《颐和园》第二课时练习题
18.《颐和园》课堂练习
18.《颐和园》课堂练习姓名 分数一、写出下列各字的笔顺、笔画。
颐： 爽： 殿： 谢：二、在括号里填写意思相近的字，组成词语，再理解它们的意思。
1．湖（ ）山（ ）：2．（ ）台（ ）谢：3．神（ ）气（ ）：4．（ ）雕（ ）刻：三、按下列要求填空并回答 1．颐和园的“颐”字，读作y ì是否正确？ ，应读作 。
刻字的左半部分是 ，它与“臣”字有什么区别？ 。
2．神清气爽的“爽”字，用部首查字法应查（ ）部。
该字的笔顺是：3．葱郁的“葱”字，用音序查字法应查的音节字母是（ ）。
该字的下半部分容易和（ ）字相混淆。
四、用下列词语造句1． 耸立2．隐隐约约五、课外趣题1． 读下面一段话，概括段意。
颐和园拥山抱水，绚丽多姿。
浓绿的万寿山耸立在昆明湖的北畔。
在一片湖光山色之间，点缀着许多殿堂、楼、阁、谢、亭、桥等精美的建筑。
这些建筑的风格各具特色。
全园布局可分为政治活动区、生活区、居住区和风景游览区。
2 按下面的顺序，向家人介绍颐和园的景色特点。
长廊（长、美）万寿山脚下（仰望） 佛香阁，排云殿近 屋顶、宫墙山上（府视） 中 昆明湖 远 城楼、白塔昆明湖 长堤 垂柳、石桥 小岛 绿树、宫殿十七孔桥 石狮3按一定顺序写出家乡的景色特点（照第2题样子写）。
六、我会写。
宫di àn （ ） zh ù（ ）子 d ī（ ）岸 长l án ɡ（ ） zh ū（ ）红 di āo （ ）刻 姿t ài （ ） 建zh ù（ ）八、在括号里填上恰当的词语。
（）的长廊（）的宫墙（）的琉璃瓦（）地滑过（）的栏杆（）的树丛（）的堤岸（）的宫殿九、理解句子，给带点的字选择正确的解释填在括号里。
好：①便于②表示数量多③容易④很，特别1、微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！（）2、长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。
（）3、湖堤上有座石孔桥，好让人们走到岛上去。
（）十、多音字组词。
新课标人教版小学四年级语文上册第5单元课时同步练习-18颐和园(2)附答案
新课标人教版小学四年级|语文上册第5单元课时同步练习 -18颐和园 (2 )附答案习题一一、在正确的读音后面画 "√〞颐和园大堤栽树葱郁四、造句:_1. 远眺 - -2. 隐隐约约 - -【试题答案】一、在正确的读音后面画 "√〞颐和园大堤栽树葱郁二、在 ( )内填上恰当的词语.(宽阔 )的大桥 (清澈 )的昆明湖(葱茏 )的树丛 (幽雅 )的颐和园(美丽 )的宫殿 (平静 )的湖水(温暖 )的春风 (漂亮 )的长廊三、写出作者游览颐和园的顺序四、造句1、远眺 - -我站在甲板上远眺 ,海天相接的地方一轮红日正放射出万丈光辉.远眺:_是指往远处看.2、隐隐约约 - -天黑下来了 ,我隐隐约约看见对面有一个人向我走来.隐隐约约:_是看到的和听到的不很清楚.习题二一、组词郎 ( ) 堤 ( ) 栏 ( ) 昆 ( )廊 ( ) 提 ( ) 烂 ( ) 困 ( )二、造句……像……__________________________________________三、填空( )的柱子 ( )的栏杆( )的公园 ( )的宫殿( )的杨柳 ( )的堤岸( )的树丛 ( )的长廊( )的画 ( )的琉璃瓦( )的城楼 ( )的景色四、写出以下词语的近义词游赏 ( ) 耸立 ( ) 有名 ( )葱郁 ( ) 几乎 ( ) 隐隐约约 ( )五、给下面的句子加上恰当的词 ,使句子的意思表达得更具体１、 ( )颐和园是个 ( )大公园.２、 ( )树丛掩映着 ( )宫墙.３、 ( )游船、画舫在湖面 ( )滑过.４、 ( )的昆明湖围着 ( )堤岸.六、你喜欢课文哪一处景色的描写 ,选择一段背下来按课文内容填空.１、作者游览颐和园的顺序是________.２、课文中有两句话是概括写颐和园的美的 ,它们是:_______________________________________________.３、课文写长廊主要写了长廊的________、________、________三个方面的特点；写万寿山先写从________往________看到的景物 ,再写从________往________看到的景物；写昆明湖重点写的是________.七、读读课文的第五自然段 ,想想这段写了几层意思 ,试着写出层意答:_______________________________________________________________________________________【参考答案】一、货郎、长廊；堤坝、提示；栏目、灿烂；昆曲、困难.二、略三、(绿漆 )的柱子 (红漆 )的栏杆(美丽 )的公园 (辉煌 )的宫殿(倒垂 )的杨柳 (长长 )的堤岸(葱郁 )的树丛 (有名 )的长廊(五彩 )的画 (黄色 )的琉璃瓦(古老 )的城楼 (迷人 )的景色四、欣赏挺立著名葱茏差不多模糊糊五、 (略 )六、１、长廊→万寿山→昆明湖→十七孔桥２、 (略 )３、长图画各异花木繁盛下上上下十七孔桥七、 (略 )八、第|一层写堤岸第二层写湖心岛第三层写十七孔桥以下为赠送内容别想一下造出大海,必须先由小河川开始 .