二年级下册语文

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二年级语文下册生字注音组词

二年级语文下册生字注音组词

二年级语文下册生字注音组词一、第1课古诗二首生字注音组词诗(古诗诗歌)村(山村村庄)童(童年儿童)绿(碧绿绿色)碧(碧绿碧血丹心)妆(化妆妆扮)丝(丝巾丝瓜)剪(剪刀剪破)二、第2课找春天生字注音组词冲(冲出冲动)寻(寻找寻问)姑(姑姑姑娘)娘(姑娘大娘)吐(吞吐吐出)柳(柳树柳枝)荡(荡起荡秋千)桃(桃树桃花)杏(杏花杏子)三、第3课开满鲜花的小路生字注音组词鲜(鲜花)(新鲜)(鲜红)(鲜艳)邮(邮递员)(邮票)(邮局)(邮件)递(传递)(快递)(邮递)(递给)员(队员)(员工)(演员)(学员)原(原来)(草原)(高原)(原因)叔(大叔)(叔叔)(叔公)(叔母)局(邮局)(局长)(局面)(出局)堆(土堆)(沙堆)(堆放)(扎堆)礼(礼物)(礼品)(队礼)(军礼)四、第4课邓爷爷植树生字注音组词邓(邓氏)(姓邓)(邓家)植(植树)(植物)(种植)(培植)格(格外)(格子)(及格)(表格)引(引人注目)(吸引)(引用)(引号)注(注意)(关注)(注入)(注视)满(满意)(满分)(充满)(丰满)休(休息)(休学)(午休)(退休)息(气息)(出息)(消息)(信息)五、第5课雷锋叔叔,你在哪里生字注音组词锋(锋利先锋刀锋)昨(昨天昨晚昨日)冒(冒雨冒险冒汗)留(留下留心留神)弯(弯曲拐弯弯路)背(背着背包背带)洒(洒水飘洒洒水车)温(温暖温度温和)暖(温暖暖和暖气)六、第6课千人糕生字注音组词能(才能能干可能)桌(课桌桌椅书桌)味(气味味道香味)买(买菜买卖买书)具(工具具体玩具)甘(甘甜甘苦甘心)甜(甜润鲜甜香甜)菜(买菜油菜种菜)劳(劳动劳作劳苦)七、第7课一匹出色的马生字注音组词匹(一匹马匹匹夫)妹(妹妹姐妹表妹)波(波浪波涛风波)纹(指纹花纹条纹)像(好像画像肖像)景(景色情景景物)恋(相恋迷恋留恋)舍(舍弃舍得舍己为人)求(请求要求求情)八、第8课彩色的梦生字注音组词彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹)梦(做梦)(美梦)(梦想)(梦乡)森(森林)(阴森)(森严)拉(拉开)(拉面)(沙拉)(拉力)结(结果)(结实)(结巴)苹(苹果)(苹果树)般(一般)(百般)(般配)精(精灵)(精美)(精神)(精明)灵(机灵)(灵活)(心灵)(灵气)九、第9课枫树上的喜鹊生字注音组词1、我会写注音及组词伞:sǎn(雨伞、打伞、跳伞)姨:yí(阿姨、姨妈、小姨)弟:dì(弟弟、兄弟、弟子)便:biàn(方便、便当、便利)教:jiāo(教学、教书、教给)游:yóu(游戏、游泳、导游)戏:xì(京戏、唱戏、戏剧)母:mǔ(字母、母亲、声母)2、我会认注音及组词渡:dù(渡口、渡河、渡过)荫:yīn(绿荫、树荫、绿树成荫)蔽:bì(隐蔽、遮蔽、蒙蔽)撑:chēng(撑腰、撑伞、支撑)使:shǐ(天使、使命、使用)拼:pīn(拼音、拼写、拼读)冈:gāng(山冈、景阳冈、井冈山)懂:dǒng(听懂、懂得、懂事)案:àn(备案、教案、方案)十、第10课沙滩上的童话生字注音组词会写字及组词周zhōu(周围)(四周)(一周)围wéi(围巾)(包围)(围住)句jù(句子)(句号)(诗句)补bǔ(补丁)(补习)(补课)充chōng(补充)(充足)(充电)药yào(火药)(吃药)(农药)合hé(合格)(合同)(合力)死sǐ(死亡)(生死)(死板)记jì(忘记)(日记)(记住)十一、第11课我是一只小虫子生字注音组词屁pì(放屁)(狗屁)(跟屁虫)股gǔ(屁股)(股份)(股东)尿niào(尿床)(尿布)(一泡尿)净jìng(干净)(净化)(洁净)屎shǐ(耳屎)(眼屎)(屎尿)幸xìng(幸运)(幸福)(不幸)使shǐ(使用)(天使)(使命)劲jìn(使劲)(干劲)(没劲)十二、第12课寓言二则生字注音组词亡wáng(亡羊补牢)(死亡)(流亡)牢láo(牢记)(坐牢)(牢固)钻zuān(钻出)(钻研)(钻牛角尖)劝quàn(劝告)(劝说)(劝学)丢diū(丢失)(丢人)(丢下)告gào(告诉)(告别)(报告)筋jīn(脑筋)(牛筋)(钢筋)疲pí(筋疲力尽)(疲劳)(疲倦)十三、第13课画杨桃生字注音组词图tú(图画)(图书)(图形)课kè(上课)(下课)(课文)摆bǎi(摆放)(摆平)(摆手)座zuò(座位)(星座)(座号)交jiāo(交往)(成交)(交代)哈hā(哈哈大笑)(哈欠)(哈气)页yè(页面)(书页)(页码)抢qiǎng(争抢)(抢先)(抢夺)嘻xī(笑嘻嘻)(嘻嘻哈哈)十四、第14课小马过河生字注音组词愿yuàn(愿意)(心愿)(祝愿)意yì(心意)(同意)(意见)麦mài(麦子)(小麦)(麦田)该gāi(应该)(活该)(该当)伯bó(大伯)(伯父)(老伯)刻kè(立刻)(刻苦)(时刻)突tū(突然)(冲突)(突围)掉diào(掉队)(掉头)(掉色)十五、第15课古诗二首生字注音组词湖hú(江湖)(西湖)(湖水)莲lián(莲花)(莲子)(莲叶)穷qióng(无穷)(穷人)(穷苦)荷hé(荷花)(荷叶)(荷包)绝jué(绝句)(绝对)(绝交)含hán(包含)(含义)(含水分)岭lǐng(山岭)(岭南)(大兴安岭)吴wú(吴国)(东吴)(姓吴)十六、第16课雷雨生字注音组词雷léi(雷雨)(雷声)(电闪雷鸣)乌wū(乌云)(乌黑)(乌龟)黑hēi(黑色)(黑夜)(黑板)压yā(气压)(电压)(压住)垂chuí(垂柳)(垂直)(低垂)户hù(窗户)(户口)(开户)迎yíng(欢迎)(迎面)(迎接)扑pū(扑灭)(反扑)(扑打)十七、第17课要是你在野外迷了路生字注音组词指zhǐ(指点)(手指)(指甲)针zhēn(指南针)(时针)(打针)帮bāng(帮忙)(帮手)(帮工)助zhù(帮助)(助手)(助理)导dǎo(向导)(导游) (指导)永yǒng(永远)(永久)(永生)碰pèng(碰巧)(碰见)(碰巧)特tè(特别)(特点)(特工)积jī(积雪)(积极)(积水)十八、第18课太空生活趣事多生字注音组词宇yǔ(宇宙)(宇航员)(眉宇)宙zhòu(宇宙飞船)杯bēi(杯子)(水杯)(奖杯)失shī(失去)(消失)(失手)板bǎn(地板)(木板)(黑板)容róng(容易)(容许)(宽容)易yì(容易)(交易)(轻易)浴yù(浴室)(浴巾)(浴池)室shì(教室)(室外)(图书室)十九、第19课大象的耳朵生字注音组词扇shàn(扇子)(风扇)(电扇)慢màn(慢慢)(慢走)(快慢)遇yù(遇到)(遇见)(机遇)兔tù(兔子)(白兔)(兔毛)安ān(不安)(安全)(安定)根gēn(树根)(根本)(生根)痛tòng(头痛)(痛苦)(伤痛)最zuì(最后)(最多)(最佳)二十、第20课蜘蛛开店生字注音组词店diàn(开店)(店员)(商店)决jué(决定)(决心)(决赛)定dìng(一定)(安定)(固定)商shāng(商店)(商人)(商业)夫fū(工夫)(夫人)(夫妇)终zhōng(终于)(最终)(终止)完wán(完成)(完美)(完全)换huàn(交换)(对换)(互换)期qī(星期)(日期)(学期)二十一、第21课青蛙卖泥塘生字注音组词蛙wā(青蛙)(牛蛙)(蛙声)卖mài(买卖)(卖书)(出卖)搬bān(搬家)(搬运)(搬动)倒dào(倒车)(倒影)(倒立)籽zǐ(草籽)(菜籽)(花籽)泉quán(泉水)(温泉)(山泉)破pò(破坏)(打破)(破碎)应yīng(应该)(应当)(应有尽有)二十二、第22课小毛虫生字注音组词整zhěng(整齐)(工整)(整体)抽chōu(抽象)(抽奖)(抽出)纺fǎng(纺车)(纺丝)(纺线)织zhī(纺织)(组织)(织布)编biān(编织)(编号)(编写)怎zěn(怎样)(怎么)(怎会)布bù(红布)(分布)(布满)消xiāo(消失)(消息)(消除)二十三、第23课祖先的摇篮生字注音组词祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)啊a(好啊)(天啊)(对啊)浓nóng(浓绿)(浓妆)(浓烈)望wàng(一望无边)(看望)(希望)蓝lán(蓝天)(蓝色)(深蓝)摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)掏táo(掏心)(掏出)(掏钱)赛sài(赛跑)(比赛)(赛车)忆yì(回忆)(记忆)(追忆)二十四、第24课当世界年纪还小的时候生字注音组词世shì(世界)(出世)(世代)界jiè(边界)(外界)(国界)功gōng(成功)(功夫)(立功)反fǎn(反正)(反应)(反面)复fù(反复)(复习)(答复)式shì(方式)(正式)(形式)简jiǎn(简单)(简直)(简短)弄nòng(玩弄)(弄错)(戏弄)由yóu(自由)(理由)(由于)二十五、第25课羿射九日生字注音组词觉jué(觉得)(自觉)(听觉)值zhí(值日)(价值)(值班)类lèi(人类)(分类)(种类)艰jiān(艰难)(艰苦)(艰辛)弓gōng(弹弓)(弓箭)(弓腰)炎yán(炎热)(发炎)(消炎)害hài(害怕)(害虫)(灾害)此cǐ(从此)(因此)(此人)新xīn(重新)(新年)(新闻)。

