氧气和二氧化碳的专题复习
中考复习专题之专题八：氧气和二氧化碳
专题八：氧气和二氧化碳氧气一．氧气的制取1．工业制法：分离液态空气法；原理：氧气的沸点比氮气高，氮气先从液态空气中蒸发出来，剩下的就是液态氧气。
2．实验室制法（1）选择制取氧气所需药品的思路①含氧元素②反应条件、操作简单易行③环保——生成物无污染（2）用双氧水（过氧化氢溶液）制取氧气原理：注意：①其中二氧化锰是催化剂，属于反应条件，写在双横线上放。
②催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的的物质。
（“一变两不变”）③对催化剂的认识：药品：过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰（MnO2）装置：步骤:查检查装置的气密性;装装药品二氧化锰;制加入过氧化氢制取;收用集气瓶收集气体;拆拆卸装置.注意事项①制取气体前应先检查装置气密性；②长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封；③用排水法收集时，当导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集；④收集满气体的集气瓶应正放在桌面上。
（3）用高锰酸钾制取氧气原理：药品：高锰酸钾—紫黑色固体颗粒注意事项：①试管口要略向下倾斜，防止药品潮湿，水分受热后变成水蒸气，然后冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。
②用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。
③停止反应时，应先把导管从水槽里撤出，再熄灭酒精灯(防止水槽里的水倒流到试管，导致试管炸裂)．用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明瓶内的氧气已满。
④用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。
集满气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌上。
⑤试管口处应放一小团棉花(防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管)（4）氧气的检验与验满检验方法：将带火星木条伸入集气瓶中, 如木条复燃则为氧气。
验满方法：将带火星木条放置于集气瓶口，如木条复燃则说明氧气已收集满。
三．氧气的性质（重点）1．物理性质：通常状况下，无色无味气体密度比空气略大；不易溶解于水；工业上，氧气储存于蓝色钢瓶中。
氧气和二氧化碳复习
巩固练习:
1、在一支试管中加入3ml的蒸馏水，向其中滴入数滴 石蕊试液，再通入CO2气体，，然后把液体加热煮沸， 试管中液体的颜色变化是（ D ） A．白色一紫色一红色一紫色 B．无色一紫色—红色－绿色 C．无色一绿色一紫色一红色 D．无色一紫色一红色—紫色 2、氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ D ） A．无色无味 B．常温下是气态 C．密度比空气大 D．能使带火星的木条复燃
身边的化学物质
请写出下列化学反应方程式 1、 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 2、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 3、用石灰水检验二氧化碳气体 4、天然气燃烧
氧气
二氧化碳
大比武
思考： 两个集气瓶中分别装有氧气和二 氧化碳，如何鉴别？
一比性质
1.物理性质（常温状态下）
氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 无色无味 气态 能溶于水 比空气大
a.一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 CO2不能供呼吸。 b.CO2跟水反应。 CO2+H2O ==== H2CO3 紫色石蕊试液：遇酸变红色. c.CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。
CO2+Ca(OH)2 ==== CaCO3 + H2O
高温
H2CO3 ==== CO2 +H2O
用于检验二氧化碳
点燃
CH4+2O2
点燃
CO2 + 2H2O
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 在一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。 氧气是一种化学性质比较活泼的物质。
它是助燃剂
实验 铁丝 燃烧 木炭 燃烧
主要产物
四氧化三铁 二氧化碳
现
象
在空气中
氧气二氧化碳复习教案
教学过程：投影导入：猜一猜，有下列用途的气体是？ 生答：氧气、二氧化碳复习：氧气、二氧化碳性质、制法大比武 投影：一比性质思考：两个集气瓶中分别装有氧气和二氧化碳，如何鉴别？ 学生试验：鉴别氧气、二氧化碳 2.化学性质①氧气的化学性质化学性质比较活泼，具有助燃性 ②二氧化碳的化学性质 a.与水反应b.与澄清石灰水反应c.一般情况下，不可燃也不助燃。
