“我欢喜看水白”基础知识小语段阅读
部编人教版三年级语文下册第一单元课外阅读(类文阅读)(有答案)
部编人教版三年级语文下册第一单元类文阅读类文阅读-1 古诗三首小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿类文阅读 2.燕子阅读例文：松鼠松鼠是一种美丽的小动物。
它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去, 互相追逐嬉戏。
它精巧的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。
身上灰褐色的毛光滑得如同擦过油,摸上去细腻而柔软。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
我很喜欢松鼠。
阅读点拨：读了这段话,细心的同学们是不是已经发现了,《松鼠》这篇短文是围绕“松鼠是一种美丽的小动物”写的,这句话就是总述句。
而第二至五句分别叙述了松鼠的美丽,也叫分述句。
第六句告诉我们作者很喜欢松鼠,叫总结句。
方法提示：总分总段式是一种容易学、容易记、容易写的构段方式。
总:点明主题,引出下文,要注意关键词语的作用。
分:从不同角度、不同方面来描写,一般有并列式结构、递进式结构等。
2019人教版六年级语文阅读理解及
2019-2020 年人教版小学六年文理解及答案我喜露珠，我美它。
夏季的清早，我到达野外漫步。
在万道霞光中，一个美好的、新的世界便（出、呈、出）在我眼前。
看！那无的叶上，着无数晶的露珠，一、两、十⋯⋯啊！像夜空绚丽的繁星，像碧波上撒宝石，又像千百万光的眼睛。
啊！露珠！就是极一般而又人所喜的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短，但它倒是不平庸的。
当夜幕罩的候，它像慈母用乳汁（教育、培养、培养）儿一地滋着禾苗；每当拂晓到来的候，它又最早开那不知疲备的眼睛；它白日身于空气中，夜晚无声地勤劳工作。
它不像暴雨那挟雷以（炫耀、耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那全部（残忍、残忍、残暴）无情。
它把短的一世献木、庄稼⋯⋯而它却无所苛刻。
它多么像勤劳的园丁，培养祖国的花；多么像我敬的老，伏在桌灯下夜以日地工作，把所有心血洒在我的内心⋯⋯我露珠，它比珍珠珍，比宝石更晶，比群星更绚丽。
我美它。
露珠精神将永在我心。
1、把文中不适合的划掉。
2、用“ ||”将文章分段，再自己什么要分，而后才归纳出各段段意。
3、本文所写的是在在的事物，而“园丁”和“老”倒是由事物生的。
4、用“——” 出表“露珠精神”的句子。
5、本文的中心思想：通，了。
6、以下句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
（1）它比珍珠珍，比宝石更晶，比群星更绚丽。
（）（2）露珠多像夜空绚丽的繁星。
（）（3）每当拂晓到来的候，它又最早开那不知疲备的眼睛。
（）7、“它多么像勤劳的园丁，培养祖国的花” 句中，“它”是指，把比作。
附参照答案：1、呈、培养、耀、残忍2、第一段（第 1 自然段）：“我”喜露珠，“我” 美它。
第二段（第2、 3 自然段）：详细描绘了露珠。
第三段（第 4 自然段）：全文，露珠精神永在“我”心。
3、露珠、想4、它把短的一世献木、庄稼，而它却无所苛刻。
5、通露珠把短的一世献木、庄稼，而它却无所苛刻，歌了像露珠一静静无、无私奉献的老。
6、排比、比、人7、露珠、露珠、园丁( 一 ) 条蜜在柔山区的河口, 我曾拜几位青年养峰。
“我欢喜看水白”基础知识小语段阅读
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我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
（1）写出加点字的拼音。
累（）辙（）
（2）根据语境，找出词义相对的词语。
水白→草绿→
（3）选段的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词？请简析。
___________
答案：
（1）lèizhé,（2）灰暗,黄漠（3）不可。
比喻需要急迫，顾不得选择。
是贬义词，不适合句子的语境。
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2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项突破训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
蜻蜓点水美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。
蜻蜓逢人便说：“我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。
”蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。
蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑！蜻蜓张大了眼睛问：“你笑什么？”青蛙说：“要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。
像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！”蜻蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
（1）蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。
”这里的“成绩”表面是指______。
其中的含义是指______。
（2）“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。
”青蛙笑的是：______。
（3）青蛙的话讲了三点意思，一是______，二是______，三是______。
（4）蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明______，“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明______。
（5）这篇文章告诉我们一个什么道理？2. 阅读下文，回答问题。
孙中山破陋习孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。
”“既然知道缠小脚不好，就不该去做。
别人笑话怕什么！”“你年级小，还不懂得这些事。
”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。
《喜欢看水》的阅读答案
《喜欢看水》的阅读答案【篇一：我爱美丽温柔的水阅读答案】=txt>“息”在字典上的解释有：[ ][ ][ ][ ]（1）写出波浪巨大的词语：_______ _______ ________（2）写出描写湖水平静的词浯：_______ _______ _______欢快（）清晰（）追逐（）光泽（）1．（1）③，（2）④，（3）①，（4）②2．（1）浩瀚深沉；奔腾不息；汹涌澎湃；活泼欢快；湖（2）静；明镜一般；活；追逐；嬉戏；软；迎风飘舞的绸；硬；无瑕的翡翠3．（1）汹涌澎湃；波涛汹涌；波浪滔天（2）水平如镜；微波荡漾；波光粼粼4．欢乐；清楚；追赶；光芒啄木鸟与白桦树“你为什么咬了我一口？”（）地问。
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”（）地说：“好，我下次注意。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。
”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。
”“对不起。
这则寓言告诉我们的道理是[ ]罗丹一会儿上前，一会儿后退。
__________________________________________________背竹篓的老汉天冷。
绿地上的草冻得蔫头蔫脑的，平日在此锻炼的人大多呆在屋里了。
只有一些调皮的男孩子，照常在草地上追逐打闹着。
老汉六十多岁模样，脸膛黧黑，头上裹着布巾，山乡人的打扮。
背篓里的小孩，两岁多点，白白胖胖，穿（载戴带）倒颇洋气。
一刻工夫，背竹篓的老汉成了绿地上的焦点人物，嬉闹着的孩子们不约而同朝这厢奔了过来，七嘴八舌，张张脸上挂着惊奇。
（1）调皮（ti2o di4o）（3）老汉背上的竹篓（b8i b5i）（4）喜不自禁（j@n j9n）（1）这篇文章是写：①山乡打工者（）；②山乡打工者的孩子（）；③山乡打工者的父亲（）（2）文章中心是反映：①山乡打工者的精神风貌（）；②山乡的巨大变化（）；③山乡人的精神风貌（）藏在心中的那串鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。
新部编人教版四年级上册语文理解阅读及答案(精编)
新部编人教版四年级上册语文理解阅读及答案（精编）一、阅读短文。
我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。
（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。
（______）（3）形容不断地改变。
（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。
你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。
B．承上启下。
C．总结全文。
二、课内阅读。
《走月亮》节选是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
新人教版三年级语文上册理解阅读(完整版)
新人教版三年级语文上册理解阅读（完整版）一、阅读下文，回答问题。
湖我爱水。
我爱（）的大海，爱（）的长江，爱（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。
你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1．把下列词语恰当地填在第一段的括号里。
美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快2．填一填。
（_________）的翡翠（_________）的湖面（_________）的水晶宫（_________）的圆环3．用“～～～”画出文中的过渡句。
4．读短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。
（______）（2）“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
”这句话把翡翠比作湖。
（______）（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。
（______）二、阅读下文，回答问题。
阅读理解：看水
看水汪曾祺①下班了，小吕把擦得干干净净的铁铣搁到“小仓库”里【批注：这里的细节抓得漂亮，“干干净净的铁铣”看似很随意，却犹如一面镜子映照出小吕做事认真的精神。
】，正在脚蹬着一个旧辘轴系鞋带，组长大老张走过来，跟他说：“小吕，你今天看一夜水。
”②小吕的心略为沉了一沉。
他没有这种准备。
今天一天的活不轻松，小吕身上有点累。
看一夜水，甭打算睡了！这倒还没有什么。
主要的是，他没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。
一个人，黑夜里，万一要是渠塌了，水跑了，淹了庄稼，灌了房子……那他可招架不了！一种沉重的，超过他的能力和体力的责任感压迫着他。
③但是大老张说话的声音、语气，叫他不能拒绝。
大老张既然叫自己去，他说咱能行，咱就试巴试巴！而且，看水，这也挺新鲜，挺有意思！小吕就说：“好吧！”④吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。
一来，小吕就去找大老张留下的两个志子。
大老张告诉他，他给他在渠沿里面横插两根树枝，当作志子。
小吕走近去，没怎么费事，就找到了。
一看见了这两根树枝，小吕心里一喜，好像找到了一件失去的心爱的东西似的。
看看这两根插得很端正牢实的树枝，小吕从心里涌起一股对于大老张的感谢，觉得大老张真好，对他真体贴。
⑤小吕又到大闸上试了一下。
看看水，看看闸，又看看逐渐稀少的来往行人。
小吕暗暗地鼓了鼓劲，拿起抓钩（他还没有使唤过这种工具），走下闸下的石梁。
拉了一次闸板，——用抓钩套住了闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了！行！又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了！不然，水就把它冲跑了！一撒手。
下去了！再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好！【批注A：画线句子的句式很有特色，________________】小吕深信大工们拉闸、安闸，也就是这样的。
许多事都得自己来亲自试一下才成，别人没法跟你说，也说不清楚。
⑥小吕沿着渠岸巡视了一遍。
走着走着，又有点紧张起来。
渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片，黑黑的。
【精品】人教部编版四年级语文上册第1课《观潮》阅读理解(类文阅读)
第1课《观潮》类文阅读知识点：边读边想象画面，感受自然之美。
一、课内阅读（一）（2022秋·湖北十堰·四年级统考期中）课内阅读。
《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．在文段括号里选出恰当的词语，抄写在横线上。
2．选文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像。
3．从第一段话中的“”“”两个词语可以看出观潮人群的热情之高。
4．选文第二自然段是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？从文中的哪些短语可以看出？5．品析句子。
（1）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”句中的“水墙”是指，说明。
（2）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”这里把比作，生动形象地写出了。
【答案】1．沸腾横贯2．闷雷滚动一条白线3．人声鼎沸沸腾4．由远及近再近些，越来越近等5．浪潮浪潮很高，范围很广浪潮千万匹白色战马钱塘江大潮到来时的气势非凡【解析】1．本题考查词语搭配的能力。
沸腾：（动）①液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。
②比喻情绪高涨或人声喧闹欢腾：高兴得手舞足蹈。
人群看到大潮高兴，可以用“欢腾”。
横卧：平躺。
横贯：横向贯穿；横着通过。
大潮在江面上像一条白线，可以用“横贯”。
2．本题考查对句子的理解能力。
从“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
”可以知道把潮来时的声音比作闷雷，所以潮来时的声音好像闷雷滚动。
