汉字学复习资料

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汉语言文学古代汉语复习资料

汉语言文学古代汉语复习资料

古代汉语复习要点一、文选部分复习要点:1。

重点篇目:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》2。

复习办法:A.熟悉课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释;B.注意特殊句型,如宾语前置、被动句等;C.注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等;D。

注意关键词语的古义、本义、特殊意义,尤其是不同于现代汉语的意义.二、常用词部分复习要点:1。

复习范围:(一)古今词义不同辨析例 (二)词的本义探求例2。

复习办法:A。

注意每个词的本义、古义;B。

注意古今意义的不同;C.注意同义、近义词的相同点和不同点.三、通论部分复习要点:复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。

(一)怎样查字典辞书:1.字典排列方法:A。

按音序排列;B.按部首和笔画排列;C。

按号码排列。

2.《康熙字典》作者,成书年代,214个部首,先注音,后释义。

3。

《康熙字典》的注音方法:反切法、直音法、叶(xié)音法;掌握每种注音方法的概念。

认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法,应当批判和否定。

4.《助字辨略》的作者是( ),收字( )个,按( )分卷,依( )排列。

5.《经传释词》的作者是( ),收字( )个,全书分( )卷,按()排列.6.《词诠》作者是(),其他虚词著作有裴学海的《》,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》.(二)汉字的结构和发展1。

什么是“六书”?实际上汉字的结构只有()四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论.2。

记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释,即:“一曰指事,……;二曰……。

"3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。

汉字-小学毕业升学语文总复习

汉字-小学毕业升学语文总复习

二、 多音字、同音字、形近字、形声字、多义字
多音字、同音字 1. 多音字是指同一个字有两个或两个以上的读音。认读 时要根据词语的意思来确定读音。要记住学过的多音字 的几种读音,并会根据不同读音组词。 2. 同音字是指读音相同而字形不同的字。
如:登、灯,娇、骄。 对形近的同音字,要能够辨析它们的意义及使用的范围。
在解答这道题时,要结合具体的语言环境进行选择。先把每句话 通读几遍,在理解大意的基础上推想带点字的字义,进而判断字的 读音。A项中的“角(jiǎo)色”中的“角”读音应为“jué”。
同音字 例2 读拼音,在每组的括号里填上同音字,与括号外的
字组成词。
(1) jiān:( 艰 )苦
( 坚 )决
( 监 )督
形近字、形声字、多义字
2. 形声字是由表示汉字读音的声符(声旁)和字义的意 符(形旁)两部分组成的汉字。根据形旁和声旁的位置, 形声字可分为6种情况: 左形右声(如:玲、偿);右形左声(如:放、郊); 上形下声(如:爸、筒);下形上声(如:架、烈); 外形内声(如:病、圆);内形外声(如:闷、闻)。
辶 走之底 马 马字旁 衤 衣字旁 革 革字旁 宀 宝盖头 灬 四点底
石 石字旁 酉 酉字旁
上下都有部首的,去上不去下,如:“要”,应取“西”部。 内外都有部首的,取外不取内,如:“回”、“囚”,应取“囗”部。
间架结构
间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的 位置以及它们之间的搭配关系。
汉字的间架结构类型一般分为8种:
4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。
复习 指引
汉字的认识、书写是小学语文学习的基础,要常记常写常
用,牢固掌握。还要能辨析多音字、同音字、形近字、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声字 及多义字。

汉字学十六讲期末复习

汉字学十六讲期末复习

汉字学十六讲期末复习1、汉字的性质?一汉字在象形程度较高的早期阶段(大体可以说是西周以前),基本上是使用意符和音符(严格说,应该是称为借音符)的一种文字体系。

二随着字形和语音,字义等方面的变化逐渐演变成为使用意符(主要是义符),音符和记号的一种文字体系(隶书的形成可以看作这种演变完成的标志)2、关于汉字起源的传说有哪些?有哪些观点?汉字学基础P153、汉字发展经历了那几个阶段?总体发展趋势是什么?古文字阶段和隶,楷阶段趋势:由繁到简3、如何理解汉字的“六书”。

能够根据“六书”分析常用汉字或偏旁的构义。

六书,指汉字的六种构造条例,是后人根据汉字的形成所作的整理,而非造字法则:象形、指事、形声、会意、转注、假借,其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”,转注、假借是“用字法”。

