湘教版三年级语文上册《27黑猫警长》课件
新部编湘教版三年级语文上29黑猫警长教案教学设计(湖南版)
4．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧!”
5．黑猫警长小结：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”
四、说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人?
五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。
板书设计仔细察看
找到证据连夜破案
29黑猫警长
教学目标：
1.熟读课文，把故事讲给大家听一听。
Байду номын сангаас2.会认课后的10个生字。
3.学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
重点难点：熟读课文，讲故事，会写AABB形式的词语。
教学准备：头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。
课时安排：1课时
总序：
编写：年月日
执教：年月日
一课时
一、通过环境的创设，激发学生兴趣。
森林里的坏蛋们最怕谁?。那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋的克星!黑猫警长是和平安宁的保护神!
二、活动准备和过程。
1．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。
2．“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。”
29黑猫警长一个手势一网打尽
发出攻击令
教学反思：
湘教版三年级上册《黑猫警长》PPT课件.ppt
趣味课堂
老师已经准备好了道具，我们来一起演演课本剧吧。 具体安排：
1.黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的人数相等)、 老鼠玩具若干(是白猫警士人数的2～3倍)，其中一只大老 鼠作为“鼠大王”。 2．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。 内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把，方桌一张， 这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
小练笔
• 读一读，写出几个形式相同的词语。
仔仔细细
吱吱叽叽
嘻嘻哈哈
谢 谢 指 导
白猫警士们听到命令后立即到布置的场景 中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面 前报告，在音乐背景下活动。
6．落幕。 黑猫警长：“紧急集合，白猫警士们， 你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠， 我警长对你们的表现很满意。”
拓展提升
说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人?
让我们再次唱起《黑猫警长》，来结束本课的学习吧。
创设情境，激发兴趣
森林里的坏蛋们最怕谁?那还用问，最怕赫 赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那 里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋 的克星!黑猫警长是和平安宁的保护神!
读课文，认生字
Cuō tǐng gāng liú cè
撮
sōu
挺
Suǒ
刚
bì
留
táo
侧
mái
搜
索
蔽逃埋ຫໍສະໝຸດ 口语训练朗读完课文，谁能用自己的话给大家讲讲 课文里的故事呢？
3.“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打 来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察 一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。” 注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为蓝本。
三年级上册语文课件27桥那边 湘教版 (共23张PPT)
重点词语
桥那边:对于格里郎来说，格里雅这里 是桥那边，而对于格里雅来说，格里 郎那边就是桥那边。 可怕：使人害怕。 惊奇：是指感到很奇怪。 担心：心中有顾虑；不放心。
课文详解
1.课文讲了一件什么事情？
桥两边的人因为小桥相隔互不了解，在 彼此的传说中，对方都是可怕的魔鬼， 当他们走过小桥，互相了解后才发现彼 此原来都不可怕。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:34:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
桥那边
咿呀咿呀唱歌
？
误会解除 来来往往
白胡 子魔 鬼格 里郎
概括主题
课件PPT