从“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，”可以知道把潮来时的景象比作一条白线，所以潮来时的形状像一条白线。
阅读理解五年级语文阅读理解及含含
【理解】五年文理解精及答案1?露水我喜露水，我美它。
夏季的清早，我到达野外漫步。
在万道霞光中，一个美好的，新的世界便（呈出）在我的眼前。
看！那无的叶上，着无数晶的露水，一、两、十、百⋯⋯啊！像夜空中绚丽的繁星，像碧波上撒了宝石，又像千百万光的眼睛。
啊！露水！就是极一般又人所喜的露水。
露水的身体很小，生命也很短，但它倒是不平庸的。
当夜幕罩的候它像慈母用乳汁（教育培养培养）子女一地滋着禾苗每当拂晓到来的候它又最早开那不知疲备的眼睛它白日身于空气中，夜晚无声地勤劳工作。
它不像暴雨那挟雷以（炫耀耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那全部（残忍残忍残暴）无情。
它把短的一世，献木、庄稼⋯⋯而它却无所苛刻。
它多么像勤劳的园丁，培养着祖国的花，多么像我敬的老，伏在桌灯下夜以日地工作，把所有心血洒在我的内心⋯⋯我露水，它比珍珠更珍，比宝石更晶，比群星更绚丽。
我美它。
露水精神将永在我心。
１、系上下文，在文中括号适合的，挨次写在横上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴它白日隐身于空气中。
于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵又为人们所喜爱。
为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露水精神将永久在我心头闪耀”中“露水精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿2这是一个迷人的海滨的夏夜。
斜阳西下，天空焚烧着一片橘红色的彩霞。
海洋也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。
当一排排波涛涌起的时候，那照射在浪峰上的霞光，又红又亮，闪耀着，转动着，令人赞美。
夜幕降临，天空的霞光逐渐淡下去了，深红的颜色变为了浅红，当全部光都消逝了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大，那么亮，放射着令人注视的光芒，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，特别是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙岸，望着这夏夜的风景，内心有说不出的快乐和喜悦。
二年级部编语文阅读理解考点解析Word版附答案
【部编语文】阅读理解考点分析（Word版附答案）一、二年级语文下册阅读理解训练1．下文，回答美的夏季夏季的气味天盖地地扑来了。
夏季是花的季。
各样各的花儿儿一，那边一簇（cù），开出无穷的美。
花儿五六色的，有的、黄的、的、粉的、白的、紫的⋯⋯把夏季装束得五彩。
下大雨，我能看地上起的水花，五六色的花，把夏季妆扮得更为美了。
夏季是水的季。
白的云受不住的煎（ ji ān）熬，一下子拉了。
于是，豆大的雨点儿便从天上跳着、呼着涌了下来，成了一道独到的景。
雨后，空气分外清新，美的天空中架起一座彩虹。
雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里起小小的水花，人心醉。
夏季的美，要专心去感觉。
我喜夏季！（1）短文共有 ________个自然段。
（2）在横上填上适合的。
________的花儿________的景（3）“ 白的云受不住的煎熬，一下子拉了。
” 句运用了什么修辞手法？再仿写一句。
（4）你得夏季是怎的季呢？写一写吧。
【答案】（1） 4（2）各样各；独到（3）人。
苹果露出了彤彤的。
（4）略【分析】2．短文，回答，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租穿越在丛林和城市的街头巷尾。
它熟习里的每一条路。
一天，小山羊去青草，皮皮猴: “ ，去新开的商场朝哪走？”"朝那走。
”哈小熊想治打哈欠的，皮皮猴: “我想去省城的店，哪有近道？”“ !”皮皮猴顺手一画，画出一地：" 在里！ " 小松鼠去山釆松子，找不到路，皮皮猴：“你能告我上山的路怎么走？”“向左。
”大家道走开了，皮皮猴趁着无人，暗中偷笑。
哎，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。
依据皮皮猴的引导小松丸走到一条河。
哈小熊重生气，居然走到了一公共所。
本来，皮皮猴了，了大家。
小物都很生气。
地，朋友都离它而去，皮皮猴感觉好孤。
皮皮猴想来想去，决定改掉的坏。
从那此后，皮皮猴真地其余小物指路。
（1）依据短文内容填一填。
①皮皮猴司机因 ________所以 ,它熟习这里的每一条路线。
冀教版小学语文四年级上册【课内阅读】二
冀教版小学语文四年级上册【课内阅读】二一、(20分)我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1．给下面加点的字注音。
