二年级语文作业
小学二年级语文寒假作业及答案
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二年级特色作业语文
二年级特色作业语文一、识字小达人。
1. 汉字大变身。
- 请你给下面的汉字加上一笔，变成新的字。
- “日”（）、“十”（）、“人”（）- 再给这些新字组个词哦。
2. 汉字找朋友。
- 老师给出了一些汉字卡片，如“天”“地”“山”“水”“花”“草”。
- 你要把能组成词语的汉字卡片找出来贴在一起，然后大声地读出来这个词语。
比如“天地”“山水”“花草”。
3. 象形字猜猜猜。
- 老师画了一些简单的象形字的图案，像弯弯的月牙代表“月”字，三个山峰代表“山”字。
- 你要猜出这些图案代表的是什么字，并且说一说你是怎么猜出来的。
二、故事小能手。
1. 故事接龙。
- 老师先讲一个故事的开头，比如“从前，有一只小猴子，它住在一片美丽的森林里。
”- 然后每个同学接着讲一句，把这个故事延续下去。
要注意语句通顺，想象合理哦。
2. 我的故事口袋。
- 自己编一个小故事，可以是关于小动物的，也可以是自己的幻想之旅。
- 写下来或者画出来，然后讲给爸爸妈妈听。
故事里至少要用到三个这学期学过的新词语。
3. 故事表演秀。
- 找几个小伙伴一起把这个故事表演出来，可以自己制作一些简单的道具，像用硬纸板做小猪的房子之类的。
表演的时候要把故事里的对话说得清清楚楚。
三、诗歌小诗人。
1. 诗歌填空。
- 老师给出一首简单的儿歌，但是里面有一些空着的地方。
- 例如：“弯弯的（）小小的船，小小的船儿两头（）。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。
”请你把合适的字填进去。
2. 模仿写诗。
- 你要模仿着写一段关于秋天或者冬天的诗句。
3. 诗歌朗诵会。
- 选择一首你最喜欢的古诗或者儿歌。
- 先把它背下来，然后加上一些自己的动作和表情，朗诵给家人听。
要把诗歌里的感情读出来哦，比如快乐的诗就读得轻快一点，悲伤的诗就读得缓慢一点。
部编版 二年级语文上册学生作业(全册)
课文①一、读拼音，写词语。
liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。
袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、近义词。
快活～快乐捕食～觅食连忙～赶忙摆动～晃动天天～每天四、反义词。
小～大长～短宽～窄快活～烦恼低头～抬头雪白～乌黑五、选词填空。
迎上去追上去游过去⑴小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。
⑵老师来到我家家访，我连忙（）。
⑶前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。
可编辑范本课文②一、近义词。
飘浮～飘荡平常～平时温和～温柔帮助～帮忙办法～方法灾害～灾难二、反义词。
升～降白～黑高～低温和～保证三、“越×越×”的词语：越来越低越升越高越来越慢越来越快越来越冷越来越热四、看拼音，写词语。
biàn chénɡ jí xiǎo yí piàn hǎi yánɡ dài lái（）（）（）（）（）五、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）六、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）可编辑范本课文○3一、填空。
1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。
2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。
二、看拼音写汉字。
jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ（）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。
wéi （） dé（） wèi （） děi（）四.选择恰当的字词填空。
底低⑴他（）着头，一句话也不说。
⑵下雨了，快跑到妈妈伞（）下娃洼⑶秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六色的花。
可编辑范本⑷看，这个洋（）（）多漂亮呀！练习○1一、写出下列字的声母。
二年级语文特色作业。
二年级语文特色作业。
1、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）3、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)4、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）5、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)9、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
二年级语文作业
语文作业
1、注音
议论秤止员曹岁线另糟及玲详细锅刮风冷束团额先闭等紧乏力润梦
2、多音字注音
心脏脏水发现头发哄骗闹哄哄结束结巴重复重要丈量重量王朝朝夕兴办高兴名称对称
3、听写
名称石柱船底旗杆秤杆做事岁月站台然后一幅画评奖
报纸另外命令及时着急拿手合并信封今晚分支圆珠笔
