议论文如何文采飞扬
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采在多数同学笔下，议论文总是呆板有余，轻松不足严肃有余，活泼不足枯燥有余，文采不足。
夫子说教般的语言，枯燥呆滞的文字充塞于议论文中，这样的文章即使讲出了一番道理，终究难以讨人喜欢。
致学教育老师建议同学们要记住，在确保论点正确、语言严密、论证充分的前提下，文采斐然的议论文会有着更强的说服力。
想让议论文语言“靓”起来，就要化抽象为具体，变枯燥为生动，而修辞就是给议论文语言增色添彩的催化剂。
一、巧用比喻，增强议论的形象美议论文在于表明观点，阐明道理，而有不少观点与道理抽象而深奥，如果直截了当地分析，会让人觉得味同嚼蜡。
精彩的比喻往往能以简约的文词、生动的形象引起读者的兴趣，给读者留下深刻的印象。
请欣赏中考满分作文《选择》的`精彩片段：如果你是雄鹰，就选择蓝天如果你是海鸥，就选择大海如果你是溪流，就选择清澈如果你是腊梅，就选择清寒。
文中用雄鹰、海鸥等的选择来比喻人生的选择，形象而生动。
二、巧用引用，增添语言的文采美议论文如果能恰当地引用名言、警句、俗语等富有哲理性的语句来说理，不仅言简意赅，可增强文章的说服力，还可增加文章的文采和文化底蕴。
1.引用古诗名句，打造语言典雅美。
谈“立志”，可说“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”谈“勤奋”，可引“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”论学习要有恒心，可用“业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随”谈“爱国”，可举“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……2.引用名言警句，打造文章的思辨美。
谈“追求”，可用高尔基“一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快”，还可用莱辛“对真理的追求比对真理的占有更可贵”谈“积累”，可用列宁“要成就一件大事业，必须从小事的积累做起”，还可用罗丹的“任何倏忽的灵感，事实上不能代替长期积累的工夫”……三、巧用排比，展现语言的气势美排比可增加文章气势，强化文章情感。
排比议论说理，既可以增大信息量，使文章行文紧凑，又可以增加说理的气势。
培根《谈读书》开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。
文章文采飞扬论文：如何让文章文采飞扬
文章文采飞扬论文：如何让文章文采飞扬如果把文章的材料谓之骨架，结构喻之神经，主题比作灵魂，那么只有优化文章的的语言，才能撑得起文章那丰满的血肉。
怎样才能丰富作文语言，读后令人赏心悦目，彰显文章艺术魅力，使文章因语言优美而文采飞扬呢？一、锤炼语言，做到鲜活传神客观事物多姿多彩，那么描绘客观事物的语言也应该生动形象，富有磁性和魅力。
写文章，仅仅做到语言通顺是不够的，要善于选用最能反映事物本质的词语，做到用词鲜活传神、富有文采。
1.精心选用动词。
要做到有文采，就要有“一字传神”的效果，就要反复比较，推敲运用词语。
老舍的《在烈日和暴雨下》给我们留下了深刻的印象。
如用“奔”不用“走”，用“灌”不用“喝”，可见渴之甚，思水之切，衬托出天气酷热难耐，用词传神。
用“栽”不用“倒”，更能说明天气炎热，发病之卒，衬托出旧社会最底层劳动人民的悲惨生活。
2.精心选用形容词。
如果把作文喻为新娘，那么形容词就是新娘用的胭脂，宏观世界能使作文这个新娘更加妩媚。
精心选用形容词，定能准确描绘出事物的特征，使意象立体感。
朱自清的《春》抓住了春天的特点细致进行描写，渲染了春回大地、万象更新之盛势，把大地苏醒的景象写得鲜活动人。
如：用“朗润”写春山的光泽；用“红”写春日融融；写小草用“小”、“嫩嫩”、“绿绿的”、“软绵绵的”等词语，细腻贴切地描绘出春回大地时，春草勃发的长势、情态和特征。
3.精心选用形容词。
在给事物铺彩设色时，作者应讲究不同的事物色彩的彼此排列和配置，精心筛选具有鲜明对比色的景物，淡淡地加以点染和勾勒，让他们以彼烘此，或彼此相映衬，或相互对照和依托，从而使作文语言产生一种对比的和谐的色彩美。
二、善用修辞，增添灵气修辞是美化语言时常用的手段，正确地使用修辞手法，能够增添语言魅力，使文章语言生动形象。
如比喻手法能够化抽象为具体，拟人手法能使无生命的事物具有灵气，排比显得气势恢弘，夸张能使语言化贫瘠为丰富……课文中可以佐证的例子不胜枚举。
如何使议论文有文采
如何使议论文有文采要使议论文有文采，可以从以下几个方面进行努力：1.选取生动有趣的主题：选择一个引人入胜的主题能够吸引读者的兴趣，让他们对你的议论文产生兴趣。
如果主题比较普通，可以从一个特定的角度出发，独特的视角和观点能够为议论文注入一些新鲜感。
2.清晰的逻辑结构：一个好的议论文应该有清晰的逻辑结构，从引言到论点，再到论证，最后到结论，每个部分都应有明确的目的和功能。
通过合理的论证方式和条理清晰的结构，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
3.多样化的句子结构：在写作过程中尽量避免使用过于简单和重复的句子结构，可以使用一些复杂的句子结构来增加文采。
例如，使用并列句、短语、从句等等，以增加句子的变化和层次感。
4.生动形象的描写和比喻：在议论文中，通过生动的描写和比喻能够更好地吸引读者的注意力，让他们更深刻地理解你的观点。
例如，可以用形象生动的比喻来解释抽象的概念，或者使用具体的例子来说明论点。
5.适度的文学修饰：适度的文学修饰可以为议论文增添一些文采，但要注意不要过分使用，以免影响到论点的表达和逻辑的清晰性。
可以尝试使用一些修辞手法，如比喻、象征、排比等等，但要注意用词恰当并与议论文的内容相符。
6.准确简洁的语言：文采并不意味着语言的冗长和复杂，要保持语言的准确和简洁。
避免使用过于繁琐的词汇和句子结构，用简洁明了的语言表达观点，能够使读者更容易理解和接受你的观点。
最后，要记住，文采并非唯一的评判标准，清晰的逻辑和准确的论证对于议论文的重要性也不可忽视。
