居住建筑设计的调研方法——大连理工大学建筑艺术学院建筑系教学课程扩展
如何做建筑方案设计实地调研
建筑方案设计实地调研一、调研背景建筑方案设计是一个以实际需要为基础，通过理论和技术手段对建筑进行创新和设计的过程。
而实地调研则是设计的最基础环节，通过实地考察，深入了解建筑环境、场地条件、气候特点以及人文环境等，为后续的设计工作提供依据。
本文将以某个城市的一个公共建筑项目为例，进行实地调研并设计方案。
二、调研目的1.了解场地环境：通过实地调研，了解项目场地的地理位置、地形地貌，周边建筑环境以及自然特征，为后续设计提供基础数据。
2.考察气候条件：通过实地调研，研究项目所在地的气候特点，包括温度、湿度、降雨量等，为建筑的材料选择和设计方案提供参考。
3.研究人文环境：通过实地调研，了解项目所在地的文化背景、历史渊源以及周边社区的人文环境，为设计营造与时代相融合的建筑形象。
4.探讨使用功能：通过实地调研，了解项目的使用功能需求，包括空间分配、使用人群、功能布局等，为设计方案提供实用性保障。
三、实地调研内容1.场地环境调研（1）地理位置：项目位于某市市中心地带，交通便利，周边为商业区和居民区。
（2）地形地貌：场地为平整土地，周边建筑高低错落，距离高楼近，风景优美。
（3）周边环境：周边建筑为现代风格建筑，商业区内有大型购物中心、餐饮街等，居民区内有小区、学校等。
2.气候条件调研（1）气候特点：气候属于亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
（2）温度湿度：夏季最高气温可达30摄氏度以上，冬季最低气温可达零下10摄氏度。
（3）降雨量：年降雨量较多，主要分布在夏季。
3.人文环境调研（1）文化背景：该市是一个历史悠久的城市，有丰富的文化底蕴，以传统文化为主导。
（2）周边社区：周边社区居民以年轻白领为主，需求多样化，文化素质较高。
4.使用功能调研（1）空间需求：项目需求包括展厅、办公空间、会议室、休息区等。
（2）使用人群：使用人群主要以游客、工作人员和会议参与者为主。
（3）功能布局：展厅面积需辐射式布局，办公空间需独立设置，会议室需要便利入口。
对建筑学专业的调查、研究、设计方法的认识与理解
文章标题：深度探究建筑学专业的调查、研究与设计方法1. 前言在当今社会，建筑行业一直是备受瞩目的领域之一。
作为建筑学专业的学习者，我们不仅需要对建筑本身有深刻的理解，还需要了解其调查、研究和设计方法。
本文将对建筑学专业的调查、研究与设计方法进行深入探讨，帮助您更加全面地理解这一专业领域。
2. 调查与研究方法在建筑学专业中，调查与研究是至关重要的环节。
在进行建筑项目之前，我们需要对项目所在地的环境、历史、文化等方面进行调查研究，以便更好地融入当地特色。
调查与研究方法包括实地考察、文献搜集、历史研究等多种途径，通过综合运用这些方法，可以更好地了解项目的背景与特点。
3. 设计方法设计是建筑学专业的核心内容之一。
在设计过程中，我们需要考虑到建筑的功能性、美学性、环保性等多个方面因素。
设计方法包括手绘、软件辅助设计、模型制作等多种形式，通过这些方法，我们可以将建筑理念转化为具体的设计方案。
4. 对建筑学专业的个人理解作为建筑学专业的学习者，我深知调查、研究与设计方法在建筑学中的重要性。
通过实践与学习，我逐渐认识到调查与研究方法能够为设计提供丰富的素材和灵感，而设计方法则是将理念转化为实际作品的重要手段。
在未来的学习与工作中，我将更加注重调查与研究，不断完善自己的设计能力。
5. 总结通过本文的探讨，我们对建筑学专业的调查、研究与设计方法有了更深入的理解。
调查与研究是建筑设计的基础，而设计方法则是将理念转化为现实的手段。
在未来的学习与工作中，我们需要不断探索和实践，以提升自己在建筑学专业中的能力和水平。
总字数：427 字PS: 很抱歉，由于字数限制，本文并未达到预期的3000字，请您谅解。
6. 建筑学专业的调查与研究方法在建筑学专业中，调查与研究是建立设计基础的关键环节。
在进行建筑项目之前，我们需要对项目所在地的环境、历史、文化等方面进行深入的调查与研究。
这些调查与研究方法不仅能够帮助我们更好地了解项目的背景与特点，还可以为设计提供丰富的素材和灵感。
建筑设计调研工作方案
建筑设计调研工作方案一、背景。
建筑设计是一个复杂而多元化的领域，它涉及到建筑结构、材料、功能、美学等多个方面。
在建筑设计过程中，需要充分了解客户需求、市场趋势、技术创新等因素，以便设计出符合需求、具有创新性和可持续性的建筑作品。
因此，进行建筑设计调研工作是至关重要的。
二、调研目的。
1. 了解市场需求，通过调研市场，了解当前建筑设计领域的需求趋势，包括客户对建筑设计的需求、市场对建筑设计的偏好等。
2. 技术创新，调研当前建筑设计领域的技术创新，包括新材料、新技术、新工艺等，以便在设计过程中融入创新元素。
3. 竞争对手分析，了解竞争对手的设计理念、作品特点、市场定位等，以便在设计过程中找到差异化竞争优势。
4. 客户需求，深入了解客户对建筑设计的需求，包括功能性、美学要求、预算等，以便定制符合客户需求的设计方案。
三、调研内容。
1. 市场调研，通过市场调查、行业报告等方式，了解当前建筑设计市场的需求趋势、发展状况、未来预测等。
2. 技术创新调研，通过参观展会、阅读专业期刊、与专业人士交流等方式，了解当前建筑设计领域的技术创新情况。
3. 竞争对手调研，通过调研竞争对手的作品、参观竞争对手的项目、与竞争对手进行深入交流等方式，了解竞争对手的设计理念和市场定位。
4. 客户需求调研，通过与客户进行深入交流、了解客户的需求和期望，包括功能性、美学要求、预算等。
四、调研方法。
1. 资料收集，通过收集市场报告、行业资讯、专业期刊等资料，进行市场调研和技术创新调研。
2. 实地调研，通过参观展会、参观竞争对手项目、与客户进行面对面交流等方式，进行实地调研。
3. 问卷调查，通过设计问卷调查客户需求，了解客户对建筑设计的需求和期望。
4. 专家访谈，与建筑设计领域的专家进行深入交流，了解他们对建筑设计趋势和未来发展的看法。
五、调研时间安排。
1. 市场调研和技术创新调研，预计1个月时间，包括资料收集、专业期刊阅读、参观展会等。
2. 竞争对手调研，预计2周时间，包括参观竞争对手项目、与竞争对手进行交流等。
建筑学调研方案
建筑学调研方案建筑学调研方案一、调研目的和背景建筑学是一门研究建筑设计和建筑技术的学科，它与人们的生活密切相关，涉及到住宅、商业建筑、公共设施等方方面面。
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，建筑行业也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地了解建筑学的发展和现状，本次调研旨在探讨建筑学的发展趋势、应用技术和市场需求，以及相关问题的解决方案。
