22.诗二首(经典)
经典唐诗50首
经典唐诗50首1.《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2.凉州词二首·其一唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3.《悯农（其一）》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
4.凉州词唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？5.《过故人庄》唐孟·浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
6.《画》唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
7.《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
8.乌衣巷唐·刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
9.《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10.《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11.《牧童》唐·吕洞宾草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
12.《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
13.《渡荆门送别》唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
14.江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
15.《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
16.《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
17.《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
经典红色诗歌朗诵稿(经典22首)
hē）喝水 hè）喝彩
（chón）g重新 重 （zhòn）g重兵
字词乐园
3、你知道下列词语的意思吗？ 重兵：力量雄厚的军队。 调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有 关的人离开原来的地方。
字词乐园
弃甲：丢弃武器装备。甲，指围在人体 或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮 革等制成。
千锤百炼：本文比喻多次的斗争和考验。
战斗画面，赞扬毛主席用兵真如神。
课文详解
1、从《四渡赤水出奇兵》这首歌词中我们能看出红军过赤 水时遇到了哪些困难？
困难有：横断山，路难行；天如火，水似银；敌兵重，压 黔境；乌江天险的阻隔。
2、这首歌词的中心句是哪一句？
毛主席用兵真如神 3、从这首歌词中我们可以看出红军胜利的原因有哪些？
红军战士的英勇、民众的热情支持、毛泽东的如神用 兵。讯
萧华（1916——1985），江西兴国人。 1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军 的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。 长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年 被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中央 委员。著有《怎样进行战时政治工作》《长征组歌》 《铁流之歌》等。
课文详解
如果要造一座红军过雪山草地的纪念碑，请你在碑上写 一句话，你会写什么？
提示： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
（钢铁汉）（骨更硬） 坚强 ＋ 追求 ＝ 过雪山 草地 （千锤百炼） （志越坚）
课文详解
过雪山草地 全诗可分三层： 第一层（前4行）：写红军过雪山草地时的困
难处境。 第二层（5～10行）：歌颂红军战士。 第三层（11～12行）：点出红军战士战胜困
资料宝袋
《长征组歌》完成于1965年。长征时被称为“红 小鬼”的萧华，选取了12个最有代表性的典型事件， 以意境深刻而又通俗简练的语言，写出了由12段诗 融合的长征组诗《红军不怕远征难》。同年，北京 部队战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐坷、遇秋择 其10首谱成《长征组歌》，由著名指挥家唐江指挥， 在北京首演后，毛泽东、周恩来、邓小平等党和国 家领导人给予了高度评价。
经典红色诗歌朗诵稿(经典22首)
经典红色诗歌朗诵稿(经典22首)红色经典诗歌朗诵（经典22首）《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧道中蜗行摸索，下面给大家介绍更多的红色经典诗歌朗诵。