要在追求文采的同时，兼顾其他方面的要求，使你的议论文更加全面和有说服力。
学案八 考场作文发议论要文采飞扬
学案八考场作文发议论要文采飞扬议论文的语言要求严谨、准确，在此基础上再追求文采。
有文采，是议论文发展等级的一个评分标准，是考场作文获取高分的一个有利条件。
如何让议论的语言有文采呢？可以从以下几个方面着手。
一、表意有势，感情充沛1.巧用排比排比句有增强语势的作用，这是我们在作文中经常使用的一种修辞手法。
不加选择地使用，不免落入窠臼，但是根据需要，适时巧妙地使用，往往能收到与众不同的效果。
如：你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中，却早已遗忘庭前静观云展云舒的坦然乐趣？你是否醉心于轻点鼠标即知千万生物的进化历程、纲目种属，却不曾细嗅蔷薇的暗香浮动？你是否偏安于水泥森林的一隅，满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然，却未曾想过挣脱这高科技的牢笼，与天地同呼吸、共起舞？我的心啊，不知不觉中已经远离了自然。
(选自《心近，自然来》)这是文章的开头，作者选取了一组句式“你是否……，却……？”用排比的方式在读者的脑海里印入了一个个问号，引人思考，发人深省，情感上达到了拷问的作用，语意上别具气势，引发读者“看下去”的欲望。
2.连续反问反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
连续使用，有增强语势的作用。
如：不掀起事物所蒙盖的面纱，认识其内在因果，又怎能规划人生，成就一番事业呢？假如阿里巴巴集团前董事长马云没有在互联网刚兴起时，戳穿人们纷纷攘攘认为互联网没有前途的表象，从而洞察互联网必将引领购物潮流的商业模式的本质，反复思索两者之间的联系，又怎会有如今的成果呢？假如莫言没有透过表象看到人的内心世界，又怎会淋漓尽致地刻画出一个又一个鲜活的人物，给读者以心灵的震撼呢？假如斯诺登没有在工作时抹去表象，又怎会发现那惊天的阴谋呢？拨开云雾缭绕的表象方能看清事物的本质，分析其中的种种因果。
(选自《戳穿表象方能洞察本质》)这段话使用了一连串反问句式“又怎能……呢？又怎会有……呢？假如……没有……，又怎会……呢？”把讲道理与摆事实巧妙地结合在一起，语言生动，论证深刻，非常有气势。
议论文如何文采飞扬
议论文如何文采飞扬议论文如何文采飞扬远。
”重视文章的文采，自古有之。
高考语文《考试大纲》将“有文采”列为作文“发展等级”的要求之一，受到人们的普遍关注和充分重视。
但是，很多同学的写作只追求记叙文、散文的文采，忽视了议论文的文采，以致把文章写得干巴巴的，无精打采，“语言无味，像个瘪三”。
实际上，议论文不仅要讲求语言准确、严谨，而且也要追求鲜明生动，富有文采，以此增强文章的说服力和感染力。
“有文采”的语言来自精心的打磨。
那么，如何打磨议论文的语言使之文采飞扬呢？一、表达要富于变化，句式要灵活多样首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。
其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用。
这样就会使行文摇曳多姿，语言活泼舒畅，强化论证效果。
例如：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。
杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”万物各有自己的锋芒。
泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。
你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。
它们各有千秋。
你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。
你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
(2004年高考河南考生《你就是一道风景》)这段文字词汇丰富而华美，词语选配精致而贴切，句式整齐而富于变化，显示了作者灵活驾驭语言的功力。
又如：大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。
人世中充满着七情六欲的烟和雾。
一切亲情、友情、爱情??犹如四周八方的风笼罩着这个交错的世界。
立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁又能抛开一切俗念？（ 2003年高考湖北考生的《感情与认知》）这个开头，引入话题，语言形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语言的节奏感，整齐而不呆滞，通畅而又灵活，结尾连续反问，引人深思。
议论文如何写出文采
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丛飞颁奖辞 （把时间献给孩子） 【颁奖辞】 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之 前，他把所有的时间都给了那些需要帮助 的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命 借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点 亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮， 但却赢得了最饱含敬意的喝彩。
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陈健颁奖辞 （37年坚守诺言） 【颁奖辞】 一个生者对死者的承诺，只是良心的自我 约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦 想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背 景，他身上有古典意识的风范，无论在哪 个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石， 对人如此，对一个民族更是如此。
