心理健康课：注意力大比拼
心理健康教育《注意力大考验》
王阿姨的生活转变
总结词
改善人际关系，享受美好生活
详细描述
王阿姨在日常生活中经常因为注意力 不集中而与家人发生矛盾。通过心理 健康教育，她学会了如何改善人际关 系、提高生活质量，享受美好生活。
THANKS
感谢观看
容易误解他人意思，引发不必要 的争执和冲突。
04
提高注意力的方法
科学安排作息时间
保证充足的睡眠
每天保证7-9小时的睡眠时间，有 助于恢复大脑功能，提高注意力。
规律作息
建立规律的作息时间，有助于调整 生物钟，提高注意力和专注力。
午休
适当的午休能够缓解疲劳，提高下 午的工作效率和学习注意力。
培养专注力
生活品质与注意力
提高生活质量
增强幸福感
良好的注意力有助于人们在日常生活 中更好地享受生活，减少焦虑和压力， 从而提高生活品质。
集中注意力可以帮助人们更好地感受 生活中的美好时刻，从而增强幸福感。
促进人际关系
通过注意他人的需求和感受，人们可 以建立更好的人际关系，增强社交能 力。
03
注意力缺失的影响
心理健康教育《注意 力大考验》
目录
• 注意力概述 • 注意力的重要性 • 注意力缺失的影响 • 提高注意力的方法 • 注意力训练游戏 • 案例分享
01
注意力概述
什么是注意力
注意力是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中，是认知活动的重要组成部 分。
它是一切心理活动的前提和基础，是人的意识具有选择性地反映事物的心理活动。
注意力的重要性
学习中的注意力
01
02
03
提高学习效率
良好的注意力有助于学生 在课堂上更专注地听讲， 减少分心，从而提高学习 效率。
注意力训练心理辅导心理健康教育教案
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案第一章：注意力的重要性1.1 导入：讲解注意力在学习和生活中的重要性1.2 讲解注意力不集中的原因及影响1.3 活动：注意力集中训练游戏1.4 总结：强调注意力对个人发展的重要性第二章：认识注意力2.1 导入：讲解注意力的概念和分类2.2 讲解注意力训练的方法和技巧2.3 活动：注意力分配训练游戏2.4 总结：强调注意力训练的方法和技巧第三章：注意力训练技巧3.1 导入：讲解提高注意力训练的方法3.2 讲解注意力训练的实用技巧3.3 活动：注意力持久训练游戏3.4 总结：强调注意力训练的实用技巧4.1 导入：讲解良好注意力习惯的重要性4.3 活动：注意力集中环境创设4.4 总结：强调良好注意力习惯对个人发展的影响第五章：注意力训练的实践与应用5.1 导入：讲解注意力训练在学习和生活中的应用5.2 讲解注意力训练在提高学习效果中的应用5.3 活动：注意力训练实践案例分享5.4 总结：强调注意力训练在实际生活中的重要性第六章：提升注意力策略6.1 导入：讲解提升注意力的策略和技巧6.2 分析不同的注意力提升方法，如时间管理、优先级设定等6.3 活动：注意力提升策略工作坊6.4 总结：强调个性化策略在提升注意力中的作用第七章：克服分心7.1 导入：讲解分心的原因及对注意力的影响7.2 分析克服分心的方法，如环境优化、情绪管理等7.3 活动：克服分心角色扮演7.4 总结：强调克服分心对提高注意力的重要性第八章：数字时代的注意力管理8.1 导入：讲解数字设备对注意力的影响8.2 分析数字时代的注意力管理策略，如合理使用社交媒体、设定数字禁食等8.3 活动：数字注意力管理挑战8.4 总结：强调在数字时代中管理注意力的重要性第九章：注意力训练的进阶技巧9.1 导入：讲解注意力训练的高级技巧9.2 分析包括冥想、深呼吸等在内的注意力训练方法9.3 活动：进阶注意力训练实践9.4 总结：强调进阶技巧在提升注意力中的作用第十章：注意力训练的持续与评估10.1 导入：讲解如何持续进行注意力训练10.2 分析注意力训练效果的评估方法10.3 活动：个人注意力训练计划制定10.4 总结：强调持续训练和评估在注意力提升过程中的重要性重点和难点解析重点环节1：注意力的重要性补充和说明：强调注意力在个人发展中的核心作用，通过实际案例展示注意力不集中对学习和生活产生的负面影响。
心理健康教育之《注意力》附课件
心理健康教育之《注意力》附课件一、教学内容本节课的教学内容来自于心理健康教育教材《注意力》。
本节课主要介绍注意力的概念、注意力的类型、提高注意力的方法以及如何克服分心。
具体内容包括：1. 注意力的概念：介绍注意力的定义、注意力的特点和注意力的重要性。
2. 注意力的类型：介绍主动注意力和被动注意力，以及它们在学习和生活中的应用。
3. 提高注意力的方法：介绍提高注意力的技巧，如集中注意力、分配注意力、切换注意力等。
4. 克服分心：分析分心的原因，以及如何通过调整环境、管理时间、培养兴趣爱好等方式克服分心。
二、教学目标1. 让学生了解注意力的概念，认识到注意力的重要性。
2. 培养学生掌握提高注意力的方法，提高学习效果。
三、教学难点与重点重点：注意力的概念、类型和提高注意力的方法。
难点：如何克服分心，以及如何在实际学习中运用注意力技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的注意力小游戏，引出本节课的主题——注意力。
