作业模板(赖祖祥)

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模块6作业模板杨

材料准备比较充分，介绍有中心，有条理，语言清晰。
材料准备比较充分，介绍语言不够清晰和条理。
搜集成长类文章和其他作品
搜集作品丰富，并能介绍和表演，接受。
搜集作品少，且和他人雷同。
写作成长类文章
情感真挚，内容充实，选材合理，层次清楚，细节刻画细腻生动，详略得当。
模块6作业模板
作者姓名
杨廷润
学科
语文
年级
七
主题单元名称
成长的足迹
单元评价方案的思维导图（说明：将单元评价方案的思维导图导出为jpeg文件粘贴在下面框内）。
评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）
评价要点
评价项目
8～10分
5～7分
1～4分
老照片介绍
珍藏物品展示介绍
材料准备充分，介绍有中心，有条理，语言清晰，自然大方。
情感比较真挚，选材较合理，层次比较清楚，注重细节刻画。
内容空洞，情感不够真挚，表达方式比较单一。

九年级语文上册第5课《敬业与乐业》校本作业本新人教版

第五课敬业与乐业一、积累运用。

1．给带点的字注音或根据拼音写出汉字。

教诲．（）旁骛．（）佝lóu（）解pōu（）亵dú（） shè免（）骈．进（）2．解释下列词语。

（1）敬业乐群：_______________________________________________________。

（2）断章取义：_______________________________________________________。

（3）不二法门：_______________________________________________________。

（4）理至易明：_______________________________________________________。

（5）主一无适：。

（6）旁骛：。

3．下列各句在文中不表达“敬业”意义的一项是（）A．虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

B．用志不分，乃凝于神。

C．素其位而行，不愿乎其外。

D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

二、阅读理解。

（一）阅读语段，并回答问题。

①第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。

惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

课程设计小组作业模板

课程设计小组作业模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容相关的核心概念，如××××（具体概念），并能够准确理解和运用。

2. 学生能描述××××（相关理论或知识）的基本原理，并能够结合实际案例进行分析。

3. 学生能够理解并解释本章节中的重要知识点，如××××（具体知识点），形成知识体系。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如××××（具体问题），提高问题解决能力。

2. 学生通过小组合作，培养沟通与协作能力，提高团队作业的效率和质量。

3. 学生通过课堂讨论、案例分析等教学活动，提升分析、综合、评价等高阶思维能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立正确的学科观念，增强对××××（学科）的兴趣和信心。

2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，提高学习的积极性和主动性。

3. 学生通过小组合作，培养团队精神，学会尊重他人意见，形成良好的合作氛围。

课程性质：本课程为××××（学科）的示范课，旨在通过小组作业的形式，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

学生特点：本课程针对的年级为××××，学生已经具备一定的××××（学科）基础知识，但需要在实践中提高运用能力，培养合作精神。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调小组合作，关注学生个体差异，提高教学质量。

通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地组织以下教学内容：1. 知识点讲解：涵盖××××（教材章节）的核心知识点，包括××××（具体内容）、××××（具体内容）等，为学生提供扎实的理论基础。

9《生活离不开他们》第一课时(作业设计)-部编版道德与法治四年级下册

s教材版本及册别部编版四班级下册单元名称第三单元第9课课时名称《生活离不开他们》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：部编版四班级下册道德与法治单元：第三单元奇特生活哪里来章节：第9课《生活离不开他们》第一课时作业类型☑课时作业☐单元作业☐学期作业作业功能☐课前预习☐课中练习☑课后复习作业目标学问目标：同学将能够了解社会各行各业的劳动者对我们生活的重要性，生疏到各行各业的劳动者都是公平的，没有凹凸贵贱之分。

力量目标：同学将能够通过猜职业、共享见闻、反向思考的方式，加深对社会劳动者的生疏。

情感目标：同学将能够感受到社会劳动者对我们生活的贡献，学会敬重每个劳动者，珍惜他们供应的服务。

题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1 1.社会劳动者对我们生活的重要性体现在哪些方面？A. 生产生活必需品B. 维护社会治安C. 供应医疗服务D. 打扫卫生设计意图：让同学了解社会劳动者对我们生活的重要性，从而培育同学敬重劳动者的意识。