(3分)水光潋滟( )无瑕( ) 翡翠( )2．本部分描写主要运用了和的修辞手法。
(4分)3．文中的画线句从、、三个方面写出了漓江水的特点，表达了作者的之情。
(8分)4．从“波澜壮阔”的大海和“水光潋滟”的西湖写起，而后用“却”字转折，目的是什么？(5分)二、(20分)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐()，()，()。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道()。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，()地飞奔而来；那声音如同()，好像大地都被震得颤动起来。
1．按原文填空。
(7分)2．这段话从、两方面来描写大潮来时的景象，分别把浪潮比作、和。
(10分)3．假设你就是观潮者中的一个，面对此情此景说一句话来表达自己的心情。
(3分)三、(19分)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么()，没有()起来的，也不留一点儿()。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．在文中的括号中填上合适的词语。
(6分)2．长大了的爬山虎的叶子有哪些特点？在文中用“——”画出来。
(7分)3．画线的句子运用描写和描写相结合的方法，分别写了墙上平铺的叶子和风起时叶子的形态。
【解析版】中考语文阅读一百天10
阅读一百天 10月白班级姓名评论一、古诗词阅读观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。
问渠那得清这样？为有源泉活水来。
1、“源泉活水” 在诗中比喻 _____________ 。
诗人经过详细光景的描绘，表达了对于_________的心得领会。
2、请你将第一、二句所显现的画面用形象生动的语言描述出来。
3、你从第三、四句诗中悟出了什么道理？【分析】本题考察对诗词要旨的理解，做好本题，要仔细读诗词，理解内容并经过重点词语去理解。
二、文言文阅读薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终生不敢言归。
【讲解】①讴：这里是歌唱。
②饯行于郊衢：饯，摆宴送别。
郊衢，郊野的大道边。
③抚节悲歌：抚节，打着节拍。
④薛谭乃谢求反：谢，致歉。
4、用现代汉语表述以下词语的意思①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）5、用现代汉语表述以下语句的意思。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文： ______________________________6、这个故事给你以如何的启迪？答： ______________________________7、简要说说薛谭身上的可取之处？答： ______________________________三、现代文阅读（一）记述文阅读一码稻草那一码稻草被人们忘记了，堆在田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。
收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或许喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进灶去，而后哄的一声蹿出火苗。
可是这一码稻草却被人们忘记在田地里了。
或许是一板车拖不下，那板车的稻草已装得像一座山，预备着过几天再来挑回去，可是那板田已耕好，油菜已种上，人们该忙的已经忙完，那一码稻草已被人们忘掉了。
在清寒的晨气中，秋季的阳光抹在野外，也抹在这一码稻草上，于是那枯黄的稻草显出一层明黄，像已经熟透了的季节。
初中语文记叙文阅读汪曾祺《看水》练习及答案
初中语文记叙文阅读汪曾祺《看水》练习及答案看水（有删改）汪曾祺①下班了，组长大老张走过来，对小吕说：“小吕，你今天看一夜水。
”②小吕的心略为沉了一沉。
他从来没有看过水，他不知道看水是怎么个看法。
一种沉重的责任感压迫着他。
但是大老张说话的语气叫他不能拒绝。
吃了晚饭，小吕早早地就上了渠。
③一来，小吕就去找大老张留下的两个标志。
大老张告诉他，他给他在渠沿里面横插两根树枝，当作标志。
大老张说：“你只要常常去看看这两根树枝。
水只要不漫过标志，就不要紧，若是水漫过标志，就去搬闸，——拉起一块闸板，把水放掉一些；若是水太小了，就放下两块闸板，让它憋一憋。
”④小吕很快找到了标志。
这只是两根细细的树枝，半掩半露在杂草之间，并不引人注意。
看见了这两个标志，小吕心里一喜，心里有了一点底。
⑤小吕又到大闸上试了一下。
他拉了一次闸板，——用抓钩套住了闸板的铁环，拽了两下，活动了，使劲往上一提，起来了！行！又放了一次闸板，——两手平提着，觑准了两边的闸槽，——觑准了！不然，水就把它冲跑了！一撒手，下去了！再用抓钩捣了两下，严丝合缝，挺好！第一回立足在横跨在大渠上的窄窄的石梁子上，满眼是浩浩荡荡的水，充耳是轰鸣的水声，小吕心里不免有点怯。