2. 讲解：分别讲解注意力的概念、类型和提高注意力的方法。
3. 实践：让学生在课堂上练习注意力技巧，如集中注意力、分配注意力等。
4. 讨论：分组讨论如何克服分心，以及如何在实际学习中运用注意力技巧。
6. 练习：布置课后作业，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：注意力1. 概念：注意力是心理活动对一定对象的指向和集中。
2. 类型：主动注意力、被动注意力3. 提高方法：集中注意力、分配注意力、切换注意力4. 克服分心：调整环境、管理时间、培养兴趣爱好七、作业设计1. 请简述注意力的概念及其重要性。
答案：注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，注意力对于学习、工作和生活中的各种任务至关重要。
2. 请列举两种提高注意力的方法，并说明如何在实际学习中运用。
答案：方法一：集中注意力。
在学习和工作中，尽量减少干扰，全身心投入到任务中。
方法二：分配注意力。
2024年度心理健康课《注意力课堂》课件pptx
采用生动有趣的教学方式和手段，激发学 生的学习兴趣和积极性。
给予学生积极的反馈和鼓励，增强学生的 自信心和学习动力。
21
家校合作共同促进孩子发展
家长和老师应该保持 密切沟通，共同关注 孩子的成长和发展。
定期举行家长会和座 谈会，交流孩子的学 习情况和注意力问题
。
制定个性化的教育方 案，针对孩子的特点 进行有针对性的指导
角色扮演
设定一些需要集中注意力的场景， 让学生分角色扮演并完成任务，增 强实际应用能力。
25
学生自我评价报告
2024/2/3
注意力集中程度
01
学生对自己在课堂上的注意力集中程度进行自我评价，分析原
因并提出改进策略。
课堂表现与收获
02
回顾自己在课堂上的表现，总结学到的知识和技能，思考如何
将所学应用到实际生活中。
对正在进行的活动缺乏兴趣，难以集中注意力。
03 疲劳状态
身体或心理疲劳会降低注意力的稳定性。
2024/2/3
9
不同年龄段注意力分散特点
儿童期
由于好奇心强，容易 被新鲜事物吸引，注
意力易分散。ຫໍສະໝຸດ 青少年期受到社交、娱乐等多 种因素的影响，注意 力分散问题较为突出
。
成年期
由于工作、家庭等多 重压力，可能导致注 意力分散的情况增多
对教师和课程的建议
03
鼓励学生提出对教师和课程的建议，以便教师更好地了解学生
需求并改进教学方法。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/3
27
2024/2/3
措施二
采用多种教学方法激发学习兴趣。老师在课堂上 采用互动式教学、小组讨论等方式，让小明积极 参与其中，提高其学习动力。经过一段时间后， 小明对课堂内容的关注度明显提高。
心理健康课注意力教案
心理健康课注意力教案专注你的视线－－注意力的训练一、教学目标1、认识注意力、注意的基本特征，以及注意力的重要性，了解自己的注意力水平。
2、掌握训练和提高自己注意力的方法。
3、培养学生良好的注意品质，养成幼儿教师的良好基本素质。
二、教学重点和难点：重点：了解自己的注意力水平和训练自己的注意力。
难点：通过训练，提高学生的注意力三、教学方式1、理论知识的讲授：flash和故事的引入，课件播放2、注意力水平的测试：课件形式，学生参与3、课堂讨论：师生互动4、注意力训练：训练的方法，做游戏四、课前准备1、准备有关注意的相关知识2、准备注意力的测试题3、课件的制作4、准备有关注意力训练的方法和游戏五、教学过程第一环节：知识讲授引入：问题1 flash中一直出现的QQ号是多少？播放flash问题2、动画中的水瓶是什么颜色？是否盖上盖子？1、注意力及其基本特征：注意力是指是心理活动对一定对象的指向和集中。
注意不是一种独立的心理过程，它总是和心理过程联系着，比如：“注意看”，“注意听”。
注意力基本特征：a、指向性－心理活动对客观事物的选择。
第二环节：能力测试：课件播放注意力水平的测试。
让学生对自己的注意力水平有大体的认知，同时加强何谓“注意”的认识。
第三环节：能力培养注意能力的培养讨论时刻问题1、说说你在哪些方面的注意非常好？问题2、你在哪些方面的注意还不够？问题3、就如何让自己更好地进行注意发表自己的看法。
老师归纳学生发言，得出注意力的训练方法。
防止无关刺激的干扰，寻找良好的学习环境制定合理的作息时间积极参加各类活动包括游戏锻炼坚强的意志，学会闹中取静保持浓厚的兴趣学习内容和学习方式多样化培养良好的注意习惯抓住时机，随机训练思考：有些同学认为：一边做作业，一边听音乐，可以提高效率。
这种说法对吗？为什么？良好的注意力受大脑的兴奋状态所指使，舒缓的音乐，对少数人来说可以维持大脑的兴奋状态，但是过于激烈的音乐，就会影响注意了。
小学心理健康教案第十四课挑战注意力
小学心理健康教案第十四课挑战注意力学生注意力是心理健康的重要组成部分，它对学习、生活和发展都具有巨大的影响。
然而，当今社会，由于众多的诱惑和干扰，学生的注意力越来越难以集中。
因此，引导学生培养和提高注意力成为教育工作者和家长的重要任务之一。
