教你如何纠正孩子的坏习惯

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怎样纠正孩子任性的坏习惯

怎样纠正孩子任性的坏习惯目前，大多数的家庭都是独生子女家庭，而独生子女最大的一个特点是比较任性。

让我们家长比较头疼的是不知怎样去纠正孩子任性的脾气。

其实，任性是幼儿普遍存在的问题，他们通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气，这不仅会影响到孩子的人际交往，也会影响到孩子的身心健康。

所以，我们家长一旦发现孩子有了任性的行为之后，要及时地加以纠正，不能任其发展。

孩子的任性的原因很多时候是由我们家长过分娇宠、纵容造成的。

面对孩子的任性时，我们可以从以下几点来纠正：一、孩子不合理的要求坚决拒绝家长面对孩子无理的要求时，不能无原则地迁就，这点应该从小时候开始培养。

我们的孩子都很聪明，很会见机行事的，如果不能如愿以偿时，他就会通过各种方式，如：哭、吵、闹、地上打滚、摔东西等方法来迫使家长同意，如果家长百依百顺，下次就会有“如法泡制，一定成功”。

所以，面对孩子的任性，我们如果坚决拒绝，孩子就无可奈何，长此以往，孩子也就觉得没办法，只好放弃了这个念头。

记得我家孩子才两岁多时，在一次逛超市中，他看到了一个奥特曼，硬是吵着要买，其实家里已经有好几个，我就觉得没必要再买了，就跟他讲道理，但他就是不听，一心就想着要买，而且还哭着、赖着不肯走，这时我就态度坚决地对他说：好，你不走，我就一个人回家了，你就自己一个人留在这吧。

说完我头也不回，就走了，其实我知道，我一走他肯定要跟着走的，如果他不跟着走，我就会离开他的视线之后，躲在暗处观察他。

当他看到我决然地离去时，赶快一边哭一边紧跟着跑出来。

回到家之后，等他的情绪好点了，我才坐下来跟他说不买的理由，从那以后，他就不敢这么无礼取闹了。

二、抓好平时的教育我们的家长平时可以通过讲故事，看图书等方法，让孩子知道什么年龄哪些事可以做，哪些事不可以做？还要讲清楚为什么？使孩子养成一定的自我控制能力。

比如：孩子在一岁左右时抱他上街是正常的、可以理解的，但2、3岁后仍然吵着要抱着上街那就不应该了。

如何改正学生做题粗心的毛病

如何改正学生做题粗心的毛病做题粗心是小学生的通病，这样的毛病不但严重影响学生的成绩，而且对学生今后的成长也极为不利。

怎样才能帮助孩子改掉这个坏毛病呢？下面向大家介绍一些成功地帮助孩子改掉了粗心大意的坏习惯的经验。

希望对大家有所帮助！一、把做功课的时间化成功课量一个十岁的女孩是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。

怎么提醒她细心都没用。

据观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在做题上。

比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。

要是动画片快开始了，就更心不在焉。

你要是嘱咐她再做20分钟去玩，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。

有一次，家长无意中把督促她学习的条件改为再做5道题才能玩，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。

家长找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把再做25分钟，改为再做6题。

这样，孩子的劲儿就来了，从必须忍耐25分钟的消极状态，转变为快把练习做完的积极状态。

这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。

二、对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要一个十一岁的男孩很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。

至少有20%的题目因粗心而错。

家长观察发现孩子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。

他把检查工作全部留给家长和老师了，别人给他查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。

于是，家长向他提出要求：1.放慢作业速度；2. 自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。

很快，孩子粗心现象明显减少。

对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。

三、利用目标倾斜，纠正作业粗心问题另一个10岁的男孩粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。

