七年级信息技术下册教案安徽省教育科学研究所编著(科学出版社)--整理后
七年级信息技术下教案
教案：信息技术课程目标：通过本课程，学生将能够理解和应用基本的信息技术概念，包括计算机硬件和软件，网络和互联网等。
还将学习基本的编程和数据处理技能。
课程内容和教学活动：第一单元：计算机硬件和软件1.了解计算机硬件的基本组成部分，如中央处理器（CPU），内存，硬盘等。
-教学活动：通过展示计算机的内部部件，学生们将了解到计算机是如何工作的。
2.了解计算机软件的分类和应用。
-教学活动：展示不同的软件和其用途，引导学生们了解软件是如何完成各种任务的。
3.学习如何安装和卸载软件。
-教学活动：指导学生们在计算机上安装和卸载不同的软件，让他们亲自体验。
第二单元：网络和互联网1.了解计算机网络的基本概念和组成部分。
-教学活动：通过展示局域网和广域网的工作原理，并实际操作设置一个小型局域网。
2.学习如何使用网络和获取信息。
-教学活动：指导学生们在互联网上特定的信息，让他们掌握有效的技巧。
3.了解网络安全和隐私保护的重要性。
-教学活动：通过讨论和案例分析，引导学生们了解网络安全问题，并学习如何保护个人隐私。
第三单元：编程基础1.学习基本的编程概念，如算法和变量。
-教学活动：通过实际操作编程软件，让学生们了解算法和变量的概念，并完成简单的编程任务。
2.学习编程语言的基本语法和控制结构。
-教学活动：通过示范和实践，引导学生们掌握编程语言的基本语法和常用的控制结构。
3.制作简单的游戏或应用程序。
-教学活动：让学生们应用所学的编程知识，设计并制作一个简单的游戏或应用程序。
评估方式：-学生将在每个单元结束时进行小测验，评估他们对所学知识的理解程度。
-学生将完成一个小项目，在项目中应用所学的技能，并根据评估标准进行评分。
教学资源：-计算机硬件和软件的展示物品。
-互联网和信息获取的案例。
-编程软件和编程练习题。
教学方案：1.学生将分为小组，每个小组根据自己的兴趣和能力选择一个主题，并设计一个简单的游戏或应用程序。
2.学生们将按照单元的顺序学习相关的知识和技能，并将其应用到自己的项目中。
2014年七年级信息技术下册教案(科学出版社)
2014年七年级信息技术下册教案(科学出版社)D课前准备教学环境硬件环境：局域网环境的计算机机房。
软件环境：教师机具备电子教室的演示环境，windows操作系统，看图软件ACDSee Pro。
资源课件、案例库说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。
情境创设情境类型真实情境、虚拟情境。
情境设计⑴通过对电子相册作品的欣赏，唤起学生对电子相册制作的渴望和向往。
⑵激发情感，引入新课。
教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准1、布置学生预习课本内容，有条件的学生熟悉数码相机的使用。
1、预习课本。
2、熟悉1、培养学生熟悉信息工具的使用，备2、为从未使用过数码产品的学生提供条件，让他们了解数码相机的功能及使用方法。
3、收集资料，制作课件。
4、课前运行电子相册软件，保证顺利上课。
数码相机的使用。
为新课做好知识储备。
2、培养学生获取信息的能力，提高对信息工具使用的基础。
情境导入1、语言导入：许多同学家有值得珍藏的照片，把这些照片装入相册，在闲暇时欣赏一番，一定很有意思！如果把这些照片制作成电子相册，不仅图、文、声并茂，而且便于保存与欣赏。
[演示]播放电子相册视频文件制作电子相册，首先要用数码相机拍摄，再把照片存放到电脑中，大欣赏听讲思考欣赏通过对电子相册作品的欣赏，唤起学生对电子相册制作的渴望和向往。
了解数码相机的特点及功能。
激发情感，引入新课。
家知道，照片是如何保存到电脑中的吗？2、随着我们的生活水平逐步的提高，数码相机给我们带来了很多的方便与便捷：用它可以随心所欲地拍摄照片，不满意的照片可以随时删除，不会担心浪费了胶卷。
还可以直接将照片传输到计算机中。
[演示]最新流行的数码相机信息示范操作1、连接数码相机与计算机。
[演示]USB数据线的使用2、将相机中的照片传输/复制到计算机中。
3、启动ACDSee软件，浏览照片。
听讲了解回答让学生了解学习内容和活动任务P5知识库：照片分辨率和像素知识，存储卡的种类。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
2. 学会使用Windows操作系统进行资源管理，包括创建、复制、删除文件和文件夹等。
3. 掌握常用办公软件（如Word、Excel）的基本使用方法，进行简单的文档编辑和数据处理。
二、教学内容1. 计算机的基本操作开关机的正确方法输入设备和输出设备的使用2. Windows操作系统的使用桌面环境的熟悉任务栏和开始菜单的使用文件资源管理器的操作常用的系统设置3. 常用办公软件的使用Word的基本操作（如创建、编辑、保存文档）Excel的基本操作（如创建、编辑、保存工作簿）三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作Windows操作系统的使用常用办公软件（Word、Excel）的基本使用方法2. 教学难点：Excel中公式的输入和函数的应用Word中字体和段落格式的设置四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统和办公软件的使用方法。
实践法：学生在计算机上实际操作，巩固所学知识。