本文旨在为小学心理健康课第十四课的实施提供具体的教案。
在这堂课上，我们将通过一系列有趣的活动和讨论，帮助学生认识到注意力的重要性，并提供一些实用的策略来提高和维持注意力的能力。
【引导学生认识注意力的重要性】在课堂开始时，我们可以通过一个简短的活动来引发学生对注意力的认识。
例如，播放一段短视频或音频，然后让学生回忆其中的细节。
在学生的回答中，引导他们思考注意力对于记忆和理解的重要作用。
通过这个活动，学生将意识到，如果没有足够的注意力，他们将很难掌握新的知识和技能。
【让学生了解注意力的内外部干扰因素】接下来，我们将帮助学生了解注意力受到的内外部干扰因素。
通过举例子、图片或小故事，我们可以让学生认识到注意力可能会受到手机、电视、外界噪音、个人情绪等因素的干扰。
同时，我们还可以指导学生思考内部因素，如疲劳、压力、焦虑等对注意力的影响。
通过这样的讨论，学生将意识到他们在日常生活中受到诸多干扰，并可以进一步思考如何减少这些干扰。
【提供实用的注意力训练策略】在学生了解注意力的重要性和干扰因素之后，我们将引导学生学习一些实用的注意力训练策略。
以下是一些常用的策略：1. 分配任务和时间管理：教导学生学会合理分配任务和控制时间，避免因任务过多而分散注意力。
2. 创造良好的学习环境：教导学生在学习时选择宁静、整洁且少有干扰因素的环境，以帮助提高注意力。
3. 分段学习：教导学生采用分段学习的方法，较短时间内集中注意力进行学习，每个段落之间可以进行放松、休息或运动来恢复注意力。
4. 细化目标和奖励：教导学生将学习目标分解为更小、更具体的子目标，并设定奖励机制，以增强学生的动力和集中注意力。
心理健康课：注意力大比拼
游戏2：
• 听故事
• 玩法：左边的同学手掌朝下，右边的 同学顶在他的掌心，听到“的”字就 把食指收回来。
• 三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把 房子盖结实。大猪盖了个草的房子，二猪 盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。 大风来了，吹走了大猪的草的房子。 大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。只 有小猪的砖的房子好好的。
★小方法★
集中注意力
想一想：平时上 课有哪些提高注 意力的好方法？
★小方法★
集中注意力
自我提醒：课前 写张小纸条放在 铅笔盒；
★小方法★
集中注意力
自我暗示：要走神时， 对自己说，要专心， 现在是上课时间，不 能分心；
★小方法★
集中注意力
自我惩罚：捏一捏 自己
★小方法★
集中注意力
做好预习，写下不懂 的问题，在课堂上跟 着老师找答案； 对老师提的每个问题 都积极思考；
• 游戏1：“拣绿豆”比赛。半分钟内拣出米中的绿 豆，一颗绿豆得10分，最后看总分多少。 • 游戏2：倒水比赛。把一瓶水倒到另一个空瓶子里。
• 游戏3：穿针比赛。将线从针眼里穿过。 • 游戏4：玩拼图 • 游戏5：把书本或者水杯放在头上练注意力。
★小方法★
集中注意力
课前跟老师说好， 上课时多叫我回 答问题
★小方法★
集中注意力
叫同桌提醒自己、 监督自己
★小方法★
集中注意力
老师讲话，我就 盯着老师看，同 学发言，我就盯 着同学看
★总结★
总结 1.注意焦点可以改变 2.注意力小知识 3.集中注意力的重要性
4.注意力小方法
作业：回家训练注意力集中的游戏
注意力大比拼
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二年级上册心理健康教育教学设计-注意力训练 全国通用
二年级上册心理健康教育教学设计-注意力训练全国通用一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念，认识到注意力在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生集中注意力的方法和技巧，提高学生的专注力。
3. 帮助学生发现自己在注意力方面的优势与不足，培养学生的自我认知能力。
4. 通过课堂互动，增进学生之间的友谊，培养学生的合作意识。
二、教学内容1. 注意力的概念及重要性2. 集中注意力的方法和技巧3. 注意力训练游戏及活动4. 注意力测试与评估5. 学生自我认知与反思三、教学重点与难点重点：培养学生集中注意力的方法和技巧，提高学生的专注力。
难点：让学生认识到注意力的重要性，并能够在实际学习和生活中运用注意力训练的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计时器、教学视频等。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水、小奖品等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的注意力测试，让学生初步体验集中注意力的感觉，引发学生对注意力的兴趣。
2. 新课导入：讲解注意力的概念及重要性，让学生认识到注意力在学习和生活中的作用。
