市级名师姚润珍推荐材料

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参评“春蚕奖”优秀教师推荐材料

参评“春蚕奖”优秀教师推荐材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢参评“春蚕奖”优秀教师推荐材料--人生有梦才美好，世界有爱才永恒王z，男，1981年出生，中共党员，2004年毕业于湖北文理学院化学教育专业，理学学士，波宁大学教育硕士。

2004年参加工作，2010年11月取得中学一级教师资格。

从教十一年间，先后担任班主任、教工团支部组织委员、高三化学备课组组长、高三理科综合组组长、校义务消防队队员、波宁市教育局首批“网络评论员”、课程中心主任、教科室副主任等职。

任教高中化学，业绩斐然。

他有阳光般的笑容，春风般的话语，凭着满腔的工作热情和不懈的进取精神，不断挑战自我，成长为一名优秀的教学能手，成为青年化学教师的一面旗帜，在自己的工作岗位上取得了一个又一个骄人的成绩：2006年波宁市城区化学创新实验设计比赛一等奖、2008年浙江省化学会中学化学论文评比二等奖、2011年浙江省化学会中学化学论文评比三等奖、市级课题《安全教育体验馆的设计研究》与《高中化学实验“绿色化”设计研究》的第一负责人，开发的《高中生安全教育读本》课程被评为波宁市第五届高中精品课程，两篇论文在化学教学类核心刊物公开发表，学校优秀班主任、优秀教师、优秀党员、校师德论坛一等奖获得者、2014年获得波宁市教育系统“甬城育人先锋”优秀共产党员、波宁市优秀教师。

一幅细黑边的眼镜，温和的眼光让人平静；一个清瘦的身影，浅浅的微笑让人温暖。

走进四中校园，你经常能看到这么一位和气的年轻老师微笑着，身边围着一圈学生，谈笑风生，成为菁菁校园和谐的一道风景。

他就是波宁四中化学教师、课程中心主任、教科室副主任王z老师。

党旗下，稳步成长他忠诚于党的教育事业，政治上积极要求进步，于2003年加入中国共产党，在大学期间担任过4年的班长，两届化学工程与食品科学学院学生会主席，并能以优秀共产党员的标准严格要求自己。

在工作上他顾全大局，不计个人得失，并能积极开展批评与自我批评。

姚奕珍主要事迹

灵山县金龙中学姚奕珍主要事迹姚奕珍，女，1999年2月生，就读金龙中学。

担任九(5)班班长。

她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

一个农村家庭出身的她从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。

中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。

（一）班级管理以身作则，尽职尽责进入中学以来，姚奕珍同学严格遵守学校的各项规章制度。

作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。

每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。

她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

上学期在学校开展的“文明班级”评比中，他们班获得全校评比总分第一名的好成绩。

作为班干部及团支部干部，具有二重身份，在班级和学生管理之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到团支部、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任他。

平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。

她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。

平时，姚奕珍同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。

面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。

在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。

但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草班级内部的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是姚奕珍同学的闪光点。

在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，她却用手去掏那纸屑等东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。

鸭池镇岩头小学优秀教师推荐材料

鸭池镇岩头小学优秀教师推荐材料在教学工作方面，该同志还不忘教师本职，为教学尽力。

无条件服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失;保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作，切实地做到了行政管理和教学工作两不误。

要当一名人民放心的人民教师，必须具备良好的综合素质，因此，他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

一年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上级教育部门的表彰。

他关心同志，团结协作，严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

他在行政工作方面，坚持以服务为中心，具有奉献精神，有明确的工作定位思想，能顾全大局，注意维护领导班子团结和威信，能主动执行各项集体决定，从不讲空话、套话，做好了“助手”角色和协调工作。

该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。

即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。

他用心教育每个学生。

他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。

他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。

根深叶茂花更艳——低年级习作引路

Course Education Research课程教育研究2017年第8期根深叶茂花更艳———低年级习作引路张玉仙(福建省三明市沙县城关第三小学福建沙县365050)【摘要】在低年级重视学生的口头表达和书面表达的训练并且做到循序渐进,在写话中尝试运用各种方法激发学生的兴趣,鼓励表达,进行习作引路训练,使学生轻松、快乐地学会如何“说”,初步掌握关注生活、积累素材、运用语言的能力,激发习作的兴趣,为将来的习作打下坚实的基础。

【关键词】说话训练积累素材【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)08-0087-01花儿为春天的绽放经过了长时间的养分储备,最终含蕊吐蕾,绽放出灿烂的笑脸。

