部编版二年级下册语文第七单元作业
部编版语文二年级下册第七单元测试卷6份含答案
部编版语文二年级下册第七单元测试卷6份第七单元达标测试卷一、基础达标。
(46分)1．选择加点字的正确读音，用“____”标出。
(3分)可怜．(lián lán)竹竿．(gān gǎn)抹．布(māmǒ)颈．项(jǐn jǐng)趴．着(bāpā)吆喝．(hèhē) 2．看拼音，写字词。
(10分)3．照样子变一变，再组词。
(8分)例：亭→停(停止)曼→____()只→____()元→____() 子→____()娃→蛙(青蛙)跟→____() 棋→____()寓→____() 咚→____()4．查字典填空。
(5分)(1)“痛”是____结构的字，部首是____，除部首外有__画，我还会写带有这个偏旁的字____、_____。
(2)“倒”的部首是____，它有两个读音，分别是___和____，可分别组词为_____、_____。
5．给句中带点字选择正确的解释。
(4分)【编】①用细条或带形的东西交叉组织起来。
②按一定的原则、规则或次序来组织或排列。
③把材料加以适当的组织排列而成为书籍、报刊、广播电视节目等。
④捏造。
(1)妈妈是一家出版社的编．辑。
()(2)这都是小明瞎编．的，我们不能相信。
()(3)蜘蛛的口罩编．织店开业了。
()(4)舞蹈的编．排很有创意。
()6．根据意思，选择恰当的词语填在括号里。
(4分)(1)感到很吃惊。
()(2)看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
()(3)仔细地看。
()(4)自己对自己说话。
( )7．照样子，填一填。
(6分)例：急得(团团转)热得()痛得()笑得()酸得() 累得() 看得()8．应用什么语气读？请连一连。
(3分)9．判断下面的句子是否完整，在完整的句子后的括号里打“√”。
(3分)(1)趴在一片叶子上。
()(2)大象把大耳朵一扇。
()(3)蜘蛛的招牌上写着。
()二、教材回顾。
(9分)1．大象有一对大耳朵，像______似的耷拉着，小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，最后，大象说：“___________________________。
部编版二年级语文下册《第七单元 达标测试卷》附答案 (2)
部编版二年级语文下册第七单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分基础百花园(48分)一、读拼音，写词语。
(10分)二、词语归类识字。
(9分)1．比一比，选字组词，再填一填。
(5分)很根跟树( ) ( )踪( )多一( )木棍我的发现：“跟”的部首是“______”，与______有关，组词：__________；“根”的部首是“______”，与______有关，组词：__________。
2．用带有部件“占”的字组词。
(4分)米( ) ( )立雨( ) ( )斗三、给加点字选择正确的读音或解释。
(填序号，5分)1．小明很喜欢吃糖，他有很多蛀．牙。
( )①记载银钱财务出入的本子或单子②债务2．我的妈妈有一本账．，记录了家中每天的收支情况(kuàng)。
( )①从事务中提出一部分②长出③吸3．树木抽．出新的枝芽。
( )4．家里安装了抽．油烟机。
( )5．他们通过抽．签，来决定谁第一个出场。
( )四、连一连。
(8分)一对牌子牢固的雾霭一家野鸭新奇的围巾一只翅膀长长的茧屋一块商店蓝色的目光五、按要求完成句子练习。
(12分)1．卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起来很简单(加标点，3分)2．根据课文内容把句子写具体。
(6分)(1)蝴蝶在________飞舞，小鸟在________唱歌。
(2)它________地从茧子里________出来，________地发现自己身上生出了一对________的翅膀。
3．仿写句子。
(3分)例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
__________！__________，_________，_________，__________。
六、照样子，写句子。
(4分)例：绿油油的小柏树就像．．战士一样笔直地站在那里。
1．圆圆的月亮就像________________________________挂在夜空中。
2．__________________________就像__________________________。
部编版小学语文二年级下册单元学业质量评价试题及答案(全套)
1.
2.
