态的主导社会信仰。

坚定马克思主义信仰可以让大学生树立符合马克思主义、符合中国现实的世界观、人生观、价值观，可以让大学生更好的提高自身的综合素质，为社会主义现代化建设贡献力量。

马克思主义信仰作为一种科学的、得到中国历史实践检验的行动指南，有必要根植于中国当代大学生中心中，指引他们在全球化大潮中坚定自己的理想信念不动摇，始终向着实现全人类的解放这一终极目标迈进。

本文从七个方面论证了大学生学习马克思原理的必要性。

关键词：大学生马克思主义必要性一、马克思主义哲学在大学生中的作用大学生是一个非常特殊的群体，大学时代也是一段美好的时光。

在这段黄金岁月里，大学生会有一些关键的变化。

大学时代是大学生价值观形成的修正以致成为一个人的信仰的阶段;这个时段承载了大学生太多的内容，它这被称为是具有潜力的时光，无论从好坏、真假、善恶等方面来说。

大学生对我们国家特别是我们发展中国家的作用自不待言，大学行能否健康成长关系我国的前途和命运。

我国正处在社会主义发展的关键时期，而大学生就是关键时期的建设者。

马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。

在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。

二、高校的马克思主义教育与大学生成人成才坦率的说，高校普遍开设的马克思主义理论课，被为数不少的学生，尤其是理工农医的学生，仅仅看作是党和政府赋予他们的政治使命，而与自己的成人成才无关，甚至当作专业学习的累赘。

这种认识是错误的。

其实，大学生只要真正学好了马克思主义，就必定有益于自己的专业建树和全面成才。

马克思主义大学生论文范文

马克思主义大学生论文范文马克思主义自问世以来，马克思主义在社会主义国家中占有重要的指导地位。

下面是店铺为大家整理的马克思主义论文，供大家参考。

马克思主义论文篇一：《试论当代大学生马克思主义信仰观的思考》论文摘要：当代大学生马克思主义信仰观问题已经成为亟待解决的问题，进一步加强和改进当代大学生政治思想教育工作，始终不渝地向学生灌输马克思主义思想，进行爱国主义、社会主义、集体主义教育是高校思想政治工作的主要内容，也是解决当代大学生马克思主义信仰观问题的重要手段论文关键词：大学生;马克思主义信仰观;马克思主义理论l9世纪马克思和恩格斯两位伟人在对社会基本矛盾运动规律分析的基础上得出的社会主义社会必然代替资本主义社会，共产主义社会必然到来的结论，这一论断曾感召过世界范围内无数志士仁人为之奋斗。

如今，当代大学生中有一些人对这一结论持怀疑态度是一个不争的事实。

尤其是苏东巨变以后，对于什么是信仰，该信仰什么，已经成为了当代大学生常常疑惑和探讨的问题。

一、开展马克思主义信仰观教育的必要性当今，我们生活在一个科学技术迅猛发展的时代。

科学技术的高速发展一方面极大地丰富和拓展了人们的生活空间，促进和提高了人们的物质生活水平。

另一方面却给人们带来无穷的压力、灾难与迷茫，人们在享受自身发明成果的同时，也承受着前所未有的重负，尤其是精神信仰上的迷失。

面对这一切，不少大学生也在逐步失去方向，丧失信仰，陷入到一个毫无目标的困境中无法自拔。

正如马尔库塞所说：与现代物质文明高度发展相伴随的是人的精神的不断丧失，人们在更多的追求物质享受的同时，对如思想、信念等许多东西却越来越淡漠。

在这种社会不断进步和发展的背景下，于世界各国之间的联系更加紧密。

不同文化之间的相互渗透对中国这样一个发展中国家已经产生了一种潜移默化的影响。

资本主义国家的表面富足与社会主义国家的相对落后使得当代中国大学生感到迷茫，不知所措。

邓小平曾经说过：精神污染的危害很大，足以祸国误民。

马克思与我的大学生活（五篇范例）

马克思与我的大学生活（五篇范例）第一篇：马克思与我的大学生活马克思与我的大学生活经过十二年的寒窗苦读，我终于迈入理想的殿堂——大学，掀开了人生历程新的一页。

面对崭新的世界、陌生的环境，刚成为大学新生的我既充满新奇与兴奋，也产生了许多的困惑与迷惘，感到大学生活的不适。

大学是什么？大学生活有何特点？在大学如何去有效地学习和更好地生活，充实愉快地度过大学时代，充分享受青春的阳光？如何展示自己的才华，锻炼能力，提高自己的综合素质？这些问题常萦绕在我的心中，迫切需要解决。