3. 方法与技巧：介绍集中注意力的方法和技巧，如定时完成任务、番茄工作法等，并让学生现场尝试。
4. 训练游戏：设计一些注意力训练游戏，让学生在游戏中锻炼自己的专注力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论注意力训练的心得体会，分享彼此的经验。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生认识到注意力训练的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用。
7. 作业布置：布置一些与注意力训练相关的作业，让学生在课后继续锻炼。
六、板书设计1. 二年级上册心理健康教育-注意力训练2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，突出重点与难点。
七、作业设计1. 让学生完成一份注意力训练的调查问卷，了解自己在注意力方面的优势与不足。
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案第一章：注意力的重要性1.1 导入：通过一个小游戏让学生认识到注意力的重要性。
1.2 讲解注意力对学习、工作和生活的影响。
1.3 分享一些提高注意力的方法。
1.4 小组讨论：如何在生活中培养注意力。
第二章：注意力分散的原因2.1 讲解注意力分散的常见原因。
2.2 分析注意力分散对学生的影响。
2.3 分享一些解决注意力分散的方法。
2.4 小组活动：让学生模拟注意力分散的场景，并提出解决方案。
第三章：提高注意力的技巧3.1 讲解一些提高注意力的技巧。
3.2 让学生练习这些技巧，并进行反馈。
3.3 分享一些实用的注意力训练方法。
3.4 小组讨论：如何将注意力技巧应用到学习中。
第四章：时间管理4.1 讲解时间管理的重要性。
4.2 分享一些时间管理的技巧和方法。
4.3 让学生进行时间管理练习。
4.4 小组讨论：如何将时间管理应用到日常生活中。
第五章：注意力训练计划5.1 制定一个注意力训练计划。
5.2 让学生分享自己的注意力训练计划。
5.3 讲解如何坚持训练，提高注意力。
5.4 小组活动：一起讨论并制定一个注意力训练计划。
第六章：专注力训练游戏6.1 介绍几种专注力训练游戏，如找不同、拼图、记忆游戏等。
6.2 学生分组进行游戏，锻炼专注力。
6.3 分享游戏中的经验和感悟。
6.4 小组讨论：如何将游戏中的专注力训练应用到实际学习生活中。
第七章：自我监控与反思7.1 讲解自我监控与反思在注意力训练中的重要性。
7.2 引导学生进行自我监控与反思的练习。
7.3 分享自我监控与反思的方法和技巧。
7.4 小组讨论：如何将自我监控与反思应用到注意力训练中。
第八章：环境优化8.1 讲解环境因素对注意力的影响。
8.2 分享创建良好学习环境的方法。
8.3 学生尝试优化自己的学习环境。
第九章：情绪管理9.1 讲解情绪对注意力的影响。
9.2 分享一些情绪管理的方法和技巧。
9.3 学生进行情绪管理的练习。
注意力训练心理辅导心理健康教育教案
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案第一章：注意力的重要性1.1 导入：通过一个有趣的小游戏，引发学生对注意力的思考。
1.2 讲解注意力的重要性，举例说明注意力对学习、工作和生活的影响。
1.3 分享一些提高注意力的方法，如番茄工作法、呼吸法等。
1.4 进行一个小练习，让学生亲身体验注意力集中的感觉。
第二章：认识注意力2.1 讲解注意力的概念，让学生理解注意力是什么。
2.2 分析注意力不集中的原因，如环境干扰、心理因素等。
2.3 分享一些提高注意力的技巧，如制定计划、设定目标等。
2.4 进行一个小练习，让学生学会如何控制自己的注意力。
第三章：提高注意力的方法3.1 讲解提高注意力的方法，如专注训练、时间管理等。
3.2 分享一些实用的注意力训练工具，如注意力曲线、注意力地图等。
3.3 引导学生进行专注训练，培养学生的专注力。
3.4 进行一个小练习，让学生运用注意力训练工具，提高注意力。
第四章：注意力与学习效果4.1 讲解注意力与学习效果的关系，让学生明白注意力对学习成绩的影响。
4.2 分享一些提高学习效果的方法，如合理安排学习时间、积极参与课堂等。
4.3 引导学生进行学习方法的实践，提高学习效果。
4.4 进行一个小练习，让学生体验注意力集中时学习效果的提升。
第五章：注意力与心理健康5.1 讲解注意力与心理健康的关系，让学生了解注意力对心理状态的影响。
5.2 分享一些提高心理健康的方法，如调整心态、保持乐观等。
5.4 进行一个小练习，让学生学会如何运用注意力来调节自己的情绪。
第六章：注意力与人际关系6.1 讲解注意力在人际关系中的作用，如倾听他人、理解他人等。
6.2 分析注意力不足对人际关系的潜在影响，如误解、冲突等。
6.3 分享一些提高人际交往能力的技巧，如积极倾听、非语言沟通等。
6.4 进行一个小练习，让学生通过角色扮演体验有效沟通的重要性。
第七章：注意力与创造力7.1 讲解注意力对创造力的影响，以及如何在注意力集中的状态下激发创造力。