运用目标倾斜原理，家长把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。

如何改掉孩子的坏习惯

如何改掉孩子的坏习惯如何改掉孩子的坏习惯1、想想孩子为啥有坏习惯首先想一想，为什么你的孩子会出现这些坏习惯。

有时候孩子的这些坏习惯会表现得很平静，特别是很小的孩子，吮吸拇指和轻轻地摇晃身体就是一个很好的例子。

无聊、焦虑、压力和紧张等也会让孩子出现一些坏习惯。

2、不要太在意孩子的坏习惯你可以尝试着去忽视孩子的坏习惯，不要过度关注，如果你对孩子的行为过度关注，辱骂孩子或者是惩罚孩子的话，可能会导致孩子的坏习惯更加严重。

随着孩子慢慢长大，这些坏习惯会逐渐消失。

3、和善地指出孩子的错误如果你不喜欢孩子的行为，你可以平静地向孩子指出来，如果孩子依然改不了那个坏习惯的话，告诉孩子你希望他改的理由。

因为孩子有时候做这些动作的时候也是无意识的，只是习惯性动作或者他们还不知道这些习惯的坏处。

、用赞美鼓励孩子的好习惯赞美是一个很有效的鼓励方法，当你发现孩子做对了某些事，或者表现得很好的时候，一定要给孩子一点鼓励，要向孩子证明你是在意他的。

例如，当你的孩子没有把手指放在嘴里或者是鼻子里的时候，你可以和孩子说“我喜欢你拼图”，或者和孩子说“你画的可真好看”。

5、给孩子找一个代替品当你发现了孩子的坏习惯，你可以给孩子找一个其他的东西来分散孩子的注意力。

当你发现孩子在挖鼻孔的时候，给孩子一个能分散他注意力的玩具。

当你发现孩子在吸手指的时候，给他一个棒棒糖。

如果你的孩子会出现焦虑、紧张或者是有压力，你可以先让他冷静下来，和他温柔地说说话，或者是用他最喜欢的玩具分散下他的注意力。

6、给孩子制定奖励制度给孩子制定一个奖励制度来鼓励孩子的行为，当你发现孩子会自己玩玩具了，不会那么依赖别人了，给孩子奖励一个贴纸。

如果你希望你的奖励更有效的话，你要在孩子刚做完的时候就立马给他奖励，这样他的印象才会更深刻。

当孩子积累了一定的贴纸的时候，用贴纸换一个更大的玩具给他。

2孩子坏习惯的表现有哪些1、吃饭不老实也就半个多月的时间，这吃饭时也捣蛋的坏习惯就养成了。

小学生必须纠正的12种坏坏习惯

小学生必须纠正的12种坏坏习惯小学生必须纠正的12种坏习惯1、打断谈话为何不容忽视：你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。

结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。

制止方法：下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。

给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。

如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。

之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。

2、攻击性行为为何不容忽视：孩子和小伙伴有小冲突的时候，你可能不一定会去管教，但是你不该忽视那些小小的攻击性行为，比如推倒小弟弟或掐小朋友。

父母问题顾问米歇尔博士认为，如果你不管的话，孩子到了8岁左右，这种不良行为就会积习难改了。

放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。

制止方法：正面应对攻击性行为。

把孩子拉到一边告诉他，“那样会伤了妹妹。

如果他这样对你，你会怎样呢？”要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。

在下次出去玩之前，提醒他不要粗鲁霸道，帮他练习生气时该说些什么。

也可以给他一点小小的惩罚，如果他再犯的话，不让他出去玩。

3、假装听不见你说话为何不容忽视：收拾玩具、自己拿水喝，当你提醒孩子做些他不爱做的事，一次、两次、三次，甚至四次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。

因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。

一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。

制止方法：不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前，告诉他该做什么。

谈话时，让他看着你，并且回答“好的，妈妈。

”轻抚她的肩膀，呼唤她的名字，关掉电视都会有助于吸引她的注意。

如果他不听话的.话，告诉他后果是什么。

【如何帮孩子纠正坏习惯】帮孩子纠正坏习惯的方法

【如何帮孩子纠正坏习惯】帮孩子纠正坏习惯的方法*导读：如何帮孩子纠正坏习惯是父母担心的问题。

孩子在生活中有许多不好的习惯，如果不纠正会影响到孩子未来发展。

而今天小编就为你介绍如何帮孩子纠正坏习惯：Baby婴幼儿时期，孩子的模仿力极强，不管是大人、同伴、喜爱的玩偶或是电视节目，孩子很容易被其所吸引，进而模仿。

生活中孩子有些不当的行为习惯，大部分是受到周围人的态度和行为习惯所影响，特别是父母亲。

这些看似不太严重的行为，却造成家长和孩子间相处困难，甚至对孩子未来性格的养成造成困扰。

Baby这些不好的行为、习惯，如不趁孩子还小时纠正，将可能影响他未来人格发展。

父母在帮助幼儿改正坏习惯时，要先了解幼儿这些行为习惯背后真正的原因，然后再对症下方、寻求解决方法，让孩子能逐渐远离这些不良习惯，使家长和孩子间的相处能更加的顺利。

*由模仿养成习惯Baby常可以听到一些家长在谈论，为什么别人的宝宝都会乖乖吃饭、睡觉、收拾玩具可是我的宝宝怎么教都教不好，总是要弄到破口大骂、生气，才可以解决。

Baby成长中的幼儿，在生活中常会出现一些不好的行为和习惯是很普遍的。

根据调查发现，一般幼儿容易出现的坏习惯，除了由模仿而来外，绝大部分还是受到父母的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置等。

婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些习惯的养成。

*幼儿易出现的坏习惯Baby在此列出一般幼儿容易出现的坏习惯和行为、形成原因、对幼儿人格可能产生的影响以及解决的方法，提供父母在育儿时参考。

*（1）不良的睡眠习惯种类：半夜惊醒哭泣、睡觉前和醒时哭闹不休、要大人陪才肯入睡、拒绝睡觉原因：⒈生病，如发烧、腹痛所引起的睡眠障碍。

⒉房间环境不佳，如太冷、太热或太亮导致孩子哭醒。

⒊对睡眠产生恐惧。

⒋睡前活动太激烈或吃太多东西。

⒌午睡睡太多。

⒍家长本身有晚睡习惯，也造成孩子睡眠时间不固定。

纠正小学生不良学习习惯的七个方法

改正小学生不良学习习惯的七个方法之袁州冬雪创作好习惯令孩子终身受益.在孩子小学阶段，重要的不是要学多少知识、成绩要有多好，这一阶段，正是孩子们培养杰出学习习惯的重要时期.因此，从小学一年级开端，家长和教师都应该重点关注孩子的学习习惯，一旦发现有不良的学习习惯倾向，应当即予以改正.在小学里，最大的收获莫过于杰出的学习习惯，这些好习惯能令孩子终身受益.孩子学习习惯欠好，家长不成一味责怪孩子，首先应该反省一下自己，很多时候是家长的不当言行“造就”了孩子的不良学习习惯.不良的学习习惯有哪些1.学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2.讲堂上思想开小差，精力不集中；3.自习课方针不明白，东翻西看，效率低下；4.不善于操纵工具书，草率应付学习；5.爱体面，不懂也不问；6.做作业拖拉；7.快下课时听不进讲，早早收拾好书包，心中开端想着课后的娱乐活动；8.学习之余不善反思；9.做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；10.只关心分数，而分歧错误作业、考卷停止分析检查；11.学习时小动作多；12.边做作业，边看(听)电视(收音机)；13.书本胡乱丢，学习时现用现找，华侈时间；14.平时不复习，考前开夜车；15.听不进对学习的批评；16.偏科；17.学习易受情绪影响；18.学习耐挫性差等.如何改正孩子不良学习习惯孩子的学习习惯欠好，家长没少管，但似乎效果其实欠好，很多家长都会有这样的感受.杰出的学习习惯是以杰出的生活习惯为基础的，每个杰出的生活习惯都会向学习习惯迁移，在这一点上家长应该给予足够的重视.改正孩子的不良学习习惯要从培养孩子杰出的生活习惯做起.一般而言，家长的生活习惯好，自然会“传授”给孩子杰出的生活习惯，这种潜移默化的效果，是家长们有意识地自我约束才干达到的.对于以下七类颇令家长头疼的不良学习习惯的改正，家长应学会运用技巧.很贪玩.天天做作业总要到晚上10时以后，其实他的作业其实未几，他的同学一般都可以在晚7时完成.家长发现，在做作业时，拖拉习惯了，喜欢边玩边做，做两分钟，玩五分钟，一会儿要喝水，一会儿上厕所.孩子做作业拖拉的习惯，很大程度上是家长们造成的.一些家长在孩子做作业时端茶、倒水，总是在打断孩子；还有的家长喜欢坐在旁边指手划脚，孩子写错一个地方就大呼小叫，造成孩子心理惊骇，每写一个字都小心谨严；还有的家长在孩子做完作业后，就安插大量的课外操练，一些孩子为了防止多做作业，有意拖拉，一朝一夕，拖拉的坏习惯就养成了.对策：孩子拖拉，家长要反省自己，看看到底是什么原因让孩子养成了做作业拖拉的习惯，然后对症下药.孩子做作业前，家长应指导孩子将一切准备工作做到位，如喝水，上厕所，要用的文具、书本都准备齐了；孩子做作业时，家长不要在一旁盯着，不要轻易打断孩子.对于一些已经有拖拉习惯的孩子，可请教教师完成作业的大致时间，限时让孩子完成作业，完成的情况，家长可在联系本上向教师汇报.平时的作业整洁、正确率高，总能得到小红花，但一到测验就掉队了.教师通过与其家长交流得知，平时做完作业，没有自行检查的习惯，从一进小学校园开端，家长就包办了本该由孩子完成的任务——检查作业.对策：孩子们都是喜欢游戏的，建议家长和他们做个游戏.封孩子为“作业(试卷)国王”的差人，差人的任务就是抓坏蛋，在这个王国里，坏蛋就是那些错题.每次做完作业或是答完试卷后，“差人”就必须尽义务要抓“坏蛋”.如果有一天，差人再也抓不到坏蛋了，那末差人便可以升级为警长.这个游戏也能帮忙孩子改善作业粗心大意的弊端.在平时的讲授中，遇到过这样的学生：他们乖巧得很，但也很少提问，“不是没有问题，而是不善于思考，提不出问题来”.不懂而不提问的现象，总是让问题陪同着孩子的成长越积越多，问题多了却得不到及时的处理，孩子想提高学习就难了.对策：思考会令孩子不竭前进.对于不爱思考和提问的孩子，建议家长多从其他方面来促使孩子启齿提问.比方，家长可多带孩子去科普展馆，去超市和菜场，让孩子多问，比方买东西，让孩子去问价格，提示孩子去询问商品情况，这样做可以锻炼孩子的胆量，也能让孩子将提问看做是一件再普通不过的事.别的，在平时的生活中，家长也应“不耻下问”，学着向孩子问问题，孩子回答不出来的，就带着孩子一同去向他人请教，家长这样的做法，也是对孩子提问停止的鼓励暗示.丁丁最令父母头疼的问题，就是学习不主动，非要家长盯着才肯学习.由于学习不主动，在邻近测验时，丁丁得花费比同学们多出几倍的精力备考，“姑且抱佛脚”的效果也不尽善尽美，丁丁的成绩长期处于班级中下游.对策：给家长提供一个游戏学习法.孩子不肯学习，却一定会喜欢游戏.家长可以和孩子一起“打牌”学习，如将想让孩子学习或是复习的内容(学科不限)写在多张纸条上，家长和孩子一起玩耍，双方相互抽牌答题，最后让孩子将所有的题过一遍.值得注意的是，家长在与孩子“打牌”的过程中，不要显得过于睿智，有时糊涂一点，向孩子请教反而能激发孩子的兴趣.玲玲上学了，父母给她买了许多漂亮的文具，玲玲着实兴奋了一些时候.但好景不长，玲玲的书桌上和书包里放满了没用完的铅笔、作业本.每支铅笔用过两次后就搁置一边，要换新的，每本作业本用不到三分之一，就破损不堪，卷笔刀多得可以展开览会.对孩子的学习，家长们都毫不吝惜，在给孩子选购文具时，多半会迁就孩子，动辄花百来元买一个卷笔刀，但孩子却其实不珍惜.对策：孩子乱丢学习文具的现象较为普遍，对此，家长应定期检查孩子对文具的保管情况，对孩子华侈的行为要停止教导(如可带孩子去懂得贫困学子的学习状况)，对孩子不切实际地提出购置文具的行为要学会回绝.家长也可以试着这样做，可将文具作为奖品送给孩子，在赠奖时给孩子提出期望，相信孩子看到文具时就可以想到它背负的“使命”，不会轻易华侈.清理学习场合是指学习完成后及时整理桌面和周围环境，物归其位，以便下次学习的顺利展开.这是一项常常性的活动，有些孩子由于多种原因，不太耐烦去做这种工作，往往把清理任务扔给家长.家长有时出于宠爱，认为孩子做完作业已经够辛苦了，就不再要求孩子清理学习场合、收拾书包等；有的家长认为孩子还小，不会做这么细致的工作，或做起来较费时，效果欠安，于是越俎代庖，落得省事.对策：孩子做作业是比较辛苦的，但不克不及因此放弃要求.详细处理法子是，让孩子稍稍休息和松弛一下，然后再要求孩子清理.孩子初次清理时，应有耐烦地在一旁指导，直到清理完毕为止.最后，给孩子一些鼓励，行动鼓励或物质鼓励都可.特别注意的是，就算是孩子收拾得不干净、不整洁，家长也应鼓励，而不该抱怨或再次整理，这样只会打消孩子的积极性.龙龙爱看电视，放学回家，书包往沙发上一扔，就打开电视，看得入痴入迷.吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，天天花在电视上的时间至少4个小时.眼睛远视了不说，学习效率也极为低下.对策：家长不让孩子看电视是分歧理的，关键在于指导孩子正确地操纵这种传播前言.为了防止孩子无控制地看电视，家长必须对孩子停止常常性的教导，要约法三章，天天能看多长时间应依儿童春秋、身心状况、学业状况而定.有两条家长须记住，第一，不要把看电视作为对孩子的一种奖赏；第二，要恰当安插孩子的课余生活，适当带领孩子做些室外游戏和室内游戏.同时，可以和孩子一起读一些有趣又有益的儿童读物.别的，家长自己也不克不及有长时间看电视的习惯，最好不要常常打开电视.改正行为不要撕裂“伤口”改正孩子的不良学习习惯不成一蹴而就，它是个反复的过程，改正的过程也许是艰辛的，但只要家长天天坚持改正，且方法得当(注意：身教要多过言传，少责罚、多鼓励)，一天天过去，就可以欣喜地看到孩子的转变.尤其是在假期里，家长和孩子接触的时间较多，可借机有针对性地教导孩子.“在改正孩子的不良学习习惯时，切忌撕裂‘伤口’.”一个人在餐馆打工时，手指被刀具划破了，他去一家私人诊所治疗.医生给他清洗了伤口，上了点消炎药说：“没事了，你的手指只是一根小血管受了伤，不必包扎，会自然愈合的.”这人感觉奇怪，“您怎么知道只有一根小血管受了伤？”医生听了，便很认真地拿来镊子，将那人的伤口朝双方撕开，指着中间的一根小血管说，“你看，先生，就是这根小血管受伤了！”这一下，这个人原本不必包扎可以自行愈合的伤口遭了殃，伤口不单要包扎，还得请假休养.这个故事在改正孩子的不良学习习惯方面，给了我们启示：在孩子的成长过程中，一些他们自己可以自然修复的小“伤口”，却被家长人为地“撕大”了，弄得非“包扎”、休整不成.比方刚从幼儿园进入小学一年级的孩子，注意力不集中、爱岔嘴是正常现象，孩子们得有个适应过程，但很多家长和教师却总在批评孩子：“怎么这么不听话，你不是个好孩子，一边罚站去？”看看，“伤口”被撕大了，想“自然愈合”都变得坚苦了，将来只有靠教师和家长的强力改正了.近似的例子还有很多.自然愈合的小伤口不留疤痕，而颠末扩展再治疗的伤口，治愈后是一定会留下疤痕的.在改正孩子的不良学习习惯方面，被“撕开”扩展化的坏习惯，将来的改正也会留下“疤痕”，而这也许是孩子一辈子也抹不去的心理阴影.。