而今，已经大三的我，经历过迷惘与彷徨，困惑与摸索，逐渐成长，终于学会了如何去适应大学的校园生活。

大学生的学习和生活方式与以前中学的时候有大大的不同。

大学学习不再像高中的压迫性学习，而是具备很强的自主性。

大学学习这个过程对于我来讲是比较自由和快乐，学习的平台很广，所选择的专业知识也是根据自己的兴趣爱好来选择的，所以有的同学在学习的过程中满怀热情，态度很积极。

但也是由于大学的学习与中学的时候大大不同，许多已经习惯了中学学习生活的我很难习惯，感到无所适从。

没有老师和家长的督促，有时候不知道怎样学习，不知道应该学些什么，特别是刚进入大学时。

因此，一部分同学觉得，大学的学习很无聊，老师授课照本宣科，而且课堂上讲的内容太多，难以接受、开设的课程又多压力很大。

随之产生厌学的情绪，在学习上放任自己，不勤奋学习，上课不专心听讲，甚至旷课、逃课。

因为课程设置较为宽松，在生活上，大学生拥有很多的课余生活时间自己安排。

有的同学利用这些时间参加各种社团活动，或各种竞赛等，从而提高自身的综合技能和素质，但也有一部分人是比较盲目和随意的。

他们有的把电脑当成游戏机或影碟机常常玩到废寝忘食或者看到三更半夜、有的喜欢睡懒觉、而有的则整天去逛街然后买回一些用不着的东西，造成铺张浪费等，得过且过的混日子。

造成这些现象的原因是：我们的学习目标不明确，学习浮躁，不肯花力气，急功近利；没能从中学生的习惯中走出来，对老师的依赖性过强；对大学的认识存在错误理解，认为上大学是一件非常轻松的事情，考试只要及格就行，其它都不重要；艰苦奋斗精神淡化，贪玩耍，怕吃苦；诚信意识薄弱，考试作弊，学习成绩下降；团队精神不强，生活纪律涣散、松松垮垮；上网成瘾，过于沉溺于玩游戏，自我约束能力太差，平时不能很好的约束自己应该做什么，不应该做什么；；自我意识还不够稳定，看问题往往片面、主观，心理上容易产生挫折感；人生的道路虽然漫长，但紧在外就那么几步。

大学生马克思主义论文范文

大学生马克思主义论文范文马克思关于理论与实践的关系问题的理解是十分复杂的。

小编整理了大学生马克思主义论文，欢迎阅读!大学生马克思主义论文篇一马克思的实践理论与马克思主义实践【英文标题】Marx's Theory of Practice and Marxist Practice 【作者简介】(法)汤姆·洛克莫，美国杜肯大学哲学系教授。

130年前，马克思就离开了我们，但他的很多理论至今仍是我们的研习对象。

马克思毕生致力于思考西方所谓的理论和实践(Praxis)的关系问题。

他认为，哲学必须从理论与实践相分离的状态走向理论与实践的紧密结合。

马克思的理论不会自动实现，它的实现将取决于人们对其感兴趣的程度。

各种类型的马克思主义都是对马克思理论的某种阐释，这构成了试图通过恰当的社会实践活动来实现马克思的立场的种种努力。

理论与实践的关系问题及德国的唯心主义马克思关于理论与实践的关系问题的理解是十分复杂的。

人们引述它的次数远比分析它的次数多。

这种常被人们挂在嘴边却不知甚解的状况使得许多深受马克思和马克思主义鼓舞的人也搞不清楚个中要义。

比如，在一篇著名的文章即“实践是检验真理的唯一标准”的题目中，其所指的其实是“关于实践”的理论，这种理论本身并不是实践的一种形式。

如果实践是检验真理的唯一标准，那么这个理论本身就是不正确的。

因此，这种说法通常只是指出问题的所在，而不是去解决它。

还有其他一些遗留问题比如怎样去理解实践、怎样将它作为一种标准去衡量真理、标准意味着什么，以及怎样去理解真理等等难题都有待进一步澄清。

马克思所关注的正是理论与实践的关系问题以及与此相关的如何将理论付诸实践的问题。

他的这一思考，以各种形式并不同程度地展现在他的相关著述中，其中涉及他与黑格尔哲学的复杂关系、他对费尔巴哈的评论，以及他对19世纪资本主义各个方面的批判(如他的异化理论)等等。

在其早期批判黑格尔哲学的著述中，马克思最初论及理论与实践的关系问题。

马克思原理实践教学论文(3篇)