二年级下册语文全册教案5篇

二年级下册语文全册教案5篇

二年级下册语文全册教案5篇二年级下册语文全册教案1教学目标:1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。

2、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。

3、利用图片完整的讲述故事。

4、乐意表演故事,体验表演的乐趣。

教学重难点:1、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。

2、利用图片完整的讲述故事。

教学准备:1、教学挂图。

2、角色表演道具:角色头饰若干个,蘑菇、小豆子、红枣实物若干。

教学过程:一、引出故事。

——秋天到了,小动物们收获了许多东西,小兔子收获了很多很多的玉米棒,那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。

小动物们也很喜欢,有好些小动物都来向小兔子借玉米棒,小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。

二、倾听故事“冬天——一把干蘑菇”冬天,冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。

小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子对小松鼠说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。

他送给小松鼠一把干蘑菇。

教师提问:故事是发生在什么季节啊?故事中说道:冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?谁来向小兔子借玉米棒了,小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠,送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲)三、倾听故事“雪花飘落————一碗豆子”雪花飘落了,大雪盖住了森林里的小路和山坡。

有一只小松鸡抖抖口袋,剩下的粮食不多了。

她想,小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鸡敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子对小松鸡说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。

他送给小松鸡一碗小豆子。

教师提问:故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒,小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡,送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍四、倾听故事“小溪的冰融化——几颗红枣”小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。

二年级下册的语文古诗和日积月累

二年级下册的语文古诗和日积月累

二年级下册的语文古诗和日积月累古诗:1.《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

2.《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

4.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

5.《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

日积月累:1.描写春天的成语:春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、春风化雨、春暖花开、鸟语花香、春满人间、万物复苏、桃红柳绿、莺歌燕舞、繁花似锦、生机勃勃、生机盎然、群芳吐艳、百花齐放、百花盛开、百鸟齐鸣、莺歌燕舞、春光明媚、春色满园、春意盎然、春回大地、春暖花开、鸟语花香、春满人间、万物复苏、桃红柳绿、莺歌燕舞、繁花似锦、生机勃勃、生机盎然、群芳吐艳、百花齐放、百花盛开、百鸟齐鸣、莺歌燕舞。

2.来自于寓言故事的成语:拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、刻舟求剑、画蛇添足、杯弓蛇影、井底之蛙、杞人忧天、愚公移山、滥竽充数、南辕北辙、自相矛盾、画龙点睛、事半功倍、因材施教、塞翁失马、狐假虎威、黔驴技穷、杞人忧天、弃瑕取用、前车之鉴、塞翁失马、愚公移山、滥竽充数、南辕北辙、自相矛盾、画龙点睛、事半功倍、因材施教。

3.表达朋友之间的情感的成语:情同手足、情投意合、肝胆相照、风雨同舟、同心协力、同甘共苦、管鲍之交、形影不离、情同手足、情投意合、肝胆相照、风雨同舟、同心协力、同甘共苦、管鲍之交、形影不离。

二年级语文下册必背篇目

二年级语文下册必背篇目

二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》(3--7自然段)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们仔细地找啊,找啊。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里,春风暖万家。

黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

4、《泉水》(2--5自然段)泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。

泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。

”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。

”泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。

泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。

”泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。

泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

”5、《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。

瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。

瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风,我们四处寻觅。

啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

6、《园地二》“读读背背”花要叶扶,人要人帮。

赠人玫瑰,手有余香。

帮助别人的人,能得到别人的帮助。

诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

小学二年级下册语文教案【5篇】

小学二年级下册语文教案【5篇】

小学二年级下册语文教案【5篇】【导语】教学案例简称教案,是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回想、反思而写成的文字。

以下是作者整理的《小学二年级下册语文教案【5篇】》相干资料,期望帮助到您。

1.小学二年级下册语文教案篇一《找春天》教学目标:1、会认9个生字,会写9个字。

积存描写春天的词语、句子。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。

3、激发学生酷爱春天的情感,调动学生主动去视察、发觉。

教学重点:识记生字,积存词语,感情朗诵教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的乐趣,养成主动视察发觉的习惯。