成功不是只有将来才有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!人假设软弱就是自己最|大的敌人,人假设勇敢就是自己最|好的朋友 .成功就是每天进步一点点!如果要挖井,就要挖到水出为止 .即使爬到最|高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步 .今天拼搏努力,他日谁与争锋 .在你不害怕的时候去斗牛,这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛,这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起 .行动不一定带来快乐,但无行动决无快乐 .只有一条路不能选择- -那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝| - -那就是成长之路 .坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的 .只要我努力过,尽力过,哪怕我失败了,我也能拍着胸膛说："我问心无愧 ."用今天的泪播种,收获明天的微笑 .人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向 .弱者只有千难万难,而勇者那么能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路 .坚持不懈,直到成功!最|淡的墨水也胜过最|强的记忆 .凑合凑合,自己负责 .有志者自有千计万计,无志者只感千难万难 .我（中|考）,我自信!我尽力我无悔!听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从,三思而行的是智者 .相信自己能突破重围 .努力造就实力,态度决定高度 .把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多 .人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小 .安乐给人予舒适,却又给人予早逝；劳作给人予磨砺,却能给人予长久 .眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!假设不给自己设限,那么人生中就没有限制你发挥的藩篱 .相信自己我能行!任何业绩的质变都来自于量变的积累 .明天的希望,让我们忘了今天的痛苦 .世|界上最|重要的事情,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走 . 爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!。
《颐和园》第二课时练习题
登上万寿山，站在佛（f ó f ú）香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁 ． 18 颐和园第二课时一、选择填空。
1.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
”这句话中的“滑”字写出了（ ）。
A.游船、画舫很轻B.昆明湖很静C.昆明湖湖面很光滑 2.课文是按照顺序 写的。
A.时间B.游览 3.课文主要描写了、、 三处景物。
A.长廊 B.万寿山 C.佛香阁 D.昆明湖 E.十七孔桥二、仿写句子。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
我喜欢这句话，因为它根据昆明湖的不同特点，把它比作不同的事物，真形象！我也要试着仿写两句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课内阅读。
． 的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像 ，绿得像。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jī jǐ）乎不留一点儿痕迹。
向东 远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.用“√”画出加点字的正确读音。
2.把短文中空白处补充完整，这段话用了的修辞手法。
3.短文中描写颜色的词有。
4.作者是从哪几个方位看景物的，分别看到了什么？ _____________________________________________________________________参考答案一、1.B 2.游览 3.A D E二、1.示例：我的妈妈不发脾气时，像一个和蔼的大姐姐，发起脾气来，像一头凶猛的狮子。