第1篇摘要：马克思原理作为一门理论性较强的学科，其实践教学的重要性不言而喻。

本文从马克思原理实践教学的意义、现状、策略三个方面进行探讨，旨在为提高马克思原理实践教学效果提供参考。

一、引言马克思原理是一门研究马克思主义基本理论、基本观点和基本方法的学科。

在我国高等教育体系中，马克思原理教学一直占据着重要地位。

然而，随着社会的发展和时代的变迁，马克思原理实践教学面临着诸多挑战。

如何提高马克思原理实践教学效果，成为当前教育工作者亟待解决的问题。

二、马克思原理实践教学的意义1. 培养学生的马克思主义理论素养马克思原理实践教学有助于学生深入理解马克思主义基本理论，培养他们的理论素养。

通过实践教学，学生可以更好地把握马克思主义的立场、观点和方法，提高他们的政治觉悟和思想境界。

2. 提高学生的实践能力马克思原理实践教学强调理论与实践相结合，有助于培养学生的实践能力。

通过参与实践活动，学生可以将理论知识应用于实际，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3. 促进学生的全面发展马克思原理实践教学注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识技能，还关注他们的思想道德、心理素质等方面。

通过实践教学，学生可以在实践中不断成长，实现全面发展。

三、马克思原理实践教学现状1. 实践教学资源不足目前，部分高校马克思原理实践教学资源不足，如实践教学基地、实践项目等。

这导致实践教学难以深入开展，影响了实践教学效果。

2. 实践教学师资力量薄弱部分高校马克思原理实践教学师资力量薄弱，缺乏实践经验丰富的教师。

这导致实践教学过程中，教师难以有效指导学生，影响了实践教学效果。

3. 实践教学评价体系不完善目前，部分高校马克思原理实践教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价实践教学效果。

这导致实践教学缺乏有效的激励机制，影响了实践教学积极性。

四、马克思原理实践教学策略1. 加强实践教学资源建设高校应加大对马克思原理实践教学资源的投入，建设一批实践教学基地、实践项目等。

马原小论文1000字

马原小论文1000字篇一：马原结课论文1000字左右经过了半学期的马克思主义基本原理概论的学习，使我认识到马克思主义思想对于我们的国家、社会的发展具有非常大的影响与作用。

通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。

学习《马克思主义基本原理概论》这门课程我感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。

2.课程理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

3.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。

马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。

“马克思理论指导了人类社会向何处去。

”其中，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要部分。

“哲学就像猫头鹰，总是在夜幕降临时沉思、反思。

” “马克思是时代的产物。

”坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

“客观世界物质存在不可改变，但客观世界的状态发展方式可以改变。

”实现物质极大丰富、人民境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

“无产阶级是哲学的心脏，哲学是无产阶级的头脑。

”在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。

“科学是发动机，哲学就是方向盘。

”因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

“人之所以区别于动物，就是因为人是有意识，有思想。

”马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。

标准马克思主义论文1500字大全

标准马克思主义论文1500字大全马克思主义从世界观和方法论的高度，从社会历史发展客观必然性上，帮助人们确立社会主义和共产主义的信念。

下面是小编精心推荐的马克思主义1500字论文，希望能对大家有所帮助!马克思主义1500字论文篇一：《浅谈学习马克思主义要正确认识和处理读书中的几个关系》摘要：建设马克思主义学习型政党的根本任务，是学习马克思主义。

读书和实践，是彼此紧密相连的学习马克思主义的基本途径。

通过读书学习马克思主义，需要正确认识和处理几个关系。

反对教条主义不是反对多读书要正确处理认真读书和反对教条主义的关系。

读书必须反对教条主义。

读书的目的，是掌握马克思主义的立场、观点、方法，用于指导实践。

这是由马克思主义实践性和阶级性的本质决定的。

如果把书本上的词句当成一堆死的知识、现成的教条诵读和套用，就背离了学习的目的，还会把真理变成谬说。

19世纪八九十年代，随着马克思主义的广泛传播，用学理主义和教条主义的态度对待马克思主义的现象开始冒头。

针对德国党内出现的问题，恩格斯提出，马克思主义不是“教条”、“公式”、“套语”，而是“指南”。

恩格斯这一重要思想被列宁称为“经典性的论点”，它奠定了正确认识和对待马克思主义的理论基础和基本准则。

列宁强调：“马克思主义不是死的教条，不是什么一成不变的学说，而是活的行动指南”。

20世纪30年代，以教条主义为特征的王明“左”倾路线给中国革命造成了极大危害，毛泽东深刻地总结了惨痛的历史教训，他大声疾呼：“空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息”。

