二年级语文作业

第一单元

一、形近字辨一辨:

凉( ) 站( ) 裁( ) 胀( ) 仿( ) 掠( ) 沾( ) 栽( ) 张( ) 访( ) 二、多音字比一比

空{

()

()似{

()

()

圈{

()

()

露{

()

()

晃{

（）

（）挑{

（）

（）

担{

（）

（）

转{

（）

（）

挨{

（）

（）骨{

（）

（）

曲{

（）

（）

三、词语积累室

AABB式词语:（）、（）、（）。

AABC式词语:（）。

由反义词组成的词语:（）、（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）、（）。描写景物的四字词语:（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）。

四、词语活动室:

近义词:

聚拢一缘故一俊俏一绽开一

破裂一姿势一增添—如果一

仿佛—雪白一

反义词

偶尔一机灵一乌黑一俊俏一

轻快一展开一快乐一消失一

破裂一增添一活泼一聚拢一

五、句子乐园

1.停着的燕子（）。

句中把“（）”比作“（）”，既（）,又（）。这句话赞颂了（）。

2 .白荷花（）。有的（）。有的（），（）。有的（），（）。

这段话描写了（）。“有的.....有的........有的........"不仅（），还（）。

3.开始，（），最后（）。

这里把（）当作（）来写，融人了人的感情，从中我们可以体会到作者（）。

第二单元

一、形近字辨一辨:

杆( ) 村( ) 泡( ) 珠( ) 裁( ) 秆( ) 衬( ) 跑( ) 殊( ) 载( ) 二、多音字比一比

爪{

()

()尽{

()

()

卷{

()

()

调{

()

()

载{

()

()发{

()

()

长{

()

()

奇{

()

()

三、词语积累室:

描写颜色的词:（）、（）、（）、（）、（）AABB式词语:（）、（）、（）、（）ABAC式词语:（）、（）。

ACBC式词语:（）、（）。

四、词语活动室

近义词

鲜艳一灵活一舒适一锋利一

打消一希望一疲劳一饲养一

覆盖一挺立一清澈一清新一

咆哮一裸露一

反义词

希望一温暖一清澈一宽阔一

沉重一裸露一灵活一责备一

一般一舒适一麻烦一笔直一

坚硬一扩大一减少一平坦一

五、句子乐园

1.听到消息后,（

）。

纷纷走出”“冒着”“顶着”“踏着”“四处寻找”这些词语,表明人们（）,表现了（

）。

2树木变成了（）,变成了（）,变成了（）,还有（）。

这里连用三个“变成了”,表现了（

）,表达了作者对（）。

3.什么都没有了—（）。

“什么”在这里不是表示疑问,而是（）。“什么”的运用,突出（）,同时也衬托出灾（）,告诉人们（

）。

第三单元

一、形近字辨一辨

狼( ) 悔( ) 猎( ) 幅( ) 响( ) 狠( ) 诲( ) 错( ) 福( ) 响( ) 二、多音字比一比

看{

()

()钻{

()

()

应{

()

()

结{

()

()

教{

()

()要{

()

()

更{

()

()

把{

()

()

三、词语积累室

AABB式词语:（）、（）、（）、（）、（）、（）。

ABAC式词语:（）、（）。

出自寓言故事的成语:（）、（）、（）、（）。

四、词语活动室

近义词:

发现一提醒一后悔一奇怪一

有名一相信一叮嘱一教诲一

称赞一孤单一帮助一严肃一

反义词

悲惨一严肃一熟悉一接受一

仔细一轮流一相信一满意一

称赞一

五、句子乐园

1.楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本顿越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟;“越……越……越……越……越……”的句式,强调了这个人最后的结局。

2.那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。

这句话里有两个“直”字,描绘出两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞,飞得急;后者是写雁不能飞了,掉得快。

3我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

这句话表现出了“我”的一丝不苟以及“我”对这幅画的态度,并与下文中同学们对“我”的画的态度形成有了鲜明对比。

4我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。

这句话告诉我们:做事或看问题应该实事求是,一切从客观存在的实际出发。

第四单元

一、形近字辨一辨: