12《富起来到强起来》第1课时素材：董文华.doc
统编版道德与法治第12课《富起来到强起来》第1课时说课稿
统编版道德与法治第 12 课《富起来到强起来》第1课时说课稿一. 教材分析《富起来到强起来》是统编版道德与法治第12课的第1课时，本节课主要内容是让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国发展的不平衡现象，理解共同富裕的必要性，树立为实现全体人民共同富裕而努力奋斗的信念。
教材通过生动的案例、丰富的图表和引人深思的问题，引导学生认识我国发展的伟大历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经对我国改革开放有一定的了解，对国家的发展取得了一定的认识。
但部分学生对改革开放的意义和作用理解不深，对共同富裕的理念认识不足。
此外，学生在对国家发展的认识上，可能存在片面性，需要通过本节课的学习，拓宽视野，形成全面的认知。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国发展的不平衡现象，理解共同富裕的必要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感，树立为实现全体人民共同富裕而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革开放以来取得的伟大成就，共同富裕的必要性。
2.教学难点：如何让学生理解我国发展的不平衡现象，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高课堂实效。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动展示我国改革开放的历程和成果，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就，引发学生对国家发展的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国改革开放的历史背景和重要意义，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究：分组讨论我国发展的不平衡现象，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生合作探究的精神。
小学部编版五年级下册道德与法治《12. 富起来到强起来》说课稿(共2课时)
小学部编版五年级下册道德与法治《12.富起来到强起来》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《12.富起来到强起来》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《富起来到强起来》是部编版五年级下册第三单元百年追梦复兴中华的最后一个主题内容。
从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化，以及中国特色社会主义不断发展下新风尚的精神文明建设对民族复兴、实现伟大中国梦的重要支撑作用，反映出我们的祖国已然强大起来，迈入全新的时代，作为新时代少年，要积极投身社会主义建设的伟大实践。
二、学情分析在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
本节课旨在通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐：社会层面：自由、平等、公正、法治：个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。
憧得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、教学目标1.初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
2.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
四、教学重难点了解改革开放以来我国各个领域取得的成就。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程（一）导入部分环节一：出示课题，引发学生思考，激发学生学习兴趣。
1.教师出示课题引发学生思考：同学们，大家好，今天我们学习的是《富起来到强起来》第一课时的内容。
人教版五年级下册道法第三单元第12课第1课时
为什么深圳人要以 拓荒牛为城市的标志？
从深圳的飞速发展到沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的 对外开放新格局的形成，在一代代人的共同奋斗下，中国经济发 展迈上新台阶，改革开放的脚步更加坚定！
改革创新的实践以及科教兴国战略的提出，不仅促进了经济 领域的飞速发展，也促使科技、文化、生活等各个领域取得辉煌 成就，不断推动社会的进步和国家的富强。
我每次回老家都坐高铁，方便、快捷。我 查资料知道，我国高铁以系统技术全面、造价 低、建设速度快等优势，迅速成为在世界叫得 响的“中国名片”。