但是，反对教条主义决不是反对多读书，读书多少与教条主义之间并无必然联系。

怕犯教条主义而不敢多读书，完全是一种误解，因为教条主义并不是来自马克思主义著作。

毛泽东说：“人家讲的不是教条，我们读后变成了教条，这是因为我们没有读通，不会读，我们能责备他们吗?”教条主义的产生，不是因为马克思主义的书读得多了，而是因为认识和态度不正确，“没有读通”。

马克思思想论文最新6篇

马克思思想论文最新6篇马克思思想论文最新6篇摘要：马克思主义信仰是当代大学生应有的科学的理想信念，但调查为大学生尤其是高职高专生极度缺乏对马克思这一伟人的感性认识，他马克思的头像，从老师嘴里知道马克思其人，从考试中知晓马克思主义的重要性，因而常常知其然而不知其所以然，直接影响其马克思主义的信仰。

回想曾经学习思想政治教育专业，四年里没有一个老师全面、完整、系统地介绍过马克思其人其事，因而非常惭愧的是：几年过去自己对马克思的深刻印象就是那张大胡子的大头像和抽象的马克思主义理论。

然而，无论对于哪一层次的大学生，我们的目标都是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

为帮助学生树立并坚定马克思主义信仰，有必要开展相关的教学实践活动，通过重新认识马克思，有效地帮助大学生坚定应有的科学的理想信念。

一、明确实践主题主题决定方向，“读懂马克思坚定马克思主义信仰”这一主题直截了当地揭示了教学实践的目标是通过了解马克思的一生，他对人类的贡献、社会影响、治学精神，进一步交流对马克思主义的认识，增强对马克思主义的理解，从而用马克思主义理论武装头脑，增强马克思主义的信仰。

二、巧妙安排课时本内容安排在国家统编教材《思想道德修养与法律基础》第一章《树立远大理想坚定崇高信念》的第一节《理想信念与大学生成长成才》之后，第二节《树立科学的理想信念》之前，在第一节介绍理想、信念、信仰的内涵，突出理想信念对大学生成长成才的作用之后，引入第二节大学生应有的科学的理想信念是“四信”(马克思主义信仰、中国特色社会主义道路的信念、对中国的信任、中华民族伟大复兴的信心)之前，在中间穿插这一实践活动，从逻辑上承上启下，从心理上尽量减少学生对该主题的反感和抵触情绪，也由于采取先入为主的心理策略，更能增强学生的印象。

因时间有限安排2课时即可，第一课时教师讲授，第二课时学生交流。

三、精心构思实践(一)教师准备，精心介绍。

对马克思其人其事的介绍不计其数，研究成果汗牛充栋，教师应在充分搜集相关资料的基础上，选取最典型的资料，提炼最精简的语言，凭借最生动的感情，精心推出打动学生的在介绍之前应提供几个主题让学生围绕主题边倾听边思考，例如：“我最佩服马思主义创始人，第一国际组织者、领导者，全世界无产阶级和劳动人民的2.马克思生平马克思出生于律师家庭，中学毕业后进入波恩大学，后转到柏林大学论文在耶拿大学得到委员会一致认可，因而未答辩即顺利获得耶拿大学哲民可以砍柴、放牧。

马克思主义大学生毕业论文范文

马克思主义大学生毕业论文范文马克思主义思想的学习，对于我们大学生来说有着重要的作用。

下面是店铺为大家整理的马克思主义大学生毕业论文范文，供大家参考。

马克思主义大学生毕业论文范文篇一：《马克思主义政治经济学》一、马克思主义政治经济学理论分析马克思主义政治经济学理论具有鲜明的时代特征，对马克思主义理论的本质做出了深刻反映，然而随着时代的进步和发展，它针对现实并没有提出根本性改革建议与对策，面临了很多严峻的挑战。

1、时代进步性。

一方面，马克思主义政治经济学理论是在对前人优秀经济学成果的批判继承中发展而来的，主要来源于古典政治经济学、空想社会主义者相关经济学说，它首次提出劳动二重性概念，在创立无产阶级劳动价值论的基础上提出了无产阶级剩余价值学说，创立了揭示社会经济发展基本规律的新的经济学范畴，标志着政治经济学的划时代变革。