• 特别奖：勇救落水儿童的长江大学学生集 体 • 颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮 丽的弧线；他们奋力一举，绽放出生命最 高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为， 用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
• 康巴铁汉 • 【颁奖辞】对乡亲有最深的爱，所以才不 眠不休，对生命有更深的理解，所以才不 离不弃，铁打的汉子，是废墟上不倒的柱， 不断的梁。他沉静的面孔，是高原上最悲 壮的风景。
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作 春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天 祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生 无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达， 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的无奈与感伤。
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乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
• 微尘颁奖辞 • 【颁奖辞】 • 他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、 微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自 认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的 名字，这是一座城市的良心。
2024年浅谈如何让写作文采飞扬
2024年浅谈如何让写作文采飞扬一、注重语言的锤炼语言是文章的载体，锤炼语言是提升文采的关键。
首先，要注重词汇的积累，广泛阅读各类优秀文学作品，从中汲取丰富的词汇资源。
其次，要学会运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
同时，注意语言的音乐性，运用平仄、韵律等手法，使文章读起来朗朗上口。
二、培养丰富的情感情感是文章的灵魂，缺乏情感的文章如同没有生命的躯壳。
因此，写作者要在生活中善于观察、感悟，培养自己丰富的情感。
在写作时，要将自己的情感融入其中，用真挚的情感打动读者，使文章具有感染力和共鸣力。
三、构思巧妙的结构结构是文章的骨架，巧妙的构思能让文章更加紧凑、有逻辑。
在构思时，要注重段落之间的衔接和过渡，使文章层次分明、条理清晰。
同时，要合理安排段落的长短和节奏，使文章起伏有致、引人入胜。
四、发挥想象力与创造力想象力和创造力是文学创作的源泉。
在写作时，要充分发挥自己的想象力和创造力，大胆尝试新颖的观点和独特的表达方式。
通过描绘生动的场景、塑造鲜明的人物形象、运用独特的语言风格等手段，使文章充满个性和魅力。
五、注重细节描写细节描写是展现文采的重要手段。
通过细腻的描绘和生动的刻画，能让读者身临其境地感受文章所传达的意境和情感。
在细节描写时，要注重对人物、环境、情感等方面的深入挖掘，用具体的细节来丰富文章内容，提升文章的艺术感染力。
六、多修改多打磨好文章是修改出来的。
在写作过程中，不要急于求成，要反复修改、打磨文章。
通过不断地修改和打磨，能够使文章更加精炼、准确、生动。
在修改时，可以请教他人的意见和建议，以便更好地发现自己的不足之处并加以改进。
综上所述，让写作文采飞扬并非遥不可及的事情。
只要我们在写作过程中注重语言锤炼、培养丰富情感、构思巧妙结构、发挥想象力与创造力、注重细节描写以及多修改多打磨等方面下功夫，便能让自己的作文焕发出独特的魅力。
当然，这需要我们在日常生活中不断地积累和学习，通过不断地实践来提升自己的写作水平。
让作文文采飞扬的七大方法份
让作文文采飞扬的七大方法(一)份让作文文采飞扬的七大方法 1一、化抽象为形象请比较下面两个句子：1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。
不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。
”二、化静态为动态莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。
正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头。
佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。
山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上__铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。
议论文语言出彩的几种方法
议论文语言出彩的几种方法1、以实喻虚法。
用比喻的方式来说明抽象的概念的含义。
注意：喻体能够表示出抽象概念的某一方面的本质特征，忌空洞无物，忌勉强凑和。
“诚信”：抽象——形象化“诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫，是大自然赐予人类的宝贵财富，也是我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜的，感恩诚信，尊重诚信。