2.荷花含苞待放时像一个害羞的小孩子，盛开时，像热情奔放的少女。
三、1.fójī 2.一面镜子一块碧玉比喻3.黄的、绿色、朱红、绿、白4.山上。
教科版五年级下册《颐和园》小学语文-有答案-同步练习卷
教科版五年级下册《颐和园》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 根据拼音写词语。
2. 多音字组词。
3. 写出下列词语的近义词和反义词。
4. 选字组词。
膝黍漆坊仿防舫5. 补充词语。
参考答案与试题解析教科版五年级下册《颐和园》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】横栏,结构,画舫,纯粹【考点】看拼音写汉字颐和园【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】横栏结构画舫纯粹2.【答案】暴露,露水,几乎,几个,一间,间接,槛车,门槛【考点】组词颐和园【解析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】露[lù]靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。
白～．[lòu]用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。
几[jǐ]询问数量多少（估计不太大）的疑问词：～个人？～何[jī]将近，差一点：～乎。
～至。
间[jiān]两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中～．～距[jiàn]空隙：～隙。
当～儿。
槛[kǎn][门～]门下的横木。
亦作“门坎”；亦称“门限”。
[jiàn]圈兽类的栅栏：～车。
～阱。
3.【答案】形态,闻名,修建,位于,清楚,模糊,倒塌,糟粕【考点】近义词，反义词颐和园【解析】考查了写近义词和反义词，近义词是指意思相近的词。
反义词就是意思相反的词，做题的关键是先要知道所给词语的意思，然后再写出与它意思相近或相反的词语。
【解答】姿态：容貌神态。
近义词是“形态”；著名：有名，出名。
近义词是“闻名”；建造：打造一些楼房等建筑，制造依照规划而建，造成规划的实施。
《颐和园》快乐练习：同步训练（精选15篇）
《颐和园》快乐练习：同步训练（精选15篇）《颐和园》快乐练习：同步训练篇1课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形貌，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
学习时要边阅读边感受劳动人民的智慧和才干，注意积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点的写作方法。
一、我能在下面的括号里填上合适的词语（）的风景金碧辉煌的（）（）的湖水郁郁葱葱的（）（）的长廊姿态不一的（）（）的湖面奇形怪状的（）二、我会给下面句子中加粗的词语选择恰当的解释好：①便于②表示数量多③跟“坏”相反④容易⑤很，特别1、一阵风吹来，好凉快啊！（）2、昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥。
（）3、这道题真好做。
（）4、我是班上的一名好学生。
（）三、我能填空并回答问题1、＿＿＿＿＿＿的柱子，＿＿＿＿＿的栏杆，＿＿＿＿＿＿，这条长廊有＿＿＿＿＿长，分成＿＿＿＿＿间。
每一间的横槛上都有＿＿＿＿＿＿的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑴这条长廊上的画给人的印象是怎样的？用一个来形容。
这是一条的走廊。
⑵这一段话中的数字说明了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶横槛上的画有几千幅，可以用什么成语来形容？2、作者来到颐和园，首先游览了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后是＿＿＿＿＿＿＿，最后是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，颐和园的景色真美啊！四、我要学习《颐和园》的写法，记一次游览活动《颐和园》快乐练习：同步训练篇2《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作顺序很明显，写作方法很值得学生学习。
在教学时，我让学生以游者的身份走进文本，感受颐和园的美丽风光和作者精美的语言文字。
一、自渎课文，整体感知，理清游览顺序。
学生已经有了一些学习游记课文的经验，因此在初读课文时，我让学生找出“课文写了哪几处景点？你从哪些句子知道的？”这样学生通过读书很快就找到了每个自然段的第一个句子，并且从中知道了作者些了哪些景点，本文的写作顺序也就很清楚了。
五年级语文下册《颐和园》基础练习教科版(最新整理)