本课通过讲述一个有趣又耐人寻味的 故事，揭示出“耳听为虚，眼见为实” 的道理，指出人与人之间需要沟通交往， 只有这样才能互相了解的道理。
写法点拨
课件PPT
线索句子贯穿全文 本文开头先说咿呀咿呀，小木桥每天这 样唱歌→小桥唱的就是魔鬼歌→小桥唱 得更欢了→小桥日夜唱着欢乐的歌。这 几个线索句子推动着故事的发展变化， 使得文章线索清晰，脉络分明。
湘教版第五册《27黑猫警长》优秀教案
湘教版第五册《27黑猫警长》优秀教案教学目标1.熟读课文，把故事讲给大家听一听。
2.会认课后的10个生字。
3.学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
重点难点熟读课文，讲故事，会写aabb形式的词语。
教学准备头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。
课时安排1课时教学过程一、通过环境的创设，激发学生兴趣。
森林里的坏蛋们最怕谁?那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋的克星!黑猫警长是和平安宁的保护神!二、活动准备。
1.黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参加的人数相等)、老鼠玩具若干(是学生人数的2～3倍)，其中一只大老鼠作为“鼠大王”。
2.创设环境：老鼠偷粮打劫场面。
内设粮仓(纸盒)制，粮袋数个，椅子五、六把，方桌一张，这些物体的上下左右布满老鼠，“鼠大王”在中间指挥。
三、活动过程。
1.谈话导人游戏，分配游戏角色。
老师扮黑猫警长，部分学生扮演白猫警士。
2.“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。
”注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为蓝本。
3.晚上，白猫警士与黑猫警长进入创设的场景中，侦察后报告敌情。
分角色扮演老鼠们得意的话语。
4.黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧!”白猫警士们听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
5.小结。
黑猫警长：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。
”四、说说你表演后的感受。
你觉得黑猫警长是个什么样的人?五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。
板书设计仔细察看找到证据连夜破案27*黑猫警长一个手势一网打尽发出攻击令。
三年级上册语文教案《黑猫警长》湘教版
《黑猫警长》教学设计教材分析:这篇童话主要讲了机智、勇敢、帅气的黑猫警长率领警士侦破了一个又一个危害森林安全的案件，令森林中的各种动物得以过上安枕无忧的日子。
教学目标：【知识与能力目标】会写“偷、仓、扒、库、臭、攻、击、屁、尿、扔”10个生字，了解ABB形式的词语，读懂课文内容。
【过程与方法目标】熟读课文，把故事讲给大家听一听。
【情感态度价值观目标】学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
教学重难点：【教学重点】会写“偷、仓、扒、库、臭、攻、击、屁、尿、扔”10个生字。
【教学难点】体会黑猫警长的勇敢、坚强、有智慧。
课前准备：多媒体课件教学过程：一、谈话引入。
1.课件播放《黑猫警长》的音乐。
2.同学们，你们对这首歌熟悉吗？这首歌叫什么呢？谁来说一说。
（出示黑猫警长的图片。
）对了，这就是动画片《黑猫警长》的主题曲，你们一定都看过吧？今天，我们就来认识这位大名鼎鼎的警长。
板书课题3、介绍作者谢志祥【设计意图】此环节利用歌曲引入的形式，学生会很自然地就能猜出是“黑猫警长”的主题曲，巧妙地引出了课题。
二、初步感知。
1.出示自学要求。
（1）画出生字词，反复认读。
（2）读准字音，认清形。
（3）默读课文，说说课文写了黑猫警长的什么事。
2.检查自学效果。
（1）同桌相互测试认读生字的情况。
出示生字：偷、仓、扒、库、臭、攻、击、屁、尿、扔出示带生字的词语：小偷、仓鼠、扒开、仓库、臭猫、攻击、屁滚尿流、扔下（2）理解词语大名鼎鼎:形容名气很大。
防弹:防止子弹射进。
笔挺:像笔杆一样立得很直。
侧面:旁边的一面。
（3）默读课文，说说课文写了黑猫警长的什么事。
本文主要写了黑猫警长带领白猫警士连夜破案，将小偷一网打尽的故事。
【设计意图】此环节主要是学习生字新词，帮助学生扫清认读障碍，为更好地理解课文提供了必要的保证。
三、精读品悟。
1.黑猫警长有怎样的外貌特点？大名鼎鼎的黑猫警长，头戴雪白的大盖帽，身穿黑色的防弹衣，两只眼睛好像蓝色的宝石，一闪一闪，嘴边两撮小胡子好像笔挺的钢针，一翘一翘。
2017-2018年湘教版小学语文三年级上册《黑猫警长》精品学案
《黑猫警长》学案一、学习目标1．熟读课文，把故事讲给大家听。
2．会认10个生字。
3．学习童话，向勇敢、坚强、充满智慧的的黑猫警长学习。
二、学习过程使用“手机”录音，分享给全班同学。
（一）初读课文1.通读全文，要求读准每一个字的读音。
