制图教学大纲
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲引言:机械制图是机械设计专业的基础课程之一，是培养学生绘制机械零件与装配图的能力的重要环节。
为了提高教学效果，确保学生掌握与应用机械制图的基本原理和技巧，特编制本教学大纲。
一、教学目标通过机械制图的学习与实践，希望学生能够达到以下目标：1. 理解机械制图的基本概念与原理；2. 掌握机械图样的绘制方法与技巧；3. 能够独立完成简单的机械零件与装配图；4. 能够运用计算机辅助设计软件进行机械制图。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义与作用；b. 国家标准与图样规范；c. 常用绘图工具与设备的使用方法；d. 线条类型与比例尺的选择原则。
2. 机械图样的绘制方法a. 单视图绘制法；b. 正投影与轴测投影；c. 截面与轴测展开。
3. 机械零件图的绘制a. 基础线条的绘制与应用；b. 孔、螺纹、键槽等特征元素的绘制；c. 机械零件的标注与尺寸规定。
4. 机械装配图的绘制a. 机械装配视图的绘制；b. 零件之间的定位与配合关系表示；c. 装配图的标注与尺寸规定。
5. 计算机辅助设计软件的应用a. AUTOCAD等软件的基本操作；b. 机械制图软件的应用与实践。
三、教学方法1. 理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解与实际绘制训练相结合，加强学生对机械制图知识的理解与应用能力。
2. 个性化指导，根据学生的不同程度与兴趣，采用分层次教学，灵活组合教学内容与难度，确保每位学生的学习效果。
四、考核与评价1. 课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论与实际绘图练习的情况。
2. 作业完成情况：学生按时完成的课后作业的质量与准确度。
3. 期末考试：学生对于机械制图的理论知识与实际绘图能力的考核。
五、教学资源1. 教材与参考书：a. 《机械制图基础》 - 吴XX，机械工业出版社，20XX年版。
b. 《机械制图实习教程》- 李XX，高等教育出版社，20XX年版。
2. 实验室与设备：学校机械制图实验室配备相应的绘图设备与计算机，供学生进行实际绘制与软件操作使用。
《工程制图》教学大纲
《工程制图》教学大纲《工程制图》是工程专业学生的一门核心课程，旨在培养学生阅读和绘制工程图纸的能力，以及培养他们的空间思维和几何能力。
在本课程中，学生将学习制图的基本知识、绘图技术、投影原理以及工程图纸的阅读和绘制方法。
一、教学目标1、掌握制图的基本知识、绘图技术和投影原理。
2、学会如何阅读和绘制工程图纸。
3、培养空间思维和几何能力。
4、了解工程图纸的应用和实际操作。
二、教学内容1、制图的基本知识：包括制图标准、制图工具、制图步骤等。
2、绘图技术：包括平面图、立体图、剖面图等。
3、投影原理：包括正投影、斜投影、透视图等。
4、工程图纸的阅读和绘制：包括零件图、装配图、电气图等。
5、工程图纸的应用和实际操作：包括图纸标注、图纸审核、图纸修三、教学方法1、理论教学：通过讲解、演示和实践等方式，使学生掌握制图的基本知识和绘图技术。
2、实践教学：通过绘制工程图纸，培养学生的实际操作能力和空间思维。
3、案例教学：通过分析实际案例，让学生了解工程图纸的应用和实际操作。
四、教学评估1、平时成绩：包括作业、课堂测试等。
2、期中考试：通过试卷测试学生对课程内容的掌握情况。
3、期末考试：通过试卷测试学生对课程的整体掌握情况。
五、教学资源1、教材：《工程制图》。
2、教学PPT：教师制作的教学PPT，包括课程的主要内容和知识点。
3、教学视频：教师制作的教学视频，包括实践操作的演示和案例分4、在线测试：教师制作的在线测试，用于平时和期中考试。
六、课程特色1、结合实际案例，使学生更好地理解课程的内容。
2、通过实践教学，提高学生的实际操作能力和空间思维。
3、提供丰富的教学资源，方便学生进行自主学习和复习。
总之，《工程制图》是一门重要的课程，对于工程专业学生来说是必不可少的技能。
通过本课程的学习，学生可以掌握制图的基本知识、绘图技术和投影原理，学会如何阅读和绘制工程图纸，并提高空间思维和几何能力。
本课程提供丰富的教学资源和多种教学方法，使学生更好地掌握课程内容和应用技能。
《现代工程制图》教学大纲