而低年级的写话训练又何尝不是为将来的美文所做的深厚储备呢?在新课程改革教学中,我努力以《语文课程标准》指出的:“写作教学应让学生易于动笔,乐于表达”为准则,在一至三年级的写话中尝试运用各种方法激发学生的兴趣,使学生们能充满个性和真情实感的表达。

一、“说”是写话的“根本”马克思指出:“语言是思维的物质外壳。

”思维是语言的内在基础,语言是思维的物质外在的体现或反映,语言表达与思维能力密切联系。

话,是用口“写”出来的文章,而文章是用笔“说”出来的话,说话和写文章是语言表达的两种形式,同时也是思维的表达形式。

学生的语言大多是在生活中习得的不规范的口头语言,应该引导他们把所读过的课外读物及教科书上的语言融入自己的语言表达中,厚积而薄发,成为自己的语言材料。

在一至三年级的课堂教学中,我抓住低年级学生以形象思维为主的年龄特点,充分利用课文插图引导学生说一句完整的话,再由这句话拓展开来。

例如,在上人教版一年级汉语拼音第3课时,本课的插图上画的是一匹马驮着一口袋米在奔跑。

可米袋漏了,它却没发觉。

一只小兔在后面追赶。

我先让学生拼读并读准“马”、“大米”、“兔子”这三个词。

接着让学生自己选用其中一个词说一个句子。

师德材料姚家

化做绿叶润芳菲有人说，在无垠的星空中，教师是一颗耀眼的流星，也有人说，在苍茫的原野上，教师是一株顽强的山菊花，而我说，沧海桑田，教师就是一条静静流淌的小溪，无声无息地日夜流淌，没有喧哗，没有休止，滋润着无数的小草和野花。

在工作岗位上，教师的劳动是平凡而又艰巨的，在我们的工作中很难看到轰轰烈烈的场面，也少惊天动地的业绩，只是勤勤恳恳，默默无闻的无私奉献着自己的一切。

1999年8月，在大连师范的校园里，她与同学们一起，怀着激动的心情和对未来的美好憧憬，走上了初为人师的道路。

从此，她的美好理想，她的聪明才智，便如一朵朵芬芳的小花，在教育这块神圣的沃土上清新地绽放……15个寒来暑往，15个载雪冰霜，班主任工作的酸甜苦辣使她树立一个信念：在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神，托起花的甜美、果的珍贵。

她要把无私的爱奉献给为之奋斗的教育事业。

一、用汗水架起一座爱的桥梁她是一名园丁，要把热心献给学校这片肥沃的土地，舍小家，顾大家，用她的勤恳和智慧忘我地耕耘。

2007年九月，她毅然放下了六个月大的女儿在家，让母亲独自照看，担任了二年级的班主任。

这个班级是有名的差班，无论是学习成绩还是班级管理都是最差的，如今的孩子由于家长过分的溺爱，导致学生纪律散漫，个个懒惰成性，没有一个良好的学习风气。

就这样他们吧他们班的以前的班主任老师气病在家不能上班，因此没有一个老师肯接这个班，校长找她后，她毫不犹豫地担任这项工作。

但她深知，这个班级在教学和日常管理上需要更多的时间和耐心，面对压力和家中孩子小以及我和丈夫长期两地分居的困难，她没有退缩。

每天都是硬拆开孩子紧抱我脖子的小手，在女儿的哭闹声中离开家。

孩子病了，她没有请过一天假。

当母亲抱着孩子去医院打点滴的时候，学校的领导、老师几次催她去医院，但她却仍然站在讲台上，为那22个含苞待放的花朵播撒知识的甘露。

在她精心的管理下班集体终于转变了，以前那种懒惰不知上进的班集体不见了，领导几次来班级里听课，发现这个班级的学生常规训练相当到位。

主题话题素材巾帼文杰倩影留芳(3)

蒙阴县实验中学导学案主题话题素材主备人：徐华使用人 2016年6月_____日巾帼文杰，倩影留芳(三)（接学案二）三、运用范例满园桃李正新裁叶嘉莹写过这样一句话：“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。

”对她来说，“报国”最重要的方式就是教书育人。

讲课时，不管学生是初中生还是研究者，她一定尽己所能，把古典诗词的妙处讲出来。

叶嘉莹从上世纪40年代起开始教书，她的好多学生现在都是80多岁的老人了，叶先生的课堂是他们最美的记忆之一。

她的课堂有着别人难以企及的魔力。

当年南开大学300多人的阶梯大教室，被慕名而来的学生挤得水泄不通，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，以至于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难。