只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强， 一个国家的生机活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时 代精神，努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新 突破，我们才能开创更加美好的未来。
课堂总结
中国精神一直是中华民族赖以生存的灵魂。灾难面前，它是凝聚 人心的力量；日常生活中，它是人们遵守文明道德的生动体现。近年 来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等精神文 明风尚在全社会得到弘扬。在我们身边，就有很多平凡而伟大的人， 用爱心和善良给我们温暖，用责任和担当给我们力量，用奉献和坚强 守护着我们。正是依靠中国精神，中华民族才战胜了一次次磨难，愈 加自强、自信。
科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。成就的背后是广大 科技教育工作者的无私奉献，是一代代人的努力奋斗。
活动园
祖孙三代比童年 通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人衣食住行 用等方面的情况做一个调查，看看有哪些变化，并用自己喜欢的方式记录
下来。
项目
祖辈
父辈
自己
我家的餐桌 我家的住房
结合调查结果，在班里开一次交流会，一起分析这些巨变反 映了祖国哪些方面的成就。
《富起来到强起来》第一课时教学设计
《富起来到强起来》第一课时教学设计一、教材分析本课的教学内容是根据统编版《道德与法治》五年级下册，第三单元“百年追梦复兴中华”第 12 课“富起来到强起来”中的第一个板块话题“改革创新谋发展”设计的。
《富起来到强起来》这课，从我们生活、科技、农业等各个领域发生的巨大变化，反映出我们的祖国在中国共产党的正确领导和祖国的英明决策下经济不断发展，科技不断进步，我们生活水平不断提高。
本课编写依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。
本课旨在引导学生了解改革开放以及改革开放的成就，懂得科技兴则国家兴的道理，了解国家精神文明建设举措，领悟建设者们的付出。
二、学情分析现在的学生没有经历过艰苦岁月，生来就有着比较优越的生活条件，对于祖国过去的贫穷落后几乎一无所知。
对于改革开放的重要影响与意义了解得不多、不全面，也不了解今天富足生活的历史渊源。
社会和家庭对于他们的无微不至的照顾，也使他们缺少艰苦奋斗精神和珍惜今天幸福生活的意识。
另外，五年级大多数学生都缺少运用感官去观察、体验、感悟社会。
三、教学目标1. 认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
了2. 了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易:能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3. 感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念，提高国家责任感的意识。
四、教学重点了解改革开放以及改革开放的成就。
五、教学难点从国家发展背后关注到建设者们的付出和精神，主动承担当代学生责任。
六、教学策略1.对话教学：对话教学方式是一种主体之间、主客体之间的相互作用的过程。
本课教学以“改革开放为我们国家的发展带来那些变化？”为教学主线，引导学生与老师、同学、文本、自我的相互对话，达成教学目标。
2.体验教学：在教学中，通过“调查祖孙三代比童年”、看图辨析议一议，联系生活说一说，等教学环节，今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易。
道德与法治五下第12课《富起来到强起来》教案
5.整体来看，学生们对于本节课的内容掌握得还不错，但在教学过程中，我也发现了自己需要改进的地方。例如，对于重点和难点的讲解，我要更加简洁明了，避免让学生产生混淆。同时，要关注到每个学生的学习情况，因材施教，提高他们的学习兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解改革开放以来我国经济社会发展的历程及其重要性，明确改革开放是强国富民之路。
-认识我国在科技、经济、国防等方面取得的重大成就，以及这些成就背后的原因。
-掌握深化改革、推动国家发展的关键措施，培养担当民族复兴大任的时代新人。
-举例：通过讲解深圳经济特区的发展、航天事业取得的突破等具体案例，让学生直观感受国家发展的成果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解改革开放的基本概念。改革开放是我国在20世纪70年代末开始实施的一系列政策，旨在推动经济体制改革和对外开放。它是国家走向繁荣富强的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如深圳经济特区的建设。这个案例展示了改革开放在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决经济和社会发展中的问题。
道德与法治五下第12课《富起来到强起来》教案
一、教学内容