”作者用“飘雪”、“春风”、“花海”、“骄阳”、“红枫”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、热烈、珍贵等特征，显得形象生动。
这样的语言用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得文思飞扬，平添几分魅力。
2、形象阐释法。
用比喻、类比等方式，形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。
注意：一是要扣住概念或规律的本质特征；二是阐释语要精当简要。
例如在下文中，对于“诚信”这一概念，作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意义：“诚信之于人品，犹如雕花之于玉璞，更增其美丽精粹；诚信之于他人，犹如沙漠之中见绿洲，给人予清爽与希望；诚信之于社会，犹如一滴雨水的滋润，一阵春风的吹拂，虽然微小，却能孕育一个生机蓬勃、健康向上的春天。
”再如“转折”的人生意义的阐释：“抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都形成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。
我多希望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力；我多希望，在每一个转折的路口，都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。
”作者将转折留给人生的烙印比喻成“深深的掌纹”，说明其影响之深远：能让人永远铭记心头，无法抹去。
3、排比例说法。
此法重在通过一系列具体的事例去使一个抽象化的概念具体化。
注意：围绕概念的特征用事实说话，在事例后要加上适当的必要的论说。
例如：“是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着真理迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！”作者用唐太宗、伽利略、贝多芬三个事例阐释了控制情感对民族命运、科学发展以及人文艺术等方面的深远意义，叙事语言简洁且情感强烈，叙事后的一段议论简练精要，显得气势充沛，令人读来荡气回肠。
六招让你的作文妙笔生花文采飞扬
六招让你的作文妙笔生花文采飞扬范文一：“六招让你的作文妙笔生花文采飞扬”这个话题是近期我们班级讨论的热点话题之一。
通过学校老师的引导，我们了解到这些技巧的使用可以让我们的作文更加的有说服力和吸引力。
在我的写作经历中，我也深有体会，啰嗦不多说，接下来我要为大家分享一下我的心得。
首先，第一招——用比喻。
比喻在写作中绝对是“万能金针”，因为它不仅可以使文章的形象化程度提高，还可以让大家对文章中难以理解的东西一目了然。
当我们遇到疑难问题的时候，把它和大家所熟知的事物或者是场景联系起来会让文章更加生动有趣。
第二招——用排比。
如果文笔不是很优美，可以使用排比来加强文章的节奏感和美感。
有些话语我们想说却说不好，排比则可以把它说得明明白白。
如“让我们铭记历史，坚定信心，铲除虚假，培育真善美”，这个句子中的排比就很明显，越读越感到有力量。
第三招——不仅仅是语言本身的美，适当增加恰当的修饰词也是可以增强文章可读性的。
如“粉红的花瓣轻轻点缀在青翠的草丛中间”，这样的描述会让读者更加真实地想象出一个美丽的场景。
第四招——用词要简洁，必要时适当重复。
大家可能会疑问：为什么要适当重复？这样会让文章长得很丑不是吗？但是，一些情况下，重复是必要的，会让读者更清楚的理解你的观点。
如“我们要坚持不懈地努力，不懈地奋斗，坚持不懈地前进”，这样的重复，会让读者更加深刻地理解到你的动力。
第五招——造句时多使用简单句，这样可避免文章混淆，给读者带来困惑，从而达到对文章的易懂度提高，从而吸引读者不离不弃。
如，“冬天真的好冷啊！小鸟不会飞啊！树枝弯下来了，藏不住雪花。
” 这个句子使用简单句可以让读者一句一句地渗透下来，有更强烈地感触。
最后一招——还是提高文章的形象程度，这次可以多用一些修饰动词，如“溃汇成流，泻注而下”，这个描述显然能让我们更加通过形象把那个景象浮现出来。
用了修饰动词之后，不仅增强了文章的美感，也给读者更明确的信息。
以上就是我对“六招让你的作文妙笔生花文采飞扬”的一些看法与心得体会。
议论文文采飞扬法
议论文文采飞扬法不少人以为，高考《考试说明》中的“形象丰满”只是对记叙文的要求。
其实，这种看法有些片面。
殊不知，议论也可形象化。
比如杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”就是用生动的场景告诉读者：如果东风不与周瑜方便，那么，将会是吴败魏胜，而不是吴胜魏败了。
在这里，杜牧不用抽象的评说，而用形象化的议论，使枯燥无味的历史教训变得极具可视性、可感性。
既然议论这一表达方式可以形象化，那么以使用这一表达方式为主的议论文自然也能形象化。
说理而能形象，效果是自不待言的。
那么，哪些方法能增强议论文的形象性呢？下面我们结合例文具体评析。
【例文】给自己鼓掌①一个人走路，实在有些累，烈日，风雨，泥泞，荆棘……还有那无孔不入的孤独。
在那长长的漆黑的夜里，在那茫茫的渺无人烟的荒原上，最盼望的，是一点人的声息。
那就给自己鼓掌吧，在那艰难的行程上，在那孤寂的天空下，用自己的掌声慰藉自己干涸的心灵。
②不是喜欢浮躁的喝彩和炫目的鲜花，为自己鼓掌，是为了继续那脚下的路。
那路长呀，那路难呀，掌声，还非得是自己的掌声，才能使自己鼓起最后一丝丝勇气。
③会有那么个时候的。
你走了很久了，也走了很长的路。
风尘爬满了额头，两颊印满了沧桑。
你累了，嘴唇裂了，嗓子也哑了，两腿更像是灌满了铅。
你看了看，前面还满是泥泞，还是望不到头，还是看不到一个人的影子。
你的心动了动，你想找个有水有草的地方，洗洗面庞，润润嗓子，然后躺在草地上歇歇。
——为自己鼓掌，用掌声唤回你快要迷失的魂灵。
上路吧，你已经耽搁了好一会儿了。
④你又在往前走了，路面宽阔了起来，你看见了很多人，他们也看见了你。
他们看见了你的乱发和破烂的满是泥土的衣服。
有人在笑，对你指指画画。