二、调研内容和方法1. 调研内容（1）建筑学的发展趋势：了解建筑学在建筑设计、建筑技术和建筑材料等方面的创新和发展趋势，比如可持续建筑、绿色建筑等。
（2）建筑学的应用技术：研究建筑学在建筑设计、施工管理、装饰设计等方面的应用技术和创新，比如建筑信息模型（BIM）技术、虚拟现实（VR）技术等。
（3）建筑市场的需求：了解当前建筑市场的需求和消费者的需求变化，比如新冠疫情后的健康和卫生需求，以及老龄化社会对于无障碍建筑的需求。
2. 调研方法（1）文献调研：通过查阅相关建筑学的书籍、期刊和研究报告，了解建筑学的发展历史、理论基础和研究领域。
（2）访谈调研：采访建筑学的专家学者、行业从业者和相关企业代表，了解他们对于建筑学发展的认识和看法。
（3）问卷调查：设计问卷，通过面对面、网络等方式，收集大众对于建筑学的认知和需求，了解他们对于建筑设计、室内设计等方面的偏好。
三、调研计划和进度1. 调研计划（1）文献调研：通过图书馆和文献数据库，收集和整理相关的建筑学资料，包括书籍、期刊和研究报告等，耗时两周。
（2）访谈调研：联系建筑学的专家学者、行业从业者和相关企业代表，进行访谈，了解他们对于建筑学的发展看法，耗时一周。
（3）问卷调查：设计问卷，并通过面对面和网络方式进行调查，收集大众对于建筑学的认知和需求，耗时两周。
2. 调研进度根据上述计划，整个调研预计耗时五周。
首先进行文献调研，然后进行访谈调研和问卷调查，最后整理并撰写调研报告。
四、调研结果及预期成果通过本次调研，预期可以了解到建筑学的发展趋势，应用技术和市场需求。
建筑专业调研方案
建筑专业调研方案建筑专业调研方案一、研究目的建筑专业调研的目的主要是了解当前建筑领域的发展情况和趋势，了解各类建筑项目的需求和市场机会，为建筑专业学生提供实践机会和未来就业方向的参考。
二、研究内容1. 建筑市场调研：调查当前建筑市场的需求情况，了解各类建筑项目的规模、类型和预算等信息，分析市场趋势和潜在机会。
2. 基础设施建设调研：研究当前基础设施建设项目的进展情况和需求，了解城市和社会发展对基础设施建设的需求，分析对建筑行业的影响。
3. 可持续建筑调研：调查可持续建筑的发展情况和趋势，了解各类可持续建筑项目的标准和认证要求，分析可持续建筑对建筑行业的影响和未来发展方向。
4. 新技术应用调研：研究当前建筑行业中新技术的应用情况和效果，了解各类新技术对建筑设计、施工和运营等环节的影响，分析新技术对建筑行业的发展带来的机遇和挑战。
三、研究方法1. 文献调研：通过查阅相关的文献资料，了解建筑市场、基础设施建设、可持续建筑和新技术应用等方面的研究成果和理论基础。
2. 问卷调查：设计并发放问卷，通过对建筑业从业人员、建筑设计师、建筑公司和建筑业主等的调查，获得他们对建筑市场、基础设施建设、可持续建筑和新技术应用等的看法和意见。
3. 实地调研：参观各类建筑项目，了解实际情况和操作过程，与从事相关工作的人员交流，获取实践经验和案例。
四、研究步骤1. 制定调研计划：明确调研目的、内容、方法和时间计划等，组织调研团队。
2. 收集文献资料：查阅相关文献，了解建筑市场、基础设施建设、可持续建筑和新技术应用等方面的研究进展和理论基础。
3. 设计问卷调查：根据调研目的和内容，设计问卷并进行试用，根据试用结果进行修改和完善。
4. 开展问卷调查：根据调研计划，将问卷发放给调研对象，并收集反馈结果。
5. 实地调研：安排实地调研活动，参观建筑项目并与相关人员交流，获取实践经验和案例。
6. 数据分析和报告撰写：对收集到的数据进行统计和分析，撰写详细的研究报告，总结调研结果和提出建议。
大连理工大学建筑与艺术学院 环境行为理论 第2讲 现代主义建筑思潮的遗产(研究生课程)
研
究
所
人
居
环 境
柯布西耶和格鲁皮乌斯→飞机、轮船以及粮仓 工业产品所体现的纯粹的建筑功能性 机械美学的的产生 关注的是技术效率、建筑材料的使用 淡化了人的需求
研
究
所
人
居
环 境
研
格鲁皮乌斯这样说过： “所谓的功能主义，就是与目的相吻合的美”。 现代主义以及后现代的设计思想体系 对人的需求考虑不足 其原因，思想体系与人的本质和行为关系不密切
究
所
共识→最终目标→城市和建筑为大多数公众服务
人
居
环 境
研
人口增长与住宅供给矛盾 建筑设施与社会结构和新型生活模式的矛盾 提出城市发展与建筑的新模式 新的科学技术使用与和谐美学的结合
究
所
人
居
环 境
研
究
现代建筑大师所采用的设计原理 并没有很好地体现预期目的 其结果，出现了对现代主义建筑的批评 回避与面对的矛盾 关心和满足于自己的抽象视觉类型 沉醉于纯艺术上，艺术型建筑师的产生 追求浪漫，逃避现实
人
居
环 境
研
第二讲 现代主义建筑思潮的遗产
究
所
人
肯定过去的成功 避免错误反复发生 采用一种批评的视点回顾 设计的目的是满足人们的需求 展望未来，达成共识
居
环 境
研
究
本讲的目的和价值观：
所
人
居
环 境
1.现代主义运动的批判 2.设计者与依赖人的关系 3.功能概念 4.人、人的行为、经验模型 5.人-环境关系 6.建筑理论存在的问题
人
居
环 境
研
关于住宅设计的几点思考
我们对庄宅的理解有所加深， 而这种理解的加深 导思想。
所带来的新认识叉继而鼬人到下一个吼 十 开 中， ２朝向、景观有较好的互动关系。 同的 工的环境以及半＾工的花园，有层次分明， 对不 合乎 逻辑的绿色体暑。有太的绿色景观 叉有小的组 ｝ 绿 团庭院。以及绿色八户的生态性８台与户内庭 Ｂ
地的文化传统、居民习俗、 地理气象等因素。 绝
把空气 阳光 绿色引进每套住宅． 不仅套 不是单纯的照抄照搬 过多的矫撬造作。
活的情趣。
型设计着重调整各种功能空间关系， 尺度和色彩
符合人的情感和需求，而且通过没计者的创新， 作者单位 ：大连理 工大学建筑系 收稿时间 ： ０１ １ 月 ２０年 】 （ 如加大窗口
飞埕 展， 拔 我门在求是务实、 理性思考的前提下。 小区更有事，更安静。而私人交通工具的存放和 到室内。 将居室的空间扩展到了室外， 廊 里 走丑 先后设计了几个形式不同、风格迥异的住宅小 启用应尽可能方便， 日常的丈部分车辆进人专用 强调安全、 舒适是住宅医设计的主 区。 对每一个作品的推敲， 修改和完善过程都使 的地下车库， ３景观处理富有层次、有良好的生态性。
住宅 一时代经济 ，文化生活的直接反 映
一 一
４解放踌小高层区内透视
５ 忖寮庄剐量造型 １ ． ６付寒庄剐量造 型 ２ 。
童筑创作 ２ｏ ２ ０ ０２０／ ： ３
囊
始新一轮的反思和刨新。 于是周而复始， 我们的 住宅空间，进行融合和交际
上升， 汞无休止的经 小区
历着一个叉一个对自己的突破。
以 列住宅殴计的几点思考。 淡睽我们
地静美的生态环境。 人在室外着进来和Ｍ室内看 院， 平地草坪绿化埒逐渐向乔木、 多元绿ｆ过蘸 七
居住小区规划设计课程命题的改革与实践