这道题通过列举社会劳动者的贡献，让同学了解到不同职业的劳动者都在为我们的生活做出贡献。

学科素养：☑科学观念☐科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作2 2.以下哪个职业属于服务行业？A. 医生B. 农夫C. 律师设计意图：让同学了解服务行业的概念和范围，从而挂念他们更好地理解社会劳D. 服务员动者的职业分类。

这道题通过列举服务行业的职业，让同学了解到服务行业的范围很广，包括餐饮服务、旅游服务、医疗服务、客户服务等等。

学科素养：☐科学观念☑科学思维☐科学探究与实践☐科学探态度与责任力量维度：☑了解☐理解☐应用☐操作3 3.以下哪项是正确的？A. 不同职业的劳动者有凹凸贵贱之分B. 同一职业的劳动者在社会地位上完全相同C. 不同职业的劳动者在社会地位上完全相同设计意图：让同学了解不同职业的劳动者应当受到公平的敬重和待遇，从而培育同学珍视劳动者的意识。

命好题作业二

设计一个综合与实践的选题，阐述设计的目的，并在此基础上，简述这一选题的实施过程和评价要点。

美丽、洁净校园的活动设计翁不老小学：刁小四以改善办学条件、整治校园环境、建设校园文化为重点，切实加强学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全、卫生设施建设、校园文化建设和和谐校园建设，努力使学校成为育人的理想场所，推进农村生态文明建设的重要阵地，以美丽校园引领美丽乡村。

一、活动内容：（1）建立“美丽校园” 创建工作领导小组，小组人员分工协作，定期召开专题会议，推动美丽校园创建工作。

（2）做好宣传发动工作，提出目标要求，统一思想认识，形成全校师生参与创建“美丽校园”的氛围。

（3）充分通过校园广播、橱窗、黑板报、墙报、国旗下讲话、班会课等途径，加大环境保护宣传力度。

二、设计目的：通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑的功能区域布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为具有佤山特色、创有内涵的发展学校。

三、实施过程：（一）加强领导，制定方案。

成立“美丽学校”建设领导小组，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。

（二）加强宣传，营造氛围。

充分利用校园宣传栏加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。

（三）征求意见，查找问题。

通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。

（四）明确责任，加强督查。

寒假作业

第14张练习卷易错字看拼音写词语重做或报听写：
陈浩轩廖正直郑嘉依吴诚豪孙上凯李晨豪叶穆华潘夏圩黄烨浩蔡杭超吴沐茜廖丹慧叶滨翔
第26课抄一次：
李晨豪潘夏圩蒋阜津邹友哲吴沐茜谢智暄廖正直金明楠陈向东俞嘉善黄烨浩戴诗师谢诚浩郑敏
查字典练习：
吴沐茜潘夏圩施雨含俞嘉善汤也琪戴诗师邹友哲李晨豪谢智暄李冰滢郑嘉依金明楠戴诗师吴思婷周志豪吴奇骏陈若妮蔡杭超
第11张练习卷照样子写句子：
俞嘉善吴奇骏廖正直邹友哲叶滨翔金明楠蔡杭超谢智暄潘夏圩周诗雨吴诚豪翁博远汤也琪戴诗师陈浩然叶幸源陈豪才李晨豪叶穆华郑敏陈浩然
阶梯阅读：第24、25篇
吴奇骏陈浩轩潘夏圩廖丹慧俞嘉善邹友哲郑敏吴思婷谢智暄葛欣凝金明楠戴诗师廖正直李冰滢周诗雨李昊隽孙一好施雨含汤也琪陈豪才蔡杭超李晨豪叶滨翔谢智暄作文：日记一篇
俞嘉善李晨豪吴奇骏谢智暄郑娇娇葛欣凝廖丹慧李昊隽金明楠戴诗师陈浩然陈豪才蔡杭超郑敏周志豪廖正直。

模块3 作业耀祥

教学媒体选择分析表附：教学设计方案自然之道漳浦县XXXX学校 XXX 一、概述本文讲述了一个发人深省的故事。

作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。

他们拯救了一只被嘲鹰咬啄的海龟“侦察兵”，结果成群的幼龟得到错误的信息，而成为食肉鸟的口中之食。

这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

课文叙事严谨，故事性强。

课文主题突出，并且学生易于在读中感悟。

一方面是因为选材典型，另一方面文章内容在多方面形成强烈反差，读起来扣人心弦，例如：“我”和同伴与向导在对自然规律认识上的反差，“我”和同伴的好心与所造成结果的反差，海龟入海前的平静与入海时遭到食肉鸟捕食的惨烈情景的反差等。