另一方面，它表达了现实发展的诉求，始终坚持与时俱进，揭示出了可以经受实践检验的资本主义经济运动规律，并被作为社会主义建设与发展的理论基础，给社会主义社会、经济发展带来了重要的理论依据。

2、面临的挑战。

随着时代的进步与发展，传统马克思主义政治经济学在促进资本主义、社会主义社会和经济发展的同时，其不足也日益显现，在当下的理论与现实发展当中面临了各式各样的挑战。

一方面，其学科性质不够明晰。

不同于一般的经济学理论，政治经济学在承认其内在阶级性的同时，将很多并不带有阶级性的内容在实际研究当中归入到了政治经济学的内容当中，当代的政治经济学必须区别于传统的只讲阶级性的马克思主义政治经济学，否则将会导致马克思政治经济学在当代的指导意义的缺失。

另一方面，传统政治经济学已不再符合当代发展的要求。

在现代化时代的不断发展中，传统马克思主义政治经济学理论已经不再适应当下的社会结构，并且阻碍了社会生产力的进一步发展，传统的适用于各个社会主义形态经济规律的相关规定在当代实际改革当中越来越空泛。

二、政治经济学理论价值的当代化发展(一)理论创新与发展作为实践的基础，理论的改变与创新是探究政治经济学理论当代价值过程当中必须解决的关键问题。

学习马克思主义基本原理范文3篇

学习马克思主义基本原理范文3篇学习马克思主义基本原理范文篇一通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上;而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。

真正的哲学是时代精神的精华。

马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。

学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。

马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

我们应在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。

《马克思主义基本原理概论》着门课在与时俱进的今天为我们大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。

同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。

但是应认识到马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。

一要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。

邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。

丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了;二要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。

同样我们大学生把马克思主义作为行动的指南也应联系实际 ,关键是：一要联系社会实际 ,二要联系我们学生的生活实际。

我们处在一个伟大的时代 ,这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。

我认为这门课的所学在我们学生的现实生活中时时可以用到 ,在生活中运用这些原理来解决问题 ,是一种生活的智慧。

大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。

大学生马克思主义概论论文3000字

大学生马克思主义概论论文3000字马克思主义帮助人们形成社会主义意识,克服资产阶级和其他剥削阶级的落后的思想意识;不断提高人们的思想觉悟;下面是小编精心推荐的大学生马克思主义3000字论文，希望你能有所感触!大学生马克思主义3000字论文篇一《论马克思主义自由观的形成、核心与最终目的》摘要：19世纪法国里昂工人起义、英国宪章运动、意大利西里西亚工人运动等三大运动失败后，马克思、恩格斯开始探讨实现无产阶级自由平等诉求的途径，并号召全世界无产者联合起来，反对现存的社会制度和政治制度，争取全世界民主政党的团结与协调，最终实现共产主义。

《共产党宣言》指出：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

可见，消除资产阶级，消灭剥削的理论核心在于自由的实现。

作为马克思主义自由观初步形成阶段的著作，《共产党宣言》阐释了马克思主义对于自由的基本观点与看法，值得认真研究。

马克思主义自由观的形成时期《德法年鉴》和《1844年手稿》时期。

作为第一个社会主义的刊物，《德法年鉴》首次表达了马克思、恩格斯从革命民主主义向社会主义的转变，同时涵盖了他们早期关于共产主义、自由平等等内容的描述，考察了政治解放与人类解放的关系;阐明了人的类本质与异化现象的矛盾与产生原因;提出了自由观的思想雏形。

马克思、恩格思指出：“公民要消灭他们的世俗桎梏，必须首先克服他们的宗教狭隘性。

他们只有消灭了世俗桎梏，才能克服宗教狭隘性。

我们不把世俗问题化为神学问题。

我们要把神学问题化为世俗问题。

相当长的时期以来，人们一直用迷信来说明历史，而我们现在是用历史来说明迷信。

在我们看来，政治解放和宗教的关系问题已经成了政治解放和人类解放的关系问题。

”由此，他开始对信仰自由、宗教自由、政治自由等的论述。

此后，马克思开始深入思考人类的真正解放应该是怎样的。

在费尔巴哈人本主义思想的影响下，他思索自由的真意，并阐明共产主义的最终目的。

马克思主义基本原理论文范文(精选4篇)

马克思主义基本原理论文范文(精选4篇)论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。

以下是我整理的马克思主义基本原理论文范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

马克思主义基本原理论文1马克思主义从产生到现在已经160多年了，但是，随着历史的发展，其生命力却不断增强。

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生导致了人类历史上划时代的伟大变革，而它的思想，将会随着社会的发展、人类历史的延续继续深入到每个人的心中，世界上马克思主义者将会越来越多。