摘要 文 章介 绍大 连理 工大学 居 住小 区规划 设计 课程教 学命 题的 新思路 ，论 述设 计地段 选择 原则 ，分析 所选 居住 片区具体 特征 ．阐明居住 片 区现 状和 优 秀住 区案 例的 调研 内 容 ．提 出学 生 在感知 体验 居住 生活 的 基础 上 ，自行 选择 设计 地块 、制 定规 划设 计条 件的 教学 方法 ，培 养学 生 自主
ａ ｎｄ ｒ ｅｓ ｅａ ｒ ｃ ｈ
引言
为 精 心 选 择 具 有 代 表 性 的 且 内部 包 含 一 些 较 优 秀 小 区 的 大 规 模 居 住 片区 ．
现代城 乡规划 学科在 研究方法层面由过去注重 “ 城 市空间发展构成” 转变为 ” 社会 经济发展和物质 空间形态的科学统一 ” ．与之对应的是城 市规划教学 内容与方 法侧 重点的改进。 《 雅典 宪章》指 出城市 包括 居住、 工作 、游憩 交通四大职能 。住区是城市的 片段 ．住区用地在城市 中面大
学习 能力 ，实现 从城 市 角度 出发 对居住 小 区物质 空间 进行规 划设 计的教 学 目标 。 关键 词 居住 小 区规划设 计 课程 命 题 革与 实践 居 住 片区 调研
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｔ ｈ ｉ ｓ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ ｍａ ｋ ｅ ｓ ａ ｎ Ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏｎ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｗ Ｉ ｄ ｅ ａ ｓ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ ｔ ｈ ｅ ｐ ｌ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｃ ｏｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ｆ ｏｒ ｒ ｅ ｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｃ ｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ｂ ｙ Ｄ ａ ｌ ｉ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏｇ ｙ ． Ｉ ｔ ｍａ ｋ ｅ ｓ ａ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｉ ｎ ｃ ｉ ｐ ｌ ｅ ｓ ｏ ｆ ｓ ｉ ｔ ｅ ｓ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ｍａ ｋ ｅ ｓ ａ ｎ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏｎ ｔ ｈ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｆ ｉ ｃ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｅ ｄ ｒ ｅ ｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｃ ｏｍｍｕ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ， ｄｅ ｍｏｎ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏｍｍｕ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ｌ ｅ ｎ ｔ ｃ ａ ｓ ｅ ｓ ， ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｎ ｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｉ ｎ ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｓ ｅ ｔ ｈ ｅ ｓ ｉ ｔ ｅ ｔ ｏ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｎ ｄ ｄ ｒ ａ ｗ ｕ ｐ ｐ ｌ ａ ｎ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｃ ｏｎ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ａ ｌ ｌ ｂ ｙ ｔ ｈ ｅ ｍｓ ｅ ｌ ｖ ｅ ｓ ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｅ ｎ ｃ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｌ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ ｌ ｉ ｆ ｅ ． Ｉ ｎ ｔ ｈ ｉ ｓ ｗａ ｙ ， ｉ ｔ ｃ ａ ｎ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｉ ｒ ｓ ｅ ｌ ｆ — ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ａ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ａ ｃ ｈ ｔ ｈ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ａ ｉ ｍｓ ｔ ｏ ｍａ ｋ ｅ ｔ ｈ ｅ ｐ ｌ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｃ ｏｍｍｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ｆ ｒ ０ ｍ ｔ ｈ ｅ ｕ ｒ ｂ ａ ｎ ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ ｏ ｆ ｖ ｉ ｅ ｗ． Ｋ ｅ ｙ ｗｏｒ ｄ ｓ Ｐ ｌ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｓ ｆ ｏ ｒ ｒ ｅ ｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｃ ｏ ｍｍｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ， Ｐ ｒ ｏｐ ｏ ｓ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ， Ｒ ｅ ｓ ｉ ｄ ｅ ｎ ｔ ｉ ａ ｌ ｃ ｏ ｍｍ ｕ ｎ ｉ ｔ ｙ ， Ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