电灯电影哄人先后关闭脸上下沉发明窗户
4、选择合适的量词填空
一（）嘴巴一（）信一（）头发
一（）风一（）红日一（）笔
一（）墙一（）秤一（）象
一（）队旗一（）欢笑一（）垂柳
5、按要求写句子
(1)你不好好吃饭，怎么能长高呢？(改为不用问号的句子，意思不变。
)
(2)天空飘着气球。
(什么的天空？飘着什么样的气球？把意思写具体。
)
(3)狐狸把老虎骗了。
(改为“被″字句。
)
(4)妈妈开车。
妈妈去上班。
(合并句子。
)
数学作业
1.完成金3练总复习（七）（八）。
2.完成安全教育平台的课程。
(完整版)部编版二年级下册语文作业
1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jūér tóngbì yùǎn dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）录（）村（村子）______ （）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （） ______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
二年级语文实践作业
二年级语文实践作业一、汉字书写汉字书写是语文学习的基础，二年级的学生已经掌握了一定的汉字书写能力。
本次实践作业要求学生认真书写所学汉字，注意笔画顺序和书写规范，提高汉字书写的美观度和流畅度。
建议每天安排一定的时间进行汉字书写练习，加强基础训练。
二、词语积累词语积累是语文学习中不可或缺的一部分。
本次实践作业要求学生收集所学课文中的新词语，通过查字典、造句等方式理解并运用这些词语。
建议学生制作词语卡片，记录下新学的词语，定期复习巩固。
三、朗读练习朗读练习有助于提高学生的语言感知能力和口头表达能力。
本次实践作业要求学生选择一篇课文进行朗读，注意语音、语调和语速的把握，以及情感的表达。
建议学生通过录音或视频记录下自己的朗读过程，进行自我评价和改进。
四、讲故事讲故事能够培养学生的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的口头表达能力。
本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的故事，用自己的语言进行讲述。
建议学生尽可能生动有趣地讲述故事，可以适当加入自己的想象和创意。
五、观察日记观察日记是培养学生观察能力和写作能力的好方法。
本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的事物进行观察，记录下观察的过程和感受。
建议学生注意观察细节，用生动的语言描述观察对象的特点和变化，并写下自己的思考和感悟。
六、古诗背诵古诗是中华文化的瑰宝，背诵古诗有助于培养学生的文学素养和审美能力。
本次实践作业要求学生选择一首自己喜欢的古诗进行背诵，并理解诗的意思和意境。
建议学生通过反复朗读和尝试背诵的方式加深记忆和理解。
七、情景表演情景表演能够培养学生的表演能力和合作精神。
本次实践作业要求学生选择一个课文片段或故事情节进行表演，通过角色扮演的方式展现情节和人物特点。
建议学生积极参与表演，与同学合作协调，共同完成表演任务。
八、写作练习写作练习是提高学生写作能力的有效途径。
本次实践作业要求学生写一篇短文或日记，记录下自己的一天或一件事情的经过和感受。
建议学生注意文笔流畅，用简洁生动的语言描述事情经过和自己的情感体验。
人教版小学二年级语文寒假作业
人教版小学二年级语文寒假作业知识城堡一、拼一拼，写一写。
2、在水里鱼儿快活地游来游去yǐjīnɡzhuànɡ lìbōlàngyóuqí二、一字开花（写出带有这个偏旁的字）三、叠罗汉(照样子写词语)例：黄澄澄许许多多四、快乐连连看。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷五、连词成句，别忘了标点哦。
1、认真地老师讲课听同学们3、少先队了光荣地小妹妹加入六、我给句子排排队。
（）小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。
（）一天，小宝和伙伴们到树林里玩。
（）小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。
（）他们看见一个马蜂窝。
（）马蜂窝掉下来了，马蜂到处乱飞。
学科乐园▲看到下面的汉字，你会想到什么?例：金我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。
绿我想到了________。
红我想到了__________。
白我想到了____________。
1知识城堡一、词语大观园。
一边，一边___________。
例：动物园里有熊猫，有狮子，还有老虎。
有，有______，还有___________。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、在描写秋天景色的句子后面里打”√”。
一（）苹果一（）小路一（）书一（）课桌一（）桃树一（）笔洁白的(）惊奇地（）金黄的（）宽阔的( )深情地（）可爱的（）艳丽的(）开心肠（）长长的（）神气极了：________极了_________极了火红火红：___________ ____________议论纷纷：____________ ____________二、字音游戏，在正确的读音下画“——”。
