关于水的作文指导PPT
作文写作课件-会吃硬币的水
好词齐分享
欢呼雀跃 兴高采烈 心花怒放 手舞足蹈 喜笑顔开 喜形于色 自鸣得意 满面春风 连连后退 目瞪口呆 惊心动魄 小心翼翼 激动人心 刨根问底
技巧大揭秘
首 先
然 后
接 着
再
最 后
实验大回顾
实验 前
准备器材 要求讲解
实验 中
实验步骤 实验变化
动作 心理
实验 后
实验原理 心情感受
范文共欣赏
会吃硬币的水
今天,我们上了一节别开生面的语文课。 一上课,老师就神秘地对我们说:“今天我们来做一个实验,你们 看看会发生什么事情?” 他先拿出一个酒杯,酒杯中有一些红墨水,接着,她开始给里面加 水,水慢慢上升到了杯沿,但老师似乎没有停下来的意思,仍小心翼翼 地继续向里面加水,我紧张得心都提到了嗓子眼。这时,一件不可思议 的事情发生了,水已经超过了杯沿,并鼓了起来,像盖着一顶红色的小 园盖,亮闪闪,颤巍巍的,但是水居然一滴也没洒出来,真是神了! “下面就是见证奇迹的时刻了。”老师神秘兮兮地看着我们,卖了个 关子。她像变魔术似的拿出了五枚硬币,说是要把它们放进水里。
同学们做实验
表情
自己做实验
心理
④ 实验后:实验原理
⑤ 结尾:心情、收获
范文共欣赏
这怎么可能?老师准备放硬币了,我睁大眼睛,屏住呼吸,紧紧地盯着酒杯, 唯恐错过哪个细小的环节,一枚,两枚,三枚,硬币像训练有素的潜水员, 一个一个相继“跳”入水中,它们下滑时还转来转去的,姿态很优雅,但水 却一滴也没洒出来,亮亮的水依旧紧紧地贴着杯沿,那晃悠悠将滴未滴的水 就像晨曦里滚动的一枚晶莹的露珠,好神奇啊 !老师放第四枚的时候,出了 一些小事故,有一些水洒了出来,老师又开始小心翼翼地投放最后一枚硬币 了这时,水面已经鼓起很高了,五枚硬币安静地躺在水底。我和同学们都看 呆了。
水ppt课件
工业生产中的设备、原料和产品需要 定期清洗,以确保质量和效率。
04
水资源保护与利用
水资源保护的重要性
维持生态平衡
促进经济发展
水是地球上所有生物生存的基础,保 护水资源不受污染和过度开发,有助 于维持生态平衡和生物多样性。
水资源是农业、工业、旅游业等产业 发展的基础,保护水资源能够促进经 济发展和就业。
根据人口增长、经济发展等因素,预测未来 水资源的需求和供给状况,为制定合理的水 资源管理政策提供依据。
探索新的水资源开发利用技 术
研究和发展新的水资源开发利用技术,如海水淡化 、雨水的收集和利用等,以满足日益增长的水资源 需求。
加强国际合作与交流
与其他国家和地区加强在水资源保护和利用 方面的合作与交流,共同应对全球水资源挑 战。
水的化学性质
总结词
水是一种极性分子,具有多种化学性 质,可以与许多其他物质发生反应。
详细描述
水的分子结构使其具有极性,即水分 子的正负电荷中心不重合。这一性质 使得水能够与许多其他物质通过离子 相互作用,形成溶解、缓冲等反应。
水的物理性质
总结词
水在常温常压下为液态,具有流动性、无固定形状等物理性 质。
淡水资源的分布
淡水资源主要分布在冰川、湖泊和河 流中,其中冰川储存了约70%的淡水 资源。
全球气候变化和人类活动导致淡水资 源减少和分布不均,许多地区面临水 资源短缺问题。
地下水
地下水是指储存在地下岩石空隙中的水,分为潜水、承压水 和裂隙水等类型。
地下水是重要的水资源之一,为人类提供饮用水和生活用水 ,同时也是农业灌溉和工业用水的重要来源。
3
气候变化还会影响水循环过程,如蒸发、降水、 径流等,进而影响水资源的分布和利用。
《水》ppt课件(5篇)
他们为什么有这么大的期盼呢?