在接触《马克思主义基本原理概论》这门课之前，“马克思主义”这个名词在我脑海里恐怕是最独特的一个词了，非常熟悉但却无法对其做详细恰当的解释，这让我无法了解它的精髓所在，继而也无法得到它对于我的有利影响。

所以，我带着对它的好奇，积极地在老师的带领下去领略它的魅力。

这篇论文，主要围绕马克思主义最根本的世界观和方法论进行较为深入的思考和探讨。

一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域，是极其深刻和丰富的。

马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。

从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论；从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论。

马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，是一个完整的整体。

在这其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个重要组成部分。

二、世界的物质性及其发展规律马克思和恩格斯适应时代和实践的要求，在批判的继承和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为我们提供了科学的世界观和方法论。

大学生马克思主义论文范文（2）

大学生马克思主义论文范文(2)大学生马克思主义论文篇二理论领域马克思主义中国化的最初尝试内容摘要：马克思恩格斯在创立马克思主义理论的同时，也一直在关注“纯东方”——中国。

他们运用自己的理论较为深入地研究中国问题，分析了中国社会性质和中国革命的特点，声援了中国人民抵抗外敌侵略的正义斗争，科学地预见到中国社会革命的前途，为中国共产党人实现马克思主义的全面中国化奠定了重要的理论基础，提供了重要的理论探索经验。

马克思恩格斯是用马克思主义基本原理联系中国实际的开拓者，是海外中国社会主义研究的开创者，是理论领域马克思主义中国化的开拓者。

关键词：马克思主义;中国化;马克思;恩格斯作者简介：路克利(1976- )，中国人民大学马克思主义学院讲师。

马克思恩格斯从青年时期即开始关注中国问题。

他们运用马克思主义的立场、观点和方法研究中国问题，发表了大量的有关研究成果。

他们的研究贯穿着把马克思主义基本原理与中国实际相结合这一主线。

一、以科学严谨的态度研究中国，发表了大量有关中国的著作和论述马克思恩格斯充分利用所能得到的材料，深入细致地分析中国问题。

他们并没有来过中国，但身处英国对遥远的中国进行研究。

19世纪40年代末至60年代，马克思正处在主要研究政治经济学的时期，经常在伦敦大英博物馆工作。

正是在这一时期，他开始深入研究中国问题。

他阅读了《经济学家》、《泰晤士报》、《伦敦每日电讯》、《通报》(法国)、《中华之友》等报刊有关中国的报道，查阅了英国政府和议会的蓝皮书等大量有关中国的议案，阅读了长期在中国传教的郭士立①等人撰写的有关中国的材料，多方了解中国情况。

在探讨中英贸易问题时，马克思恩格斯收集到了大量翔实、准确的数据用以论证自己的观点。

这一时期，马克思还把政治经济学的研究成果也应用于中国研究。

在有关中国的专题论文中，他从经济贸易的视角入手分析问题，从“小农经济”的封闭落后入手分析中国旧体制的崩溃。

激发大学生学习马克思兴趣论文参考

激发大学生学习马克思兴趣论文参考马克思主义的当代意义大学生如何学习马克思主义作为当代大学生，不仅要学习马克思主义基本原理，更要自觉运用马克思主义。

大学生作为社会的特殊群体，在当今建设中国特色社会主义的特殊时代背景下有着不可小觑的作用，可以说，能否将大学生的能动性发挥出来，事关中国特色社会主义建设的成败。

因为，大学生是我们党和社会主义各项事业的接班人和主力军，承担着继往开来、迎接挑战，构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

而另一方面，这一群体也正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，人生道路的选择上呈现出多种取向，在自身成长过程伴随着多重矛盾的出现，也存在着很多普遍性的问题。

首先，进入大学迅速迷茫。

大学已然成为很多同学的游乐场，令自身堕落颓废的温床，诸如此类。

同学之间的合作意识不强，沟通交流的效果不佳，以自我为中心，所以处理各种关系的能力的缺失直接影响大学的正常发展。

使用实际手段追求实际目的的最实际的运功，理论联系实际，实事求是，在实践中追求真理，有些大学生在理解马克思时，误认为马克思是一成不变的，这就大错特错了，它主张与时俱进的理论品质，他是彻底的科学性与理论与时俱进的理论，伟大的马克思倒是从来没有说过马克思主义是不变的，而是随时随地都要以当时的历史条件为转移的，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，就会因为思想脱离实际而不能顺利前行，甚至发生错误，尊重和遵循客观规律，此外要，与时俱进。

