大班音乐欣赏树叶飘飘
美丽的树叶大班教案
美丽的树叶大班教案美丽的树叶大班教案1教学目标：1、让孩子体验玩树叶的乐趣。
2、让孩子尝试树叶的玩法。
3、练习手口全都地点数力气。
教学预备：提前带幼儿到院子里收集槐树叶教学过程：一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动师：老师这里有槐树叶，他们飘落下来想和我们一起玩。
二、出示槐树叶，尝试各种玩法。
1、师：你们玩过槐树叶吗？都是怎么玩的？（幼儿争辩）2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平常不一样的玩法吗？（幼儿自由玩、老师参与到孩子中）。
3、老师随时提示鼓舞幼儿可以尝试两个、三个或多个小伴侣一起玩。
（发觉创新玩法的小伴侣老师要准时表扬）。
三、教授幼儿新的玩法。
玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶（其中有一串是没有树叶的），尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数一下，有几片就打这个抽树叶的`小伴侣手心几下，抽到没有树叶的才算赢。
抽完后，请赢得小伴侣来攥树叶，其他小伴侣来抽，如此循环。
四、幼儿分组来玩猜树叶的玩耍，练习点数。
五、结束活动师：今日，老师还给你们带来了一件奇妙礼物，想不想知道它是什么？出示奇妙礼物，用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺...请幼儿回去后做一下。
美丽的树叶大班教案2活动目标：1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的爱好。
2、体验喷刷作品的艺术美。
3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的欣赏力气。
活动重点难点：活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画活动预备：1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张(树叶贴画《小金鱼》、喷刷画《小金鱼》)3、已进行过树叶粘贴活动活动过程：一、出示喷刷画工具，引出课题。
1、老师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观看。
师：今日老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小伴侣猜一猜它们来帮老师做什么事呢?幼儿举手回答。
2、出示喷刷画《小金鱼》A师：现在老师揭晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很漂亮的画(边说边出示画)。
幼儿园大班活动《树叶》教案(精选14篇)
幼儿园大班活动《树叶》教案〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班活动《树叶》教案幼儿园大班活动《树叶》教案活动目的：1.能用不同形状的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜欢之情。
3 观察各种树叶，知道它们大小形状不同。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：前期有一些拼贴树叶的经历，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔活动过程：一、观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
――漫步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。
今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们他们变了什么魔术？――你们看，他们变成了什么？〔金鱼，伞〕――被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？〔小猫〕――那假如把这片树叶换一下呢，又变成了什么？〔帆船〕师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
二、老师师范树叶的组合，幼儿一起想象。
――那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。