如何改掉孩子马虎的坏习惯-习惯养成

如何改掉孩子马虎的坏习惯-习惯养成１．定义和内涵马虎，就是做事情粗心大意，常常丢三落四，并因此把能做好事情做得一塌糊涂，能做正确的题目反而做错了。

“马虎”这个词的由来，就是一个笑话：传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心得很。

有一天，他画老虎，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我画一匹马，于是他就在虎头下画了个马身子。

那人说：“你画的是马还是老虎？”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。

”“马虎”这个词就这么出现了。

那位请他画马的人生气地说：“这么凑合哪行，我不要了。

”于是生气地转身走了。

可画家却不在意，还把这张画挂在自己家的墙上了。

他的大儿子问：“您画的是什么？”他漫不经心地回答：“是老虎。

”二儿子问他：“您画的是什么？”他却随口说：“是马。

”儿子们没见过真老虎、真马，于是信以为真，并牢牢地记在脑子里。

有一天，大儿子到城外打猎，遇见一匹好马，误以为是老虎，上去一箭就把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。

他的二儿子在野外碰上了老虎，可却以为是马，迎过去要骑它，结果被老虎咬死了。

画家痛心极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气地把那幅虎头马身子的画给烧了。

为了让后人吸取教训，他沉痛地写了一首打油诗：“马虎图，马虎图，似马又似虎。

大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了虎。

草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。

”故事看似荒唐，但是其内在的道理却是深刻的。

在一些关键时候，马虎还可能造成不必要的损失。

有个孩子从小养成马虎的坏习惯，长大了当建筑师，在计算工地用料时，把砖的数量后面多写了一个“０”，结果工地的砖多运去９倍，盖完楼又用汽车往回运。

仅这一项就损失国家财产上万元。

马虎的原因是多方面的，要克服马虎的坏习惯，首先要找到马虎的原因。

一般来说，马虎有以下几个原因：第一，态度问题。

态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，作作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