作为大学生，需要坚持马克思崇高信仰，树立马克思主义发展观，有远大抱负，在心里彻底摒弃有神论，对于当代大学生信仰众多的现象，其社会家庭的影响因素居多，将马克思主义信仰作为人生指导，完成个人思想成熟，这个问题需要解决，也是必须解决的，这样才能避免大学生走很多弯路，实现人生价值。

激发大学生学习马克思兴趣论文范文二：马克思主义中国化理论的兴趣【摘要】随着马克思主义中国化理论的逐步深入和发展，各大高校都开展了马克思主义中国化理论课程的学习。

大学生马克思主义理论学习动机激发的探索

大学生马克思主义理论学习动机激发的探索【摘要】本文围绕大学生马克思主义理论学习动机激发展开探讨。

在背景介绍了当前大学生马克思主义理论学习的现状及其重要性。

在分析了大学生马克思主义理论学习的现状和动机，并探讨了如何激发大学生学习马克思主义的途径，通过案例分析和有效策略的提出来帮助大学生更好地学习马克思主义理论。

结论部分强调了挖掘学生的潜力、促进学生的思想政治教育以及思考未来发展方向的重要性。

通过本文的探讨，可为大学生马克思主义理论学习提供一定的参考和启发，促进学生更深入地理解和学习马克思主义理论。

【关键词】大学生、马克思主义、理论学习、动机激发、现状、分析、途径探索、案例分析、有效策略、挖掘潜力、思想政治教育、发展方向1. 引言1.1 背景介绍在当前大学生群体中，马克思主义理论学习的重要性日益凸显。

作为中国特色社会主义事业的坚定支持者和建设者，大学生群体是国家的未来和希望。

而马克思主义理论是指导我们前进的灯塔，是培养高素质人才的必备素养。

当前大学生群体中，对于马克思主义理论学习的热情和动力并不足够，存在着一定程度的淡化和流于形式的现象。

这种现状需要我们认真思考和探讨，如何激发大学生学习马克思主义理论的积极性和深度，提高他们对理论的理解和领悟，从而更好地为社会主义事业和国家建设贡献自己的力量。

本文将通过探讨大学生马克思主义理论学习动机的激发途径，希望能够为广大大学生提供一些启示和借鉴，促进他们在理论学习中不断提高，不断成长，成为社会的栋梁之才。

1.2 研究意义马克思主义作为中国特色社会主义思想的指导性理论，对于大学生的思想政治教育至关重要。

在当前时代背景下，随着社会主义现代化建设的进程不断推进，大学生作为国家的未来和希望，他们的马克思主义理论学习动机激发具有重要意义。

大学生群体是社会主义建设的积极参与者和推动者，他们在未来将肩负起国家的建设和发展重任。

通过激发大学生对马克思主义理论学习的动机，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对社会主义思想的认同和信念。

怎样激发大学生学习马克思兴趣论文

怎样激发大学生学习马克思兴趣论文马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。

中国共产党自成立以来,始终坚持把马克思主义基本原理同中国社会的具体实际相结合,带领全中国人民取得了革命、建设和改革的辉煌胜利。

下面是小编为大家推荐的怎样激发大学生学习马克思兴趣论文，供大家参考。

怎样激发大学生学习马克思兴趣论文范文一：马克思主义基本原理概论论文党的十七大报告提出的不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色的论述，具有重大理论意义和实践意义。

马克思主义中国化的过程，就是不断赋予马克思主义实践特色、民族特色、时代特色的过程。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为的党中央大力推进理论创新，提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想。

这些马克思主义中国化的最新成果，一个突出特点就是既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。

我们要在发展中国特色社会主义新的伟大实践中，继续推进实践基础上的理论创新，不断开拓马克思主义中国化的新境界，就必须立足中国国情，坚持与时俱进，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

一是坚持实践第一的观点，善于对最鲜活的实践经验作出理论概括，善于用创新的理论指导新的实践，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色。

马克思主义是实践的科学，实践的观点是马克思主义首要的基本观点。

马克思主义从诞生之日起，其生命力最深刻的根源和动力就只存在于实践之中。

建设和发展中国特色社会主义是中华民族实现富强、走向复兴的必由之路，也是我们不断推进马克思主义中国化的实践源泉。

这一伟大实践中不断涌现的各种先进典型和成功经验，蕴涵着丰富的思想养分。

我们要善于从多彩的实践活动中、从火热的社会生活中、从人民群众的创造中汲取营养，善于把基层党组织和人民群众创造的新鲜经验升华为理论成果，在实践中不断丰富科学理论的内涵。