2.质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的字，教师加以指导）3. 在学生初步感知课文后，教师配乐朗读课文，使学生直接感受读书的快乐，听听与自己读的是否一致。
4.和老师竞赛读：师读一句，生跟读一句，看看是同学们读得棒，还是老师读得好。
5.同桌之间互读，全班齐读。
（二）随文识字1.学生再读课文，找出课文中的生字。
撮挺钢留侧搜索蔽逃埋2.对于不认识的字，采用联想法，换偏旁法记住每个字的音、形。
看谁记得又多又快。
3.出示生字卡片认读生字。
4.换偏旁认识生字。
刚——纲——（）测——（ )跳——挑——（）理——（）5.加偏旁认识生字。
最——（）廷——（）叟——（）敝——（）（三）再读课文，合作探究。
1.黑猫警长有怎样的外貌特点？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.有一天，黑猫警长接到了一个什么报告？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.仓鼠的洞口太小，黑猫警长想了什么办法直捣仓鼠的老窝。
黑猫警长抓小偷PPT
• •
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奇思妙想编故事
• 1 这四幅图主要讲了一个什么故事？ • 2 黑猫警长是在什么情况下遇见小偷的？ 是接到报案去现场遇到的？还是巡逻时发 现的？
1 故事发生在什么 时间？什么地方？ 图上有谁？他们 在干什么？ 2 小偷和警察 是怎么遇到一 起的？
3 小偷看到警察 后是什么神情？ 会怎么想怎么做 呢？警察会做什 么说什么？
1老鼠跑到河边 时会怎么想怎 么做？
2 老鼠跳到船上 又会对黑猫警长 说些什么呢？
黑猫警长看到 这一切会想什 么？说什么？
1老鼠真的可 以逃之夭夭 吗？
2 黑猫警长想 到了什么办法？
黑猫警长怎 样追小偷， 边追边说什 么？老鼠呢？
1 黑猫警长是怎样抓到老鼠的？抓到 老鼠后会说些什么？会怎么做？
看图写话的顺口溜：
• • • • • 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。 2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想象。 3.原因经过加结果, 事情过程才完整。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。 5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。
写话要求
• 1、标点正确，不写错字。2、语句通顺， 表达清楚。3、看清图意，适当想象。
2老鼠被抓后又 会说什么？心情 如何？
词语超市
鬼鬼祟祟 东张西望 大声吆喝 二话不说 紧追不舍 纵身一跃 怒火冲天 眼前一亮 束手就擒 悔不当初 大惊失色 拔腿就跑 得意洋洋 垂头丧气 为非作歹 急匆匆 魂飞魄散 自作聪明 逮个正着 机智神勇
黑猫警长抓小偷
• 一天，黑猫警长在外面巡逻。忽然，他发现一个小偷背着一个袋子从粮 库里跑出来，鬼鬼祟祟地四处张望。黑猫警长大喝一声：“小偷，看你往哪 儿跑！”小偷回头一看，发现是黑猫警长，吓得撒腿就跑。黑猫警长哪能放 弃，也紧追不舍。 小偷跑到小河边，使劲一跃，跳上了原先就准备好的船，放下袋子，操 起船桨就划了起来，不时还转回头对黑猫警长做鬼脸。 黑猫警长追到河边，见已经没有了船，急得四处张望。小偷见了，别提 心里有多得意了。黑猫警长东张西望，发现岸边有几根圆木，他眼睛一亮， 拿出自己随身携带的绳子，把圆木捆起来，当作船，又折了一个竹竿，当作 船桨。黑猫警长把“船”推到河里，跳上去，拿起船桨划了起来，小偷见了 ，吓得使劲划呀划，黑猫警长也使劲地追呀追。 小偷快划到对岸了，由于心太急，船还没有靠岸就拿起袋子跳了上去。 结果摔了一个大跟头。这时黑猫警长也上了岸，一把抓住了小偷。说：“你 跟我到警察局去一趟！”小偷听了，“扑通”一声跪在地上，哀求道：“警 长啊，求求你放了我吧。我以后再也不做坏事了。”黑猫警长向小偷瞥了一 眼，说道：“你少跟我来这一套，我才不相信呢。”小偷听了，只好跟着黑 猫警长乖乖地去了警察局。
【湘教版】小学三年级上册语文：第八单元 29黑猫警长教案
二、活动准备和过程。
1．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。
2．“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦察敌情时不要惊动老鼠。”
29黑猫警长一个手势一网打尽
发出攻击令
教学反思：
29黑猫警长
教学目标：
1.熟读课文，把故事讲给大家听一听。
2.会认课后的10个生字。
3.学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。
重点难点：熟读课文，讲故事，会写AABB形式的词语。
教学准备：头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。
课时安排：1课时
总序：
编写：年月日
执教：年月日
一课时
一、通过环境的创设，激发学生兴趣。
3．分角色扮演老鼠们得意的话语。
4．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧!”