1.那时候,家家户户都建有水窑,用 来在下雨天储水,以备今后很长一段 时间使用。
2.只有在下雨的日子里,大家才可以 痛痛快快地洗上一回澡。
自由读第二自然段,想想在雨中 人们的表现是怎样的呢。
孩子们的表现:
“全身脱得光溜溜的,在雨中奔 跑跳跃,大呼小叫,尽情地享受水带 给我们的抚摸与清凉,还仰起头,张 大嘴巴,去吃来自天空的水。”
自由读第二自然段,想想在雨中 人们的表现是怎样的呢?
大人们的表现:
“大人们也加入到了洗澡的行列 里来,只是他们远没有我们这样的无 遮无挡——男人们穿着短裤,女人们 则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”,平时 谁“抚摸”过你?他们的抚摸给你什么感觉?
抚摸的感觉是如此美妙,从中我们可以感 觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福,这 水就像是亲人在抚摸一样,从中可以看出水对 他们是何等珍贵!
来源,甚至现在地球上的水还在不停增加。
图
水对气候的影响
• 水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量 的60%,保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸 收和积累热量,使气温不致过高;在冬季则能缓慢地释放 热量,使气温不致过低。 海洋和地表中的水蒸发到天空中形成了云,云中的水通过 降水落下来变成雨,冬天则变成雪。落于地表上的水渗入 地下形成地下水;地下水又从地层里冒出来,形成泉水, 经过小溪、江河汇入大海。形成一个水循环。 雨雪等降水活动对气候形成重要的影响。在温带季风性气 候中,季风带来了丰富的水气,形成明显的干湿两季。 此外,在自然界中,由于不同的气候条件,水还会以 冰雹、雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类的活动。
资料一:
人在饥饿或无法进食的情况下,只要提供 足够的水就可以勉强维
初二作文《水》100字(共5页PPT)
水
100字
流淌在我们人类和动物和的
血管里,
植物 流淌在
的根、茎、叶之
中。 如果,
没有水,我们着个经纬万
端的世界将归于死寂。
小至一个蝴蝶,
关键词:流淌,我们,人类,动物,
血管,流淌,植物,之中,如果,没有, 我们,经纬万端,世界,归于,死寂,一 个,蝴蝶。
初二作文《水》
大至一个国度,一个民族, 水都起着命脉的作用。 音乐像流水,流水又传播
着音乐对它的赞美。
水—神州的血脉,流淌在神
州。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关键词:大至,一个,国度,一个,
民族,命脉,作用,音乐,流水,流水, 传播,音乐,赞美,神州,血脉,流淌, 神州。
初二作文《水》
为中华之崛起而读书。
再见
游记作文指导ppt课件
笑,真热情!我暗暗想到。天是这样的晴朗,我准备游莲花岛全岛一周。走过一座座古老的桥,沐浴着阳光,而眼前是一
大片陌生却又熟悉的绿色。呼吸着略带有青草腥味的空气,风儿像一只无形的大手抚摸着我的脸庞,真是心旷神怡!哦,
还有鸡、鸭、鹅成群,它们在“嘎嘎”地说个不停,仿佛也在谈论新来的客人。
到了阳澄湖,就不得不提到大闸蟹了。哈哈,又大饱口福了!二只足有斤把重,诺大的蟹鳌,肉质鲜美,白如玉;蟹黄
游记的要点:理清游踪 突出景物特征 注重写法 把握游感
一条线索、一片美景、一种情感、多种写法
注意事项
1、仔细阅读语文书16课颐和园,理解作者 写作的顺序,描写的方法,修辞的手 法……
2、仔细阅读几篇游记范文,加强体会。 3、回忆自己的旅游记录,确定作文题目,
必要时查阅网上的相关资料。 例如《游顾村公园》《游西湖》……
游海螺沟
去年暑假,我跟随母亲去了海螺沟风景区。
海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡,那里的森林冰川公园举世闻名。
我们乘车来到了磨西镇,天色已晚,只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地,长征时期毛主席还在这里住过一个晚上
呢。
第二天,我们早早地就起了床。天气很好,从酒店外面极目远望,在明亮的阳光下,我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说:
“那就是贡嘎神山。在藏语里,雪叫‘贡’,白叫‘嘎’,‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当
儿才会放晴,露出真颜,而在游人如织的时候却会云雾缭绕,让人看不见她的真面目。今天,难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰?
吃过早饭,我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”,全是由无数个S型连成的盘山公路,险峻异常。“一号营地”
“水”的话题精品PPT课件
喂— —出
来
想象为作文插上腾飞的翅膀
读文启示
❖ 1. 话题 (题材): 环境污染
❖
形式(体裁):科幻小说
❖
A.标题 : 新颖、生动、引发思考
❖
B.情节 : 出于幻想却发人深省
a.大胆构思,设置情境。
“水”的话题
以“水”为话题
水,滋润万物,是生命之源; 暴雨倾盆,江河泛滥,会带来灾难。
水,看似柔弱,却能把坚石滴穿; 汇成洪流,更可穿峡破谷,一往无前。
水,演绎出多少可歌可泣的故事, 又流淌着古往今来多少悲欢。
要求:请以“水”为话题,写一篇文章。
❖ 审题。 ❖ 立意。 ❖ 选材。 ❖ 构思。 ❖ 行文。 ❖ 修改。
(步骤)
“水”的话题
一、切入话题,确定主题 1.水资源的保护。涉及水资源浪费问题和水资源污染问题。 2.结合水的特点,写人生感悟。
二、选择形式,确定文体 1.说明文或议论文。 2.记叙类文体。以记叙、描写为只要表达方式。设置情景。 A.可以写实,写生活中有关的经历。 B.可以写想象文。借助想象,写成寓言、童话、小说等。 还可以借助更多的形式:比如日记、书信、梦的形式等。
处宣扬什么自己多么伟大。但真正有见 识的人,就像烧开了的水,从不夸耀。”
❖
刚一起身便听见“咕噜、咕噜”的
声音。回过头一看,原来水中有气泡产
❖
我有所感悟,是真的,生活中就有
那么一些人,有了一点知识就认为自己
生。好奇心使我继续观察。我认为产生
什么都懂了,骄傲自大。其实呢,他不
气泡并发出声音,一定就像在人生的道
初二作文《故乡水》400字(共7页PPT)
道路 走上了致富的
;它使我们的
生活变的更加美好。
新建的飞机场,坐落在白云
区上,也因为流溪河,领这一切都变
得更加美丽,更加美好。
关键词:溪流,我们,空气,清新,
所谓,靠山吃山,靠水吃水,我们,这 条,溪流,带领,走上,致富,道路,我 们,生活,更加,美好,新建,飞机场, 坐落,白云区,因为,流溪河,一切,变 得,更加,美丽,更加,美好。
盛事 传下来的“
”,看到他们这
心情 样努力,心里也会跟他们的
一样;
关键词:许多,外来,游客,曾经,
一年一度,龙舟节,吸引,所谓,龙舟 节,就是,就是,古代,人们,为了,祈 祷,下雨,举行,一场,比赛,比赛,获 胜者,可以,奖杯,名誉,奖品,但是, 现在,龙舟节,一场,国际,文化遗产, 年轻,为了,名誉,推动,他们,锻炼, 因此,我们,看到,人们,第一,努力奋 斗,一代,一代,流传,下来,盛事,看 到,他们。
初二作文《故乡水》
许多的外来游客都曾经被一
年一度的龙舟节吸引了,所谓的龙舟
人们 节,就是就是古代
为了祈祷
年年下雨而举行的一场比赛,比赛
获胜者可以锝到奖杯、名
誉和奖品。但是,现在的龙舟节
是一场国际的文化遗产,它
让年轻的人为了锝到了名誉,而推动 了他们锻炼,因此,我们能看到人们 为第一而努力奋斗,这是一代一代流
再见
叫做,流溪河,故乡,溪流,源头,从化, 溪流,几经,波折,流到,故乡,这条, 溪流,许许多多,鱼儿,这条,溪流,旁 边,还有,许多,鲜绿色,树木,这些, 树木,许多,小鸟,这里,筑巢,繁衍, 后代。
初二作文《故乡水》
这条溪流是我们的空气变的清
新。
正所谓:“靠山吃山,靠水吃
水的联想作文指导