不能供给呼吸 练习1:1、将符合下列与氧气反应的现象的物质填入空格：（1）在氧气中燃烧发出白光，仅生成使澄清石灰水变浑浊的气体 （ ）（2）燃烧产生浓厚的白烟 （ ）（4）在氧气中燃烧发出白光产生使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁有水雾 （ ）（5）剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体（ ） （6）产生耀眼白光 ，生成白色固体 （ ）2、在一支试管中加入3ml 的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液，再通入CO2气体，，然后把液体加热煮沸，试管中液体的颜色变化是（ ） A ．白色一紫色一红色一紫色 B ．无色一紫色—红色－绿色 C ．无色一绿色一紫色一红色 D ．无色一紫色一红色—紫色3、盛放石灰水的试剂瓶时间长后，会在瓶壁上有一层白色的物质，它是什么物质？ 。
它是怎样形成的？发生反应的文字表达式为： ，要除去这层白色物质，可用的试剂是 氧气二氧化碳复习课教案发生装置收集装置检验方法验满方法适度拓展一:制气原理选择获得氧气的途径：（1）加热高锰酸钾（2）双氧水分解（3）分离液态空气（4）电解水获得二氧化碳的途径：（1）块状石灰石（大理石）和稀盐酸（2）碳酸钠粉末和稀盐酸（3）块状石灰石和稀硫酸（4）木炭和氧气反应（5）石蜡和氧气反应相信你能思考：确定实验室制取气体的方法原理时，应考虑哪些情况？1.制得的气体较纯2.反应速率适中3.操作比较简单4.反应条件容易满足5.方便收集6.产物无毒无害回顾：气体发生装置选择依据①反应物状态②反应条件适度拓展二:常用固液不加热型发生装置图，比较特点。
氧气与二氧化碳的专题复习
水 ········ 1．(08广东揭阳)理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷2.10L 空气中约含氧气的体积为 （ ）A 8LB 5LC 2LD 4L3.(08湖北咸宁)下列关于氧的说法正确的是 ( )A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D.含氧的化合物可能不是氧化物4.. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴ 写出图中标有①、②的仪器名称：① ② 。
⑵ 小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A 和 （填字母）进行组装。
你认为A 装置中还缺少 。
写出该反应的化学方程式为 。
当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。
(3) 小张选用B 和C 装置可制取的气体是 （答一种），写出实验室制取该气体的化学方程式 ，他应如何检查B 装置的气密性 。
(4)小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的化学方程式 ，其中二氧化锰的 和 在反应前后保持不变。
为控制反应的剧烈程度，他应将B 装置中的长颈漏斗改为 （填仪器名称）。
5．（河北）用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下题：（1）上面的实验同时证明了氮气 有 的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 。
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是 。
人教版初中化学九年级氧气和二氧化碳的制取和性质专题复习(共29张PPT)
2NH4Cl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2NH3 + 2H2O
反 2KClO3M=n=O=2 2KCl＋3O2↑
应
原 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2
理 方
2 H2O2 =M=nO=2 2H2O + O2 ↑
程 式
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑
把手拿开，过一会儿，可 看到水沿导管上升，形成水柱， 说明装置不漏气。
先往锥形中加水浸没长颈 漏斗下端，然后夹上止水夹， 再往长颈漏斗中加一定量的水， 静止一会，如果漏斗液面没下 降，证明气密性良好。
趁热打铁
？ 下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( A )
A
B
C
D
装置内液面下降， 导管内水柱上升
三.实验室制取气体的装置
1.发生装置பைடு நூலகம்
B
C
A
D
E
反应物状态：固体+固体、固体 固体+液体、液体+液体
反应条件： 加热
不加热
可随时添加液体
止水夹
有孔塑料 板或橡胶 片
优点：可以控制反应的发生和停止
2 .收集装置
A
B
A装置适宜收集 密度比空气大
C
的气体；
B装置适宜收集 密度比空气小 的气体；
C装置适宜收集 不易或难溶于水 的气体；
（4）违反实验室操作规程，会导致实验失败，请分析下列实 验出现异常的可能原因。
A.实验室制取二氧化碳时，广口瓶内出现白雾，导气管导 出的气体具有强烈刺激性的气味。
使用浓盐酸制二氧化碳 ；
中考科学总复习专题33-氧气和二氧化碳
