艺术创想——大狮子(大班)
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《狮子》美术教案
幼儿园大班《狮子》美术教案一、教学内容幼儿园大班《狮子》美术教案，以大班幼儿为基础，通过观察狮子的图片和视频，让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性，激发幼儿对狮子的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察狮子的外形特征，提高幼儿的观察力。
2. 培养幼儿用画笔表现狮子的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察狮子的外形特征，并运用画笔表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子的图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：幼儿自带的画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示狮子的图片和视频，引导幼儿观察狮子的外形特征，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 讲解：讲解狮子的外形特征，如头部、身体、四肢、尾巴等，引导幼儿认真听讲。
3. 示范：教师示范画狮子的步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 练习：让幼儿独立完成一幅狮子的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书内容：狮子的外形特征（头部、身体、四肢、尾巴）2. 板书形式：简笔画狮子七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的绘画作品。
2. 作业要求：用画笔表现狮子的外形特征，画面要整洁、美观。
3. 作业答案：幼儿完成的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起观察其他动物，并用画笔表现出来，培养幼儿对美术活动的热爱。
幼儿园大班《狮子》美术教案，通过观察狮子的图片和视频，让幼儿了解狮子的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、讲解、示范和练习，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析幼儿园大班《狮子》美术教案中，有几个重点和难点需要特别关注，分别是观察狮子的外形特征、用画笔表现狮子、以及培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解狮子的生活习性、外貌特征，掌握画狮子的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：狮子毛发的表现方法。
重点：狮子头部、身体、四肢的描绘。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、画板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征。
（2）让幼儿谈谈对狮子的认识，分享关于狮子的故事。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解狮子的生活习性、外貌特征，强调画狮子的注意事项。
（2）教师示范画狮子的步骤，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，开始画狮子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供狮子图片，让幼儿进行临摹练习。
六、板书设计1. 狮子（1）外貌特征：头、身体、四肢、毛发（2）生活习性：群居、猫科动物、捕猎2. 画狮子的步骤（1）画出狮子的头部、身体、四肢（2）描绘狮子的毛发、眼睛、鼻子等细节七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的作品。
2. 答案：参照板书设计，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了画狮子的基本方法，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察狮子的细节部分，如毛发、眼睛等。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿搜集其他动物的图片，了解它们的特点，进行绘画创作。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会用简单的线条和色彩表现狮子的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的生活习性、外貌特征，提高幼儿对动物的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现狮子的形象。
重点：了解狮子的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）邀请幼儿分享自己对狮子的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过课件，讲解狮子的生活习性、外貌特征，让幼儿对狮子有更深入的了解。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现狮子的形象，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，指导幼儿进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 绘画技巧3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的狮子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、新课讲解、随堂练习等方式，让幼儿对狮子有了更深入的了解，大部分幼儿能掌握狮子的绘画技巧，完成作品。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用线条和色彩进行创作，提高幼儿的绘画水平。
同时，开展以“动物”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园大班美术教案：狮子（精选5篇）
幼儿园大班美术教案：狮子（精选5篇）幼儿园大班：狮子篇1【活动设计】《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。
【活动目标】1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃发表现狮子的威武，激发想象力和创造力。
2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
【活动准备】1、教学2个；2、背景图一幅，大头针若干；3、《狮王》的背景音乐；4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。