教学准备:歌曲磁带、CAI课件教学进程:一、调动积存,激趣揭题1、播放歌曲《春天在哪里》。

随机板书:春天。

随着乐曲,师生回想积存的有关春天的词句。

2、揭示课题:找春天。

师:春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天。

二、感知课文,自学生字1、学生自由读课文,用自己爱好的方法自学生字。

2、在小组交换自学生字的方法。

3、出示句子,检查自学生字情形。

A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮挡掩,躲潜藏藏。

B、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?C、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?D、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

E、她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……读通句子,检查生字读音情形。

相机指导书写:探、躲再读句子,看看你有什么发觉。

三、朗诵课文,感悟积存师:春天真像个害羞的小姑娘,我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻觅春天吧!1、学生读课文,结合图,找一找春天在哪里?全班交换,读通课文。

2、把你爱好的句子多读几遍,再读给同位听。

3、指名读爱好的句子,相机指导朗诵,感悟积存(1)“春天像个害羞的小姑娘,遮遮挡掩,躲潜藏藏。

”读读演演:遮遮挡掩、躲潜藏藏。

小学二年级下册语文书

小学二年级下册语文书

小学二年级下册语文书小学二年级下册语文书课文共计35篇,其详细列表如下:第一单元1找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们仔细地找啊,找啊。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2笋芽儿沙沙沙,沙沙沙。

春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。

她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。

”笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。

太阳公公照着她,温暖着她。

笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。

她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!”3小鹿的玫瑰花春天到了。

小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。

过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。

小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。

就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。

一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。

二年级语文下册必背内容

二年级语文下册必背内容

1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【注释】⑴柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。

本诗描写的是垂柳。

⑵碧玉:碧绿色的玉。

这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

⑶妆:装饰,打扮。

⑷一树:满树。

一,满,全。

在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。

下一句的“万”,就是表示很多的意思。

⑸绦:用丝编成的绳带。

丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。

⑹裁:裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。

⑺二月:农历二月,正是仲春时节。

⑻似:好像,如同。

【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。

知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!【题解】这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。

2.《找春天》春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们仔细地找啊,找啊。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

5. 《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。

二年级语文下册必背篇目

二年级语文下册必背篇目

二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》(3--7自然段)春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊.小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬.那是春天的琴声吧?2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生.宿新市徐公店 (杨万里)篱落疏疏一径深. 树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶. 飞入菜花无处寻.3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里.春风暖万家.黄莺鸣翠柳.紫燕剪春风.春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花.春风一拂千山绿.南燕双归万户春.4、《泉水》(2--5自然段)泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说:“来吧.来吧!我的水很多很多.山上有一座天然水塔.”泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说:“照吧.照吧!我的水很清很清.像一面明亮的大镜子.”泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说:“喝吧.喝吧!我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子.”泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说:“唱吧.唱吧!我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏.”5、《雷锋叔叔.你在哪里》沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小溪说:昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝.就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小路说:昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背”花要叶扶.人要人帮.赠人玫瑰.手有余香.帮助别人的人.能得到别人的帮助.诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽.7、《日月潭》(2--4自然段)日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭;南边像弯弯的月亮.叫月潭.清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境.8、《北京亮起来了》(2--3自然段)长安街华灯高照.川流不息的汽车.灯光闪烁.像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌.光彩夺目.广场四周.彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓.环形路上.一座座立交桥犹如道道彩虹.街道上.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯.装点着美丽的北京.9、《园地三》“我会读”敕勒歌:敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊.10、《古诗两首》望庐山瀑布(李白):日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺.疑是银河落九天.绝句(杜甫)两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪.门泊东吴万里船.11、《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.会帮助你辨别方向.太阳是个忠实的向导.它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边.地上的树影正指着北方.北极星是盏指路灯.它永远高挂在北方.要是你能认出它.就不会在黑夜里乱闯.要是碰上阴雨天.大树也会来帮忙.枝叶稠的一面是南方.枝叶稀的一面是北方.雪特别怕太阳.沟渠里的积雪会给你指点方向.看看哪边的雪化得快.哪边化得慢.就可以分辨北方和南方.要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.只要你仔细观察.多多去想.12、《园地五》“读读背背”春雨惊春清谷天.夏满芒夏暑相连. 秋处露秋寒霜降.冬雪雪冬小大寒.13、《寓言两则》守株待兔古时候有个种田人.一天.他在田里干活.忽然看见一只野兔从树林里窜出来.不知怎么的.它一头撞在田边的树桩上.死了.种田人急忙跑过去.没花一点儿力气.白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家去.心里想:要是每天能捡到一只野兔.那该多好啊!从此.他丢下了锄头.整天坐在树桩旁边等着.看有没有野兔再跑来撞死在树桩上.日子一天一天过去了.再也没有野兔来过.他的田里已经长满了野草.庄稼全完了.14、《园地七》“读读背背”同心协力众志成城万众一心战无不胜勤学好问好学不倦博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做15、《园地八》“读读背背”知识是我们飞向天空的翅膀.思考可以构成一座桥.让我们通向新知识.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.科学的未来.只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.二、丛书1、春日(丛书一第2页)胜日寻芳泗水滨.无边光景一时新.等闲识得东风面.万紫千红总是春.2、有关春天的诗句(丛书一第3页)(1)春来---爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏.(2)春雨---小楼一夜听春雨.深巷明朝卖杏花.(3)春花---惆怅东兰一株雪.人生看得几清明.(4)春夜---更深月夜半人家.北斗阑干南斗斜.(5)春水---春水碧于天.画船听雨眠.(6)春风---春风又绿江南岸.明月何时照我还.3、春天的谚语(丛书一第9页)春到三分暖.春雨贵如油.一年之计在于春.肥不过春雨.苦不过秋霜.季节不等人.春日胜黄金.春天人们起得早.秋后人马吃得饱.4、妈妈的爱(丛书一第97页)妈妈的爱像一阵风.我就是那降落伞般的蒲公英.等待着那叠叠的风吹过蒲公英.我就会走向四面八方.妈妈的爱像一只小鹿.我就是那每天卖钢针的小刺猬.只要小鹿往我身上一蹭.我就会踏上远方的路途.妈妈的爱像一场春雨.我就是那绿绿的小草.只要春雨一下.我就会渐渐长高.妈妈的爱像一片蓝天.我就是那快乐的小鸟.那里是我永久的天堂.给了我足够的幸福生活.5、我是银河一颗星(丛书一第180页)这里有片高楼群.一到夜里放光明.一扇窗户一盏灯.千盏万盏数不清.前后望.晶晶亮.我家住在银河里.我是银河一颗星.6、请不要(丛书一第183页)请不要把树木伐光.留一片茂密的森林.做小猴的乐园.孔雀的故乡.请不要把草原垦光.留一片绿茵.让马儿和牛羊.安居在这牧场.请不要把河流弄脏.留一条清清的小溪.让鱼儿快乐地游玩.青蛙高兴地歌唱.请不要把天空弄脏.留几朵洁白的云.让阳光更加灿烂.让鸟儿自由地飞翔.7、钱塘湖春行(唐)白居易(丛书二第17页)孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤.8、早春呈水部张十八员外(唐)韩愈(丛书二第18页)天街小雨润如酥.草色遥看近却无.最是一年春好处.绝胜烟柳满皇都.9、绝句(宋)志南(丛书二第19页)古木阴中系短篷.杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风.10、蜂(唐)罗隐(丛书二第31页)不论平地与山尖.无限风光尽被占.采得百花成蜜后.为谁辛苦为谁甜?11、池上(唐)白居易(丛书二第57页)小娃撑小艇.偷采白莲回.不解藏踪迹.浮萍一道开.12、鸟鸣涧(唐)王维(丛书二第107页)人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.13、天净沙秋思(元)马致远(丛书二第108页)枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下.断肠人在天涯.14、山中留客(唐)张旭(丛书二第109页)山光物态弄春晖.莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色.入云深处亦沾衣.15、白云泉(唐)白居易(丛书二第110页)天平山上白云泉.云自无心水自闲.何必奔冲山下去.更添波浪向人间.。