专题33氧气和二氧化碳一、考点知识梳理考点一氧气的性质1．物理性质氧气通常是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态、固态时呈色。
2．化学性质氧气的化学性质活泼，在一定条件下可与很多物质发生氧化反应。
氧气具有助燃性，能够支持燃烧。
常见物质在空气和氧气中的燃烧现象如下表：物质在空气中在氧气中木炭持续保持_____状态，无烟无焰剧烈燃烧，发出____光，放热生成____________________的气体化学方程式C + O2点燃CO2红磷产生大量火光明亮，产生大量化学方程式4P + 5O2点燃2P2O5硫发出微弱的火焰，放热，产生气体发出明亮的火焰，放热，产生大量气体化学方程式S + O2点燃SO2铁丝不燃烧剧烈燃烧，，放热，生成固体化学方程式3Fe + 2O2点燃Fe3O4考点二二氧化碳的性质3．物理性质通常CO2是___色、___味的气体，密度比空气___ ，___溶于水。
固体CO2俗称_____ ，易升华吸热，可作_____ ___。
4．化学性质(1)与水反应：(化学方程式，下同)。
(2)与石灰水反应：。
考点三CO2实验室制取方法5．O2与CO2制取方法对比气体O2CO2药品①氯酸钾＋二氧化锰②高锰酸钾③双氧水＋二氧化锰大理石(或石灰石)＋稀盐酸反应原理↓根据药品性质和反应条件选择实验装置装置固固加热型常温固液型注意事项①检查装置气密性②试管口要__________③用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团_____④用排水法收集完后，先___________，再__________①检查装置气密性②长颈漏斗末端要__________↓根据气体的物理性质选择收集方法收集方法排水法向上排空气法向上排空气法↓根据气体的化学性质选择验满方法验满方法将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，说明O2已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭，说明CO2已收集满↓根据气体的密度选择放置方法放置方法正放正放↓检验检验方法将带火星的木条放入容器内，木条复燃通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊考点四摧化剂6．定义：在化学反应中能改变其他物质的______________ ，而自身的______和___________都没有发生改变的物质。
二氧化碳和氧气专题复习
赵利芹
两个集气瓶中分别装有氧气和二 氧化碳，如何鉴别？
A
B
氧气
二氧化碳
大比武
活动一：比性质
氧气（O2）
物 理 性 质
颜色气味 状态 水溶性
无色无味 气态 不易溶于水
二氧化碳（CO2） 无色无味
气态 能溶于水 比空气大
化 学 性 质
密度（与空气的 略大于空气 比较） 点燃 助燃性 3Fe+2O2==Fe3O4 支持呼吸 与水反应 与石灰水反应
我会总结：
学习 心得！ 收获！ 方法 碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证 其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_ ；装置A中发生的化学方程式为 _______________，装置C中观察到的现象是________________ 。 （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧 化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知， 二氧化碳在生活中可用于 ________________。 （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时___________，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
B C D
C A B
D
E
F
该装置可否用来收集气体？
a
b
若气体密度大于空气密度，应从___端进； 若气体密度小于空气密度，应从___端进；
a b
若气体难溶于水,可用排水法 收集,
----H2O 应从___端进
[小结]实验室制气体的一般思路 （1）首先研究生成该气体的化学 反应原理； （2）然后根据 反应物状态 和 反应条件 选择并安装实验仪 器，而且一定要查 装置的气密性 ；
A、木炭 B、红磷 C、硫磺 D、细铁丝
第2讲 氧气、二氧化碳、水复习
第2讲氧气、二氧化碳、水复习一、知识回顾（一）三大气体（O2、H2、CO2）的制法1．工业制法：H2O2CO2 原料或方法3制取装置：、制取氧气制取氢气、氧气、二氧化碳装置名称型型装置图（三）、实验注意的地方：①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中；蒸馏时要先加入沸石③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在通风厨中进行；并要注意尾气的处理巩固练习1. 下列过程中有化学变化发生的是A ．水煮沸时冒出大量气泡 B. 可乐受热冒出大量气泡 C ．用手将纸撕碎 D ．用杵把胆矾研碎 2. 下列物质，属于化合物的是 （ ）A ．干冰B ．石灰石C ．自来水D ．石墨 3. 下列物质中，能使雨水变成酸雨的是A ．CO 2B ．CH 4C ．SO 2D ．CO 4. 下列关于金刚石和石墨的说法，正确的是A . 都能导电B .原子排列方式都相同C . 硬度都很大D .组成元素都相同 5. 下列物质在空气中燃烧，不属于．．．化合反应的是 A. 木炭 B. 硫粉 C. 红磷 D. 酒精 6. 下列关于稀有气体的说法，正确的是A. 不能与其他物质发生化学反应，曾被称为惰性气体B. 在空气中，其体积约占总体积的0.94%C. 包括氦气、氖气、氩气、氪气和氯气D. 都是有色无味气体 7、物质的性质决定物质的用途。