《富起来到强起来》为道德与法治五下第12课，教学内容主要包括以下几部分：首先，回顾改革开放以来我国经济社会发展的历程，让学生了解国家如何从贫穷落后走向富裕强大；其次，阐述改革开放的重要性，引导学生认识到改革是强国之路，富民之路；再次，通过案例分析，让学生了解我国在科技、经济、国防等方面取得的重大成就，以及这些成就背后的原因；最后，结合实际，讨论如何继续深化改革，推动国家发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。本章节内容旨在帮助学生树立正确的发展观念，增强国家认同感和自豪感。
部编版道德与法治五年级下册 12富起来到强起来 第一课时ppt课件(含教案+视频)
结合调查结果，在班里开一次交流会，一起分析这些巨变反映了祖国 哪些方面的成就。
只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能 不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。 弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力投身创 新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破， 我们才能开创更加美好的未来。
小小分享会
你的家乡有“创建文明城市”的活动吗？你都知道哪些“或创 建文明城市”的活动？
小活动
查找资料，说一说还有哪些体现改革创新的辉煌成就？这些成 就与我们国家发展、人民生活有什么关系。
1 截至2016年12月，有6.95亿人通过智能 手机上网。中国日常生活的数字化已经取 得了长足进步，支付宝和微信支付得到普 遍使用。
2 在2017年申报了8330项国际专利，目 前在年度国际专利申请量排名中位居第 五。
改革开放以来，我国工业化 水平显著提高，主要工业产 品产量迅猛增长。近年来， 新能源、新材料、新医药等 战略性新兴产业蓬勃发展， 成为经济增长新亮点。
【发展相册】改革开放40年之工业辉煌
思考
从我国工农业发展取得的成 就中，你有何发现？
改革开放以来，中国工农业取得了辉煌的成 就，中国现在已经成为了制造业大国，我们 正在向制造业强国迈进。
什么是文明城市
文明城市，是指在全面建设小康社会中市民整体素质和城市 文明程度较高的城市。全国文明城市称号是反映中国大陆城 市整体文明水平的最高荣誉称号。
志愿者们打扫和清理道路上的 开展维护交通秩序志愿服 垃圾，仔细捡拾角落里的烟头、务，对乱闯信号提示灯、 纸屑、塑料袋等杂物，使清洁 横穿马路时低头玩手机或 区域卫生环境面貌焕然一新。 嬉戏打闹等不文明、不安
“中国创造”走向世界
一大批科技型企业迅速崛起，快 速成长为“中国创造”的排头兵。
部编版道德与法治五年级下册 第12课《富起来到强起来》第1课时 教案
感受改革开放提高了人们生活水平。使国家和人民富起来。
引导学生发掘近年来中国在科技等领域取得的突出成就。
感悟改革吃昂新的重要意义及发展给中国国际地位带来的影响。
我们从新闻报道中得知我国正在从制造业大国向制造业强国迈进!改革开放以来,我国工业化水平显著提高,主要工业产品产量迅猛增长。近年来,新能源、新材料、新医药等战略性新兴产业蓬勃发展,成为经济增长新亮点。
2006年,修订后的《中华人民共和国义务教育法》明确规定,“实施义务教育,不收学费、杂费”。经过多年奋斗,我国已跻身免费义务教育水平较高的国家行列。
活动四：祖孙三代比童年
1.成就的背后是广大科技教育工作者的无私奉献,是一代代人的努力奋斗。
2.通过实地考察、访谈等方式,对祖辈、父辈以及自己三代人衣食住行用等方面的情况做一个调查,看看有哪些变化,并用自己喜欢的方式记录下来。
第十二课《富起来到强起来》第1课时
课题
改革创新谋发展
单元
三
课时
1
教学
目标
1.体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化。
2.了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰辛的精神，树立民族自豪感和自信心。
重点
体会我国改革开放以来取得的成就，树立民族自豪感和自信心。
难点
体会我国改革开放以来取得的成就。
对比思考
通过对比把学生带回42年前，为理解改革开放做铺垫。
讲授新课
活动一：十一届三中全会——腾飞的起点
1.1978年12月,中共十一届三中全会召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。随着改革开放的深入,改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷,描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来 》第1课时(教学设计)
部编版道德与法治五年级下册《12 富起来到强起来》第1课时(教学设计)一. 教材分析本课是部编版道德与法治五年级下册的《富起来到强起来》第1课时。
教材从历史的角度出发，以我国改革开放以来取得的伟大成就为主线，让学生了解我国从富起来到强起来的发展历程，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
教材内容丰富，既有历史事实的描述，也有对国家政策的学习，还包括对个人梦想的追求的引导。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的基本国情有了一定的了解。
他们在生活中也能感受到国家的发展变化，对国家的发展充满期待。
