中华少年串词
《中华少年》的串词
《中华少年》的串词中华少年朗诵词中华少年朗诵词，《中华少年》经典诵读诗歌中华少年朗诵节目串词我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田，我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗篇，有请X年级X班同学为我们朗诵《中华少年》。
给我找一个《中华少年》的主持稿。
急用。
10月10日要。
要一个开场白。
六个串词。
还有一个结束语、翻开语文书，行字映入我眼帘“啊这就是我的中华这就是中华的少年那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
一前年前，丝绸之路曾引领我们走想繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化的领导者，四大发明曾一度是我们的骄傲，玄奘四取 -、鉴真东渡传教、郑和七下西洋曾让我们走向世界；一百年前， -之争、中法大战、中俄大战曾让中国人民陷入鲜血淋漓的苦战之中，《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》一系列不平等条约让中国人民堕入苦难的生活，中国的封建思想，统治者的妄自尊大，一个一个的枷锁让中国脱离了世界，世界也甩开了中国；现在，沉睡多年的东方雄狮已从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，中华啊拉开了崭新的画卷。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋中华母亲承受的千灾百难我们没齿难忘。
从我过历史上儒家学派创始人—孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的皎皎者；从千古一帝秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇—武则天再到新中国开创者—-他们都是政治云坛中的领军人马…这就是中华民族当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。
我门渐渐成长起来，这就是中华的少年。
中华少年朗诵串词（最新版）
中华少年朗诵串词中华少年朗诵串词中华少年朗诵串词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
中华少年朗诵词(通用4篇)
中华少年朗诵词（通用4篇）中华少年诗歌朗诵稿篇一A从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；B从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；李少白C从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；D从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
(齐)啊！希望中国成长，我们是中国少年！D九曲黄河让我懂得百折不回，A莽（mǎng）莽昆仑使我学会立地顶天，C教我纯洁的是北国的雪花，B教我热烈的是南疆的红棉。
AB龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
A到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；B到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；C在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹（yǔ）的故事萦（绕耳畔；D在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
CD炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
D我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
C啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
A先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，B“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
A今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：(齐)少年要多写中国的辉煌诗篇！A要做旗舰去长风破浪，B要做火箭去推动飞船，C要像利剑把贫穷斩断，D要用爱心把世界相连。
AD听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，BC看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
(齐)五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。
(齐)啊！这是我的中国！这就是中国少年！盛世中华朗诵词篇二看盛世中华，展辉煌成就矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光照亮前行的道路。
我们在璀璨的星空下聆听时代的钟声。
我们在漫漫长夜中等待黎明。
年弹指一挥间，年，中华大地历经沧桑巨变。
中华少年朗诵词串词
中华少年朗诵词串词篇一：中华少年串词五（3）班：诗歌朗诵《中华少年》我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。
下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