目录1.《青年节诗歌朗诵》2.《我骄傲，我是中国人!》3.《我的祖国》4.《祖国，我爱你》5.《祖国啊，我亲爱的祖国》6.《我们时刻准备着》7.《歌唱敬爱的》8.《五四青年节》9.《庆六一诗歌》10.《我爱这片土地》11.《囚歌》12.《教我如何不想她》13.《您是》14.《一句话》15.《炉中煤》16.《在玉米地的中央》17.《我用残损的手掌》18.《唐人街》19.《乡愁》20.《祖国颂歌》21.《友好的笑容》22.《写给祖国母亲的歌》1.《青年节诗歌朗读》清晨我们是一群洒落哨音开放大片大片阳光与爱情的白鸽夜晚我们是一群盈满激情鼓动着远远近近七彩霓虹和流行色的音符我们是市场的弄潮儿面对市场经济的波涛汹涌我们乘借改革开放的东风用坚强与自去驾驭惊涛骇浪用勤劳与智慧去开创美好航程我们是文明的使者爱国守法是我们的行为标尺明礼诚是我们的办事法例在构建和谐韶冶的征途上我们快马加鞭无私奉献让人生的价值在岗位上升华我们是时代的强音我们不甘于平庸与悄然外面的世界很神奇很精彩快去开启尘封已久的心门让自由的风多彩的云随便伸展让青春的鲜活与亮丽尽情绽放我们是生活的智者我们曾在历史中迷失了方向在饱尝岁月的沧桑历经风雨的洗涤之后本日我们满怀豪情以夸父追日的勇气去追逐现代文明展示令世人惊讶的目光我们是社会的骄子我们喜欢编织多姿的梦境让生活披上绚丽的彩霞我们用热情去驱逐阴翳我们用双手去开创未来沐浴着新世纪的阳光雨露奔驰在建设小康社会的大道上美好蓝图已经描绘前进号角已经吹响在现代化建设的征程上昂首阔步迈向新世纪的辉煌2.《我自满，我是中国人!》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤当中，我有着大地般黄色的皮肤，我自满，我是中国人!我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
席慕容经典的诗歌（精选22首）
席慕容经典的诗歌（精选22首）席慕容经典的诗歌（精选22首）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。
究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编精心整理的席慕容经典的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
席慕容经典的诗歌1与你同行/席慕容我一直想要和你一起走上那条美丽的山路有柔风有白云有你在我身旁倾听我快乐和感激的心我的要求其实很微小只要有过那样的一个夏日只要走过那样的一次而朝我迎来的日复以夜却都是一些不被料到的安排还有那麽多琐碎的错误将我们慢慢地慢慢地隔开让今夜的我终於明白所有的悲欢都已成灰烬任世间哪一条路我都不能与你同行席慕容经典的诗歌2莲的心事/席慕容我是一朵盛开的夏莲多希望你能看见现在的我风霜还不曾来侵蚀秋雨还未滴落青涩的季节又已离我远去我已亭亭不忧亦不惧现在正是最美丽的时刻重门却已深锁在芬芳的笑靥之后谁人知我莲的心事无缘的你啊不是来得太早，就是太迟席慕容经典的诗歌3初相遇/席慕容美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。
我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。
胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。
我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我拔涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好象你我才初初相遇。
席慕容经典的诗歌4错误/席慕容假如爱情可以解释誓言可以修改假如你我的相遇可以重新安排那么生活就会比较容易假如有一天我终于能将你忘记然而这不是随便传说的故事也不是明天才要上演的戏剧我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去席慕容经典的诗歌5青春/席慕容所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书席慕容经典的诗歌6抉择/席慕容假如我来世上一遭只为与你相聚一次只为了亿万光年里的那一刹那一刹那里所有的甜蜜与悲凄那麽就让一切该发生的都在瞬间出现吧我俯首感谢所有星球的相助让我与你相遇与你别离完成了上帝所作的一首诗然后再缓缓地老去席慕容经典的诗歌7一棵开花的树/席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心席慕容经典的诗歌8回眸/席慕容前世，我频频回眸挥别的手帕飘成一朵云多少相思多少离愁终成一道水痕送我远走今生，我寻觅前世失落的足迹跋山涉水走进你的眼中前世的五百次回眸换得今生的一次擦肩而过我用一千次回眸换得今生在你面前的驻足停留问佛：要多少次回眸才能真正住进你的心中佛无语，我只有频频回首像飞蛾扑向火可以不计后果可以不要理由回眸再回眸千次万次你在我眼中也在我心中我频频回顾着期待你的温柔我频频回顾着渴望长相厮守前世我在舟中回眸莲叶一片一片连成我眼中的哀愁今生佛成全我的思念让我走进你的眼中我寻觅了很久累了只想在你怀中停息只想让你的手揩去我脸上的泪痕只想让你的体温温暖我冰凉的双手不要问我为何今生千里迢迢将你寻觅我没有喝孟婆汤心中牵挂着你不要问我为何哭泣我没有喝孟婆汤仍记得前世离别时心底的绝望说我喜极而泣吧泪落在你的襟上前世的种种哀愁开成一树繁密的丁香我只想与你携手在树下看那一朵开成五瓣向我们预言幸福今生我仍旧频频回望今生我仍旧不喝孟婆汤来世我还会千里迢迢将你寻觅来世我还会和你手牵手寻找五瓣的丁香席慕容经典的诗歌9无怨的青春在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。