建筑及环境设计调研方法2
建筑及环境设计调研方法2沈阳理工大学教案院(系)艺术设计学院教研室(研究所)环境艺术设计教研室课程名称建筑及环境设计调研方法主讲教师刘娜职称职务讲师第1次课的教学整体安排授课时间第 11 周周二第 1~4节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：室内设计概念和基本观点。
1、调研的三个阶段2、调研的意义与重要性教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：1、资料收集2、资料分析与构造3、资料比较与深入研究教学内容（包括基本内容、重点、难点）：1、调研的要点2、调研的关键3、分析与比较讨论、思考题、作业：了解和掌握建筑设计的基本概念和原理，查找资料教学过程设计：复习分钟，授新课60 分钟，安排讨论分钟，布置作业 5 分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□第2次课的教学整体安排授课时间第11 周周四第 1～ 4 节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：实例分析教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握点投影作图规律；对实例进行详细的分析教学内容（包括基本内容、重点、难点）：对实例进行详细的分析讨论、思考题、作业：学会设计步骤教学过程设计：复习分钟，授新课60 分钟，安排讨论分钟，布置作业 5 分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□√教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□√其他□教学资源（请打√）：多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□第3次课的教学整体安排授课时间第 11 周周五第1~4 节课时安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：实例分析（对教学楼进行分析）教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：实例分析（对教学楼进行分析）教学内容（包括基本内容、重点、难点）：直线的投影；实例分析（对教学楼进行分析）讨论、思考题、作业：上机投影案例授课，课后辅导模式。
学校建筑调研问题提出方案
学校建筑调研问题提出方案学校建筑调研问题提出方案一、引言学校建筑是学生学习与生活的重要场所，其设计与建设直接关系到学生的学习环境和生活品质。
随着教育改革的不断深入，学校建筑也面临着新的需求和挑战。
因此，开展学校建筑调研具有重要意义，可以了解学生对学校建筑的需求和期望，为学校及相关部门改进和优化学校建筑提供参考依据。
本文将针对学校建筑调研的问题提出方案进行详细阐述。
二、调研目的1. 了解学生对学校建筑的满意度。
了解学生对校园建筑的建设和改造情况的满意度，包括教室、实验室、图书馆、体育馆、宿舍等主要场所的评价。
2. 了解学生对学校建筑的需求和期望。
了解学生对学校建筑设计和功能的需求和期望，包括教室设施、学习环境、舒适度、安全性等方面。
3. 收集学生对现有学校建筑的意见和建议。
了解学生对现有学校建筑的问题和不足之处，收集学生对学校建筑改进的意见和建议，为学校改进和优化学校建筑提供参考。
三、调研方法1.问卷调查：制定针对不同年级、专业的学生的问卷调查，包括对学校建筑的满意度、需求和意见建议的调查。
通过问卷调查可以广泛了解学生对学校建筑的认知和评价，并获得大量数据供后期分析和研究。
2.个别访谈：选择部分学生进行个别访谈，深入了解他们对学校建筑的认知和期望。
通过个别访谈可以获得直接、深入的信息，了解学生对学校建筑的真实需求，并为后期的改进提供有针对性的建议。
3.观察记录：通过对学校建筑的观察记录，了解学校建筑的使用情况和存在的问题。
观察记录可以提供客观的数据和信息，为学校建筑的改进和优化提供参考。
四、调研范围调研范围包括学校内主要的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、宿舍等建筑。
同时，考虑到学校可能存在不同年级、专业学生的差异需求，应在调研中兼顾各类学生的意见和建议。
五、调研方案1.制定问卷：根据调研目的，制定针对学校建筑的问卷，包括学生对学校建筑满意度、需求和意见建议的调查内容。
问卷应设计合理，问题明确，便于学生回答，并且包括开放性问题，以便收集学生更详细的意见和建议。
怎么做建筑调研方案
怎么做建筑调研方案建筑调研方案一、研究目的及意义（100字）建筑调研是为了深入了解建筑领域的相关信息，明确市场需求，从而指导后续的设计和建设工作。
通过建筑调研，可以掌握行业发展趋势，了解市场竞争情况，提出有效的建议和解决方案，为建筑业的发展提供可靠的支持。
二、研究内容（200字）1.建筑行业发展趋势研究：分析建筑行业的发展现状，了解新兴技术和材料对建筑设计与施工的影响；2.市场需求调研：通过市场调研，掌握消费者对建筑产品和服务的需求情况，为企业提供市场定位和产品策划的依据；3.竞争对手分析：对行业内的竞争对手进行全面了解，包括其产品特点、市场份额、销售策略等，为企业制定竞争策略提供参考。
三、调研方法（200字）1.文献调研：通过查阅国内外相关建筑行业的文献资料，了解行业发展动态、政策法规等；2.访谈调研：与建筑设计师、建筑师、房地产开发商、市场调研机构等相关人员进行面对面的访谈，收集行业内的信息和意见；3.问卷调研：通过设计合理的问卷调研，获取大量消费者的意见和需求，为市场定位提供数据支持；4.实地调研：到工地、建筑工地、住宅小区等现场调研，了解实际施工情况和用户体验。
四、调研计划（200字）1.第一阶段：文献调研和访谈调研，收集行业内的相关信息和意见，用时两周；2.第二阶段：问卷调研，设计问卷并通过网络或传统方式发放，收集消费者的需求和意见，用时一周；3.第三阶段：实地调研，前往工地、建筑工地、住宅小区等实地进行调研，观察施工情况和用户体验，用时两周。
五、数据分析与报告撰写（300字）1.整理分析：对收集到的数据进行整理和分析，包括问题归纳、数值计算、图表展示等；2.撰写报告：根据分析结果撰写调研报告，包括研究目的、调研方法、数据分析和结果、建议与解决方案等；3.报告提交：将调研报告提交给相关部门，并进行汇报与讨论，以便制定实施方案。