注意力大作战(教案)-心理健康二年级上册通用版
注意力大作战（教案）-心理健康二年级上册通用版教学目标1. 让学生理解注意力的概念，认识到注意力对学习的重要性。
2. 培养学生在学习和生活中集中注意力的能力。
3. 通过活动，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
教学内容1. 注意力的定义和重要性：向学生解释注意力是什么，以及它如何影响学习效果。
2. 注意力训练方法：介绍一些实用的方法，如定时任务、静心冥想等，帮助学生提高注意力。
3. 团队合作游戏：设计一些需要团队协作和高度注意力的游戏，让学生在实践中体验和锻炼注意力。
教学重点与难点1. 重点：理解注意力的概念，掌握提高注意力的方法。
2. 难点：如何在日常生活中运用这些方法，提高注意力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、计时器、游戏道具。
2. 学具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的注意力小游戏，引起学生的兴趣，引出主题。
2. 讲解：使用PPT，详细讲解注意力的概念、重要性以及提高注意力的方法。
3. 实践：进行团队合作游戏，让学生在实践中体验和锻炼注意力。
4. 总结：回顾课程内容，强调注意力的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学方法。
板书设计1. 注意力大作战2. 提纲：注意力的定义和重要性、注意力训练方法、团队合作游戏3. 关键词：注意力、集中、方法、团队合作作业设计1. 个人作业：要求学生每天进行至少10分钟的注意力训练，记录自己的进步和感受。
2. 团队作业：要求学生在小组内共同完成一个需要高度注意力的任务，如拼图、找不同等。
课后反思通过本课程的学习，我希望学生能够真正理解到注意力的重要性，掌握一些实用的提高注意力的方法，并在日常生活中加以运用。
在教学过程中，我将以学生为中心，注重激发学生的兴趣和参与度，让他们在实践中体验和锻炼注意力。
同时，我也将注重团队协作能力的培养，让学生在合作中学习，在学习中合作。
教学重点与难点需要重点关注的细节在以上教案设计中，教学重点与难点的设定是至关重要的。
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案
注意力训练心理辅导--心理健康教育教案第一章：注意力的重要性1.1 导入：通过一个小游戏让学生认识到注意力的重要性。
1.2 讲解注意力对学习、工作和生活的影响。
1.3 分享一些提高注意力的方法。
1.4 小组讨论：讨论注意力不集中时遇到的困扰和解决方案。
第二章：认识自己的注意力2.1 导入：通过一个小测试让学生了解自己的注意力状况。
2.2 讲解注意力类型的分类。
2.3 分析不同注意力类型的特点和优缺点。
2.4 小组讨论：讨论如何根据自己的注意力类型改善学习方法。
第三章：提高注意力的技巧3.1 导入：讲解提高注意力的基本技巧。
3.2 分享一些实用的注意力训练方法。
3.3 引导学生进行注意力训练练习。
3.4 小组讨论：讨论注意力训练的心得和感受。
第四章：战胜分心的策略4.1 导入：讲解分心的原因和危害。
4.2 分析战胜分心的策略和方法。
4.3 引导学生学习自我调节情绪和应对压力。
4.4 小组讨论：讨论在遇到分心时如何采取有效措施。
第五章：注意力训练的实践与应用5.1 导入：讲解注意力训练在学习和生活中的应用。
5.2 引导学生制定个人注意力训练计划。
5.3 分享一些注意力训练的实用技巧。
5.4 小组讨论：讨论注意力训练的成效和感受。
第六章：专注力与学习效率6.1 导入：通过实例讲解专注力对学习效率的影响。
6.2 分析提高学习效率的方法和技巧。
6.3 引导学生进行专注力训练，提高学习效率。
6.4 小组讨论：分享专注力训练在学习中的实际应用和效果。
第七章：注意力与情绪管理7.1 导入：讲解注意力与情绪管理的关系。
7.2 分析情绪对注意力的影响以及如何管理情绪。
7.3 引导学生学习注意力调节情绪的方法。
7.4 小组讨论：讨论注意力调节情绪的实际效果和经验。
第八章：注意力与人际关系8.1 导入：讲解注意力在人际关系中的作用。
8.2 分析注意力在沟通、合作中的重要性。
8.3 引导学生学习提高注意力的人际交往技巧。
注意力训练 教案 心理健康
注意力训练教案心理健康一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。
2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。
3. 帮助学生认识到注意力对学习、生活和心理健康的影响。
二、教学内容1. 注意力概述：介绍注意力的定义、类型和作用。
2. 注意力训练方法：讲解常用的注意力训练方法，如番茄工作法、四象限法等。
3. 注意力提升技巧：介绍如何在日常生活中提高注意力，如规律作息、合理饮食等。
4. 注意力与心理健康：探讨注意力与心理健康的关系，分析注意力不足对心理健康的影响。