篇二：中华少年》我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。
下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
篇二》（北朝民歌）张丽达作曲童声合唱戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
▲《山鬼》（屈原）叶小钢作曲梁宁演唱苦恋与思念，是文学的永恒主题。
屈原的传世之作《九歌》中的山鬼堪称翘楚。
这是一篇热恋中少女的内心独白，也是大胆而泼辣的爱情宣言。
它不重在描绘少女如花的容颜和婀娜的身姿，重在袒露少女忍气吞声的内心世界，传达一种追求爱情的热烈情绪。
▲《招魂》（屈原）王西麟作曲汪燕燕演唱如同一个迷路的孩子，一个满腔爱国热血而又报国无门的人，他的失意、彷徨乃至失魂落魄，我们都很容易理解，甚至被他汹涌的情感所征服，他就是早已仙逝千年的古人——屈原。
诗歌朗诵比赛中华少年朗诵报幕词
诗歌朗诵比赛中华少年朗诵报幕词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大*东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多**和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛*流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横*立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的*石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏*心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一部：魂兮归来当我们掬起一捧长*水，可曾想到过它的源头？当我们在*文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是*文学之母。
少年中国强合唱串词
少年中国强合唱串词篇一：中华少年串词五（3）班：诗歌朗诵《中华少年》我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。
下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
篇二：少年中国梦串词《少年中国梦》串词东方神韵的精彩，人文地貌的风流，都是我们心中永恒的中国梦。
时代赋予我们责任和使命，行动起来吧，点燃心中的火焰，放飞中国梦。
请欣赏高年级朗诵班带来的表演诵《少年中国梦》。
表演者：吴奕颖农雅馨等篇三：单位大合唱串词独：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
独：美哉我少年中国，与天不老！齐：壮哉我中国少年，与国无疆！独：少年中国者任也，,则中国少年之责故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
齐：富；少年智则国智，少年富则国少年强独立；则国强，少年独立则国少年自由国进步；则国自由，少年进步则少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
独：红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
齐：红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
独：美哉我少年中国，与天不老！齐：壮哉我中国少年，与——国——无——疆！独：朋友们，不要感叹时光如流水，我们每一个人在历史的长河，不都是国之少年？独：盛夏不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
齐：时间催促巨变的沧桑，时间扬起未来的风帆；时间是青春的黄金海岸，时间是人类生命的航船独：当你想懈怠的时候，听一听下面这首歌，就会立刻迸发出十足的干劲，使你继续前进。
1唱：太阳太阳像一把金梭月亮月亮像一把银梭交给你也交给我看谁织出最美的生活唻…….（和声）齐：太阳太阳像一把金梭月亮月亮像一把银梭你来织我也来做织出青春最美的花朵花朵来………太阳太阳像一把金梭月亮月亮像一把银梭交给你也交给我看谁织出最美的生活啦......金梭和银梭匆匆眼前过光阴快如箭提醒你和我年轻人快发奋黄金时代莫错过莫错过来来来......啊独：透过历史的眼眸，我们站在未来的彼岸回望独：在黄河壶口的惊涛里，我们听到一种经久不息的激情独：在珠穆朗玛峰的雪海中我们凝视一种千年未变的真纯独：在秦兵马佣的坑道里我们感悟一种雄浑与深沉齐：跳，我听见你犹如黄河拍岸的心听见时间隆隆的回声。
诗朗诵中华少年串词
诗朗诵中华少年串词【篇一：中华少年串词】五（3）班：诗歌朗诵《中华少年》我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。
下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
【篇二：中华少年朗诵串词】中华少年朗诵串词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
中华少年朗诵串词
中华少年朗诵串词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一部：魂兮归来当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。
少年说串词
少年说串词篇一：中华少年串词五（3）班：诗歌朗诵《中华少年》我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。
下面，请欣赏五年级三班带来的朗诵《中华少年》。
篇二：少年中国梦串词《少年中国梦》串词东方神韵的精彩，人文地貌的风流，都是我们心中永恒的中国梦。
时代赋予我们责任和使命，行动起来吧，点燃心中的火焰，放飞中国梦。