六、选择合适的词语，将序号填在括号里。（6 分）
1.（
）
2.（
）
3.（
）
七、按要求写句子。（8 分）
1.给下面的句子加标点。（4 分）
（1）
（2）
2.照样子，写句子。（4 分）
（1）（
）
（2）（
）
八、知识回收站。（12 分）
ห้องสมุดไป่ตู้
1.（2 分）
2.（4 分）
3.（2 分）
4.（4 分）
图书借阅公约
第一单元学业质量评价答题卡
姓名：
班级：
考场/座位号：
一、找出下列加点字的正确读音，打“√”。（6 分）
嫩．芽（ｌèｎ ｎèｎ） 杨柳．（ｌｉǔ ｎｉǔ ） ｕó）
堤．岸（ｔí ｄī）
绚．丽（ｘùｎ ｘｕàｎ）
年龄．（ｌíｎ ｌíｎｇ） 茁．壮（ｚｕó ｚｈ
二、读拼音，写词语。（16 分）
（
）
（
）
（
）
2.根据短文内容连线。（4 分）
小知了读
小青蛙读
蝴蝶读
小朋友读
花瓣书 3.（2 分）
故事书
树叶书
禾苗书
十、写话天地。（15 分）
姓名： 长什么样子：
好朋友档案 性别：
我和他（她）经常做的事情（至少写两件事情）：
第三单元学业质量评价答题卡
姓名：
班级：
考场/座位号：
一、选出加点字的正确读音。（填序号）（6 分）
班级：
考场/座位号：
一、把下面的字规范地写在田字格里，并填空。（4 分）
我知道，“匹”字的最后一笔是 ，
“团、圆”两个字要先 后内，再封口。
部编版小学语文二年级下册第七单元测试卷(含答案)(共2套)
部编版小学语文二年级下册第七单元测试卷(含答案)(共2套)班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
făng zhīxiāo miègēn bĕn。
tòng kǔqīng wācài zǐjuédìng。
hòu qī二、给加点字写拼音。
耷拉(。
)伤痛(。
)蹲下(。
)口罩(。
)撒钱(。
)愣住(。
)泉水(。
)挪动(。
)三、多音字组词。
sān（）sì（）jiān（）扇似间shàn（）shì（）jiàn（）四、填合适的量词。
一（）叶子一（）大耳朵两（）竹竿一（）蜘蛛一（）商店一（）招牌一（）小木屋一（）星期五、写出近义词和反义词。
近义词：终于--（）新奇--（）灵巧--（）经常--（）反义词：经常--（）无聊--（）笨拙--（）失望--（）六、照样子写词语1.笨手笨脚（ABAC）。
2.绿茵茵（ABB）。
七、我会填空。
1.夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降。
2.《大象的耳朵》一课中,大象末了说“我照旧。
人家是人家。
”3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖,但是看到这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。
4.《青蛙卖泥塘》中,青蛙最后决定(卖不卖)泥塘了。
5.那棵大枫树仿佛一把又高又大的绿色太阳伞。
（仿写句子）6、大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（仿写句子）八、阅读。
一）课内阅读卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌(páipí)子旁吆(yāoyōu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。
你可以看在花丛中飞舞,听在树上唱歌。
你可以在水里尽情,躺在草地上。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(lénglèng)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?1.给加点字选择正确的读音。
2.在横线上填上恰当的词语。
3.青蛙都吆喝了些什么?4.你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!二）课外浏览谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
部编版二年级语文下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》课后作业及答案一、填空题。
1.把字和对应的读音连起来。
坑挺茵灌泳愣烂yīn kēng tǐng yǒng lèng làn guàn2.拼一拼，写一写。
qīng wā bān jiā mǎi mai jìn qíng yīng gāi （）（）（）（）（）3.选字组词。
泉全到倒籽仔披破（）部（）处（）细（）风（）水（）水花（）儿（）坏4.阅读课文片段，完成练习。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（1）青蛙的泥塘现在是什么样子的？用“____”在文中画出来。
（2）结合课文想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？在正确答案下画“√”。
A.种草B.种花C.养鱼D.引水E.栽树F.修路G.盖房子（3）青蛙不想卖泥塘了，是因为_______________________________。
（4）青蛙卖泥塘的时候把泥塘的________都说了出来，这样大家才会有兴趣来买泥塘。
那么，如果让你来推荐妈妈织的围巾，你会怎么说？___________________________________________________________ 二、同步阅读。
蚂蚁的醒悟①有一天，一只蚂蚁误入了牛角。
②蚂蚁很小。