5. 案例分享：分享一些提高注意力方面的成功案例，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的注意力小游戏，引发学生对注意力的关注。
2. 讲解注意力概述：让学生了解注意力的基本概念、类型和作用。
3. 注意力训练方法讲解：介绍番茄工作法、四象限法等注意力训练方法，并讲解如何操作。
4. 注意力提升技巧讲解：讲解如何在日常生活中提高注意力，如规律作息、合理饮食等。
5. 注意力与心理健康讲解：探讨注意力与心理健康的关系，分析注意力不足对心理健康的影响。
6. 案例分享：分享一些提高注意力方面的成功案例，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 学生对注意力概念的理解程度。
2. 学生掌握注意力训练方法和技巧的情况。
3. 学生对注意力与心理健康关系的认识。
4. 学生在生活中运用注意力提升技巧的情况。
五、教学资源1. 注意力训练相关教材或资料。
2. 注意力小游戏道具。
3. 案例分享素材。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握注意力训练方法。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。
3. 引导学生将注意力训练方法应用于日常生活，提高生活质量。
4. 关注学生的心理健康，及时解决学生在注意力训练过程中遇到的问题。
七、教学难点1. 注意力训练方法的掌握和应用。
2. 注意力与心理健康关系的理解。
八、教学准备1. 准备相关教材或资料。
三年级上册心理健康教育教案-注意力训练
三年级上册心理健康教育教案-注意力训练教学目标：1、了解注意力训练的重要性及获得注意力方法的基本知识。
2、通过游戏的方式，引导学生关注细节，并提高他们的注意力。
教学重点：1、学会注意力训练法。
2、在游戏中锻炼注意力，提高细节观察能力。
教学难点：1、在游戏中保持注意力和专注力。
2、在游戏中精准的观察和回忆。
教学流程：1、导入活动：背单词游戏让学生拿出自己的书或单词卡片，在老师的带领下一起复习一些学过的单词，让学生有一个放松的环境进入课堂。
2、学习注意力训练让学生了解注意力训练的重要性，通过讲故事的形式，让学生了解在生活中需要注意力的重要性。
方法：老师在课堂上讲故事，故事讲述的是那些被命运捉弄了的小动物，需要到陌生的地方去寻找一些神奇事物，但是马上危机四伏正在等着他们……故事得模拟生活，并在告诉故事的过程中，新知识也逐渐得传授。
（故事内容让学生了解到一些常见被注意力占据的因素，比如窗外大雪，课堂上的同学玩手机，玩具绣球被人隐藏等等）3、游戏过程游戏一：找茬游戏规则：学生们每两人分为一组，拿出本子和笔，学生A随意挑选一张图片中的分图，并对其记录下来（如第一页是一条狗，上面的图片有花和飞鸟，下面的图片只有花），然后交给学生B，学生B再在另一张同样的图片中找到不同的地方，并在本子中标注出来。
游戏时间为20秒。
看哪组找到的多。
第二个游戏：找同伴游戏规则：学生们在学生A的带领下，同时拿出自己的书或单词卡片，在10秒内瞄一眼各自的卡片，并在时间到达后，把书合上并隐藏，学生A选择一个样本，学生B单独看书，迅速地找寻这个单词，并读出来。
如果找到了，则学生B也可以开始去寻找并读出其他同学的单词。
第三个游戏：图形复制游戏规则：学生们分组，A组挑选出一个方格格子，B组需要在纸上进行重绘，而在进行重绘的时候盯住格子的中心点，采用直觉画图的方式。
如果在给定的时间内，B组的重绘图片与A组的样本一致，则A组获胜。
学生们在进行画图的过程中，尤其需要使用他们的注意力保持专注。
通用版高二心理健康 注意力 教案
注意力教学目标：1、知识与技能1）了解提高注意力和听好课的方法，并学会运用这些方法2）培养表达能力、归纳和概括能力2、过程与方法1）在参与和分析心理学实验的过程中理解注意力对于听好课的重要意义2）通过心理测验了解自己的注意力水平3）在注意力实战训练中学习和掌握提高注意力的方法4）通过小组讨论，和组员合作，探讨听好课的方法3、情感、态度和价值观1）通过小组讨论的竞赛进一步学会合作和竞争2）学会聆听，培养自信的良好心理素质教学重点：1、注意力的重要性2、注意力的训练3、提高听课效果的方法教学难点：注意力的重要性教学方法：实验法、测验法、讨论法教学类型：活动课教学手段：多媒体教学教学过程：引入：注意小实验为什么在同一时间出现的材料，我们对其中某一部分记忆清晰，而对其他部分记忆模糊呢？——注意决定了。
一、注意——知识的门户注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
决定着心理活动的方向——方向盘决定着心理活动的效率——能源库注意不是一个独立的心理活动，总是发生在心理活动之前，并伴随整个活动过程。
二、有意注意和无意注意考考你的注意力（小实验）带着明确目的，任务去做事情，效果好。