下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是A ．干冰用于人工降雨B ．天然气用作燃料C ．用金刚石裁玻璃D ．用石墨做铅笔芯写字 8、关于催化剂的说法正确的是（ ）A 、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B 、化学反应前后催化剂的质量可能发生改变C 、在化学反应后催化剂的化学性质绝对不会改变D 、过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气 9. 下列对有关实验现象．．．．的描述正确．．的是 A ．碳在氧气中燃烧放出白烟 B ．干冰在空气中升华周围出现白雾 C ．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰10. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是A.②③①④⑥⑤B. ③②①④⑤⑥C.③②①④⑥⑤D. ②③①④⑤⑥11. 是 A ．二氧化碳不能燃烧 B ．CO 2不能支持燃烧 C ．二氧化碳能与水反应 D ．CO 2的密度比空气大 12. 下列有关物质的区分方法不正确．．．的是 A ．尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B ．澄清的石灰水可以区分氮气和二氧化碳两种气体 C ．闻气味可以区分白酒和白醋 D ．观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体13. 分别点燃下列物质后，在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁有水珠出现，然后迅速将该烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。
空气、氧气、二氧化碳专题复习总结(无答案)
空气、氧气、二氧化碳专题复习一、空气的成分其中约占空气体积的1/5，约占空气体积的4/5。
2．在测定空气中氧气含量的实验中，小红采用了如图装置：(1)写出该反应的化学方程式：(2)上述反应现象为：、。
(3)实验结论为。
(4) 造成该实验出现误差的原因可能是①②③④3．组成空气的各成分对工农业生产及人们的日常生活有广泛的用途，如：氧气；氮气；稀有气体等。
4．造成空气污染的原因有哪些？如何防治空气的污染？5.目前计入空气污染指数的项目暂定为：、、、、、、等；空气污染指数越小表示污染物的含量越，染指数越大表示污染物的含量越。
二、性质活泼的氧气1．工业制取氧气是采用法，即先将空气液化，然后加热蒸发，根据气体的不同，分离出氧气、氮气。
此变化属变化(填“物理变化”或“化学变化”)。
2．氧气的实验室制法：(1)药品：、，其中是催化剂，这种物质在反应前后和不变。
(2)反应的原理：(3)实验装置（写出仪器的名称）(4)收集方法：a (理由是)；b (理由是)(5)操作步骤：(6)检验方法：(7)验满方法：（用向上排空气法收集时）(8)注意事项：3．氧气的性质(1)物理性质：(2)氧气的化学性质：氧气是一种化学性质的气体，在加热或点燃的条件下，许多物质能与其发生（一）二氧化碳的制取1.实验室制法（1）药品：（2）反应原理：（3）仪器装置：（4）收集方法及理由：（5）实验步骤：（6）验满：（7）检验：（8）注意事项：2.工业制法（1）方法：高温煅烧石灰石（2）反应方程式为。
（二）二氧化碳的性质1.物理性质：密度比空气，溶于水，固体二氧化碳叫3.化学性质：（1（2）将放在阶梯上的两支燃着的蜡烛小心地放入大烧杯中，然后把CO2气体慢慢倒入（如图Array所示）。
由此你能观察到的现象是：_________________________________________________ ;你能得到的结论是:_____________________________________________________________ 。
二氧化碳和氧气专题复习
A
B
一：比性质
氧气（O2）
二氧化碳（2）
颜色气味
物 理
状态
无色无味 气态
性 质
水溶性
不易溶于水
密度（与空气的比较）
略大于空气
无色无味 气态
能溶于水
比空气大
助燃性
化 学
支持呼吸
性 与水反应
质 与石灰水反应
3Fe+2O点2=燃=Fe3O4 能
不能（一般情况下） 不能
石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色
石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述
实验现象的是（ ）
A. ④比①先红，②、③不变红
钢丝
①
B. ①比④先红，②、③不变红
②
C. ④变红，①②③不变缓慢红通入CO2→
③ ④
D. ①变红，②③④不变红