学文时，引导学生从故事的发展中悟出“自然之道”是重点。

二、教学目标分析1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。

2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。

三、学习者特征分析随着年龄的增长和学校学习常规的训练，中年级儿童学习的自觉性、组织纪律性有所增强。

与此同时，中年级儿童的学习能力伴随着生理的发育和心理素质的完善逐步发展起来。

感知能力的发展，注意品质的进步，记忆中有意识记忆能力的提高，都为小学生的学习进步创造了条件。

尤其是中年级儿童思维能力的发展，更使小学生学习方法有了新的特点。

中年级儿童具体形象成分和抽象逻辑成分的关系发生着变化。

在直观形象成分增加的同时，抽象逻辑成分开始增加。

概括水平的发展处于直观形象水平向抽象逻辑水平过渡的状态。

在他们的概括中，直观形象的外部特征或属性逐渐减少，抽象的本质特征或属性的成分逐渐增加。

实践表明，四年级的儿童已能学习运用归纳、演绎、类化和对比推理的思维方法。

因此，中年级儿童学习方法的选择和运用应充分考虑机械识记法和意义识记法的交叉渗透性，直观形象法和抽象逻辑法的自然过渡性。

《第4课用联系的观点看问题》作业设计方案

《用联系的观点看问题》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 理解联系的含义和类型，掌握联系的普遍性、客观性和多样性。