但学生对一些具体的历史事件和政策可能还不够了解，需要通过课堂学习来加深理解。
学生的思维活跃，学习积极性高，适合采用讨论、探究等教学方法。
三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解我国从富起来到强起来的发展历程。
2.培养学生的爱国主义情感，增强学生的社会责任感。
3.引导学生认识个人梦想与国家发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解我国从富起来到强起来的发展历程。
2.教学难点：引导学生认识个人梦想与国家发展的关系，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放视频等手段，创设情境，让学生身临其境地感受我国的发展历程。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此对国家发展的看法，培养学生的思维能力和团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析具体的历史事件和政策，让学生深入了解我国的发展过程。
4.引导教学法：教师引导学生从个人梦想的角度思考国家发展，激发学生的学习动力。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖历史事件、政策、个人梦想等方面的课件。
2.视频：准备与教学内容相关的视频资料。
3.历史图片：收集反映我国发展历程的历史图片。
4.学习资料：为学生准备相关的历史资料和政策文件。
统编版道德与法治第 12 课《 富起来到强起来 》第1-2课时教学设计
统编版道德与法治第 12 课《富起来到强起来》第1-2课时教学设计一. 教材分析《富起来到强起来》这一课，主要让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，以及经济发展和国家富强的关系。
教材通过生动的案例，深入浅出地介绍了我国从富起来到强起来的历程，旨在培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析学生在学习了《我爱你，中国》这一课后，对我国的基本国情有了初步的了解。
在此基础上，学生对我国改革开放以来取得的成就充满好奇，希望进一步了解我国的发展历程。
但学生对一些重大的历史事件可能还缺乏深入的认识，需要教师通过生动的案例和深入的讲解，帮助学生理解。
三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识到经济发展是国家富强的基础。
2.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点重点：我国改革开放以来取得的伟大成就，经济发展和国家富强的关系。
难点：深入理解我国改革开放的历程和重大历史事件，培养学生热爱祖国的情感。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解我国改革开放的历程和取得的成就。
2.问题驱动法：引导学生关注我国改革开放中的重大问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感教育法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》第12课《富起来到强起来》。
2.课件：我国改革开放以来的重大成就和历史事件的图片、视频等。
3.学生活动材料：分组讨论、小组报告等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放以来的重大成就的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注我国的发展历程。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解我国改革开放的历程，重点介绍我国经济发展取得的伟大成就，如GDP的增长、人民生活水平的提高等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：我国改革开放以来，哪些政策对经济发展起到了重要作用？各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五年级下册道德与法治第三单元《富起来到强起来》课件
故事2 张先生是一家高科技企业的负责人， 他说起了自己的中国梦：“就是希望国家 能够通过制度推动自主创新。我们的国家， 有着世界上最多的人口，要让这么多人过 上好曰子，不是一件容易事，只能依靠创 新，开创我们的未来之路。”
中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代 代中国人的接力奋斗中变为现实。我们 坚信，在中国共产党的带领下，在新时 代中国特色社会主义的伟大实践中，每 一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！
从现在到二〇二〇年，是金面建成小康社 会决胜期。
从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个 阶段來安排：从二〇二〇年到二〇三五年， 在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五 年，基本实现社会主义现代化；