她讲诗词很有个性，对于诗词，她不是读，而是吟诵，带着耐人咀嚼的诗韵吟唱，把学生带入悠远的意境之中。

她讲课时激情澎湃，妙语连珠，不用讲义。

台湾作家陈映真曾经回忆：“她能在一整堂课中以珠玑般优美的语言，条理清晰地讲解诗词，使学生在高度审美的语言境界中，忘我地随着叶教授在中国旧诗词巍峨光辉的殿阙中，到处发现艺术和文学之美。

”曾有学生问她：“叶先生您讲的诗词很好听，我也很爱听，可这对我们的实际生活有什么帮助呢？”她这样回答：“你听了我的课，当然不能用来评职称，也不会涨工资。

可是，哀莫大于心死，而身死次之。

古典诗词中蓄积了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格和修养。

诵读古典诗词，可以让你的心灵不死。

”针对中国传统文化缺失的现状，晚年的叶嘉莹将传承古典文化为己任。

她表示，中国现在很多年轻人堕落、败坏、肤浅，将传统文化丢失，这是一件“极可遗憾”的事情。

她希望能把诗词这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来，让他们的心灵在古典文化中得以净化。

如今，南开大学校园内正在兴建一幢集科研、办公、生活于一体的小楼“迦陵学舍”，为叶先生晚年的教学与生活提供便利。

对她而言，没有退休这回事。

91岁了，她还带学生，在家中的小客厅为他们讲课，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演、开会，看学生的论文……她为满园桃李播下古典文化的种子，她是古典文化的传灯人，期待着种子开花的那一天。

名师材料--杨海珍

市级教育名师---杨海珍成为一名优秀的教师，是许多教育工作者一生的追求，也是我的人生目标。

五年前，我连续十年为县、乡、校进行送教下乡，语文教学观摩课、示范课，感觉很荣耀、很自豪，也深深地觉得自身的压力大了很多很多。

同时，也开启了我个人教育生涯的新里程。

为了不辜负组织的信任、领导的期望，我开始重新认识自己，定位自己，在名师工程创设的各种优越条件下，努力学习、大胆实践、磨练自我。

今天我有了些许的进步，这要感谢局党委实施的名师工程，是名师工程，驱散了我从教三十年后的倦怠阴霾，让阳光重新照耀梦想；是名师工程，让我的工作，一步一个脚印，从容而又自信满满，坚定而又激情满怀。

也感谢名师办、学校领导的精心培养与全力打造，感谢同行们的大力支持和关注。

借此机会，把我从教三十二年年来的工作情况向大家做以汇报。

一、任教以来的工作回顾三十二年年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的教学工作，以师德标准来规范我的教学行为，以名师标准来指导我的教学实践，以爱的教育贯穿始终，履行着教师应尽的职责。

（一）潜心学习，提升个人素养。

中心小学是全乡的窗口学校，教师队伍是在全乡范围内经过几次考试选拔组建起来的，教学实力雄厚。

大家都知道，要想在这个人才济济的学校站住脚，就必须要不断学习、不断提高。

因此，这么多年来，我边工作边学习，边教学边钻研，孜孜不倦地学习《走进新课程》《新旧之间：教育哲学的嬗变》《教育学》《小学心理健康教育》《教育的自醒》等教育教学书籍，掌握先进的教学理论，丰富自己的头脑，指导自己的教学实践。

我还刻苦自学坚持上电大，于2004年6月拿到了中央电大“小教师资”专业的大专文凭。

最近这几年，我特别留意看心理学之类的书籍。

可能是独生子女教育的缺陷促使的，很多孩子的行为情绪无法解释，必须要重新上好心理课，更新心理健康知识，才不至于让心理异常的孩子游离于群体之外，《小学生心理健康》、《小学心理健康教育》等书是我常看的。

中央教育台的《师德新境界》节目，也是我所喜欢看的。

历史教研组事迹汇报材料

历史教研组事迹汇报材料历史教研组事迹汇报材料合肥八中历史教研组现有16人，中学高级老师7人，其中程权为省级教坛新星，方海霞为合肥市历史学科带头人、省级优质课大赛二等奖获得者，朱羽是合肥市骨干老师、省级优质课大赛二等奖获得者，顾晓玲是市级教坛新星，刘艳梅是合肥市教学能手、合肥市优质课竞赛一等奖获得者。