（）他屏住气，站稳脚，把注意力完全集中在闸板上酒杯大的铁环和两个窄窄的闸槽上，还是相当顺利地做成了他要做的事。
⑥行！他觉得自己基本能够胜任。
他心里轻松了一点，刚才那种压迫感开始廓散。
小吕沿着渠库巡视了一遍。
走着走着，又有点紧张起来。
渠沿有好几处渗水，沁得堤土湿了老大一片。
有不少地方有蚯蚓和蝼蛄穿的小眼，汩汩地冒水。
小吕越看越担心，他不知道该怎么办，就选定了一处，用手电照着，定定地守着它看，看看它有没有变化。
这时恰好一个晚归的工人老李走过来，问：“小吕？你在干啥呢？看水？”⑦小吕连忙拉住他：“老李！这要紧不要紧？”⑧老李看了看：“嗐！没关系！一黑夜你不要老这么跑来跑去，找个地方坐下歇歇！隔一阵起来看看就行了！”⑨小吕并没有坐下歇歇，他还是沿着支渠来回溜达着，不过心里安详多了。
高考语文阅读理解练习《看水》含答案
高考语文阅读理解练习《看水》含答案看水（节选）汪曾祺不知不觉地，半夜过去了。
水一直流得很稳，不但没有涨，反倒落了一点，那两个志子【注】都离开水面有一寸了。
小吕觉得大局仿佛已定，这一夜可以平安度过。
他开始感觉有点疲倦了。
爬上小石桥头的一棵四杈糖槭树上，半躺半坐下来。
坐在树上就能看得见一根志子。
今天月亮真好，天上真干净，像一块大水晶。
四周安静极了。
远远听见大闸的水响，支渠的水温静地、生气勃勃地流着，“活——活——活”。
小吕在心里想：“我在看……”又在心里想道：“真好！”小吕在树上坐了一阵，想起该到石桥底下一段渠上看看。
这一段二里半长的渠，春天才挑过，渠岸又很结实，但是渠水要穿过兽医学校后墙的涵洞，洞口有一个铁篦子，可能会挂住一些顺水冲下来的枯枝乱草，叫水流得不畅快。
小吕翻身跳下来，扛起铁铣，向桥下走去。
小吕一边走着，一边顺着渠水看过去。
①他看小鱼秧子抢着往水上窜；看见泥鳅翻跟斗；看见岸上一个小圆洞里有一个知了爬上来，脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色的。
……小吕一路迤逦行来，已经到了涵洞前面。
铁篦子果然壅了一堆烂柴禾。
小吕使铁铣推散，再一铣一铣地捞上来，好大一堆！渣积清理了，涵洞口旋起小小的漩涡。
没什么事了。
小吕顺着玉米地里一条近便的田埂，走回小石桥。
②月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的。
现在大概是夜里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。
月亮落了，好像唿噜一下子掉下去。
立刻，眼前一片昏黑。
小吕靠着糖槭树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。
忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：——狼！小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电。
他想了想，就开着手电，尾随着它走。
狼像一只大狗，深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。
慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样。
赶上去，揍它？——小吕忖了忖手里的铁铣：算了！那可实在是很危险！小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖槭树下。
姑苏看水现代文阅读理解答案
姑苏看水现代文阅读理解答案阅读理解是我们在语文考试中占分特殊大的一个题目，也是我们语文考试最不能丢分的大题之一。
下面是我整理的姑苏看水现代文阅读理解答案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
姑苏看水现代文阅读理解答案①一个北方人，初到江南，对水多少有些惧怕。
②街上的地面是湿漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。
在这个秋末，北方早已是艳阳高照，这里却到处被一层水的薄纱覆盖，像一个戴着纱巾的女人，怕风吹日晒弄粗了脸。
③你走在苏州的路上，会觉察始终是被水包围着。
在古城里，河道被大桥和小桥所连缀，与街道或平行或交叉，使城市变成水的棋盘。
条条水巷，岸边的石条，被河水浸润得不辨颜色，远远的就像一本本文字班驳的古书叠摞着，河有多长，这书的岸就有多长。
至于古老的护城河，据说从伍子胥在这里选址建了吴都，两千五百年来，就从未转变过它的波光粼粼的壮阔。
在城外，车子不管是在高速路上疾驰，还是在乡野问的小路上盘桓，你一抬眼，就能看到水。
有时是在苍瓦粉墙的农舍间闪出一片波光，更多的则是从你目光所及的辽远处，始终铺展到你的近前。
或如沧海烟云，或如映空巨镜，横亘眼前，不管你的车开得多快，它总是不离你的视野。
④这是姑苏水给人的第一印象。
⑤而假如你住下了，就更加地体会到它的好，体会到它的造化。
水，简直就是这里无所不在的魂魄。
⑥当年白居易做苏州刺史，曾写下绿浪东西南北水，红栏三百九十桥的诗句，足见这里的葱茏与繁盛。
但是这个自古以来的商贾云集之地，城外稻香鱼肥的沃野和市内万舻充塞的河道，没有一处不是被水所承载和滋润的。