人教版七年级上册第六单元第22课《诗二首》教案
-例如：《夜宿山寺》中的“危楼”不仅指高楼，还有诗人内心的感慨；理解“霜叶红于二月花”中的“霜叶”寓意，需要学生具备一定的文化素养。
（2）诗人的情感把握：学生可能难以理解诗人的情感和创作背景，需要教师引导。
-例如：理解诗人为何在《夜宿山寺》中感慨人生短暂，为何在《秋词》中对秋天景象赞美不已。
然而，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在交流过程中显得有些拘谨，可能是因为对古诗的理解还不够深入，或者是对讨论主题不够熟悉。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发表自己的观点，提高他们的自信心。
此外，今天的课堂总结环节，我觉得学生的掌握情况总体良好，但仍有个别学生提出疑问。这说明我在讲解过程中可能还存在不够清晰的地方，需要进一步调整教学方法，尽可能让每个学生都能跟上课堂节奏。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了古诗的基本概念、描绘自然景象的技巧和艺术价值。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对古诗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作古诗。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版七年级上册第六单元第22课《诗二首》教案
一、教学内容
人教版七年级上册第六单元第22课《诗二首》主要包括以下内容：《夜宿山寺》和《秋词》两首古诗的学习和理解。《夜宿山寺》描绘了诗人在夜晚山寺的宁静环境中，感慨时光荏苒，人生短暂；而《秋词》则通过描绘秋天景象，表达了诗人对美好生活的向往和对世间沧桑的感慨。本节课的教学目标是让学生掌握两首诗的基本内容，理解诗人的情感表达，学会欣赏古诗词的韵律美和意境美，并能进行简单的诗歌创作。同时，通过对古诗的学习，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣。
《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
七年级语文上册22诗两首《天上的街》作者简介
《天上的街市》经典阅读诗词鉴赏世界名著武侠经典红学经典西游专题水浒世界三国演义公案小说侠义小说名著绘本古文观止四大名著三言二拍美文鉴赏必背古诗郭沫若(1892.11.16—1978.6.12) 生平简介主要作品乳名文豹，原名郭开贞，常用名鼎堂，号尚武。
生于四川乐山沙湾一个地主兼商人的家庭。
幼年入家塾读书。
1906年入嘉定高等小学，1910年到成都高等学堂分设的中学班学习，受大哥郭开文的影响，接受的民主思想。
辛亥革命时期，积极参加爱国运动。
1914年春赴日本留学，先后在东京第一高等学校预科、岗山第六高等学校、九州帝国大学医学部学习。
这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品，接受了泛神论思想的影响。
1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说，表达了强烈的反帝爱国思想。
1919年登载在《新中国》月刊1卷7期上，署名沫若。
1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早创作的新诗。
最先发表的诗作是1919年写的《鹭鸶》和《抱和儿浴博多湾中》。
1919年五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体运动，积极投身于反帝反封建的新文化运动，在不到两年的时间，写出了《凤凰涅？》、《地球、我的母亲！》、《炉中煤》等有名的诗篇，投寄国内《时事新报》副刊发表。
这些诗收入1921年编辑的他的第一本诗集《女神》中。
《女神》是五四革命高潮的时代精神所激发的产物，从形式到内容都具有开创性和革命精神，为以后的新诗的发展尊定了良好的基础。
1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社，编辑《创造季刊》。
1923年，他在日本帝国大学毕业，回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。
创造社的这些活动，在中国现代新文学活动中产生了深广的影响。
1924年到1927年间，他在上海参加五卅运动，后来到广州任广东大学文学院院长；北伐时期任革命军政治部秘书长；南昌起义时，任起义军总政治部主任，并加入中国共产党。