《现代工程制图》教学大纲一、课程基本信息课程名称：现代工程制图英文名称：Mechanical Drawing课程编号：课程性质：基础教育必修课先修要求：平面几何、立体几何适用专业：材料工程学院等任课老师：开课学院：机械工程学院二、课程简介本课程以空间分析问题和解决问题的能力为主线，以培养读图和画图能力为重点，计算机辅助绘图贯彻全书。
培养学生空间想象和创新能力。
三、教学目标通过本课程的教学，使学生具备以下知识和能力：目标1：贯彻相关的国家标准，熟悉国家标准中相关的基本知识，掌握和正确使用绘图仪器和工具，掌握相应的绘图技巧目标2：掌握画组合体视图、读组合体视图、组合体尺寸标注的方法，通过测绘、画图和读图，加强对物体形状的空间构思、读图分析和尺寸标注的训练，提高学生的形象思维能力和看图能力。
目标3：掌握视图、剖视图、断面的表达方法，熟悉常用的简化画法，掌握零件图的画图和看图方法。
能对中等复杂程度的零件进行综合表达，做到视图选择恰当、表达方案合理、尺寸齐全、技术要求正确。
目标4：熟悉螺纹的概念，掌握螺纹的画法和螺纹紧固件在装配图中的规定画法。
熟悉键、销、滚动轴承的概念及在装配图中的画法。
掌握齿轮的概念及画法，了解弹簧的概念及画法。
目标5：熟悉零件图的作用。
熟悉装配图的作用、内容、规定画法、特殊画法、视图选择、尺寸标注、零部件序号及明细栏。
对装配结构的合理性有初步的了解。
能绘制中等复杂程度的装配图，能阅读相关的中等复杂程度的装配图。
目标6：掌握AutoCAD软件的相关基础知识，学会AutoCAD绘图环境，掌握AutoCAD基本绘图命令及编辑命令；学会基本绘图命令及图形编辑命令、图层的概念、辅助绘图技术、尺寸标注等，按照国家标准要求正确绘制二维机械图样，并了解绘图布局和打印输出等，培养学生利用计算机绘制二维机械图样的能力，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
四、课程教学目标与毕业要求的对应关系备注：H-高度支撑；M-中度支撑；L-一般支撑。
工程制图课程教学大纲
工程制图课程教学大纲工程制图课程教学大纲一、课程简介工程制图是工程专业学生的一门核心课程，旨在教授学生基本的绘图技能和三维建模技术，以便他们在未来的工程设计和制造过程中能够准确、高效地表达自己的设计意图。
本课程涵盖了制图基本原理、国家制图标准、绘图工具的使用、平面图形绘制、三视图绘制、剖视图绘制、零件图绘制、装配图绘制以及计算机辅助设计等内容。
二、教学目标1、掌握制图基本原理和国家标准，了解绘图工具的使用方法。
2、掌握平面图形绘制、三视图绘制、剖视图绘制的基本技巧和方法。
3、能够正确绘制零件图和装配图，了解公差配合的基本知识。
4、掌握计算机辅助设计软件的基本操作，能够使用计算机辅助设计软件进行基本的绘图和三维建模。
三、教学内容及课时分配1、制图基本原理和国家标准（20课时）制图基本原理国家制图标准2、绘图工具的使用和平面图形绘制（10课时）绘图工具的使用方法平面图形的绘制方法和技巧3、三视图和剖视图的绘制（20课时）三视图的基本原理和绘制方法剖视图的基本原理和绘制方法4、零件图和装配图的绘制（15课时）零件图的基本知识和绘制方法装配图的基本知识和绘制方法5、计算机辅助设计软件的使用（20课时）计算机辅助设计软件的基本操作二维绘图和三维建模的基本方法和技巧四、教学方法和建议1、采用多媒体教学，结合实例讲解，让学生在课堂上能够充分理解知识点。
2、布置适当的课后作业，以巩固课堂所学知识，提高学生的实际操作能力。
3、通过实例分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4、鼓励学生参加课外科技竞赛和实践项目，提高他们的实践能力和综合素质。
五、考试内容及评分标准1、考试内容：包括制图基本原理、国家制图标准、绘图工具的使用、平面图形绘制、三视图绘制、剖视图绘制、零件图绘制、装配图绘制以及计算机辅助设计等内容。
2、评分标准：根据学生的作业、考试成绩和平时表现进行综合评价，其中作业成绩占30%，考试成绩占50%，平时表现占20%。
工程制图 教学大纲
工程制图教学大纲工程制图教学大纲工程制图是一门重要的学科，它在工程领域中扮演着至关重要的角色。
通过工程制图，工程师能够将设计理念转化为可视化的图纸，为工程实施提供指导。
因此，制图技术的掌握对于每一位从事工程设计的专业人士都是必不可少的。