二年级语文下册目录

二年级语文下册目录

二年级语文下册目录一、古诗二首
春晓咏柳
二、找春天
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展三、开满鲜花的小路
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展四、邓小平爷爷植树
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展五、口语交际
学习目标交际话题与技巧练习与拓展
六、语文园地一
词汇积累语法训练阅读理解写作指导
七、快乐读书吧
推荐书目阅读指导阅读分享与交流
八、雷锋叔叔,你在哪里
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展九、千人糕
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展十、一匹出色的马
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展
十一、语文园地二
词汇积累语法训练阅读理解写作指导
十二、识字
学习目标生字列表生字读音与笔顺练习与拓展
十三、神州谣
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展
十四、传统节日
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展
十五、“贝”的故事
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展
十六、中国美食
学习目标课文原文生字词汇练习与拓展
十七、口语交际
学习目标交际话题与技巧练习与拓展
十八、语文园地三
词汇积累语法训练阅读理解写作指导
请注意,这只是一个框架性质的目录,具体的内容需要根据实际的教学材料和课程安排来填充和完善。

同时,每个单元的学习目标、课文原文、生字词汇、练习与拓展等部分也需要根据学生的实际情况和学习需求进行具体的设计和实施。

二年级语文下册知识点归类

二年级语文下册知识点归类

二年级下册语文单元知识归类第一单元一、复习课文:1、《找春天》(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?(3)蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧?2、《草》是唐朝的大诗人白居易写的,他写这首诗时才16岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了草顽强的生命力,诗中赞美小草顽强生命力的句子是“野火烧不尽,春风吹又生”。

3、《宿新市徐公店》描写了六种景物,分别是篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花。

诗的前两行是静态描写,后两行是动态描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是“桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……”5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。

二、背诵、默写:1、背诵、默写第2课《古诗两首》。

2、背诵第17页上的“读读背背”及补充的春联。

(1)杨柳绿千里,春风暖万家。

(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

(5)艳阳照大地,春色满人间。

(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花。

许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花。

脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词:羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)蔬(蔬菜)未(未来)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)疏(疏远)末(末尾)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)浇(浇花)冒(冒险)渡(渡过)列(列车)绵(绵羊)探(探听)摇(摇头)帽(帽子)度(温度)烈(热烈)棉(棉花)深(深浅)遥(遥远)躲(躲开)店(商店)枯(干枯)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)射(照射)站(车站)苦(苦难)讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)第(第一)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净)微(微笑)才(刚才)弟(弟弟)哥(哥哥)油(石油)静(安静)薇(蔷薇)材(木材)西(西瓜)大(大家)安(平安)本(本来)呼(呼吸)牺(牺牲)达(到达)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)五、多音字:jiě (解放)(解决)bēn (奔跑)(奔走)chōnɡ(冲浪)(冲锋)xiè (解数)(姓解) bèn (投奔)(奔头) chònɡ(冲床)(冲着)jī (茶几)(几乎)sàn (散步)(散开) shù(数学)(数位)jǐ (几个)(几何)sǎn (散文)(散落)shǔ(数一数)(数数shù)zuān (钻研)(钻孔)ɡǔ (骨干)(骨头)zhōng(中国)(中央)zuàn (钻石)(钻井)ɡū (骨朵儿) zhóng (中彩)(命中)luò (落叶)(落后)sù(宿舍)(住宿)shuō(说话)(小说)là(落下)(丢三落四)xiǔ(一宿)(宿疾)sh uì(游说)lào(落枕)(落价)xiù(星宿)1、填入合适的动词:(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味2、填入合适的修饰词:可爱的小姑娘解冻的小溪丁丁冬冬的琴声绿色的叶丛粗重的嗓音美丽的世界明亮的世界长长的辫子健壮的竹子浓密的绿叶高兴地说静静地躺着欢乐地歌唱快活地游泳七、近义词:躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮)四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-( 呼喊)仔细-(细心)美丽-(漂亮)骄傲-(自豪)常常-( 经常)渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)浓密-( 茂密) 惋惜-(可惜)温暖-(暖和)八、反义词:脱-(穿) 吐-(吞) 枯-(荣)生-(死) 哭-(笑)疏-(密) 深-(浅) 落-(升) 无-(有) 快-(慢)温暖-(寒冷) 漆黑-(明亮) 健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-(丑陋) 仔细-(马虎)温暖-(寒冷)九、量词:一(个)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服一(株)竹子一(丛)玫瑰一(只)黄莺一(阵)微风十、四字词语:躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句(例句):1、渐渐地:雨渐渐地停了。

人教版二年级语文下册目录

人教版二年级语文下册目录

人教版二年级语文下册目录一、我的家1.1 我的家庭1.1.1 家庭成员介绍1.1.2 家庭的特点和习惯1.2 家居环境1.2.1 家里的摆设和装饰1.2.2 家具和房屋结构二、我的学校2.1 学校的位置和规模2.2 学校的教学设施2.2.1 教室和操场2.2.2 图书馆和实验室2.3 学校的活动和规章制度2.3.1 学校的队伍和社团活动2.3.2 学校的假期和作息安排三、我的同学3.1 同学的相处和友谊3.1.1 同学之间的互助和支持3.1.2 同学之间的分享和快乐3.2 同学的个性和特点3.2.1 善良、乐观的同学3.2.2 聪明、勤奋的同学四、我的老师4.1 老师的教学方法和风格4.1.1 老师的耐心和细心4.1.2 老师的鼓励和激励4.2 老师的知识和经验4.2.1 老师的专业知识和教育理念4.2.2 老师的学识和修养五、我的功课与成绩5.1 语文方面的学习和进步5.1.1 识字、拼音和阅读习惯5.1.2 作文和语法知识的掌握5.2 数学方面的学习和进步5.2.1 计算和应用题的解答技巧5.2.2 几何和运算符号的理解六、我的兴趣爱好6.1 阅读和写作6.1.1 读书的收获和影响6.1.2 写作的乐趣和表达能力 6.2 绘画和手工6.2.1 绘画技巧的学习和创作6.2.2 手工制作的耐心和创意七、我喜欢的节日7.1 春节的传统习俗和风味美食 7.2 儿童节的庆祝活动和礼物7.3 元旦和圣诞节的喜庆氛围八、我的梦想与希望8.1 将来的理想职业和追求8.2 对未来的期待和努力方向以上是人教版二年级语文下册的目录,每个主题下可以进一步展开描述,充实内容,以达到2000字要求。

