四年级上册语文一课一练-12 球王贝利语文s版

12*球王贝利

1.给加点字选择正确的读音,用“√”画出来。

干涸．的池塘(hégù)别墅．前的花园(sùshù)

誉．为“球王”(yùyàn)一把铁锹．(qiūqiāo)

为他祈祷．(chóu dǎo)垃圾．箱(jījí)

2.“誉”用音序查字法,应先查字母,再查音节;用部首查字法,应先查部首,再查画。在字典中的意思有:①名誉,名声;②称赞。

(1)他就是后来被人们誉．为“球王”的贝利。()

(2)贝利曾经获得过“足球先生”的荣誉．。()

3.从括号里选择合适的词语,画“”。

(1)教练(发现发明)这个小男孩儿球感很好。

(2)停了一下,他(连续继续)说:“明天你到我的训练场来吧。”

(3)男孩儿的名字一下子(传遍传播)了世界。

1.教练被小男孩的真诚感动了。(改成“把”字句)

2.贝利家很穷。贝利只能踢汽水瓶。(用关联词语把两句话合成一句话)

3.圣诞节到了,小男孩儿的妈妈对他说:“我们没有钱买圣诞礼物送给

我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。”(改为第三人称转述句)

4.从文中摘抄描写贝利非常喜欢踢足球的句子。

1.课文的主要内容是

2.用课文中的词语填空。

在巴西的一个()里,有一个非常喜欢踢足球的小男孩儿。有一天,他在一个()的池塘边()地踢椰子壳时,一位足球教练

发现了他的潜质。这个小男孩就是后来被()“球王”的贝利。

球王贝利的成长经历对你有什么启示?请和同学进行交流。

12*球王贝利

字词训练营 1.héshùyùqiāo dǎo jī

2.Y yù言六

(1)②(2)①

3.(1)发现(2)继续(3)传遍

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?句子七

彩虹 1.小男孩的真诚把教练感动了。

2.因为贝利家很穷,所以贝利只能踢汽水瓶。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

3.圣诞节到了,小男孩儿的妈妈对他说,他们没有钱买圣诞礼物送给他们的恩人,就让他们为教练祈祷吧。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4.他非常喜欢踢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在院子里踢,在巷口踢,在能找到的任何一片空地上踢。

重点突破吧 1.贝利小时候非常喜欢踢足球,并凭借天赋与真诚赢得了教练的帮助,后来成为“球王”

2.贫民窟干涸卖劲儿誉为

素养提升屋我们要坚持自己的兴趣爱好,勤学苦练,才能取得成功。我们还应该对帮助过自己的人怀有一颗感恩的心。