5、什么是独体字?什么是合体字?独体字:由一个基础部件构成的汉字。

这种字大都是一些简单的象形字和表意字。

因为这类字是从图画演变而成的,所以每一个字都是一个整体。

如日、月、山、水、牛、羊、犬、隹、人、止、子、戈、矢等都是独体的象形字;如天,立,上、下、一、二、三、儌(四)、见、臣等都是独体的表意字。

应以不能拆分为两个或两个以上部件为独体字。

其中,部件应以在字源上有独立意义为准合体字,由两个或两个以上的基础部件构成的汉字。

合体字有两种。

一种是从组合的两个成分上来显示字义。

如“伐”字从人从戈,表示以戈伐人;“取”字从又从耳,表示捉取一个人;“休”字从人从木,表示人倚着树木。

这类字文字学上称为会意字。

另外一种是两个字组合在一起,一个字表示义类,一个字表示字音。

如“河”为水名,从水可声;“张”字指张弓,从弓长声;“经”字指经纬,从糸巠声;“球”字指玉球,从玉求声。

这类字文字学上称为形声字。

在现代常用的汉字里形声字占90%以上。

还有象形字。

6、什么是偏旁?什么是部首?部首是怎样来的?偏旁是合体字的结构单位。

又称部件,是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。

文字学复习思考题及答案

文字学复习思考题及答案

0209文字学复习思考题一、分析汉字的结构;1.人2.女3.首4.目5.自6.马7.牛8.木9.水10.泉11.舟12.日13.月14.弓15.斤16.衣17.眉18.电19.一20.二21.三22.亦23.上24.下25.寸26.刃27.本28.末29.朱30.取31.各32.出33.即34.既35.戒36.析37.伐38.及39.光40.宗41.男42.从43.步44.武45.北46.友47.比48.歪49.棋50.逆51.唯52.政53.在54.江55.河56.院57.打58.训59.购60.问61.闷62.徒63.郎64.围65.胡二、用楷书转写古文字;1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.50.三、名词解释;1.汉字2.文字3.文字学4.异体字5.古文字6.今文字7.现代汉字8.象形字9.会意字10.通假字11.六国文字12.形声字13.大徐本14.小徐本15.六书说16.三书说17.指事字18.合体字19.独体字20.繁简字四、简答;1.简论文字与语言的关系;2.简述汉字形体发展的规律性;3.简述有关汉字的起源的传说;4.简述从时间角度的古文字分类;5.举例说明假借的类型;6.简述甲骨文的特点;7.简述西周金文的特点;8.简述六国古文在形体上的特点;9.简述大篆的特点;10.简述小篆的特点;11.简述隶书的特点;12.简述章草的特点;13.简述今草的分类;14.简述行书的特点;15.列举五部文字学着作;16.列举五位文字学家;17.简介说文解字;18.说文解字中有哪些字体;19.三体石经有哪些字体;20.花草的“花”和花钱的“花”在结构上有何不同五、论述;1.谈谈汉字从古到今字体演变的大致过程;2.谈谈你对汉字前途的认识;3.举例说明形声字产生的途径;4.举例阐述古代文献中汉字与汉语词的关系;5.谈谈你对汉字起源的认识;6.谈谈你对唐兰先生、陈梦家先生、裘锡圭先生三书说异同的认识;7.谈谈你对汉字与文化关系的认识;0209文字学复习思考题答案一、分析汉字的结构;1.象形2.象形3.象形4.象形5.象形6.象形7.象形8.象形9.象形10.象形11.象形12.象形13.象形14.象形15.象形16.象形17.象形18.象形19.指事20.指事21.指事22.指事23.指事24.指事25.指事26.指事27.指事28.指事29.指事30.会意31.会意32.会意33.会意34.会意35.会意36.会意37.会意38.会意39.会意40.会意41.会意42.会意43.会意44.会意45.会意46.会意47.会意48.会意49.形声50.形声51.形声52.形声53.形声54.形声55.形声56.形声57.形声58.形声59.形声60.形声61.形声62.形声63.形声64.形声65.形声二、用楷书转写古文字;1.云2.山3.雨4.木5.水6.象7.羊8.牛9.又10.人11.犬12.口13.耳14.禾15.元16.王17.月肉18.弓19.舟20.目21.自22.我23.手24.井25.斤26.足27.武28.相29.皿30.力31.西32.南33.大34.学35.文36.院37.特38.立39.汉40.语41.言42.中43.华44.共45.国46.天47.安48.门49.长50.城三、名词解释;1.汉字是汉民族历史发展过程中自发形成的记录汉语的书写符号系统;2.文字是记录语言的工具,使最重要的辅助交际系统;3.文字学是研究文字的发生发展规律的一门学科;4.异体字是指两个或两个以上形体不同而读音和意义完全相同,在任何情况下都可以互相替代的字,也称为或体、重文、俗字;5.古文字是指自汉字产生以来到小篆等一系列字体,主要包括甲骨文、金文、六国古文、小篆等;6.今文字指秦隶以后的字体,包括隶书,草书、行书、楷书;7.现代汉字指现代汉语用字,主要是指现代白话文用字;8.象形字指依照字义描摹事物的形象而创造的字,如日、月;9.会意字指由两个或两个以上的表意符号组合而成的合体字;10.通假字是指在文字使用中,不写本字,而借用一个同音字或音近字来表示,这个同音字或音近字就叫做通假字;11.六国文字指春秋战国时期东方六国所使用的文字,即说文解字所说的古文;12.形声字指用一个表意符号和一个表音符号组合创造的字;如江、河;13.大徐本指北宋徐铉校订的说文解字;14.小徐本指南唐徐锴的说文解字系传中记录的说文解字;15.六书说指许慎在说文解字里定义的汉字的六种造字方法:指事,象形,会意,形声,转注,假借;16.三书说是新兴的汉字构造理论,唐兰在古文字学导论和中国文字学里谈到的三书说,将汉字分为象形文字,象意文字,形声文字三类;陈梦家在殷墟卜辞综述中指出了唐兰三书说的问题,并提出自己的三书说,象形,假借,形声;裘锡圭的三书说把汉字分成表意字、假借字和形声字三类;17.指事字指通过在象形符号的基础上加上标识符号创造的字;18.合体字指由两个或两个以上的部件构成的字,分形声字和会意字两类;19.独体字指由一个构字部件构成的字,包括象形字和指事字两类;20.繁简字指同一个词的两个或两个以上笔画多少不同,可以通用的字;四、简答;1.文字和语言是两种不同的符号体系;文字是语言的记录符号;文字是语言的最重要的辅助工具;2.字形表意性消弱而示音性加强;由日益繁化变为逐渐简化;不断变异又不断规范;3.结绳说;八卦说;仓颉造字说等略加评述;4.原始文字,殷商文字,西周春秋文字,战国文字;5.1无本字的假借;例:语气词“耳”假借耳朵的“耳”字,没有本字;疑问代词“奚”假借本来当一种奴隶讲的“奚”字,没有本字;2本字后造的假借;例:师——狮,为了表示狮子的狮加注犬旁;仓庚——鸧鹒,为了表示仓庚鸟,加注鸟旁3本有本字的假借;例:艹——草,借“草”为“艹”;册——策,借“策”为“册”;6.象形性强,但已经符号化;结构上六书皆备;字形不固定,异构多;合文多;笔画瘦硬夺方折;行款自由;7.合体字明显增加;字形较甲骨文稳定;合文数量减少;笔画逐渐线条化、平直化;行款基本固定;8.形声字多;假借现象多;省变,讹变多,难以尽用六书分析;偏旁不固定;仍有合文;文字美术化;9.上承西周金文,下启小篆;笔画线条化;形体定型化;合体字多;10.形体定型;字体符号化;字形简化;笔画圆润无方折;形声字多;11.全面符号化;彻底笔画化;变体字多;笔画多波折;方块化;12.保存了隶书的笔势;许多笔画勾连不断;字形较隶书简单;13.笔画勾连,上下字牵连;没有波势;艺术化,实用性淡化;14.近楷不拘;近草不放;笔画连绵,各字独立;实用性强;15.说文解字、玉篇、类篇、汉简、隶释任意五部16.许慎、徐铉、杨树达、陈梦家、裘锡圭任意五位;17.作者东汉大学者许慎;首创部首编排法;以形说义;我国第一部字典;我国文字学诞生的标志;18.小篆;古文六国文字;籀文大篆;19.古文六国文字;小篆;隶书;20.花草的“花”中“艹”是义符,“化”是音符;花钱的“花”是假借字;五、论述;1.古文字阶段从商代到秦代公元前1300—前206年,古文字阶段主要有四类,即商代文字、西周春秋文字、六国文字、秦系文字;商代文字主要有两类:甲骨文和金文,商代文字有正体俗体之分,甲骨文字形还很不固定,象形程度仍然很高;西周春秋文字,这一阶段使劲稳鼎盛阶段,西周金文形体演变出现字体整齐化,西周后期,字形线条化、平直化;六国文字主要在战国时代,在这一时期,俗体流行,各国文字异形,目前已失传;秦系文字主要是春秋战国时代秦国文字及小篆,秦文字的正体演变为小篆,而秦文字的俗体演变为隶书,隶书是战国晚期在秦文字的俗体基础上形成的,也就是古隶;进入隶楷阶段后,在昭宣之际产生了八分,八分在东汉中期逐渐演变为新隶体,东汉晚期早期行书形成,直至汉魏之际出现钟王楷书,到唐初时形成成熟的楷书;此外,钟王楷书在南北朝时演变为魏碑体,最终成为成熟的楷书;古隶在宣元成时期演变为章草,魏晋时期形成今草;早期行书在东晋演变为行书;2.汉字不是低级文字;文字发展三阶段说是错误的;汉字时成熟而有生命力的文字;表音文字与汉字没有优劣之分;清末以来否定汉字有认识上的偏误;建国以来的简化汉字运动要一分为二的看待;汉字的前途应该让历史来回答,不应该人为规定;目前看不出汉字被拼音文字取代的倾向,但是要警惕矮化汉字和神化汉字的不良现象;3.1表意字上加注音符;例:鸡简化字作鸡,鸡的初文是象物字,加注了音符“奚”,象鸡的形符被换成了鸟,成了一般的形声字;2表意字字形上部分改换成音符;例:何是负荷的“荷”的本字,何的表意初文象人肩荷一物,后来人形简化为一般的人旁,象所荷之物的形符改成形近的“可”,成为从人可声的形声字;3在已有文字上加注意符;a.为明确假借意而加意符;例:师,本当师众讲,汉代假借它表示狮子,后来加注犬旁分化出从犬师声的狮字;b.为明确引申义而加意符;例:“取”字引申有娶妻的意思,后加注“女”旁分化出“娶”字表示这个引申义;c.为明确本义而加意符;例:“它”是“蛇”的初文,“蛇”为了明确“它”的本意,在本字上加注意符而成后起本字;4改换形声字偏旁;例:振起的“振”有赈济的意思,后来就把“振”字的“手”旁改成“贝”旁,分化出“赈”字来专门表示这种意义;5意符音符组合而成;例如“梅”、“镁”等;4.古代文献中的汉字与汉语词的关系主要体现在:1同词异字:古今字,如反与返;通假字,如蚤与早;异体字,如群与羣;繁简字,如国与国;2异词同字:主要由假借形成,如蚤代表早晨的早和跳蚤的蚤;由音译形成,如佛用在仿佛一词中,也用在佛经一词中;回答时各举2例5.1汉字起源有很多传说,影响比较大的有结绳记事说,八卦说,仓颉造字说,这些说法是不科学的;2汉字不是一时一地由某个人创造的,汉字是由汉族先民集体创造的,起源于6000年前,成熟于4000年前;3汉字来源于图画与刻画符号;6.1唐兰先生的三书说是:象形文字、象意文字、形声文字;陈梦家先生的三书说是:象形文字、假借文字、形声文字;陈梦家先生的三书说是:表意文字、假借文字、形声文字;2唐兰先生是从形体着眼,所以没有假借,陈、裘二先生大致一样,从用字的角度出发,多了一类假借;7.汉字字形反映了中国物质文化;汉字字形反映了古代制度文化;汉字字形反映了古代精神文化;汉字字形反映了古代民俗文化;汉字字形还产生了许多艺术样式,如对联、书法;由汉字还产生了大量游戏形式,如拆字等;均需举例。