小组合作：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
2. 教学手段：计算机多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容。
网络教学：利用校园网，获取更多教学资源，拓宽学生视野。
五、教学安排1. 课时：共20课时2. 教学计划：第1-4课时：计算机的基本操作第5-8课时：Windows操作系统的使用第9-12课时：Word的基本使用第13-16课时：Excel的基本使用第17-20课时：综合练习与拓展六、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，包括出勤、纪律、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在计算机操作和实践环节中的表现，如正确开关机、熟练使用输入输出设备、合理管理文件资源等。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括Word和Excel文档的编辑、格式设置、数据处理等。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1.1 教材内容简介：《信息技术》七年级下册主要内容包括计算机的基本操作、网络基础知识、信息安全、常用的办公软件等。
通过本册的学习，使学生掌握计算机的基本操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，熟练使用办公软件，为今后进一步学习信息技术打下基础。
1.2 教学目标：（1）了解计算机的基本操作，掌握常用的办公软件。
（2）了解网络的基本知识，提高信息安全意识。
（3）培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
二、教学内容2.1 计算机的基本操作（1）学习开关机、使用鼠标和键盘。
（2）文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
2.2 常用的办公软件（1）学习Word的基本使用，如输入文本、编辑、排版等。
（2）学习Excel的基本使用，如输入数据、公式计算、图表制作等。
（3）学习PowerPoint的基本使用，如创建演示文稿、编辑幻灯片、动画设置等。
三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机的基本操作、办公软件的使用方法和网络知识。
3.2 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地学习计算机操作和办公软件的使用。
3.3 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，培养实际应用能力。
四、教学环境4.1 硬件环境：教室配备计算机、投影仪、音响等设备。
4.2 软件环境：安装有相应教学软件的计算机操作系统。
五、教学评价5.1 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
5.2 期中期末考试：采用上机操作考试，测试学生对计算机操作和办公软件的掌握程度。
5.3 综合评价：结合平时成绩和考试成绩，全面评价学生的信息技术水平。
六、教学策略6.1 激发兴趣：通过生动有趣的实例，激发学生学习信息技术的兴趣。
6.2 循序渐进：由浅入深，逐步引导学生掌握计算机操作和办公软件的使用。
6.3 分层教学：针对不同学生的学习水平，给予适当的指导，使每个学生都能学有所获。
初一下学期信息技术课教案
初一下学期信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握信息技术基础知识，包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本概念和操作技能。
2. 能力目标：培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、网络使用、办公软件应用等方面的能力。
3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发学生学习信息技术的积极性。
二、教学重点和难点1. 重点：计算机硬件的基本知识、网络的基本概念、办公软件的基本操作。
2. 难点：网络安全知识的讲解和培养学生的信息技术应用能力。
三、教学内容1. 计算机硬件基本知识（1）计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）计算机的工作原理：运算、存储、输入、输出等基本原理。
2. 网络基本概念（1）网络的分类：局域网、广域网等。
（2）网络的作用：信息传输、资源共享等。
3. 办公软件的基本操作（1）文字处理软件的基本操作：新建、保存、编辑等。
（2）表格处理软件的基本操作：数据录入、公式计算等。
四、教学方法1. 案例教学法：通过实际案例分析，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。
2. 示范教学法：老师进行操作演示，让学生跟随操作，掌握基本操作技能。