观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红 ，请写出所有可能使其变红的原因。
。
碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。
使用化石燃料
C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件
下可以相互转化
D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因
为二氧化碳有毒
（2010.陕西）“归纳与比较”是化学学习的主要方法， 下列关于2 与 的不同点比较错误的是 （ ）
A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个 氧原子
下图分别二氧化碳的制取、干燥，收 集和性质检验的装置图。其中错误的 是( )
（ 2015年11题2分 ）如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示
判断下列说法正确的是
【】
A．①②③⑧都只能通过化合反应实现 B．⑤⑦均可用于实验室制取2 C．将2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用④ 来解释原因
2021年中考科学第二轮专题复习专题专题30：氧气和二氧化碳(含解析)
专题30：氧气和二氧化碳一、单选题1.如下图，为检查装置的气密性，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。
用双手紧贴试管外壁。
若装置的气密性良好，此时烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（）A. B. C. D.2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A. 加压液化空气分离出氧气B. 过氧化氢催化分解C. 高锰酸钾加热分解D. 氯酸钾催化加热分解3.科学研究有许多方法，下列课本实验中与其他三个所采用的研究方法不同的是（）A. 研究二氧化碳可溶性B. 证明植物进行呼吸作用C. 探究茎运输水和无机盐的部位D. 研究分子间存在空隙4.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A. 制取CO2气体时，始终收集不到CO2--收集CO2的集气瓶没盖严B. 加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂--试管口略朝下倾斜C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂--用于引燃的火柴过长D. 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1--气密性不好55.下列有关说法错误的是（）A. 人类最重要的三大化石燃料是煤、石油、天然气B. CO和CO2能致人死亡，因为CO、CO2都有毒性C. 铝具有很好的抗腐蚀性是因为其表面生成了致密的氧化铝薄膜D. 水的净化方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏6.下列是火柴头中含有的四种物质，火柴点燃时会生成刺激性气味的气体，已知这种气体会污染空气，生成这种有害物质的是（）A. 二氧化锰B. 氯酸钾C. 红磷D. 硫7.下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）A. 向一定量的石灰水中通入二氧化碳B. 在某一密闭装置内点燃红磷C. 加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物D. 像一定量石灰石中滴加稀盐酸8.水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质。
对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是（）A. 硫在氧气中燃烧--集气瓶中的水：吸收放出的热量B. 测定空气中氧气含量--量筒中的水：通过水体积变化得到氧气体积C. 细铁丝在氧气中燃烧--集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂.D. 探究燃烧的条件--烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气9.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳，过程如下图所示(部分条件及物质未标出).下列说法正确的是( )A. 该方法的优点是没有能耗B. 该方法可减少碳排放C. 整个过程中，只有一种物质可以循环利用D. “反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶10.下列有关实验现象或事实叙述错误的是（）A. 切完西瓜的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 用青铜片（铜锡合金）和铜片相互刻画，青铜片留有划痕D. 将二氧化碳慢慢倒入放有两支高低蜡烛的烧杯中，燃着的蜡烛自下到上依次熄灭11.将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。