中学一级老师3人，其中董田生为安徽省优质课大赛一等奖获得者，王明月是北京师范高校高校历史系研究生。

中学二级老师6人，其中孙小娟是合肥市优质课大赛二等奖获得者。

整个历史组学历合格，老中青年龄搭协作理，团结和谐，业务才能强，有高度的责任感和集体意识。

在各个方面均表现优异。

一、工作方案严谨，工作总结仔细。

全体成员在每个学期均有完整的教学教研方案，依据学校要求提前一周备课并准时撰写教案和老师业务档案，期中和期末均有总结和反思。

在学校每个学期的教案和教学总结常规评比中，历史组总是有一大批老师被评定为优秀等次，从没有不合格现象。

二、教学工作规范踏实。

历史组的集体备课有严格的制度，每个班级每周都有半天的时间保证该班级全部历史老师齐聚集体备课室，对下周授课内容、作业、考试、对教学中呈现的问题、学校布置的教学教研任务进行讨论，每次都有方案、有主讲人、有主题、有记录。

教学进度、作业、考试保持全都。

教案书写仔细规范，历史组在学校统一要求的基础上提高对自己的要求：环节完整，重难点突出，充分表达教学过程，必必要有反思。

并且必需提前一周备课，每次集体备课都由教研组长检查，每一个月由学校进行检查评比。

在作业布置方面，除了高三，其他班级仅使用校本作业，不使用任何市场上的教辅资料，并且每一节课的作业的量不超过30分钟，当天作业必需准时批改，记录典型的优秀作业，第二天选取优秀的作业和典型错误准时评讲，准时关怀并辅导学习有困难的同学。

在学校进行的同学测评中，同学历次对历史学科作业的质和量均表示满足。

命题考试是日常教学的重要环节。

为了提高考试的针对性，历史组在每个班级成立了命题组，每次考试均是遵照严格的流程进行自主命题。

用阳光照亮学生的心灵——学生转化个案分析

用阳光照亮学生的心灵——学生转化个案分析陈晓（深圳市宝安区石岩街道罗租小学广东·深圳518108）摘要小学阶段，孩子的心灵如同一张白纸，可塑性极强。

教师要有意识地去影响、改变那些走了“一点儿歪路”的学生，为学生的思想装上“防火墙”，用阳光照亮学生的心灵，让学生健康快乐地成长。

关键词学生其人问题探究策略引领效果分析中图分类号：G632文献标识码：A我们知道，社会的飞速发展给学生的成长和学校教育带来了各种各样的影响，纷繁复杂的社会就像一个万花筒，有五彩斑斓的正能量，也有多多少少的阴暗面。

小学阶段，孩子的心灵如同一张白纸，可塑性极强。

如果能通过正确引导，使孩子在幼儿、少年时期养成良好的习惯，具备正确的价值判断，将会对其以后的成长产生深远的影响。

作为老师，如果能影响、改变一些因生活环境影响走了“一点儿歪路”的学生，那可真是行在今天，益远终生啊。

1学生其人：天生是块做生意的料小慧（化名）是个聪明能干的小女孩，我们班的语文科代表。

刚接受这个班时，前任老师介绍她时说，小慧很懂事，学习自觉性强。

但由于家庭经济比较困难，父母从老家出来，没什么文化，在路边开了间小店养活兄妹三，她从小就有“经济意识”，知道“钱”的重要性。

比如，她上一年级时，就会为家里拉生意了。

放学时，她常常会跟同学们说；“到我家店里吃烤肠呀，便宜又好吃。

”有一次，班主任听到了，开玩笑地说：“老师去吃要不要钱呀？”她一本正经地说：“当然要了，不过可以便宜点儿。

”看来她天生是块做生意的料。

2事件回放：奖状再多也没有用小慧一直是班干部，工作挺负责。

但是渐渐的，我发现了她的现实和势利。

有一次说起班上的同学，小慧很羡慕地感叹：“丽丽可是富二代哦。

”又说另一个同学，“不要跟许红玩，她一分零花钱都没有。

”那天，因为临时原因，我把小慧跟另一个同学换了座位。

放学时，值日班长问：“老师，今天谁打扫卫生？”我说：“就按现在的位置安排吧！”谁知小慧应声说：“我昨天才扫了，今天还要我扫，不公平。

明星教师评选材料：善析者进,善思者成

明星教师评选材料：善析者进，善思者成明星教师评选材料：善析者进，善思者成徐老师于1992年毕业于华中师范大学化学系，同年于长沙韶光学校参加工作，任教高中化学，20**年转入马坡岭小学从事科学教学与科普教育工作。