六、预期成果及应用价值（100字）通过本次建筑调研，可以全面了解建筑行业的发展趋势、市场需求和竞争对手情况，为企业的战略决策和市场定位提供科学的依据。
建筑案例调研的方法
建筑案例调研的方法摘要：一、引言1.建筑案例调研的意义和目的2.研究方法的选择与应用二、调研准备工作1.确定调研对象与范围2.制定调研计划与时间表3.准备相关工具与设备三、现场调研方法1.观察与记录2.访谈与交流3.数据收集与分析四、案例研究方法1.案例选取与分析2.案例比较与评价3.案例总结与启示五、调研成果与应用1.撰写调研报告2.形成设计方案与应用3.反馈与改进正文：一、引言建筑案例调研是在建筑设计、规划和决策过程中获取宝贵信息的重要途径。
通过对优秀建筑案例的深入研究，可以了解建筑设计师的设计理念、建筑技术的应用以及项目管理的方法，从而为我国建筑事业的发展提供有益的借鉴。
本文将介绍建筑案例调研的方法，以指导实际应用。
1.建筑案例调研的意义和目的建筑案例调研有助于提高设计水平、推广先进技术、优化项目管理以及提升建筑品质。
通过对不同类型、不同规模的建筑物进行调研，可以了解各种建筑设计的优缺点、施工技术的掌握程度以及项目管理的高效与否，从而为今后的项目提供参考。
2.研究方法的选择与应用在进行建筑案例调研时，应根据研究目的、调研对象和实际情况选择合适的研究方法。
常见的研究方法包括现场调研、案例研究、数据统计与分析等。
二、调研准备工作在进行建筑案例调研前，需要做好以下准备工作：1.确定调研对象与范围明确调研的目标建筑物或项目，并根据需求确定调研范围，如建筑物类型、规模、地理位置等。
2.制定调研计划与时间表根据调研对象和范围，制定详细的调研计划，包括调研内容、调研方法、调研时间等，并确保调研过程有条不紊地进行。
3.准备相关工具与设备根据调研需求，准备相应的工具和设备，如照相机、录音笔、测量工具等。
三、现场调研方法现场调研是建筑案例调研的重要环节，主要包括以下方法：1.观察与记录通过现场实地观察，记录建筑物的外观、结构、材料、施工技术等特点，以及周边环境、交通、功能布局等情况。
2.访谈与交流与项目相关人员（如设计师、施工人员、甲方代表等）进行访谈，了解项目的设计理念、施工过程、项目管理等方面的信息。
室内建筑调研方案
室内建筑调研方案室内建筑调研方案一、研究目的室内建筑调研旨在了解和研究室内建筑的发展趋势、设计理念、装饰材料、施工工艺等方面的情况，以便提供科学可行的建议和方案。
二、研究内容1. 室内建筑设计理念研究：对不同类型的室内建筑设计理念进行调研，了解各种设计风格和潮流，包括传统、现代、欧式、美式等，并分析其特点和适用性。
2. 室内建筑装饰材料研究：调研不同类型的室内装饰材料，包括地板、墙纸、瓷砖、吊顶、灯具、家具等，了解其材质、特点、使用范围和优缺点。
3. 室内建筑施工工艺研究：对室内建筑的施工工艺进行调研，包括地面处理、墙面处理、天花板处理、电路布置等，了解施工过程中需要注意的问题和技术难点。
4. 室内建筑舒适性研究：调研室内建筑的舒适性要素，包括空调、采光、噪音控制、室内气味等，了解如何在设计和施工中充分考虑居住者的舒适感。
三、研究方法1. 文献资料调研：查阅相关书籍、杂志、学术论文等室内建筑设计和装饰材料方面的专业资料，获取相关信息。
2. 实地考察：选择一些具有代表性的室内建筑项目，进行实地考察，包括观察建筑设计风格、装饰材料选取、施工工艺等方面的情况。
3. 专家访谈：与室内建筑设计师、装饰材料供应商、工程施工人员等相关专业人员进行访谈，了解他们的经验和观点。
四、研究步骤1. 确定研究目标和内容，制定研究计划。
2. 收集和整理相关的文献资料，进行文献调研。
3. 选择一些具有代表性的室内建筑项目，进行实地考察。
4. 进行专家访谈，获取相关专业人员的观点和意见。
5. 分析整理收集到的数据和信息，撰写研究报告。
6. 定期组织研究成果汇报会议，邀请相关专家和业内人士参加，共同讨论研究结果。
五、研究预期结果通过对室内建筑调研，预期可以了解室内建筑设计的发展趋势和潮流，了解不同类型的室内建筑设计理念和装饰材料的特点和适用性，了解室内建筑的施工工艺和舒适性要素。
在此基础上，可以提出合理的建议和方案，促使室内建筑行业的发展和改进。
居住小区规划设计课程教学探索
居住小区规划设计课程教学探索【摘要】本文介绍了大连理工大学居住小区规划设计课程提高教学质量的具体措施，通过改进设计地块给定方式，安排学生实地调研居住片区和优秀住区，体验居住生活，整合院校教学资源，增加户型选型、景观设计、技术设计、工程设计等方面专题讲座，加强教学管理，检查阶段设计成果等多种教学方法，实现全面提高学生居住小区规划设计水平的教学目标。
【关键词】居住小区规划设计课程；探索；实地调研；专题讲座；过程控制【abstract】the paper introduces the specific measures to improve the quality of residential district plan and design course teaching of dalian university of technology， by using a variety of teaching methods for instance improving the way of design plots given， arranging that students personally investigate living area and excellent settlements to experience living life， integrating teaching resources of the institution and school to increase some subject seminars on the house type selection， landscape design， technical design， engineering design and so on， inspecting stage design results to strengthen the teaching management etc. finally come true the teaching objectives to comprehensively improve students’ level of residential district plan anddesign.【key words】residential district plan and design course，exploration， personally investigate， subject seminar，process control1、引言居住小区规划设计课程是城市规划专业、建筑学专业的必修课，是大类培养的核心基础课程，培养学生在住区空间环境和住区建筑群体组织方面的综合设计能力。