《颐和园》一、看拼音,写词语lù yǐ nǐ jiàn南( ）（ ) 横（ )miǎo miǎo gòu fǎng烟波( ）结（）画（）cuì wān yán精( ) （）二、判断下面带点的字的正确读音。
（用“√”表示）痕．迹（hén héng）佛香阁．(gé gě) 堤．岸（dī tí）横槛．（kǎn jiàn）颐．和园（yí yì）树丛．（cōng cóng）三、按要求填空。
1．写出下面词语的近义词。
几乎—-（）耸立-—（）玩赏——（）2．写出下面词语的反义词.隐隐约约——（）远-—( ）细细——（）3．在括号里填上恰当的词语。
( ）的长廊（）的栏杆（）的杨柳（ )的公园（）的宫殿（）的城楼4．在括号里填上相应的内容。
“爽”字的音序是( )，部首是( ），“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快；②舒服；③明朗,清亮。
在“神情气爽"一词中“爽"字应取第（）种解释。
在“豪爽”一词中“爽”字应取第( )种解释。
“垂”字的音序是( ），部首是（），“垂”字共有( ）笔,第四笔是（）.“垂”字在字典里有三种解释：①将近;②东西的一头向下；③流传.在“倒垂”一词中“垂”字的意思是（ )。
在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是（）参考答案一、南麓旖旎横槛烟波淼淼结构画舫精粹蜿蜒二、痕．迹（hén）佛香阁．（gé) 堤．岸（dī）横槛．（jiàn）颐．和园(yí）树丛．（cóng）三、1．近乎矗立游赏2．清清楚楚近粗粗3．（精美）的长廊 (红漆)的栏杆（嫩绿)的杨柳（美丽）的公园（神圣）的宫殿（高大）的城楼4．爽：音序(S)，部首（大）,“神清气爽”-—②，“豪爽”-—①垂:音序（C），部首（ノ）,共（8）画，第四笔是（一），倒垂——②，永垂不朽——③尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
五年级语文下册《颐和园》基础练习教科版
《颐和园》一、看拼音，写词语lù yǐ nǐ jiàn南（）（）横（）miǎo miǎo gòu fǎng烟波（）结（）画（）cuì wān yán精（）（）二、判断下面带点的字的正确读音。
（用“√”表示）痕．迹（hén héng）佛香阁．（gé gě）堤．岸（dī tí）横槛．（kǎn jiàn）颐．和园（yí yì）树丛．（cōng cóng）三、按要求填空。
1．写出下面词语的近义词。
几乎——（）耸立——（）玩赏——（）2．写出下面词语的反义词。
隐隐约约——（）远——（）细细——（）3．在括号里填上恰当的词语。
（）的长廊（）的栏杆（）的杨柳（）的公园（）的宫殿（）的城楼4．在括号里填上相应的内容。
“爽”字的音序是（），部首是（），“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快；②舒服；③明朗，清亮。
在“神情气爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。
在“豪爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。
“垂”字的音序是（），部首是（），“垂”字共有（）笔，第四笔是（）。
“垂”字在字典里有三种解释：①将近；②东西的一头向下；③流传。
在“倒垂”一词中“垂”字的意思是（）。
在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是（）参考答案一、南麓旖旎横槛烟波淼淼结构画舫精粹蜿蜒二、痕．迹（hén）佛香阁．（gé）堤．岸（dī）横槛．（jiàn）颐．和园（yí）树丛．（cóng）三、1．近乎矗立游赏2．清清楚楚近粗粗3．（精美）的长廊（红漆）的栏杆（嫩绿）的杨柳（美丽）的公园（神圣）的宫殿（高大）的城楼4．爽：音序（S），部首（大），“神清气爽”——②，“豪爽”——①垂：音序（C），部首（ノ），共（8）画，第四笔是（一），倒垂——②，永垂不朽——③。
《颐和园》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第18课《颐和园》复习检测一、我会写。
三、在括号里填上恰当的词语。
〔〕的长廊〔〕的宫墙〔〕的琉璃瓦〔〕地滑过〔〕的栏杆〔〕的树丛〔〕的堤岸〔〕宫殿四、理解句子，给带点的字选择正确的解释填在括号里。
好：①便于②表示数量多③容易④很，特别1.微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！〔〕2.长长的堤岸上有好几座式样不同的石桥。
〔〕3.湖堤上有座石孔桥，好让人们走到岛上去。
〔〕五、多音字组词。
几jī〔〕佛fó〔〕jǐ〔〕 fú〔〕六、写出以下词语的近义词。
耸立——〔〕神清气爽——〔〕欣赏——〔〕隐隐约约——〔〕七、填空并完成练习。
1.课文记叙的游览顺序是：长廊——————。
2.这篇游记，作者以移步换景的方法写出了颐和园的美丽。