从事农村教育工作近二十年来，乐教、博学、善思，是他的座右铭，它不断注入他前行的动力，也让他慢慢悟出了一些教育的真谛：只有教者乐教，学者才能乐学；做一辈子教师不如一辈子学做教师；善析者进，善思者成。

他用不断创新的精神和扎实深厚的专业根底，在他近二十年的教育历程中不懈地耕耘着。

转首回望，他所钟爱的这片教育沃土，已在他的耕耘中变得郁郁葱葱五步曲当好科技名厨作为科学科技教育工作者，徐老师积极探索出科技创新人才培养提、做、写、画、存的五步曲理念并积极实施，重视学生的创新思维保护与拓展。

学生一旦有好的创新点，先要求他们通过多种方式提出来，获取各方面的帮助；有条件就做出来，成为小发明；如果做不出来，就用笔写下来，成为小论文；写不出来就用画笔画出来，那就是小科幻作品；如果都不行，那也要存下来，不要轻易放弃自己的想法，相信总有一天会生根发芽。

其科学的创新理念，被全国科学期刊《发明与创造》所推广。

有耕耘就有收获。

近几年来，马坡岭小学的科技特色从无到有，逐步呈现。

在徐老师启动第一届学校科普艺术节后，学校至今已成功举办四届，并在20**年、20**年两次组织了向全区开放的科普艺术节，其组织形式与成果展示获得了大家的肯定。

学生成果也是多线开花结果。

他所辅导的学生曾入选化学奥林匹克国家集训队。

20**年所辅导的学生余倩倩的《粘粘球，你玩得起吗？》，代表芙蓉区获得长沙市第26届青少年创新大赛小论文一等奖，实现了芙蓉区近年在小论文方面获奖零的突破。

20**年五年级学生周暄民的《防雨挂锁》更是在第28届青少年创新大赛和湖南省大赛中，一路独占鳌头，过关斩将，被选送参加国赛。

徐老师也被多次评为省、市优秀辅导员。

十六字争创教学能手徐老师两年来，负责学校综合实践的教学，而综合实践被人戏称为三无教学：无统一教材、无固定场所、无教法可依。

迁移、聚焦、补白：统编教材随文练笔的有效设计与研究

迁移、聚焦、补白：统编教材随文练笔的有效设计与研究发布时间：2021-09-17T08:40:13.784Z 来源：《教学与研究》2021年14期作者：杨琼英[导读] “写作教学应该贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。

”为此，我们教师要做有心人，做写作教学资源的发现者。

杨琼英杭州市保俶塔实验学校 310000【内容提要】“写作教学应该贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。

”为此，我们教师要做有心人，做写作教学资源的发现者。

可常规教学中，随文练笔存在着 “逢读必写，千篇一律”，“喧宾夺主，主次不分”等误区，笔者在“随文练笔”的案例设计中，运用迁移、聚焦、补白等方式从中寻找出能为课文教材理解“搭桥铺路”的“读与写的结合点”，聚焦重点，突破难点，以更好的提升教师的教学能力，最终提高学生的习作水平。

【关键词】阅读教学随文练笔一、云里雾里——练笔设计之困境丁有宽老师的有一句话说得好，“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。

“随文练笔”能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。

然而，结合我们的教学实践，纵观我们的语文课堂，相得益彰的美好其实也并不容易。

由于我们很多老师认识上的偏颇，或重视不够，或理解运用不到位，致使阅读教学中的“随文练笔”如“雾里看花，水中望月”。

下面结合我平时听课时发现的，谈谈我们在阅读教学随文练笔中存在的一些问题。

误区之一——“逢读必写，千篇一律”随文练笔是课堂教学的关键一环，是实现课堂教学有效性的重要手段，因为“讲之功有限，习之功无己”。

课堂上有随文练笔的设计，也是锦上添花，可这样的随文练笔成为一种千篇一律的形式，不能不让人担忧。

【课堂写真】课堂中的练笔设计“学了《大禹治水》，你想对大禹说什么？” “学了《狐假虎威》你想对狐狸说什么？你想对老虎说什么？ “学了《寒号鸟》你想对寒号鸟说什么？”……以上随文练笔的设计缺乏新意，是不可能调动起学生的学习兴趣的。

不少学生对这样的随文练笔叫苦连天，失去了学习的兴趣，也就失去了后续发展的动力。

优秀教师推荐材料：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干

优秀教师推荐材料：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干文秘优秀教师推荐材料：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干
陈xx 同志198 年参加工作，中国共产党党员，现任白仓镇中学英语教师，教导主任。