水的联想为题作文指导以及学生优秀作文示例阅读下面文字,按要求作文;水,滋润万物,是生命之源;暴雨倾盆,江河泛滥,也会带来灾难;水,看似柔弱,却能把坚石滴穿;水,演绎出多少可歌可泣的故事,流淌着古往今来多少悲欢;……请以“水的联想”为题,写一篇文章;除诗歌外,文体自选,不少于800字;设计的20个角度如下:1、水的形态;2、滴水石穿;3、海纳百川;4、水流不断向前;5、波涛动荡起伏不定;6、海浪拍打岩石;7、池塘逐渐干枯;8、瀑布从峭壁上一跃而下;9、水的形成过程;10、水的作用;11、一滴水也可以折射太阳的光辉;12、水晶莹清澈;13、一滴水只有放进大海才能永不干涸;14、载舟覆舟;15、水往低处流;16、冲破堤岸泛滥成灾;17、流水不腐;18、装进什么容器就呈现什么形状;19、水能溶解多种物质;20、水的经历;经过学生的讨论、教师的点拨,形成了以下成果:1、从水的形态展开联想,水有晶莹的水滴,也有汩汩的清泉,也有潺潺的小溪,还有辽阔的海洋;联想到人有各种各样的性格,不同性格的人组成了人类社会;2、由滴水穿石,联想到学贵有恒,学贵有专;3、由海纳百川,有容乃大,联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己;4、由水流不断向前,奔腾不息,联想到人生应积极进取,人生应不断追求;5、由波涛动荡,起伏不定联想到人生有起有落,要正确对待成败得失;6、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚,刚者易折,以柔克刚,刚柔相济;7、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳;8、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉,越是遭受挫折,越要放声高歌;纵然碰上一百次崖壁,拐上一千道弯,跌上一万个跟头,目标不变,信念永恒;9、从水的形成过程看,由高山上的雪,融化成水,蒸腾成水汽,变幻成不同形态的云,最后又变成雨落到地面;一滴水的形成要经过多方面的酝酿,一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟;10、从水的作用看,能滋润万物,那么人也要像水一样,要实现自己的人生价值,奉献自己微薄的力量;11、一滴水也可以折射太阳的光辉,明智的人要善于以小见大,以所见知所不见;12、水晶莹清澈,好人一生平安,心灵纯洁、晶莹剔透的人,最终能有七彩的人生;13、一滴水只有放进大海才能永不干涸,一个人只有投身于社会才能拥有自我;14、水可载舟、亦可覆舟,作为领导者,要取信于民,依靠民众;15、水往低处流,人类不能违背客观规律,否则会自食恶果;16、水能冲破堤岸,泛滥成灾,人类如果不加约束,只想得到彻底的自由,一定会害己害人害社会;17、流水不腐,户枢不蠹,刀不磨要生锈,人不学要落后;18、从水的性质联想,水装进什么容器就呈现什么形状,为人处事应随和,富于变化;但是,从反面来看,也可以看作是见风使舵,这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的;19、水能溶解多种物质,做人要有博大宽容的胸怀,这样才能正确对待生活中的种种不平、不公,化解怨愤;20、从水的经历看,高山的雪水,穿越悬崖峭壁,经过层沙积土,有巉岩阻挡,有暴风雷霆,但也有芳草斜阳,夹岸桃花;我们的生命不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成;快乐中要感谢生命,痛苦时也要感谢生命,快乐固然让人兴奋,痛苦又何尝不美丽解析当然这些成果是集体的智慧,在考场短时间内,若能够漫想到三、四个方