其中几个自然段都过渡得非常自然，且联系紧密。
按顺序抄写课文中的过渡句。
3.“这条长廊有七百多米长，分成间〞这句是用的方法，突出长廊的和间数的特点。
综合应用八、课内阅读。
登上万寿山，站在的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
的树丛，着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的。
正前面，昆明湖静得，绿得。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿。
向东远眺，可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.按原文填空。
“〞在文中画出比喻句。
“慢慢地滑过〞中的“滑〞，你能换上几个意思相近的词吗?说说“滑〞字用得好在哪里。
4.读句子，说说下面这个句子是怎样描写景物特点的。
昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
5.概括这段话的意思。
九、课外阅读。
秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红的中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
沪教版四年级下语文16《颐和园》同步练习
16.《颐和园》同步练习一为加点字注音。
琉．（）璃碧．( )玉掩映．( ) 画舫．( ) 游赏．( )耸．( )立远眺．( ) 姿．( )态不一二、填量词。
几千( )画一( )花一( )建筑一( )镜子一( )碧玉几( )城楼一( )葱绿十七( )桥洞三、在括号内填上合适的词语。
( )的公园( )的柱子( )的宫殿( )的树丛( )的宫墙( )的城楼( )的堤岸( )的石狮子四、写近义词。
耸立( ) 葱郁( ) 神清气爽( )五、写反义词。
掩映( ) 美丽( ) 神清气爽( )六、根据课文内容填空。
昆明湖着长长的堤岸，堤上好几座式样不同的石桥，两岸着数不清的杨柳。
湖中心个小岛，远远一去，岛上一片葱绿，树丛中出宫殿的一角。
游人过长长的石桥，就可以小岛上玩。
七、阅读下文，回答问题。
扬州个园扬州个园，是一座独具风格的名园。
它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。
当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。
园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。
再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。
过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。
长廊尽头便是“秋山”。
秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。
在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
山顶“终年积雪”。
墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1、为加点字注音。
堆叠．( ) 繁．( )茂春笋．( ) 池畔．( ) 巍．（）峨2、为加点字选择正确的解释。
推荐精品语文教科版小学五年级下册《颐和园》精品习题
《颐和园》习题一、基础题。
1.注音。
颐（）槛（）殿（）狮（）雕（）2.比较，组词。
栽（）堤（）雕（）阁（）柱（）提（）唯（）阔（）3.读读写写。
长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一二、综合题。
1.说出下列词语的意思。
金碧辉煌：神清气爽：隐隐约约：2.说说游览顺序。
长廊 -- 万寿山 -- 佛香阁排云殿-- 佛香阁--- 十七孔桥（）、（）、（）、（）、（）三、拓展题阅读短文，回答问题。
深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……1．把文中括号里有不合适的字划掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________参考答案一、基础题。
小学四年级上册语文《颐和园》同步的练习作业题
小学四年级上册语文《颐和园》同步的练习作业题
小学四年级上册语文《颐和园》同步的练习作业题
一、写出下列各字的笔顺、笔画。
颐
爽
殿
谢
二、在括号里填写意思相近的字，组成词语，再理解它们的意思。
1．湖（）山（）：
2．（）台（）谢：
3．神（）气（）：
4．（）雕（）刻：
三、按下列要求填空并回答
1．颐和园的'“颐”字，读作yì是否正确？，应读作。
刻字的左半部分是，它与“臣”字有什么区别？。