高兴（xīng xìng）欢乐（lèyuè）兴（xīng xìng）奋乐曲（lèyuè）都城（dūdōu）因为（wèi wéi）都（dūdōu）是四海为（wèi wéi）家三、仿写句子。
部编版二年级上册语文分层作业
第一单元1.小蝌蚪找妈妈基础开心园：一、正确书写下列生字。
两宽眼肚孩哪顶睛皮跳能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）。
两（）宽（）眼（）肚（）皮（）孩（）哪（）顶（）睛（）跳（）拓展历险湾：三、积累下列带有动词的短语并造句。
披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮2.我是什么基础开心园：一、正确书写生字。
变片海作给极傍洋坏带能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）变（）片（）海（）作（）给（）极（）傍（）洋（）坏（）带（）拓展历险湾：三、积累下列动宾短语并口头列举。
淹没庄稼冲毁房屋3.植物妈妈有办法基础开心园：一、正确书写生字。
法如公它娃她毛更知识能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）法（）如（）公（）它（）娃（）她（）毛（）更（）知（）识（）拓展历险湾：三、积累下列四字词语并口头造句。
四海为家纷纷出发语文园地一基础开心园：一、正确书写下列生字。
作法都别能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）作（）法（）都（）别（）拓展历险湾：三、用“有时候... ...有时候... ...”造句。
我有时候很安静，有时候很调皮。
第二单元1.场景歌基础开心园：一、正确书写生字。
处园桥群队旗铜号领巾能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）处（）园（）桥（）群（）队（）旗（）铜（）号（）领（）巾（）拓展历险湾：三、在括号里填写合适的量词。
一（）鱼塘一（）石桥基础开心园：一、正确书写生字。
杨壮桐枫柏松棉杉化桂能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）杨（）壮（）桐（）枫（）杉（）柏（）松（）棉（）化（）桂（）拓展历险湾：三、积累并背诵和树有关的谚语并你了解大意。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
基础开心园：一、正确书写生字。
歌写丛深六熊猫九朋友能力闯关岛：二、认真、规范书写生字并组词（带拼音和偏旁）歌（）写（）丛（）深（）六（）熊（）猫（）九（）朋（）友（）拓展历险湾：三、积累并认读下列和鸟有关动物的名称。
人教版二年级下册语文每课作业
1、找春天一、看拼音写词语。
tuō xiàjiědònɡxī shuǐmiányītàn tóu yáo tóu yě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……三、填空。
藏藏丁丁遮遮慌慌清清摇摇四、照样子写词语。
遮掩遮遮掩掩认真开心（）（）（）五、在正确读音下面画横线。
1、我家院子里有几（jǐjī）只小鸡，这些小鸡真可爱！2、我家的客厅里的茶几（jǐjī）上有两杯水。
★照样子，写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？，是？2、古诗两首一、看拼音写词语。
Wèi lái zhuī gǎn shū diàn kū huáng guāng róng yě cài zhù sù gāo shāo二、抄写古诗《草》题目：作者：三、比一比，组词语。
未（）烧（）枯（）徐（）末（）浇（）姑（）除（）★这两首诗都是描写季景色的。
★《草》是朝大诗人写的，诗中“，。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是________和________。
★《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。
诗中最有意思的一句是、。
3、笋芽儿一、拼一拼，写一写。
shì jiè sǔn yá hū huàn shān gāng hōng dòng二、读一读，并照样子，写一写。
二年级语文寒假作业新
二年级语文寒假作业
一、实践类作业
1.贴心小棉袄【作业设想】在假期里，为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆尽孝心，给他们洗一次头、洗一次脚，或是捶捶后背揉揉肩。
2、完成15篇写话内容自选。
3、收集二十副对联。
二、书写类作业
1.完成各科《寒假作业》。
2.硬笔书法练习。
每人写一本硬笔书法。
（要求：必须是课后生字、书写漂亮，体现进步，写在硬笔书法专用本）三、阅读类作业
（一）诵读：《语文课本每天一课》每天诵读五分钟。
（二）每位同学根据“推荐书目”，选择自己最想读的一本书，在假期阅读,并做好读书笔记一本。
（三）二年级推荐书目：
1.《爱丽丝漫游奇境》
2.《洋葱头历险记》
3.《伊索寓言》
4.《花婆婆》
5.《安徒生童话》。
二年级语文上册课课练作业部编版
二年级语文上册课课练作业部编版一、识字加油站1. 看拼音写汉字- 那片美丽的花yuán（园）里，有各种各样的花。
- 我和小伙伴们在树lín（林）里玩耍，听到了鸟儿的歌声。