【活动过程】一、课题导入：前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。
今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选发发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。
（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。
）二、欣赏雄狮的图片课件。
下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴像什么？小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃发，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。
椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。
（评析：通过欣赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。
）三、讨论画狮子的步骤：1、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？2、小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。
（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。
让幼儿在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。
2024年大班美术教案大狮子教案及教学反思
2024年大班美术教案大狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为“大狮子”一节。
通过本节课的学习，学生将了解大狮子的外形特征，学会运用线条、图形、色彩等绘画元素表现大狮子的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握大狮子的基本外形特征，培养观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、图形、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高美术素养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：大狮子的毛发、表情和姿态的表现。
教学重点：掌握大狮子的基本外形特征，运用绘画元素进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：大狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大狮子图片，引导学生观察大狮子的外形、表情和姿态。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师讲解大狮子的绘画步骤，强调线条、图形、色彩等绘画元素的应用。
教师示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，开始绘画大狮子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互展示作品，进行评价和交流。
教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
学生分享学习心得，激发对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 大狮子的外形特征2. 绘画步骤及技巧3. 线条、图形、色彩的应用七、作业设计1. 作业题目：以“大狮子”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要点：准确表现大狮子的外形特征，运用线条、图形、色彩等绘画元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、示范、创作等环节，使学生掌握了大狮子的绘画技巧。
但在教学过程中，应注意关注每个学生的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：大狮子的毛发、表情和姿态的表现。
2024年大班美术教案大狮子
2024年大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自《大班美术》教材第五章《奇妙的动物世界》中的第三节《大狮子》。
详细内容包括：了解大狮子的生活习性、外貌特征；学习运用线条、形状、颜色等元素，创作一幅表现大狮子威武形象的作品。
二、教学目标1. 了解大狮子的生活习性和外貌特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 学习运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性、生动的大狮子形象。
教学重点：掌握大狮子的生活习性、外貌特征；学习绘画大狮子的基本方法。
四、教具与学具准备教具：大狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示大狮子图片，引导幼儿观察大狮子的生活习性和外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、形状、颜色等元素绘画大狮子。
示范绘画过程，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学方法，进行大狮子绘画练习。
在练习过程中，针对幼儿遇到的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 大狮子的生活习性和外貌特征2. 绘画大狮子的方法与技巧3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，创作一幅表现大狮子威武形象的作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了大狮子的绘画方法，但对线条、形状、颜色的运用还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物的特点，尝试运用所学方法进行绘画创作。
组织一次“动物世界”主题画展，展示幼儿的作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性、生动的大狮子形象。
大班美术教案大狮子
大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时“大狮子”。
通过本节课的学习，学生将了解大狮子的形态特征、生活环境，学习运用线条、色彩等绘画技巧表现大狮子的形象。
二、教学目标1. 让学生了解大狮子的基本特征，如体型、毛色、面部表情等。
2. 培养学生运用线条、色彩表现大狮子形象的能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力及审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现大狮子的形象特点。