请欣赏高年级朗诵班带来的表演诵《少年中国梦》。
表演者：吴奕颖农雅馨等篇三：经典诵读串词301二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古后世，写下了不朽。
作为新时代的少年，我们应该奋发向上，传承历史，担好前程和使命，实现新长征的历史！302《海燕》是无产阶级文学的开山之作。
它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。
高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂！3年2班的班43个同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！看，他们来了。
303今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在中国喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。
下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》304男：我爱我的祖国。
那是五千年孕育的灿烂文明，女：我爱我的祖国。
那是六十载沧海桑田的真实写照。
男：我爱我的祖国。
我曾在纪念碑的铭文中，寻找你的起点；女：我爱我的祖国。
我曾在大会堂的台阶上，走出你的辉煌；男：我爱我的祖国。
我曾在博物馆的沧桑中描摹你的航线；女：我爱我的祖国。
我曾在天安们城楼上，深情地把祖国眺望。
305合：每当看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬时，我们从心底欢呼：祖国万岁！祖国万岁！红缨，飘摇；鲜血，凝聚。
“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙,是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?歌声起处，但见岳飞精忠报国心。
中华少年主持串词
中华少年主持串词中华少年主持串词是指中国少年主持人在电视节目或其他公开场合中使用的一种独特的主持方式。
这种方式强调语言的韵律感和节奏感，通常通过一系列相互呼应的词语或短语来串联节目内容，增加节目的趣味性和互动性。
中华少年主持串词的起源可以追溯到上世纪80年代的中国少儿电视节目。
当时，电视节目开始流行使用主持串词的方式，主要是为了吸引年轻观众的注意力，提高节目的观赏性。
随着时间的推移，中华少年主持串词逐渐成为了一种独特的文化现象，深受年轻观众的喜爱。
中华少年主持串词的特点是语言简洁明了，音韵婉转，往往带有一定的歌唱或朗诵的节奏感。
主持人通常会使用押韵或押字的方式，将节目的主题或内容转化为一连串有节奏感的词语或短语。
这种方式不仅能够增加节目的娱乐性，同时也能够帮助观众更好地理解和记忆节目的内容。
中华少年主持串词在各类节目中得到了广泛应用，尤其在儿童教育节目、竞技游戏节目和综艺节目中表现突出。
在儿童教育节目中，主持人可以使用主持串词的方式，将知识点串联起来，使孩子们更易于理解和记忆。
在竞技游戏节目中，主持人可以通过主持串词的方式，增加紧张刺激感，提升比赛的观赏性。
在综艺节目中，主持人则可以利用主持串词的方式，增加节目的趣味性，吸引观众的注意力。
中华少年主持串词的创新和发展，不仅丰富了中国少年主持人的表现形式，也为电视节目的多样化提供了新的可能。
通过使用中华少年主持串词，主持人可以更好地与观众互动，增加节目的亲和力和趣味性。
同时，观众也能够通过参与主持串词的互动，更深入地了解和感受节目的内容。
总之，中华少年主持串词作为一种独特的主持方式，既能够增加节目的娱乐性和观赏性，又能够帮助观众更好地理解和记忆节目的内容。
它已经成为中国少年主持人的一项重要技能，并在各类节目中得到了广泛应用和发展。
随着时间的推移，中华少年主持串词将继续创新和发展，为观众带来更多的惊喜和快乐。
中华少年朗诵报幕词
中华少年朗诵报幕词
尊敬的领导，亲爱的小朋友们：
今天，我们欢聚在这里，共同见证“中华少年朗诵”比赛的盛况。
作为中华文化的继承者和传承人，我们深知朗诵的重要性和作用，因
此我们一定会全力以赴，为中华文化的传承做出自己的贡献。
在这次比赛中，我们能够聆听到许多经典名篇，感受到大自然的
美妙、人生的哲理，同时也能认识到不同地域、不同年龄段的优秀朗
诵者。
他们用自己的声音和演绎，呈现了中华文化的瑰宝，也展现出
了中华少年的风采和才华。
朗诵，不仅是一种语言艺术，更是一种人格修养。
它能够提高我
们的口语表达能力、感受力和文化素养，培养我们的自信心、勇气和
表现力，更能够让我们深入了解和热爱中华文化，传承中华民族的精神。
我们知道，路漫漫其修远兮，每个人都要在生活中不断努力和奋斗。
而朗诵，就是我们锤炼自己、成长的一个舞台。
希望通过这次比赛，能够激发小朋友们的潜能和创造力，让我们一起努力，铸就自己
绚丽的人生。
最后，让我们用热烈的掌声欢迎本次比赛的所有参赛选手，祝愿
他们在比赛中收获丰硕的成果，也期待着更多优秀的中华少年的加入，共同推动中华文化的传承和发展。
谢谢！。
中华少年报幕词简短
中华少年报幕词简短
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这期的中华少年报。
本期报纸内容丰富多样，包括国内外新闻、娱乐、体育、科技等方面的精彩报道，旨在为大家提供最新、最有趣的资讯。
首先，我们来看一下国内新闻。
近期，我国科技创新取得了巨大的突破，不仅有长征五号火箭成功发射，还有高铁技术在世界范围内占据领先地位。
同时，我们也关注到了一些社会热点事件，例如环境保护、扶贫工作等。
通过这些报道，我们希望激发大家对国家发展的关注和参与意识。
接下来，我们转向国际新闻。
在这个信息爆炸的时代，世界各地的动态都能通过手机、电视等渠道传递到我们眼前。
我们将为大家带来一些有趣的国际新闻，让大家了解世界的多样性和文化的碰撞。
此外，我们还将为大家介绍一些娱乐和体育方面的内容。