2．神清气爽的“爽”字，用部首查字法应查（）部。
该字的笔顺是：
3．葱郁的“葱”字，用音序查字法应查的音节字母是（）。
该字的下半部分容易和（）字相混淆。
四、用下列词语造句
1．耸立
2．隐隐约约
五、课外趣题
1．读下面一段话，概括段意。
颐和园拥山抱水，绚丽多姿。
浓绿的万寿山耸立在昆明湖的北畔。
在一片湖光山色
之间，点缀着许多殿堂、楼、阁、谢、亭、桥等精美的建筑。
这些建筑的风格各具特色。
全园布局可分为政治活动区、生活区、居住区和风景游览区。
2．按下面的顺序，向家人介绍颐和园的景色特点。
长廊（长、美）
万寿山脚下（仰望）佛香阁，排云殿
近屋顶、宫墙
山上（府视）中昆明湖
远城楼、白塔
昆明湖长堤垂柳、石桥
小岛绿树、宫殿
十七孔桥石狮
3．按一定顺序写出家乡的景色特点（照第2题样子写）。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/30202 1/4/30 Friday, April 30, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 302021 /4/3020 21/4/3 04/30/2 021 11:47:50 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/3020 21/4/30 2021/4 /30Apr-2130-A pr-21
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 304/30/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 302021 /4/30A pril 30, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/302 021/4/3 0
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/30 2021/4/ 302021 /4/30F riday, April 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/30 2021/4/ 302021 /4/302 021/4/3 04/30/ 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月30日 星期五 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 30
过渡 万寿山 昆明湖
十七孔桥
长堤
湖心岛
有的在睡觉，有的在低头观水，有 的在仰天咆哮。
（优√美 美丽） （照射 照√耀）
喷泉
小岛
湖面
汶上县四小五年级语文下册《颐和园》基础练习 教科版五年级语文下册颐和园基础练习教科版
《颐和园》一、看拼音，写词语lù yǐ nǐ jiàn南（）（ ) 横（）miǎo miǎo gòu fǎng烟波（）结（）画（ )cuì wān yán精（） ( ）二、判断下面带点的字的正确读音。
（用“√"表示）痕．迹（hén héng）佛香阁．(gé gě）堤．岸(dī tí）横槛．（kǎn jiàn）颐．和园(yí yì) 树丛．(cōng cóng）三、按要求填空.1．写出下面词语的近义词。
几乎—-（ ) 耸立——( ）玩赏——（）2．写出下面词语的反义词。
隐隐约约——（）远-—( ) 细细-—（）3．在括号里填上恰当的词语。
（）的长廊（）的栏杆( )的杨柳 ( ）的公园（）的宫殿（ )的城楼4．在括号里填上相应的内容.“爽”字的音序是( ），部首是（ )，“爽”字在字典里有三种解释：①率直、痛快；②舒服;③明朗，清亮。
在“神情气爽”一词中“爽”字应取第（ )种解释.在“豪爽”一词中“爽”字应取第（）种解释。
“垂"字的音序是（ ),部首是( ），“垂”字共有（）笔，第四笔是（）。
“垂"字在字典里有三种解释:①将近；②东西的一头向下;③流传。
在“倒垂”一词中“垂"字的意思是（）。
在“永垂不朽”一词中“垂”的意思是( ）参考答案一、南麓旖旎横槛烟波淼淼结构画舫精粹蜿蜒二、痕．迹（hén）佛香阁．（gé）堤．岸（dī）横槛．（jiàn）颐．和园（yí）树丛．（cóng）三、1．近乎矗立游赏2．清清楚楚近粗粗3．（精美)的长廊（红漆）的栏杆（嫩绿）的杨柳（美丽）的公园（神圣）的宫殿（高大)的城楼4．爽：音序(S),部首（大），“神清气爽”——②，“豪爽”--①垂：音序（C）,部首（ノ）,共（8）画，第四笔是（一）,倒垂——②，永垂不朽——③第8课爱国诗人屈原第一课时教学目标1。
郴州市中心小学五年级语文上册第二单元6颐和园课后练习北京版
2．借“100多年前，梁启超就曾提出少年强则国强”引入课题，板书课题。
3．讲解“说”:一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明。
4．交流作者和写作背景的资料.