教学重点：线条、色彩的运用及大狮子形象的表现。
四、教具与学具准备教师准备：大狮子图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大狮子图片，引导学生观察、讨论大狮子的基本特征，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解大狮子的形态特征、生活环境，引导学生关注线条、色彩的表现。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条、色彩表现大狮子的形象，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，自行绘制大狮子形象，教师巡回指导。
5. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示作品，教师及同学共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 大狮子的基本特征体型：雄壮、威武毛色：黄色、棕色面部表情：严肃、威严2. 线条、色彩运用线条：流畅、有力色彩：丰富、鲜明七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅大狮子作品。
2. 答案要求：线条流畅、有力，表现出大狮子的形象特点。
色彩丰富、鲜明，凸显大狮子的神态。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生能否掌握大狮子的形象特点，线条、色彩运用是否得当。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物形象，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
重点和难点解析：1. 大狮子的基本特征的理解和表现2. 线条、色彩的运用3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计的要求及课后反思详细补充和说明：一、大狮子的基本特征的理解和表现1. 利用多媒体展示大狮子的图片，让学生直观地感受其雄壮、威武的体型。
2024年大班美术教案大狮子
2024年大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《大狮子的绘制》。
通过本节课的学习，学生将掌握大狮子的基本形态特征，运用绘画技巧表现狮子的形象，提高观察力和绘画表现力。
二、教学目标1. 了解大狮子的生活习性、形态特征，培养学生关爱动物的情感。
2. 掌握绘画大狮子的基本步骤和技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察能力和创新意识，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：大狮子的毛发、表情的描绘。
教学重点：大狮子的基本形态、绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备教师准备：大狮子图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示大狮子的图片，引导学生观察并说出大狮子的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）b. 教师示范绘画大狮子的步骤和技巧，学生跟随练习。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示优秀作品，分析其绘画技巧和表现手法。
b. 教师针对学生绘画过程中可能出现的问题，进行讲解和指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅大狮子的绘画作品。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。
b. 学生分享学习心得，激发对美术的热爱。
六、板书设计1. 大狮子的基本形态2. 绘画步骤和技巧3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅大狮子的作品。
2. 答案：参照课堂所学，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物的特点，尝试用绘画表现，提高观察能力和绘画水平。
重点和难点解析：1. 大狮子的毛发、表情的描绘。
2. 教师示范绘画大狮子的步骤和技巧。
3. 例题讲解中的绘画技巧和表现手法。
4. 学生随堂练习的指导。
2024年大班美术标准教案大狮子
2024年大班美术标准教案大狮子一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《大狮子》。
通过本节课的学习，让学生了解狮子的外形特征、生活习性，并学会运用线条、形状、颜色等元素表现狮子的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握狮子外形的基本特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素表现狮子形象的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：狮子形象的细节描绘，如毛发、表情等。
教学重点：狮子外形特征的理解和表现，线条、形状、颜色的运用。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示狮子的图片，引导学生观察狮子的外形特征，激发学生对狮子绘画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍狮子的生活习性、外形特征。
（2）讲解绘画狮子的步骤和技巧。
（3）示范绘画过程。
3. 实践（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自行绘画狮子。
4. 互动（5分钟）学生相互展示作品，交流绘画心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《大狮子》2. 内容：（1）狮子外形特征（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“大狮子”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：（1）狮子的外形特征表现准确。
（2）线条、形状、颜色运用得当。
（3）画面具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的细节表现，提高对狮子形象的理解和描绘能力。
2. 拓展延伸：（1）了解其他动物的外形特征，尝试创作其他动物绘画作品。
（2）鼓励学生参加美术比赛，展示自己的绘画才能。
重点和难点解析：1. 狮子形象的细节描绘，如毛发、表情等。
2. 狮子外形特征的理解和表现。
3. 线条、形状、颜色的运用。
4. 教学过程中的互动与点评。
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《动物世界》第四章，详细内容为“狮子”一节。
通过对狮子的观察和了解，引导幼儿用画笔表现出狮子的特征，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的外貌特征和生活习性，丰富幼儿的知识储备。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：狮子的毛发和表情的表现。