――我们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？三、老师交代拼贴树叶的方法和操作要求。
―― 小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，假如是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，假如是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
――幼儿操作，老师在旁指导。
四、讲评，说说你的树叶变成了什么。
――你的树叶变成了什么？――是由几个树叶在一起变成的？――你是怎么变的？――有没有谁也是变成了这个东西的.，但是用了不用的树叶变的呢？小百科：树叶是树进展光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
《树叶儿飘飘》课后反思
《树叶儿飘飘》课后反思
《树叶儿飘飘》是一首曲调优美、歌词拟人化，充满童趣的抒情歌曲。
歌词用拟人化的手法描写了燕子、蚂蚁、小鱼，在秋天树叶飘落时，各自不同的表现，体现了树爷爷奉献于人类的深情，歌曲里洋溢着人与自然的友情与温暖。
这节课，我以“情”为切入点，即以音乐审美为核心，贯穿于音乐教学的全过程。
把音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
教学内容也是在师生的共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程中完成。
学生都很喜欢这首歌曲，一开始在树叶儿飘飘的伴奏音乐声中欣赏美丽的风景图片，让学生陶醉在美丽的季节中，学生感受优美、轻柔的旋律。
通过模仿树叶飘落的声音、打击乐伴奏、歌表演，这几个教学环节，积极引导学生参与各项音乐活动。
强调学生与学生之间，学生与老师之间的互动，并通过这几项音乐活动增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
但在这一环节中，做的不是很好，有的最后几个音没有延长到位，唱的太短了，气息没有支撑好，声音可以再出来点，舞跳得也不够大胆，不整齐，那么如何在这一过程中让学生贯彻老师的意图，引导学生完整的表现歌曲内容，从而创设整节课的高潮这则是我要密切关注的，今后也是要进一步提高的。
《树叶儿飘飘》教案设计
《树叶儿飘飘》教案设计树叶儿飘飘教案设计教案目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和注意力；2. 培养幼儿对树叶的形态、颜色和特点的感知能力；3. 培养幼儿欣赏自然美和培养想象力的能力；4. 培养幼儿对季节的认识和感知。
教学重点：1. 学会观察和描述树叶的形态、颜色和特点；2. 学会欣赏树叶的美丽和自然的魅力；3. 增加幼儿的注意力和观察力，培养幼儿的联想和想象能力。
教学准备：1. 《树叶儿飘飘》图片或实物；2. CD或手机播放器。
教学步骤：引入：1. 教师出示《树叶儿飘飘》的图片或实物，鼓励幼儿观察，并问：“你们知道这是什么吗？”2. 请幼儿分享对树叶的感知和观察结果。
教学过程：1. 播放背景音乐（可以是风吹树叶的声音），让幼儿放松身心，接受自然气息的熏陶。
2. 教师引导幼儿观察树叶的外形、颜色、大小等特点，并引导幼儿进行描述。
3. 给每个幼儿分发一份纸和彩笔，让幼儿模仿树叶的形状进行绘画，可以加入自己的想象和创意。
4. 鼓励幼儿把画好的树叶进行展示，分享自己的作品及描述。
巩固练习：1. 教师播放《树叶儿飘飘》的歌曲，鼓励幼儿跟着节奏轻舞蹈和摇晃手中的画纸，感受树叶飘飘的美感。
2. 让幼儿将自己的绘画作品贴到教室的墙上，形成一个树叶展览。
3. 引导幼儿进行交流和分享，可以说出树叶的形状、颜色、大小以及自己的想法和感受。
拓展活动：1. 带领幼儿到校园或公园，观察不同种类的树叶，并做记录和描绘。
2. 给幼儿分发放大镜和小夹子，让他们仔细观察树叶上的纹理和细节，并加以描绘。
3. 组织幼儿进行树叶拓印，将树叶的形状和纹理转移到纸上。
结束：1. 教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿回家时再次观察和欣赏树叶的美丽，并与家人分享。
2. 带领幼儿一起合唱《树叶儿飘飘》的歌曲，温馨结束教学。
教学反思：通过《树叶儿飘飘》教案设计，幼儿能够在观察和描绘树叶的过程中，培养对自然界的观察能力和注意力，同时也能够欣赏自然美和培养想象力的能力。
大班音乐教案：落叶飘飘