八下科学氧气和二氧化碳的(气体的制取和收集)复习
固体
反应 条件
加热
2H2O2 MnO2 2H2O ＋ O2↑
液体 不加热
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2
固体 +
液体
不加热
制取装置 发生 收集
A
C
或
B
E
B
C
检验
验满
带火星的木条
带火星的木条放在 集气瓶口，观察木 条是否复燃
集气瓶中的水全部 排尽，或观察到集 气瓶口外有较大气 泡从水中冒出
O2
2KClO3M△nO2 2KCl＋ 3O2↑
2H2O2 MnO2 2H2O ＋ O2↑
固体 液体
反应 发生 条件 装置
加热 A
不加热 B
CO2 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2
固体+液体
不加热 B
知道 利用反应原理
反应物的状态和反应条件
选择
发生装置
化 A
B
思考: (1)如果用图C装置代替图B装置来制取二氧化碳存在什 么问题？如何改正？
反应生成的气体会从长颈漏斗逸出
思考: (2)与装置B相比，甲、乙、丙装置各有什么优点或缺点？
便于反应过程中添 加液体，能一次性 制取较多气体
装置简单方便，如 果制取少量气体还 可以节约药品
可通过分液漏斗的 活塞控制液体的滴 加速率和滴加量， 来控制反应的速率
可通过注射器来控 制液体的滴加速率 和滴加量，从而控 制反应的速率
方法
是氧气的现象和依据 是二氧化碳的现象和依据
性质
示例：用带火星的木
木条复燃
条伸入集气瓶中
（氧气能支持燃烧）
氧气和二氧化碳的专题复习
2、如右图所示的气体收集装置，如 用它收集氢气，气体应从 A 管 进， B 管出； 如收集二氧化碳，气体应从 B 管 进， A 管出。
A
B
典例剖析
a (Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置， b c 多孔隔板 图（Ⅱ）用于测量CO2 的体积。
A
B
C
D
E
（1）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么 a中应加入_____。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置 外，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试 剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_____端 进入（填“b”或“c”）。 (2)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B 装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点 是 。
将气体通入澄清石灰水，若变浑浊则证明 是二氧化碳
气体的验满：
O2 将带火星的木条放在瓶口，若复燃则满， 反之不满。
CO2 将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则满， 反之不满。
• 制取二氧化碳气体的操作步骤应为： A.检验装置气密性 B.按要求装配仪器 C.从长颈漏斗中注入酸液 D.收集气体 E.向容器中放入大理石 F.整理仪器
大理石（或石灰石）和稀盐酸 二、反应原理
1.氧气：
2H2O2 ＝＝2H2O+O2↑
MnO2
2.二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
三.发生装置的选择：反应物的状态和条件 (1)固 → 加热 固+固→加热 (2)固+液→不加热
收集装置由气体的密度和溶解性决定。
排水法
难溶于水且不 与水反应
向上排空气法
气体密度比 空气大
向下排空气法
气体密度比 空气小
最新初中化学-空气、氧气、二氧化碳专题复习
专题复习空气、氧气、二氧化碳1.空气中各成分的含量以及空气中氧气含量的探究；2.空气中各成分的性质及其用途；3.空气的污染与防治；4.氧气的工业制取原理、氧气、二氧化碳的实验室制取原理、装置的选择依据、检验、验满方法、操作中的注意事项、氧气、二氧化碳的物理、化学性质。
5.碳循环、氧循环。
考点1 空气1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳2.下列关于空气和水的说法不正确的是（）A．造成空气污染的主要气体有CO，CO2，SO2等B．空气的主要成分是氮气和氧气C．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D．人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源3.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的4.下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气的成分按体积算，氧气约占21%B．稀有气体常用于医疗救急C．焊接金属时常用氮气作保护气D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料5.今年世界环境日中国的主题是：“改善环境质量，推动绿色发展。