汉字学试题及答案

汉字学试题及答案

汉字学试题及答案一、选择题1. 下列哪个汉字的正确读音是“hàn”?A. 寒B. 喊C. 汉D. 含答案:C. 汉2. 以下哪个汉字是由“十”和“口”组成的?A. 口B. 吉C. 十D. 合答案:C. 十3. “红”字的部首是什么?A. 川B. 土C. 巾D. 纟答案:D. 纟4. 下列哪个词语的意思与其他三个不同?A. 乐观B. 快乐C. 愉快D. 开心答案:A. 乐观5. 以下哪个词汇与“山水”相关?A. 风景B. 雨水C. 城市D. 春夏答案:A. 风景二、填空题1. “甲骨文”是中国哪个历史时期的文字?答案:商朝2. 汉字的基本笔画有多少画?答案:八画3. “汉字中有多少个偏旁部首?”答案:214个4. “鼠年”在汉字中由哪几个部首组成?答案:食 + 广5. "中华人民共和国"的简称是什么?答案:中华三、解答题1. 请简要说明什么是汉字?答案:汉字是中国文字的核心,是中国传统文化的重要组成部分。

汉字以笔画来表现事物形象,通过组合不同笔画和部首来构成不同的汉字。

汉字是世界上使用最广泛的文字系统之一。

它有着悠久的历史和独特的魅力。

2. 请简要介绍一下汉字的演变历程。

答案:汉字经历了漫长的演变历程。

最早的汉字可以追溯到商代的甲骨文,当时的汉字主要用于刻写在龟甲和兽骨上。

随着时间的推移,汉字逐渐演变为秦字、篆书、隶书、楷书等不同的字体形式,并在不同的历史时期和地区发展出各种不同的字体风格。

3. 请列举并解释一下汉字的基本构造部分。

答案:汉字的基本构造部分包括“笔画”、“部首”和“偏旁部首”。

笔画是汉字的基本线条形态,它们的形状、长度和顺序决定了汉字的形象。

部首是构成汉字的重要组成部分,它起到了识别和归类的作用。

偏旁部首是汉字的附属部分,通过不同的偏旁组合构成了数量庞大的汉字。

以上是关于汉字学试题及答案的内容,希望对您有所帮助。

汉字是一门博大精深的学问,希望您能继续研究和探索汉字的奥妙。

古代汉语专题复习资料

古代汉语专题复习资料

古代汉语专题复习资料一、为什么说汉字学萌芽于先秦,主要依据是什么?先秦时期,一些学者就开始对汉字进行思考,对于汉字的本质、起源与功能提出了自己的看法。

《易•系辞下传》:“古者包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文,与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情。

……上古结绳而治.岳世圣人易之以书契。

百官以治,万民以察,盖取诸央。

”这里把文字与八卦、结绳看做同类事物,而前者是由后者发展演变来的。

《系辞传》的作者认为,文字这类事物是从天地万物中抽象出来的一种“象”,它们的作用在于沟通神明,表现万物,因而可以用于治理社会,了解事物。

先秦的学者对于汉字的构造也有所思考,《周礼》提出了“六书”的类别名目。

《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法,《韩非子》也说“古者,仓颉之造字也,自环者为私,背私为公”。

这一时期,人们还对文字进行了收集、整理和规范。

周宣王时的太史籀撰写了《史籀篇》;秦始皇实行“书同文”的政策,李斯编写了《仓颉篇》,赵高编写了《爰历篇》,胡毋敬编写了《博学篇》。

他们对汉字的形体和用字都进行了规范,并以之作为朝廷制定的标准字样,用于正字与教学。

二、谁创造了“部首”,“部首”的含义,“部首”的作用是什么,对后世有什么影响?1、许慎创造了“部首”。

2、部首是《说文解字》各部字的第一字,也是每部字所共有的偏旁。

《说文解字》按照偏旁相同的原则,对所收字进行归类,把具有相同偏旁的字归为一类。

每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目,同时又是该部字的首字,故名之“部首”。

3、许慎用540个部首统摄了9353个汉字,不仅建立起汉字部首系统,而且建立了整个汉字形意系统,揭示了部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系,为人们学习、研究汉字构建了一种优秀的范式。

另外《说文解字》的编排方法为辞书的编纂创造了一种优秀的编排体例,一直沿用至今。

三、汉字子母相生、父子相连的理论是怎样形成的,主要观点是什么?有什么意义?1、郑樵、戴侗等人在许慎的“六书说”的基础上,创建了汉字子母、父子相连的理论。

北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2现代汉字和现代汉字学

北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2现代汉字和现代汉字学

北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2——现代汉字和现代汉字学第五章现代汉字和现代汉字学1.我们所讲的现代汉字,指的就是记录现代汉语的汉字,即记录现代汉民族共同语的汉字。

现代汉字包括现代汉语口语和书面语的用字,也包括现代和古代都通用的汉字。

这就是说,现代汉字是严格意义上的记录现代汉语的用字,而不是指现代通用的汉字。

现代通用的汉字仅从使用上着眼,又称现行汉字。

2.现代汉字是经过改革、经过整理的规范化、标准化的用字,规范汉字指的是见于《简化字总表》的简化字,也包括古今通用的传承字。

当然,收在《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》的字都是规范汉字。

不规范汉字指的是已经被废除的繁体字、异体字,已经被废弃的二简方案中的简化字,以及乱造的不规范的简体字和错别字。

很明显,不规落汉字不属于现代汉字。

现代汉字的范围和现代汉字的定量研究密切相关,是逐步加以确定的。

3.具体地说,现代汉字是以收入《现代汉语常用字表》的3500个字为基础的、以收入《现代汉语通用字表》的7000个字为主体的,并且包括将来经过整理后颁布的姓名专用字、地名专用字、译音专用字、科技专用字、行业专用字在内的记录现代汉语的全部汉字。

4.现代汉字学:是一门新兴学科,它研究的是现代汉字的属性和应用。

这门学科具有强烈的现实性和应用性,它是时代的产物。

也就是说,它是100年来语文现代化运动的产物,是历史上关于汉字及拉丁化的4次大争论的产物,是新时期语言文字政策的产物。

5.要普及教育,第一个任务就是用“切音新字”、“官话字母”、“合声简字”等给汉字注音,减轻学习汉字的繁难。

辛亥革命以后,在国语运动的推动下,当时的北洋政府在1918年11月公布了“注音字母”。

这是汉字有史以来遭受的第一次冲击。

6.关于汉字的第二次争论瞿秋白结论:“完全脱离汉字的束缚——这种汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的毛坑!” 1952年7月中国文字改革研究委员会成立大会上,吴玉章同志深刻地总结了中国文字改革运动的历史,本着自我批评的精神,检讨了自己在文字改革问题上的错误认识:1.认为文字是上层建筑,是有阶级性的。