请根据目录的要求,自行进行篇章的组织和内容的拓展,使文章通顺流畅,表达清晰明了。

二年级语文目录下册

二年级语文目录下册

二年级语文目录下册第一单元:春天与景色课文一:《春晓》——感受春天的早晨课文二:《咏柳》——欣赏柳树在春风中的姿态语文活动:春日郊游——记录春天的美好瞬间第二单元:动物世界课文三:《小蚂蚁搬家》——学习小蚂蚁的勤劳与团结课文四:《小蝌蚪找妈妈》——了解小蝌蚪的生长过程语文活动:动物王国探险——通过角色扮演,深入了解动物习性第三单元:古诗文欣赏古诗一:《静夜思》——体会诗人对家乡的思念古诗二:《悯农》——感受农民辛勤劳作的画面语文活动:古诗朗诵会——提高学生的朗读与欣赏能力第四单元:词语理解与积累词语学习一:学习本单元新词语,如“嫩绿”、“明媚”等词语学习二:进行词语游戏,加深对词语的理解与记忆语文活动:词语接龙——锻炼学生的词汇运用与反应能力第五单元:阅读理解与表达阅读理解一:通过短文理解文章的中心思想阅读理解二:学习如何从文章中提取关键信息口语表达:进行角色扮演,培养学生的口语表达能力第六单元:写作技能提升写作技巧一:学习如何写简单的记叙文,描述一件事情的发生写作技巧二:学习如何写看图作文,培养学生的观察力与描述能力语文活动:小小故事家——鼓励学生创作并分享自己的小故事第七单元:语文基础知识拼音复习:复习声母、韵母,加强拼音拼读能力汉字书写:学习新汉字,掌握正确的书写方法语文活动:拼音与汉字大赛——检测学生的拼音与汉字掌握情况第八单元:趣味语文活动成语接龙:学习并运用新的成语,了解成语背后的故事绕口令挑战:通过绕口令锻炼学生的语音语调语文综合实践:组织校外语文实践活动,如博物馆参观、文化遗址考察等,拓宽学生视野,加深对中华文化的理解。

通过以上八个单元的学习与实践,二年级的同学们将能够全面发展自己的语文能力,不仅在知识上有所积累,更在情感、态度和价值观方面得到熏陶和提升。

希望同学们在快乐的学习过程中,不断提升自己的语文素养,为未来的学习与生活奠定坚实的基础。

二年级的下册语文教案5篇

二年级的下册语文教案5篇

二年级的下册语文教案5篇二年级的下册语文教案篇1教学目标:1.学会9个字,会认10个字。

2.正确、流利地朗读课文。

学习默读课文。

3.通过读课文,了解新式房屋的特点,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。

教学重难点:学习生字新词,朗读课文。

读文了解新式房屋的特殊功能,感受现代科技的神奇。

教学课时:二课时教学准备:1.生字卡片、生词卡、教学挂图2.查找收集现代化住宅的资料及图片,了解我们平常所见的房屋的特点。

第一课时教学内容:初读课文,整体感知,学习默读课文;识字;学习第1、第2自然段。

教学过程:一、问题导入,激发兴趣1.板书课题。

2.读了课题,你想知道什么3.梳理问题。

二、初读课文,整体感知1.带着问题读课文,要求读准字音,难读准的字多读几遍。

教师巡视辅导。

2.组内自主识字。

教师要注意发现会学习的小组,教学生小组合作的方法。

3.检查初读效果。

采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式,大面积检查学生初读情况。

4.送生字宝宝回家,默读课文。

要求:静下心来读课文,嘴里不出声,在心里读。

一边读一边想这种新式房屋有什么特点5.学习课文的1—2自然段。

了解新式房屋形状的特别,并朗读。

三、学习生字1.出示生字卡,上面写有“式、仅、超、瓦、华”五个字,问学生:说说你有什么发现你最会记哪个字2.书写时你想提醒小朋友注意什么3.教师范写“瓦”,学生在书上描红。

4.在本子上练习。

第二课时教学内容:学习课文的3—7自然段,了解新式房屋的特点,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情;学写后面的四个生字。

教学过程:一、创设情境,复习导入。

1.认读生词。

2.师:昨天我们了解了一种新式房屋,它的形状真特别,谁来说一说。

今天呀,我还想进一步了解一下这种新式房屋.看看它究竟有什么特殊的功能二、自主体验,合作学习1.教师提示。

那你们赶快准备一下,打开课本第101页,默读第3—第6自然段。

看看究竟有哪些特殊的功能2.学生默读课文第3—第6自然段。

语文书二年级下册内容

语文书二年级下册内容

语文书二年级下册内容一、识字与写字。

1. 会认字。

- 课本中有很多要求会认的字,如“脱、袄、寻、羞”等。

这些字可以通过多种方式来认识,像在课文的语境中认读,借助拼音认读等。

- 识字方法有很多,例如利用形声字的规律识字,“材、铜、破”等字,形旁表意,声旁表音。

2. 会写字。

- 要掌握一些基本笔画和笔顺规则。

如“万”字的笔顺是横、横折钩、撇;“已”字要注意与“己”“巳”的区别,书写时笔画顺序为横折、横、竖弯钩。

- 重视生字的书写规范,包括字的结构(上下结构、左右结构、半包围结构等)。

像“碧”是上下结构,上面是“王、白”,下面是“石”,书写时要注意各部分的比例。

二、词语积累。

1. 近义词。

- 如“寻找 - 寻觅”“仔细 - 细心”“害羞 - 羞涩”等。

通过近义词的学习,可以丰富词汇量,在表达上更加准确。

2. 反义词。

- 像“高 - 矮”“粗 - 细”“早 - 晚”等。

反义词的学习有助于理解事物的相对性,也能提高语言表达的逻辑性。

3. 词语搭配。

- 形容词与名词的搭配,如“弯弯的(小路)”“温暖的(春风)”“美丽的(花朵)”;动词与名词的搭配,如“(踢)足球”“(看)电视”“(打)电话”。

三、句子学习。

1. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“我把作业做完了。

”可以转换为“作业被我做完了。

”这种转换有助于理解句子中不同成分的关系。

- 陈述句和反问句的转换。

如“这是你的书。

”可转换为“这难道不是你的书吗?”2. 扩句和缩句。

- 扩句就是给句子加上修饰成分,使句子更加具体。

例如“小鸟飞。

”可以扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”- 缩句则是把句子中的修饰成分去掉,保留句子的主干。

如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”缩句后为“花朵摇曳着。

”四、课文内容。

- 这篇课文讲述了孩子们寻找春天的过程,文中描写了春天的很多特征,如小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧等。

二年级下册语文书目录

二年级下册语文书目录

二年级下册语文书目录一、古诗二首咏柳咏鹅二、找春天描述春天的到来,引导学生通过寻找春天的痕迹,感受大自然的变化和生机。

三、鲜花小路讲述一条鲜花盛开的小路,引导学生欣赏自然之美,培养审美观念。

四、邓小平植树介绍邓小平植树的故事,倡导学生热爱环境,积极参与绿化活动。

五、雷锋叔叔在哪里讲述雷锋叔叔的事迹,引导学生学习雷锋精神,关心他人,助人为乐。

六、千人糕通过千人糕的制作过程,引导学生理解团结合作的重要性,培养集体荣誉感。

七、出色的马描述一匹出色的马,引导学生学习勇敢、坚韧的品质,追求卓越。

八、神州谣介绍中国的传统文化和风俗习惯,引导学生了解祖国的历史和文化。

九、传统节日详细介绍中国的传统节日,如春节、清明节、端午节等,引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。