大班音乐教案：落叶飘飘教材分析：秋天到了，到处是飘落的叶子，各种各样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心秋天的树叶不仅会发展他们的智慧，更激发了他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。
活动目的：1、幼儿能主动、大胆的边唱边做相应动作。
2、幼儿能创编不同的动作表现秋天树叶飘落的场景。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，有创编舞蹈动作的积极兴趣。
活动准备：音乐、相关图片、落叶头饰，树叶等。
活动重点：幼儿能自己创编动作。
活动难点：培养幼儿对音乐活动的兴趣，有创编舞蹈动作的积极兴趣。
活动设计：1、活动导入师：小朋友们，大家好，今天老师带你们去一个特别的地方，是什么地方呢？（出示落叶掉落的图片）小朋友们看一看，这里的地上都是什么呢？（树叶）那你知道树叶为什么都地上吗？（秋天叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天可真美啊，小朋友们，你们知道树叶是怎么掉下来的吗？（讨论交流）我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师念歌词，唱歌曲，幼儿学习歌词，学唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。
）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（躺地上、睡地上等）4、幼儿带落叶头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。
（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿跟着音乐做示范。
师：你们的动作都真好看！我们大家一起再来做一次吧！再次模仿动作。
（放录音1遍）6、延伸活动：画落叶。
小朋友们唱的可真好听，学会了这首儿歌，让我们乘上老师的小火车一起去美工区把飘落的小树叶画下来吧！活动反思：通过这些活动，孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生变化的季节，从而对自然界更感兴趣了。
《树叶飘飘》教案
一、教案基本信息教案名称：《树叶飘飘》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
教学重点：1. 认识各种树叶的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察、想象和动手操作能力。
教学难点：1. 树叶特征的观察和描述。
2. 创意树叶画的设计。
二、教学准备1. 物质准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 基本概念：介绍树叶的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等，让幼儿认识不同的树叶。
3. 观察与讨论：让幼儿自由观察树叶，引导幼儿描述树叶的特征，如形状、颜色、纹理等。
4. 创意树叶画：教师指导幼儿利用树叶、彩笔、剪刀等工具创作树叶画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶。
2. 完成一幅树叶画，下节课分享。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与观察、讨论和创作。
2. 在创意树叶画环节，教师应尊重幼儿的想象力，允许他们自由创作，培养幼儿的创造力。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问和讨论，评估幼儿对树叶名称和特征的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在创意树叶画环节的表现，评估他们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与态度和表现，了解他们对大自然的热爱和探索兴趣。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外树叶采集活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
2. 邀请家长参与树叶画展览，增进家园互动，共同关注幼儿的成长。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐《树叶飘飘》教案歌曲