3. 互动教学法：老师和学生之间进行互动交流，促进学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入：通过举例介绍信息技术在日常生活中的应用，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：老师讲解计算机硬件基本知识、网络基本概念和办公软件的基本操作。
3. 演示：老师进行操作演示，学生跟随操作，掌握基本操作技能。
4. 练习：学生进行练习操作，巩固所学知识和技能。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和技能。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括对知识的理解和对操作技能的掌握情况。
2. 作业评价：布置相关作业，检查学生对知识的掌握情况。
3. 实践评价：组织学生进行实际操作，评价学生的信息技术应用能力。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基础知识有了初步的了解，掌握了一些基本的操作技能。
安徽七年级下册信息技术教学设计科学出版社
精品文档安徽七年级下册信息技术电子备课教学设计科学出版社第一单元玩转家庭照片活动1拍摄调整照片教学内容：本课是七年级下册第一单元活动1的内容，本课分为两个部分，第一个部分主要是使用数码相机拍摄照片，并导入照片到计算机中；第二个部分是初步调整照片。
通过这些活动可以得到更多精美的照片。
教学目标：1、了解数码相机的基本功能。
2、会将照片导入到电脑中，并且进行简单的调整、修饰。
3、感受动手拍摄精彩瞬间的乐趣，在拍摄和修图的过程中，逐步提高审美能力。
教学重难点：教学重点：导入照片到电脑中教学难点：调整修饰图片教学方法：讲授法，演示法，任务驱动法，小组协作法，自主探究法，提问法。
教学用具：多媒体机房，电子教室软件，教材，课件课时安排：1课时教学过程：一、情景导入【教师提问】同学们，你们都拍摄过照片吗？都是用什么工具进行拍摄的呢？【学生回答】学生思考，回答问题。
【教师总结】今天我们来一起学习数码相机拍摄照片，并且拍摄以后用美图秀秀工具进行美化。
二、新知探求【教师讲授】每一张照片都是一次经历的缩影，一个精彩的瞬间的定格。
一张精彩照片的获取都要经历“取景”、“对焦”“按下快门”“导入”的过程，完成这个过程需要智慧和艺术。
【学生自主探究】参考课本第2—4页.【教师讲授、演示】请同学们看老师手里的一个数码相机。
当我们要拍摄照片的时候就可以按照课本第2—4也的提示操作。
拍摄好照片以后，我们可以浏览。
不好的可以删除。
【创新】老师给同学们拍摄照片，同学们自己也可以拍摄照片。
体验拍摄的过程。
【教师演示】教师演示如何把数码相机的照片导入到电脑里。
【学生】学生根据课本的提示和老师的演示，观看导入图片的过程。
有相机和手机的同学可以自己拍照并导入到电脑中。
【教师】教师根据学生的实际情况，可以直接提供已经准备好的图片供学生修改使用。
【学生】学生自主探究、小组协作，参考课本第6——10页的内容，完成图片的美化和修改。
精品文档．精品文档【教师巡视辅导】教师巡视辅导有问题的学生。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1.1 教材简介《信息技术》七年级下册教材旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识，提高学生的信息技术应用能力。
本册教材内容主要包括计算机操作、网络应用、办公软件使用、多媒体制作等。
1.2 教学目标（1）让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、输入输出设备的使用等。
（2）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
（3）让学生学会使用办公软件，提高文字处理、表格制作等能力。
（4）让学生掌握多媒体制作技巧，提高学生的创新能力和审美水平。
二、教学内容2.1 计算机基本操作（1）开关机的正确方法（2）输入输出设备的使用（如键盘、鼠标、打印机等）2.2 网络知识及安全（1）互联网的基本概念（2）浏览器的使用（3）网络安全和道德规范2.3 办公软件的使用（1）文字处理软件（如Word）（2）表格制作软件（如Excel）三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机基本操作、网络知识和办公软件的使用方法。
3.2 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地学习计算机操作和办公软件使用。
3.3 实践法：让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学安排4.1 课时：本章共需10课时。
4.2 教学计划：第1-2课时：计算机基本操作第3-4课时：网络知识及安全第5-6课时：办公软件的使用（文字处理软件）第7-8课时：办公软件的使用（表格制作软件）第9-10课时：实践操作五、教学评价5.1 课堂问答：检查学生对计算机基本操作、网络知识和办公软件使用方法的掌握。
5.2 课后作业：布置相关实践性作业，巩固所学知识。
5.3 实践操作考试：考察学生的实际操作能力。
六、多媒体制作基础6.1 教学内容（1）多媒体的概念与特点（2）多媒体制作工具的使用6.2 教学方法6.2.1 讲授法：讲解多媒体的概念与特点。