这一时期，他批判了纯文艺论，倡导革命文学。
六年级上册语文课件第22课《古诗两首》第二课时｜苏教版(共25张PPT)
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
返回
————高尔基
看谁读得 最准确
熟读诗歌，理解诗意
半亩方塘一鉴开
方塘：方形的水塘。 一鉴开：像一面镜子被打开。 鉴，镜子；开，打开。 徘徊：原指人在一个地方 来回慢步地走,这里是来回 摇晃的意思。
天光云影共徘徊
徘徊：原指人在一个地方 来回慢步地走,这里是来回 摇晃的意思。
前两句意思：
半亩大的池塘像明镜一样，映照着 来回闪动的天光云影。
1. 把故事补充完整。
闻鸡起舞
废寝忘食
2—3.. —读诗—了句、这-——首—孜少—诗—孜壮—，—不不—你—倦努—想—力—到—，—了—老———大等——徒关——伤于——悲勤——奋——读——书—和的、《成—劝语—学。—》—的—意
思一样，也是劝勉大家要趁早努力读书的。
4. 你还知道哪些关于勤奋读书的名言或警句？写一句。
六年级语文·上 新课标[江苏]
古诗两首
导入 作者 自学 听读 理解 总结 板书 作业
新 课 导
读万卷书，行万里路。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 活到老，学到老。 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这 里方是长进。
入
你知道这是谁说的吗？
朱熹
你对他了解多少呢？ 返回
朱熹，南宋著名理学家、教育家。字元晦，南 宋徽州婺源（今属江西省）人。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
凡读书，须读得字字响亮。不可错一 字，不可多一字，不可少一字。
观书有感
半亩方塘\一鉴开, 天光云影\共徘徊。 问渠哪得\清如许, 为有源头\活水来。
经典红色诗歌朗诵稿(经典22首)
经典红色诗歌朗诵稿(经典22首)1. 《红旗颂》红旗迎风飘扬，赤胆忠诚燃烧。
红色血液流淌，英雄豪情不凡。
为党为国奉献，人民伟力源源。
红旗永远飘扬，共产主义在前方。
2. 《红色记忆》红色记忆犹在心间，革命先辈的血管。
红军长征的征程，热血沸腾在胸膛。
红日升起东方，人民勇敢追梦想。
红色记忆铭刻心，镌刻民族永丰茂。
3. 《红岭之歌》红岭高耸入云天，英雄烈士长眠其中。
革命战火燃烧炬，红色信仰永流传。
红岭之歌唱响起，激励我们奋发向前。
纵使风雨不停歇，红岭闪耀光芒永不灭。
4. 《红旗的召唤》红旗在风中飘扬，召唤着前进的号令。
革命年代的烽火，照亮了人民的血脉。
红旗的召唤响起，英雄儿女再一次振奋。
共产主义的理想之光，指引我们迎风勇进。
5. 《红色之心》红色之心燃烧激昂，共产理想信仰绵长。
革命先烈的精神，激励我们勇往直前。
红色之心照亮未来，铸造辉煌的人生轨迹。
红色之心永不止息，为实现共产主义的夙愿。
6. 《红色骄子祝福诗》红色骄子走天涯，热血沸腾奋不休。
革命精神燃我心，为人民护航遥遥高。
红旗飘扬我要做，铮铮铁骨传家教。
祝福红色骄子们，永不言败勇前行。
7. 《红灯战士》红灯战士闪耀光，革命责任肩头扛。
红旗道路无畏怕，共产主义信仰向往。
红灯战士战火高，历史见证英雄壮。
红灯战士永不忘，砥砺前行敢战壕。
8. 《红色勋章》红色勋章闪亮光，革命烈士的血。
它代表英雄的荣光，铭记在党和人民心中。
红色勋章是荣誉，是奋斗的象征。
红色勋章永流传，激励我们勇往直前。
9. 《红色火焰》红色火焰燃不灭，点燃革命的胸怀。
烈士的鲜血滋养，英雄的气概振奋。
红色火焰燃青春，照亮民族的未来。
红色火焰燃祖国，共产主义的理想高飞。
10. 《红旗飘扬在党中央》红旗飘扬在党中央，指引我们奋进的方向。
革命领袖的思想理念，点燃斗志燃烧着我们心房。
红旗飘扬在党中央，团结一心共奋斗。
共产主义的目标照亮，祖国繁荣富强前程。
11. 《红旗高高飘扬》红旗高高飘扬，党的旗帜永不降。
现代诗朗诵稿（精选22首）
现代诗朗诵稿现代诗朗诵稿（精选22首）在社会一步步向前发展的今天，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。
你所见过的朗诵稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的现代诗朗诵稿，欢迎大家分享。
现代诗朗诵稿1《让我把你送走吧，朋友》你是否记住我这十平方的陋室软绵绵的席梦思暖和和的棉褥香喷喷的馍馍热腾腾的蔬菜温一壶米酒点一支香烟泡一杯四季春窗户亮灿灿当我清晨睡醒眺望深不可测的天空琢磨还未褪色的旧梦心中就涌起欢欣请你别忘我四肢健全可以经常尽情地唱歌跳舞可以为人们摄下难忘的瞬间可以赴需要帮助的地方作志愿者可以去女儿感到快乐的地方作陪伴现在我兴奋地写着自由诗真的，我已经幸福现代诗朗诵稿2《我的爱恋》南北为阡，东西为陌，阡与陌的中点是某个十字路口的借过。
这个世界很多东西没有来由，灰色城市的下雨天，不懂得云上的天空怎么样流泪?也许再过不久，当心中的忐忑的那些事告一段落。
或许是许久，平静到理所当然，然后发觉我们活着像傻子一样虚假的坦然。
这时间行经心原的痕迹，这雨夜埋自己于黑暗，望向心得荒原，三生石上的爱恋可曾改变。
这世界，这时间，这些人，有谁给过迷恋?有谁留下了期盼?有谁给了不甘?我会暂时离开，不想离开，离开后不知是否还有勇气回来，我一定会回来，回来，看望我的爱恋。
现代诗朗诵稿3《我的奉献》我的奉献是缝纫上的梭壳白天把灯光变得晶莹滚闪夜晚把灯光变成七彩光芒我的奉献我的奉献是石头上的清泉白天陪伴闲暇的白鹤追戏夜晚陪伴寂寥的山谷回旋我的奉献我的奉献是我乡间的桃蹊白天陪伴学童奔跑那学校夜晚陪伴学童歌唱那晨曦我的奉献我的奉献是房檐下的风铃白天迓迎远方归来的春燕夜晚径听远方春夜的呢喃我的奉献，我的奉献我的奉献在每一个大街都飞起我的奉献，我的奉献我的奉献在每一个小巷都盘旋现代诗朗诵稿4《父爱》作者：涂湘奇(涂相奇)小时侯父爱是威严我很顽皮不听话经常被父亲打骂上学了父爱是背影父亲每月会为我准时送来衣物粮食工作了父爱是馒头是唠叨是房子是孙子天天在口中在心里而现在父爱是海是山父爱是沉默的关切父爱是由衷的期盼父爱如霜的鬓角是我无尽的挂念现代诗朗诵稿5《我愿化作一棵小树》我愿化作一棵小树春风亦或柔和，亦或疯狂树儿摇曳着身躯，已有青青嫩芽园艺师傅舞动着机器，在芽儿面前咆哮着瞬间树儿面目全非独自忍受着，身体的剧烈疼痛暗自低吟，来年我依旧发芽我愿化作一棵小树即便狂风暴雨，仍可立于世哪怕环境险恶，依笑对苍生就算粉身碎骨，但初心不灭我愿化作一棵小树吮吸太阳，迎接美好未来远离虚假，获取心灵净土简单生长，不畏人世情仇现代诗朗诵稿6一、《野马》赵兴华前世我应是匹黑鬃野马驰风而来逐狼而去没有驽马那精致的铁蹄却从不畏惧锐石尖角的撞击它常常幻想自己挺立在山巅月圆间然后狂野的俯冲而下也常想自己身披黑色战甲踏着鼓声迎面冲杀着矛盾的遐迩究竟是在那喊什么?是不够坚强?还是野马做了狮子不敢做的梦? 可能只是不够绝望没有那背水一战的绝望二、《马蹄》是谁在残冬的马背疾驰而过把蹄印遗落在春秋荒芜的间隙某个陈旧季节的伏笔无意间出土在农家少女藕节般的袖腕里三、《白马》月之殇我用看夕阳的眼神看你沉醉、迷乱、睡眼惺忪慵懒而不乏味诱惑而不缺乏深度你，我留不住最珍爱的你谢谢你为我拉开夜的帷幕垂暮的夕阳不属于我正如我追逐的是明天星湾作为陪伴我梦想的海港最合适不过遗憾终归是遗憾但沉重早已过去我不是王子却要成为一个真正的王者我不是你的白马但我诚挚的邀请你以一个朋友的身份等待等待着王者归来四、《黑马群》李剑平等待马群黑马群今夜我独自为冥想憔悴我缄默并且深入神秘的黑暗领略古道光辉尘土是英雄坐骑下扬起的一串串慷慨悲歌捉月而舞我在诗歌里淹割躯体且在岁月里养精蓄锐沦为时光之奴黑马群在黑夜中奔驰浮木上的马在篝火中化为灰烬旷世之灯焚烧世纪末草原黑夜之马王族之马沉陷的雷霆击穿牧野之王马群到达在空旷的暮日中飞驰夜雾为海侵袭所有为之钟情的鸥鸟一把弓张开帝王的幻灭生涯五、《老马》臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话。
人教版(部编版)七年级语文上册22课件.诗二首
写作特色
• 1.科学与美学的完美结合。 • 这首诗想象力极为丰富，如将太阳运行的 轨迹想象为“一条神秘的航线”，将太阳 过了正午想象成“扯下了帆”，将满天繁 星想象成太阳落入大海时迸溅出的水花。 这些想象虽天马行空，却符合科学道理， 符合情理。太阳东升西落，可不就是“一 条神秘的航线”吗？太阳过了正午由盛转 衰，可不就像是航船落了帆吗？
• 郭沫若（1892—1978），出生于四川省乐 山。中国共产党优秀党员，致力于世界和 平运动，是我国现代著名的无产阶级文学 家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、 古文字学家、历史学家、书法家、学者和 著名的革命家、社会活动家，蜚声海内外； 他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革 命文化界公认的领袖。
写作特色
• 1.联想自然，想象丰富 • 诗歌的第一节用联想，由街灯联想到了明星， 又由明星联想到了街灯。诗歌第2、3、4节， 都运用了想象。 • 2.引用民间传说，寄托向往。 • 诗人没有按民间故事那样写牛郎织女，而是把 他们写得很自由，这是因为他希望人间也能出 现自由幸福的世界。作者是借改造后的牛郎织 女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活 的追求。
写作特色
• 3.用词准确，富有表现力。 • 4.节奏和谐优美，琅琅上口。
郭沫若作品（部分）
• 《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》 • 《骆驼集》《东风集》《百花齐放》 • 《新华颂》《迎春曲》《雷电颂》 •
郭沫若
郭沫若
郭沫若纪念邮票
关于牛郎织女的诗句
• 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 • 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 • ——唐 · 杜牧《秋夕》 • 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金 风玉露一相逢，便胜却人间无数。 • 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两 情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 • ——宋 ∙ 秦观《鹊桥仙》
九年级语文上册 第六单元 22《唐诗两首》茅屋为秋风所破歌赏析(2篇) 鄂教版
《茅屋为秋风所破歌》赏析（2篇）茅屋为秋风所破歌作品概况《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
茅屋，指成都草堂。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。
前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。
前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。
作品原文八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！作品注释⑴秋高：秋深。
怒号（háo）：大声吼叫。
号：号叫。
⑵三重（chóng）茅：几层茅草。
三，泛指多。
⑶挂罥（juàn）：挂着，挂住。
罥，挂。
长（cháng）：高。
⑷沉塘坳（ào）：沉到池塘水中。
塘坳，低洼积水的地方（即池塘）。
塘，一作”堂“。
坳，水边低地。
⑸忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。
忍能，忍心如此。
对面，当面。
为，做。
⑹入竹去：进入竹林。
⑺呼不得：喝止不住。
⑻俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。
⑼秋天漠漠向昏黑（古音为押韵念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
漠漠，阴沉迷蒙的样子。
向，渐近。
⑽布衾（qīn）：布被子。
七年级语文下册 第六单元 第22课 诗二首教案 新人教版
三、【合作探究，不议不讲】
一、活动：诗意地朗读，感受诗歌的韵律美。
1、初读诗歌，读准字音，读准节奏
可以以小组为单位，采用齐读、个另读等方式，达到训练的目标。教师要加强对小组活动的指导，确保每二位学生都能读准字音，读准节奏，这是深入学习的基础。
此诗写于1921年，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗来表达对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。
2.给下面的同语注音并解释，根据意思写出同语。
（1）注音释义。
缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。
也可写作飘渺
（2）根据意思从《天上的街市》一诗中找出相应的词语。
①必定。（定然）
②稀有而珍贵。（珍奇）
③闲暇时到外面随便玩玩。（闲游）
3.用“／”给下列诗句划分朗读节奏。
(1）远远的／街灯／明了，好像／闪着／无数的／明星。
2、二读诗歌，读出情感，读准基调。
这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新，而略带一丝忧郁。朗读时节奏不宜过强，声音不宜过大，速度不宜过快，要做到轻松、柔和、舒缓。
3.三读诗歌，选取你喜欢的诗句或选节，说说喜欢的理由。
示例：我喜欢“好像点着无数的街灯”一句。句中的“点”字用得真好，一个“点”字既照应了前文的“闪”，又巧妙回答了街灯为何能“明”。因为点灯必有点灯人，有人就有世界，有世界就有生气。
诗人由街灯想到明星，又由明星联想到街灯，顺着这一联想，诗人进而想象空中有美丽的街市。
诗人首先想象天上的街市怎样美丽；进一步细致地想象街市上陈列的一些物品；又由街市再想到人，想象牛郎织女过着自由自在幸福美满的生活。三、活动：诗意地表达，品味诗的意境美。
唐宋经典诗词大全(30首)
唐宋经典诗词大全（30首）1.唐宋经典诗词大全篇一《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.唐宋经典诗词大全篇二《江雪》唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3.唐宋经典诗词大全篇三《山中》唐代：王维荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
4.唐宋经典诗词大全篇四《竹里馆》唐代：王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5.唐宋经典诗词大全篇五《小池》宋代：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6.唐宋经典诗词大全篇六《泊船瓜洲》宋代：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？7.唐宋经典诗词大全篇七《寒菊》宋代：郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
8.唐宋经典诗词大全篇八《题西林壁》宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9.唐宋经典诗词大全篇九《江上渔者》宋代：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