十、“贝”的故事讲述“贝”字的演变过程和相关故事,引导学生了解汉字的起源和发展。

十一、中国美食介绍中国的美食文化,引导学生了解各地的特色美食,培养对美食的热爱和鉴赏能力。

十二、彩色的梦描述一个充满色彩的梦境,引导学生发挥想象力,创造美好的未来。

十三、枫树上的喜鹊讲述枫树上喜鹊的故事,引导学生热爱自然,关爱动物。

十四、沙滩童话描述沙滩上的童话故事,引导学生展开想象的翅膀,探索未知的世界。

十五、小虫子讲述一只小虫子的生活经历,引导学生关注身边的小生命,培养爱心和责任感。

十六、寓言二则包含两则寓言故事,引导学生通过故事理解人生哲理,培养道德观念。

十七、画杨桃描述画杨桃的过程和技巧,引导学生学习绘画技能,培养艺术兴趣。

十八、小马过河讲述小马过河的故事,引导学生勇敢面对困难,学会独立思考和解决问题。

十九、大象的耳朵描述大象耳朵的特点和功能,引导学生了解动物的生理特征,培养科学精神。

二十、蜘蛛开店讲述蜘蛛开店的故事,引导学生学习勤劳和诚信的品质,树立正确的价值观。

以上是二年级下册语文书的目录内容,涵盖了古诗、散文、寓言、科普等多个方面,旨在培养学生的文学素养、审美观念、道德品质和科学精神。

二年级语文下册必背篇目

二年级语文下册必背篇目

一、课文1、《找春天》(3--7自然段)春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊.小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧?解冻的xx丁丁冬冬.那是春天的琴声吧?2、《古诗两首》草(白居易)离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生.xxxx公店(xx)篱落疏疏一径深.树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻.3、《园地一》“读读背背”xx绿千里.春风暖万家.xx鸣xx.xx剪春风.春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花.春风一拂xx绿.xx双归万户春.4、《xx》(2--5自然段)泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说:“来吧.来吧!我的水很多很多.山上有一座天然水塔.”泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说:“照吧.照吧!我的水很清很清.像一面明亮的大镜子.”泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说:“喝吧.喝吧!我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子.”泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说:“唱吧.唱吧!我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏.”5、《xx叔叔.你在哪里》沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小溪说:昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝.就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里?小路说:昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背”花要xx.人要人帮.赠人玫瑰.手有余香.帮助别人的人.能得到别人的帮助.诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽.7、《xx》(2--4自然段)日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭;南边像弯弯的月亮.叫月潭.清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境.8、《xx亮起来了》(2--3自然段)长安街华灯高照.川流不息的汽车.灯光闪烁.像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌.光彩夺目.广场四周.彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓.环形路上.一座座立交桥犹如道道彩虹.街道上.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯.装点着美丽的北京.9、《园地三》“我会读”敕勒歌:敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊.10、《古诗两首》xxxx瀑布(xx):日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺.疑是银河落九天.绝句(xx)两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪.门泊东吴万里船.11、《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.会帮助你辨别方向.太阳是个忠实的向导.它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边.地上的树影正指着北方.北极星是盏指路灯.它永远高挂在北方.要是你能认出它.就不会在黑夜里乱闯.要是碰上阴雨天.大树也会来帮忙.枝叶稠的一面是南方.枝叶稀的一面是北方.雪特别怕太阳.沟渠里的积雪会给你指点方向.看看哪边的雪化得快.哪边化得慢.就可以分辨北方和南方.要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.只要你仔细观察.多多去想.12、《园地五》“读读背背”春雨惊春清谷天.夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降.冬雪雪冬小大寒.13、《寓言两则》守株待兔古时候有个种田人.一天.他在田里干活.忽然看见一只野兔从树林里窜出来.不知怎么的.它一头撞在田边的树桩上.死了.种田人急忙跑过去.没花一点儿力气.白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家去.心里想:要是每天能捡到一只野兔.那该多好啊!从此.他丢下了锄头.整天坐在树桩旁边等着.看有没有野兔再跑来撞死在树桩上.日子一天一天过去了.再也没有野兔来过.他的田里已经长满了野草.庄稼全完了.14、《园地七》“读读背背”同心协力众志成城万众一心战无不胜勤学好问好学不倦博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做15、《园地八》“读读背背”知识是我们飞向天空的翅膀.思考可以构成一座桥.让我们通向新知识.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.科学的未来.只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.二、丛书1、春日(丛书一第2页)胜日寻芳泗水滨.无边光景一时新.等闲识得东风面.万紫千红总是春.2、有关春天的诗句(丛书一第3页)(1)春来---爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏.(2)春雨---小楼一夜听春雨.深巷明朝卖杏花.(3)春花---惆怅东兰一株雪.人生看得几清明.(4)春夜---更深月夜半人家.北斗阑干南斗斜.(5)春水---春水碧于天.画船听雨眠.(6)春风---春风又绿江南岸.明月何时照我还.3、春天的谚语(丛书一第9页)春到三分暖.春雨贵如油.一年之计在于春.肥不过春雨.苦不过xx.季节不等人.春日胜黄金.春天人们起得早.秋后人马吃得饱.4、妈妈的爱(丛书一第97页)妈妈的爱像一阵风.我就是那降落伞般的蒲公英.等待着那叠叠的风吹过蒲公英.我就会走向四面八方.妈妈的爱像一只小鹿.我就是那每天卖钢针的小刺猬.只要小鹿往我身上一蹭.我就会踏上远方的路途.妈妈的爱像一场春雨.我就是那绿绿的小草.只要春雨一下.我就会渐渐长高.妈妈的爱像一片蓝天.我就是那快乐的小鸟.那里是我永久的天堂.给了我足够的幸福生活.5、我是银河一颗星(丛书一第180页)这里有片高楼群.一到夜里放光明.一扇窗户一盏灯.千盏万盏数不清.前后望.晶晶亮.我家住在银河里.我是银河一颗星.6、请不要(丛书一第183页)请不要把树木伐光.留一片茂密的森林.做小猴的乐园.孔雀的故乡.请不要把草原垦光.留一片绿茵.让马儿和牛羊.安居在这牧场.请不要把河流弄脏.留一条清清的小溪.让鱼儿快乐地游玩.青蛙高兴地歌唱.请不要把天空弄脏.留几朵洁白的云.让阳光更加灿烂.让鸟儿自由地飞翔.7、钱塘湖春行(唐)白居易(丛书二第17页)孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤.8、早春呈水部张十八员外(唐)韩愈(丛书二第18页)天街小雨润如酥.草色遥看近却无.最是一年春好处.绝胜烟柳满皇都.9、绝句(xx)xx(丛书二第19页)古木阴中系短篷.杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风.10、蜂(xx)xx(丛书二第31页)不论平地与山尖.无限风光尽被占.采得百花成蜜后.为谁辛苦为谁甜?11、池上(唐)白居易(丛书二第57页)小娃撑小艇.偷采白莲回.不解藏踪迹.浮萍一道开.12、鸟鸣涧(唐)王维(丛书二第107页)人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.13、天净沙秋思(元)马致远(丛书二第108页)枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下.断肠人在天涯.14、山中留客(唐)张旭(丛书二第109页)山光物态弄春晖.莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色.入云深处亦沾衣.15、白云泉(唐)白居易(丛书二第110页)天平山上白云泉.云自无心水自闲.何必奔冲山下去.更添波浪向人间.。

二年级语文下册教案优秀6篇

二年级语文下册教案优秀6篇

二年级语文下册教案优秀6篇篇一:小学二年级下册语文教案篇一【课前透视】这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候,发挥自己的聪明智慧,帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。

情节生动曲折,引人入胜,充满智慧和深情。

读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上,由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。