重点：狮子的整体形态和特征的把握。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征，如毛发、眼睛、嘴巴等。
（2）邀请幼儿分享对狮子的认识，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）结合教材，讲解狮子的特征和生活习性。
（2）现场示范如何用画笔表现出狮子的毛发、眼睛、嘴巴等细节。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，自由创作，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的狮子。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固狮子特征的表现。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察和创作。
六、板书设计1. 板书狮子2. 板书内容：（1）狮子的外貌特征：毛发、眼睛、嘴巴等。
（2）狮子的生活习性：群居、捕猎等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狮子。
2. 答案要求：表现狮子的整体形态和特征，毛发、眼睛、嘴巴等细节。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践、展示等环节，让幼儿对狮子有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对狮子毛发的表现存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术：狮子教案及反思
活动目标：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的PPT老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？２、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。
幼儿园大班《狮子》美术教案精选
幼儿园大班《狮子》美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，掌握画狮子的技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解狮子的生活习性和外貌特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有个性特色的狮子作品。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新精神。
三、教学难点与重点重点：掌握画狮子的基本技巧，运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
难点：如何引导幼儿观察狮子的细节特征，运用自己的想象力创作出富有特色的狮子作品。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的生活习性和外貌特征。
2. 讲解示范（5分钟）（1）教师示范如何画狮子，讲解画狮子的步骤和技巧。
（2）教师边示范边讲解，强调线条、形状、色彩等元素的运用。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始画狮子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供范例作品，引导幼儿观察、分析、讨论。
（2）幼儿根据范例作品，进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 展示评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 画狮子的步骤和技巧3. 线条、形状、色彩等元素的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“我心中的狮子”为主题，创作一幅狮子作品。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的想象力，创作出富有个性特色的狮子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予适当的指导。
大班美术教案大狮子
大班美术教案大狮子一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时“大狮子”。
通过本节课的学习，学生将了解大狮子的基本特征，学会运用线条、形状和色彩表现大狮子的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握大狮子的基本特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状与比例。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现大狮子的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：大狮子的基本特征及其绘画技巧。
难点：如何运用线条、形状和色彩表现大狮子的形象，使画面具有生动感。
四、教具与学具准备教具：大狮子图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大狮子的图片，引导学生观察大狮子的基本特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状与比例。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解大狮子的绘画步骤，包括起稿、勾勒轮廓、上色等。
b. 指导学生如何运用线条、形状和色彩表现大狮子的形象。
3. 随堂练习（10分钟）学生在老师的指导下，进行大狮子的绘画练习。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价作品的优缺点，提出改进意见。
六、板书设计1. 大狮子的基本特征头部：圆形，大眼睛，长胡须身体：椭圆形，肌肉发达四肢：粗壮，有力量尾巴：长，有毛发2. 大狮子的绘画步骤起稿勾勒轮廓上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅大狮子的画。
2. 答案要求：a. 画面完整，形象生动。
b. 线条流畅，形状准确。
c. 色彩丰富，表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与课堂，共同欣赏学生作品。
b. 组织学生参观动物园，实地观察大狮子的生活习性和特征。
c. 开展以“我心中的大狮子”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
大班美术活动狮子教案
大班美术活动狮子教案一、活动目标：1. 了解狮子的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用画笔、剪刀、胶水等工具，发展幼儿的动手操作能力。