(0209)《文字学》复习思考题及答案

(0209)《文字学》复习思考题及答案

《文字学》(0209)《文字学》复习思考题一、文字学术语解释1.小学 2.小篆3.大篆4.古文 5.合文6.以形会意字7.借形变体字 8.合音字9.异体字10.古今字二、填空1.《说文解字注》的作者是(),《甲骨文字释林》的作者是()。

2.《说文释例》的作者是(),《说文通训定声》的作者是()。

3.《三代吉金文存》的作者是(),《两周金文辞大系》的作者是()。

4.《甲骨文编》的作者是(),《金文编》的作者是()。

5.周有光在《文字演进的一般规律》一文中根据汉字使用符号所起的表意和表音作用的整个状况得出汉字是()文字的结论;裘锡圭在《汉字的性质》一文中根据汉字字符与语言单位的对应关系,将汉字又叫做()文字。

6.1935年唐兰先生在《古文字学导论》中批判了六书说,提出了三书说,把汉字分成象形文字、()文字、()文字三类。

7.1956年陈梦家先生在《殷墟卜辞综述》中谈到整个汉字发展的过程,把汉字分为()、()和形声三种基本类型。

8.人们一般把自汉字产生以来至小篆的字体书写的文字,统称为(),把用秦隶书以后的字体书写的文字,统称为()。

秦隶书写的文字是二者的分水岭。

9.古文字按照时代的先后,可以区分为原始文字、()文字,西周春秋文字和()文字等类别。

10.多数的古今字从意义上看,今字只是分担古字的()个意义。

11.汉字在发展过程中会产生同一词义先后异字的现象,即表达同一词义,因时代不同而出现形体不同的汉字,其中产生时代较早的称为(),产生时代较晚的称为()。

12.异体字的()和()完全相同。

13.汉字在发展演变过程中,字形的变化规律主要表现在字形的表意性()而表音性(),由日益繁化转为逐渐简化,不断地变异又不断地规范三方面。

14.汉字在发展演变过程中,字形的变化是有规律的,其主要表现在字形的()削弱而()增强,由日益繁化转为逐渐简化,不断地变异又不断地规范三方面。

15.笔画的简省,是汉字字形简化的主要方面,这种现象只存在于各个时期的()字形中间,而并非所有的字形都有。

汉语言文学复习资料一

汉语言文学复习资料一

汉语言文学复习资料一汉语言文学是中国传统领域中的一个重要部分,它涵盖了许多学科,例如语言、文学、哲学、历史等,是中华文化的精华所在。

为了帮助汉语言文学专业的学生更好地复习,我们整理出了以下内容,供大家参考。

一、语言学语音学语音学是研究人类声音系统的科学。

它主要探讨发音、音位、音系等相关内容。

在汉语言文学中,语音学是非常重要的一门课程,因为汉语句子的意思很大程度上取决于读者对它的正确读音。

以下是一些汉语语音学的知识点:•韵母:在说汉语时,韵母是起到连接声母和声调的作用的,可以理解为声母和声调的连字符。

•声母:声母是汉语中最基本的发音单位,它是声音的起始部分,在发音中用来传递意义。

•声调:汉语是一个声调语言,声调是词意的一个重要组成部分。

词汇语法词汇语法是一门研究语言中词类、句式结构及其语法复合形式的学科。

在汉语言文学的学习中,词汇语法也是必不可少的一门课程。

以下是一些汉语词汇语法的知识点:•名词:名词可以用来表示人、事、物或概念,名词在句子中常作主语、宾语等成份。

•动词:动词用来表示动作或是状态,它在句子中表示主谓关系,也可以带上对象等宾语。

•形容词:形容词是用来描述事物的性质、特征和状况的词语,可以用来修饰名词或充当补语。

汉语语法汉语语法是汉语言文学的核心部分,它是研究汉语语言结构特点的学科,包括语义、语用、句法等方面的内容。

以下是一些汉语语法的知识点:•句子的主谓宾结构:在中文语言中,往往是主语在前,谓语在中,宾语在后。

例如,“我明天去上海”。

•句子成分的识别:在中文语言中,词语之间的顺序通常是不固定的,根据它们词义关系在句子中的位置不同,可分主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。

二、文学学诗词曲诗词曲是汉语文学的三个基本门类之一,包括古诗、唐诗、宋词、元曲等。

以下是一些汉语诗词曲的知识点:•五言绝句:五言绝句是中国古典诗歌的一种,它以五个字为一个句子,且不押韵。

代表作品有杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

汉字文化学复习题.(完成)

汉字文化学复习题.(完成)

1、某些汉字,如“妻、娶”等,反映了古代抢亲的风俗,试就婚姻类汉字简要谈一下你的看法。

参考答案:一、直接表现婚姻关系的字有很多从女旁,如婚、嫁、媾、娶、姻、媒、妁、姘等。

表现非正常婚姻或性结合的,如奸、姦、嫖、娼、媟等。

其他有关婚俗的,如卺、髻;有关伦理、家庭、亲属关系的,如家、妻、妾、嫡、庶、翁、姑、婿、媳、姒、娣、妯娌;有关产育的,如孕、妊、娠等。

表示姓氏的有:姓、姜、姬等。

二、1.从“姪、姓”等字看“伙婚制”。

伙婚制亦称“族外群婚”,它禁止了具有血缘关系的兄弟姊妹之间的通婚。

虽然仍是一群男子和一群女子集体相互结婚,但男女之间已无血缘关系。

要求男子从女子居住,死后则埋回自己的祖坟,所生子女归属女方,子女死后归于母族的墓地。

此时以母系为中心,人们只知其母而不知其父。

古代“玄鸟生商”“后稷出生”等的传说就说明了这一点。

2.从“妻、妾、媵、姒、娣”等字看古代多妻制。

一夫多妻制是典型的父权制的婚姻形式,它是在偶婚制基础上发展而来的。

偶婚制有一对配偶结婚而建立,但不专限于与固定的配偶同居,婚姻关系只是在双方愿意期间维持。

这一阶段正是由母系氏族社会向父系氏族社会过渡的阶段。

早期以女子为中心,婚姻形式有两种:一为走婚,我国南方的纳西族、四川的普米族曾有过的“阿注”婚,就是这种形式。

二为对偶婚,但不限于固定的交合对象,男子从女方而居,子女归女方。

后期男子地位提高,就有了“掠夺婚”等形式。

永宁纳西族的母系制》:由于纳西族实行走访婚,所以婚龄男子在自己的母系亲族内没有专门的住处,晚上都住在女方,如果婚龄男子回家住宿,就要受到耻笑。

因为当地纳西族认为,连一个阿肖都找不到的人,是最没有本事的人。

倘若他回家,也只能在草棚内居住,或者与年迈的舅舅们住在上室。

3.从“娶、妻”等字看古代抢妻风俗。

抢婚习俗的由来,一般认为是古老的掠夺婚(也称劫夺婚、抢劫婚)的遗存或变异。

典型的例证见《周易·屯》爻辞:“屯如邅如,乘马班如,匪寇婚媾。

(0209)《文字学》复习思考题及答案

(0209)《文字学》复习思考题及答案

《文字学》(0209)《文字学》复习思考题一、文字学术语解释1.小学 2.小篆3.大篆4.古文 5.合文6.以形会意字7.借形变体字 8.合音字9.异体字10.古今字二、填空1.《说文解字注》的作者是(),《甲骨文字释林》的作者是()。