大家都知道，娱乐和体育是我们生活中不可或缺的一部分。
我们将报道一些明星八卦、电影推荐、体育赛事等内容，为大家提供轻松愉快的阅读体验。
最后，我们还将为大家带来一些关于科技的新闻。
科技正在改变我们
的生活方式，让我们的生活更加便捷和智能。
我们将为大家介绍一些最新的科技发展和科学突破，让大家了解科技对我们生活的影响和未来的发展方向。
在今天的报纸中，我们还会有一些有趣的小游戏和趣味知识等板块，希望大家读报的同时也能够得到一些娱乐和启发。
最后，希望大家喜欢我们的中华少年报，也希望大家能够多提宝贵意见和建议，让我们的报纸变得更好。
谢谢大家！
感谢大家的倾听！谢谢！。
中华少年朗诵串词
中华少年朗诵串词中华经典诗文诵读主持词甲：中华文化源远流长乙：中华诗文浩浩荡荡甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行乙：我们在这声韵汇成的河川地徜徉甲：这里有浪漫洒脱的李白乙：这里有忧国忧民的杜甫甲：这里有江南的钟灵毓秀乙：这里有塞北的广袤苍凉甲：这里有牧童村娃的天真烂漫乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲甲：上下五千年纵横九万里乙：巍巍大中华浩浩民族风合：庙王小学“书香伴我成长”中华经典诗文诵读比赛现在开始。
首先我们进行的是低年级组的比赛：1、下面有请1号三一班上场，他们为我们带来的是一首千古美文《水调歌头.明月几时有》，请欣赏。
2号节目做准备。
2、“人之初，性本善，”短短的三个字却蕴含深刻的大道理，下面请欣赏有大（2）班小朋友带来的《三字经》。
三号做准备。
3、悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.三字经也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理.有请大（1）班小朋友4、有一个名字，千古流传；有一位将军，身经百战；有一个女儿，名叫花木兰，下面请欣赏由三（2）班带来的《木兰辞》。
5、天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
下面有请二（1）班带来的《水调歌头.明月几时有》6、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一首清明》勾起了我们对先辈的无限思念。
有请一（3）班同学《清明时节颂英雄》7、。
屈原是我国古代伟大的浪漫主义、爱国主义诗人屈原的诗歌连同他高尚的人格，早已化为人类历史夜空中的一颗明星，在无尽的暗夜中，永远温暖我们的心灵。
请欣赏由一（1）带来的《怀念屈原》。
8、高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
请欣赏二（2）班《满江红》9、从“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
中华少年朗诵串词
[标签:标题]篇一：中华经典诵读主持词中华经典诗文诵读主持词甲：中华文化源远流长乙：中华诗文浩浩荡荡甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行乙：我们在这声韵汇成的河川地徜徉甲：这里有浪漫洒脱的李白乙：这里有忧国忧民的杜甫甲：这里有江南的钟灵毓秀乙：这里有塞北的广袤苍凉甲：这里有牧童村娃的天真烂漫乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲甲：上下五千年纵横九万里乙：巍巍大中华浩浩民族风合：庙王小学“书香伴我成长”中华经典诗文诵读比赛现在开始。
首先我们进行的是低年级组的比赛：1、下面有请1号三一班上场，他们为我们带来的是一首千古美文《水调歌头.明月几时有》，请欣赏。
2号节目做准备。
2、“人之初，性本善，”短短的三个字却蕴含深刻的大道理，下面请欣赏有大（2）班小朋友带来的《三字经》。
三号做准备。
3、悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.三字经也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理.有请大（1）班小朋友4、有一个名字，千古流传；有一位将军，身经百战；有一个女儿，名叫花木兰，下面请欣赏由三（2）班带来的《木兰辞》。
5、天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
下面有请二（1）班带来的《水调歌头.明月几时有》6、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一首清明》勾起了我们对先辈的无限思念。
有请一（3）班同学《清明时节颂英雄》7、。
屈原是我国古代伟大的浪漫主义、爱国主义诗人屈原的诗歌连同他高尚的人格，早已化为人类历史夜空中的一颗明星，在无尽的暗夜中，永远温暖我们的心灵。
请欣赏由一（1）带来的《怀念屈原》。
8、高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
请欣赏二（2）班《满江红》9、从“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
中华少年朗诵串词
中华少年朗诵串词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一部：魂兮归来当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。
中华少年朗诵串词_串词_
中华少年朗诵串词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一部：魂兮归来当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。
《中华少年》-朗诵稿原文
中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯里蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