3. 通过创作狮子作品，培养幼儿的审美意识和创造力。
4. 增强幼儿对美术活动的兴趣，促进积极主动参与的精神。
二、活动准备：1. 狮子图片若干张，视频一段。
2. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 音乐CD《狮子进行曲》。
三、活动过程：1. 导入：播放狮子视频，引导幼儿观察狮子的外形特征，如头上的角、身上的毛发、尾巴等。
2. 讨论：提问：狮子在生活中是怎样的动物？它们生活在什么地方？狮子有什么特点？3. 创作：分发画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿根据自己的想象，画出狮子的形象。
4. 手工：四、活动总结：1. 欣赏幼儿作品，引导幼儿讲述自己的创作思路。
2. 评价：关注幼儿在活动中的表现，对积极参与、动手能力强的幼儿给予表扬。
带领幼儿扮演小狮子，伴随音乐《狮子进行曲》进行舞蹈。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对狮子的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察力和想象力得到发展。
2. 大部分幼儿能熟练掌握画笔、剪刀、胶水等工具，动手操作能力有所提高。
3. 幼儿在创作过程中表现出较高的审美意识和创造力，作品富有特色。
4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对狮子特征掌握不准确，应在下一阶段活动中加以引导和纠正。
5. 在今后的活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们积极参与的意识。
六、活动准备：2. 彩泥、沙纸等立体创作材料。
3. 故事书《小狮子找朋友》。
4. 音乐CD《欢乐的狮子》。
七、活动过程：1. 导入：2. 讨论：提问：你们看到的狮子都是怎样的？它们有哪些不同的地方？3. 创作：分发彩泥、沙纸等立体创作材料，引导幼儿动手制作狮子的立体作品。
4. 故事分享：讲述故事《小狮子找朋友》，引导幼儿理解友谊的重要性。
1. 欣赏幼儿的立体作品，鼓励幼儿讲述自己的创作思路和感受。
2024年大班美术精彩教案大狮子精彩教案及教学反思
2024年大班美术精彩教案大狮子精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自《大班幼儿美术教育》教材第四章“动物王国”，详细内容为“大狮子的绘画”。
通过本节课的学习，学生将了解大狮子的外貌特征，学会运用线条、形状、颜色等基本元素进行绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握大狮子的基本外貌特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等基本元素进行绘画的能力，提高美术创作技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大狮子的毛发、五官等细节描绘。
2. 教学重点：大狮子的整体形态、线条、颜色搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：大狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们参观“动物王国”，介绍大狮子，引导学生观察大狮子的外貌特征。
分组讨论，让学生分享观察到大狮子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示大狮子图片，讲解大狮子的整体形态、线条、颜色搭配。
指导学生如何运用线条、形状、颜色描绘大狮子。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据观察和讲解，进行大狮子的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
针对作品中的优点和不足，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 大狮子的外貌特征整体形态：四肢、身体、头部五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵毛发：线条、颜色2. 绘画技巧线条：流畅、粗细适中形状：准确、比例恰当颜色：鲜艳、搭配合理七、作业设计1. 作业题目：画一幅大狮子的画，要求运用所学线条、形状、颜色等基本元素进行创作。
2. 答案：大狮子的整体形态、五官、毛发等细节描绘准确。
线条流畅、形状准确、颜色鲜艳，具有艺术感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生参观动物园，观察其他动物的外貌特征，进行创作。
大班综合美术活动：大狮子的发型
大班综合美术活动：大狮子的发型一年一度的学校艺术节即将到来，大班的小朋友们都在为这个盛大的活动做准备。
作为美术活动的一部分，老师精心安排了一项有趣的任务——大狮子的发型设计。
通过这个活动，既可以让孩子们发挥自己的想象力和创造力，又可以锻炼他们的动手能力与协作精神。
在这个过程中，大班的孩子们将会收获到很多宝贵的经验和乐趣。
老师向大班的小朋友们介绍了狮子这个动物的一些特点和形象。
狮子是“国王”的称号，象征着威严和力量，因此大狮子的发型设计需要表现出这种气势。
孩子们聚精会神地听着，想象着狮子的样子，开始在脑海里构思狮子的发型。
他们纷纷举手表示自己有很多好点子，让老师下定决心将这个活动进行得更加精彩。
在孩子们的热切期待中，大狮子的发型设计活动开始了。
老师先带领孩子们观看了一些关于狮子形象的图片和视频，让孩子们对狮子的形态有个更加清晰的认识。
接着，老师为孩子们介绍了一些关于造型和手工制作的方法和技巧，包括纸板、毛线、颜料、剪刀等工具的使用。
孩子们跃跃欲试，迫不及待地想要动手去实践。
在活动进行过程中，孩子们分组展开了发型设计的讨论。
大家纷纷提出了自己的异彩灿烂的点子，有的想用绒毛做头发，有的想用颜料进行涂饰，有的则打算用纸板雕刻出各种造型。
在小组成员的共同合作下，他们终于完成了设计稿，并开始着手动手制作。
每个小组都在认真思考，认真实施，只见孩子们们笑语盈盈，一派欢欣祥和的景象。
活动进行到孩子们终于完成了他们心中理想的大狮子发型。
每个小组的作品都有着不同的特色，有的显得更加威武，有的看起来更加可爱，但都让人拍案叫绝。
这些小小的艺术家们通过自己的双手，创作出了让人惊叹的作品，展现了他们丰富的想象力和创造力。
在展示环节中，孩子们将自己的作品展示给了全班同学和老师。
大家都纷纷表示赞叹之情，称赞孩子们的发型设计真是有创意、有特色。
孩子们听着这些赞美的话语，脸上洋溢着幸福的笑容。
而更重要的是，他们从这项活动中收获到了很多乐趣和成长。
幼儿园大班美术优秀教案《大狮子》及教学反思
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动打算：
印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例
活动过程：
一.生病的大狮子。
1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿视察：这只狮子美丽吗?为什么?(没有头发)
2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难受，我们想方法来帮助大狮子好吗?