中学一级职称，省级英语学科教学能手，邵阳市英语骨干教师，白仓镇中心学校英语学科带头人。

曾多次被评为“县级师德先进个人、市级骨干教师、县级优秀教师、县级先进个人、县级骨干教师、县级教学能手、白仓镇师德标兵、优秀共产党员”的称号。

诸多荣誉的取得代表着他对教育事业的热爱。

他用行动诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

一、爱岗敬业默默奉献
匆匆已三十余载，回首走过的路，陈xx 老师无怨无悔。

艰辛的付出，不懈的努力，执着的追求铸造了他成熟的个性，坚强的品格，乐观的精神境界，他把全部的精力投入到教育教学当中，用全部的爱去关爱学生，对党无比忠诚，用无私的奉献诠释人生价值。

作为一名党员，他时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在园支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

作为一名学校领导，处处以身作则，廉洁奉公。

去年他接收了本校有名的一个乱班（149 班），因为前任班主任身患癌症去。

优秀教师事迹材料：润物无声情悠长

优秀教师事迹材料：润物无声情悠长优秀教师事迹材料：润物无声情悠长20年前，她怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师。

她，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在平凡的岗位上，努力把教育教学工作做得更好，她就是xx中学的张xx老师。

一、春风化雨，打造优秀班集体。

张xx老师自2014年担任班主任工作以，兢兢业业、一丝不苟。

在班级工作中，从点滴抓起,扎实开展“明好习惯伴我成长”活动，培养学生良好的学习习惯，包括前准备、间纪律、认真听讲、积极发言、明就餐等。

采取各种激励措施，常规要求逐步内化为学生的自觉行为，最终达到自我教育、自我管理、自我规范的效果。

张老师带领学生制定了富有特色的班规、班徽等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感；让每一面墙都“说话”，张贴学生的优秀书法、绘画作品、优秀试卷；发挥每一位学生的创造力和积极性，形成良好的班级氛围。

张老师注重家庭教育的力量，建立班级家长微信群，借助这个平台，加强与家长的联系，交流学生的思想和学习情况，实行对学生的无缝隙管理，家校合作，促进学生德、智、体全面发展。

张老师所带班级致力于日常常规的管理，细化管理规则，班长实行轮流制，从日常考评中比较优秀的同学中产生。

设立专门针对班干部的评价激励手段，指导班干部学会工作方法，循序渐进，不断提高。

尝试开展多样化的评价方法，如评选优秀小组、最佳黄金搭档、自主学习明星等。

激发孩子们的兴趣，班级内学习氛围浓厚，互帮互助，形成了良好的班风。

2016年学校和年级安排张xx老师担任高三科特长班的班主任，在学生外出特长培训期间，张老师心系学生，经常利用微信和电话与学生、家长沟通和交流，鼓励学生克服困难、积极进取。

在2016年底至2017年初的特长考试中，有32名同学取得优异成绩。

学生返校后，每天坚持早6；30到班，在孩子们朗朗的读书声，张老师开启了一天的工作，晚6：30，孩子们安静下，进入学习状态后，才离开学校，而此时已是万家灯火。

[阳欧遇实中地理教师先进事迹]地理阳阳五诀

《[阳欧遇实中地理教师先进事迹]地理阳阳五诀》摘要：大学本科学历,中学地理高级教师,地理学科带头人、骨干教师、政史地教研组长、校团委书记、政教处副主任、09届高三年级组长，记不清了，他给多少贫困学生（何永红，谷辉霞，肖华，谷松恩，胡凌云）送过钱、餐票，他将他的班主任工作经验概括为五个字引、勤、爱、严、带，被称为班主任工作五字箴言，教给年轻的班主任老师阳欧遇实中地理教师先进事迹-----碧血丹心铸师魂z 大学本科学历,中学地理高级教师,地理学科带头人、骨干教师、政史地教研组长、校团委书记、政教处副主任、09届高三年级组长。