6.2.2 演示法：展示多媒体制作过程，让学生了解多媒体制作的基本步骤。
6.2.3 实践法：让学生利用多媒体制作工具实际操作，创作简单的多媒体作品。
科学出版社七年级信息技术下册全册教案
初中信息技术教育的内容及目标要求——附科学出版社七年级信息技术下册全册教案一、理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。
1．结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论衡量信息社会的主要标志。
结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。
2．结合实例，了解常见的信息编码方式及其对信息处理的意义。
3．调查身边常用的信息技术工具，了解常用信息技术的类别及其在学习、工作和科研中的前途。
4．能列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能就某个专题进行调查、研究。
二、探究和初步了解计算机的结构和工作原理。
1．能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。
在具备网络的学校中，学生应熟悉局域间的常用功能。
2．了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响，学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求，设计计算机软件的配置方案。
3．讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能。
4．学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如:格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享等)。
通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。
三、利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。
1．根据学习或实践需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源。
2．能根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取的异同点。
2019-2020安徽科学出版社七年级信息技术下册教学计划
安徽科学出版社七年级信息技术下册教学计划2020年3月一、教育教学目标以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在此基础上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。
二、教材分析我们学校的教材采用的是科学出版社的新信息技术教材，里面分成4个单元，用14个活动分别介绍了照片美化、影片制作、制作家庭相册、电子表格等知识。
内容丰富，由浅入深，操作步骤清晰。
三、学生情况分析七年级上学期学习了信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标1、认识数码相机，学会使用数码相机拍摄导入照片，学会使用常用图像处理软件，对照片进行加工处理，美化装饰，学会云平台的使用，能上传并分享照片。
2、了解常见的影片制作软件，理解影片制作的流程，学会有效规划自己的影片结构，掌握会声会影软件的主要操作功能，学会利用软件导入素材，制作家庭影片，掌握会声会影软件的主要美化功能，学会添加转场特效，添加影片声音和字幕等，掌握会声会影软件的输出影片的方法，学会输出影片，学会将影片文件上传到安徽基础教育资源应用平台，了解网络视频文件下载观看的方法。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机的发展状况，以及我国在计算机科学领域取得的重大成就。
1.2 计算机的基本组成了解计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
了解计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的启动与关闭学习计算机的启动过程，了解启动顺序以及启动过程中各个部件的作用。
学习计算机的关闭方法，了解正确关闭计算机的重要性。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的基本概念了解操作系统的定义、功能和作用。
了解常见操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
2.2 Windows操作系统的使用学习Windows操作系统的界面组成，如桌面、任务栏、开始菜单等。
学习Windows操作系统的基本操作，如打开关闭文件、调整系统设置等。
2.3 常用应用程序的使用学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
学习如何使用网络浏览器、音乐播放器等常用应用程序。
第三章：文字处理3.1 文字处理的基本概念了解文字处理软件的定义、功能和作用。
了解常见文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。