面,尽管有的未必妥当,但有了这几个素材或切入角度,选择其中几个或一个开拓挖掘,也可以写成一篇文章;生活、阅读、教材、课堂是素材的源头活水,对多数学生而言,并不是积累的素材不够用,而是没有激活大脑里的素材库;所以,漫想过程就是调动积累的过程;例文一、水的联想一如果没有屈原,我们不会记得汨罗江;如果没有项羽,我们也不会记得乌江;三闾大夫胸怀治国的宏图,却因他的崔嵬切云、陆离长铗而屡遭流放;怀瑾握瑜的节操、上下求索的志行,终于积淀成他的传世之作离骚;在一个白露横江的清晨,郢都被攻破的消息传到了汨罗江畔,将诗人对楚王室的最后一线希望化为泡影;于是,诗人万念俱寂,抱憾投江;西楚霸王无疑是历史上最具悲剧色彩的英雄之一;面对汉军的十面埋伏、四面楚歌,纵使“力拔山兮气盖世”,又能奈何“江东子弟今虽在,肯与君王卷土来;”于是,项王喟然长叹,自刎乌江;二即使没有徐志摩,我们也会知道康河和拜伦潭;即使没有严子陵,王维和李白也会让我们知道青溪;“软泥上的青荇/油油的在水底招摇/在康河的柔波里/我甘心做一条水草”这样的诗句是我见过的关于水的柔美的最令人心旌摇荡的描述;夕阳下的拜伦潭边,一位东方的朝圣者结识了一位西文先哲;康河是风景的胜地,更是人类共同的精神家园;能让王维仰视的人绝对不多,而能让李白寻访的名士就更少;可是因为严子陵,他们都来到了青溪;中国文人的真正逍遥是否源于庄子或陶潜并不重要,但严子陵无疑是一位真正的隐士,是中国文化史上文人出世思想的一次升华;于是,独领诗画风骚的摩诘在青溪畔徜徉吟唱,历遍名山大川的太白在青溪畔流连忘返;三咆哮的黄河边,两双粗壮有力的大手紧紧的握在一起;炎黄的盟约在鸿蒙的部落久久回荡,华夏的根也被浸染成黄色;大江浊浪上,羽扇挥起东风,烧红了半壁江山;华容道上酾酒临江的枭雄扬起漫天尘土;合久必分,分久必合,三国鼎立终至江山一统;海峡两岸,白浪排空,“三通”心桥已架,叶落归根呼声日高,此情切待成追忆,何日彩云归于是,在历史的轮回里,在血与火的印记里,在现实与梦想的期盼中,我的思绪随着那一江春水滚滚的流淌,流淌……教师点评作者的思绪随着那潺潺流水,溯回了历史,浸入了现实,更流向了未来;水是一种文化,水是一缕情思,水中凝结着血与火的印记,水中昭示着历史的轮回;也许,作者风行水上的飘飞思绪、富含底蕴的人文情怀,饱蘸浓情的诗化文笔,又赋予了水的另一种诠释;例文二、水的联想三千多年前,一位智者立于江畔,茫茫大江怒涛卷雪,奔腾东流;于是发出了“逝者如斯夫”的感叹;从此,这一泓江水便与有着五千年文明历史的泱泱大国结下了不解之缘;在哪儿找不到它的身影诗经关睢中,屈子离骚中;李白的狂歌中,苏轼的豪放中;小谢的如练澄江中,清照的流水落红中……凄美后主凭栏,姜夔欲寄,它幻化为绵绵的细雨,如丝,牵动着脆弱的心弦;雄浑杜甫登台,润之击浪,它幻化为滚滚的波涛,如火,熔铸着激壮的豪情;寂寞贺铸临亭,柳永醉卧,它幻化为潺潺的流水,如风,飘零着翻飞的落红;苍茫若虚春江独立,东坡揽舟放歌,那“江畔何年初见月,江月何年初照人”的诗句,曾牵动着多少人的袅袅情思;一路奔涌,它消逝了湘君踏歌劲舞的激情,屈子抱憾投江的嫉愤,王勃光华四溢的才气;一路低徊,它捎走了渊明的梦幻,乐天的谪恨,以及闻一多面对一潭死水的无奈;一路东逝,化为泪,将离愁点染得凄凄惨惨;化为血,将豪气勃发得潇潇洒洒;化为酒,将人生酝酿得蓬蓬勃勃;柔情似水,离愁似水,相思是水,女人是水;甚至康有为那剂医治大清疾症的良药也要以泪为引,以血为方;大江东去,雄浑一族;小桥流水,婉约一派;滴泉飞瀑,柔波惊涛,一如夜空中闪烁的星月,都只是表面的点缀,而隐匿在深邃的夜暮后的,则是浩瀚的寰宇,它积淀