从二〇三五年到本世纪中叶，在 基本实现现代化的基础上，再在斗十 五年，把我国建成富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国。
12 富起来到强起来
请结合本课前几个话题的内容，从物 质文明、精神文明发展的角度，说一说 “为什么今天我们比历史上任何时期都更 接近、更有信心和能力实现中华民族伟大 复兴的中国梦目标”。
2017年10月18日，中国共产党第十九次 金国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕， 会议对新时代中国特色社会主义发展作出 了战略安排。
兴中华，责任重，我们要热爱租国， 热爱中国共产党，热爱社全主义，脚踏 实地，勤奋学习，长大后为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量。
交流：你的梦想是什么？
请思考“作为新时代的小学生，我 能为中国梦的实现做出哪些努力”，并 进行分享交流。
新时代好少年
总结：兴中华，责任重，我们要热 爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主 义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
道德与法治(部编版)《富起来到强起来》教研课件1
今昔对比
上世纪六、七十年代的服装
上世纪八十年代的服装
你发现有哪些变化？
现在的服装
变化
变化
道德与法治（部编版）《富起来到强 起来》 教研课 件1
道德与法治（部编版）《富起来到强 起来》 教研课 件1
我的发现
上世纪六、七十年代的服装
上世纪八十年代的服装
变化
变化
现在的服装
衣服颜色单一
宽松舒适的服装
种类多种多样 款式新颖漂亮
现在的家用电器
想一想：从人们生活的这些变化中，你 发现了什么？有什么感受？
我的发现
人们的生活发生了翻 天覆地的变化，生活质量 有了很大的提高。
衣——穿出个性 食——吃得营养 住——宽敞舒适 行——交通便利 用——现代先进
我的感受
我们的生活幸福美好！ 我们伟大的祖国繁荣富强！
活动二：改革开放谋发展
在实行“大包干”的第一年，小岗村 就实现了大丰收，一年的粮食产量相当于 以往五年的总和。小岗村农民经过一年的 辛苦，解决了自己的温饱问题，生活有了 改善，还第一次向国家交了公粮，心里乐 开了花。
想一想：小岗村为什么发生了这么大的变化？
我的发现
我查资料知道，家庭联产承包责任 制就是将土地长期包给各家各户，自己 经营自负盈亏。当时的农民形象地说： “交够国家的，留足集体的，剩下都是 自己的。”这个制度后来在党和国家的 支持下，在全国迅速得到推广。
查找资料：改革是从什么时候、什么地方 开始的？
1978年12月，中国共产党十一届 三中全会召开，开启了改革开放和社 会主义现代化建设的新征程。
中国农村改革第一村——小岗村
通过上网查找资料，我知道改革最早 从一个叫“小岗村”的地方开始。小岗村， 位于安徽省凤阳县小溪河镇，被誉为“中 国农村改革第一村”。
《富起来到强起来》第1课时示范课教学课件【部编人教版小学五年级道德与法治下册】
自己
我家的餐桌
请你 填一填
我家的住房 ……
一、改革创新谋发展
活动一：改革开放 焕发新颜 从起步到高速公路通车1万公里，我们用了12年时间，从1万公里到突
破2万公里，只用了4年时间，从2万公里到突破3万公里只用了两年时间。
可以说，仅仅17年，中国高速公路的 发展创造了世界瞩目的速度，这是经济和 社会发展的现实需要，也是交通实现跨越 式发展的重要标志。
一、改革创新谋发展
活动一：改革开放 焕发新颜
一大批科技型企业迅速崛起，快速成长
为“中国创造”的排头兵。
“中国创造”走向世界
“天河一号”超级计算机
“天河一号”超级计算机是我国首台千
万亿次超级计算机，对航天、天气预报等领
域意义非凡。它的成功研制折射出我国科技
工作者勇于攻关、自主创新的精神。
一、改革创新谋发展
课堂小结
改革开放40年来，中国共产党聚精 会神搞建设，卯足干劲谋发展，中国经 济发展发生了翻天覆地的巨大变化，取 得了举世瞩目的辉煌成就。
敬请各 位老 师提 出宝 贵意见 ！
邓小平视察南方宣传牌
一、改革创新谋发展
活动一：改革开放 焕发新颜
改革开放前的深圳
今天的深圳
深圳为什么以拓荒牛作为城市的标志？从中你能感受到哪些精神？
一、改革创新谋发展
活动一：改革开放 焕发新颜
拓荒牛
拓荒牛位于深圳市委大院门前，是深圳 的标志性标志。40年前，深圳的创业者们就 像这头拓荒牛一样，任劳任怨，无私奉献， 把一个贫穷的边陲小镇，开垦成为一个国际 性现代化城市，“拓荒牛”代表的，正是深 圳的这种开拓、勤勉精神。
二、精神文明新风尚
活动二：精神文明在身边
部编版小学道德与法治富起来到强起来1
课题：富起来到强起来（第一课时）科目：道德与法治教学对象：五年级课时：共2课时提供者：姚莉单位：南通市港闸区实验小学一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《富起来到强起来》是部编版《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦，复兴中华”中的最后一课。