大学生马克思主义研究(4篇)

大学生马克思主义研究（4篇）第一篇：大学生马克思主义理论学习动机激发分析摘要：当前思想政治教育急需解决的一个重大课题，就是怎样对大学生学习马克思主义理论的动机实行更好的激发，既要遵循思想政治教育的规律和大学生自身成长的规律，又要将成就动机理论、需要层次理论、自我效能感理论、归因理论等理论当作基础。

作为对大学生马克思主义理论学习动机实行激发的重要途径，就是要更好地探索大学生丰富情感和心理素养的培养、学习氛围的营造、教师教育教学水平的提升等等方面。

关键词：大学生；马克思主义理论学习动机；激发想要打开学习之门，兴趣就是一把万能钥匙，也是个人主观能动性能够得到充分发挥的一个决定性因素。

大学生是否有兴趣实行马克思主义理论的学习，对于课堂学习中学生的积极性和注意力会起到很大的影响，同时它还是一种推动的力量，能够让学生开阔视野、获得知识以及更好地发挥主观能动性。

一、激发学习动机的现实意义大学生马克思主义理论学习动机的激发，对于大学生“三观”的准确树立能够起到很大的协助作用，还能够协助培养大学生求知探索的科学精神和准确的思维方式，对于大学生创新创业水平的培养具有非常重要的意义。

第一，协助大学生树立准确的“三观”。

世界观、人生观和价值观这“三观”是密不可分的。

一个人对人生的根本观点和看法就是人生观；一个人对世界的根本观点和看法就是世界观；而人们对人生所持的态度和对人生意义的理解就是价值观。

大学生的观点的变化是随着时代的发展变化而产生的。

有一些进步的地方，那就是增强了人们的务实观点和竞争观点。

但是一些错误的观点也随之产生，比如过度崇尚金钱和重视自我。

所以，对于大学生马克思主义理论的学习来说，必须激发学生的学习情趣，并使用马克思主义理论对大学生的思想和行为实行准确的指导，引导大学生紧密地结合社会的需要和个人价值的实现，结合“我的梦”和“中国梦”，用马克思主义理论来保证“总开关”方向的准确。

第二，用马克思主义理论来对头脑实行武装。

大学生马克思主义理论学习动机激发的探索

大学生马克思主义理论学习动机激发的探索【摘要】本文旨在探讨大学生马克思主义理论学习动机激发的方式和途径。

首先通过分析大学生马克思主义理论学习的现状，揭示了学生学习动机低下的问题。

然后深入探讨了马克思主义理论对大学生的吸引力和意义，分析了激发大学生学习动机的有效途径和影响因素。

结合案例分析，探讨了成功激发学生学习动机的实践经验。

最后强调了激发学生马克思主义理论学习动机的重要性，并展望了未来的发展方向。

通过本文的研究，旨在提高大学生学习马克思主义理论的积极性，促进马克思主义理论教育的深入发展。

【关键词】关键词：大学生、马克思主义理论学习、动机激发、现状分析、有效途径、影响因素、案例分析、重要性、未来展望、总结。

1. 引言1.1 背景介绍马克思主义作为世界上最伟大的思想之一，对于大学生来说具有重要的理论指导意义。

随着我国社会主义现代化建设不断深入推进，加强大学生马克思主义理论学习具有十分重要的现实意义。

当前大学生对马克思主义理论学习的兴趣和动力并不足够，需要更好地激发他们学习的积极性和热情。

在当前信息化和全球化的背景下，大学生面临诸多诱惑和挑战，他们的学习动机受到了严重的侵蚀。

如何有效激发大学生马克思主义理论学习的动机成为一个亟待解决的问题。

本文将通过对大学生马克思主义理论学习现状的分析，探究大学生马克思主义理论学习的动机，提出有效途径来激发他们的学习兴趣，分析影响因素并通过案例分析加以论证，最终旨在说明大学生马克思主义理论学习动机的重要性并展望未来发展方向。

1.2 研究意义大学生马克思主义理论学习动机激发的探索具有重要的研究意义。

随着社会的不断发展和进步，马克思主义理论在今天仍然具有重要的理论指导意义和现实意义。

探究大学生马克思主义理论学习动机的激发方式，对于加强大学生的意识形态教育，培养社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。

大学生是国家的未来和希望，他们的思想政治素质对于国家的长治久安和发展具有重要的影响。