幼儿园大班音乐《树叶飘飘》教案歌曲一、教学目标1. 能正确唱出《树叶飘飘》这首歌曲。
2. 了解秋天的特点，培养孩子对秋天的兴趣，增加孩子的知识面。
3. 练习孩子们集体协作和合作的精神。
4. 培养孩子语言表达能力，提高孩子的演讲能力。
5. 增强孩子们的审美意识，培养他们对音乐的喜爱。
二、教学内容1. 歌曲：《树叶飘飘》。
2. 课文：《秋天的特点》。
三、教学重难点1. 孩子能准确地掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 孩子能听懂并能用简短的语言描述秋天的特点。
四、教学步骤一、导入（1）背诵小诗秋天的树叶，黄色、红色，落在地上，像一幅画。
秋天的树枝，赤红、橙色，像一支支火炬。
秋天的果子，大大小小，像一个个小灯笼。
秋天的天空，如水一般清澈明亮，像刚刚下过一场雨。
暖暖的阳光照射着地面，好像一片金色的海洋。
二、新课（2）听歌，学歌先让孩子们听一遍《树叶飘飘》这首歌曲，然后再放慢速度，并跟着唱。
教导孩子们注意正确的口型、音准，并强调整齐齐唱。
（3）学习《秋天的特点》教师让孩子们打开课本上的《秋天的特点》小短文，让孩子们跟着老师读一遍，然后让孩子们用简短的语言描述一下秋天的特点。
教师可以辅助他们并引导他们多让孩子们多次运用新学的词汇。
三、巩固练习（4）复习歌曲教师再次播放《树叶飘飘》这首歌曲，并已经从速度上放慢了。
然后教师可带着孩子们唱。
四、拓展（5）秋天的手工儿童用手抓住颜色丰富的树叶，进行手工制作，例如：海报、手册、摆饰以及秋天家庭装饰绫之类。
五、结束（6）延展活动可以邀请孩子们在课堂上轮流讲述自己秋天的经历或感受，可以让孩子们开放性地表达，让孩子们在自由的环境下学习、成长。
五、教学反思通过这次课，孩子们对于秋天的认识更加深入，他们的语言表达能力、观察力和合作精神也得到了提高。
这次课的互动性也非常强，孩子们能够更主动的参与到课堂上。
教师在教学中也更注重对孩子们的辅导，更关注孩子们发展的整体情况。
音乐欣赏树叶飘飘自评抛问他评析
大班音乐欣赏：树叶飘飘自评：大家好，介绍一下我的活动《树叶飘飘》的设计思路。
秋天的到来展现在人们的眼前仿佛是一幅静态美的画面，而调皮的小树叶随着秋风吹动缓缓地从树上飘落下来，为秋天增添了一份动态的美。
孩子们对动的事物往往是比较感兴趣的，秋天的树叶因此引起了孩子们的兴趣。
老师们会带着孩子们在散步的时候去观察树叶或者引导家长接送孩子的时候在路上也去看看小树叶是怎么飘落的，有哪些树叶飘落了？孩子们也会常常捡起树叶仔细地看看说说，讨论自己的树叶是在哪里捡的并说说自己的树叶像什么。
活动前夕我们有开展系列活动，比如小花园中和树叶玩游戏、故事《叶子鸟》。
孩子们在今天的活动当中也说到了给它装上两个小脚，它就变成叶子鸟了。
另外也有剪贴画小树叶，用各种各样的树叶拼成一幅秋天的不同的画面，引发孩子们用自己的方式去欣赏和表达秋天。
大班的幼儿在欣赏音乐时还不具备独立欣赏的能力，他们还需要有赖于歌词或者老师的讲述进行启迪，这样才能完成整个音乐的欣赏。
因此在《树叶飘飘》的活动当中，我考虑到了四点。
（一）听听想想说说，初步的感知音乐。
老师在请幼儿欣赏之后说说你听到了什么？或者是看到了什么？对于每个孩子的回答老师都加以肯定，并且让幼儿更进一步的去感知音乐。
（二）讲解、了解音乐。
老师让孩子们听音乐的过程当中让孩子们去想想这片树叶是什么样子的？它会怎么样飘落？我们今天在上课的时候孩子们说到有些树叶是打着转飘下来的，有些树叶是从上面往下飘落的，他们的表达是各种各样的。
每个孩子的语言表达方式不一样，同样他们的肢体表达的方式也是各不相同的。
（三）通过动作表现音乐，引导孩子们用肢体动作区分小朋友走路和树叶飘落的不同的乐段，并且紧紧地抓住时期鼓励孩子们随着乐曲中树叶飘落的音乐大胆的发挥想象，并且大胆的自编动作。
使幼儿在边听边想边做的过程当中去感知音乐和表现音乐。
最后一个通过画面来展现音乐。
孩子们在理解歌曲的基础上，鼓励孩子们去观察图谱从而完成这个从抽象到具体的一个过程。
《树叶飘飘》教案
《树叶飘飘》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识树叶的种类、形状和颜色，提高学生的观察能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过制作树叶手工，培养学生的动手操作能力和创造力。
4. 引导学生用语言表达自己的感受，提高学生的表达能力。