2、宇宙图片一张。
活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。
活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。
活动过程：
一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。
师问：
1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么？（幼儿这样回答） ［老师出示宇宙图］
2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？
--探讨怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)
二.我帮大狮子做头发。
--老师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)--老师示范讲解剪贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路剪成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把剪好的皱纹纸贴上去，留意要把握头发的长短，把长的剪短些。
活动之后，一些问题总是在困扰着我：怎样能让孩子们的作品丰富多彩，怎样能让每一个孩子的作品具有自己的特性，怎样能让每个孩子都在原有的基础上得到发展，又能共享到自己胜利的欢乐?于是，我又重读了《纲要》中“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感情阅历和审美情趣，激发他们发觉美、创建美的情趣。”这一段话，受到了很大的启发。
小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。
二、介绍太阳
大班美术狮子教案
大班美术狮子教案教案标题：大班美术狮子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识狮子，并学习如何用简单的形状和线条描绘狮子的形象。
2. 培养幼儿的艺术创造力和审美意识。
3. 通过绘画活动，促进幼儿的手眼协调能力和细节观察能力的发展。
教学准备：1. 狮子的图片或绘本2. 白纸和彩色铅笔或蜡笔3. 水彩颜料、画笔和水杯4. 一些海绵和纸巾5. 展示板或墙壁教学过程：引入活动：1. 展示一张狮子的图片或读一本关于狮子的故事书，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论狮子的外貌特征，例如：鬃毛、尾巴、牙齿等。
主体活动：1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 引导幼儿用简单的形状和线条描绘狮子的形象。
可以提供一些简单的指导，例如：用圆形画狮子的脸，用长方形画狮子的身体等。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，自由创作狮子的表情和姿势。
4. 在幼儿完成绘画后，鼓励他们分享自己的作品，并互相欣赏。
扩展活动：1. 提供水彩颜料、画笔和水杯，让幼儿用水彩颜料为狮子的画作增添色彩。
2. 可以让幼儿用海绵蘸取不同颜色的水彩颜料，轻轻拍在狮子的画作上，制作出狮子的鬃毛效果。
3. 鼓励幼儿在画作周围添加一些背景元素，例如：草地、树木等，让狮子的形象更加生动。
结束活动：1. 将幼儿的画作展示在展示板或墙壁上，让幼儿欣赏彼此的作品。
2. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，再次强调狮子的特征和形象。
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己的画作，分享自己的创作心得。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现。
2. 考察幼儿对狮子外貌特征的理解和描绘的准确性。
3. 评估幼儿在绘画活动中的手眼协调能力和细节观察能力的发展情况。
教案拓展：1. 可以引导幼儿制作狮子面具或手偶，进一步加深对狮子形象的认识和理解。
2. 组织幼儿观看关于狮子的纪录片或动画片，扩展他们对狮子的知识和兴趣。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免使用有毒或易碎的材料。
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活动名称：艺术创想——大狮子（大班）
活动目标：
1、在听听画画中理解歌曲内容并学唱歌曲。
2、感受艺术创想的乐趣，体验与同伴分工合作的快乐。
活动准备：
1、熟悉音乐，有画动物的经验
2、黑色记号笔、双面胶、三种颜色的手工纸各12张、步骤排序底板3块
3、画狮子的步骤图、白纸
4、音乐、PPT
活动过程：
一、互相交流，引出主题
二、欣赏歌曲，初步理解
1、第一遍欣赏（重点部分）
T：这首歌里的艺术创想变出了什么？
2、第二遍欣赏（重点部分）
T：再仔细听一听猜一猜，到底是哪一位？
【教师根据歌词内容进行动作示范】
3、第三遍欣赏（完整歌曲）
T：看看变了什么？大狮子是怎么一步一步变出来的？
T：最后歌里是怎么夸大狮子的？
【教师边唱边操作】
4、第四遍欣赏（完整歌曲）
【教师操作PPT演示步骤】
三、探索发现，分工合作
1、出示狮子步骤图，排序
T：看看这些图画有什么用？和歌曲有什么关系？
【分别请6个小朋友根据根据歌词的顺序，给大狮子排序。
】
2、幼儿合作学习，老师巡回观察，鼓励幼儿探索发现。
T：你们想不想也来试一试呀？桌上有纸和笔，六个朋友一组在一起商量一下谁来画第一张，谁来画第二张，然后排一排，看一看，唱一唱，看看哪一组先找到小窍门学会这首歌。
四、展示交流，体验成功
幼儿将步骤图展示在黑板上交流。
五、延伸活动，拓展想象
T：能不能用大盘子变成其他的动物呢？以后我们再来艺术创想一下。