5．黑猫警长小结：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。”
四、说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人?
五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。 Nhomakorabea板书设计仔细察看
找到证据连夜破案
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27* 黑猫警长【教学目标】1.认识“撮、挺、钢、留、侧、搜、索、蔽、逃、埋”10个生字，了解ABB形式的词语，读懂课文内容。
2.能完整、有创意地复述故事。
3.激发阅读兴趣，培养阅读课外书的习惯。
【教学重点】读懂课文内容。
【教学难点】完整、有创意地复述故事。
【教具学具】教具：多媒体课件、头饰。
学具：《课时测评》学生用书。
【授课类型】新授【教学方法】教师：质疑、引导、点拔。
学生：自读自悟、合作探究。
【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话引入。
1.课件播放《黑猫警长》的音乐。
2.你认识黑猫警长吗？你在哪儿见过黑猫警长？他长得什么样？出示黑猫警长的图片。
3.你知道黑猫警长哪些故事？能说给大家听听吧？那么课文里讲了黑猫警长的什么故事呢？让我们一起来学习课文《黑猫警长》。
板书课题二、初步感知。
1.请同学们自由朗读课文，做到读准字音，不错字，不加字，不漏字。
2.出示生字，快速认字。
3.默读课文，说说课文写了黑猫警长的什么事。
三、阅读交流。
1.再读课文，深入感知。
（1）你觉得哪一段最使你感动佩服，读给大家听一听，并说说自己的理解。
（教师随机指导朗读，完成板书）（2）你最喜欢哪一句话？读给大家听，并说说喜欢这句话的原因。
（教师随机指导，评价）（3）你觉得哪一个词用得最好？说说这个词为什么用得好。
2.教师相机点拨、释疑，并及时调控、补充、纠错、导向。
3.请用自己喜欢的方式朗读全文。
四、尝试复述。
1.借助板书自己尝试复述。
2.讲给同学听。
3.指名复述。
五、兴趣拓展。
根据课文内容编编演课本剧《黑猫警长》。
【板书设计】挖地道隐蔽连夜破案27* 黑猫警长攻击令一网打尽逮小偷【教学反思】《黑猫警长》是深受孩子们喜欢的童话故事，已经拍成了动画片播出，很多孩子早已看过，对抓老鼠这一情节很熟悉。
依据孩子们喜欢黑猫警长的特点，以黑猫警长捉老鼠为线索，设计教学程序，以讲故事、表演童话剧的形式再现课文描述的情节，趣味浓，学生兴致高。
在讲述和表演中，内化了课本知识，还能把黑猫警长的勇敢、坚强、智慧的形象活生生地展现在大家面前。
湘教版三上《黑猫警长》教学设计及反思
湘教版三上《黑猫警长》教学设计及反思教学目标：1.熟读课文，理解文意，背诵课文;2.正确认读本课20个生字。
教学重点：认读本课20个生字。
教学关键：通过“定位联想”、“奇特联想”和具体的动作来识记生字。
教学准备：挂图大字表生字卡 VCD光盘教学时间：1课时教学过程：一. 定向导入：1.出示黑猫警长特写镜头。
2.放VCD光盘。
3.板书课题，读课题。
二. 教学新课：1.初读韵文,整体感知。
① 学生看拼音试着大胆地读。
② 抽生读。
③ 师注意学生的读音，正音。
④ 范读。
⑤ 去掉拼音，齐读，边读边拍手。