10.唐宋经典诗词大全篇十《夏日绝句》宋代：李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
11.唐宋经典诗词大全篇十一《春晓》唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
12.唐宋经典诗词大全篇十二《鸟鸣涧》唐代：王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
13.唐宋经典诗词大全篇十三《登鹳雀楼》唐代：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
14.唐宋经典诗词大全篇十四《相思》唐代：王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
15.唐宋经典诗词大全篇十五《寻隐者不遇》唐代：贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
16.唐宋经典诗词大全篇十六《八阵图》唐代：杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
17.唐宋经典诗词大全篇十七《登乐游原》唐代：李商隐向晚意不适，驱车登古原。
金老师教育七年级语文上册同步课程讲义-第22课 诗二首
22诗二首1．作者简介。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。
中国新诗的重要奠基人之一，中国历史剧的开创者和奠基人之一。
代表作有诗集《》《》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
郭沫若的早年诗作形式自由活泼，风格雄奇壮美，具有浓厚的浪漫色彩，表现了五四时代的革命精神。
吴望尧（1932—2009），笔名巴雷，浙江金华人，台湾诗人。
代表作有诗集《灵魂之歌》《玫瑰城》《地平线》等。
2．背景探寻。
《天上的街市》：这首诗写于20世纪20年代初期，此时，的洪波已经消退，新的革命高潮尚未到来。
半殖民地半封建的中国，仍然处于军阀混战、列强掠夺、民不聊生的黑暗之中。
郭沫若痛恨这种黑暗现实，向往光明。
在灿烂星空的诱发下，郭沫若写下了这首充满浪漫色彩的诗篇《天上的街市》。
《太阳船》：吴望尧是一个学贯中西的诗人，他对东西方文化均有极深的了解，因而极大地拓宽了他的创作空间。
他能将现代科学思想融入现代诗的想象之中，也能将中西文化有机地结合起来，创造出具有独特风格的诗篇。
本诗以奇特新颖的想象，描绘出一幅极具特色的神奇图画。
3．主旨归纳。
《天上的街市》：诗人通过联想与想象，描绘了美好的天上世界，创造了自由幸福生活的美好图景，表达了自己对黑暗现实的不满，对自由幸福美好生活的向往与追求。
《太阳船》：诗人通过描绘东升西落的神奇、美好的图画，表现了自己对光明、温暖的渴望与追求。
1．女神星空2．五四运动3．牛郎织女太阳1．如何理解《天上的街市》对牛郎织女生活的描绘？《天上的街市》写牛郎织女，取材于中国古代神话传说，而又加以创造。
诗中，牛郎织女能够“提着灯笼”在天街结伴闲游，天河也不再成为他们往来的阻碍，这是一对被解放了的人物形象。
诗人在运用传说时，去除了原故事里夫妻分离的悲剧内容和天上统治者等反面角色，着力描写牛郎织女在天上世界幸福、安定的生活。
这是与全诗安定、愉悦的审美氛围相和谐的。
统编初中语文七年级上册高效课堂秋季：第22课《诗二首》精编练习(含答案)
统编初中语文七年级上册高效课堂22诗二首01 积累运用1．给下面加点字注音。
陈．列(chén)不甚．(shèn)缥缈．．(piāo miǎo)镀．金(dù) 闪烁．(shuò) 焚．起大火(fén)2．结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈．．的空中，定然有美丽的街市。
形容隐隐约约，若有若无。
(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇．．。
稀有而珍贵的东西。
(3)我想他们此刻，定然在天街闲游．．。
闲暇时到外面随便走走。
3．用“/”给下列句子划分朗读节奏，在需要重读的字下标“·”。
(1)远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
(2)我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
(3)请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
(4)白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船。
(5)使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗。
4．仿照示例，续写句子。
示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
(1)池塘中的莲花开了，好像亭亭玉立的妙龄少女。
(2)风筝飘在空中，好像翱翔天空的雄鹰。
(3)月光照在地上，好像一池春水。