甲五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。
乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦（meng）中奋(fen)起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（han）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更（geng）璀璨的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪；乙要做火箭去推动飞船；丙要像利剑把贫穷斩断；丁要用爱心把世界相连。
甲丁听,芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙看,乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐五十六朵花竞相开放，装点祖国万里大花园。
甲让先辈的英灵自豪的惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是我的中华！（重读）这就是中华的少——年——！（重读）。
中华少年说串词
中华少年说串词【篇一：经典诵读串词】301二万五千里长征，你是历史的奇迹，无数红军战士用年轻的生命与滚烫的鲜血，为千古后世，写下了不朽。
作为新时代的少年，我们应该奋发向上，传承历史，担好前程和使命，实现新长征的历史！ 302《海燕》是无产阶级文学的开山之作。
它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。
高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂！3年2班的班43个同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！看，他们来了。
303今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在中国喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。
下面请欣赏配乐诗朗诵《我的祖国》304男：我爱我的祖国。
那是五千年孕育的灿烂文明，女：我爱我的祖国。
那是六十载沧海桑田的真实写照。
男：我爱我的祖国。
我曾在纪念碑的铭文中，寻找你的起点；女：我爱我的祖国。
我曾在大会堂的台阶上，走出你的辉煌；男：我爱我的祖国。
我曾在博物馆的沧桑中描摹你的航线；女：我爱我的祖国。
我曾在天安们城楼上，深情地把祖国眺望。
305合：每当看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬时，我们从心底欢呼：祖国万岁！祖国万岁！红缨，飘摇；鲜血，凝聚。
“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙,是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐?歌声起处，但见岳飞精忠报国心。
下面请欣赏三年五班带来的诗朗诵《满江红》。
306为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！接下来请欣赏三年六班带来的经典朗诵《我爱这土地》！307少年强则国强，少年智则国智。
我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》308串词一千多年前，一位豆蔻少女代父从军，诠释了中华民族的传统美德。
中华少年朗诵：诗歌朗诵节目报幕词《中华少年》中华少年朗诵
中华少年朗诵：诗歌朗诵节目报幕词《中华少年》中华少年朗诵话题：中华少年朗诵诗歌朗诵中华1. 在新春到来之际，一群活泼可爱的孩童隐藏不住心中的那份喜悦，决定将喜乐年华同大家分享，下面请欣赏四年级同学给我们带来的舞蹈《喜乐年华》2. 拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
接下来请欣赏四年级全体男生给我们带来的手语舞《感恩的心》3. 下面有请一年级全体小朋友为我们表演“走秀”掌声欢迎活泼可爱的他们。
4. 相声是大家喜闻乐见的节目，幽默的语言。
夸张的表情会把我们带进开心的世界，下面有请五年级梁渝，王套杨给我们表演的相声《吹牛》5. 中华少年是神州的希望，中华少年对祖国的热爱将以诗歌的方式表达出来，请欣赏六年级全体同学带来的诗歌朗诵《中华少年》6. 下面将要上场的小朋友们个个神气十足，威风无比，请欣赏一年级陈宇軍，林浩等小朋友表演的舞蹈《小空军》7. 童年是一首动听的歌谣，载着希望，载着梦想飞向未来的天际，请欣赏六年级几位女生合唱《童年》8. 大家都知道滥竽充数这个成语故事吧，对，讲的就是南郭先生吹唢呐，请欣赏二年级黄英娇，黄春霞等小朋友表演的舞蹈《南郭先生吹唢呐》9. 下面有请一年级全体同学为大家表演走秀。
10. 爱是永恒的话题，爱的表达方式也很多，请欣赏五年级全体同学表演的手语舞《爱》11. 茉莉花是民族的花，啊，好一朵芳香四溢的茉莉花，请欣赏冯敏同学带来的芭蕾舞《茉莉花》12. 唱一曲童年的歌谣，玩一场童年的游戏，让我们在歌声中，到小河边追逐嬉戏，到池塘里捉泥鳅，尽情回味童年时的那份无忧无虑。
请欣赏五年级吴艳艳，文娇倩的合唱《捉泥鳅》13. 聪明活泼的蓝精灵，快乐欢欣的蓝精灵在山的那边，在海的那边，更在你我的身边，请欣赏三年级杨诗莹，陈德玲等同学表演的歌伴舞舞《蓝精灵》14. 二年级全体小朋友已经准备好他们漂亮的身姿为我们走秀了，掌声有请他们。
15. 下面有请冯敏同学继续为我们带来的另一支芭蕾舞《快乐无竺》16. 我们中华民族是坚强不屈的，中国人最了不起，请欣赏六年级林婷婷，刘广康，陈德旭表演的小品《向中国人脱帽》17. 三年级全体同学也迫不及待的想为我们走秀，掌声有请他们吧。