3.2 Microsoft Word的基本操作学习Microsoft Word的界面组成，如菜单栏、工具栏、编辑区等。
学习Microsoft Word的基本操作，如输入文字、编辑文本、设置字体格式等。
3.3 文字处理的高级技巧学习如何使用Microsoft Word进行排版、插入图片、创建表格等。
学习如何保存、打开和打印文档。
第四章：电子表格4.1 电子表格的基本概念了解电子表格软件的定义、功能和作用。
了解常见电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS Office等。
4.2 Microsoft Excel的基本操作学习Microsoft Excel的界面组成，如菜单栏、工具栏、工作表等。
七年级下册信息技术教案设计全册(教育科学出版社)
调整图片的大小和尺寸
打开“图像”菜单，选择“图像大小”命令，在弹出的“图像大小”对话框中进行设置。
在Adobe Photoshop中，图像大小分成“像素大小”和“文档大小”两种：“像素大小”是图像文件的宽度和高度的像素数；“文档大小”是当图像转换为纸张实体时的尺寸。
教案序号-教学内容-上课时间
-
- 2017
（
一、课型。
新授课
二、学情分析。
大部分学生学习态度端正，掌握基础知识比较牢固，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，但也有小部分学生基础比较差。培养学生快乐学信息技术的心态，养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼！
四、调整图片的偏色
图片出现偏色时，可以利用“图像”菜单，选择“调整”命令下的“自动颜色”进行快速调整。
五、图片的保存
根据需要，Adobe Photoshop“文件”菜单下选择不同的储存方式。
1、选择“存储”命令会覆盖原始图片的数据。
2、选择“储存为”命令，不覆盖当前文件，而是保持当前文件的一个副本，实现即保留原始图片，又保存调整后的新图片。
三、三、教学目标。
1 Adobe Photoshop的基本操作。
2调整图片的大小和尺寸。
3调整照片的曝光。
4调整图片的偏色。
5图片的保存。
四、四、教学重难点：
重点：调整照片的曝光
难点：调整图片的偏色
五、教学方法。
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法。
六、学法指导。
课程式指导法，示范式指导法
七、教学手段和媒体：
三、三、教学目标。
七年级下册信息技术全册教案全册
七年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 常用输入设备的使用3. 常用输出设备的使用4. 计算机的日常维护5. 信息技术与生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，输入设备和输出设备的使用。
2. 教学难点：计算机的日常维护，信息技术与生活的关系。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机的基本操作。
2. 采用案例教学法，分析生活中的实际问题，让学生了解信息技术的作用。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
五、教学课时1. 第1-2课时：计算机的基本操作2. 第3-4课时：常用输入设备的使用3. 第5-6课时：常用输出设备的使用4. 第7-8课时：计算机的日常维护5. 第9-10课时：信息技术与生活的关系六、教学评价1. 学生能熟练进行计算机的基本操作。
2. 学生能正确使用输入设备和输出设备。
3. 学生了解计算机的日常维护知识。
4. 学生理解信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学资源1. 计算机教室，每台计算机配备键盘、鼠标和显示器。
2. 教学PPT或教案。
3. 教学视频或案例。
4. 练习题或任务单。
八、教学步骤1. 计算机的基本操作：a. 讲解开关机的正确方法。
b. 演示键盘和鼠标的使用。
c. 学生实际操作，教师指导。
2. 常用输入设备的使用：a. 讲解常用输入设备的功能。
b. 演示输入设备的使用方法。
c. 学生实际操作，教师指导。
3. 常用输出设备的使用：a. 讲解常用输出设备的功能。
b. 演示输出设备的使用方法。
c. 学生实际操作，教师指导。
4. 计算机的日常维护：a. 讲解计算机的日常维护知识。
b. 学生实际操作，教师指导。
5. 信息技术与生活的关系：a. 讲解信息技术在生活中的应用。
七年级下册信息技术教案全册（教育科学出版社）