2. 给下列汉字加偏旁组成新字再组词- 巴：爸（爸爸）、把（把手）- 青：清（清水）、晴（晴天）二、课文理解- 小蝌蚪先长出两条（后腿），再长出两条（前腿），最后（尾巴变短），变成了青蛙。
- 小蝌蚪为什么要找妈妈呀？- 因为它们一出生就没见到妈妈，它们想找到妈妈，和妈妈在一起。
就像小朋友们如果在商场和妈妈走散了，也会着急地找妈妈呢。
- 蒲公英妈妈靠（风）传播种子，苍耳妈妈靠（动物）传播种子。
- 你还知道哪些植物传播种子的方法呢？- 我知道椰子树妈妈靠水来传播种子。
椰子成熟后掉进海里，随着海水漂到很远的地方，在新的地方生根发芽。
就像小船带着小椰子去旅行，然后在新的岛屿上安家落户啦。
三、句子练习1. 照样子，写句子- 例：湖水像一面镜子。
- 月亮像一艘小船。
- 例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。
- 有时候小猫很调皮，有时候小猫很乖巧。
2. 把句子补充完整- （秋天）到了，（树叶）纷纷落下来。
- （小明）在（教室里）认真地读书。
四、口语交际1. 有趣的动物- 你最喜欢什么动物呢？为什么？- 我最喜欢小兔子，因为它的耳朵长长的，眼睛红红的，就像两颗红宝石。
它还一蹦一跳的，特别可爱，就像一个毛茸茸的小毛球在跳动。
而且小兔子很温顺，不会随便咬人，就像一个乖巧的小朋友。
2. 做手工- 你做过什么手工作品呢？是怎么做的？- 我做过纸飞机。
首先拿一张长方形的纸，然后把纸对折，再把两边的角向中间折，接着把折好的部分再对折，最后把纸飞机的翅膀整理一下，一个纸飞机就做好啦。
我拿着纸飞机在操场上飞，看它飞得高高的，可好玩了。
二年级语文第二单元上册特色作业
二年级语文第二单元上册特色作业
一、绘制名著插图：请让学生选择自己喜欢的名著，如《西游记》、《红楼梦》等，绘制其中一个场景的插图，可以使用彩色铅笔或水彩颜料进行作画。
绘制完成后，学生可以向同学们展示并解释绘制的场景。
二、口述故事：请让学生选择一个自己喜欢的故事，如童话故事、神话故事等，然后口述给同学们听。
要求学生描述生动、细致，并注意使用正确的语言表达方式。
三、书写心得：请让学生选择一本自己喜欢的小说或散文集，读完后写下读书心得。
要求学生简洁明了地表达自己对书中故事情节、人物形象等的理解和感受，同时注意书写规范。
四、角色扮演：请让学生选择一本读过的童话故事，然后分组进行角色扮演。
每个小组选择一个故事中的场景，组织成员扮演角色进行表演。
可以通过讨论、合作来确定各角色的扮演方式和对白，并加上适当的动作和表情。
五、词语游戏：请给学生准备一些词语卡片，卡片上分别写有名词、动词、形容词等。
让学生抽取一张卡片后，根据卡片上的词语进行造句。
可以逐渐增加难度，要求学生使用上下文合理运用词语。
六、作文练习：请给学生提供一个主题，如“我喜欢的小动物”、“我的家乡”等，要求学生自己动手写一篇作文，描述自己的思
考和感受。
可以适当给予指导和引导，帮助学生提高写作能力。
以上特色作业旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力，同时也能巩固和运用所学的语文知识。
二年级语文创意作业
二年级语文创意作业1、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
[判断题] *对(正确答案)错2、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错3、55. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。
B．槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。
(正确答案)C．我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。
D．经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。
4、关联词选择：在北平（）不出门去吧，（）在皇城人海之中，租人家一椽破屋住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你（）能看得到很高很高碧绿的天色[单选题] *虽然只要就虽然但也即使就是也(正确答案)即使只要就5、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。
[判断题] *对(正确答案)错6、1肖像描写即描写人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。
[判断题] *对(正确答案)错7、19. 下列句子中加双引号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A．墨写的谎说绝掩盖不住血写的事实，任何妄图践踏我国主权还想言之凿凿"自圆其说"的想法都是徒劳，尊重别国的意愿才是正道。
B．道路尽头是一块巨大的广告牌，因为"不修边幅"，最美乡村四个红色大字的四周已经是锈迹斑斑，与周遭的秀美景色很不相称。
(正确答案)C．血与火的洗礼仍"历历在目"，中国共产党的百年斗争历程已经证明，没有共产党就没有新中国，也没有全面建成小康社会的现代化强国。
小学二年级语文作业（3篇）
【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂作业（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、⽐⼀⽐，再组词。