2. 能够运用联系的观点分析实际问题，培养联系的思维方式。

二、作业内容：1. 理论阅读：阅读教材中关于联系的观点内容，理解其含义和重要性。

2. 小组讨论：以小组形式，讨论实际生活中的几个联系案例，如自然环境、社会环境、经济环境等，分析这些联系对事物发展的影响。

每个小组需提交一份讨论报告，总结讨论结果。

3. 个人实践：寻找一个实际生活中的问题，运用联系的观点进行分析，提出解决问题的方案。

将分析报告和个人反思总结提交。

三、作业要求：1. 作业报告应包括讨论案例的选择理由、分析过程、联系对问题的影响以及解决方案。

2. 分析报告和个人反思总结应真实、客观，体现联系的观点和方法。

3. 小组讨论应充分讨论，各组员应积极参与，共同完成讨论报告。

四、作业评价：1. 评价标准包括作业报告的质量、分析报告的逻辑性和客观性，以及个人反思总结的深度和真实性。

2. 评价方式将采取教师评价和小组互评相结合的方式，以确保公平和准确性。

3. 评价结果将作为期末成绩的一部分，激励学生积极参与学习和实践。

五、作业反馈：1. 学生可利用网络平台或社交媒体与教师和其他同学交流，分享学习心得和困惑。

2. 教师将定期收集学生反馈，了解学生的学习情况，对作业设计方案进行调整和改进。

3. 对于普遍存在的困惑和问题，教师将在课堂上进行解答和指导。

通过以上作业内容的设计，旨在帮助学生从多角度理解和掌握联系的观点，培养联系的思维方式，提高分析问题和解决问题的能力。

作业要求部分强调了学生的作业报告和总结的真实性和客观性，以及小组讨论的参与性和共同性。

作业评价将采取多种方式，旨在公平、准确、有效地评价学生的学习成果。

同时，通过作业反馈部分，教师将定期了解学生的学习情况，并针对性地调整和改进作业设计方案。

总之，这样的作业设计方案不仅注重学生的理论学习，还强调学生的实践能力和思维方式的培养。

第四周周假作业0927终极稿

2015年秋季九数第四周作业0927教师寄语：★伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

1．如果一直角三角形的三边为a，b，c，∠B=90°，那么关于x的方程a（x2﹣1）﹣2cx+b（x2+1）=0的根的情况为（）A．有两个相等的实数根 B．有两个不相等的实数根C．没有实数根 D．无法确定根的情况2．如果关于x的方程①（m﹣2）x2﹣2（m﹣1）x+m=0 只有一个实数根，那么方程② mx2﹣（m+2）x+（4﹣m）=0 的根的情况是（）A．没有实数根 B．有两个不相等的实数根C．有两个相等的实数根 D．只有一个实数根3．已知三个关于y的方程：y2﹣y+a=0 ①，（a﹣1）y2+2y+1=0 ②和（a ﹣2）y2+2y﹣1=0 ③，若其中至少有两个方程有实根，求实数a的取值范围.4．已知关于x的一元二次方程（m﹣2）2x2+（2m+1）x+1=0有两个不相等的实数根，求m的取值范围.5．已知关于x的一元二次方程x2﹣（2m+3）x+m2+2=0．（1）若方程有实数根，求实数m的取值范围；（2）若方程两实数根分别为x1、x2，且满足x12+x22=31+|x1x2|，求实数m的值．6．为估计一次性木质筷子的用量，2013年从某县共600家高、中、低档饭店中抽取10家作样本，这些饭店每天消耗的一次性筷子盒数分别为：0.6 3.7 2.2 1.5 2.8 1.7 1.2 2.1 3.2 1.0（1）通过对样本的计算，估计该县2013年消耗多少盒一次性筷子（每年按350个营业日计算）；（2）2015年又对该县一次性木质筷子的用量以同样的方式作了抽样调查，调查的结果是10个样本饭店每个饭店平均每天使用一次性筷子2.42盒．求该县2014年、2015年这两年一次性木质筷子用量平均每年增长的百分率（2015年该县饭店数、全年营业天数均与2013年相同）；（3）在（2）的条件下，若生产一套中小学生桌椅需木材0.07米3，求该县2015年使用一次性筷子的木材可以生产多少套学生桌椅．计算中需用的有关数据为：每盒筷子100双，每双筷子的质量为5克，所用木材的密度为0.5×103千克/米3；7.等腰△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，已知a=3，b和c是关于x的方程x2+mx+2﹣12m=0的两个实数根，求△ABC的周长．8．已知关于x的方程x2﹣（k+2）x+2k=0．（1）求证：无论k取任意实数值，方程总有实数根．（2）若等腰三角形ABC的一边a=1，另两边长b、c恰是这个方程的两个根，求△ABC的周长．9.一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x(h)，两车之间的距离为y(km)，图中折线表示y与x之间的函数关系，根据图象进行以下探究：（1）请解释图中点B的实际意义；（2）求慢车和快车的速度；（3）求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围.10.已知函数238(m 2)x 26m m y x --=+++是关于x 的二次函数，求满足条件的m 的值。

浚县科达小学(北校)三(8)班张恒乾特殊的家庭作业答案免费范文精选

特殊的家庭作业
5月18日，浚县科达小学（北校）学生回家的日子，三（8）班语文老师给孩子布置了一项特殊的家庭作业：学会一项新本领。

可以学唱一首歌，可以学一段舞蹈，可以学用手机拍照，可以学做一道菜同学们听说没有书面作业了，一起欢呼起来。

在家几天，家长不断通过微信发照片反馈孩子作业情况。

王鸣同学学习电脑打字，刘宇轩同学学习刷鞋，刘佳轩同学学习爬树朱仕博家长说，朱仕博同学学习的是白糖拌西红柿，切、拌都是孩子一个人来，最后还拼了一个花样造型。

孩子对这项特殊家庭作业很感兴趣，我们也觉得课余时间让他做一些简单的家务很好。

徐梓航同学学习的本领更特殊，是帮爷爷计算电费，当小记者问他怎么算时，他脱口说：“电表上后面的数减去前面的数等于用电度数，再用每度钱数乘以度数得出来总钱数”。

小记者随后问：怎么想起学习这样一项本领。

“爷爷一个人算要算很长时间，我想帮爷爷分担一下困难”。

徐梓航同学说。

三（8）班语文老师谈到布置这项作业的初衷时，告诉小记者，现在的孩子饭来张口，衣来伸手，更甚者7、8岁的孩子吃饭，有时还要家长喂，看到这种情况，很为担忧，就想着孩子一向听老师的话，所以就以这种特殊的家庭作业方式，让孩子学习一些简单的生活技能，也让社会人士认识到科达小学的学生不但能考出好成绩，德、智、体美、劳样样在行。

浚县科达小学（北校）三（8）班：张恒乾。

讲义模板2111111111111

个性化教学辅导教案教师姓名学生姓名上课时间学科数学年级二年级教材版本人教版课称名称教学目标使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