一、制图基础知识在工程制图教学中，首先需要学习的是制图基础知识。
这包括了图纸的种类与用途、图纸的规格与尺寸、图纸的标准符号等内容。
学生需要了解不同类型的图纸在工程设计中的应用，掌握常用的图纸规格和标准符号，以便能够准确地表达设计意图。
二、绘制技术掌握绘制技术是工程制图的核心。
在教学中，学生需要学会使用CAD软件进行绘图，并熟悉绘图的基本操作。
此外，还需要学习手绘制图的技巧，包括线条的粗细、阴影的处理等。
通过这些技术的学习，学生能够准确地表达设计意图，提高工程制图的质量。
三、图纸的布局与组织图纸的布局与组织是工程制图中的重要环节。
学生需要学会合理地安排图纸的内容，使其清晰明了。
此外，还需要了解各种图纸的组织结构，包括平面图、立面图、剖面图等。
通过学习图纸的布局与组织，学生能够提高图纸的可读性和工程实施的效率。
四、图纸的标注与注释图纸的标注与注释是工程制图中不可或缺的一部分。
学生需要学会使用标注符号和文字说明，对图纸上的各个要素进行标注和注释。
这样可以使得图纸的信息更加明确，减少误解和错误的发生。
因此，图纸的标注与注释是工程制图教学中的重要内容。
五、图纸的检查与修订在工程设计中，图纸的检查与修订是必不可少的环节。
学生需要学会对图纸进行仔细的检查，确保图纸的准确性和合理性。
如果发现错误或需要修改的地方，学生还需要学会进行修订，使图纸符合设计要求。
通过图纸的检查与修订，学生能够培养细致入微的工作态度，提高工程设计的质量。
六、工程实践与案例分析除了理论知识的学习，工程制图教学还应注重实践能力的培养。
学生需要参与工程实践，亲自绘制图纸，并对实际工程案例进行分析。
通过实践与案例分析，学生能够将理论知识应用到实际工程中，提高工程制图的实际操作能力。
《室内设计制图》教学大纲
《室内设计制图》教学大纲第一部分前言一、课程性质人类文明的重要标志之一是语言的发明，人们很早就学会了通过语言进行交流。
当你去不同的民族或不同的国家时，如果不懂当地的语言，就难以与其沟通或交流。
相同的道理，设计界也有其自身的独有的"内部语言1这种语言就是制图与透视。
学会了这两种语言，在设计过程中，我们就可以将设计概念明确清晰地表达出来。
说的通俗些，学会了这两种语言的人，就拿到了艺术设计界的"入场券二制图几乎是所有艺术设计院校中都需要进修的课程，如：环境艺术系中的环境景观设计、室内装修设计，工业设计系中的产品设计、家具设计，陶瓷系中的陶瓷制品设计,广告装潢系中的包装产品设计、广告放大制作，装饰绘画系中的壁画制作等等，都要依据图纸来制作和实施。
因为上述产品的形状、尺寸和做法，都不是纯绘画或语言文字所能全部描述清楚的。
必须借助一系列的制图，才可以将上述产品的各个方面的形状、大小、内部结构、细部构造、布局、材料、色标，以及其他的施工制作要求，按照国家制图标准或本行业的约定俗成的画法，详尽地在图纸上表达出来，作为施工或制作的依据。
在室内设计行业，制图还经常用来表达初步设计、创意构思，以便进行草图交流，交换意见。
因此，制图也是设计界的共同语言或内部语言。
这种语言是同行业中进行设计交流的最好方式。
室内设计专业的制图课程不同于理工院校或建筑院校的制图课程，总体讲,后者的深度要远大于前者。
室内设计专业制图课程的特点是集各家制图课程的精华，取其本质,并从美学的角度进行适当的补充和发挥。
制图课程本身并不像很多人认为的另解枯燥呆板、一成不变。
实际上，这些年它也在慢慢地发生着变化，一些实际工作中被证明是好的方式方法源源不断地补充进来，一些过时的、陈旧的内容被逐步淘汰和抛弃。
它像一棵老树一样，有落叶，也有新枝。
二、课程的基本要求要求学生了解室内设计制图以及室内设计制图的发展历史基本观点，基本理解并掌握室内设计制图基本原理和室内设计施工图读图、识图的基本方法,能熟练的绘制室内设计中的施工图。
工程制图本科教学大纲
工程制图本科教学大纲工程制图是一门重要的学科，它在工程领域具有广泛的应用。
为了确保学生在本科阶段能够全面掌握工程制图的基本知识和技能，制定一份科学合理的工程制图本科教学大纲是非常必要的。
一、引言工程制图是一门既有理论又有实践的学科，它涉及到图形表达、图形计算、图形分析等多个方面。
通过学习工程制图，学生可以培养出良好的空间想象力、图形表达能力和解决问题的能力。