其（）包（）良（）丁（） 期（）抱（）⾷（）宁（） 旗（）泡（）娘（）打（） 棋（）饱（）浪（）灯（） 纷（）扬（）猴（）功（） 份（）场（）候（）助（） ⽰（）⽄（）令（）⾈（） 际（）折（）领（）船（） 旁（）故（）京（）申（） 傍（）做（）惊（）伸（） 杯（）课（）富（）始（） 坏（）棵（）福（）治（） 礼（）吸（）晴（）洁（） 扎（）极（）睛（）结（） ⼆、写出意思相反的词。
买-（） 退-（） 快-（） 反-（） 美-（） 贫-（） 冷-（） 恨-（） 危险-（） 复杂-（） 虚假-（） 冷漠-（） ⾸-（） 减-（） 好-（） 结束-（） 闹-（） 容易-（） 寒冷-（） 笑-（） ⽣-（） 轻-（） 单-（） 借-（） ⽩-（） 失败-（） 吞-（） 破坏-（）【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂作业 连词成句： 1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着⼈⾏横道线 2、⽼师我们献上鲜花给⼀束教师节那天 3、圆圆的⼩猫眼睛⼀条线在阳光下眯成 4、做我们孩⼦诚实的要 5、⼩熊⼲什么去菜园⾥带着熊妈妈到 6、树上秋天黄叶许多落下了 7、爸爸带着三峡去我旅游 8、去给妈妈超市我两件⾐服买了 9、出来了散了慢慢地⼤雾太阳 10、野花啊⼭坡上多的真 11、赶快教室同学们上课铃⾛进响了 12、⾟⾟苦苦我们农民伯伯种出来的粮⾷吃的是 13、每天我们⾝体锻炼坚持都 14、红叶你们吗看过的⾹⼭ 15、教室⾥写我⼩明作业看见在 16、发现有明明野花许多路边 17、从慢慢地空中落下来飘雪花 18、⼩朋友们⽼师来到不知不觉和说说笑笑⼀路上公园 19、⾃由⾃在地在鱼⼉游来游去⽔草间 20、帮我早晨妈妈起来房间整理【篇三】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、我会选 呀、了、吧、吗、啊 1、你的作业写完了（）？ 2、我们的校园真⼤（）！ 3、要是早⼀分钟就好（）。
小学二年级语文作业3篇
【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。
课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、读准拼⾳，写好汉字。
màoshènɡ yǐnyuē fènɡhuánɡ xīnxiān xiónɡwěi jìnɡài huánrào zhǎnkāi ⼆、⽐⼀⽐，再组成词语。
风（）鸟（）恩（）塔（） 凤（）岛（）思（）搭（） 李（）浇（）滴（）坏（） 季（）绕（）摘（）环（） 三、粗⼼的王芳写错了许多字，请你帮他找出来并改正在括号⾥。
坏绕（） 茂蜜（） 凤煌（） 挥煌（） 沙布（） 四李（） 收流（） 先花（） 打盼（） 四、我会填。
⼀（）龙船 ⼀（）鲜花 ⼀（）荒⼭ ⼀（）咖啡 ⼀（）蜜蜂 ⼀（）花瓣 ⼀（）彩虹 ⼀（）⾼楼 ⼀（）葡萄 繁华的（） 绚丽多彩的（） 明亮的（） 川流不息的（） 五、把意思相反的词填在括号⾥。
窄—（）强—（）穷—（） 败—（）贱—（）内—（） 六、选字填空。
①外⾯阴云（）布，看来就要下⾬了。
②她在品味着成功之后的甜（）。
③眼泪顺着她的脸颊⽆声地（）下。
④请你（）下你的地址。
⑤她是⼀个（）福的⼈。
⑥吐鲁番的⼭（）在五⽉份已经成熟了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂作业 ⼀、在正确的读⾳下⾯画上横线。
乃（nǎilǎi） 潜（qiǎnqián） 润（rùnyùn） 眠（miánmán） 随（suíshuí） 晓（qiǎoxiǎo） ⼆、给多⾳字注⾳并组词。
处_____（） 觉_____（） _____（） _____（） 落_____（） 少_____（） _____（） _____（） 三、学习了关于春天的两⾸古诗，同学们请想⼀想我们学过的关于春天的词语有哪些，并选择其中的⼀个写⼀句话。
二年级上册语文作业【范本模板】
二年级上册语文单元作业第一单元一、我会看拼音,写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wāyǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（ )丰登春（）秋实天( ）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》.赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须,橙黄橘.一、我会照样子写词语。
许许多多仿写：火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友,用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画.就是。
例：我喜欢果实累累的秋天.喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1)小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4)那些正等着你岩石奇形怪状的去呢?读一读,做一做.秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说,秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄.小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画!1。
