国培计划笔记
国培听课笔记培训计划
国培听课笔记培训计划第一部分：国培听课笔记的重要性随着社会不断向前发展，教育体制也在不断改革和完善。
国培计划作为一种教育改革的探索和实践，在推动教育事业发展中有着举足轻重的作用。
作为国培教学过程中的一个重要环节，听课笔记在提高教学质量、促进师资培训等方面具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的听课笔记培训计划对于提高教师教学水平和改进教学方法至关重要。
本文将针对国培听课笔记的重要性、培训计划以及实施过程中应注意的问题进行详细阐述。
一、国培听课笔记的重要性1. 提高教学质量国培听课笔记是教师在听课过程中对所掌握的教学理念、教学方法等的总结和记录，有利于教师在教学实践中对各种教学方法进行反思和总结，从而使自己的教学水平得到进一步提高，进而提高学生的学习效果。
2. 促进师资培训通过国培听课笔记的记录和总结，为教师的进修、继续教育提供了丰富的素材和依据。
促进了师资培训的深入，有效地提高了教师的专业水平和教学能力。
3. 累积教学经验国培听课笔记是教师个人的教学经验的总结，通过写听课笔记可以加深对教学内容的理解，促进个人教学经验的累积与积累，有利于提高教学效果和教学质量。
4. 交流与分享通过国培听课笔记，教师可以将自己的教学经验分享给其他老师，并从其他老师的听课笔记中汲取经验，从而提高自己的教学水平。
5. 教学反思通过国培听课笔记的反思，能够加深教师对自己教学行为和教学理念的认识，从而引导教师不断反思自己的教学行为，进一步提高教师的教学水平。
二、培训计划1、培训目标(1) 提高参与者对国培听课笔记的重视程度，使之认识到听课笔记对教学质量的重要性。
(2) 帮助参与者能够掌握写听课笔记的基本方法，提高听课笔记的质量。
(3) 培养参与者对自身教学行为的反思能力。
2、培训内容(1) 听课笔记的定义和作用- 介绍国培听课笔记的含义和作用，引导参与者理解听课笔记对教学的重要性。
(2) 听课笔记的基本要素- 详细讲解听课笔记的基本要素，包括课堂内容、自我评价、总结等要点，培训参与者掌握写好听课笔记的基本技能。
国培计划_196
国培计划国培计划篇1今日是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。
虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很欢乐。
老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。
下面结合我平常的工作，谈几点自身在这方面的体会。
教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底更改传统教学的'过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。
在当前我国积极推动教育现代化、信息化的背景下，提倡和探究教育技术与学科课程整合，对于进展同学的“信息素养”，培育同学的创新精神和实践本领，提高老师树立现代教育观念和把握现代教育技术，更改传统的教学结构，提高教学效率和效益有着非常紧要的现实意义。
那么，怎样整合才略适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探究。
国培计划篇2当老师，是我自身的选择，本地理老师，却是靠着自身的喜爱，而且一干就是二十多年。
二十多年来，不绝完善自我，开拓教学新路，努力形成自身的教学特色，是我始终努力探求的目标。
同学时代的亲身经过，使我深知一名在教学上业务精通，语言生动，思维快捷，学问广博的老师，就肯定能赢得同学的尊敬。
为此，我不敢有丝毫的懈怠。
谙习教材，谙习同学，针对不同年龄的同学的心理特点和本领水平，针对不同的教学要求，采纳合适的教学方法和语言表述，是我多年不绝研讨和试验的方向。
回想走过的路，条件简陋也好，设备现代化也好，有几条教学原则我却是始终坚持，也算是我的教学风格吧。
一、始终带着微笑进课堂。
常言道：亲其师而信其道。
地理老师任课班级多，每周课时少，所以要充足利用每一节课去谙习、去亲近自身所教的同学，微笑是最好的交流工具。
微笑可以是激励，微笑可以是提示，微笑可以是赏识，如运用恰当，在老师和同学之间，微笑永久是一种双赢。
我信任，假如用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在老师和同学之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围，课堂上就不会有对抗，学习应当是快乐的。