二、课程目标工程制图本科教学的主要目标是培养学生具备以下几个方面的能力：1）掌握基本的制图知识，包括图形符号、投影方法、尺寸标注等；2）熟悉常用的绘图工具和软件，能够进行图纸的绘制和编辑；3）具备阅读和理解工程图纸的能力，能够准确解读图纸上的信息；4）掌握常见的工程制图规范和标准，能够按照规范要求进行制图。
三、教学内容工程制图本科教学的内容包括以下几个方面：1）图形符号和投影方法的学习，学生需要熟悉不同图形符号的含义，掌握正交投影、透视投影等不同的投影方法；2）尺寸标注和图形比例的学习，学生需要了解尺寸标注的原则和方法，能够正确标注图纸上的尺寸；3）图纸的绘制和编辑，学生需要熟悉常用的绘图工具和软件，能够进行图纸的绘制和编辑；4）图纸的解读和分析，学生需要具备阅读和理解工程图纸的能力，能够准确解读图纸上的信息；5）工程制图规范和标准的学习，学生需要掌握常见的工程制图规范和标准，能够按照规范要求进行制图。
四、教学方法为了有效地实现工程制图本科教学的目标，教学方法应该灵活多样。
除了传统的课堂教学外，还可以采用以下几种教学方法：1）案例教学，通过实际案例的分析和讨论，帮助学生理解和应用工程制图知识；2）实践操作，让学生亲自动手进行图纸的绘制和编辑，培养他们的实际操作能力；3）小组合作学习，通过小组合作学习的方式，让学生互相交流和合作，提高学习效果。
五、教学评估为了评估学生在工程制图本科教学中的学习效果，可以采用以下几种评估方法：1）笔试，通过书面考试的方式测试学生对工程制图知识的掌握程度；2）实践操作，通过实际操作的方式评估学生的绘图和编辑能力；3）项目评估，通过完成一定的项目任务，评估学生的工程制图能力和解决问题的能力。
CAD工程制图教学大纲
CAD工程制图教学大纲关键信息：课程名称：CAD 工程制图教学目标：使学生掌握 CAD 软件的基本操作和工程制图的规范与方法教学内容：涵盖 CAD 软件基础、二维绘图、三维建模等教学方法：理论讲解与实践操作相结合考核方式：包括平时作业、实践项目和期末考试11 课程简介CAD 工程制图是一门培养学生运用计算机辅助设计软件进行工程制图的课程。
通过本课程的学习，学生将具备使用 CAD 软件绘制精确、规范工程图纸的能力，为后续专业课程的学习和实际工作打下坚实的基础。
111 课程性质本课程是一门专业基础课程，具有较强的实践性和应用性。
112 课程地位在工程类专业的课程体系中，CAD 工程制图是连接基础课程与专业课程的重要桥梁，对学生工程设计能力的培养起着关键作用。
12 教学目标121 知识目标使学生了解 CAD 软件的基本功能和操作界面，掌握工程制图的国家标准和规范，熟悉二维图形绘制、编辑、尺寸标注、文字注释等基本操作，以及三维建模的基本原理和方法。
122 技能目标能够熟练运用 CAD 软件绘制平面图形、三视图、剖视图、轴测图等二维工程图纸，能够构建简单的三维实体模型，并进行渲染和动画制作。
123 素质目标培养学生严谨细致的工作态度、团队协作精神和创新意识，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
13 教学内容131 CAD 软件基础介绍 CAD 软件的发展历程、安装与启动方法，熟悉软件的操作界面和基本设置，掌握文件管理、绘图环境设置等操作。
132 二维绘图命令详细讲解直线、圆、圆弧、矩形、多边形等基本图形的绘制方法，以及复制、移动、旋转、缩放、修剪、延伸等图形编辑命令的使用。
133 图层与对象特性介绍图层的概念、创建和管理方法，掌握对象特性（颜色、线型、线宽）的设置和修改。
134 图案填充与尺寸标注学习图案填充的类型、边界选择和参数设置，掌握尺寸标注的样式设置、尺寸标注的类型（线性尺寸、直径尺寸、半径尺寸等）和标注方法。
《AutoCAD制图》教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲1．课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AutoCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
具体课程课时数见下表1—1：表1—11.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业 AutoCAD 课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。