三、测测你的注意力注意力集中时的状态——是一个抗干扰的过程1、集中注意的表现2、其心理境界：感觉范围变小，意识范围变窄，并集中在相应的对象上四、注意力训练方法1、数字法2、视物法3、听音法4、阅读法五、讨论：如何听好一节课？上课准备要充分：学习用具的准备问题的准备身体状况的准备眼耳手脑齐动员：眼光要追随老师手要有选择的记积极回答老师问题耳朵听清老师讲课环境、心情要调整：外——减少外界因素的干扰内——提醒自己要认真听课小结：注意是一个影响学习的重要因素，决定着学习的方向和效率。
注意力的集中过程就是抗干扰的过程，可通过感官限制训练来提高集中水平；注意力高低也受兴趣、意志力影响，因此，培养对学习的兴趣，锻炼意志是克服学习中注意力涣散的“良方”。
勇闯“秘境”之“注意力”大作战 (教学设计)小学心理健康三年级上册
勇闯“秘境”之“注意力”大作战（教学设计）小学心理健康三年级上册一、教学内容本节课的教学内容为小学心理健康教育课程中关于注意力训练的部分。
通过一系列的教学活动，旨在帮助学生提高注意力，培养良好的学习习惯，提高学习效率。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解注意力的概念，认识到注意力在学习中的重要性。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论等方式，让学生掌握提高注意力的方法和技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生专注于学习、积极进取的态度，提高学生的自我管理能力。
三、教学难点1. 帮助学生认识到注意力在学习中的重要性。
2. 指导学生掌握提高注意力的方法和技巧。
四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计时器。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（1）播放《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，让学生观察并回答问题：“喜羊羊为什么能够躲过灰太狼的追捕？”（2）引导学生总结出喜羊羊成功的原因：集中注意力，认真观察。
2. 新课内容（1）讲解注意力的概念，让学生了解什么是注意力。
（2）通过实例让学生认识到注意力在学习中的重要性。
（3）介绍提高注意力的方法和技巧，如定时完成任务、保持学习环境整洁、进行注意力训练游戏等。
3. 实践活动（1）学生分组进行“找不同”游戏，锻炼观察力和注意力。
（2）学生分享自己的注意力训练心得，互相学习、交流。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
（2）学生谈一谈自己在课堂上的表现，反思自己的注意力水平。
六、板书设计勇闯“秘境”之“注意力”大作战1. 注意力的概念2. 注意力在学习中的重要性3. 提高注意力的方法和技巧4. 实践活动：找不同游戏5. 总结与反思七、作业设计1. 列举自己在学习过程中注意力不集中的表现，思考如何改进。
2. 与家长一起讨论如何在家中创造有利于提高注意力的学习环境。
3. 制定一份自己的注意力训练计划，坚持实施一周。
心理健康课--注意力训练共30页
60、生的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
心理健康课--注意力训练 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
注意力训练(心理健康教育课教案)
注意力训练（心理健康教育课教案）教学目的：1、通过指导学生自测注意力，使学生对自己的注意力集中程度有所了解。
2、通过“划字法”、“记数法”、“听音乐”、“静坐法”、“抗干扰法”等心理训练，教会学生提高注意力品质的方法。
教学重点难点：通过心理训练，提高学生的注意力品质。
教学方式：心理测试；答题卡；益智静坐；讲述；讨论。
教学对象：四年级教学过程：一、导入：1、小实验：同学们，人们都说生活是个五味瓶，不同的人就能品出不同的味道。
今天，在进入课题前，老师请你们尝尝味道。
请看卢老师手里拿着一杯液体，你们每个人手里也有一杯，现在，请同学们拿出来，放在桌子上。
好！请看我动作，学我的方法，一起来品尝一下，看看到底这杯液体是什么味道。
注意看啦！（教师用中指伸进杯里沾液体，用最快的速度把食指伸进嘴里尝尝）什么味道？为什么很多孩子没有猜对呢？正因为同学们都没有集中注意力去看。
好，现在请同学们集中注意力，看我的动作，学我的方法，一起来品尝一下，到底尝的是什么味道呢？（老师放慢动作，让学生用中指伸进杯里站液体，用食指伸进嘴里去尝。
学生不约而同地说回答：“没有味道”。
对了！因为我放进杯里的是中指，尝的是食指，当然是无味了。
2、揭题：看来，大家平时对自己的注意力训练是非常有必要的，那么这节心理素质训练课的主题就是——注意力训练3、过度：同学们，你们认为自己的注意力集中程度怎样？很集中，一般集中还是很不集中？自己在心里预测一下。
其实，注意力的集中程度能不能像语文、数学科目一样通过测验得出来呢？又能不能用确切的分数来表示呢？答案是——可以的。
二、心理测验：1、心里测验要求与说明：下面我们马上进行一个心理测验，所谓心理测验与语文、数学测验很不一样，没有对错之分，只有真实与不真实之分。