第二，性格问题。

急脾气，干什么事都心急，急急忙忙难免出错。

如何纠正孩子做事磨蹭的坏习惯

磨蹭和拖拉是孩子的通病，也是让父母头疼的问题，父母除了不断催促，似乎找不到更好的办法，纠正孩子的磨蹭行为，让孩子拥有较强的时间观念，变得积极主动起来，成为每个父母的急需解决的难题。

如何纠正孩子做事磨蹭的坏习惯？1、制定规则父母可以制定明确的规则让孩子执行，如果孩子继续拖延，就要承担必要的后果，当然这个小小的惩罚可以多样化，只要起到提醒作用即可。

如：出门前，孩子磨磨叽叽，不愿意洗脸、穿衣服，就告诉不去参加那个活动了，也许孩子会哭闹、发脾气，可以倾听、教育，但不要动手帮助完成，让他自己体会完不成多带来的后果。

2、少训斥孩子以鼓励为主教育中，应该把儿童看做儿童，而不能看做成人，要尊重儿童的天性，要启发诱导。

家长总是责备，孩子会更加磨蹭。

因为孩子听到训斥，注意力不集中更拖拉严重还会有叛逆的心理更加不听话了。

所以，当孩子做事拖拉时，家长不能一味训斥，适度鼓励能够增加他的动力。

3、制定标准父母可以对一些日常生活制定标准，比如生活作息表。

和孩子一起制定每项活动完成的时间，如：几点起床、几点午睡、晚上几点洗漱等等，用规定好的时间，来限制孩子的拖延，从而也能养成良好的生活习惯。

4、和孩子一起游戏比赛平时可以和孩子比赛一起穿衣服，穿鞋子，看谁穿得快。

还可以和孩子比写字，看谁两分钟之内能写完一张字帖，当然，还要写得又快又好。

慢慢锻炼孩子的动手能力，提高做事情的速度。

对于孩子在比赛中的每一次微小的进步都要提出表扬，一点点改掉拖拉的坏习惯。

5、培养时间观念时间看不见，听不着，闻不到，抓不住，抽象得几乎难以语言描述，理解起来本就不容易。

孩子的时间观念，更不可能杂草一样靠自己野蛮生长，必须经过家长的精心引导。

6、协助解决问题当孩子觉得一件事有难度，而不愿意去做，从而拖拖拉拉时，父母要充分的了解原因，帮助他分解这件事情的步骤，慢慢指导他自己去完成，告诉他，不要害怕做错了，勇敢尝试，慢慢的树立自信，解决问题。

六种方法纠正孩子坏习惯

6方法纠正孩子坏习惯孩子总归是孩子，身上或多或少都有这样或那样的毛病。

有的父母一旦发现孩子的毛病“屡教不改”就不能容忍，常常动不动就对孩子发脾气，甚至打骂孩子。

专家指出，家长这样做不仅不能帮助孩子改正坏习惯，相反，还会影响亲子关系。

如何才能帮助孩子纠正坏习惯呢？让我们一起来听听专家的建议。

方法1：表现宽容的态度也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。

所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，在帮助他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。

鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。

最好不要拿他与同龄的孩子相比，重要的是孩子过去的表现和他现在的行动。

对于偶尔的退步你也不要表现出失望，相信孩子可以战胜自己的坏毛病。

孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。

因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。

也不要在心理上给孩子压力。

虽然孩子看起来天真可爱，但他和我们大人一样能感觉到环境或别人给他的心理压力，这样的压力不能有效地帮助孩子认识自己的错误行为并改正，所以要尽量为孩子减轻心理负担。

方法2：善于抓住时机引导和教育孩子摆脱坏习惯要适时。

因为很多小孩子的坏习惯是一种无意识的行为。

一般情况下，家长可以在孩子坏习惯出现后立即进行纠正。

例如发现孩子不洗手就吃东西时，要及时给孩子讲明“病从口入”的道理，并督促他洗手。

当孩子再吃东西时或许就会想起了上一次妈妈（爸爸）的教训。

对于孩子的进步，你也要及时地表扬他。

方法3：发挥榜样的作用虽然玲玲是个女孩子，可是她有着男孩子一样的坏毛病：邋遢，不爱收拾。

尽管爸爸妈妈不知批评过她多少次，玲玲还是我行我素，小房间仍旧一塌糊涂。

暑假里，妈妈把玲玲的表姐方方接来。

方方是一个爱整洁的小姑娘，玲玲的小房间总被方方表姐收拾得整整齐齐。

【行为教育】不可忽视的孩子的坏习惯

【行为教育】不可忽视的孩子的坏习惯良好的习惯终身受益。

可是，现实生活中却有很多家长在为孩子的习惯而苦恼——孩子装作没有听到你说话，态度轻浮，总是打断你讲话，夸大事实。

如果孩子存在这些习惯，请一定要及时纠正。

1、不理会别人说的话不断给孩子重复或告诫你的建议、统一指挥，可以使孩子培养等候你的告诫，而不是注意安全你所说的话，渐渐地还可以发展至不理会你说道的话。

如果这种习惯继续下去，他可能会显得目中无人，不能认同别人。

处理方法：尽量不要远距离跟孩子说话，走到孩子前面跟他说清楚你的要求。

当你说话的时候，要求孩子看着你，并要有所反应。

2、态度高傲你的孩子是不是有边跟你说话边做鬼脸或用很轻佻的态度跟你说话的情况，很多孩子尤其是小孩子会有这些行为，他们的目的是要测试一下父母的反应。

很多父母可能会忽视这些行为，觉得孩子还小，现在只是过渡阶段，但如果你不让孩子尽快改正，他可能会很难跟别人好好相处。

处置方法：一定必须使孩子意识到自己的犯罪行为就是不当的。

比如孩子在你骂人的时候翻白眼，你可以告诉他，这种犯罪行为说明他不讨厌你所说的话，你可以暂停跟他骂人并睡著，然后跟他说道当他态度变差的时候才可以跟他骂人。

3、打断别人说话孩子可能将有时可以很激动想说你一些事情，但如果总是容许他在你讲话的时候吓到你的话，可能会使孩子感觉他就是具有特权回去获得别人的特别注意，而且无法承受别人不理会他，以致日后可能会以自我为中心。

处理方法：如果孩子跑过来缠着你讲话，你可以指着凳子让他过去坐并且在你结束讲话前都要保持安静;如果你要打电话或见朋友的话，告诉孩子要保持安静并且不要打扰你，然后给他安排另外的活动。

你的目的是让他知道，如果中断你的讲话，他很难达到他的目的。

4、误导事实你可能会觉得孩子在别的孩子面前吹牛不是什么大问题，但对于这种现象应该尽早从源头截住。

因为如果孩子发现说大话会令自己感觉舒服一点，他很快就会养成经常讲大话的习惯和推卸责任等。

如何帮助孩子改掉学习不认真的坏习惯

如何帮助孩子改掉学习不认真的坏习惯学习是一个人一生中不断成长的过程，也是一件需要付出巨大努力的事情。

对于孩子来说，学习尤其重要，因为它对他们未来的人生道路有着至关重要的影响。

然而，很多孩子在学习过程中会出现不认真的情况，这不仅会影响他们的学习成绩，也会影响他们未来的人生发展。

所以，如何帮助孩子改掉学习不认真的坏习惯，是每个家长都应该关注的问题。

首先，当孩子在学习中出现不认真的情况时，家长应该采取积极的态度，与孩子进行沟通，了解他们的内心想法。

根据孩子的不同年龄，家长可以使用不同的方式进行沟通。

对于小学生，家长可以通过与他们一起玩耍、分享一些故事和经验，让孩子们感受到家长的关爱和支持。

对于初中和高中生，家长可以和他们进行开诚布公的谈话，听取他们的意见和建议，了解他们的真实想法。

通过这样的沟通，孩子们会感到被重视，从而更加有动力去学习。

其次，家长应该鼓励孩子们制定可行的学习计划，并给予他们必要的支持。

孩子们往往因为缺乏计划性而学习不认真，对此，家长可以和孩子们一起制定详细的学习计划，包括学习时间、休息时间、复习时间等，并帮助他们制定目标，每天及时地检验目标是否达成。

当孩子们按照计划进行学习时，家长可以给予及时的鼓励和肯定，让孩子们从中获得成就感和自信心。

此外，家长还应该提高自身的学习兴趣和能力，主动做些榜样，以此激发孩子们对学习的兴趣。

在日常生活中，家长可以和孩子们一起阅读书籍、看新闻、观赏电影等，共同探讨知识并获得共鸣。

当家长能够积极地表现出对学习的兴趣时，孩子们一定会从中吸取到正面的能量，自然而然地改掉学习不认真的坏习惯。

最后，家长还可以通过激励孩子们的兴趣爱好，让他们在学习外也能获得满足感。

当孩子们追求自己的兴趣和爱好时，更能够从中获得成就感和快乐感。

家长可以鼓励孩子们参加各种兴趣课程，比如音乐、美术、体育等，让他们能够在各个方面都能够得到充分的发展和锻炼。

总之，孩子学习不认真是一个需要引起家长高度重视的问题。

培养孩子好习惯的十大方法

培养孩⼦好习惯的⼗⼤⽅法每位⽗母都不想让孩⼦输在起跑线上，但是让孩⼦赢在起跑线上最为重要的就是培养孩⼦良好的⾏为习惯，这是关系孩⼦⼀⽣发展的重要决定因素，下⾯的⼗个⽅法帮助你培养孩⼦的良好习惯! ⼀、激趣式：激发兴趣与严格训练相结合在训练中我强调“苦练”，提倡不怕苦，不怕烦。

但只有家长的严格没有孩⼦的积极性往往产⽣“逆反情绪”，孩⼦会在过度的限制中，厌恶习惯训练，逃避习惯培养。

所以，训练中⼀定要注意调动孩⼦的积极性和主观能动性。

要根据孩⼦的天性和个性来培养习惯，把“苦练”与“趣练”结合起来。

训练中要增加⼀定的游戏性，让训练形式多样化，成为⼀种愉快的活动过程。

如学会使⽤礼貌⽤语，家长可以选⽤⼩品表演的形式；还可以结合故事、童话、⼉歌、⾳乐等形式进⾏，让孩⼦在愉快、⽣动有趣的氛围中接受⾏为训练，从⽽达到事半功倍的效果。

⼆、分解式：明确要求与具体指导相结合训练中给孩⼦提要求要明确，要孩⼦养成卫⽣习惯就要教孩⼦如何刷⽛、洗脸、洗脚、叠被、扫地等等。

要把明确要求与具体指导结合起来，只要求不指导等于空要求，特别是年龄⼩的孩⼦更要具体指导。

有些操作过程较复杂的⾏为要求，可采⽤分解操作的指导⽅法。

如学⼿洗⼿绢、袜⼦等，操作时把它分解成五个步骤：⼀浸、⼆抹、三搓、四漂洗、五晾晒。

这样孩⼦就很容易掌握其要领，且印象深刻。

家长的指导还可以扩展到更⼴的⽅⾯，现在国外的“科”课程，就是教孩⼦⽇常⽣活的知识，这些都可以通过分解式进⾏。

三、检查式：检查督促与⾃我评价相结合只要求不检查，就等于没要求。

检查是中⼼环节，必须经常坚持。

例如，要让孩⼦养成每天早晨⾃⼰叠被的⽣活习惯，家长就要每天检查孩⼦的被⼦叠了没有，叠得整齐不整齐，发现不合格及时纠正，这样训练才能对孩⼦形成良好习惯起到督促作⽤。

但是，检查终究是外⼒，养成良好习惯必须靠内因，为此，家长要把检查督促与⾃我评价结合起来，要重视孩⼦的⾃我评价。

⾃我评价，是孩⼦进步的⼒量源泉，只有认识到⾃⼰的⾏为正确与否，才会产⽣美化⾃我⾏为的强⼤动⼒。

纠正幼儿行为问题方法

纠正幼儿行为问题方法
纠正幼儿行为问题的方法有很多，以下是一些常见的方法：
1.积极沟通：与幼儿进行积极、耐心的沟通，了解他们的想法和感受，以及他们行为背后的原因。

通过沟通，可以帮助幼儿认识到自己的错误，并引导他们寻找解决问题的方法。

2.设定明确的规则：在家中设定明确的规则，告诉幼儿哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的。

规则要简单明了，易于理解，并且要坚持执行。

3.正面激励：当幼儿表现出良好的行为时，给予他们积极的反馈和奖励，以增强他们的正面行为。

这可以激发幼儿的积极性，促使他们更愿意遵守规则。

4.忽视小错误：对于幼儿的一些小错误，可以选择暂时忽视，避免过度批评和指责。

这可以让幼儿自己意识到错误，并学会自我纠正。

5.使用自然后果法：当幼儿的行为导致不良后果时，让他们自己承担后果。

这可以帮助他们认识到自己行为的后果，并学会负责任。

6.榜样示范：作为父母或教育者，通过自己的行为为幼儿树立榜样。

通过自己的良好行为来影响幼儿，让他们学会正确的行为方式。

7.提供选择：给幼儿提供选择的机会，让他们参与到决策过
程中。

这可以增强他们的自主性和责任感，促使他们更愿意遵守规则。

8.寻求专业帮助：如果幼儿的行为问题比较严重或持续存在，可以考虑寻求专业帮助，如心理咨询师或儿童心理学家。

他们可以提供更专业的指导和帮助，以解决幼儿的行为问题。

总之，纠正幼儿行为问题需要耐心、理解和引导。

作为父母或教育者，要关注幼儿的需求和感受，与他们建立积极的互动关系，并通过多种方法来帮助他们纠正不良行为。

如何正确改变孩子的学习习惯

如何正确改变孩子的学习习惯学习习惯好不好，对于孩子的学习成绩有着重要的影响，那么家长想要改正孩子的不良习惯可以采取怎样的措施呢?下面是店铺整理的如何正确改变孩子的学习习惯，家长不妨看看。