课文内容的生动性,自然激发学生的读书愿望。

教学中教师应该抓住文章故事性强的特点,引导学生有感情地朗读课文,边读边想,边体会课文情境,进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质,同时从读中受到感染和影响。

【教学目标】1、会认11个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

在朗读中感悟,并注意积累词句。

3、领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。

【教学重点】在朗读中感悟,并积累词句,领会爱迪生的聪明可爱。

【信息资料】生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或课件。

【教学时数】两课时。

第一课时〖切入举偶1、谈话:出示爱迪生挂图。

同学们,你们认识这个人吗?(引导学生借助课前收集的资料,介绍爱迪生的生平及发明。

)爱迪生小时候是个怎样的孩子,你们想知道吗?今天我们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。

(板题)2、演示:利用课件或图片、实物等,展示爱迪生的部分发明(如:电灯、电话、电报、电影机等)引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。

让大家猜想它们的发明者是谁?引出爱迪生,自然过渡到课文内容。

(由于课文介绍了一个大多学生都比较熟悉的人物,所以教师抓住这个线索,引导学生观察,谈话,拉近学生与文中人物和课文内容的距离。

丰富了学生的认知,增加了学生的体验。

)〖对话平台一、识字1、自由读文,画出生字新词,难点字词多读几遍,利用拼音和工具书把字词读准。

2、利用生字词语卡片,互读互查,生字掌握情况。

3、识字游戏:开火车读字、听音抽字卡、出示偏旁组字等。

组织学生巩固生字词语的掌握,重点交流识字记字的方法,适当引导学生利用新学的汉字扩词。

二年级下册语文必背

二年级下册语文必背

二年级下册语文必背
一、小学二年级下册语文必背
1、《十一绝》秋毫开,山间红霞。

犹留正衾暖,依旧明露凉。

提笔绿叶书,秋风金鹰报。

寒夜梧桐低,深窗微月照。

2、《节庆》月如钩,星河铺。

心活跃,满城庆祝。

花灯彩,画窗明。

欢天喜地,迎春团圆。

3、《野菊》有野菊在野堆,细雨湿滴多苦。

瘦枝髻垂缨出,浅黄色青泪多。

古人有真切情,似此花有故态。

4、《望岳》山头日暮欲断,五岳拂立翠色。

声摆翠带未往,满院月上残花。

自知铁骑渐速,惆怅楼台空登。

5、《洞庭湖春行》洞庭湖春行处处歌舟开,醉翁替谁吹玉箫来。

潮平涵清水,竹石芳草一片生。

太阳照湖面,浪花染绿树。

6、《渔歌》涓哗流,水映五洲芳草,湖面荡起千层波。

大条梁咸鱼,小条鳞鲤。

忽然未网,只见渔船溜出桃园波中。

7、《古田梅花》梅花梢梢立雪华,开得金沙自满座。

枝上新叶绿百层,
忽见古田初夏。

垒水垦地一片芳草,古堤柳色明。

8、《白茅山往事》从前茅草翠绿径,老生窑洞转崴土。

檐上穿草藤柳,屋前传来笛声多。

清风古香,千山白茅,连绵满山无间石。

9、《竹枝词》芳草衰落中空悲,红尘任我流浪行。

携笔饮醮满上运,望山色深九重苍。

万壑凝碧唯竹枝,银烛花前终古稀。

10、《渔家傲》渔家傲,天涯碧潭水清,潮落绿鸨然。

杏园外对雪依静,柳梢里垂钓赤金。

桃源小筑,满眼春景空人情。

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二年级下册语文《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。

《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。

诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。

在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。

)(1)杨柳绿千里,春风暖万家。

(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。

(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

(5)艳阳照大地,春色满人间。

(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花。

1、描写春天的词语:春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句:《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

《春日》:等闲识得东风面,万紫千红总是春。

《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。

《春思》:春风多可太忙生,长共花边柳外行。

3、竹子浑身都是宝。

我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……1、读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。

)(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)―― 山下(3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。

泉水说:“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。

”2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。

)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

1、背诵课本26页“我知道”:(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。

毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学习。

”(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。

我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。

―――雷锋2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。

)3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……2、优美句子(背写):(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

)2、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的:(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!(2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!4、一手……一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

5、一边……一边:我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

6、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!4、如果让你来画风,你会怎么样画呢?(1)我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了。

(2)我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了。

(3)我可以画几件斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)。

邮票上印着(各种精美的图案),内容(十分丰富)。

它可以用来(纪念一些重要的人物或事件),被称为“微型百科全书”。

邮票很有(收藏)价值。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

(1)一条彩虹挂在天空。

(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,十分美丽。

)(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

(从“垂”字可以感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。

)(3)蜘蛛又坐在网上结网了。

(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

)(4)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

(从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

)3、阅读《最大的“书”》回答问题。

(1)书,为什么要加引号呢?(因为这里指的不是真正的书,而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

)(2)最大的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。

2、照样子,写一写:一()不():一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变越()越():越来越亮越来越响越下越大表示颜色的ABB的词:黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳红彤彤红扑扑黄灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈1、一会儿……一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!2、只有……才:只有刻苦学习,才能取得好成绩。

只有讲卫生,才能不生病。

只有勤动脑,才能有创造。

3、一……就……:他的画一挂出来,就有许多人观赏。

天一黑,街上的路灯就亮了。

上课铃一响,我们就马上回到教室里。

4、既……又……:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又1、关于正直、诚实词语:心直口快心口如一表里如一实事求是光明正大光明磊落真心诚意坦诚相见2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事?(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。

)第七单元1、学习了《玲玲的画》一课,你想说些什么?学习了《玲玲的画》一课,我想说:“好多事情并不像我们想像的那么糟。

只要肯动脑子,坏事往往能变成好事。

”2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气,但禾苗却全都枯死了呢?(因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律,他做事太急于求成了。

)3、《揠苗助长》告诉我们:做事不能急于求成,不能违反事物发展的生长规律。

《守株待兔》告诉我们:要努力做事才行,对以外的收获不要存有侥幸心理。

《丑小鸭》一文的作者是(安徒生)。

他是(一百多)年前的(丹麦)人,是世界著名的(童话作家),(《卖火柴的小女孩》)、(《皇帝的新装》)、(《海的女儿》)、(《白雪公主》)、(《冰姑娘》)也都是他写的。

1、关于团结合作的成语:同心协力众志成城万众一心战无不胜2、关于取长补短的成语:人外有人天外有天博采众长多多益善3、关于错误思想的成语:贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做4、关于刻苦学习的成语:勤学好问好学不倦读书百遍其义自见(xiàn)5、自言自语筋疲力尽日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力严行不一十二、拓展:寓言是借故事来说明道理的一种文章。

你还知道哪些寓言故事?我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事。

1、张衡是汉朝人,他是我国古代著名的(天文学)家,也是杰出的(文学)家。

2、读《爱迪生救妈妈》,想:(1)爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈?因为爱迪生从小就爱动脑、动手,在实践活动中发现了很多科学知识,所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。

(2)爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈?爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了,这样,医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有(三四百万)年的历史,恐龙却在地球上生活了大约(两亿)年。