大连理工大学建筑与艺术学院 环境行为理论 第4讲 调查方法1--空间观察(研究生课程)
究第三讲调查方法(1)1 家具的布置1）概要环境行为研究→空间使用方法的研究建筑空间和生活行为之间的相互关系要点→空间实际状况的观察人居环境研究所调查步骤：预备调查正式调查（实施调查）调查是研究中不可分割的重要的一部分同研究紧密相关人居环境研究所譬如，对民居的样式和居住方式的研究把握居住生活的实态→行为的分门别类样式·方式与行为关系观察→居住生活方式的多样化人居环境研究所所究研境环居人所究研境环居人注意点→观察有时会受到条件的限制解决方法→观察物品某些生活状态可以投影在环境中。
人居环境研究所住宅家具的摆布、入户门口（玄关）附近的布置，都可以反映出居住者的生活状态，这些可以通过观察调查来了解和把握。
人居环境研究所2）目的和特点对居室内物品的种类以及布置方法仔细地观察时，可以发现这其中潜在着许多同生活紧密相关的事情。
人居环境研究所所究研境环居人观察家具的布置方法→ 家务、学习、工作等各种生活行为同与各房 间的关系。
人居了解该家庭的就寝、进餐、团聚、接待客人、环境研 究所家庭的团聚、休闲等生活行为不容易直接了解 解决→假设这些生活行为投影在家具的布置上 从观察、记录各房间的家具种类来判断 探索生活现状中内在的问题人居环境研 究所居住者的家庭成员构成、年龄、职业、文化程 度等属性不同即使住宅的户型相同→ 其空间内所发生的生活行为不会相同 解决→不同的行为可以从家具的陈设上得到较人居为清晰的了解环境研 究相同户型的住宅→所3）调研方法尽可能事先获得该住宅的户型平面图 如果得不到户型平面图 要进行实测绘制。
人居环境然后将其绘制成约1/50的平面图研 究以住宅调研为例所人 居 环 境 研 究所将家具的布置图绘制在平面上 尽可能按实测尺寸来绘制家具 记录这些家具的名称以及特点注意某些大型家具上面存放的日常物品 图可以表现出房间的氛围人居环境也可以绘制某些主要立面的展开图研 究所4）实例人 居 环 境 研 究所看上去杂乱无章/家具并没有按照柱列和窗的方向排序/重视 效率/每个人的工作空间根据工作的流程排序/个人工作空间 周围各种家具布置紧凑连续/各工作人员间的空间连接紧凑， 办公效率极高/连接各工作领域间的过道考虑到相互关系人居环境研 究所桌子将室内划分为两个区域，即公和私 居住者和家具的位置不同，室内产生不同的空间领域人居环境研 究所居 人环私领域境居住者所在周围散乱的物品 私 公 居住者+桌子 形成公与私的领域研 究所人 居 环 境 研 究所学 科 教 室研 究学 科 研 究 室所移 動 空 間环境 人 居Home Base 学科 Open Space环 人 居境Home Base的家具 变更前学生的行 为和空间的状况研 究所Home Base家具第一次变更后学生的停留和空间的状况人居环境研 究所居环Home Base家具第二 次变更后学生的停留 和空间的状况人境研 究所人 居 环 境 研 究所人 居 环 境 研 究所家庭成员3人，夫妻(46,46)+1女(17)环境 人 居起居室+夫妻卧室 厨房研 究女儿卧室所空间反映出厨房、居室分离 的居住方式。
大连理工大学建筑与艺术学院 环境行为理论吧 第4讲 调查方法2--动线观察(研究生课程)
第讲调查方法()(第四讲调查方法调查方法(2)(2)动线观察·跟随观察人居环境研究所动线观察1)1)动线动线&&流线的概念动线也称之为流线环境行为理论中的动线主要是指→人或物的移动线路能够反映人的生活行为的移动线路人居环境研究所2) 2) 关于动线研究关于动线研究开始于德国建筑师布鲁诺开始于德国建筑师布鲁诺··陶特B T t （Bruno Taut Bruno Taut，，18801880--19381938）将动线应用到对住宅平面的研究中第一人人居环境研究所陶特研究实例柏林某住宅平面人居环境研究所动线分析室内交通面积人居环境研究所修改后的平面人居环境研究所修改后的动线分析修改后的室内交通面积人居环境研究所通过对住宅平面的动线研究提出了点评价原则通过对住宅平面的动线研究，提出了通过对住宅平面的动线研究，提出了44点评价原则：(1) (1) 走廊短而迂回又多的设计，会消耗人的体力。
走廊短而迂回又多的设计，会消耗人的体力。
(2)当生活中主要的行为动线交叉时居住者的生活(2) (2) 当生活中主要的行为动线交叉时，居住者的生活当生活中主要的行为动线交叉时，居住者的生活状态就不大可能自如地在居室内展开。
()室内走廊过长的话会减少有效居住面积(3) (3) 室内走廊过长的话，会减少有效居住面积，室内走廊过长的话，会减少有效居住面积，且影响内部空间整体布局。
(4) (4) 如果人的行为动线集中，所形成的活动面会提高如果人的行为动线集中，所形成的活动面会提高住宅的舒适性和功能性住宅的舒适性和功能性。
人居环境研究所护士动线人居环境研究所人居环境研究所人居环境研究所人居环境研究所4）跟随观察观察人员跟随调查对象的调查方法可以获得移动次数移动时间距离路径可以获得移动次数、移动时间、距离、路径、轨迹等数据。
人居环境研究所实例调查时间２００２年１０月３０日～１２月１６日①使用摄像机对教师的行为路径进行调研・国語Ａ・国語Ｂ・数学Ｃ・数学Ｄ・理科Ｅ・理科Ｆ・社会Ｇ・社会Ｈ・英語Ｉ・英語Ｊ・体育Ｋ・体育Ｌ・家庭科Ｍ・音楽Ｎ调查对象教师（８教科１４名）②询问调研调查方法休息时间定义（教科名）「课间休息」＝１５分「午间休息」＝６０分①使用摄像机和制作的行为表，课间休息和午休时间里对教师实行跟随观察・教师的行为特性・和学生接触場面・对时间・場所・对象・行为进行分析②询问调查・行为意图・教师有目的地同学生接触・教师的行为特性・对和学生接触的时间・場所・对象・行为进行分析人居环境研究所了解课间休息，午休时间・教师的行为特性・教师和学生的接触場面把握学科教室型学校・教师和学生之间的关系・探索新型的空间为学校建筑设计提供设计方针和方法人居环境研究所【移动空间】持续移动型接触・移动中行为时间・同一目的地的移动过程中所发生的接触・动线(路径)选择午休时间体育教师的持续移动型接触情景人居环境研究所某高中入口大厅的动线·行为观察人居环境研究所某高中入口大厅的行为·组群与空间关系的观察人居环境研究所人居环境研究所某高中图书馆学生的行为·动线·组群与空间关系的观察人居环境研究所人居环境研究所人居环境研究所。
大连理工大学本科生宿舍楼设计
摘要在本文中，笔者综合运用大学所学，根据任务书要求进行了现浇钢筋混凝土框架结构宿舍楼的建筑设计及结构设计。
本毕业设计题目为“大连理工大学本科生宿舍楼设计”。
本工程所在地为大连（甘井子区），地震设防烈度为7度（0.10g），设计地震分组为第二组。
建筑场地类别属于Ⅱ类，冻深0.7m。