2.《说文释例》的作者是(),《说文通训定声》的作者是()。

3.《三代吉金文存》的作者是(),《两周金文辞大系》的作者是()。

4.《甲骨文编》的作者是(),《金文编》的作者是()。

5.周有光在《文字演进的一般规律》一文中根据汉字使用符号所起的表意和表音作用的整个状况得出汉字是()文字的结论;裘锡圭在《汉字的性质》一文中根据汉字字符与语言单位的对应关系,将汉字又叫做()文字。

6.1935年唐兰先生在《古文字学导论》中批判了六书说,提出了三书说,把汉字分成象形文字、()文字、()文字三类。

7.1956年陈梦家先生在《殷墟卜辞综述》中谈到整个汉字发展的过程,把汉字分为()、()和形声三种基本类型。

8.人们一般把自汉字产生以来至小篆的字体书写的文字,统称为(),把用秦隶书以后的字体书写的文字,统称为()。

秦隶书写的文字是二者的分水岭。

9.古文字按照时代的先后,可以区分为原始文字、()文字,西周春秋文字和()文字等类别。

10.多数的古今字从意义上看,今字只是分担古字的()个意义。

11.汉字在发展过程中会产生同一词义先后异字的现象,即表达同一词义,因时代不同而出现形体不同的汉字,其中产生时代较早的称为(),产生时代较晚的称为()。

12.异体字的()和()完全相同。

13.汉字在发展演变过程中,字形的变化规律主要表现在字形的表意性()而表音性(),由日益繁化转为逐渐简化,不断地变异又不断地规范三方面。

14.汉字在发展演变过程中,字形的变化是有规律的,其主要表现在字形的()削弱而()增强,由日益繁化转为逐渐简化,不断地变异又不断地规范三方面。

15.笔画的简省,是汉字字形简化的主要方面,这种现象只存在于各个时期的()字形中间,而并非所有的字形都有。

汉字学复习资料.doc

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汉字学复习资料简论.汉字,就是记录汉语的书写符号系统,是扩大汉语在时间和空间上的交际功能的辅助工具。

汉字的旧称:书、名、文、字、文字。

汉字学及其旧称:“汉字学”原先只称“文字学”,更早的时候则只称“小学””包括音韵,文字,训诂。

汉字学的定义:汉字学是以汉字为研究对象,以探讨汉字的起源、性质、结构和发展规律,探讨汉字形、音、义之间的关系以及汉字之书写、正字法等为内容的一门学科。

汉字作文化学方面的价值:A.对原始游牧社会生活的反映。

B.纺织业发达,“丝绸之路”的反映C.很多跟感情思维意志有关的字都从“心”,反映古人的认识特点D.事物的发展变化。

学习与研究汉字学的意义:一、识读文献古籍的需要。

二、研究语言、文化的需要。

三汉字教学与改革的需要。

《烁文解字》简介:东汉许慎著,是我国第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典。

汉字的性质特征及起源和结构:(一)1从小篆到隶书的隶变是从古文字发展到现代汉字的分水岭。

语言的层级体系:音位一音节一语素一词一句子(音义结合的语言符号系列)(二)判断汉字起源的标准(两种标准):1.考古学界2.文字学界。

2建立汉字起源假说的材料:传世文献和传说;考古发掘出土资料;汉字以外的其它文字材料。

(三)汉字的结构:1.六书说(采用许慎的名称和班固的次序),四体二用,一三书说。

2.汉字结构分析举例:象形、指事、会意、形声(即四体说)。

附: 许慎《说文解字》叙:指事、象形、形声、会意、转注、假借。

四体,是从共时的角度孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型;六书,是从历时的角度揭示汉字孳衍发展的不同方式.汉字发展变化的内部规律和汉字形体的历史变迁注:规律:简化,声化,规范化。

还有一种特殊的演变现象,就是讹变,指的是汉字中某些部件发生非正常的误解变异,而后将错就错形成的字体变化。

汉字的简化:1.形体的简化2.符号数量的精简。

汉字的声化趋势表现为:1.假借的普遍使用。

2.形声字的使用和大量增加。

小学语文汉字总复习

小学语文汉字总复习

小学语文汉字总复习:(知识讲解及练习题)小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。

【汉字的笔画名称】笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例‵点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千┐横折口フ横撇又丿撇什└竖折山し竖提衣乀捺人ㄥ撇折么竖弯西提址 横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小 横折弯钩飞ㄑ撇点如【笔顺】一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律,一般是:先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:1、关于写点的顺序,应注意:点在左上先写,如:斗、为、头点在右上后写,如:戈、发、我点在里面后写,如:瓦、丹、叉2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般先写,如:战、冈、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。

【汉字结构】独体字:天、木左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做上中下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品安结构:森、晶【查字典】查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。

给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。

【汉字音、形、义的辨别】要准确地表达自己的思想感情,其中一个重要的因素,就是不能写错别字。

要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视,不随便增加或减少笔画,要认真辨别汉字的音、形、义,勤查字典,多学多问。

【练一练】一、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾二、音近字组词需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐三、多音字组词散sǎn sàn种zhǒng zhòng缝féng fèng薄báo bó朝zhāo cháo应ying yng佛fófú挣zhēng zhèng把bǎbà当dàng dāng弹tán dàn调tiáo bàdiào涨zháng zhàng教jiào jiāo正zhēng zhèng禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng奔bēn bèn称chēng chèn好hǎo hào传zhuàn chuán煞shàshā为wèi wéi冠guàn guān发fāfà乘chéng shèng盛chéng shèng闷mèn mēn落luòlà参cān shēn载zǎi zài四、改正错别字脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()。

汉字学复习资料

汉字学复习资料

汉字学复习资料1、下列各字当中,不属于指事字的是()。

答案:da.元b.未c.甘d.大2、“画成其物,随体诘屈”,是许慎给六书当中的()所下的定义。

答案:aa.象形b.指事c.假借d.会意3、“不下”与“獭敝间就是()的关系。

答案:ca.古今字b.考试内容字c.异体字d.通假字答案:c4、下列是象形字的是()。

答案:aa.行b.从c.即d.林答案:a5、后世谈六书,一般都是采用许慎的名称而选择班固的次序安排,其内容为()。

答案:da.象形、象事、象意、象声、形声、冒用b.象形、会意、形声、行事、冒用、谐声c.指事、象形、形声、会意、形声、冒用d.象形、指事、会意、形声、形声、冒用6、“古今无定时,周为古则汉为今,汉为古则晋宋为今。

随时异用者谓之古今字。

”这句对于古今字的精辟定义是()提出的。

答案:ba.朱骏声b.段玉裁1c.王念孙d.戴震7、“为何”的“何”字就是()字。

答案:ba.象形b.冒用c.会意d.形声8、汉字起源于答案:da.八卦b.结绳c.刻画d.图画9、“刃”字属于六书当中的()。

答案:ba.象形b.指事c.会意d.形声10、下列各组字当中,全为会意字的是()组。

答案:ba.休、家、亦、丞b.寇、析、从、北c.及、明、来、群d.白、出、鸣、叟11、“四体二用”说道就是由()明确提出去的。

答案:ba.段玉裁b.戴震c.许慎d.戴桐12、“床”和“”之间是()的关系。

答案:ca.古今字b.通假字c.异体字d.繁简字13、“徒”的声旁就是()。

答案:da.彳2b.跑c.ud.土14、“解”和“懈”之间是()的关系。

答案:aa.古今字b.繁简字c.异体字d.通假字15、()就是汉字发展史上最重要的一次变革,它的顺利完成,并使汉字的形体出现了根本性的变化。

答案:ba.小篆的通行b.汉化c.楷化d.行书的广泛应用16、西周文字就是以()居多。

答案:ba.甲骨文b.金文c.小篆d.楷书17、章草是()的快写。

《汉字学概论》复习题及答案

《汉字学概论》复习题及答案

《汉字学概论》复习题及答案试题1一、不定项选择题:1、汉字的产生和发展,比较合理的解释是()。

A汉字是在八卦的基础上产生的。

B汉字是仓颉创造的。

C汉字是在原始图画的基础上产生的。

D结绳是汉字产生的源头。

E契刻是汉字产生的基础。

.2、古文字阶段的汉字包括()。

A甲骨文B金文C大篆D小篆E隶书3、下列全是形声字的有()。

A悲哀B分辨C放牧D根本E行走4、下列各组都是古今字的有()。

A说悦B修脩C概聚D其箕E责债5、下列属于假借用法的是()。

A大象的“象” B叔父的“叔” C大豆的“豆” D花朵的“花”E其实的“其”6、在《康熙字典》里查“郡”字和“降”字,正确的是()。

A、都属于“邑”部B、都属于“阜”部C、“郡”在“阜”部,“降”在“邑”部D、“郡”在“邑”部,“降”在“阜”部E、都属于““(耳旁)7、关于汉字体系的形成,正确的说法是()。

A、汉字体系大约形成于五千年前。

B、汉字体系大约形成于夏代中期。

C、汉字体系的形成距今约有四千年的历史。

D、汉字体系大约形成于商代晚期。

E、汉字体系大约形成于三千年前。

.8、“四体二用”中的“四体”指()。

A、象形、指事、会意、假借B、象形、指事、会意、形声C、象形、指事、形声、假借D、象形、指事、转注、假借E、会意、形声、转注、假借二、写出繁体或简体字罢()办()宝()补()长().丑()尝()达()当()独()节()发()历()罗()庙()买()蛮()优()书()丛()MO <()完()范()来()<()嫦()MOWO.MO莘()畲()黑()介()竟()营()翥()^()胸()橙()三、,填空题(每空1分,共15分)1、造成一字数义的原因有假借和。

(汉字的性质特征1)2、迄今所能见到的,真正形成体系的汉字最早的是o (汉字的起源1)3、汉代谈“六书”的主要有三家,即,,o (汉字的结构1)4、小篆的主要特点是、、o (汉字形体的变迁2)5、古文字向今文字的转变,是通过的过渡来实现的。

汉字学概论”复习总结(5)

汉字学概论”复习总结(5)
□ 文字是如何产生的?
文字的产生是通过文字画的发展,产生了文字符号,质的转变就在一浑然一体地图画逐步变成了与语言中的词相对应的独立的表意符号,这些符号借助假借的手段,能够完整地按语言中词的顺序去记录实词和虚词的时候,成熟的文字体系就诞生了。
□ 为什么说汉字直接表示观念是错误的?
答:语音和词义既然是不可分割的,文字作为书写语言的视觉符号,它记录的只能是音义结合的词,而不可能是单纯的语音或单纯的语义。由于汉字构形的特点,有些人认为汉字可以不通过语音直接表示观念。这种认识是完全错误的。文字是语言的符号,语言是第一性的,文字是第二性的。无论什么体系的文字,都既表音也表意。
意音字: 吐、帆、址、芳、旱、财、忆、饥、议
简答题
□ 为什么说只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能,文字才能产生?
语言是第一性的,文字是第二性的。文字是社会发展到一定阶段的产物,只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能,文字才会产生。生产力的情况达到了一定程度,国家产生了,管理国家需要文书,生产力发展达到一定程度,需要知识的传播,需要克服时空的局限,语言只是听觉符号,不能达到把知识传播到子孙后代和传播到异地的要求,只有视觉符号才能突破语言这一时空的局限,有这种需要和可能的时候,文字就产生了。语言是一种符号系统,文字是这种符号系统的符号系统。文字的首要的存在理由就是在于记录和传播语言,使语言克服空间和时间的局限,流传异地,流传久远。
□ 如何分析汉字的性质?
答:①比较的原则。汉字和拼音文字的共同点,都是记录和传播言语的符号系统,都是即表意又表音,二者不能分开,而且汉字存在的唯一理由就是记录语言。
②根据文字记录语言的特点给文字分类的原则(密切结合语言的原则)。从记录语言的方法看汉字的性质,汉字是用表意的方法来记录语言,拼音文字是表音的方法来记录语言;从记录语言单位的大小看汉字的性质,汉字记录的是词或语素,现代汉语双音节词占优势,一个汉字绝大多数情况下记录的是语素;从记录语言的文字的字符看汉字的性质,语素、音节、汉字“三位一体”,充分说明了汉字记录汉语的适应性。汉字绝大多数的合体字仍然是意符和音符构成的。

古代汉语专题(121202)复习资料

古代汉语专题(121202)复习资料

古代汉语专题(121202)-复习资料一、单项选择题1、《史记·项羽本纪》:“旦日不可不蚤(早)自来谢项王。

”这句话中,“蚤”和“早”的关系是A.异体字B.古今字C.繁简字D.通假字参考答案:D答案解析:无2、《李将军列传》:“士卒亦多乐从李广而苦程不识。

”句中“苦”的用法是A.使动用法B.意动用法C.形容词用作一般动词D.名词用作状语参考答案:C答案解析:无3、下列汉字中,形符相同的一组形声字是A.然煮烹烧B.徒道建造C.鄙阶阵都D.物特牢牺参考答案:A答案解析:无4、《木兰诗》:“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

”这句话中“但”的词性是A.转折连词B.范围副词C.情态副词D.程度副词参考答案:B答案解析:无5、下列各组汉字,全是古今关系的一组是A.叛畔采彩B.原源昏婚C.知智扣叩D.责债桮杯参考答案:B答案解析:无6、下列各组汉字中,全是指事字的一组是A.上下甘未B.曰末一果C.瓜又亦刃D.上云寸中参考答案:A答案解析:无7、在“失期,法皆斩”中,“法”当作A.宾语B.定语C.主语D.状语参考答案:D答案解析:无8、下列句子,含有名词作状语的一句是A.射之,豕人立而啼B.行仁义而怀西戎,遂王天下C.假舟楫者,非能水也,而绝江河D.踵门而告文公参考答案:A答案解析:无1、下列字母中不属于全浊声母字的是A.並B.澄C.定D.日参考答案:D答案解析:无2、《李将军列传》:“士卒亦多乐从李广而苦程不识。

”句中“苦”的用法是A.使动用法B.意动用法C.形容词用作一般动词D.名词用作状语参考答案:C答案解析:无3、下列句中有形容词意动用法的是A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦B.民不足而可治者,自古及今,未之尝闻C.人狂我,我焉得不狂也D.君子之学也美其身参考答案:C答案解析:无4、下列句子,含有名词作状语的一句是A.射之,豕人立而啼B.行仁义而怀西戎,遂王天下C.假舟楫者,非能水也,而绝江河D.踵门而告文公参考答案:A答案解析:无5、在“失期,法皆斩”中,“法”当作A.宾语B.定语C.主语D.状语参考答案:D答案解析:无6、下列汉字中,属于象形字的是A.牧B.村C.行D.本参考答案:C答案解析:无7、下列各组汉字,都属象形字的一组是A.目眉象人木B.具走行羽刃C.马本虫佳鸟D.上鱼然燕奉参考答案:A答案解析:无8、下列各组汉字,全是古今关系的一组是A.原源、张胀B.叛畔、反返C.采彩、极及D.责债、杯坏参考答案:A答案解析:无1、《论语·子路从而后》:“(丈人)植其杖而芸。