七年级下册信息技术教案全册（教育科学出版社）⽬录教案序号-教学内容-上课时间2-第⼀课图⽚素材的获取-2017年2⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时2（第⼀课图⽚素材的获取）2教案序号-教学内容-上课时间4-第⼀课图⽚素材的获取-2017年4⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时4（第⼀课图⽚素材的获取）4教案序号-教学内容-上课时间6-第⼆课图⽚的初步调整-2017年6⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时6（课题）6教案序号-教学内容-上课时间8-第⼆课图⽚的初步调整-2017年8⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时8（课题）8教案序号-教学内容-上课时间10-第三课利⽤Adobephotoshop⼯具处理图⽚10-2017年10⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时10（第三课利⽤Adobephotoshop⼯具处理图⽚）10教案序号-教学内容-上课时间12-第三课利⽤Adobephotoshop⼯具处理图⽚12-2017年12⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时12（第三课利⽤Adobephotoshop⼯具处理图⽚）12-第四课利⽤Adobephotoshop滤镜处理图⽚14-2017年14⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时14（第四课利⽤Adobephotoshop滤镜处理图⽚）14-第四课利⽤Adobephotoshop滤镜处理图⽚16-2017年16⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时16（第四课利⽤Adobephotoshop滤镜处理图⽚）16-第五课利⽤Adobephotoshop选区局部处理图⽚-2017年18⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时18（第五课利⽤Adobephotoshop选区局部处理图⽚）18教案序号-教学内容-上课时间20-第五课利⽤Adobephotoshop选区局部处理图⽚-2017年20⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时20（第五课利⽤Adobephotoshop选区局部处理图⽚）20教案序号-教学内容-上课时间22-第六课在Adobephotoshop中合成图像-2017年22⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时22（第六课在Adobephotoshop中合成图像）22教案序号-教学内容-上课时间24-第六课在Adobephotoshop中合成图像-2017年24⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时24（第六课在Adobephotoshop中合成图像）24教案序号-教学内容-上课时间26-第七课在AdobePhotoshop中绘制图像-2017年26⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时26（第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）26教案序号-教学内容-上课时间28-第七课在AdobePhotoshop中绘制图像-2017年28⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时28（第七课在AdobePhotoshop中绘制图像）28教案序号-教学内容-上课时间30-第⼋课⾳频素材的获取与加⼯-2017年30⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时30（第⼋课⾳频素材的获取与加⼯）30教案序号-教学内容-上课时间32-第⼋课⾳频素材的获取与加⼯-2017年32⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时32（第⼋课⾳频素材的获取与加⼯）32教案序号-教学内容-上课时间33-第九课、视频素材的获取与加⼯33-2017年33⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时33（第九课、视频素材的获取与加⼯）33教案序号-教学内容-上课时间35-第九课、视频素材的获取与加⼯35-2017年35⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时35（第九课、视频素材的获取与加⼯）35教案序号-教学内容-上课时间37-第⼗课多媒体作品的规划与设计-2017年37⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时37（第⼗课多媒体作品的规划与设计）37教案序号-教学内容-上课时间38-第⼗课多媒体作品的规划与设计-2017年38⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时38（第⼗课多媒体作品的规划与设计）38教案序号-教学内容-上课时间40-第⼗⼀课制作多媒体作品的封⾯与⽬录-2017年40⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时40（第⼗⼀课制作多媒体作品的封⾯与⽬录）40教案序号-教学内容-上课时间42-第⼗⼀课制作多媒体作品的封⾯与⽬录-2017年42⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时42（第⼗⼀课制作多媒体作品的封⾯与⽬录）42教案序号-教学内容-上课时间44-第⼗⼆课让多媒体作品“动”起来-2017年44⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时44（第⼗⼆课让多媒体作品“动”起来）44教案序号-教学内容-上课时间46-第⼗⼆课让多媒体作品“动”起来-2017年46⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时46（第⼗⼆课让多媒体作品“动”起来）46教案序号-教学内容-上课时间48-第⼗三课让多媒体作品“链”起来-2017年48⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时48（第⼗三课让多媒体作品“链”起来）48教案序号-教学内容-上课时间50-第⼗三课让多媒体作品“链”起来-2017年50⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第2课时50（第⼗三课让多媒体作品“链”起来）50教案序号-教学内容-上课时间52-第⼗四课具有试听效果的多媒体作品52-2017年52⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时52（第⼗四课具有试听效果的多媒体作品）52教案序号-教学内容-上课时间54-第⼗五课多媒体作品的分享与评价-2017年54⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第课时54（第⼗五课多媒体作品的分享与评价）54教案序号-教学内容-上课时间-第⼀课图⽚素材的获取-2017年⽉⽇⾄⽉⽇-第周-第1课时（第⼀课图⽚素材的获取）课型。
七年级下册信息技术教学计划（安徽版）
七年级下册信息技术教学计划（安徽版）七年级下册信息技术教学计划一、指导思想本期七年级信息技术教学要以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导，根据学校工作计划和本校学生的具体情况，开展信息技术教育教学活动，提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析学生的信息技术基础存在较大的差异。
通过一学期的教学，有所改观，但这种差异是无法消灭的。
大多数学生都能了解计算机的基本操作，但对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
总体来说，七年级学生对《信息技术》课的兴趣非常浓厚，尤其是随着多媒体技术的广泛应用以及互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门，对学生的诱惑很大。
学生的主要兴趣集中在QQ和游戏，对信息技术课不是十分感兴趣，觉得枯燥无味，繁琐难学。
从上期的学习情况来看，大部分学生的学习还是认真的，能积极动脑动手，掌握了许多计算机的基本知识。
本学期要在原有的基础上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作，要学会用word制作电脑小报，用PocoMaker制作电子相册，用PPT制作多媒体作品。
由于七级的学生好奇强，自律性较差，故在班级管理方面，要动之以情、晓之以理，在课堂教学方面，要以培养意识为主。
三、教学内容分析1、本学期教材采用安徽科学出版社的《信息技术》七年级下册。
知识结构体系分析：本学期教学内容共三个。
以电子报刊、相册、PPT制作作为学习的重点，主要是利用word制作电子报刊；利用potoshop、PocoMake加工照片，制作电子相册。
利用PPT制作多媒体作品。
技能训练要求：通过学习word制作电子报刊，掌握好在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，设置文本框格式，自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。
教科版七年级下册信息技术教学工作计划
七年级下册信息技术教学工作计划一、教材分析本册教材是安徽教科版信息技术教材，共分为四个单元。
前三单元围绕影像的获取和编辑来设计内容，第四单元初涉Excel表格。
前三单元延续了上册书对影像软件的学习；第四单元在上册书的Word学习的基础上，引入了Office的第二个主要内容Excel。
设计的主题分别是家庭拍摄的照片、录制的视频，制作家庭相册，第四单元是利用Excel表格建立家庭小账本，这些主题都是围绕着学生的生活展开的，目的是让学生学会得用信息技术解决生活中的实际问题；在处理影像中涉及到新兴的美图秀秀等软件，这是在培养学生善于选择和利用合适信息的工具，提高解决问题效率。
二、学情分析学生们在上学期已对计算机的软硬件有了初步的认识和接触，有了一些操作基础，所以在本册书的学习中不会有太大障碍，重点在于如何调动学生积极性，使课堂气氛活跃起来是需要充分考虑问题。
三、教学目标1、继续熟悉计算机的基本操作和合适的软件。
2、引导学生利用网络资源，学习并学会选择合适信息技术来处理加工信息。
学会利用所学信息技术，解决现实生活中遇到的一些问题。
3、学生能够较为深入地学习常用软件的基本知识，从而提高他们解决实际问题能力。
四、教学措施1、认真备好每一节课。
熟悉教材，并能够充分利用教材，设计教学思路。