依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的爱集体、爱家乡、爱祖国的第12条“尊敬国旗、国徽，学唱国歌，为自己是中国人感到自豪”而编写。
教材共四个板块的内容：“创新谋发展”“精神文明新风尚”“走进”“做的好少年”。
本课是第一课时，主要学习“创新谋发展”和“精神文明新风尚”两个板块的内容。
本课旨在增强学生对祖国的认同感、归属感和自豪感，引导学生通过对比，知道开放以来祖国取得的辉煌成就，体会到国家不仅富起来了，更是已经步入到现代化强国的领域，加深对社会主义祖国和中国共产的热爱之情。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）通过调查、访谈、阅读资料等方式，了解开放以来祖国在物质、精神等各方面取得的成就，初步感受祖国的飞速发展；通过了解并关注开放取得的成就以及生活中的积极变化，感受到祖国不仅富起来，而且强起来，增强对祖国的认同感、归属感和自豪感。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）通过平时的观察以及与孩子的交流，教者发现五年级的学生虽然处于小学高年级，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。
他们对开放的内容知之甚少，对祖国在开放中取得的成就了解不多，对于精神文明建设的理解有一定的难度。
但随着自主、自律能力的增强，五年级学生学习动机较强，具备一定的学习能力，相信他们可以在活动中，通过自主合作探究，感受到祖国不仅富起来，而且强起来。
12富起来到强起来(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于课后进行教学反思和调整。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《富起来到强起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得一个国家怎样才能算是富起来、强起来？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国家富起来到强起来的奥秘。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在理解我国富起来到强起来的历史进程和重大成就方面存在一定的困难，对于一些数据和事件的记忆不够准确。此外，在实践活动环节，部分学生对于实验操作的细节掌握不够熟练，需要我在今后的教学中加强指导。
在教学总结中，我认为今天的教学在很大程度上达到了预期的效果。学生们在知识上对我国富起来到强起来的概念有了更深刻的理解，也在技能上提高了独立思考和合作探究的能力。尤其在情感态度方面，通过本节课的学习，学生们展现出了强烈的爱国情怀和民族自豪感。
针对存在的问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：首先，我将更加注重历史数据和事件的讲解，通过生动形象的方式帮助学生记忆。其次，我将加强对实践活动环节的指导，确保每位学生都能掌握实验操作的细节。此外，我还会鼓励学生在课后进行自主学习，查阅相关资料，以丰富他们的知识储备。
课后拓展
1.拓展内容：
（1）阅读材料：推荐学生阅读与我国富起来到强起来相关的书籍，如《中国改革开放史》、《中国经济发展史》等，帮助学生更深入地了解我国富起来到强起来的历史进程和成就。
2.法治意识：遵纪守法、维护正义、为社会和谐贡献力量
第十二课 《富起来到强起来》第1课时
小岗村隶属于安徽省凤阳县 小溪河镇，是中国农村改革发源 地，中国十大名村之一。1978年， 十八位农民以“托孤”的方式， 冒着极大的风险，立下生死状， 在土地承包责任书上按下了红手 印，创造了“小岗精神”，拉开 了中国改革开放的序幕。
杂交水稻之父— —袁隆平
袁隆平,中国杂交水稻育种 专家，中国研究与发展杂交水稻 的开创者，首届国家最高科学技 术奖得主。几十年来，袁隆平不 断探索创新，不畏艰难，反复试 验，使我国的杂交水稻研究保持 世界领先水平。被誉为“世界杂 交水稻之父”、“当代神农”。
12 富起来到强起来 第1课时
部编版道德与法治 五年级下册
改革的号角 中共十一届三中全会
改革最早从什么时候开始？又是从 哪里开始？
活动一：改革创新新成 就
思考：今天，中国工农业发展取得的成 就是改革创新的有力见证。阅读教材活 动园的资料，找找其中的变化，说说你 的发现。
中国农村改革 第一村——小 岗村
活动四:祖孙三代比童 年
通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三 代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化，并用 自己喜欢的方式记录下来。
祖孙三代比童年
吃好
食不果腹
吃饱
今天介绍了创新给生活所带来 的变化。改革开放让我们的祖国繁 荣富强，使我们的生活变得更加美 好且充满希望，同学们要珍惜机会， 立志成才，为祖建设作出自己的 贡献。
对外开放
活动三:科教兴国改变生活
“天河一号”超级计算机
中国创造
思考：科技进步、改革创新改变了 我们的生活，促进了国家的发展。 你觉得背后支持它的是什么？
科教兴国
改革创新的实践以及“科教兴国” 战略的提出，不仅促进了经济领域的 飞速发展，也促使科技、文化、生活 等各个领域取得了辉煌成就，不断推 动社会的进步和国家的富强。