华师网院《汉字学》期末复习题

华师网院《汉字学》期末复习题

华师网院《汉字学》期末复习题《汉字学》复习题第一章绪论1、怎样理解文字的概念?答:关于文字概念,语言文字学界有狭义和广义两说。

广义说认为文字是表示一定意义、用以传递信息的书面符号,这个定义包括了能表示意义并用以传递信息的图画。

狭义说则认为文字是记录语言的符号,将图画排斥在外。

我们的理解是:其实广义和狭义的理解只是在范围的大小上有所别而已,并没有根本的分歧。

我们认为,将文字的范围限制在记录语言之内操作起来简单易行,所谓记录语言,就是看其是否与语言中的词相对应,有没有固定形体和固定的读音。

我们主张采用狭义的文字概念。

2、什么是汉字学?答:汉字学是关于汉字的学说,是中国传统语言学的一个重要部门。

传统的汉字学汉代名为小学。

宋代王应麟《玉海》一书把小学分为体制(相当于文字的形体结构)、训诂和音韵三个门类,仍统称小学。

直到清末,章炳麟认为小学的名称不确切,主张改称为“语言文字之学”。

其后,传统的汉字学又称为中国文字学,或省称为文字学。

汉字学主要研究汉字的结构,形体的变迁,汉字的应用,字形的规范化及文字改革等汉字的一般规律。

3、汉字具有哪些性质?答:汉字的性质与一般文字的性质紧密相关。

主要表现在以下几个方面:A、汉字是记录汉语的书写符号。

B、汉字是依附于汉语的文字。

C、汉字是扩大汉语交际作用的最重要的辅助工具。

D、汉字是一种社会现象。

汉字的这一社会属性要求使用者不写错别字,用字要符合社会规范。

作为社会现象的汉字没有阶级性,它一视同仁地为全社会各阶级服务。

E、汉字是汉民族文化的载体。

4、汉字主要有哪些特点?答:世界各民族的文字各不相同。

汉字作为文字之林中的一员,始终保持着自己的鲜明特点,归纳起来主要有以下五个方面:A、汉字是属于表意体系的文字。

B、汉字是两维度平面构形的文字。

C、汉字是世界上历史最悠久的文字。

D、汉字是唯一可以作艺术品的文字。

E、汉字是世界上使用人口最多的文字。

5、怎样理解汉字是一种表意体系的文字?答:汉字是一种表意体系的文字。

文字学期末复习要点

文字学期末复习要点

第一章文字形成的过程一、文字形成的过程(一)文字的定义:狭义文字:文字是纪录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。

广义文字:具有信息传递功能的表示一定意义的图画和符号汉语“文字”的所指:文字个体——指一个个的字文字体系——用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。

(二)文字形成的过程1.前文字阶段:A文字画:具有文字性质或功能的图画。

在文字产生之前,人们曾经用画图画和作图解的办法来记事或传递信息,通常把这种图画和图解称为文字画或图画文字。

B记号:硬性规定的符号云南红河哈尼族的契约木刻原始人的图画与文字的区别:用图画代表事物,没有用它们来记录事物的名称——语言里的词.表示数量的符号与数字的区别:四道线或四个点,可能在某一场合代表四天时间,在另一场合代表四个人,在某一场合代表四头鹿,它们所代表的对象不确定——记数符号。

2.文字体系的形成过程表意字、记号字——假借字——形声字(1)表意字、记号字表意字:凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系,跟词的语音没有联系的字,我们都称为表意字。

局限:语言里有很多词是很难或完全不可能给它们造表意字的。

记号字:有些字的字形跟它所代表的词没有内在的联系,只是作为硬性规定而确定关系的,称为记号字。

局限:记号字的字形跟它所代表的词没有内在联系,难记难认,不容易被接受。

不论哪一种独立创造的文字体系,在形成过程中都极少造记号字。

(2)假借字:借用某个字或者某种事物的图形作为表音符号来记录跟这个字或者这种事物的名称同音或音近的词,称为假借字。

优点——适应性强+提高了文字记录语言的能力;劣势——假借字担负的意义过多造成理解困难,影响表达明确性。

文字形成过程正式开始的标志:表意字和假借字的出现.(3)形声字:由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字,称为形声字。

a假借字上加表意字符;翌小官b表意字符上加声符。

凤早形声字的意义:在文字发展中的重要性,原始文字发展为完善文字体系。

二、原始文字如何发展成为文字体系?在增加新字的同时,需要进行以下改进:1.摒弃文字画式的表意手法2.简化字形并使之趋于固定3.使文字的排列逐渐变得与语序完全一致把蛋抛第二章汉字的性质第一节意符音符文字或意符音符记号文字说(从字符看汉字的性质)P10一、区分两个概念:P91.记录语言的符号——文字(有音也有义)花:被子植物的生殖器官。

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1、下列各字当中,不属于指事字的是()。

答案:DA.元B.未C.甘D.大2、“画成其物,随体诘屈”,是许慎给六书当中的()所下的定义。

答案:AA.象形B.指事C.假借D.会意3、“遍”与“徧”之间是()的关系。

答案:CA.古今字B.繁简字C.异体字D.通假字答案:C4、下列是象形字的是()。

答案:AA.行B.从C.即D.林答案:A5、后世谈六书,一般都是采用许慎的名称而选择班固的次序安排,其内容为()。

答案:DA.象形、象事、象意、象声、转注、假借B.象形、会意、转注、处事、假借、谐声C.指事、象形、形声、会意、转注、假借D.象形、指事、会意、形声、转注、假借6、“古今无定时,周为古则汉为今,汉为古则晋宋为今。

随时异用者谓之古今字。

”这句对于古今字的精辟定义是()提出的。

答案:BA.朱骏声B.段玉裁C.王念孙D.戴震7、“为何”的“何”字是()字。

答案:BA.象形B.假借C.会意D.形声8、汉字起源于答案:DA.八卦B.结绳C.刻画D.图画9、“刃”字属于六书当中的()。

答案:BA.象形B.指事C.会意D.形声10、下列各组字当中,全为会意字的是()组。

答案:BA.休、家、亦、丞B.寇、析、从、北C.及、明、来、群D.白、出、鸣、叟11、“四体二用”说是由()提出来的。

答案:BA.段玉裁B.戴震C.许慎D.戴桐12、“床”和“牀”之间是()的关系。

答案:CA.古今字B.通假字C.异体字D.繁简字13、“ 徒”的声旁是()。

答案:DA.彳B.走C.辵D.土14、“解”和“懈”之间是()的关系。

答案:AA.古今字B.繁简字C.异体字D.通假字15、()是汉字发展史上最重要的一次变革,它的完成,使汉字的形体发生了根本性的变化。

答案:BA.小篆的通行B.隶变C.楷化D.行书的广泛应用16、西周文字是以()为主。

答案:BA.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书17、章草是()的快写。

答案:DA.金文B.大篆C.小篆D.汉隶18、下列各组中完全属会意字的是答案:DA.莫、休、甘、武B.炎、寒、賊、朱C.從、信、秉、亦D.友、及、伐、取19、“其他”的“其”是()字。

答案:DA.象形B.指事C.会意D.假借20、“莫”和“暮”之间是()的关系。

答案:AA.古今字B.异体字C.通假字D.通用字21、汉字起源于答案:DA.八卦B.结绳C.刻画D.图画22、()的出现,使表意文字的形体摆脱了字义的束缚而作为一种纯粹的音符来使用。

答案:AA.假借字B.形声字C.通假字D.音译字23、目前发现的商代文字材料很多,其中()最有代表性。

答案:AA.甲骨文B.金文C.隶书D.小篆24、根据实际情况分析,汉字体系的形成应当在()时期。

答案:BA.原始社会B.夏王朝C.殷商D.西周1、下列汉字属于形声字的有()。

答案:B,C,EA.林B.政C.旗D.鸣E.赏2、“汉字”的曾用名有()。

答案:A,B,C,D,EA.文字B.书C.名D.文E.字3、两汉时期,谈六书的主要有()三家。

答案:A,C,DA.班固B.戴侗C.许慎D.郑众E.郑樵4、下列各组字之间不属于古今字关系的有()。

答案:B,C,EA.辟——避B.唇——脣C.裤——袴D.说——悦E.烟——煙5、下列属亦声字的有()。

答案:A,DA.娶B.鸡C.病D.驷E.珊6、下列各句中,括号之前与括号中间的字属于古今字关系的有()。

答案:B,D,EA.旦日不可不蚤(早)自来谢项王。

B.学而时习之,不亦说(悦)乎?C.甚矣,汝之不惠(慧)。

D.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采(彩),此天子气也。

E.师者,所以传道受(授)业解惑也。

7、下列各字声旁是“门”的有()。

答案:A,C,D,EA.问B.阁C.闻D.扪E.闷8、汉字字音的复杂性表现在()。

答案:A,B,C,D,EA.古今字音的变化B.方言读音的分歧C.同音字的大量存在D.多音字的大量发生E.声旁与字音关系的复杂化9、下列各组字之间,属于古今字关系的有()。

答案:B,C,EA.泪——淚B.竟——境C.振——赈D.让——讓E.母——毋10、下列各组字之间属于异体字关系的有()。

答案:A,B,EA.裤——袴B.猿——猨C.帐——账D.斗——鬥E.峰——峯11、下列文字见于战国时期的有()。

答案:A,B,C,EA.金文B.简帛文C.石刻文D.甲骨文E.货币文12小篆与前代文字相比,其主要特点是()。

答案:A,D,EA.线条化B.波势化C.挑法化D.简省化E.定型化13、关于汉字起源的正确观点有()。

答案:A,B,EA.八卦与汉字属于两个完全不同的体系,二者并无共同之处。

B.结绳属于临时商定的、含义笼统的实物助记符号,与作为语言的书写符号系统的文字根本不是同一层次上的东西。

C.仓颉与汉字的起源毫无关系。

D.原始社会陶器上的符号与汉字的起源有必然的联系。

E.汉字起源于记事的图画。

14、下列句子中,括号之前与括号中间的字属于通假关系的有()。

答案:A,C,EA.庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤(牾)生,遂恶之。

B.请京,使居之,谓之京城大(太)叔。

C.张良出,要(邀)项伯。

D.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知(智);以乱易整,不武。

E.若阙(掘)地及泉,遂而相见,其谁曰不然。

15、小篆与前代文字相比,其主要特点是()。

答案:A,D,EA.线条化B.波势化C.挑法化D.简省化E.定型化16、下列各组字之间不属于异体字的有()。

答案:A,C,DA.游——遊B.迹——蹟C.和——龢D.雕——凋E.埜——野17、下列属于会意字的有()。

答案:A,B,EA.析B.林C.身D.片E.采18、下列各组字之间属于异体字关系的有()。

答案:A,B,EA.裤——袴B.猿——猨C.帐——账D.斗——鬥E.峰——峯18、下列各字形旁是“肉”的有()。

答案:A,C,EA.肌B.明C.胡D.腾E.膏1、汉字是人们根据象形、指事、会意、形声、假借、转注等造字条例造出来的。

答案:错误2、汉字记录汉语是完全适应的,没有矛盾。

答案:错误3、就汉字的整个符号系统而言,汉字应属于表意性质的文字。

答案:正确4、《说文解字》的出现,才是六书理论完全成熟的标志。

答案:正确5、金文只见于西周时期。

答案:错误6、小篆在战国时期已经形成了。

答案:正确7、金文只出现在西周和东周时期。

()答案:错误8、金文只见于西周时期。

答案:错误9、从造字结构分析,“降”是一个会意字。

答案:正确10、“析”是形声字。

答案:错误11、狼、狈、骆、群、江都属于形声字。

答案:正确12、甲骨文只见于殷商时期。

答案:错误13、“反”和“返”是一组古今字。

答案:正确1、许慎给会意字下的定义是“会意者,_________,_________,武信是也”。

答案: 比类合谊以见指撝2、关于汉字起源的传说有_________、_________、_________。

答案: 八卦说、结绳说、仓颉造字说3、“繖”是_____的异体字。

答案: 伞4、“三书说”是________1935年在《古文字学导论》中首先提出来的。

答案: 唐兰5、秦隶是_______的快写。

答案: 小篆6、小篆是以______为基础,吸收各国文字的优点整理而成的。

答案: 春秋战国的秦系文字7、“汉字学”原先只称_______,更早的时候则只称______。

答案: 文字学,小学8、从符号数量的精简方面着手,汉字简化的手段有________、_______、________。

答案: 同化义近形旁、废除异体字、合并同音字9、后世谈六书,一般都是采用______的名称而选择______的次序安排。

答案: 许慎,班固10、汉字规范化的手段有_________、_________、_________。

答案: 偏旁形体的划一、偏旁位置的划一、偏旁构成的划一11、整理异体字的一般原则是_______、_______、___________。

答案: 从俗、从简、书写方便12、汉字为了适应记录新词的需要,经常采用两个办法:一是_______,一是_______。

答案: 假借,另造新字13、据文字所使用的符号的不同,可以把世界上的文字分为三种类型,即______文字、______文字和______文字。

答案: 表形、表意、表音14、关于汉字起源的传说有_________、_________、_________。

答案: 八卦说、结绳说、仓颉造字说15、文字的三要素是_____、_____、_____。

答案: 形、音、义16、古今文字的分水岭是__________。

答案: 篆隶之交17、“右文说”是由____________提出来的。

答案: 王圣美18、“眂”是_____的异体字。

答案: 视19、“四体二用”中的“二用”指的是______和______。

答案: 假借,转注1、繁简字答案: 繁简字指一个字笔画繁简不同的两种写法。

繁简字着眼于笔画的多少,笔画多者为繁体,反之则为简体。

简化字与被简化的繁体字合称繁简字。

2、商代甲骨文答案: 商代的甲骨文,是我们目前所能见到的、形成体系的汉字中最古老的一种,它是以字写、刻在龟甲或兽骨上而得名的。

3、异体字答案: 异体字是指形体相异,读音、意义完全相同,在任何情况下都可以互相代替的两个或两个以上的字。

其中最通行的一个称为正体,其它的称为异体(也称为“或体”)。

4、汉字学答案: 是以汉字为研究对象,它以探讨汉字的起源、性质、结构和发展规律,探讨汉字形、音、义之间的关系以及汉字之书写、正字法等为内容的一门学科。

5、金答案: 金文是“吉金文字”的简称,主要指铸(或刻)在铜器上的文字,因为古代称铜为金,所以把铜器上的文字称为金文。

6、析答案: 会意7、人答案: 象形8、采答案:会意9、形声答案: 许慎给形声下的定义是“以事为名,取譬相成”,意思就是根据事类造字,再选取一个同音字来譬喻读音以配合成字。

所以,形声字都由两个现成符号组合而成,其中一个表示新造字的意义或类属,即一般所谓的意符或形旁;另一个表明它的读音,即一般所谓的声符或声旁。

10、右文说答案: 是认为形声字的声旁都有表意作用的一种学说,由于形声字的声旁大多在右边,所以称作右文说。

最早由北宋王圣美提出来。

11、增答案: 形声12、亦答案: 指事13、文字答案:文字是记录语言的书写符号系统,是扩大语言在时间和空间上的交际功能的辅助工具。

14、从答案: 会意15、天答案: 指事16、古今字答案: 古今字是指古今两个时代先后产生的记录同一个词的两种字形。

先产生的叫古字,后产生的叫今字,两者即构成一对古今字。

17、林答案: 会意18、假借答案: 许慎在《说文解字·叙》里给假借所下的定义是“本无其字,依声托事”,意思是说口语中某个词,书面上尚未有代表它的字,就借用一个同音的字,通过声音去寄托它的意思。

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