在同行眼里，他是一位踏实敬业的实干家；在学生心里，他是一位可敬可亲的好老师；在家长眼里，他是一位睿智大度的长者。

一、心怀对教育事业的热爱，二十三载勤力耕耘，桃李遍天下贫穷困顿的出身，赋予他坚韧吃苦的秉性，淳朴善良的民风，给予他为人豁达、爱生如子般的胸怀。

1987年6月年方二十三岁的小伙子，衡阳师院地理系优等生，放弃留校任教的美差，手提行囊，毅然来到了刚刚兴建的欧中，成了第一代欧中人。

初建的欧中，条件极为艰苦，路上的稀泥直至膝盖，喝的是黄泥水，住的是窗棚，上街买点菜，要步行几华里。

这一干就是整整二十三个春秋。

从进校门的这一刻起，他就深知：教学是门艺术，艺术需要人不断地追求。

他把自己对教育的一片赤诚化作博大的爱心、恒心和决心。

辛勤耕耘这片杏林。

90年欧中首届初中毕业就一炮打响。

他所带的初三班学生成绩全部合格，全部考入省市县重点中学，班上各科人平分居全县之首，其中有6位学子考上公费中专，巩固率为99%，当时在全县教育界引起了不小的轰动。

后来年年当班主任，送了一届又一届，届届都是以优异成绩和最高巩固率毕业。

他的学生在他的教诲下，走向社会绝大部分已成为国家社会有用之才。

有省直机关干部（如刘伟在湖南省科技厅），有民营企业家（如武永国全国十大农民企业家之一），有千万富翁（如文志定等），有乡镇县局干部（如苏意秋，阳红标，文忆祥等），还有流学海外在海外创业的也不少（如文斌，肖银莉，文清等）。

如何激发学生的习作兴趣

教育研究学刊2019•四月（上）如何激发学生的习作兴趣王珍燕（广西南宁市武鸣区双桥镇双桥小学，广西南宁530100）【摘要】爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师”，让学生在轻松愉快的精神状态下学习，充分调动他们的积极性，是小学习作教学的第一步。

学生有了习作的兴趣，才能更快更好的提高写作水平。

本文从“培养学生的观察能力、展开丰富的想象、注重语言的积累、引用现代教学手段”四个方面来论述。

【关键词】学生习作兴趣培养策略中图分类号:G4文献标识码:A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.049爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,让学生在轻松愉快的精神状态下学习，充分调动他们的积极性，是小学习作教学的第一步。

学生有了习作的兴趣，才能更快更好的提高写作水平。

因此,在习作教学中我们应该注重以下几点：一、培养学生的观察能力观察是人们认识事物的第一步。

如果学生对身边的事物缺乏认识,就让他们去写，这无疑是很难的o在学生作文起步教学时就应该让他们学会如何去观察，亲自去接触事物，并仔细地观察它，从而获得真实、深刻、细致的第一手资料，习作时才有话可写，写出的文章才会真实生动。

因此，习作教学应注重培养学生的观察能力，做一个生活的有心人。

例如,在教学描写一种水果时,可以在学完《我爱故乡的杨梅》这篇课文后，让学生收集关于一些水果的资料图片,带到学校和同学一起分享,使学生对一些水果的生长过程有一个初步的了解，对一些水果的颜色、形状，果、肉等有一个感性的认识。

上课时，拿出实物让学生按一定的顺序观察，品尝水果的味道，加深印象。

这样不仅增强学生对习作的信心，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。

到了正式习作时，再让学生拿出自己从家里带来的最喜爱的水果，让他们说说应从哪些方面观察,就比较容易了。

这时，教师应趁热打铁,引导学生有顺序的观察和了解水果的形状、颜色、味道、吃法等等。

激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性,逐步养成细致观察的好习惯。

特级教师业绩公示材料.doc

特级教师业绩公示材料赵金稳同志基本情况和主要事迹赵金稳，盘州市第五中学校长，男，汉族，生于1971年2月28日。

1993年7月毕业于六盘水师范高等专科学校，2015年7月毕业于贵州师范大学（本科在职进修），2018年6月毕业于华中师范大学（硕士研究生在职进修）。

1993年8月参加工作在盘县第六中学任教，2011年1月至今在盘州市第五中学工作。

正高级教师职称。

主要业绩：编写了《中小学新课程学习方法指导》和《追求幸福的教育》两本专著。

2011年、2014荣获“盘县十佳名校长”荣誉称号；2012年荣获“盘县五一劳动奖章”荣誉称号；2014年荣获“六盘水市名校长”荣誉称号；2015年荣获“贵州省先进工作者”荣誉和称号；2015年荣获“六盘水市名校长工作室主持人”荣誉称号；2016年荣获“贵州省第二届教育科学研究优秀成果”三等奖；2017年荣获“贵州省高中名校长工作室主持人”荣誉称号，2017年被评为贵州省高中语文正高级教师。