你终于看见了许多人，然而也看见了许多不想看见你的人。
你脸红了，头低下了。
——该为自己鼓掌了，你不属于他们，把力气都用在双脚上，它是你借以远航的生命之舟啊。
⑤也会有那么个时候。
你已经走得够远了，你甚至到达了一个本来就挺不错的地方。
让议论文出彩的三种方法
学法研究议论文写作是语文高考常考的内容，其重要性不言而喻。
一些同学在写议论文时会按照固定的模式提出观点，展示论据，分析说理，导致写出来的文章缺乏新意。
本文就探讨一下如何让议论文出彩。
一、提炼新颖的观点很多同学常常对生活中的一些现象熟视无睹。
其实，只要认真思考问题，对各种寻常的现象进行剖析，大家依然可以从中提炼出新观点，使文章焕然一新。
比如，以“锲而不舍，金石可镂”为话题进行写作，一些同学可能会这样写：“成功的道路不可能是一帆风顺的，处处都会有坎坷。
只有坚持不懈地攀登，我们才能获得学习或事业上的成功。
”不少同学在写议论文的时候也会这样立意。
这样的文章就没有新意，难以引起读者的阅读兴趣。
要写出新意，还需要对这个话题进行深入的分析：锲而不舍，就一定能成功吗？是不是所有锲而不舍的人都成功了呢？全红婵的文化课成绩不佳，她自己也说没有这方面的天赋。
如果家长和教师一直强迫她在文化课上“锲而不舍”，她能考取名牌大学吗？能成为如此耀眼的跳水冠军吗？如此推究，就可发现“锲而不舍”只是成功的一个“或然”条件。
能不能成功，关键要看你所“不舍”的“金石”是否真的适合你，是否值得你执着地去“锲”。
一味地强调“锲而不舍”而不考虑自身的情况，也可能让人走进“死胡同”。
我们不要盲目地抓住一块“金石”就“锲而不舍”，要选择适合自身的“金石”。
又如，以“莲出淤泥而不染”为话题进行写作，一些同学可能会围绕“君子不会受污浊环境的影响，始终保持高洁的品质”来写作。
其实，如果没有淤泥的滋养，莲也无法生长。
我们可以赞美莲，也可以赞美那些默默奉献的“淤泥”。
结合自己的学习情况和生活实际来分析，提炼出新观点，往往可以让文章更有新意。
二、使用最新的材料“文章合为时而著”。
议论文的内容要与时俱进，也要紧跟时代的步伐。
因此，我们选择的材料要给人以新鲜感，要能呈现新信息。
新信息来源于社会生活，同学们要放开眼光从生活中去发现，从新闻媒体中去寻找，让自己的文章与时代接轨，要少用人人都知晓的老材料，多用令人眼前一亮的新材料。
写作技巧：七种方法让文章文采飞扬
七种方法让文章文采飞扬语言是作文的外衣,亮丽与否,直接影响到阅卷老师对作文的评分。
刘勰在《文心雕龙》中说道:“水含珠而生色,山蕴玉则生辉。
”那我们该如何对作文的语言进行锤炼加工,让它听起来生动悦耳读起来朗朗上口,看起来光彩照人呢?笔者结合实例,梳理出最为常见的美化语言的七种方法,抛砖引玉,以期引爆同学们创新思维的火花。
一、精心锤炼,一字传神显文采精心选词是让文章语言具有文采的基本方法之一,选好词语,就能到达字字珠玑的艺术效果。
我们来看看韩寒在小说《三重门》里是如何描写主人公五门功课不及格的：期中考试刚过,林雨翔红了五门——化学仗着初中的残余记忆,考了个粉红,五十三分;物理不像化学那样与中考前的内容藕断丝连,高中的物理仿佛已经宣布与初中的物理脱离父子关系,雨翔始料不及,不幸考了个鲜红,四十三分;数学来越难,而且通择题少,林雨翔悲壮地了个暗红,三十一分。
理科全部被林函抹上血染的风采后,文科也有两门牺姓其一是计算机,计算机课也学得心不在焉,所以考试成红得发紫——二十七分。
最后一门红掉的是英语,雨翔见了英语就心悸,考了五十八分。
“红”字本为形容词,但作者把它活用为动词,如“红了”“红掉”,意为“考试不过关,考不及格”。
此外,作者还分别用“粉红”“鲜红”“暗红”“红得发紫来形容各科的不及格,而且“红色越深,说明这些科目的成绩越糟糕。
运用具体可感的色彩来形容抽象、苍白的分数,使行文更加生动出彩,让读者记忆犹新。
二、活用修辞,云想衣裳花想容修辞是运用语言的艺术,比喻和拟人可使语言活泼、形象,更具美感;排比、对偶可使语言气势磅礴,富有节奏美作文时,我们应有意识地使用一些修辞手法,这既可以美化语言,又可以增加文采,使文章形象生动,鲜活亮丽。
如:天空竟开始飘雪,天边也泛起一层白色。
点点的雪顺着天空的衣角爬下来,似满天浩瀚的繁星坠落人间。
山间的树仍是翠绿的,不多久便披上了白纱。
那满得几乎要溢出来的绿,似乎要融化在雪中。
如何让议论文的语言更有文采
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采，可以从以下几个方面入手：
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物，避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时，可以尝试
使用各种复杂的句式，如倒装句、定语从句等，以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法，来增加文章的感染力和吸引力。
比如，可以用比喻来形
容一些观点的重要性，或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格，使文中的观点更富吸引力。
比如，可以用拟人手法把抽象的概念具
象化，以增加读者的共鸣和理解，或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词，来描绘事物的细节和情感。
此外，可以运用感叹词、插入语等表达
方式，使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时，也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性，避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用，使文章的结构更加严密。
最后，要记住，文采是一种综合素养，需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验，同时也要保持充分的思辨和钻研精神，才能真正做到让议论文的语言更具文采。
如何增加议论文的文采