弯弯的牛角，在他看来就像是一条极其宽阔的隧（su ì）道。
他想，走出隧道，定会是一个水草丰美的洞天福地。
谁料，脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身。
为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。
经过一番（fān）激烈的思想斗争，他决心掉过头来，重新开始。
③这一回，他由牛角尖向牛角口进发，结果他惊喜地发现，道路越來越笕广。
“双减”背景下小学语文单元作业的创新设计—以部编版小学语文二年级下册第七单元为例
“双减”背景下小学语文单元作业的创新设计—以部编版小学语文二年级下册第七单元为例摘要：此前，小学语文单元作业缺乏整体安排，学生作业负担重，对作业没有兴趣。
随后，“双减”政策被提出，对全面减少学生作业总量，缩短作业时长等提出了新的要求。
因此，本文提出遵循学生主体、单元整体和学科综合三大原则设计单元作业，通过提取单元大概念、精选课后练习题、结合理解六侧面、创设学习大情境等路径，创新建构单元作业任务群。
这样，既考虑到全体学生的学习发展，又关注到每一位学生的个性化学习，使“因材施教”真正落地。
关键词：“双减”；小学语文；单元作业；单元大概念；作业任务群此前，小学语文单元作业缺乏整体安排，以一课一作，或一课多作为主，提倡即时训练、即时获得，作业量多，形式单一，“拿来主义”，学生作业负担重，对作业没有兴趣。
此后，“双减”政策被提出，明确表示要全面减少学生的作业总量，控制学生的作业时长，提升作业设计的水平，丰富作业的类型方式。
与此同时，《义务教育语文课程标准（2022 版）》中也指出：“教师应该综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境。
”部编版小学语文教材以人文主题和语文要素双线组元，强调教师要有系统思维。
因此，从单元作业的创新设计出发，为我们提出作业设计的新思路。
立足单元整体教学，对单元内容进行整体的考量和编排，从而统筹单元作业的目标、类型、内容、形式、评价和时长等各方面，是很有必要的。
一、小学语文单元作业创新设计的意义（一）激发学生作业兴趣，提升学生语文素养创新作业形式，激发学生作业兴趣。
面对零碎、繁杂、单调的语文作业，学生是厌烦的，是无奈的。
但如果单元作业形式更丰富，情境更有趣，更符合学生的身心发展特点，就能够有效激发学生对语文作业的兴趣。
除此以外，将语文作业与综合实践活动相融合，创设了更多的体验活动，打破了传统读、抄、背、写的枯燥模式，学生可以从讲一讲、练一练、演一演、画一画等多种活动中感受了语文学习的快乐，学得更轻松。
部编版二年级语文下册第七单元《句型》专项训练(含答案)
部编版二年级语文下册第七单元《句型》专项训练（含答案）1.要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。
（仿写句子）要是________，就________.2.照样子，用上括号里的关联词语，把两句话连成一句。
例：青蛙能把烂泥塘卖掉。
青蛙搬到城里去住。
（如果……就……）如果青蛙能把烂泥塘卖掉，他就搬到城里去住。
青蛙觉得这儿不怎么样。
青蛙想把泥塘卖掉。
（因为……所以……）____________________________________________________3.照样子，写一写。
（1）例：自言自语（ABAC式词语）________ ________（2）例：累得趴倒在地上跑得________气得________4.照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
（1）满天的星星闪闪发光，像________。
（2）湖面非常平静，像________。
5.照样子，写句子。
例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
（1）小兔子红红的眼睛好像两颗________。
（2）________好像________一样挂在天空。
6.仿写句子。
（1）例：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
________，因为________。
（2）在括号里填上恰当的词语，使句子更具体，再仿写一句。
蜘蛛织阿织，________忙了一个星期，才织完那条________的围巾。
仿写：我写啊写，________ ，________。
7.按要求写句子。
（1）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
（用下划线词写一句话）____________________________________________________（2）尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
____________________________________________________8.用下划线词语造句。
（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
二年级语文下册 第七单元(20 蜘蛛开店)课件+ 练习题 部编版
20 蜘蛛开店
1.豌豆妈妈一共生了( 六 )个宝宝。 2.根据故事填空。
豌豆妈妈很爱她所有的孩子,当风来了、雨来了、太阳出来的 时候,豌豆妈妈希望六朵豌豆花让她们的小七妹也享受一下。结果 六朵豌豆花说:风儿是她们的摇篮,雨点是她们的竖琴,阳光是她们 的舞裙。 3.读完全文,才知道最小的一朵豌豆花其实是一只蝴蝶。 4.当最小的一朵豌豆花飞走后,原来的六朵豌豆花会说些什么?