1。倾听歌曲，讨论交流感受：少年当自强。
2．齐读课题。
1.教师根据学生的认读情况相机指导“鳞”
的读音。
2．重点引导学生读好第2自然段，读正确的同时，读出节奏和气势。
三、品读第1自然段(用时：17分钟）
1。出示自学提示,引导自主理解第1自然段的意思.
(1）边读边想第1自然段写了什么内容.
（2)用自己的话说说第1自然段的意思。
1。有感情地朗读第1自然段.
2．（1)用横线画出关键字词:智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球.
(2)理解下面词语的意思。
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉
4．检查课文朗读情况。
1.看书听音频，注意生字的读音。
2．自由读课文，认读生字，扫清识字障碍。
3．（1）同桌互相考一考,注意倾听生字的读音。
(2)开火车认读，小组交流理解词义.
4．分自然段读课文，注意把课文读得正确、流利.
(2）指导难写字“履”。
4．巡视书写，组织展示评价。
1。读一读生字，口头给生字组词。
2．（1)想一想怎样才能把字写得正确、美观。
(2)汇报交流生字在书写时需要注意的地方。
3．(1）观察三点水的写法.
（2)注意“履”的笔顺规则。
2．探究“少年中国”的含义。
3．引导学生总结表达上的特点，有感情地朗读。
4．引导背诵。
（2)交流理解“少年”与“中国”紧密相连、唇齿相依的关系。
北京市第一小学五年级语文上册 第二单元 6《颐和园》课后练习 北京版五年级语文上册第二单元6颐和园
重、难点 1.品味含义深刻的词、句子，围绕学生的质疑，解读文本，引发思考.
2。体会“人如果把生命中的每一天都看作生命中的最后一天,那就更能体会到
人生的意义。”的含义
通用教案
个性教案
教学过程
一、创设情景
1。活动体验。(闭上眼睛做各种事情)
2.交流感受
3。引入学习
暂时的残疾就让我们感受了在黑暗中摸索的艰难，不能表达，无法倾诉的残
9.“漆”的部首是“木”。（错）
10.本文采用的写作手法是移步换景。（对）
四。连线题(10 题）
1、根据课文把你认为搭配的组合连线
五彩的
树丛
黄色的
宫墙
葱郁的
画廊
朱红的
花香
淡淡的
琉璃瓦
2、将下列括号里的字与正确的读音连线
（尽）管
jìn
笔（杆）
jǐ
（几）个
fú
（尽）头
jǐn
仿（佛)
gǎn
15 高斯智断瓶中线
第一课时 课时目标
1、初读课文，整体感知课文内容,概述课文主要内容，学习并掌握本课的生字新词。 2、直奔重点,了解高斯是怎样智断瓶中线的. 3、初步有感情地朗读课文。 教学重点及难点 1、学习并掌握本课的生字新词及词语意思。 2、懂得高斯是怎样断瓶中线的，从中体会高斯的聪明才智。 3、理解凸透镜的聚光作用。 教学过程 一、导入新课,激发兴趣
精读课文 教材简析
本课《高斯智断瓶中线》为我们讲述的是德国著名数学家、物理学家和天文学家高斯 年轻时的故事。
故事先讲在高斯顶着烈日上学的途中，一群人出了一个难题，要高斯不打开瓶塞，把 瓶中线弄断；接着讲正当高斯一筹莫展时，一位好心老人的老花镜给了高斯启发，于是他 借用老花镜把太阳光聚集在瓶里的棉线上,高斯成功解决了难题;最后讲人们都佩服高斯的 聪明才智。
清河门区二小五年级语文上册 第二单元 6《颐和园》课后练习 北京版五年级语文上册第二单元6颐和园课
18.下列选项运用比喻修辞手法是（ ）
A.昆明湖静的像一面镜子
B.小李好像看出了我的心思
19。“bì bō dàng yàng”是（ ）
A.壁波荡漾Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碧波荡漾
20.根据课文，游人走过长长的石桥，就可以去( )玩
A.昆明湖B.小岛上
二、填空题(10题)