着绵延的追忆,也翻滚着无尽的遐思……立于水边,转过身来,你已是水;教师点评文章汲取着五千年文化的滋养,流淌着历代文人墨客的情思,文思飞动,大气磅礴,激昂处似排山倒海,一泻千里;舒缓处如行云流水,俊逸洒脱;将文化散文的特质演绎得淋漓尽致;例文三、水的联想雨一滴滴地打在窗上,汇成一道道水柱,透过玻璃,外面迷离一片,已成了水的世界,我的心也随着水的涟漪渐渐地荡漾开去;水恰似多情的女子,一笑一颦间便透露着种种情致;柔情似水,水是温柔的化身,水的柔美多见于江南的烟雨中,“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,水正是以它的温柔多情才孕育出华夏源远流长的水文化;水是离愁的化身;自古多少文人寄情于水,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,掬起一捧水,便能嗅到了那挥之不去的愁思;水又蕴蓄着不尽的等待和无奈,仰望星空,牛郎、织女也只能面对着迢迢银汉兴叹不已,悲流水之无情,怅佳期之如梦;水是世间最富于变化的事物,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,转瞬间,它又“春江潮水连海平,海上明月共潮生”;你是否为水如此奇妙的变化而叹服水是有灵性的,当你善待它时,它能化作甘霖,降临人间,滋润万物;当你虐待它时,它也能变成猛兽,破堤而出,吞噬生灵;窗外,雨依旧在下,已看不清外面的世界,我闭上眼,静听着外面空灵的雨声;水本无情,有情的是人,但我却愿融入这片水中,任它涤去心灵的尘垢;我愿化作水中的一条小鱼,尽情嬉戏在澈透的水底;我愿化作水中的一颗卵石,尽情沐浴在清冽的山涧;我愿化作水中的一朵浪花,尽情欢笑在母亲的怀中;教师点评作者把自己融过了水的世界,去静观烟波浩淼,去聆听细雨淅沥,去触摸那转瞬即逝的思绪,去感悟那变幻莫测的空灵;清新的文笔,飘忽的文思,四溢的文采,把水的灵性、水的情韵点染得摇曳多姿;高考作文要真正做到“故、事、新、编”近几年来,在话题作文的高考命题框架下,“故事新编”类作文很受考生钟情,但笔者在高考阅卷中发现,一些考生对这类文章的写法并没很好地掌握;所以特在此简要介绍;其实,“故事新编”类作文的要点,恰好可用“故事新编”四个字概括:1、故——这类作文所述事情一定与过去的某件事有关;年代远近不拘,但古色古香为佳;而且叙述对象不宜太生僻,虽不一定人所共知,但文化人如阅卷老师是不能不知道的;再者,从出处来看,大多不是真人真事真人真事不便于发挥想象,而且与文学关系密切,如神话、传说、寓言、小说等;拿何永康主编的话说诚信2001年高考优秀作文分类评析来看,“金牌作文”中的五篇“故事新编”无一例外;2、事——这类作文往往以叙事为主,以叙事带动人物,不在人物刻画上多纠缠,而且删繁就简,从众多的头绪中抽出一根丝来,进行集中的记述;所述事件也是较为完整的,有始有终,发展高潮,阶段明显;但由于所述事情在时间、空间上往往有一定的跨度,因而叙述又是跳跃式的;再者,“故事新编”是从原有老故事的“根”上生发而来,必须对老故事的有关方面作一定的交待,为“新故事”定一个“位”,找一个“座”,然后再较为从容地叙述自己编出来的故事;因而叙述特点又是先疏后密、先略后详的;3、新——故事新编中的“新”是最值得注意的;首先,它不能原封不动地复述老故事,否则就毫无新意可言了;故事新编是原有故事“主干”上蘖生出来的“嫩枝”,阅卷者看中的正是它的“绿意”,它的“新生”;其次,写好故事新编要找准两个切合点;一是上与作文题切合,也就是说,故事新编的主旨必须与话题作文所框定的