”我们需要清新的空气，口罩中填充活性炭是利用其性，以减少污染物的吸入，空气的组成（按体积分数）见图，甲气体的名称是。
乙中含多种气体，其中可用于填充飞艇且性质稳定的气体名称是。
6. 2018年春节前夕，达州市城区出现了严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重影响。
雾霾天气主要是由空气中PM2.5增多引起的。
（1）PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微米的颗粒物。
其实就是我国计入空气首要污染物的（填字母序号）。
A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物（2）PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘。
以下不属于化石燃料的是（填序号）。
【归纳】整理与归纳氧气和二氧化碳的复习
氧气与几种常见物质的反应比较 (续表)
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
蜡烛 (主要 成分 为石
蜡)
在氧气中剧烈燃烧，发出 白光；放出热量；瓶壁上 有水雾出现；生成使澄清 石灰水变浑浊的气体
点燃
石蜡＋O2 CO2＋H2O
a.为了便于检验生成了 水，此实验中的氧气不 能用排水法收集 b．反应结束后，应先 观察水的生成，再检验 生成了二氧化碳气体
[注意] ①可燃物在氧气和空气中燃烧时，一般为气体燃烧时
有火焰，固体燃烧会发光。
②生成物为液体时为雾，固体时为烟。
③在氧气中燃烧的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深，如
硫在空气中燃烧时火焰为淡蓝色，在氧气中燃烧时为蓝紫色。
④现象与结论要分清，如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末
是现象，而生成氧化镁是结论。
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2．实验步骤
若选用高锰酸钾分解的反应，用排水法收集氧气，其实 验步骤可以概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离” “熄”这7个字，可用谐音记忆：“茶”“庄”“定”“点” “收”“利”“息”。
若选用过氧化氢分解的反应，用排水法收集氧气，其实 验步骤为：连接仪器，检查装置的气密性，加入药品，收集， 检验，验满，存放。
［方法点拨］收集气体的方法主要有排水法——要考虑气 体是否与水反应，能否溶解于水中；向上排空气法——要考 虑密度是否比空气密度大，能否与空气中的物质发生反应； 向下排空气法——要考虑密度是否比空气密度小，能否与空 气中的物质发生反应。
精选课件
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第1节┃ 归类示例
变式题 如图3－3是实验室制取气体的常用仪器。请根据 要求填空：
图3－1
(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为_______ _____2_K__M__n_O_4_=_=△_=_==_K__2_M_n__O_4_＋__M__n_O_2_＋__O_2_↑__。
中考化学第一轮复习 o2和co2客户
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Байду номын сангаас
(huàxué)
PK
化 学 方 程 式
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第一组
1、实验室制氧气
2、实验室制二氧化碳 3、将二氧化碳通入紫色石蕊试液(shìyè) 中
4、将二氧化碳通入澄清石灰水中
第二组
1、长期盛澄清石灰水的试剂瓶内壁会 出现一层白膜，写出生成(shēnɡ chénɡ)白 膜的方程式，洗去白膜的方程式。
2、与非金属反应
CO2 1、不燃烧也不支持燃烧 2、不能供给呼吸 3、CO2+H2O===H2CO3
C+O2=点=燃==CO2
S+O2=点=燃==SO2 4P+5O(d2=点iǎ=n燃=rá=n)2P2O5
4、
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O
光照
3、与某些化合物反应
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点燃
氧气
二氧 12/8/2021 化碳 氨气
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氧气 二氧 化碳
氨气 √
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第六页，共十五页。
物理性质：
性质(xìngzhì)
从色、态、味、密度、溶解性、加压降温会变为什么
等方面(fāngmiàn)叙述O2、CO2的物理性质
O2
CO2
无色无味的气体，密 无色无味的气体，密 度比空气大，不易溶 度比空气大，能溶于 于水，加压降温会变 水，加压降温会变为 为淡蓝色的液体，继 无色的液体，继续加 续12/8/加2021 压降温会变为淡 压降温会变为无色的 蓝色的雪花状的固体。 冰状固体（干冰）