言语交际第四次作业

《言语交际》作业4 建议完成时间：第18周得分：

学生姓名：学号：批改教师：批改日期：一、判断题

（）1.对仗中的流水对也叫串对。

（）2. 排比就是连续使用两个或者两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子的方法。

（）3.“问人间，情是何物，直教生死相许”（元好问《摸鱼儿》）。用的反问修辞法。（）4. 移觉手法也叫通感。

（）5.“从此，它成为一条欢乐的街”，这句话用了借喻修辞手法。

（）6.语体就是交际的体式，它是根据言语风格的异同划分出来的类别。

（）7.语体不包含书面语体。

（）8.风格与语体有一定联系，风格与语体是同一概念。

（）9. “干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的是设问修辞格。（）10.言语与文化背景关系不大。

二、单项选择题

1.“劝君莫到杏花村，此处美酒能醉人。”（乔羽《题山西杏花村酒》）用的是（）修辞格。

A.反语

B.跌衬

C.借喻

D.嵌字

2.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（《荷塘月色》）。这句中用了（）修辞手法。

A.拟人

B.别解

C.移用

D.通感

3.“.书籍是打开未知世界大门的钥匙”用的（）修辞手法。

A.博喻

B.回环

C.暗喻

D.拟人

4.“一转眼，一年就过去了”属于（）修辞手法。

A.博喻

B.夸张

C.暗喻

D.拟人

5.“他能把这么优美动听的乐曲奏得这么难听，可真有本事”主要用了（）修辞手法。

A.反语

B.跌衬

C.借喻

D.暗喻

6. 形象性、丰富性的主要是指（）的特点。

A. 文艺语语体

B. 政论语体

C.科技语体

D.专业语体

7.文雅性是（）语体的特点之一。

A.大众语体

B. 女性语体

C.老人语体

D.儿童语体

8.“魏官牵车指千里，东关酸风射眸子”（李贺《金铜仙人辞汉歌》），包含了（）修辞手法。

A.博喻

B.夸张

C.暗喻

D.通感

9.巾帼不让须眉包含着（）修辞格。

A.博喻

B.借代

C.暗喻

D.通感

10.“场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来（鲁迅《风波》）”用了（）修辞手法。

A.借喻

B.回环

C. 跌衬

D.拟人

三、分析运用题

1．下面句子中加横线的地方运用了什么修辞格?请简要分析其修辞效果。

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”年轻人要珍惜青春年华，抓紧时间，努力学习上进啊!”

2.指出下面句子包含了什么辞格，并作简要分析。

这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。

3.试从言语交际的基本要素分析下面这段文字。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又

偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（鲁迅《孔乙己》）