教学重点能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。

教学难点在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问题。

课堂教学过程口算题日期60-6＋23＝ 35＋0×1＝9×9－25＝ 12-2×6＝69－4×0＝ 79＋6＋23＝5×8－6＝ 94＋5-1＝36－8－17＝ 22＋0×3＝7×9－1＝ 5＋12-3＝44＋32－2＝ 18-2×3＝1×2＋29＝ 80＋0×6＝78＋28-4＝ 33＋19＋42＝ 49-7×7＝ 13－12-6＝58＋6×3＝ 137－8×6＝ 47＋14-2＝0×5＋58＝16－6－2＝9×1×1＝ 61－50－7＝8×27-9＝59＋82－0＝ 16-2×4＝ 62＋80－79＝ 14-7×9＝76－39－10＝ 65－40－2＝8×7-1＝ 48-8－3＝35－4×0＝4×1＋15＝ 71＋7×7＝ 5－36-9＝8-8＋13＝ 60＋71＋65＝ 99－8＋81＝ 46－24－7＝97＋19＋88＝ 39－32－3＝4×5×2＝ 51－6－10＝60－11－40＝ 79－9×8＝ 40-5＋82＝ 2-1×6＝76＋92－40＝9×8×4＝ 77＋79＋57＝ 8＋40＋18＝96－16-8＝ 648-9-9＝ 92－24＋67＝4×6×1＝0×14-2＝ 90＋18-3＝ 21-7－0＝ 28-4×4＝75＋7×2＝ 53－17＋46＝ 96＋31－97＝ 2＋81－62＝97－0×8＝ 36-6－1＝ 101－2×5＝7×1×9＝1×1＋99＝ 92＋80－10＝ 10－2-2＝ 51－39－5＝1-1＋52＝ 87＋8×1＝ 8-8＋16＝ 28-7－2＝30-5＋58＝ 52＋6×0＝ 62＋86＋70＝ 30-10＋65＝7-7＋8＝ 18－11－6＝ 2＋8×8＝ 86＋6×5＝64-8＋0＝ 40-10＋17＝ 46－54-6＝ 29＋49-7＝60-3-5＝ 13＋50＋48＝ 78－80-8＝ 82＋64－18＝3－6-6＝ 40－3＋18＝ 3-1－0＝ 79－10-1＝10－5＋3＝ 7＋（7－6）＝10－（5＋3）＝ 7＋7－6＝1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?（一）独立尝试有小括号的混合运算7×（7－5）（77－42）÷7（一）计算34－（28－13） 6×（7＋2）（88－56）÷8如果9人一排，应站几排？我是这样想的：应该这样列式：解答正确吗?1. 你知道了什么？2. 能列个综合算式表示你的思路吗？3. 说一说你是怎么想的。

2021-2022学年部编版语文九年级下册第三单元主题综合实践作业0001

部编版九年级语文下册第三单元主题综合实践作业一、育英中学九年级(1)班开展“苏轼伴我成长”的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。

活动一：欣赏苏轼诗文的意境之美(1)苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。

从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。

①庭下如积水空明，水中藻、蓿交横，盖竹柏影也。

(《记承天寺夜游》)②转朱阁，低绮户，照无眠。

(《水调歌头》)我选句，描绘画面：(2)活动二：感受苏轼的人格之美苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低谷，写下《江城子•密州出猎》；在任密州太守时，政治失意，与其弟子由七年不见，中秋之夜写下《水调歌头》；因罹文字狱，贬为黄州团练副使时，写下《记承天寺夜游》…… 结合上述材料和苏轼的诗文，说说在你心目中苏轼是怎样一个人。

二、初三(1)班开展以“漫步古诗苑"为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是()A .仍怜故乡水，万里送行舟。

B .浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C .深林人不知，明月来相照。

D .夕阳西下，断肠人在天涯。

E .因思杜陵梦，凫雁满回塘。

(2)【新闻撰写】班上举行了古诗词诵读比赛，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的中华传统文化，让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评选出5 名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中国古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