1.根据课文，“yí hé yuán”的汉字是颐和园
“别的孩子都这么玩儿。”
（母亲希望盲孩和别的孩子一样。）
“我告诉他总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他作了没有.”
（母亲坚信孩子一定行。）
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
(母亲对孩子的爱很深。她的动作是那样轻,她的神情是那样从容，她期待着奇迹的发生。）
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子头，微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
A.豁然开朗B。茅塞顿开
13。以下哪个是“数不胜数"的正确解释（ ）
A。数了还不如不数
B.数也数不过来，形容很多
14.金( )辉煌
A.碧B。壁
15。根据课文，这座桥有十七个桥洞,叫做( ）
A.十七孔桥B。十七洞桥
16。根据课文，从万寿山下来,就是( ）
A。佛香阁B.昆明湖
17.“佛”字在“佛祖”这个词中的读音（ ）
情感目标:通过找出母亲对孩子不同寻常的爱的有关语句，帮助学生走进人物的内心世界，体会母亲执着、坚韧的爱。
能力目标:在理解感悟的基础上把握恰当的语速、语调，有感情地朗读课文，体悟“看不见的爱"的真正含义。
教学重点：
反复朗读课文,理解词句的意思，体会母亲对孩子深沉、执着、坚韧的爱.
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18 颐和园
第二课时
一、选择填空。
1.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
”这句话中的“滑”字写出了（）。
A.游船、画舫很轻
B.昆明湖很静
C.昆明湖湖面很光滑
2.课文是按照顺序写的。
A.时间
B.游览
3.课文主要描写了、、三处景物。
A.长廊
B.万寿山
C.佛香阁
D.昆明湖
E.十七孔桥
二、仿写句子。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
我喜欢这句话，因为它根据昆明湖的不同特点，把它比作不同的事物，真形象！我也要试着仿写两句。
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三、课内阅读。
登上万寿山，站在佛．（fó fú）香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像，绿得像。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几．（jījǐ）乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.用“√”画出加点字的正确读音。
2.把短文中空白处补充完整，这段话用了的修辞手法。
3.短文中描写颜色的词有。
4.作者是从哪几个方位看景物的，分别看到了什么？
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参考答案
一、1.B 2.游览 3.A D E
二、1.示例：我的妈妈不发脾气时，像一个和蔼的大姐姐，发起脾气来，像一头凶猛的狮子。
2.荷花含苞待放时像一个害羞的小孩子，盛开时，像热情奔放的少女。
三、1. fójī 2. 一面镜子一块碧玉比喻
3. 黄的、绿色、朱红、绿、白
4. 山上。
向下望，看见颐和园的大半个景色；正前面是昆明湖；远眺，可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。