2013年、2014年在盘县教育督导评估中获小组第一名；2013年被评为“六盘水市级示范性高中”；2014年被评为“六盘水市教育工作先进集体”；2015年学校党支部被评为“六盘水市先进基层党组织”；2016年学校被评为六盘水市市级“四在学校，幸福校园”示范性学校、六盘水市市级“校本研修示范校”；2017年学校获“贵州省安全文明示范校”、“全国青少年校园足球特色学校”荣誉称号，2018年，学校被评为盘州市“教育先进集体”。

何昆莲同志基本情况和主要事迹何昆莲，盘州市第一小学教师，女，汉族，生于1977年8月。

1999年9月毕业于六盘水市高等师范院校英语系，2008年1月毕业于贵州省教育学院英语教育专业。

1999年9月参加工作于盘县红果镇亦资中学任教，2002年8月至2013年1月任教于盘州市第一小学，2013年1月至今在盘州市教育局跟岗学习。

高级教师职称。

主要业绩：自任现职以来获国家、省、市、县级英语优质课评比不同奖项；获县市级英语口语大赛一、二等奖；县级优秀教师，县级小学段十大教育名师；市级骨干教师、先进个人、教育名师和优秀教师；省级骨干教师、省级教学名师、省级先进个人；国家基础教育外语教师教学名师和园丁奖。

全市妇女创先争优先进集体事迹材料

创先争优展巾帼风采杜集区双龙实验小学二0一二年四月淮北市双龙实验小学地处城乡结合部，现有81位在岗女教职工，在上级领导的关怀、指导下，在创先争优活动中，校党支部牢牢把握主题，坚持党群共建，党建带妇建，书记兼校长宋淑萍组织和带领全校女教职工，充分发挥广大女教职工在教育教学工作中的作用，立足本职岗位，勤奋工作，敬业奉献，勇于担当，撑起了学校发展的“半边天”，成为创先争优活动中一道亮丽的风景线。

学校教育教学质量全面提高，特色学校建设成果丰硕，形成了鲜明的办学风格，多家新闻媒体报道称赞，学校知名度空前提升，校园充满了勃勃的生机与活力。

一、落实管理，强化队伍建设为进一步推进创先争优活动深入开展，切实提高党组织在推进教育科学发展中的战斗堡垒作用和凝聚力，努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强保障，把党员队伍建设成为创先争优的典范，推动教育事业又好又快发展，根据杜集区区委《关于在全区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和杜集区教育局党委《关于在全区教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》文件精神的通知要求，成立了以学校党支部书记宋淑萍为组长的领导小组，以“推动学校特色发展，办好人民满意教育”为目标，从学校实际出发，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，以及教师党员的先锋模范作用，要求每名党员从自身做起，结合各自工作岗位特点，切实做好公开承诺和点评工作。

结合岗位特点和本人实际，提出承诺事项。

全校签订《公开承诺书》32份，并在学校公示板上进行公示。

加强承诺督查，确保实效性。

有针对性的对每位党员的工作、思想、作风做了点评，并提出了切实有效的整改措施。

向全体师生和社会承诺，接受社会监督。

全面提升教师素养，一年来，我们通过对全校女教职工进行现代信息技术培训、“教师素养比赛”“师德标兵”评比、“巾帼之星”评比、“学习型老师”的评选，推动了学校可持续发展。

教师们素质高了，全心全意为人民服务的意识明显增强了，学校声誉越来越好。

“朝阳读书”活动优秀指导教师先进事迹材料

“朝阳读书”活动优秀指导教师先进事迹材料第一篇：“朝阳读书”活动优秀指导教师先进事迹材料平凡中的执著——“朝阳读书”活动优秀指导教师先进事迹材料-----中学---本人2010年毕业于---学院，地理教育专业，专科学历，现任----中学团支部书记，并担任一个班数学、初二（5）班班主任。

在两年的教育教学中，获得镇十大优秀教师称号，在两年多的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是本次的“朝阳读书”活动深受学生、家长、同事、领导的好评。

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。

我校在上级领导的关心和指导下，积极开展“朝阳读书”活动。

全校各班都创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

本人具体做法如下：一、班级管理，持之以恒参加工作一年后，我荣升为学校的团支部书记，工作繁忙并没有放松对同学们的管理。

我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。

为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。

就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可1是，在我的这个班级就变得不难了。

我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，如果没有做到位，同桌就提醒对方及时打扫卫生。

二、深入宣传，营造读书学习的良好氛围根据学校德育工作计划，教导处及时制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，迅速开展了动员工作。

给每位学生家长发出一份读书活动倡议书。

召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置”书香乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造教室文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书活动方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、创新活动，为每位学生的成长导航学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。