4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。

七、近义词:躲(藏)触(摸)奔(跑)寻(找)健壮(强壮)四周(周围)仍然(仍旧)呼唤( 呼喊 )仔细(细心)美丽(漂亮)骄傲(自豪)常常( 经常 )渐渐(慢慢)滋润(滋养)照射(照耀)浓密( 茂密 )惋惜(可惜)温暖(暖和)躲(藏)触(摸)奔(跑)寻(找)健壮(强壮)四周(周围)仍然(仍旧)呼唤( 呼喊 ) 仔细(细心)美丽(漂亮)骄傲(自豪)常常( 经常 )渐渐(慢慢)滋润(滋养)照射(照耀)浓密( 茂密 ) 惋惜(可惜)温暖(暖和)灿烂(绚烂)天然(自然)欢快(欢乐)寻找(寻觅)温暖(暖和)四处(到处)年迈(年老)舒适(舒服)照顾(照看)保护(爱护)勇敢(英勇)赶紧(赶快)清新(新鲜)足迹(脚印)告别(分别)忽然(突然)亲切(亲热)问候(问好)环绕(围绕)清晰(清楚)展现(出现) 秀丽(美丽)周围(四周)茂密(茂盛)有名(出名)一起(一同)祝福(祝愿)敬爱(尊敬)犹如(好像)装点(装扮)美丽(漂亮)举动(行动)立即(立刻)仍然(仍旧)徐徐(渐渐)称赞(夸奖)忠实(忠诚)慌张(慌乱)天然(自然)辨别(分辨)称赞(夸奖)观赏(观看)沉思(深思)和蔼(亲切)惭(羞愧)往常—(以往)自在(自由)顿时(立刻)喜爱(喜欢)目不转睛(聚精会神)仔细(细心)满意(满足)附近(旁边)常常(经常)观察(观看)惊讶(惊奇)巴望(盼望)焦急(着急)孤单(孤独)幸亏(多亏)格外(特别)乐滋滋(乐呵呵)清楚(清晰)果然(果真)著名(有名)钻研(研究)急忙(连忙)环顾(环视)片刻(瞬间)斥责(指责)枯萎(干枯)往日(往常)信服(相信)仔细(认真)委屈(难过)庞大(巨大)八、反义词:批评(表扬)担心(放心)轻松(压抑)富裕(贫穷)聪明(愚笨)仔细(马虎)常常(偶尔)焦急(从容)讨厌(喜欢)暗(明)清楚(模糊)寒冷(炎热)庞大(微小)严寒(酷暑)买(卖)仔细(马虎)沉甸甸(轻飘飘)脱( 穿 )吐( 吞 )枯(荣)生( 死 )疏( 密 )深( 浅 )落( 升 ) 无( 有 )哭( 笑 )快( 慢 )温暖( 寒冷 )漆黑( 明亮 )健壮(瘦弱)常常(偶尔)浓密(稀疏)美丽( 丑陋 ) 仔细(马虎)温暖(寒冷)脱( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯(荣)生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 浅 ) 落( 升 ) 无( 有 ) 哭( 笑 ) 快( 慢 ) 温暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壮(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽( 丑陋 ) 仔细(马虎)温暖(寒冷)动( 静 ) 好( 坏 ) 甜-(苦)美( 丑 ) 长( 短 ) 粗( 细 ) 新( 旧 ) 笑( 哭 ) 早( 晚 ) 软(硬)内( 外 ) 黑( 白 ) 始( 终 ) 生( 死 ) 正( 歪 ) 弯( 直 ) 保护(破坏)弱小(强大)糊涂(明白)亲热(冷淡)舒适(难受)勇敢(胆小)年轻(古老)繁华(萧条)热情(冷淡)成功(失败)强大(弱小)战争(和平)骄傲(谦虚)热闹(冷清)进步(落后)黑暗(光明)隐隐约约(清清楚楚)笑容满面(愁眉苦脸)清晰(模糊)深(浅)粗(细)加(减)冷(热)真(假)甜(苦)升(降)哭笑)善(恶)穷(富)贵(贱)内(外)宽(窄)强(弱)胜(败)困难(容易)方便(麻烦)斜(直)清晰(模糊)动(静)弯(直)上升(下降)慌张(镇定)稀(稠)快(慢)亮(暗)五、多音字dǒu (北斗星) jiāo (教书) tán (弹琴) xiάnɡ(投降) zhuǎn (旋转) shǔ(数九) huǎnɡ(晃眼) chuάn (传达) zǎi (记载) 转数晃传载zhuàn (转动) shù (数学) huànɡ(晃荡) zhuàn (传记) zài(载重) 斗教弹降dîu (斗争) jiào (教室) dàn (子弹) jiànɡ(降落) huǎnɡ(晃眼) xīnɡ(兴奋) 晃兴huànɡ(摇晃) xìnɡ(高兴) fânɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间) 缝弹结间fãnɡ(缝补) tán (弹琴) jiã (团结) jiàn (间接) ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包) 更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bâi (背包) tā (踏实) zēnɡ(曾孙) mēnɡ(蒙骗) chǔ (相处) 踏曾蒙mãnɡ(蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cãnɡ(曾经) měnɡ(蒙古) chù (到处) kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车) 空应露卡kînɡ(空地) yìnɡ(答应) lîu (露面) qiǎ(发卡) liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求) 了答待要 le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要) tiāo (挑选) jiān (房间) dã (得到) 挑间得děi (就得) tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高) jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身) 解奔冲藏xiâ (解数) bân (投奔) chînɡ(冲床) zànɡ(西藏) jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管) 几处宿xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情) luî (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨) 落撒钻唠là (落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕) ɡǔ (骨干) sàn (散步) dì (土地) shù (数学) 骨散地数ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数) fânɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间) 缝弹结间fãnɡ(缝补) tán (弹琴) jiã (团结) jiàn (间接) ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包) 更好打背ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bâi (背包) tā (踏实) zēnɡ(曾孙) mēnɡ(蒙骗) chǔ (相处) 踏曾蒙mãnɡ(蒙蒙细雨) 处tà (脚踏实地) cãnɡ(曾经) měnɡ(蒙古) chù (到处) kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车) 空应露卡kînɡ(空地) yìnɡ(答应) lîu (露面) qiǎ(发卡) liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求) 了答待要 le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要) tiāo (挑选) jiān (房间) dã (得到) 挑间得děi (就得) tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高) chãnɡ(盛饭) dǎo (倒闭) shěnɡ(节省) báo (薄雾) 盛倒省薄shânɡ(盛开) dào (倒车) xǐnɡ(反省) bï (单薄) dīnɡ(钉子) fēn (分别) ɡān (干净) hǎo (好人) 钉分干好dìnɡ(订书机) fân (水分) ɡàn (干活) hào (好学) kōnɡ(天空) yuâ (音乐) wãi (为人) xiánɡ(投降) 空乐为降kînɡ(空地) lâ (快乐) wâi (因为) jiànɡ(降落) ɡōu (勾画) dān (单位) 勾单shàn (姓单) ɡòu (勾当) chán (单于) hōnɡ(哄抢) hē(喝水) pián (便宜) ɡān (旗杆)哄hǒnɡ(哄骗) 喝便杆hînɡ(起哄) hâ (喝彩) biàn (方便) ɡǎn (笔杆) zhuàn (转椅) chēnɡ(称呼) jiǎ (假如) fãnɡ(缝补) 转称假缝zhuǎn (转身、旋转) chân (称心) jià (放假) fânɡ(石缝) chà (差生) zhān (粘贴) 差chā (差别) 粘chāi (出差) nián (粘膜) yā(压力) mái (埋没) cánɡ(躲藏) xínɡ(行人) qiào (地壳) 压埋藏行壳yà (压根儿) mán (埋怨) zànɡ(宝藏) hánɡ(银行) kã (贝壳)。

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