高考政治-一轮复习哲学知识结构图

《生活与哲学》知识体系图表

一、第一单元：

含义：关于世界观的学说。产生：源于人们对实践的追问和对世界的思考。

与世界观、方法论、具体科学的关系

思维和存在何者为第一性

基本问题：思维与存在的关系问题（划分唯物主义唯心主义的唯一标准）

思维和存在有没有同一性

古代朴素唯物主义

哲学唯物主义近代形而上学唯物主义

基本派别(含义见P11)马克思主义哲学：产生基础、基本特征、中国化的理论成果

（三大基础）（三个统一）（重大成果）

唯心主义：主观唯心主义和客观唯心主义

对生活：真正的哲学能够P5

作用：对社会：真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导P17、18

一般功能：P25

二、唯物论：

含义：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。唯一特性：客观实在性

世界物质性统一性原理：自然界的本质、人类社会本质都是物质的。

含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

根本属性与物质的关系：运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者

物质——运动与静止的关系：统一的，运动是无条件的绝对的永恒的，静止是相对的有条件的暂

时的。静止是运动的特殊状态。

规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

物质运动的规律是客观的：不以人的意志为转移。不能被创造，被消灭，不可违抗。

规律规律是普遍的：自然界、人类社会、思维都有规律。

按规律办事：遵循规律而不能违背规律，在认识把握规律的基础上，根据规律发生

作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

是物质世界长期发展的产物（自然界、人类社会）

人脑是意识活动的物质器官，产生意识的生理基础意识的本质是人脑的机能：意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动

意识实现的

是客观存在的反映：意识的内容是客观存在，形式是主观的

意识活动有目的性、计划性

人能够能动地认识世界（四个特点）

意识的作用意识活动有主动创造性、自觉选择性

（能动作用）人能够能动地意识对改造客观世界有指导作用（特别注意两重性）

改造世界

意识对人体生理活动具有调节和控制作用

一切从实际出发，实事求是（方法论）：是什么？为什么？怎样？P41

三、认识论

含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。

客观物质性：构成要素的、活动过程、结果受事物及规律制约，是客观的特点主观能动性：有目的有意识，创造出新的物质生活资料、社会结构和关系

实践社会历史性：处在一定社会关系中的人的活动，是历史发展着的

（第一个特点是坚持了唯物论，第二、三个特点是坚持了辩证法）

作用：是认识的来源：认识是指主体对客体的能动反映。

决定认识是认识发展的动力：在实践中遇到新问题，产生新要求；提供新的认识工具，锻炼和

提高人的认识能力

是检验认识真理性的唯一标准：把主客观联系起来比较对照，用结果检验

是认识的目的和归宿

实践是认识的基础，对认识有决定作用；认识对实践有反作用。实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点。

含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律的正确反映。

真理最基本的属性：客观性。对同一确定对象，真理只能有一个，真理面前人人平等

真理是有条件的：有自己的适用范围

真理是具体的：相对于特定过程，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

真理认识具有反复性：原因，表现P48

追求真理是认识具有无限性：原因，表现P49

一个过程

在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

四、辩证法联系的含义：事物之间及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相

互作用。

世界是普遍联系的联系是普遍的、多样的、有条件的

联系是客观的：事物本身固有的，不以人的意志为转移

联系观

用联系观点坚持整体与整体与部分关系：含义、地位、作用、功能不同

看问题部分的统一联系（关系原理内容）P58

反对孤立观点方法论要求：全局观念；重视局部的作用P58

掌握系统优化的方法：着眼于事物的整体性，遵循事物内部结构的有序性，注

重系统内部结构优化的趋向，用综合思维方法认识事物（当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。）

发展的普遍性：自然界、人类社会、人的认识是发展的

世界是永恒发展的发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和

旧事物灭亡

前途是光明的，道路是曲折的64原因

发展观量变质变含义

用发展观点看问题做好量变准备，量变质变关系原理：P66

（反对静止观点看问题）促进事物的质变方法论要求：做好量的积累，抓住时机，促成质变

矛盾的含义：对立统一。

矛盾的属性：同一性和斗争性：含义、关系、作用（推动事物的运动、

变化和发展P67、68

矛盾是事物发展矛盾的普遍性原理及方法论意义P69

的源泉和动力矛盾特殊性含义、表现P70、方法论：具体问题具体分析矛盾观P71、72

主次矛盾、矛盾主次方面关系

P73

用对立统一观点P73

看问题P73、是马克思主义的活的灵魂。意义：是

（反对形而上学的否定观）

树立创新意识

P76、77 创新意识与

社会进步

创新的内容：理论创新（先导）、制度创新（保障）科技创新（动力）、

文化创新（智力支持）

创新是民族创新的作用：推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制

进步的灵魂度的变革，推动人类思维和文化的发展。是对真理的发展，对

实践的推进，国家兴旺发达的不竭动力，政党永葆生机的源泉

联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征，矛盾（对立统一）观点是唯物辩证法的实质和核心。

辩证法和形而上学的分歧是联系观点和孤立观点的对立、发展观点和静止观点的对立、全面观点和片面观点的对立，两者对立的焦点和根本分歧是是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。