怎么正确改变孩子的学习习惯1. 要有针对性。

每一种不良学习习惯的形成都有其特殊的原因，父母在纠正时，要查明产生坏习惯的根源，对症下药。

比如，同样是不按时交作业，有的孩子是因为对学习没有兴趣;有的孩子是出于对老师和家长的消极对抗;而有的孩子则可能由于基础薄弱，根本无法完成作业。

如果家长不问青红皂白，一味说教或惩罚，孩子的不良学习习惯不但不会改正，反而会更加严重。

2. 严格而有人情味。

用孩子能够接受的方法解决问题，往往会争取到他们的配合。

每个孩子都有自己独特的个性、气质，都有要求他们尊重的需要和权利，试图改变他们已有的习惯已经使他们感到冲击。

简单粗暴的方法会让他们难以接受，还会引起他们的反感。

如果孩子脾气暴躁，吃软不吃硬，父母采取打骂的办法必定导致不应有的冲突。

尤其是青春期的孩子逆反心理很强，父母在纠正他们不良学习习惯的时候一定要注意方式方法，因人而异，因时而异。

根据孩子不同的年龄、不同的性格采取不同的方法，严格而有人情味，那么整个矫正过程就会比较顺利。

3. 纠正要及时。

作为家长，平时要善于观察孩子在学习活动中的行为表现，及时发现问题，及时纠正。

最好是在孩子的不良学习习惯刚刚出现苗头的时候就指出来，并给予他们必要的指导和行为强化。

对行为强化的反馈越及时，效果越好。

及时也要适时，比如，对于逆反心理特别强的孩子，当场指出问题可能会引起他们情绪上的抵触反应，不利于认识问题，不如暂且缓一缓，待有了适当的时机再提出批评。

4. “堵”与“疏”相结合。

纠正孩子的不良学习习惯只靠强制性的措施肯定是不够的，这样做也许短期内有效，但是不能从根本上解决问题。

孩子可能出于惧怕严厉的惩罚而变得阳奉阴违，在表面上装得十分顺从，“严格”按照父要求来做，在背地里依然如故，甚至于把对父母的怨恨藏在心里。

如何改正孩子不收拾玩具的坏习惯

如何改正孩子不收拾玩具的坏习惯
种类：
将玩具丢满地、不好好珍惜。

缘由：
1.父母对家庭的整理、整理总是不在意。

2.父母每次总为孩子代劳、整理。

3.孩子的玩具太多、淘汰也快。

4.整理的工具对孩子而言不便利。

对孩子人格影响：
1.懒散、不宠爱整理。

2.对事不在乎、没有责任感。

3.不懂得珍惜。

4.做事不会自动自发、有始有终。

5.邋邋遢遢、没有整齐审美的观念。

解决方法：
1.教育孩子正确的整理方法。

对于年幼的孩子，做父母的可先整理玩具给孩子看，让孩子耳濡目染，习惯一个整理干净、清爽的空间。

2.学习走路后的孩子，玩具不整理，踩到玩具时脚会很痛，借机鼓舞孩子整理玩具。

3.家里随时保持简洁、整齐、舒适的环境。

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怎样让孩子改掉做事磨蹭的坏习惯

怎样让孩子改掉做事磨蹭的坏习惯面对做事磨蹭的孩子，有些家长除了会大声呵斥外，往往没有什么好的方法，其实这样不能从真正意义上改掉孩子爱磨蹭的坏习惯。

下面五招让您教育孩子改掉这一毛病。

第一招：一分钟专项训练。

(1)训练孩子专心做题。

准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。

规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。

让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。

记下每次的情况，并进行对比。

(3)一分钟写数字训练。

我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。

这学期，我让他每天练习一分钟“ 012345678。

’的快速书写。

写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

(4)以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时问。

同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。

训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。

在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。

如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。

随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。

“现在穿衣服快多了！” “现在收拾书包快多了。

”，，这样的话。

但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。

只表扬，不提孩子做得不足的地方。

通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第三招：节约的时间由孩子自由支配。

把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。

引导孩子克服学习上的坏习惯教案

2、帮助孩子克服坏习惯方法。
（1）帮助孩子树立对学习的自信心。（故事+方法）
（2）纠正孩子学习没自觉性的坏习惯。（光荣册）
（3）纠正孩子厌学坏习惯。（厌学原因+方法）
六.总结
反思：1、教学环节清晰，时间把控合理。2、课堂气氛活跃，家长针对问题会积极思考回答。3、方法总结让家长受益良多。
二.思考孩子为什么成绩不理想。
三.指出坏习惯影响孩子成绩。
四。指出孩子的坏习惯（六种）。
1、学习无计划，2、学习不定时。3、学习不定量。4、学习马马虎虎。5、学习时一心二用。6、把作业当作复习。
五.如何防止孩子出现这些坏习惯，如何帮助孩子克服坏习惯呢？
1、了解成因。
（1）孩子对学习缺乏自信心。（2）孩子缺乏自觉性。（3）孩子厌恶学习。（4）孩子不懂方法。
《引导孩子克服学习上的坏习惯》教案
课子学好，最主要的是要培训孩子形成不良好习惯。
2、帮助家长掌握引导孩子克服学习上的坏习惯的方法。
教材分析
重点
帮助家长掌握引导孩子克服学习上的坏习惯的方法。
难点
帮助家长掌握引导孩子克服学习上的坏习惯的方法。
教学过程
一.共情导入。

儿童技能教养法

用“儿童技能教养法”帮助孩子改掉坏习惯，养成好习惯李晓刚叶圣陶说：什么是教育？简单一句话，就是养成良好习惯。

当一个学生离开学校的时候，他所学习的一些具体的书本知识可能忘记了，但他已经形成的良好习惯会令他受益终生。

什么是习惯？习惯就是经过反复教育与训练所形成的、相对稳定又在逐渐发展变化的行为方式。

习惯有好习惯与坏习惯之分，如果我们不能在孩子年龄比较小的时候用好习惯去占领他在各种行为方面的“阵地”，那么他则可能会养成各种各样的坏习惯。

坏习惯一旦养成，要想改正是非常困难的。

养成好习惯的阵地在家庭与学校，有的父母很重视孩子的习惯养成，很用心、很有毅力，但可以说绝大多数家长在孩子的习惯培养方面还是感觉到比较无力、无助，一方面因为相关教育理念与知识的缺乏，另一方面是对孩子宠惯了，当孩子受到约束时强烈的反弹让家长自己受不了。

包括做教师的，都相信“自己的孩子一定要交给别人来教”。

其实这里面还是有一定的道理的，虽然充满无奈。

这样看来，要让孩子养成好习惯，最主要的阵地还是在学校，学校的规则、制度，学生理所当然要按接受，要遵守，孩子没有太大的抗拒感。

加上教师的教育、示范与引导，效果会十分明显。

心理学的研究告诉我们，在一般情况下，一种行为重复21天，就会初步形成一个习惯，如果能够坚持90天，则可能养成一个稳定的习惯。

通常一个学期下来，只要坚持正确的方法，我们基本可以让孩子养成好的学习、生活、文明礼仪习惯。

为了让教师们在教育引导学生时有“法”可依，我们编写了《鹤山碧桂园学校常规训练操作规程》，对学生在各个方面应该养成什么样的习惯，应该如何去训练做了明确的规定。

这个操作规程有三个特点，一是针对教师而非直接针学生。

我们都知道，凡是挂在墙上的《守则》、《规范》，凡是教师天天挂挂在嘴上不停讲的，学生往往是最做不到的。

所以直接针对学生提要求我认为没有多大用，只有让教师真正认识到学生养成良好习惯的重要性，让教师掌握训练学生养成良好习惯的规则与方法，才可能有效。