工程制图课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲课程名称：工程制图课程代码：ELEA2001英文名称：Engineering Drawing课程性质：大类基础课程学分/学时：2.5学分/45学时开课学期：第1学期适用专业：工业工程专业先修课程：无后续课程：机械设计基础 CAD/CAM/ 概论创新设计开课单位：机电工程学院课程负责人：大纲审核人：一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：本课程作为工业工程专业的必修技术基础课，同时也是一门旨在培养学生空间思维和设计创造能力的公共基础课程。
工程图样在表达和交流技术思想方面具有重要作用，是工程技术部门的关键技术文件。
本课程将探讨绘制和阅读工程图样的基本原理与方法，以提升学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力以及严谨务实的工程师素质。
教学目标：通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养。
为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。
在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
本课程的具体教学目标如下：1.学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法；2.培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸；3.培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。
二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。
重点内容：难点内容：∆）1、（1学时）（支撑教学目标1）1.1本学科的研究对象、学习目的和方法1.2投影的方法及其分类➢目标及要求：1)了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。
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滨海县技工学校2012年机械制图实施性教学大纲一、课程的性质和内容本课程是一门专业传授机械制图相关理论知识与培养识读、绘制机械图样能力的专业课。
主要教学内容包括：以投影法为基础的投影作图、机械图样表示法、零件图和装配图的绘制与识读等。
二、课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力，掌握识读中等复杂机械图样的基本理论和方法，具备绘制机械图样的基本能力。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）能识读中等复杂程度的零件图，包括想象出该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，于表面粗糙度，极限与配合，形位公差的符号、代号及其含义；了解零件测绘的一般方法。
（2）能识读中等复杂程度的部件装配图，包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法，读懂装配图并拆画零件图，绘制简单的装配图。
三、教学中应注意的问题（1）考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特被注意由感性认识到理性认识，有简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成“由物画图”到有“由图想物”的两次转化，培养空间想象能力。
（2）根据培养目标，本课程在教学中应注意以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。
本课程的实践性较强，教学中必须充分注意“讲”与“练”形结合，制图教学与生产实习相结合，尽量利用与本专业相关的零部件图例或事物组织教学。
（3）注意贯彻机械制图国家标准，逐步强化学生的标准化意识。
（4）教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采用多媒体课件进行教学。