人，要有意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿 人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风 淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还 看今朝”的壮怀„„
人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固 的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳 光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风， 与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏 子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍 意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽 谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，
一个真正慈善的人只会执着于自身的捐 助,自己捐出去了就快乐了。唯其如此,滴 水之恩才能折射高尚人性的光芒。
•
•
法国的布莱希特说过：不管踩着什么样的 高跷，没有自己的腿是不行的。”这说明一个 人不能永远依赖他人生活，只有依靠自己的力 量，才能走出自己的路，如果一味依赖他人， 你将一无所有。 • 这段话引用名言论证是值得肯定的，但对 名言的引用却失之空泛肤浅，翻来覆去说的一 个意思，没层次，没深度，没力量。能否把名 言的内容，联系现实具体化？如由“高跷”可 联想到现实生活中起类似作用的东西。再者 “一无所有”说明依赖的危害但空洞无力，能 否充实一下，增强点气势。
•
“
• 达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，身受围 攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学 家；张海迪在身体三分之二失去知觉时，没 颓唐，没悲观，而是同疾病展开了韧的斗争， 终于赢得了八十年代保尔的光荣称号。所有 这些，都充分说明韧是发展的动力，是成功 的基石。
• • • •
我坦然，所以我快乐，人生也变得美丽。 坦然是平淡中的快乐。 坦然是失意后的自信。 坦然是失败后的乐观。
如何使议论文富有文采
如何使议论文富有文采
要使议论文富有文采，可以从以下几个方面着手：
1.确定主题和立场：在写议论文之前，首先要明确自己要探讨的主题，并明确自己的立场。
这样能使文章更具针对性和逻辑性，增强文章的说服力。
2.使用生动且富有感染力的语言：要使议论文富有文采，可以尝试使
用一些生动且富有感染力的语言，如比喻、拟人、夸张等修辞手法，以此
增强文章的表现力和吸引力。
同时，要注意用词准确，避免使用模糊或不
准确的词汇。
3.结构清晰、条理分明：文章的结构和组织对于表达观点和论证是至
关重要的。
要使文章富有文采，可以使用一些承接词、过渡词或段落标志
词来连接各个句子和段落，使得文章的逻辑关系更加清晰明了。
同时，要
保持段落的层次感，让读者更容易理解文章的主旨和论点。
5.避免啰嗦和冗长：言之无物的空洞言辞只会使文章显得啰嗦和冗长。
要使文章富有文采，可以选择简洁明了的表达方式，使文章更具韵律和流
畅度。
同时，要注意删除多余的细节和重复的表述，使文章更紧凑，言之
有物。
总之，要使议论文富有文采，需要运用一些修辞手法、掌握好结构和
组织，同时要注重语言的生动感染力和表现力。
通过合理运用这些技巧，
可以使议论文更具文采和吸引力。
议论文也可以做到文采飞扬
下面我们再另读一段文字，看看作者是如何阐述、分析 的。 沈从文在文革期间，狱中写就了《中国服装史》， 狱中的生命旅途可想而知是最远的；奥斯特洛夫斯基身 残眼疾多年，用生命写就了《钢铁是怎炼成的》，这路 途也是最远的吧！ 是什么支撑沈从文从每一个夜晚走向每一个黎明？ 是什么支撑了他在没有任何参考资料的情况下，仅用记 忆就完成了中国的一个空白？是什么让保尔走入了文学 经典的殿堂？是什么力量让作者身残的躯体有了精神的 滋养？是什么吸引力让作者挥之不去那昨日的战斗生活 旅程?是意志，是那只坚强的臂膀，是那窗口缝隙里透 过来的照在作者脸上的那束阳光，这阳光就是精神信念 。
让我们走近漫画家丁聪，问问他为何从容？丁聪是 以画讽刺漫画而闻名于世的。有一次，中央电视台《大 家》栏目采访丁聪，丁老说：“人家六十岁下岗，我六 十三岁上岗。”面对文革后期的心态是平和的。他面对 文革的不公，而从容的走过。他的从容是什么？他为何 以坚忍的毅力走过那段非人间的历史？他与他的夫人为 何在遭遇不幸时仍能心揣美与真的火种？因为一种从容 的信念在里面，一种对社会的彻悟在里面，一种领悟自 然超然社会的人生艺术在里面。 我们看到老画家丁聪的画笔不辍，想到了从容的本 质。
18．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 我们的生命总是在完成和未完成的状态中行进。 回家卸下行囊，是一次旅行的完成；高中毕业，是一 段学业的完成；书稿付梓，是一次写作任务的完成； 走进婚姻，是一段恋爱的完成。但与此同时，我们又 面临着许许多多的未完成。 即将高中毕业的你是如何看待生命里的完成和未 完成呢？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作 ，不得抄袭。
陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草 去。”一个富家子弟，一个洋学生，物质可谓丰富也； 一个金陵大学毕业，一个美国哥伦比亚大学毕业，资格 可谓出类拔萃也。但他——陶行知却在农村晓庄办起了 学校，为平民的前途、未来、希望着想。他捧着一颗赤 诚的心，把物质与财富贡献出来，把身心贡献出来，把 思想贡献出来，提出了“生活即教育”，“教学做合一 ”的主张。人们看到了陶行知的伟大之所在——“人生 为一件大事”而来。 为什么他没有躺在物质的枷锁下？为什么他没有仅 仅享受物质的奢华？因为境界，因为他理解人生的意义 ，因为精神可以超出生命的所在。