匆
夫
“勿”中加点就是“匆”，“天”出头就是“夫”。
20 蜘蛛开店
二、读读议议 ,梳理情节 1.读一读,想象补白。
（1）有一只蜘蛛,每天/蹲在网上/等着小飞虫 /落在上面，好寂宽，好无聊啊。 （2）想象补白,语言实践。
蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面， 说:“唉,( ),好寂寞,好无聊啊。”
20 蜘蛛开店
二年级下册 20 蜘 蛛 开 店
第七单元
20 蜘 蛛 开 店
20 蜘蛛开店
一、初读课文 ,认读字词 1.欣赏图片，了解课题。
蜘蛛
20 蜘蛛开店
(2)了解课题。 蜘蛛想做一件大事—— “开店”
店
结合生活说说你家附近都有些什么店?
(3) 看了这个课题，是不是有一些小问号从你的小 脑袋里冒出来?你想知道什么?
2.表达运用 (1)就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。找出课
文中类似的句子 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是 卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
读一读,你发现了什么?
20 蜘蛛开店
(2)用上“因为”把句子补充完整: ①蜘蛛决定开一家商店,因为( 寂寞、无聊 )。
②蜘蛛吓得匆忙:跑回网上,因为( 蜈蚣 )。 (3)用“因为”说一句话。
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19大象的耳朵第一课时一、拼一拼，连一连。
ng chān ētòng dāyí wǔ shù g痛舞耷咦竖竿撑二、看拼音、写汉字。
ù ziùn fēng màn màn y dào t āshuòng ān quán zuì hòēgn běn tóu t三、多音字组词。
ì）________ （shā（ns）_______似扇（shì）________ （shàn）________四、照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。
例：慢( M )( 忄 )__缓慢__兔( )( )________遇( )( )________跟( )( )________安( )( )________最( )( )________痛( )( )________五、照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
1．弯弯的月亮，像一条小船。
____________________________________________2．天上的朵朵白云像羊群似的。
____________________________________________第二课时一、读拼音，把同音字填到括号里。
(1)yù ( )到宝( ) ( )见(2)gēn ( )据树( ) ( )本二、课文学得怎么样，把空填上才算棒！(1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下来了”大象说：“___________________。
”(2)后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是______着的呢” ________、________，还有________，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他__________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有________啦我得让我的耳朵竖起来。
”（3）“人家是人家，我是我。
”这句话的意思是( )A．别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。
B．我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。
三、阅读大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来。
”怎么才能让耳朵竖起来呢每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
1．读选文，写出下列词语的反义词。
竖——( ) 站——( ) 进去——( )2．用“——”画出选文中承上启下的过渡句。
3．大象的耳朵竖起来行吗为什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________蜘蛛开店20第一课时一、拼一拼，连一连。
ào ò zhūn jì mn gù biā diàn d顾罩编蹲寂寞店二、我会读拼音写词语。
ng yúng zhōāi diàn shāng liɑjué dìng kīn rì q wán jiāo huà wéi jīn zhī三、查字典部首生字音序读音生字音序读音部首围店商定四、巧填量词。
一( )蜘蛛一( )商店一( )木屋一( )招牌一( )蜈蚣一( )围巾五、比一比，再组词。
决（）织（）围（）块（）积（）园（）六．开店经过1．按顺序排一排蜘蛛店名。
( )袜子编织店( )围巾编织店( )口罩编织店2．连一连。
卖口罩长颈鹿卖袜子河马卖围巾蜈蚣第二课时一、给加点字的正确读音涂色。
寂莫（ mù mò）蜈蚣（yú wú）．．匆忙（cōnɡ wù）长颈鹿（jǐng jǐn）．．编写（piān biān）口罩（zhào zào）．．二、读拼音写词语。
jué dìng shāng diàn1．蜘蛛（）开一家（）。
zhōng yú wéi jīn wán2．蜘蛛（）把（）织（）了。
xīng qī3．蜘蛛足足忙了一个（）。
三、根据课文内容填空。