二、教学内容：1. 树叶的种类、形状和颜色2. 树叶手工制作3. 树叶绘画4. 树叶诗歌朗诵5. 环境保护教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识树叶的种类、形状和颜色，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学难点：树叶手工制作技巧的掌握。
四、教学准备：1. 准备各种树叶样本和图片。
2. 准备手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 准备绘画工具（如画纸、颜料等）。
4. 准备诗歌朗诵材料。
5. 准备环境保护教育相关资料。
五、教学过程：1. 导入：展示各种树叶样本和图片，引导学生观察树叶的种类、形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍树叶的种类、形状和颜色，让学生了解大自然的美妙。
3. 树叶手工制作：教授树叶手工制作技巧，学生动手制作树叶手工作品，培养学生的动手操作能力和创造力。
4. 树叶绘画：学生用画笔和颜料描绘树叶，培养学生的艺术素养。
5. 诗歌朗诵：学生朗诵关于树叶的诗歌，提高学生的语言表达能力。
6. 环境保护教育：引导学生思考如何保护树木和环境，培养学生的环保意识。
7. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的感受和收获。
六、教学评价：1. 观察学生的树叶手工制作作品，评估他们的动手操作能力和创造力。
2. 评价学生的树叶绘画作品，了解他们的艺术素养和观察能力。
3. 通过学生的诗歌朗诵，评估他们的语言表达能力和对树叶的情感理解。
4. 通过课堂参与度和小组讨论，评估学生对环境保护的认识和态度。
七、教学拓展：1. 组织一次校园树木观察活动，让学生亲身体验树叶的多样性和大自然的美妙。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环境保护重要性的理解。
树叶儿飘飘音乐教案
《树叶儿飘飘》教学内容：1、唱：《树叶儿飘飘》2、动：歌表演打击乐伴奏3、听：《哪里有秋天》教学目标：1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。
2、让学生初步掌握和认识全音符。
3、通过“视、听、说、唱、想、动“等综合音乐活动，感受秋天的美好、美丽。
4、引导学生在聆听中感受，在活动中表现，在创造中发展。
教学重点：引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情，教学难点：切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。
教具准备：多媒体课件、自制打击乐器沙球、树叶、电子琴、纱巾等。
学情分析：三年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。
同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。
这首歌曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。
前四节写景，描述树叶飘飘的情景。
歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。
曲调以切分节奏描绘“飘飘”动态。
用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。
插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。
一唱三叹地表现树爷爷奉献于人类的深情与温暖。
歌里不但听不到悲秋的老调与伤感，而且洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。
教学过程：一、谈话激发学生兴趣：师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个填字游戏吧，请看大屏幕。
（大屏幕：一叶知秋秋色宜人秋高气爽）[设计意图：通过游戏的方式，激发学生的兴趣，为本节的教学创设良好的开端。
] 师：你们知道这几个成语都是描写什么季节的吗？（秋天）。
对，都是描写秋天的。
你是怎样感觉秋天的来临的？（学生观看秋天的景色）师：秋天到来时，它会告诉那些细心的小朋友：用你的眼睛，会看到（湛蓝的天空）；用你的鼻子，会闻到（飘香的桂花和满园的果香）；用你的耳朵，能听见（秋虫的鸣叫）。
大班音乐活动教案：树叶飘飘(9篇)
大班音乐活动教案：树叶飘飘（9篇）大班音乐活动教案：树叶飘飘篇1活动目标：1.引导幼儿观赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。
2..感知秋天季节特征，萌发对大自然的喜爱之情。
活动预备：1.阅历预备：在活动前老师可带幼儿到小花园中观测树叶飘落的场景；看过《叶子鸟》的故事。
2.材料预备：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰假设干、小书包等活动过程：1.音乐观赏“树叶飘飘”观赏音乐第一遍——秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告知我们乐曲中听到看到了什么？幼儿讲解并描述：我在乐曲中听到了……，看到了……〔提示脚步声……小树叶从树上飘落下来等〕2.观赏“树叶飘飘”第二遍区分走路声与树叶飘落的乐段——听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。
3.简约体态表现乐曲观赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示个别幼儿演示树叶飘落的动作4.树叶飘飘〔中间场地表现〕幼儿边观赏音乐边做相应动作。
〔表现走路和秋叶飘〕5.老师画乐曲图谱——说说你从舞谱上看到了什么？6.再次表现树叶飘飘幼儿表现秋叶的改变7.角色扮演“数叶飘飘”个别幼儿扮演小树叶〔老师拿出小树叶头饰〕提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞增加角色——个别幼儿扮演小伙伴〔背上小书包〕；部分幼儿扮演小树叶活动建议：活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲；音乐区域中还可提供幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。
大班音乐活动教案：树叶飘飘篇2重点难点1、边念儿歌边做动作。
2、能进行简约的儿歌创编。
活动预备1、教学挂图《小树叶，飘呀飘》。
2、每位幼儿一片纸制树叶。
活动过程一、出示挂图，谈话引入。
1、老师：小伙伴，秋天来了，树叶变黄了，就一片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？2、老师念儿歌两遍，幼儿留意听，看看小树叶飘到了哪些地方。
请幼儿说。
二、学儿歌。
大班语言活动《树叶儿飘飘》教学设计
大班语言活动《树叶儿飘飘》教学设计活动目标 1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受秋天的美好。
2.让幼儿初步了解散文诗的语言美的意境美，引导幼儿进行扩散思维。
活动准备若干树叶、课件PPT教学过程谈话导入，激发兴趣小朋友今天表现真棒，老师啊，就来跟你们分享一个秘密。
今天在上学的路上我收到了一件树爷爷的礼物，你们看，这是什么？——树叶小树叶飘呀飘啊，飘到了老师的手里，被我制作成了书签，漂亮么？嗯，老师今天会把它送给表现好的小朋友。
好么？小朋友都知道现在是秋天，秋天呀，小树叶就会离开了树爷爷，飘得到处都是的，它呀会飘到了老师的手里，那还会飘到哪里呢？（会飘到地上、房子上、马路上、小河里、天上……），接下来请小朋友来欣赏一篇散文诗，听听诗里的小树叶会飘到哪里去，还会发生什么好玩有趣的事情呢？小朋友要认真听哦！结合课件，理解散文诗初次听录音，感受散文师：小朋友听完了，说一说有什么感受呀？——优美，好听展示图片，初步理解师:散文诗里的小树叶飘到哪里去了呢？（幼儿自由回答）那我们来看对不对？（出示图片天空，草丛，水里）3、再听录音，分段讲解师:刚听完录音，再加上小朋友们回答的，我们知道了，树叶落到了天空，草丛还有水里。
那树叶落到了这些地方，都会发生哪些事情呢？我们再来听一遍，这一遍呢，由老师来读，小朋友注意听哦！（1）讲解第一段，幼儿自由回答。
师:那小树叶落到天空，会发生什么事了呢？我们来看第一段，小树叶落到天空，会发生什么事情。
（幼儿回答）师总结:树叶落到天空，燕子看见了衔在嘴中，哦哦，这是树爷爷写给我的信，叫我们去南方过冬。
（2）讲解第二段，幼儿自由回答。
师:树叶落到草丛，又会发生什么事情呢？（幼儿回答）师总结:树叶落在草丛，蚂蚁看见了抬到洞中，哦哦，这是树爷爷送给我的床，让我们去冬眠做好梦。
（3）讲解第三段，幼儿自由回答。
师:树叶落到水里，会怎么样呢？（幼儿回答）师总结:树叶落到水中，小鱼看见了放在头顶，哦哦，这是树爷爷送给我的伞，叫我们下雨天看风景。
《树叶儿飘飘》精品课件2022
范唱
伴奏
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总听 唱 奏动
《树叶儿飘飘》随音乐伴奏用手指画出小树叶飘飘的线条，体验 切分节奏的动感和旋律跳进的起伏。哼唱旋律并填唱歌词，唱出三 拍长音处的平稳、悠长。用多种情绪演唱“噢！噢！”，使歌曲演 唱更有趣味。“成长的足迹”（二）唱出四四拍的韵律，并选择合 适的打击乐器和伴奏音型边唱边演奏。
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《树叶儿飘飘》是一首充满童趣的歌曲，歌词用拟人 化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼，洋溢着人与自然的友 情与关爱。曲调优美，以切分节奏、旋律模进描绘树叶 飘飘的动态。插入的“噢！噢！”在高音区的属音上， 将歌曲中的景与情巧妙地融合，好似孩子们的领悟，引 出巧妙的比喻，赞美树叶有情。后5小节的旋律是从前面 4小节变化出来的，最后3小节一唱三叹地表现树爷爷为 人类奉献的深情与温暖。
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选择合 适的打击乐 器为歌曲 《树叶儿飘 飘》伴奏。 与同学们合 作唱一唱， 奏一奏。
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选择合 适的打击乐 器为歌曲 《树叶儿飘 飘》伴奏。 与同学们合 作唱一唱， 奏一奏。
返回 主页 关闭 《快乐的音乐娃》
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用连贯、柔和的声音唱一唱结束句，唱准长音处，你 能从中体会到怎样的情感？
大班音乐活动：树叶舞
大班音乐活动：树叶舞简介树叶舞是一种通过音乐和舞蹈去体验秋天美好的活动。
大班幼儿在这个活动中可以感受到秋天树叶纷飞的美妙场景，增强对自然及季节的认知，同时也能锻炼动作协调性、节奏感和团队合作意识。
活动主题秋天最美丽的景观之一就是红黄绿三种颜色的树叶飘落在空气中。
因此，我们选择了树叶舞作为这一大班音乐活动的主题。
通过音乐和舞蹈，孩子们可以在自由的环境中，感受到树叶舞动的感觉，感受到自然的美妙。
活动目的认知目的1.增强幼儿对季节、自然和生态的认知。
2.让幼儿了解树叶的种类和颜色。
3.通过感官体验，让幼儿感受到树叶飘落时的美妙场景。
身体训练目的1.锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
2.提高幼儿的灵活性和反应能力。
3.提高幼儿的观察能力和动手动脚能力。
心理目的1.增强幼儿的自信心和合作意识。
2.提高幼儿的沟通和表达能力。
3.通过音乐和舞蹈的方式，放松幼儿的身心，缓解紧张情绪。
活动准备材料准备1.树叶舞音乐。
2.多种颜色的纸片。
3.多种形状的剪纸（如树叶的形状）。
4.许多比幼儿容易拿取的东西，如毛茸茸的棉花球和小布丁。
环境准备1.教室或舞蹈室。
2.可以随意活动、不会受伤的空间。
人员准备1.教师或舞蹈老师。
2.助手（如班级助教或其他师资资源）。
活动流程步骤一：介绍树叶舞主题教师向幼儿们介绍树叶舞主题，让孩子们了解什么是树叶舞，并向他们展示有关树叶舞的图画和海报。
然后，教师可以唱唱歌或跳跳舞，为孩子们展示树叶如何在空中舞动。
步骤二：颜色探索教师根据幼儿的年龄和兴趣，将多种颜色的纸片和多种形状的剪纸放在桌子上，鼓励孩子们探索不同的颜色和形状，并学习树叶的颜色和形状。
步骤三：做树叶教师向幼儿展示如何用纸片和剪纸做出树叶。
幼儿可以根据自己的创意通过双手和大脑的协调性制作自己的树叶（或者按照老师的模板进行操作）。
这可以帮助幼儿进行艺术创作，同时提高他们的动手能力和观察力。
步骤四：树叶游戏将制作好的树叶放在桌上，并让幼儿们玩一个小游戏——让树叶快快飘落到地上。
大班音乐《树叶儿飘飘》
大班音乐《树叶儿飘飘》大班音乐《树叶儿飘飘》教学目标：1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。
2、引导学生在聆听中感受，在活动中表现。
通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美好、美丽。
教学重难点：1、引导幼儿用柔美连贯的声音演唱歌曲2、歌曲中不同时值延长音的准确演唱教学过程：1、律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。