中心和范围相一致,这就叫切题;二是下与现实生活切合;“文章合为时而着”,如果你编述的故事与现实生活无关痛痒,不能切中肯綮、针砭时弊,不能旗帜鲜明地坚持什么,反对什么,那么要想阅卷教师眼睛一亮,那是不可能的;故事新编的立意要高,要新,这是确定无疑的;4、编——打个比方,故事新编,实际上是作者通过嫁接的办法安放到老故事中间去的;这“嫁接”的功夫就全在这“编”上了,而“编”的关键乃是作者的文化功底和他的想象能力;以轰动当年的赤兔之死为例,它夺人眼球的,首先在于作者对三国演义的烂熟于心;800字左右的短文,那么多的人名地名,那么复杂的人物关系,那么具体的时间、地点,在作者的笔下,竟如同竹筒倒豆子,顺畅自如,与原着没有什么出入,这是文化底蕴,是真功夫据说小作者酷爱“三国”,爱不释手研读十多遍,就差倒背如流了;其次,作者的想象力异常丰富;其实三国演义中有关“赤兔马”的描述并不多,更没有赤兔马死前悲对伯喜这一节,这全靠作者合理想象“编”出来的,竟然编得如此有鼻子有眼,耐人寻味,真让人赞叹;总之,只要我们充分掌握“故事新编”这类作文特点,在考场上写出富有灵气的好作文来,还是完全有可能的;但是,我们也不可把“故事新编”看成对付考场作文的灵丹妙药,要知道,有时画虎不成反类犬的;慎之;。
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一、导入:水的重要性。 二、联系生活实际谈小河干涸的世界 会怎样。(动物、植物、人类等) 三、呼吁保护水资源,爱护环境。
习 作 提 纲 :
猜 谜 语
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太阳一晒我就变 , 火上一烧我也变 , 向上升起像轻烟 , 遇冷结成小冰点。 谜底:水
宋诏桥小学
601班郑怡贝制作
节水的背景与意义
• 水的浪费使人惊叹,水资源往往就在“指尖”流走。南京 约有200万只水龙头,130余万只马桶,如果有四分之一 漏水,一年就要损失上亿吨的水。此外,地下管道的暗漏 更是惊人,多数用水单位内部都有暗漏的发生,个别单位 的每月漏水量甚至可达万吨以上,其浪费触目惊心。 • 一个滴水的水龙头,一个月可以浪费1至6立方米水, 一个漏水的马桶,一个月要浪费3至25立方米的水;一个 城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水,一年 可损失上亿立方米的水。这是多么惊人的数目呀!因此, 在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。 • 水,并不是取之不尽,用之不竭的,我们要珍惜每一滴水。 节水,我们要从身边的每一件事做起,从生活的点点滴滴 做起。
淘
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米 水
一连几天,我发现了一个很奇怪的现象: 每次做饭的时候,爸爸都会端着一盆白白的 水,一部分倒在花盆里,剩下的倒在了洗 菜盆里。这是怎么回事呢?我跟在爸爸后 面,问个不停。爸爸神秘地说:“这叫 ‘神水’,用处可大啦!它能洗菜,把菜 叶上的农药洗得干干净净;还可以浇花, 花儿可爱喝了,就像,就像你爱喝早餐奶 一样。”我不信,就去这 些事,可以大大地节约水资源。”我懂妈 妈说的这句话,因为老师说过:“地球上 真正能够用的淡水并不多,每年都在减少, 所以水资源非常宝贵,大家要节约用水。” 我对妈妈说:“我要告诉我们班的同学, 大家好好的利用起淘米水来吧,不要让淘 米水白白的浪费掉啦!”