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议论文如何文采飞扬孔子云：“言之无文，行而不远。
”重视文章的文采，自古有之。
高考语文《考试大纲》将“有文采”列为作文“发展等级”的要求之一，受到人们的普遍关注和充分重视。
但是，很多同学的写作只追求记叙文、散文的文采，忽视了议论文的文采，以致把文章写得干巴巴的，无精打采，“语言无味，像个瘪三”。
实际上，议论文不仅要讲求语言准确、严谨，而且也要追求鲜明生动，富有文采，以此增强文章的说服力和感染力。
“有文采”的语言来自精心的打磨。
那么，如何打磨议论文的语言使之文采飞扬呢？一、表达要富于变化，句式要灵活多样首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。
其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用。
这样就会使行文摇曳多姿，语言活泼舒畅，强化论证效果。
例如：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。
杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”万物各有自己的锋芒。
泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。
你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？你不能。
它们各有千秋。
你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。
你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
(2004年高考河南考生《你就是一道风景》)这段文字词汇丰富而华美，词语选配精致而贴切，句式整齐而富于变化，显示了作者灵活驾驭语言的功力。
又如：大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。
人世中充满着七情六欲的烟和雾。
一切亲情、友情、爱情……犹如四周八方的风笼罩着这个交错的世界。
立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁又能抛开一切俗念？（ 2003年高考湖北考生的《感情与认知》）这个开头，引入话题，语言形式上，有整句有散句，有长句有短句，增强了语言的节奏感，整齐而不呆滞，通畅而又灵活，结尾连续反问，引人深思。
二、利用修辞来增强表达效果修辞被称为语言艺术之花，是使文章语言“有文采”的重要手段。
议论文中，恰当地使用修辞手法，会给文章增光添彩。
例如：学会尊重吧。
尊重是春天里的一缕清风，把花香送给每户人家；尊重是夏天里的一棵大树，把绿荫带给人们；尊重是秋天里的一株果树，把累累硕果带给辛勤的农民；尊重是冬天里的一个火炉，把温暖送给劳累的旅人。
（节选自《高考核按纽》，文题为《尊重》）这段文章结尾的文字，综合运用了排比、比喻的修辞，将抽象空洞的说教化为具体形象的感悟，文意表达含蓄隽永，言有尽而意无穷，耐人寻味。
再如 2000年一篇高考优秀作文片断：让我们去听听大自然的回音，感受四季变迁的律动和生命的铿锵节奏，发现生活原来有这么多的诠释与内涵。
大树说生活便是向往蓝天，捕捉阳光，撑起一片绿荫；小草说生活是绿意的勃发；花蕾说生活是纵情的绽放，不要拘泥于世俗的喧嚣；雨露说生活是白云洒下的一场甘露；江河说生活是阳刚的奔放和柔美的恬静，与礁石的博击便是生活的灿烂；日月说生活是用自己的光和热去温暖他人，照亮生命；星辰说生活是在漆黑的夜晚里点燃起理想的火把，期待光明的降临；夕阳说即使在生命回归之际，也要将金辉铺满人间……这段文字语言生动而形象，修辞方法运用自如，文段充满画面感，引发读者很多美好的想象和情思，读这样的文章，能不是一种享受吗？三、巧用名言、诗文，使文章神采飞扬成语、谚语、歌词、诗文名句和中外名人格言等，具有文句精美，意味深长，给人启迪等特点，在议论文中恰当地借用，可以使文章典雅精致，意蕴深厚。
例如：没有规则的社会更是要方寸大乱。
不是所有人都能像范仲俺那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说，当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。
“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。
这就是道德的底线——规则划出来的。
（ 2002年高考北京考生《规则与道德》）短短的一段文字，指出规则对社会发展的意义，连续引用诗文名句、成语、俗语等，而且用得巧妙、精当，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了说理的感染力，显示了作者深厚的文学知识的积淀。
又如 2002年高考优秀作文《让信仰作主》开头两段写道：问世间“信仰”为何物？直叫人生死相许！无独有偶， 2004年高考甘肃考生的作文《欲望——心的隔离区》开头写道：问世间私欲为何物，直叫人邪心四起，沟壑百出。
这两个开头都化用了元代诗人元好问的名句“问世间情为何物？直叫人生死相许！”不仅点亮了全文的思想意义，开启全篇，也体现了作者的个性及创新精神。
四、用文学笔法，笔端融注情感“情为文前，意在笔先。
”议论也应有感情。
好的议论文，有时在论证时，会采用一些文学描写手法，融入作者的一份情感，从而做到以理服人，以情动人。
请看下面两段 2000年高考作文中的文段：“绝对错不了！”“肯定就应该是这样！”当这样的话语脱口而出的时候，朋友，你是否经过深思熟虑了呢？“我对我自己绝对有信心！”啊，亲爱的朋友，你的自信让我钦佩，可是，你的答案也许是对的，可别人的答案就一定是错的吗？也许别人的答案更有创见性呢！（《莫谈“绝对”》）更深人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。