（老师弹琴大家做律动《合拢放开》）2、歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？（幼儿：飘到天上和天空中的.白云一起玩耍师：真有想象力幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢）3、师：你也很有想象力，小树叶到底飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们认真聆听。
（出示PPT）（第一遍完整聆听歌曲）4、师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。
小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）5、你们听，老师是怎样拍的呢（听歌曲第二遍，老师用二分音符的节奏为歌曲伴奏孩子们模仿着老师一起边听边拍）6、跟琴学唱歌曲1轻声唱第一和第二段（小朋友们跟老师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，老师来唱第三段歌词，听一听老师唱的和你们有什么不同）7、老师清唱结束句并单独跟琴学唱。
8、学生跟琴唱第三段歌词9、小朋友们的音准还真不错，下面跟着老师的琴再来把这首歌完整的唱一遍。
（强调坐姿及演唱方法，轻声演唱不喊唱）10、师：老师有个不明白的地方想请小朋友们来帮个忙，歌曲中为什么要用两个感叹词噢呢！（生，是为了表现小动物们收到礼物是很幸福很激动的心情）师，你能用歌声来表现一下吗（生展示唱两个噢的一小节）11、让我们一起跟着音乐再来演唱这首歌曲，用你们的歌声来表现小动物们的幸福和快乐！。
大班音乐《树叶飘飘》教案歌曲
大班音乐《树叶飘飘》教案歌曲
1. 简介
《树叶飘飘》是一首非常适合大班幼儿学习的音乐教材，这首歌曲旋律美妙动听，曲目简单易学，让孩子们在音乐中得到了快乐，也能够开发他们的音乐天赋，提高孩子们的音乐素养。
本文将介绍如何使用这首歌曲进行音乐教学，以提高幼儿的音乐能力。
2. 教学目的
通过本次音乐教学，幼儿们将能够：
•能够听出歌曲“树叶飘飘”的基本节奏和旋律；
•能够动听地演唱歌曲；
•能够在音乐中体会到舞蹈的动感和节奏美。
3. 教学步骤
步骤一：引入
教师通过播放《树叶飘飘》的音乐，让幼儿们能够聆听和感受音乐的美妙，与此同时，教师也可以利用这个机会来激发幼儿们的音乐兴趣，加强对音乐的认识。
步骤二：学习歌曲
1.教师与孩子们一起唱一遍歌曲，向孩子们展示歌曲的旋律；
2.分别向孩子们展示每一句歌词，并要求孩子们在较慢的速度下跟唱，以便使他们更好的理解每一句歌词；
3.教师开始讲解歌曲的节奏和标记，并请幼儿们跟训练节奏，在跟唱歌曲时使用拍子击打。
步骤三：跳舞
1.教师给孩子们演示由他们自己跳舞来配合音乐;
2.请孩子按照下面步骤跳舞：向前迈步，摆手腕，画心型;
3.按照教师的指示，孩子们应该配合音乐跳舞。
4. 教学小结
通过这次课程，孩子们能够更好地理解并掌握《树叶飘飘》这首歌，更好地理解并运用音乐技巧，提高了他们的音乐素养。
音乐学习不仅仅是通过听和跳舞学习音乐，还可以通过简单的乐器的学习更好掌握音乐成分最后教师应该提醒家长，帮助孩子形成独立良好的学习习惯。
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大班音乐欣赏《树叶飘飘》
活动目标：
1.引导幼儿欣赏乐曲“树叶飘飘”，大胆创编肢体动作表现乐曲的不同旋律。
2..感知秋天季节特征，萌发对大自然的热爱之情。
活动准备：
1. 经验准备：在活动前老师可带幼儿到小花园中观察树叶飘落的场景；看过《叶子鸟》的故事。
2. 材料准备：“树叶飘飘”音乐；小树叶头饰若干、小书包等
活动过程：
1.音乐欣赏“树叶飘飘”
●欣赏音乐第一遍
——秋天太美了，我带你们听着音乐看看风景吧，请你们听完之后，告诉我们乐曲中听到、看到了什么？
●幼儿讲述：我在乐曲中听到了……，看到了……（提示脚步声……小树叶从树上飘落下来等）
2. 欣赏“树叶飘飘”第二遍
●区分走路声与树叶飘落的乐段
——听听哪一段音乐是走路声，哪一段音乐是树叶飘落下来。
3. 简单体态表现乐曲
●欣赏当听到走路声的乐曲时请拍手，当听到树叶飘下来我们用一个动作表示
●个别幼儿演示树叶飘落的动作
4. 树叶飘飘（中间场地表现）
幼儿边欣赏音乐边做相应动作。
（表现走路和秋叶飘）
5. 教师画乐曲图谱
——说说你从舞谱上看到了什么？
6. 再次表现树叶飘飘
●幼儿表现秋叶的变化
7. 角色扮演“数叶飘飘”
●个别幼儿扮演小树叶（教师拿出小树叶头饰）
提示幼儿：当听到小树叶飘落音乐时小树叶离开大树妈妈跳舞
●增加角色——个别幼儿扮演小朋友（背上小书包）；部分幼儿扮演小树叶
活动建议：
●活动之后可带幼儿到室外捡树叶、唱唱《树叶飘呀飘》的歌曲；音乐区域中还可提供幼儿自编的树叶飘飘的舞蹈动作，请其他幼儿一起学学跳跳。