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妈妈笑了,她告诉我:“这不是什么‘神 水’,是淘米水。”我不解地问:“那为什么所需要的营养物质, 经常给花浇淘米水,不但能促进花儿生长健壮,多开 花,花香浓郁,还可以延长花期,并可防止黄化病的 发生呢!淘米水还是多功能的天然去污剂,可以 洗菜、洗鱼、洗肉;可以刷菜板,刷菜刀;也可 以洗衣服、洗毛巾、洗碗碟。淘米水去油污力强, 还不含化学物质,胜过洗洁净。它还是很好的护 肤品,可以洗脸、洗手。更有意思的是:用淘米 水漱口,可以治疗口臭呢!淘米水的用处真多 呀!
• 1,洗手、洗脸、刷牙 时,不关水龙头,让水 一直流; 2,洗澡涂肥 皂时不管水龙头; 3, 水箱或水龙头漏水,不 及时修好; 4,睡觉之 前、出门之前,忘关水 龙头; 5,用水时的间 断(开门接客人,接电 话,改变电视机频道 时),未关水龙头;
• 6,不按照盛水容器大小 调节水流量; 7,用抽 水马桶冲掉烟头和碎细 废物; 8,停水期间, 忘记关水龙头; 9,公 共场所长流水; 10,在 食堂用餐时碗筷多拿, 增加不必要的洗涤次数。
节水方法——日常节水
1. 刷牙 节水:用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物。 2. 洗衣 节水:衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤 剂投放适量。 3. 洗浴 节水:间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的 水可用于衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 4. 炊食 节水:先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤;控制水龙头流量,改 不间断冲洗为间断冲洗。 5. 洗车 水:用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲 洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。 6. 马桶猫干 节水:可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶或一块砖头,每 次冲水就可以减少水量。 7. 淘米 节水:淘完米后,可将淘米水进行洗碗、冲厕所,这样洗碗还可使碗上 的油污更少
节水,从点点滴滴做起
• 水对我们整个世界来说非常重要,必不可少。 生活里随处可见到水,比如:矿泉水、自来水 等等。可是, 有多少人节约水资源呢?每次看 到公共厕所里的水龙头在不断地滴水,我就心 疼。中国的淡水资源并不多,正如宣传语所说 “世界上的最后一滴水,将是人类的眼泪”。 如果我们浪费水资源,总有一天江河会枯竭。 “木无本必枯,水无源必竭”,世界缺水、中 国缺水、城市缺水,请节约用水。 • 试想,如果有一天没有了水资源,便刷不了 牙,洗不了澡,洗不了衣服,没有水冲厕所, 那岂不是太肮脏了吗?不光如此,田野里颗粒 无收,煮面、煮饭、烧菜都离不开水。况且, 人可以一个星期不吃饭,不能一个星期不喝水。 •
• 所以,水资源对我们真的非常重要,我们 要珍惜水资源,节约水资源。 • 首先,我们先从最简单的做起。比如 洗手或洗拖把时把水笼头拧小一点,用完 后立刻关掉。还有几个节水小窍门:如用 淘米的水可以洗菜,洗完后还可以冲厕所。 洗完衣服后的肥皂水也可以放在桶里冲厕 所。洗完衣服后,可以把湿衣服晾在阳台 上,在下面放一个盆,这样,既不影响楼 下的邻居晒衣服,搞好了邻里关系,也节 约了水资源。 • 水是我们生命中最重要的东西,请节 约水资源吧!
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“国家节水标志”由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的圆 形代表地球,象征节约用水是 保护地球生态的重要措施。标 志留白部分像一只手托起一滴 水,手是拼音字母JS的变形, 寓意节水,表示节水需要公众 参与,鼓励人们从我做起,人 人动手节约每一滴水;手又象 一条蜿蜒的河流,象征滴水汇 成江河。
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