世界是什么？数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者便在争论这个难题。
有的说，…… （《一花一世界》）两段文字都采用了散文式的描写手法，娓娓而谈，写得多么富有情味，不只是语言的洗炼畅达，更是在情感上拉近了与读者的距离，文意表达更富意蕴。
语言是思想、情感的媒介和裁体。
语言能力是作文中最基本的能力和最稳定的能力。
文章如果有文采，就能充分显示作者的文化底蕴和写作才气，一篇灵气飞动、满文生辉的文章势必赢得读者的喝彩。
有文采也不只是记叙文、散文的专利，它也是议论文写作所努力追求的。
好的语言是必须通过积累和打磨而锤炼出来的，让我们在锤炼中撞击出火花，用华美的语言去表达灿烂的思想。
古人云“言之无文，行而不远”，“义虽深，理虽当，词不工者不成文”。
自古以来，文人学士都非常重视文采的雕饰。
贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”，杜甫的“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，都说明了锤炼佳句的艰难和必要。
高考作文固然要追求思想深刻，内涵丰富，意境深远，但也不能忽视文辞。
若没有好的文采，何谈“深刻、丰富、深远”呢？要想在短短几分钟内打动阅卷者，获得满意的分数，就必须展示自己的才华，显露文章的语言功夫。
那么，怎样让你的文章文采斑斓，引人入胜呢？一、巧用修辞1.比喻。
比喻可以化抽象为形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，被称为语言艺术之花，它可以引起读者的联想和想象，使作者与读者产生心与心，神与神的交汇遇合。
请欣赏高考作文中运用比喻的精彩句段：人生这一路上，鲜花稗草，杨柳荆棘，何尝不是并肩而至？（以自然万物喻指生活中的成功与失败，坦途与坎坷，形象生动。
）——2003年高考佳作《真情诚可贵，理智价更高》爱给人以安慰，鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上一层幕布，正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；湖泊给人以清澈空灵，却倒映出虚假的幻景；美酒给人以香醇清冽，却模糊了眼中的目标。
（用若干生活中常见的情景去比一种情景，起到了强化渲染的作用，使道理更加明白透澈。
）——2003年四川考生的《甜蜜负担》自己的感情，很像一片叶子，光洁美好，放在眼前观赏，总是爱不释手……（将感情比作光洁美好的叶子，形象写出感情的距离蒙蔽了我们认识的慧眼。
）2.排比。
请看下边一篇高考作文中比的精彩排比。
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流而扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终岁难饱，也甘愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择……——2002年高考佳作《选择永恒》排比可以丰富拓展文章的内容，可以增强文章的气势。
好的排比，如大江东去，一泻千里，汪洋恣肆，读来琅琅上口，酣畅淋漓，试想，阅卷者读到这样一组排比句，怎不心颜大悦，拍案叫好？3.拟人。
拟人可以化无情为有情，使文章形象生动，意蕴丰富，高考作文中多有通篇运用拟人成文的佳作。
如2003年重庆市的高考佳作《我是一只毛毛虫》，将一只毛毛虫拟人化，赋予思维，构建了一个美丽动人的童话世界，赢了个满堂彩。
2003年上海市的佳作《“杂”的感慨》，将抽象概念“杂”人化，生命化，并以此成就了一篇佳作。
考生的作文中也有许多句子因用了拟人辞格而精彩形象，如：“在有月的深夜里，我的思想悄悄地起身，开始它在历史中的漫游。
”（2004年佳作《夜·月·人》除了这三种常用的修辞格，其他的一些辞格如拟物、移情、移状、对偶，夸张等也经常运用，只要我们的写作时有修辞意识，我们的文章就会活起来，动起来，就会有血有肉，有情感，能吸引人，打动人。
二、展示文化底蕴。
1.引用名言典故。
名言典故，内涵丰富，意旨深远，是人类智慧的结晶，有时洋洋洒洒一大篇，却不如一句名言来得简洁，来得有力。
巧用名言警句，可以使语言显得厚重而含蓄，具有丰富的哲理意蕴。
高考作文中若能将名言警句、历史典故信手拾来，会使你的文章显示出丰厚的文化底蕴，如：“我听到了‘长太息以掩涕兮，哀民生之多艰’的悲怆，‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的雄浑，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的豪迈和‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的伟岸”——《选择心灵美景》（引用）“黎花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，流入我心中，轻轻拨动那根尘封在岁月的心弦，奏出曲曲远古的清音……”（化用）。
2.炫示丰厚的文化积淀。
钱钟书，林语堂之所以被称为大才子，除了他们创新的头脑中不断闪现的思想灵光，很大程度来自于他们写文章可以旁征博引，对历史掌故信手拾来化用无痕吧。
怎样才能具有丰厚的文化积淀呢？需要我们大量提炼和概括文化信息，比如关于中外名人的文化信息，比如建筑、艺术、景点、服饰方面的知识。
“胸中有丘壑”，为文时才可以有马良的神笔。
3.文章要有哲理化的句子。
比如：“成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是对原有信念的背叛，对自己控制命运的决心的背叛。
”“播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险，笃志奋发者莫属也！”“鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。