2.理解文意①生仔细看图，把韵文和图对照起来，想想每句话告诉我们什么?②分小组讨论词句的意思，一边说一边比动作，把不懂的词用“——”画出来。
③抽生说句意。
④学生质疑、释疑。
⑤教师小结。
⑥抽生有感情地读。
⑦齐读。
3.背诵课文。
① 学生自由背，自由表演。
② 同桌拍手齐背课文。
③ 抽生背课文。
④ 抽生唱课文。
⑤ 齐唱课文，表演课文。
4.认读生字。
① 按原文定位认读生字(要求：记住生字在原文的第几行，第几个)。
② 学生看书、自读生字、词语，不认识的字采用定位认读法、联想法，记住每个字的音和形，看谁记得快，记得多。
③ 变序齐读。
④ 抽生认生字卡片并组词。
⑤ 生齐认生字,师组词。
⑥ 出示大字表，做开火车游戏。
5.结束全文。
① 齐背韵文(一边背一边表演)。
② 师小结。
教学反思：《黑猫警长》是深受孩子们喜欢的童话故事，已经拍成了动画片播出，很多孩子早已看过，对抓老鼠这一情节很熟悉。
依据孩子们喜欢黑猫警长的特点，以黑猫警长捉老鼠为线索，设计教学程序，以讲故事、表演童话剧的形式再现课文描述的情节，趣味浓，学生兴致高。
在讲述和表演中，内化了课本知识，还能把黑猫警长的勇敢、坚强、智慧的形象活生生地展现在大家面前。
以说、演带讲，把课堂变成学生展示能力的舞台。
湘教版第27课《黑猫警长》教案
湘教版第27课《黑猫警长》教案《黑猫警长》教案教学目标1.熟读课文，把故事讲给大家听。
2.会认10个生字。
3.学习童话，向勇敢、坚强、充满智慧的的黑猫警长学习。
教学重点会认10个生字。
教学难点学习童话，学习黑猫警长勇敢、坚强、睿智的性格。
教学方法读中感悟，通过做游戏学习课文。
课前准备1.游戏道具如头饰、纸盒等。
2.动画片《黑猫警长》字词卡片。
课时安排1课时教学过程一、导课1.创设情境，激发学生兴趣。
森林里的坏蛋们最怕谁?那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警长，摩托车飞到那里，那里的坏蛋就乖乖投降黑猫警长是坏蛋们的克星!黑猫警长是和平与安宁的保护神!(板书课题)播放《黑猫警长》动画片片段。
2.播放手机精彩的导学成果。
二、新授(一)自由读课文。
1.请同学们把书打开，自读课文。
2.同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。
3.抽学生朗读。
4.教师纠正学生读音。
5.教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。
6.全班齐读，边读边拍手。
(二)学习本课生字。
1.学生再读课文，找出课文中的生字。
撮挺钢留侧搜索蔽逃埋2.对于不认识的字，采用联想法，换偏旁法记住每个字的音、形。
看谁记得又多又快。
3.出示生字卡片认读生字。
4.学生齐认生字，教师组词。
5.学生开火车读生字。
(三)做游戏学习课文。
1.谈话导入游戏，分配游戏角色。
老师扮演黑猫警长，部分学生扮演白猫警士。
2.“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话，说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦查一下敌情，记住侦查敌情时不要惊动老鼠。
”注意对老鼠和警长、警士的描述要以课文为参考。
3.晚上，白猫警士与黑猫警长进入创设的场景中，侦查后报告敌情。
分角色扮演老鼠们得意的话语。