(4)清清的露珠醒了，好像鱼儿转动的眼睛。
5．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此某中学七年级(1)班的学生开展了一次“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
示例：《女娲补天》。
主要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。
(2)【梦想成真】活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终使梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。
示例：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空，如今，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。
02 课内精读(一)阅读诗歌《天上的街市》，完成题目。
22论诗五首·其二 清·赵翼
古诗词及名句评析（三）22论诗五首·其二清·赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
〖经典评析〗世人常常用这句诗来赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。
23冬夜读书示子聿宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
〖经典评析〗这是陆游的一首教子诗。
诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。
诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
24花非花唐·白居易花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
〖经典评析〗像花而不是花，似雾而不是雾。
此诗表达对人生如梦幻泡影，如雾亦如电的感慨，表现出一种对于生活中存在过、而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。
25狱中题壁清·谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
〖经典评析〗我自仰天大笑，慷慨赴死，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。
这两句抒发作者大义凛然，视死如归的雄心壮志。
26贾生唐·李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
〖经典评析〗“不问苍生问鬼神”借贾谊的典故，揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事不顾民生的昏庸特性。
此诗寓慨于讽，深刻而具有力度，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。
27金缕衣唐·杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
〖经典评析〗此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。
这原是一种人所共有的思想感情。
可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。
28洗儿宋·苏轼人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
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22 诗二首
知识目标1.有感情地朗读并背诵这两首诗。
2.品味诗歌的语言,领会诗歌主旨。
能力目标理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。
情感目标培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。
第一课时
天上的街市
造句。
题目有供仿写的
例句，我们应先从分析
例句入手，挖掘仿句和
例句在内容和结构上的
相同点。
三、板书设计
第二课时太阳船
教学反思：
成功之处：
1.详尽的背景介绍。
介绍当时的写作背景，使学生轻而易举地领悟了诗歌的主旨。
2.运用多种教学形式。
在授课时，我不仅给学生展示有关的图片，还让学生把自己所想象到的景象用笔画下来，并在小组里进行评比，也让学生自由背诵自己喜欢的句子，学生学习的积极性很高。
不足之处：
1．朗读指导不够。
诗歌的朗读无疑是很重要的，但在教学中我忽视了对诗歌朗读的指导，没有收到理想的
效
果。
2.在引导学生发现问题方面做得不够。
学生提出的问题不多，如教授《天上的街市》时，只有个别学生提出了诸如“‘那朵流星’的‘朵’字如何理解？”这样的词语层面的问题，对深沉的问题诸如“为什么课文中的牛郎织女的生活和神话故事中的牛郎织女的生活有所不同？”这类的问题却没有学生发现。