填空。
①小牛眼中的秋天是( ）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（ )的.2。
你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3。
你学过哪些描写秋天景色的诗句,请写出两句.，。
聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出来吧。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
二年级上册语文单元作业第二单元一、请欣赏我写的字。
xiū xi jiào shì nào zhōnɡchànɡɡēxiào yuán zǐxì二、我会给这些字组词。
记( ）其（）外（）娃（）计（）棋（）处（）洼（）三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。
1。
植物的种子四海为．（wéi wèi）家,是因为．（wéi wèi)植物妈妈要把它们播到海角天涯.2．邓爷爷高兴．（xīng xìng）地点点头,紧紧地握着我的手.邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng）奋极了。
u2024年二年级语文寒假作业练习题范本(精选10篇)
u2024年二年级语文寒假作业练习题范本（精选10篇）2024年二年级语文寒假作业练习题范本【篇1】一、照样子写词。
金灿灿、干干净净_____________________________。
二、选词填空。
充满自信、忐忑不安、心灰意冷、心花怒放1、军军拿着钓鱼竿，（）地说：“一定是我先钓到！”。
可是，等啊等，一个小时过去了，他还是一无所获。
他（）了。
2、老师拿着测验卷走进了教室，小丽的心（），担心极了。
“小丽，这次练习你做得很棒！”老师夸奖道。
小丽听了（）。
三、把句子整理通顺。
（）在菜田里，他俩发现一只蜗牛在吃菜叶。
（）有两只萤火虫，虽然很小，可是很勇敢。
（）这时，又飞来三只萤火虫，它们一起把大蜗牛吃了。
（）它俩就用“注射器”麻醉了大蜗牛，使它失去了知觉。
（）一天晚上，它俩亮起了尾灯去打猎。
2024年二年级语文寒假作业练习题范本【篇2】晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不停地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，对我说：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给字正确的音节，对的画上“_______”。
蜻（qīn qíng）蜓益虫（cóng chóng）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）2、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________。
用——画出描写蜻蜓外形的句子。
3、抄写短文中打比方的句子。
__________________________________________________________ 在这个句子中把______________比作______________。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？__________________________________________________________ _____________________________________________________ 2024年二年级语文寒假作业练习题范本【篇3】一、看拼音写汉字。
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第一单元一、形近字辨一辨:凉( ) 站( ) 裁( ) 胀( ) 仿( ) 掠( ) 沾( ) 栽( ) 张( ) 访( ) 二、多音字比一比空{()()似{()()圈{()()露{()()晃{（）（）挑{（）（）担{（）（）转{（）（）挨{（）（）骨{（）（）曲{（）（）三、词语积累室AABB式词语:（）、（）、（）。
AABC式词语:（）。
由反义词组成的词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
描写景物的四字词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
四、词语活动室:近义词:聚拢一缘故一俊俏一绽开一破裂一姿势一增添—如果一仿佛—雪白一反义词偶尔一机灵一乌黑一俊俏一轻快一展开一快乐一消失一破裂一增添一活泼一聚拢一五、句子乐园1.停着的燕子（）。
句中把“（）”比作“（）”，既（）,又（）。
这句话赞颂了（）。
2 .白荷花（）。
有的（）。
有的（），（）。
有的（），（）。
这段话描写了（）。
“有的.....有的........有的........"不仅（），还（）。
3.开始，（），最后（）。