(3)班级要向学校图书馆借五本《唐诗三百首》传阅，一周后归还，请你以班委会代表李明的名义写一张借条。

三、学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动，请你根据下列材料，完成后面的问题。

高一化学获取安全的饮用水1_20200731173427

堆积而成的，每一个故乡的孩子对它都很熟悉，那里曾是孩子们嬉戏玩耍的地方。故乡的草垛明晃晃的，在太阳的映照下就格外地耀眼。放学归来的孩童才不急着回家呢，先要到草垛上折腾一阵子，累了就躺在草垛上，学着村里的赶马倌嘚，驾，喔，驭地赶上一阵大马车。过瘾了才恋恋不舍地回家去，这也会招来父母的责骂，不过心里还是美滋滋的故乡的草垛是会变化的。秋天的草垛是最高大的，金光闪闪的，就像城里的高楼大厦。故乡的草垛越高乡亲们的笑声就越甜美，笑容就越灿烂。那时候，天真的孩童是不懂得这些的，只知道谁爬上高不可攀的草垛，谁就是胜利者，谁就是孩子王，谁就会露出甜美的微笑，大家就都得听他的。因为在孩子们的心目中，爬上草垛最顶端的就是英雄。到了冬天，故乡的草垛就越发高大。上面覆盖一层厚厚的积雪，皑皑的白雪就刺得你的眼睛痛。这时候无论哪一个英雄也不会冒险攀援的，因为大多都会在爬到半截的时候摔下来轻者揉揉屁股，重者会哇哇大哭。所以每当到了冬天，孩子们就和草垛一样会变得柔和许多。不过草垛依旧高大地矗立在场院里，将皑皑白雪撑起一条美丽的曲线，让孩子们望之兴叹了。春节刚过，桃花水就汩汩地流淌了，高傲了一个冬天的草垛就会一天天消磨下去。猪养牛觅食会消磨它的身躯，自身的风化干瘪也会降低高度，于是孩子们又来逞威风了。他们在草垛上摔打嬉戏，弄得觅食的牲畜都冲孩子们瞪眼睛，还不时发出挑战的哼哼声
母亲对我学习要求很严，每逢大考小考，都要嘘长问短，当时不争气的我英文成绩很差，一次家长例会，老师对母亲说，偏科那么严重，怕是上不了大学，母亲当时就傻了，大学是她一生的遗憾也是对我的期望，回来一宿没睡，第二天一早便提着家中鸭子和鸡蛋，赶几十里路，恳求老师帮我补习，还在学校附近租了间房子方便我学习，我知道，当时家中并不宽裕，为了奶奶的病花了不少钱，而为我四处奔波求人情又需要多大的勇气，放下了多少尊严。免费网页模板 https:/// CMS模板下载后来我考入省城一所学府，临行时母亲送我到车站，谆谆嘱托，孜孜关切，依然回荡在耳边，望着母亲霜白的两鬓，渐行渐远的身影，我才深深地明白母亲的那份爱是多么无私，多么用心良苦。这么多年来，母亲对我的教育影响很深，我十八岁就离开了母亲，在茫茫人海中独自混了十二年，如果我有待人接物的好脾气，如果我有勤俭自强的好品行，都得感谢我的母亲。如今朋友聚会，品味着茉莉花茶那淡淡的清香，又会让我想到我的母亲。

小学语文作业设计案例一等奖六年级上《千年梦圆在今朝》有效作业设计

小学语文作业设计案例一等奖六年级上《千年梦圆在今朝》有效作业设计（一）作业的设计构思。

（1）作业的设计背景年级：六年级单元：第五单元19课教学目标：1.认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、振奋、协作、精细、嫦娥奔月、炎黄子孙、风华正茂”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

4.教学重点：理解梦圆背后的精神力量。

5.教学难点：学习课文的表达方法。

6.教学课时：1课时⑵作业的具体内容1.预习作业：课前发动学生搜集中国以及世界载人航天工程的有关资料。

（意图使学生对中国以及世界载人航天工程的有关知识有所了解，填补学生的知识空白，以便为更好地理解课文做好铺垫）2.课后作业：a.把下列词语补充完整（）的实验（）的想象力（）的太空（）的曲线（）的苍龙（）的评价（意图检测全体学生对课文内容的理解情况、词语的掌握程度）b.用下列词语造句尽管……却……有的……有的……有的……（意图针对学生不同的思维能力练习说话，使不同层次的学生都能得到说话能力、思维能力的训练，培养学生语言表达能力）3.仿照课文对“神舟五号”载人飞船发射成功的过程的描写方法查阅资料写一写（画一画、说一说）“神舟六号”“神舟七号”“嫦娥一号”发射成功的过程加入课文中（意图通过自主选择的方式激发学生对祖国的热爱之情，尊重学生的个体差异，调动学生的学习兴趣）（二）作业的评价标准、评价方法。

评价标准：突出对学生作业评价的整体性、综合性，全面考察学生的语文素养。

评价方法：可灵活多样，可以等级评价、符号评价、评语评价、体态评价、即时评价等。

评价的人员可多元互动，可师生共同评价、自评、互评、师评、提倡自主评价为主,也可家长评。