2、每天上课前学生们一起回顾一下上节课教学内容，理论学习上机实践相结合。
3、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量任务项目，应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习实践，引导培养学生良好学习兴趣。
4、多鼓励学生，多与学生沟通。
让他们喜欢信息技术，从而发挥他们的潜能。
对于学习有困难同学，采取化整为零方法，提高其任务完成率，增强学习信心成就感。
五、教学进度表：。
七年级信息技术下册全册教案（科学出版社）
七年级信息技术下册全册教案（科学出版社）备课笔记七年级信息技术钱广周无为县赫店中心校印制教学计划13/14 学年度第二学期七年级信息技术学科一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、教学目的和要求义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终生学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。
学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育三、学情分析本学期七年级3个班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
但是有上学期的学习基础，学生的学习，经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
安徽省学年度第二学期七年级信息技术教学计划
2016-2017 学年七年级下信息技术教课计划一、基本状况剖析1、学生状况剖析：经过上学期的学习，学生有必定的计算机基础知识，对指法、文本编写等基本知识有了必定的认识，从期末的机考状况来看，学生基本上掌握了前四单元内容，但学生的掌握程度错落不齐：有条件的学生家中有电脑或父亲母亲单位有电脑，经过课外实质操作，对所学内容比较熟习，有部分学生对所学内容掌握状况不是太好，但整体上教课获得了预期的成效。
因为机房保护、停电和学校安排的活动等特别状况，第一学期教课内容达成到安徽省教育科学研究所编写的《信息技术》实验教科书（非零起点）。
2、教材剖析本学期教课内容包含：第一单元《玩转家庭照片》，由三个活动构成：拍摄调整照片、美化妆饰照片和云盘分享照片。
经过三个活动，学习数码相机的使用、将相机中的照片导入电脑的步骤和方法、比较片进行分类管理、利用《美图秀秀》比较片进行美化妆饰办理、利用网络云盘比较片进行储存分享。
第二单元《编写家庭电影》包含家庭电影制作、电影成效增添和完美电影乐分享三个活动，分别从家庭电影的早期制作、电影成效增添及完美电影分享着手，感觉“会声会影”软件对供给的事例素材使用，充足体验编写家庭电影的快乐与成就。
第三单元《制作家庭相册》由家庭相册初认识、相册内容快制作、多种媒体助表达和动向成效添出色四个活动构成。
学习幻灯片封面格式背景及艺术字的增添、文本框和图片的插入修饰设置、动画成效的体现，让学生经过电子相册的制作，一方面掌握PowerPoint 软件的基本操作，另一方面学会利用信息技术手段解决生活中的相关需求。
第四单元《节俭家庭开销》包含成立家庭小账本、家庭开销细打算、美化管理小账本和省钱购物网上行四个活动，学习利用Excel 软件进行简单的数据办理，帮助家人成立账簿，合理规划家庭支出。
学会网上购物能够减少开销，但要修业生有网购安全意识和花费维权意识。
知识点：美图秀秀、会声会影、PowerPoint 、Excel等软件的使用方法和一般技巧。
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第一单元活动1 获取管理照片
教学过程
附板书：
获取管理照片
一、获取照片
二、管理照片
第一单元活动2 美化数码照片
教学过程
附板书：
第一课时：
活动2 美化数码照片
简单处理照片
第二课时：
活动2 美化数码照片
增强照片特效
第一单元活动3 制作电子相册
教学过程
附板书：第1课时
制作电子相册
一、规划设计相册
二、导入相册内容
第2课时
制作电子相册
三、设置交互菜单
四、完善生成相册
第二单元活动1 初识家庭新成员教学设计
教学过程
附板书：
活动1 初识家庭新成员
一、导入图片素材
二、制作奔跑动画
第二单元活动2 快快乐乐去上学教学过程
教学过程
附板书：
活动2 快快乐乐去上学
一、制作我的学校动画
二、制作宠物狗送我上学动画
三、制作云彩飘动动画
第二单元活动3 轻轻松松去郊游
教学过程
附板书：
活动3 轻轻松松去郊游
一、制作蝴蝶飞舞动画
二、制作宠物狗追逐动画
第二单元活动4 愉快生活大展示教学设计
附板书：
活动4 愉快生活大展示
一、制作展示封面
二、添加控制代码
第三单元活动1 采集影片素材
教学过程
附板书：
活动1 采集影片素材
一、规划设计家庭影片
二、采集影片素材
第三单元活动2 编辑家庭电影教学设计
教学过程
附板书：
活动2 编辑家庭电影
一、制作片头画面
二、插入影片素材
三、制作片尾背景
第三单元活动3 增加影片效果
教学过程
附板书：
活动3增加影片效果
一、设置转场效果
二、插入背景音乐
第三单元活动4 完善电影作品教学设计
教学过程
附板书：
活动4完善电影作品
一、添加影片字幕
二、输出家庭电影
第四单元活动1 幸福之家初规划教学设计。