参加“国培”学习日志及心得体会(心得体会)
参加“国培”学习日志及心得体会(心得体会)参加“国培”学习日志及心得体会。
在参加“国培”学习的过程中，我收获了很多知识和经验，也有了一些深刻的体会和感悟。
首先，我学到了很多关于国家发展战略、政策和规划的知识，这些知识对于我了解国家发展的方向和趋势非常重要。
其次，通过与其他参与者的交流和讨论，我也得到了很多启发和思考，对于自己的发展和规划也有了更清晰的认识。
最重要的是，参加“国培”学习让我意识到了自己作为一个普通公民应该为国家的发展贡献自己的力量，无论是在工作中还是生活中，都要积极为国家的繁荣和稳定做出贡献。
通过这次学习，我深刻体会到了作为一个公民应该具备的责任感和使命感。
我会继续努力学习，不断提升自己的知识和能力，为国家的发展贡献自己的力量。
同时，我也会积极传播国家发展的理念和政策，希望能够影响更多的人，让大家都能够为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量。
希望通过自己的努力，能够为国家的发展做出一些微不足道的贡献。
国培计划初中政治培训研修日志(3篇)
国培计划初中政治培训研修日志（3篇）国培计划初中政治培训研修日志（精选3篇）国培计划初中政治培训研修日志篇1在网上培训学习的过程中，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪些我应该改正，哪些我应该继续发扬。
做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。
经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。
在研修过程中，我坚持每天进行网上培训学习，通过培训学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事政治教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。
积极参与班级资源管理，积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。
新的.课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。
我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
我坚信：我研修、我进步、我快乐！只要我们认真对待，研修就会大有收获。
对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。
国培计划模块九学习笔记
国培计划模块九学习笔记模块9活动2步骤2 基于信息技术支持的教学评价它与传统的口头提问、书面作业相比有什么不同信息技术在支持教学评价方面还会有哪些潜在的优势教育技术的信息化不断完善发展除了在教学策略、教学媒体选择等方面发挥作用对于教学评价也有着新的突破。
信息技术支持的教学评价与传统的评价方式有很大不同传统的口头提问、书面作业不仅形式单一而且评价面窄涉及教师工作量大有时延。
小组认为信息技术支持下的教学评价有以下优点1形式多种多样与多媒体相结合可以激发学生参与教学评价的热情2评价范围广应用对象全面可以建立教学评价的数据库学生根据自己水平进行阶段性的评价从低级到高级不断进行螺旋式上升3利用信息技术进行评价免去了教师对作业逐一进行分析考察节省了时间提高了评价效率4传统的作业评价方式经过了布置作业、完成作业、批改作业等一系列步骤持续时间长达不到及时得到教学评价的效果而信息技术支持下的教学评价在测试后可立即形成评价及时得到反馈评价效果好。
模块9活动2步骤3 设计选题的教学评价方案教学评价是教学活动的一个重要环节。
随着新课程改革实验在全国范围内的大面积铺开传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来因此建立一种新的适应新课程需要的教学评价体系已经非常迫切、非常必要了。
和传统的教学评价相比新课程需要的教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理也要具有一些区别于传统教学评价的特征一是发展性二是多元化三是多样化四是全面性。
模块9活动1步骤1 教学评价是根据一定的教育目标运用可行的科学手段对教育现象及其效果进行价值判断从而为教育决策提供依据以改进教育服务的过程。
教学评价有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。