4.黑猫警长：“情况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”白猫警士们听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。
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三年级 语文 上册
27 黑猫警长
资料袋 作者我知道
诸志祥，笔名浩谷，生于1941 年。浙江绍兴人。中共党员。 1961年毕业于上海市第四师范 学校。历任某校教师，上海 《少年报》编辑，《作家与企 业家报》负责人。1968年开始 发表作品。1990年加入中国作 家协会。
字词乐园 我会读
dàn zuǒ tǐng 防弹 两撮 笔挺 liú cè bì 留下 侧面 隐蔽
一网打尽:比喻一下子全部捉住。
四通八达:四面八方都有路相通。形 容交通非常便利。
嘻嘻哈哈:形容开怀说笑的样子。
课文详解
1.黑猫警长有怎样的外貌特点？
大名鼎鼎的黑猫警长，头戴雪白的大盖 帽，身穿黑色的防弹衣，两只眼睛好像 蓝色的宝石，一闪一闪，嘴边两撮小胡 子好像笔挺的钢针，一翘一翘。
2.有一天，黑猫警长接到了一个什么 报告？
黑 猫
仔细察看
一
警 办案神速 找到证据
网
长
发出攻击
打
尽
受到赞誉 新闻头条
课件PPT
概括主题
本文主要写了黑猫警长带领白猫 警士连夜破案，将小偷一网打尽的故 事。
课件PPT
写法点拨
通过外貌描写表现人物的精神品质。
好的外貌描写可以使人物形象更 加丰满，对表现人物的精神品质具 有很大的帮助。本文对黑猫警长的 外貌描写，使一位神气十足的警长 形象跃然纸上。
多音字
课件PPT
弹 dàn (子弹)(弹弓) tán (弹力)(弹琴)
我会识
埋=理-王+ 土 撮=扌+最 挺=扌+廷
钢= 钅+冈 侧=亻+则 逃= 辶&（钢铁） 留（留下） 侧（侧面）
搜（搜索） 蔽（荫蔽） 逃（逃走） 埋（埋伏）
课件PPT
重点词语 大名鼎鼎:形容名气很大。 防弹:防止子弹射进。 笔挺:像笔杆一样立得很直。 侧面:旁边的一面。
猴大伯地里的玉米被偷了个精光。
3.黑猫警长是怎样破案的？
先仔细观察，找到证据，最后布置警力 发起攻击，一举破案。
4.当黑猫警长发出攻击令时，小偷们是 怎样的狼狈？
屁滚尿流，纷纷逃命，最后被全部逮住。
课件PPT
5、你心目中的黑猫警长是个什么 样的形象呢？
聪明、勇敢、机智。
图解结构
大名鼎鼎 神气十足
撮（一撮） 侧（侧面） 最（最好） 则（原则） 钢（钢针） 埋（埋伏） 刚（刚才） 理（理解）
课件PPT
3.照例子，写词语。
例：嘻嘻哈哈 说说笑笑 欢欢喜喜 快快乐乐 开开心心
课件PPT
4.根据课文内容填空。
课件PPT
（大名鼎鼎）的黑猫警长，头戴 （雪白）的大盖帽，身穿黑色的防弹衣， 两只眼睛好像（蓝色）的宝石，（一闪 一闪），嘴边两撮胡子好像（笔挺）的 钢针，（一翘一翘）。真是（神气十足） 啊！
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心灵感悟
我们的公安民警在办案时，面对 罪犯，无所畏惧。正因为有了他们， 我们才有安全感，他们是我们心中当 之无愧的英雄！
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随堂练习
1.给画线的词语找一个近义词。
（1）他决定先去搬仓鼠的老窝，找到 证据，再把他们一网打尽。（一扫而光） （2）真是神气十足啊！ (威风凛凛）
2.辨字组词。