本文是一个_______故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。
他为河马编织完_______后改为编织_______，为长颈鹿编织完_______后又改为编织_______，最后来的一位顾客是_______，蜘蛛吓得跑回网上。
四、延伸阅读坚持不懈(xiè)的小蜗牛①蜗牛家庭一直被认为是动物界最无能、最慢的家庭，可有一只小蜗牛却不这么认为，一心要为蜗牛家庭争一口气。
②他想：如果我能爬上一座高山不就可以证明了吗所以他来到了家门口的一座大山下。
③开始爬了，他信心满满，刚开始，他轻松地跨着大步子，往前爬。
这时，一只小鸟飞过这里看见了他，对他说：“你疯了吗一只蜗牛竟想爬上一座大山，没见过！你不应该爬山，应该上医院才对！要不我送你去”④蜗牛已经被他给激怒了，大喊：“去你的！”蜗牛又继续向上爬。
这时蜗牛的体力也基本耗尽了，可他才爬到了半山腰。
他使劲地爬呀爬，爬了两天两夜，他终于爬上了峰顶。
”“我成功了！⑤小蜗牛站在峰顶，兴奋极了，对着山下大喊：⑥小蜗牛高兴极了，他终于通过自己的努力证明了蜗牛家族不是无能的。
1．短文第______自然段写了蜗牛爬山的过程。
2．根据短文内容判断对错。
(1)蜗牛在别人眼里是最无能、最慢的动物。
( )(2)小鸟不相信蜗牛能爬上大山。
( ) (3)蜗牛刚开始爬山时很害怕，因为他体力快用完了。
( )(4))蜗牛爬山时从未害怕过，一直信心十足，最后成功了。
(3．用一句话夸夸蜗牛：__________________________________________________________________青蛙卖泥塘21第一课时一、把下列汉字的音节补充完整。
泳挺茵灌舒牌坑二、看拼音，写词语。
o lìi bān jiā dàūqīng wā ch m àò huàing gǎn shuǐ co zǐ yīāi páqu(在正确的读音括号里打“√”)三、我是聪明小裁判。
o（） k àng（rā）吆坑yāo（） kēng（）） sàn（） s ǎ（撒愣léng（） lèng（）四．将加点字和正确的读音连一连。
dǎo dào yīng yìng倒水倒映推倒倒下应用应该回应应当五．给句子加上标点符号。
(1)于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子上面写着卖泥塘三个字(2)老牛不想买泥塘走了(3)多好的地方有树有花有草有水塘(4)这么好的地方自己住挺好的为什么要卖掉呢第二课时一、好朋友，连一连。
盖采集卖引栽种修路花树房子草籽泥塘水二、课内阅读1.泥塘的变化①树②水③花④路⑤草(1)老牛说泥塘缺点儿________。
(2)野鸭说泥塘缺点儿________。
(3)小鸟说泥塘缺点儿________。
(4)蝴蝶说泥塘缺点儿________。
(5)小兔说泥塘缺条________。
2．青蛙听了小动物的话后，做了很多事，在括号里填上动词。
( )树 ( )花 ( )路( )房子 ( )草籽 ( )水3.老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
．（1）．仿写词语。
绿茵茵：__________ __________ __________（2）．用“____”画出描写青蛙心理活动的句子。
（3）．想一想，老牛为什么不想买泥塘___________________________________________三、延伸阅读爱劳动的小猴一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
桃树一天天长大了。
有一天，桃树被风吹得东倒西歪。
桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。
桃树终于在风中站稳了，感激地对小猴说：“谢谢你，小猴！”过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又立即把树上的蚜虫捉了个一干二净。
经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。
1．短文第_________自然段写了小猴的勤劳。
2．在括号里填上恰当的词语。
( )的桃子 ( )的桃子一干( ) 东( )西( )3．当桃树身上长了蚜虫后，他会怎样告诉小猴呢桃树________地说：“_______，__________，_________________”4．夏天小猴能吃到桃子，你觉得是什么原因呢___________________________________________22 小毛虫第一课时一、读词语，注意加点字的读音。
仿佛(fǎnɡ fú) 尽心竭力(jìn jié) 纺织(fǎnɡ fǎn)．．．等待(dài d āi) 绒毛(rónɡ yón ) 尽管(jǐn jìn) ．．．二、看拼音，写词语。
chōu sī fǎng zhī zěn yàng bù mǎn biān zhī三、照样子写句子。
1．小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。
弟弟既不会_____，也不会_____，更不会_______。
2．尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。
尽管__________，小明_____________________。
3．你要耐心等待，以后会明白的。
你要耐心等待，_________________。
四、补充下面的词语。
笨( )笨( ) ( )然而( )与( )隔( ) ( )( )斑斓尽( )竭( ) 九( )二( )之力五、课文学得怎么样，能完成才算棒！1.小毛虫成长过程的变化。
(1)变化前的小毛虫：判断当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
A．这句话一方面说明小毛虫行动迟缓，另一方面也说明小毛虫生活的范围狭小。