这里把（）当作（）来写，融人了人的感情，从中我们可以体会到作者（）。
第二单元一、形近字辨一辨:杆( ) 村( ) 泡( ) 珠( ) 裁( ) 秆( ) 衬( ) 跑( ) 殊( ) 载( ) 二、多音字比一比爪{()()尽{()()卷{()()调{()()载{()()发{()()长{()()奇{()()三、词语积累室:描写颜色的词:（）、（）、（）、（）、（）AABB式词语:（）、（）、（）、（）ABAC式词语:（）、（）。
ACBC式词语:（）、（）。
四、词语活动室近义词鲜艳一灵活一舒适一锋利一打消一希望一疲劳一饲养一覆盖一挺立一清澈一清新一咆哮一裸露一反义词希望一温暖一清澈一宽阔一沉重一裸露一灵活一责备一一般一舒适一麻烦一笔直一坚硬一扩大一减少一平坦一五、句子乐园1.听到消息后,（）。
纷纷走出”“冒着”“顶着”“踏着”“四处寻找”这些词语,表明人们（）,表现了（）。
2树木变成了（）,变成了（）,变成了（）,还有（）。
这里连用三个“变成了”,表现了（）,表达了作者对（）。
3.什么都没有了—（）。
“什么”在这里不是表示疑问,而是（）。
“什么”的运用,突出（）,同时也衬托出灾（）,告诉人们（）。
第三单元一、形近字辨一辨狼( ) 悔( ) 猎( ) 幅( ) 响( ) 狠( ) 诲( ) 错( ) 福( ) 响( ) 二、多音字比一比看{()()钻{()()应{()()结{()()教{()()要{()()更{()()把{()()三、词语积累室AABB式词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）。
ABAC式词语:（）、（）。
出自寓言故事的成语:（）、（）、（）、（）。
四、词语活动室近义词:发现一提醒一后悔一奇怪一有名一相信一叮嘱一教诲一称赞一孤单一帮助一严肃一反义词悲惨一严肃一熟悉一接受一仔细一轮流一相信一满意一称赞一五、句子乐园1.楚国在南边,他硬要往北边走。
他的马越好,赶车的本顿越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟;“越……越……越……越……越……”的句式,强调了这个人最后的结局。
2.那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
这句话里有两个“直”字,描绘出两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞,飞得急;后者是写雁不能飞了,掉得快。
3我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
这句话表现出了“我”的一丝不苟以及“我”对这幅画的态度,并与下文中同学们对“我”的画的态度形成有了鲜明对比。
4我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
这句话告诉我们:做事或看问题应该实事求是,一切从客观存在的实际出发。
第四单元一、形近字辨一辨:赛( ) 若( ) 秒( ) 缘( ) 既( ) 寒( ) 苦( ) 抄( ) 绿( ) 即( ) 二、多音字比一比累{()()将{()()假{()()缝{()()奔{()()兴{()()折{()（）()三、词语积累室描写人物心情的词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）（）AABB式词语:（）。
ABAC式词语:（）其他四字词语:（）、（）、（）、（）四、词语活动室近义词:哀痛一故意一愤怒一防御一温和一滋味一急忙一着急一新鲜一绝招—反义词快乐一新鲜一同意一疼爱一成功一持续一受益一温和一承认一五、句子乐园1假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
这句话是“我”总结出的和时间赛跑的深刻体会。
从“我”的事例中,我们可以看到,人也许永远跑不过时间,但可以比原来跑快一步,甚至几步,这几步就可以做许多事情。
2克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。
这句话是从“我”的角度来看克莱谛的表情和神情的。
“瞟”指斜着眼睛看,因为克莱谛坐在“我”旁边,只能这样看。
他没有愤怒,只有悲哀,表现了他的宽容以及对“我”的所作所为的失望。
3终于挨到了放学。
“挨”是“拖延”的意思,用在这句话中,把“我”当时犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
第五单元一、形近字辨一辨:缓( ) 稚( ) 作( ) 洒( ) 校( )暖( ) 堆( ) 炸( ) 酒( ) 咬( )二、多音字比一比重{()()弹{()()号{()()扎{()()几{()()塞{()（）()咽{()（）()三、词语积累室描写人物神情的词语:（）、（）含有反义词的词语：（）、（）含有数字词的词语：（）、（）AABB式词语:（）、（）。
其他四字词语:（）、（）、（）、（）四、词语活动室近义词:骄傲一稚拙一掩盖一索取一啜泣一附近一竭力一干涸一霎时一一瞬间—异口同声—蹑手蹑脚—反义词珍贵一热闹一持续一新鲜一清澈一迅速一肯定一匆匆忙忙一五、句子乐园1.我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们—他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
为什么孩子们做得不够好,“我”反而说他们“可爱”呢?是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好,并为此感到难为情,而且内心里产生了要回报父母之爱的想法,所以说这样的孩子是可爱的。
2.一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
这是阮恒犹豫要不要献血时的表现。
“颤抖”说明他心里很害怕献血。
“举起来…,…·放下去…,…又举起来”表明他的思想斗争非常激烈,但为了救朋友,他最终还是举起手来。
3.小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。
“喜出望外”表现了小姑娘见到水后兴奋的样子。
虽然她也想喝水,但是她更想把这些水给妈妈喝,从中我们体会到了小姑娘可贵的孝心。
第六单元一、形近字辨一辨:庄( ) 杀( ) 兽( ) 络( ) 悟( )压( ) 希( ) 曾( ) 格( ) 语( )二、多音字比一比差{()()撒{()()便{()()系{()()好{()()降{()()三、词语积累室ABB式词语:（）、（）。
其他四字词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）四、词语活动室近义词:估计一密切一奇异一赞叹一遐想一费解一神奇一情不自禁一反义词吸收一光明一温暖一奇异一迅速一敞开一过去一应有尽有一节约—保护—麻烦—黑沉沉—五、句子乐园1我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法形象地说明了太阳“大”的特点。
2有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。
“五湖四海”指世界各地。
“地球”在人们的意识中是非常大的,可是有了网络,世界各地的人们随时可以交流,变得近在咫(zhi)尺,给人的感觉就好像生活在一个小村庄里。
作者在这里运用打比方的方法,说明了网络的巨大作用。
3.如果没有电,他们是要“罢工”的。
罢工,指工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。
这里指果园机器人因电量不足而无法工作,这样说,使得本来枯燥的表述变得生动、有趣。
第七单元一、形近字辨一辨:陪( ) 滩( ) 竖( ) 辩( ) 淘( )部( ) 摊( ) 坚( ) 辨( ) 掏( ) 二、多音字比一比觉{()()假{()()鲜{()()模{()()载{()()少{()()背{()()传{()()散{()()三、词语积累室ABB式词语:（）、（）。
ABAC式词语:（）、（）、（）。
AABB式词语:（）、（）。
其他四字词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）四、词语活动室近义词:依然一凝视一吃力一处境一诚恳一搜索一壮观一叮嘱一犹豫—祝愿—弥漫—协助—名不虚传—语无伦次—反义词犹豫一精致一新奇一名不虚传一升起一漆黑一细心一语无伦次一五、句子乐园1.她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花……这里用拟人的手法,把太阳当作孩子、小树和鲜花的朋友,描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
2我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
“吃力”“趔趔趄趄”说明“我”已经饿得没有力气了,但是即使这样,“我”也没有用国旗来换取此时急需的面包,这说明“我”对国旗的尊重和爱护。
3少年连连摆手,用不太标准的中国话说:“不,不要钱。
中国人是我们的朋友。
”少年的动作和语言说明他要把这个木雕送给“我”。
在这个卖木雕的少年眼里,中国人是他们的朋友,之所以送“我”一个木雕小象墩,是因为他不想让“我”带着遗憾离开非洲。
这表现了少年对中国人民的情谊,也表现出他的质朴、善良。
第八单元一、形近字辨一辨:气( ) 烧( ) 官( ) 旱( ) 吊( )乞( ) 晓( ) 宫( ) 早( ) 串( ) 二、多音字比一比屏{()()挣{()()给{()()干{()()()累{()三、词语积累室描写声音的词语:（）、（）。
AABC式词语:（）。
AABB式词语:（）。
其他四字词语:（）、（）、（）、（）、（）.四、词语活动室近义词:荒芜一收成一茂密一提心吊胆一急忙一寻求一追寻一人烟稀少一反义词黑暗一固定一燃烧一茂密一颓然一危险一五、句子乐园1.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
“碧海青天”,指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活,只能见到深蓝色的天。
“夜夜心”,指嫦娥每晚都会感到孤单。
这两句诗是诗人的感叹:嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。
“应悔”是诗人的猜测,表现出一种同病相怜的感情。
2.西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。
下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。
”西门豹弄清了邺地田荒人少的原因后,说道“河伯还真灵啊”,表面上似乎相信河伯的说法,实际上是欲擒故纵。