四、教学内容与要求绪论课教学要求1.了解本课程的研究对象机械图样在生产中的重要作用。
2.了解本课程的任务、特点及主要内容。
3.了解工程图学的发展简史。
4.了解我国机械制图标准化的沿革和现状。
教学内容（一）图样的内容合作用(二) 学习机械制图课程的目的（三）本课程的主要内容和基本要求（四）学习方法提示(五)工程图学的历史与发展一制图基本知识与技能教学要求1.掌握国家标准中有关图图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸注法的规定，并能初步建立标准化意识和技术领域中的法制观念。
2.能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握拍平面图形的尺寸分析、线段分析和基本作图方法，为后续教学点订单较好的基础。
3.培养学生认真负责、严谨细致的工作风。
教学内容（一）制图基本规定1.图纸幅面和格式（GB/T 14689-1993）2.比例(GB/T 14690-1993)3.字体（GB/T 14691-1993）4.图线（GB/T 17450-1998,GB/T 4457.4-2002）(二) 尺寸注法1.标注尺寸的基本规则2.标注尺寸的要素（三）尺规绘图1.尺规绘图工具及其使用2.平面图形画法3.尺规绘图的操作步骤二正投影作图基础教学要求1.掌握正投影法的基本原理。
2.了解三视图的形成过程，熟练掌握三视图与物体方位间的关系和投影规律。
3.熟练运用三视图的投影规律绘制、分析基本体的三视图。
4.理解点、直线和平面的正投影特性。
5.培养学生具有空间想象能力。
教学内容（一）投影法概述1.投影法分析2.正投影法基本性质（二）三面视图的形成及其投影规律1.三投影面体的建立2.三视图的投影对应关系3.三视图与物体的方位对应关系(三)基本体的投影作图1.棱柱2.棱锥3.圆柱4.圆锥5.圆球（四）点、直线、平面的投影1.点的投影分析2.直线的投影分析3.平面的投影分析三建立表面交线的投影作图教学要求1.进一步熟悉点的投影规律。
2.掌握立体表面上的投影作图方法。
3.掌握常见表面交线（截交线和相贯线）的投影作图方法。
教学内容（一）立体表面商店的投影1.棱柱表面商店的投影2.棱锥表面上点的投影3.圆柱体表面上点的投影4.圆锥表面上点的投影5.球面上电的投影（二）截交线的投影作图1.平面切割平面体2.平面切割回转曲面体（三）相贯线的投影作图1.圆柱与圆柱相关2.圆锥与圆柱相关3.相贯的特殊情况4.综合举例四轴测图教学要求1.了解轴测图的形成和分类，熟悉轴测投影的基本性质。
2.掌握正等侧、斜二测的画法规定和画法发步骤，能根据简单形体的三视图画出其轴测图。
3.了解轴测草图的作用，掌握徒手绘图的基本技法和轴测草图的画法。
4.通过轴测图的绘图练习，进一步培养学生的空间想象能力和空间思维能力。
教学内容（一）轴测图的基本知识1.轴测图的形成和分类2.轴测投影的基本性质（二）正等轴测图1轴间角和轴向伸缩系数3.斜二测画法（三）斜二轴测图1.轴间角和轴向伸缩系数2.正等轴测图画法（四）轴测草图画法1.徒手画草图基本技法2.轴测草图画法举例五组合体教学要求1.明确组合体的概念，了解组合体的组合形式。
2.掌握组合体重相邻体表面连接关系的各种画法。
3.能运用形体分析法绘制组合体的三视图。
4.能基本掌握正确、完整、清晰地标注组合体尺寸的方法。
5.能熟练运用形体分析法河面性分析法识读组合体视图。
6.进一步熟练掌握轴测草图的画法。
7.进一步培养学生的空间想象能力。
教学内容(一)组合体的组合形式与表面连接关系1.组合体的组合形式2.组合体重相邻形体表面的连接关系（二）画组合体视图的方法与步骤1.叠加型组合体的视图画法2.切割型组合体的视图画法（三）组合体的尺寸标注1.基本体的尺寸标注2.组合体的尺寸标注（四）读组合体的视图方法与步骤1.读图的基本要领2.读图的基本方法（五）组合体的轴测图画法六机械图样的基本表示法教学要求1.理解并掌握视图、剖视图、断面图、局部放大图的画法和标注规定，了解各种表示法的应用。
2.了解常用的简化法规定。
3.能比较恰当地综合应用各种基本表示法表达一般机械零件。
4.了解第三角画法的原理及特点。
5.在理解和掌握各种基本表示法的同时，通过练习，进一步提高学生的空间想象能力和读绘机件的多面正投影的能力，从而为读绘零件图、装配图奠定较好的基础。