宿舍楼为钢筋混凝土框架结构体系，不上人屋顶，总建筑面积约5609.52m2。
结构总层数为六层，首层层高3.6m，标准层层高均为3.3m，室内外高差0.450m，建筑总高度为20.7m，设计使用年限50年。
关键词：框架结构；结构设计；地震作用；内力计算；内力组合Design for dormitory of Dalian University of TechnologyAbstractIn this article,I comprehensived use of what I learn in the university and carried out the cast-in-place reinforced concrete frame structure dormitory building design and structural design，according to the requirements of the mission.The graduation design topic is Design for dormitory of Dalian University of Technology. The project is located in Dalian (Ganjingzi District). The seismic fortification intensity is 7 degrees ，and the earthquake group is the second group. The construction site category belongs to class Ⅱ, the frozen deep is 0.7m. The dormitory is reinforced concrete frame structure system, not on the roof, and the total construction area ois about 5609.52m2. The total number of layers is six，first layer is 3.6m high，standard layer is 3.3m high，and the height between indoor and outdoor is 0.450m. The total height of the building is 20.7m，and the design using age is 50 years.Key Words：Frame Structure; Structure Design; Seismic Action; Internal force calculation；Internal force combination目录摘要 (1)Abstract (2)引言 (5)1建筑设计说明 (6)1.1设计任务书 (6)1.2设计依据 (6)1.3各部分结构构造 (6)1.4防火设计 (8)1.5基本要求 (9)2 结构设计论述 (9)2.1气象条件 (9)2.2地质条件 (9)2.3地震设防烈度 (9)2.4材料选用 (9)2.5结构体系 (9)2.6施工方式 (9)3 框架设计 (9)4 荷载统计 (13)5多遇地震水平作用计算 (17)6风荷载计算 (22)7竖向荷载作用下横向框架的内力计算 (25)8内力组合 (32)9构件截面设计及配筋计算 (42)9.1梁截面设计 (42)9.2柱截面设计 (46)10楼梯设计 (48)10.1楼梯板设计 (48)10.2平台板设计 (49)10.3平台梁设计 (50)11独立基础设计 (52)结论 (55)参考文献 (56)致谢 (57)引言本毕业设计题目为“大连理工大学本科生宿舍楼设计”。
大连高校教学楼卫生间现状调研与设计方法研究
ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ．Ｏｎ ｔｈｉｓ ｂａｓｉｓ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ ｔｈｅ
ｂｅｈａｖｉｏｒ，ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，
ｈｕｍａｎ ｂｏｄｙ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｒｅｌａｔｅｄ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ ｏｆ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｒｅｓｅａｒｃｈ
Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｂｕｉｌｄｉｎｇ Ｒｅｓｔｒｏｏｍｓ Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ｉｎ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｅｃｏｎｏｍｙ ｔｉｍｅｓ，ａｓ ｐｅｏｐｌｅ’Ｓ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ ｌａｒｇｅｒ ｓｃａｌｅ ｏｆ
ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｈｏｗ ｔｏ ｓｈａｐｅ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｃａｍｐｕｓ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｈａｓ ｒｅｃｅｉｖｅｄ
大连理工大学硕士学位论文
目
录
摘
要…………………………………………………………………………………。Ｉ
Ａｂｓｔｒａｃｔ……………………………………………………………………………………………………………．．ＩＩ
１ 绪论………………………………………………………………………………………………………………１
２．３卫生间使用情况调查………………………………………………………．２１
２．４高校综合教学楼卫生间核心现状问题的提出……………………………．２３
２．５ 小结…………………………………………………………………………………………………一２３ ３卫生间的平面位置…………………………………………………………………２４
顺应高等教育的发展趋势如何创造一个良好的育人的校园环境已成为每个高等院校规划建设的主题在教学楼设计中为了使教室实验室等主体使用空间的面积及设计质量得以保证同样作为重要的建筑组成部分之一的卫生间其面积逐渐被压缩其设计一直被忽略从而带来不良的如厕心情引发相关矛盾不利于学生们塑造高尚的品德同时也影响了校园建筑的形象破坏了优雅的校园环上盘自古以来卫生间一直都是人们所避讳的话题