一代又一代人的劳作，使水在这儿变得温顺，它服从地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。
慢慢的，这水的温顺也就浸润到人的气质里。
姑苏人讲话的吴音，就犹如评弹和昆曲，姑苏人接人待物的举止也少见粗俗，这不能不说是姑苏水的好处。
⑦人类历史上，水始终是文明的先决条件，姑苏之水不就是这样造化出了吴文明和吴文化?不能想象，没有姑苏的水，会是什么样子?没有姑苏水，也就没有了花窗照影的浪沧亭，没有了夏日临荷的拙政园，更没有了江枫渔火的《枫桥夜泊》。
部编版2021二年级语文上册阅读理解专项综合知识
部编版2021二年级语文上册阅读理解专项综合知识一、读一读，想一想，做一做。
拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
天上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣（lènɡ）住了，目光中充满了怜悯（mǐn）。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸（ｍóu）子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……1．根据解释选词语。
（填序号）A．怜悯 B．小心翼翼①非常谨慎，不敢疏忽。
（______）②对遭遇不幸的人表示同情。
（______）2．照样子，写词语。
银闪闪（ABB式） __________ __________小心翼翼（ABCC式）______________ ____________3．用“______”画出描写小女孩送小鱼回“家”的句子。
4．你喜欢拾贝的小女孩吗？为什么？请写一写。
___________________________________二、课外阅读。
乌鸦学唱歌乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦听完百灵鸟的话，心想：天天练嗓子，不累吗？就不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．读了题目你心中有什么好奇和疑问？____________________________2．短文一共有（______）个自然段。
四年级上册 第一单元课内阅读理解
1观潮片段一①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1 ．从文段中找出以下词语的反义词。
汹涌澎湃——( ) 鸦雀无声——( )2 ．选文第2自然段是按照顺序写的，从“”“”等词语可以看出来。
3 ．作者调动多种感官对钱塘江潮进行描述，请选出下面句子所运用的感官描写。
A ．视觉B ．听觉C ．触觉D ．嗅觉①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
( )②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
( )4．选文中的描写让我脑海中浮现出这样的画面：。
片段二①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
②农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下笼墨着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观湖台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大提上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
1 ．给下面加点的字选择恰当的解释。
（填序号）观：①对事物的认识和看法；②看；③景象。
人们纷纷在观潮日这一天，来盐官镇欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。
..2 ．选文画线句中“自古以来”的意思是，说明了。
3 ．从修辞手法的角度赏析文中加点的词。
4．第2自然段主要写的是的情景，一方面写了，另一方面写了,突出了。
5 ．钱塘江大潮自古以来就是文人墨客赞美的对象，请你默写两句描写钱塘江大潮的诗句。
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“我欢喜看水白”基础知识小语段阅读导读：我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
（1）写出加点字的拼音。
累（）辙（）
（2）根据语境，找出词义相对的词语。
水白→草绿→
（3）选段的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词？请简析。
___________
答案：
（1）lèizhé,（2）灰暗,黄漠（3）不可。
比喻需要急迫，顾不得选择。
是贬义词，不适合句子的语境。
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