教学内容（一）视图1.基本视图2.向视图3.局部视图4.斜视图5.应用列举（二）剖视图1.剖视图的形成、画法及标注2.剖视图的种类3.剖切面的种类（三）断面图1.断面图的概念2.移出断面图3.重合断面（四）局部放大图和简化表示法1.局部放大图2.简化表示法（五）各种表示法的综合应用列举（六）第三角画法七机械图样中的特殊表示法教学要求1.了解常用件和常用结构要素的作用及有关的基本知识。
2.熟练掌握螺纹的画法规定，并掌握其测绘方法。
3.熟练掌握螺纹紧固件的连接画法，了解常用螺纹紧固件的种类和标记。
4.熟悉螺纹标记的含义，掌握其标注规定。
5.熟悉圆柱齿轮及其啮合画法的规定，并了解锥齿轮、蜗轮与蜗杆及其啮合的画法。
6.了解键、销、弹簧、滚动轴承、中心孔的画法规定及图示特点。
教学内容（一）螺纹及螺纹紧固件表示法1.螺纹的基本知识2.螺纹的画法规定3.螺纹的图样标注4.常用螺纹紧固件的种类和标记5.螺纹紧固件的连接画法（二）齿轮1.直尺圆柱齿轮的几何要素及尺寸关系2.直尺圆柱齿轮几何要素的尺寸计算3.圆柱齿轮的画法规定4.锥齿轮、蜗轮与蜗杆的画法（三）键连接和销连接1.键连接2.销连接（四）弹簧1.圆柱螺旋压缩弹簧各部分及尺寸计算2.圆柱螺旋压缩弹簧的画法3.圆柱螺旋压缩弹簧画法举例（五）滚动轴承1.滚动轴承的结构及表示法2.滚动轴承的标记（六）中心孔1.中心孔的形成2.中心孔的符号3.中心孔的标记4.中心孔表示法八零件图教学要求1.熟悉零件图的内容和作用。
2.了解各类典型零件的结构特点和表达特点。
3.了解零件上常见工艺结构的用途。
4.理解极限与配合、形位公差和表面结构等技术要求的基本概念，了解其符号和代号含义，掌握其标注方法的规定。
5.初步掌握按四个方面----完整性、正确性、清晰性和合理性的基本要求，标注零件图中的尺寸。
6.能综合运用投影法原理和图样表示法规定识读中等复杂程度的零件图。
7.熟悉零件测绘的一般过程，掌握零件测绘的基本方法和技能，能测绘一般复杂程度的零件，绘制其零件图。
教学内容（一）零件图概述1.零件图与装配图的作用和关系2.零件图的内容（二）零件结构形状的表达1.选择主视图2.选择其他视图3.零件表达方案选择举例（三）零件上的常见工艺结构1.铸造工艺结构2.机械加工工艺结构（四）零件尺寸的合理标注1.正确选择尺寸基准2.合理标注尺寸的原则3.合理标注零件尺寸的方法和步骤（五）零件图上的技术要求1.表面结构的图样表示法2.极限与配合3.形状和位置公差简介（六）读零件图1.阀杆2.阀盖3.阀体（七）零件测绘1.零件测绘的方法与步骤2.零件尺寸的测量方法3.零件测绘注意事项九．装配图教学要求1.熟悉装配图的内容和画法规定。
2.能综合运用已学知识，按正确的方法和步骤，读懂中等复杂程度的装配图。
能分清零件的图形轮廓;能读懂零件间的相对位置、配合性质、连接形式等；能理解部件的工作原理。
3.能绘制简单的装配图，并能拆画出零件图。
教学内容（一）装配图的内容和表示法1.装配图的内容2.装配图画法的基本规则3.装配图的特殊画法（二）装配图的尺寸标注、零部件序号和明细栏1.装配图的尺寸标注2.装配图的零、部件序号和明细栏（三）常见的装配结构1.接触面与配合面结构的合理性2.密封装置3.防松装置（四）画装配图的方法与步骤1.了解、分析装配体2.确定表达方案3.确定比例、图幅，合理布图4.画图步骤（五）读装配图的方法与步骤1.概况了解2.了解装配关系和工作原理3.分析零件，读懂零件结构形状4.分析尺寸，了解技术要求（六）由装配图拆画零件图1.概况了解2.了解部件装配关系和工作原理3.分析零件，拆画零件图十金属结构图、焊接图和展开图教学要求1.了解金属结构(棒料和型材)的标记和尺寸标注，以及有关代号及画法，熟悉金属结构件及其连接件的表示法规定。
2.熟悉各种焊缝符号及其标注方法，了解各种不同的焊接方法以及数字代号，初步掌握识读焊接图的基本能力。
3.掌握平面立体之间的展开图画法，以及异型接头、异径管件等可展曲面的展开图画法。
教学内容（一）金属结构的表示法1.棒料、型材及其断面简化表示（GB/T 4656.1-2000）2.金属构件的简图表示3.金属结构中的螺栓、孔、电焊铆钉图例及其标注（二）焊接图1.焊缝符号及其标注方法2.焊接方法及数字代号3.焊缝标注示例4.读焊接图举例（三）展开图1.平面立体制件的展开图画法2.圆管制件的展开图画法3.圆锥管制件的展开图画法4.变形管接头的展开图画法。