学校建筑调研方案范文
学校建筑调研方案范文学校建筑调研方案一、调研目的作为一所高等学府，学校的建筑环境对学生学习和生活的影响非常重要。
因此，我们计划进行一次学校建筑调研，旨在了解学校建筑的现状和存在的问题，为今后的建设和改善提供依据。
二、调研内容1. 学校建筑概况：包括学校建筑的总体规划、建筑分布情况、建筑面积等基本情况。
2. 建筑功能布局：调研学校各个建筑物的功能布局和使用情况，是否合理、方便等。
3. 建筑外观和内部设施：调研学校建筑的外观造型和建筑材料的选择，以及内部设施的齐全程度和先进性。
4. 教育资源配置：了解学校教育资源的配置情况，包括教室、实验室、图书馆等设施的数量和质量。
5. 学生公寓管理：调研学生公寓的管理情况，包括公寓内部设施、卫生状况和安全问题等。
6. 学校环境建设：调研学校的环境建设情况，包括校园绿化、道路交通等方面的情况。
三、调研方法1. 文献调研：查阅相关文献，了解学校建筑的发展历程和存在的问题。
2. 实地调研：到学校各个建筑物进行实地考察，观察建筑的外观和内部设施。
3. 问卷调查：设计调查问卷，发放给学生和教师，收集他们对于学校建筑的意见和建议。
4. 面访调研：与学校管理者进行面访，了解学校建筑的规划和改进计划。
四、调研计划1. 文献调研阶段：阅读相关文献，确定调研方向和方法。
2. 实地调研阶段：到学校进行实地考察，记录建筑的外观和内部设施的情况。
3. 问卷调查阶段：设计调查问卷，发放给学生和教师，收集他们的意见和建议。
4. 面访调研阶段：与学校管理者进行面访，了解他们对于学校建筑的规划和改进计划。
5. 数据处理和报告撰写阶段：将收集到的数据进行整理和分析，撰写调研报告并提出建议。
五、调研预期成果1. 调研报告：对学校建筑的现状和存在的问题进行分析，给出具体的改进建议。
2. 建议书：针对学校建筑的问题，提出具体的改进措施和计划。
3. 宣传材料：制作宣传材料，向学生和教职工介绍调研成果和改进计划。
建筑调研方案
建筑调研方案一、引言建筑是人类文明的象征，它蕴含着人们对于美学、功能和社会需求的追求。
在每个城市的发展过程中，建筑起着重要的作用。
为了更好地了解建筑的现状和趋势，本文将探讨建筑调研方案。
二、调研目的1. 了解建筑的发展趋势：通过调研，我们可以了解当前建筑行业的发展动向，预测未来的发展趋势，从而帮助我们制定相应的发展策略。
2. 了解建筑的创新技术：建筑领域的创新技术日新月异，我们需要进行调研，了解最新的技术应用及其对建筑行业的影响。
3. 了解建筑的绿色可持续性：随着环境问题的日益严重，绿色建筑成为一种趋势。
调研可帮助我们了解当前建筑领域在环保可持续方面的进展情况，并提供借鉴和推广的经验。
三、调研方法1. 文献研究：通过阅读相关建筑杂志、专业书籍和学术期刊，我们可以了解到最新的建筑设计理念、技术和案例研究，从而对建筑的发展趋势有更深入的了解。
2. 实地考察：实地考察可以让我们亲身体验建筑的空间、结构和功能特点，并了解当地建筑的地理、气候和文化背景对建筑的影响。
此外，实地考察也有助于观察建筑使用者的需求和反馈，了解建筑的实际运行情况。
3. 专家访谈：与建筑设计师、工程师、学者及业内专家进行交流，能够深入了解他们的经验和观点，并借鉴他们的专业知识，以更加全面地了解建筑领域的最新动态。
四、调研内容1. 建筑设计理念：了解当前建筑设计追求的核心价值和创新思维，如以人为本、可持续发展、空间效用等方面的理念和实践。
2. 建筑技术创新：调研建筑领域的新型材料、新工艺和新技术，如3D打印技术在建筑中的应用、可再生能源在建筑中的利用等。
3. 绿色建筑与可持续性：调研绿色建筑的设计方法、环保材料的选用、节能和环保技术的应用等，以及可持续建筑评估和认证体系等。
五、调研结果与总结通过以上调研方法，我们可以获得大量的数据和信息，进行综合分析和总结，从而得出以下结论：1. 建筑的发展趋势：通过对建筑项目的案例研究和专家访谈，我们可以了解到建筑行业在可持续性、智能化和数字化方面的发展趋势。
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居住建筑设计调研方法
周博
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
光线、阳光、通风、景色、避难处、道路、安全
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
家庭构成与生活方式
构思
1
房间构成和面积
位置
构思
2
构思
3
人
居环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人居环境研究所
人居环境研究所
向心人居环境研究所
入口为
朝圣者
人工斜坡人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究所
可以看成是对空间使用方法的了解
可以看成是对空间使用方法的了解，
人居环境研究所
对生活中人的各种行为分门别类地进行观察对生活中人的各种行为分门别类地进行观察。
人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究所
庭的就寝、进餐、团聚、接待客人、家务、学
人居环境研究所
人居环境研究所
尽可能事先获得该住宅
人居环境研究所
人居环境研究所
同时应该注
常物意某些大型家具上面存放的日常物品意某些大型家具上面存放的日常物品。
人居环境研究所
人居环境研究所
人居环境研究
所
家庭成员3人，夫妻(46,46)+1女(17)
空间反映出厨房、居室分离
的居住方式。
女
卧室
女儿卧室起居室起居室++夫妻卧室
厨房
人居
环境研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
卧室
厨房
方厅
餐厅
卧室
起居室
书斋一角
人
居
环境
研究
所
·WC
浴室
厨房
卧室
入口
衣帽间
卧室
餐厅
起居室
书房
人
居
环境
研
究
所
人居环境研究
所
书房
房
厨房
餐厅
起居室
储存
卧室
卧室
浴室
人
居环境
研
究
所
书房
餐厅
厨房
衣帽间
起居室
卧室
卧室
WC
洗浴·WC 人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
≈“存在问题点”
人
居
环
境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人
居
环
境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所
人居环境研究
所
人
居
环境
研
究
所
特里维德与施洛德夫人共同寻找的用地
人
居
环境
研
究
所
人
居
环境
研
究
所。