只要同学们按照自己的情况如实地回答，就能得出真实的结果，请别担心，测验结果只有你自己知道，所以你们一定要按照自己的真实情况来选择，与自己符合的请打钩，不符合的打叉。
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图片
我们要
清除课桌上杂物
减少学习以外活动
自我命令 自我奖惩
大声朗读
……
我上课要这样做，注意力才会更集中。
眼到！ 目光要追随老师 眼耳手脑齐动员 手到！ 手要有选择地记
耳到！ 耳朵要听清讲课
心到！ 集中注意用心听
★注意力★
训练营
比比看，有谁能够快速的找出与 下图中第二个图片相同的图片？
★小方法★
集中注意力
课前跟老师说好， 上课时多叫我回 答问题
★小方法★
集中注意力
叫同桌提醒自己、 监督自己
★小方法★
集中注意力
老师讲话，我就 盯着老师看，同 学发言，我就盯 着同学看
★总结★
总结 1.注意焦点可以改变 2.注意力小知识 3.集中注意力的重要性
4.注意力小方法
作业：回家训练注意力集中的游戏
答案：
7个
数字游戏
• 一：小朋友们，你们能以最快的速度找出 下面5个数字中，从小到大的正确顺序，并 且按顺序快速地念出来么？
8 2
10 5 8
5 9
9
2 10
★注意力★
小知识
秘诀在哪里？
小tips:
注意力具有集中性
集中注意力！
挑战成功的秘诀是…
小组讨论：
为什么要集中注意力？
★为什么★
要集中注意力
• 游戏1：“拣绿豆”比赛。半分钟内拣出米中的绿 豆，一颗绿豆得10分，最后看总分多少。 • 游戏2：倒水比赛。把一瓶水倒到另一个空瓶子里。
• 游戏3：穿针比赛。将线从针眼里穿过。 • 游戏4：玩拼图 • 游戏5：把书本或者水杯放在头上练注意力。
注意力大比拼
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班级：
姓名：
儿童注意力自我评定量表 一共有（ ）个“
”
1、妈妈教导我的时候，我常常会左耳进，右耳出，不知她在说什么。（ ） 2、做作业时，语文作业也未做完，我往往急着做数学作业。（ ） 3、我常常看漫画书，很少看只有文字的书。（ ） 4、一有担心的事情，我会终日忧心忡忡，干什么事情都提不起精神。（ ） 5、我老爱穿那一两套自己特别喜欢的衣服。（ ） 6、上课时，我常常会想起其它事情，以致影响到听老师讲课。（ ） 7、做作业时，我会觉得时间过得特别慢。（ ） 8、我的好朋友各方面都和自己很相似。（ ） 9、哪怕很小的事情我都担心自己做不好。（ ） 10、被老师批评后，我始终忘记不了当时的难堪情景。（ ） 11、我做事情喜欢拖拖拉拉。（ ） 12、期末复习时，我喜欢一会儿复习这科，一会儿复习那科。（ ） 13、放假时，我会用几天时间把所有作业做完，其余时间尽情地玩。（ ） 14、在等人时，我会觉得特别心烦。（ ） 15、读书时，20分钟不到我准会分心。（ ） 16、要我参加我自己不喜欢的活动我特别难受。（ ） 17、上课时，教室外无论发生什么事情都会引起我的注意。（ ） 18、和同学聊天时，我会不知不觉地说起话题外的事情。（ ） 19、我做事情没有定计划的习惯。（ ） 20、我的兴趣爱好好像很长时间都没什么改变。（ ）
★小方法★
集中注意力
想一想：平时上 课有哪些提高注 意力的好方法？
★小方法★
集中注意力
自我提醒：课前 写张小纸条放在 铅笔盒；
★小方法★
集中注意力
自我暗示：要走神时， 对自己说，要专心， 现在是上课时间，不 能分心；
★小方法★
集中注意力
自我惩罚：捏一捏 自己
★小方法★
集中注意力
做好预习，写下不懂 的问题，在课堂上跟 着老师找答案； 对老师提的每个问题 都积极思考；
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
你能找出它们的不同之处吗？
注意力训练
请你找一找图中图形各有多少个。
（ （
） ）
（ （
） ）
（
）
注 意 力 训 练
多可爱的小兔 子呀，你知 力 训 练
看看答案吧！
注 意 力 训 练
合起来看看。
游戏1
• 听到动物举右手
• 念一组词语，学生听到有关动物的词汇举 起右手，听到有关电器的词汇举左手。
注意力测试结果
• 得0----5分
得6----10分 得11----15分 得16----20分 注意力较差 注意力一般 注意力较好 注意力很好
比一比
谁看到的水果最多？
★注意力★
小知识
★注意力★
小知识
注意力是我们从事任何心理
活动的基本条件。
注意力小挑战
？？？？
刚刚那张图片有多少个蓝色 的小圆点呢？
游戏2：
• 听故事
• 玩法：左边的同学手掌朝下，右边的 同学顶在他的掌心，听到“的”字就 把食指收回来。
• 三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把 房子盖结实。大猪盖了个草的房子，二猪 盖了个木头的房子，小猪盖了个砖的房子。 大风来了，吹走了大猪的草的房子。 大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。只 有小猪的砖的房子好好的。