请阅读“模块9资源” 《教学评价的基本概念》和《教学评价在教学中的基本作用》两篇文章。
然后在小组内展开讨论并结合自己的教学实践谈谈你对教学评价的认识。
通过几天的学习使我认识到教学评价是对教学效果进行的价值判断。
国培计划教师研修笔记范文
国培计划教师研修笔记范文开篇：明确学习目的作为一名教育工作者，我深知终身学习的重要性。
参加国培计划的研修班，我希望能够系统地学习教育理论，了解最新的教育政策，掌握先进的教学方法，并将其运用到实际教学中去。
通过这次研修，我期待能够提升自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
详细记录研修内容理论学习部分在理论学习环节，我们深入学习了现代教育理论，包括学生发展心理学、课程与教学论、教育评价等。
通过对这些理论的学习，我对教育的本质有了更深刻的理解，认识到教育不仅仅是知识的传授，更是引导学生全面发展的过程。
政策解读部分研修班还特别邀请了教育部门的专家来解读最新的教育政策。
这些政策对于我们的教学实践有着直接的指导意义。
我特别注意到了关于素质教育和创新人才培养的政策导向，这将是我今后教学改革的重点方向。
教学方法与技巧在教学方法与技巧的学习中，我被介绍到了许多新颖的教学工具和方法，如翻转课堂、项目式学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
我计划在今后的教学中尝试运用这些方法，以提高教学效果。
结尾：反思与展望通过这次国培计划的研修，我不仅收获了知识和技能，更重要的是学会了如何反思自己的教学实践。
我意识到，作为一名教师，我需要不断地学习和进步，才能跟上时代的步伐，满足学生的需求。
未来，我将继续将所学应用到教学中，不断提升自己的教学质量，为培养更多优秀的学生而努力。
结语国培计划教师研修是一次宝贵的学习机会，它不仅为我们提供了丰富的教育资源，还搭建了一个交流和分享的平台。
作为一名参与研修的教师，我将珍惜这次经历，将所学知识和技能转化为教学实践的动力，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
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国培计划培训学习笔记
国培计划培训学习笔记; 一堂堂精彩的专题报告接踵而至，让我在此次培训中汲取了无数的营养，从王xx老师的《扎实灵活;;童趣盎然——低段语文教学指导策略》到周鹏老师的《“部编版”小学语文教材的编写理念与使用教材》，无一不是理念与实践相结合，给予我无穷的思考与学习的报告！尤其是王xx老师的专题报告，让我悟到作为低年级儿童，课堂注意力，往往只有20分钟，那如何能让学生在一堂课40分钟内，能够有效地学习到所学内容，那么你的课堂必须抓住学生的心理，要有一定的趣味性，这样孩子便愿意去学，主动去学。
王xx老师的主题报告中，就很有效地结合自身上课的案例对其分析，并通过案例着重介绍教学的多种方法尤其是关于汉语拼音的教学，如1、在游戏中学习拼音采用身体模仿，手指模仿bdpq肚对肚，脸对脸，捏橡皮泥找朋友:声母、韵母找宝藏等等。
2、在儿歌中掌握拼音。
3、在故事中练读拼音。
4、在比赛中复习拼音。
5、在阅读中巩固拼音。
拼音的教学是为识字教学作很好的铺垫，它具有一定的工具性，孩子们只有掌握这一技术，便能更好地认读课文。
听完了王老师的报告后，再听朱垚老师的《情境本真习作教学，让孩子喜欢习作》专题报告，又帮我理清了关于教授写作所遇到的难题，是的，每次在教授习作时总是让我丈二和尚摸不着头脑，全班那么多学生，又因他们的基础不一，所以作文水平参差不齐，我该如何去做，如何去提高他们的水平，为什么每次我付出了很多孩子们还是没有掌握好？听了老师的讲座后，我恍然大悟，首先我自己应先明确为什么教？写作是什么？教什么？其次，不同的年龄段所教的目标不同的掌握情况不同，在教授习作时也可以采取不同的教学方法，让学生愿意写，有话写。
其实就写作时，我们班孩子拿到作文题目后，他们无话可写，没有素材可写。
朱老师所提到的可以每天让孩子每天用本子记录素材，每天请生读素材，这样日积月累，渐渐地孩子们就有话可写，有内容可写。
在我的日后教学工作中，我也会借鉴此方法！两天又匆匆离去，这两天的学习研讨，让我受益匪浅。
2022年国培个人研修学习计划
1、思想积极要求进步，以一位合格的教师标准严格要求自己。
2、努力做一位有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师，对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名快乐的教师。
抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的珍贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思要让读书、学习成为自己生活的一部份。
利用信息技术继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加幼儿园骨干教师培训班。
在为期 10 天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。
省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的赅博。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体味：一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。
国培计划数学培训笔记
国培计划数学培训笔记第一课：数学基础概念及运算法则在国培计划的数学培训课程中，我们首先学习了数学的基础概念及运算法则。
数学是一门集精确性、逻辑性和抽象性于一体的学科，是自然科学和社会科学的基础。
数学的基础概念包括数、代数、函数、方程、等式、不等式等，这些概念构成了数学的基本框架。
同时，数学的运算法则是我们进行数学运算和解题的基础，包括加减乘除、平方根、次方、开方等运算法则。
第二课：代数和方程在本次课程中，我们学习了代数和方程的相关知识。
代数是数学中一个重要的分支，它研究数与符号之间的关系和运算规律。
方程是代数中的一个重要概念，它是表示两个代数式相等的数学式子。
我们学习了一元一次方程、一元二次方程、一元高次方程等各种类型的方程的求解方法，掌握了解方程和解方程的基本技巧。
第三课：几何基本概念和性质在本课程中，我们学习了几何的基本概念和性质。
几何是研究空间形状、大小和位置关系的数学学科，它与代数一样，是数学的基本分支之一。
我们学习了点、线、面等几何基本概念，学习了直线、角、三角形、四边形等几何图形的性质和运用方法，掌握了几何图形的相关定理和公式。
第四课：概率与统计在本课程中，我们学习了概率与统计的基本概念和应用。
概率和统计是数学中的一个重要分支，它研究了随机事件发生的规律和数据的收集、整理、分析和解释。
我们学习了概率的基本概念和性质，包括概率的定义、概率的计算和概率的应用。
同时，我们还学习了统计的基本概念和方法，包括数据的收集和整理、频数表和频数分布表的制作、数据图的绘制和数据的分析和解释。
第五课：三角函数与向量在本课程中，我们学习了三角函数与向量的相关知识。
三角函数是数学中的一个重要内容，它研究了角的概念和三角函数的性质和应用。
我们学习了正弦函数、余弦函数、正切函数等三角函数的定义、性质和图象，学习了三角函数的基本关系和计算方法。
同时，我们还学习了向量的概念和运算法则，包括向量的加法、减法、数量积和向量积的定义和运算规律。
国培计划教师研修笔记
国培计划教师研修笔记在这次研修中，教师们首先接触到了关于学生发展核心素养的最新理论。
通过对核心素养的深入解读，教师们认识到，培养学生的创新意识和实践能力是新时代教育的核心任务。
为了实现这一目标，教师们学习了如何在课堂教学中设计开放性问题，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习。
除了理论学习，实践操作也是研修的重要组成部分。
教师们参与了模拟教学活动，通过角色扮演、小组讨论等形式，将理论知识转化为实际教学策略。
在这一过程中，教师们体会到了合作学习的重要性，认识到了在教学中促进学生间互助合作的必要性。
科技的快速发展对教育方式产生了深远影响。
在本次研修中，教师们还学习了如何利用信息技术提高教学效率。
通过使用多媒体教学工具和网络资源，教师们探索了翻转课堂、在线协作等新型教学模式，这些模式有助于打破传统教学的时空限制，为学生提供更加个性化和灵活的学习体验。
教育评价是推动教育改革的重要手段。
研修期间，教师们探讨了如何构建符合核心素养要求的评价体系。
他们学习了多元化评价方法，如同伴评价、自我评价等，这些方法有助于全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展。
在研修的最后阶段，教师们进行了成果分享。
他们交流了在研修过程中的心得体会，分享了在教学实践中的创新做法。
这些分享不仅丰富了教师们的教学方法，也为其他教师提供了可借鉴的经验。
通过这次国培计划教师研修，教师们不仅提升了自身的专业素养，也对如何在教学中贯彻新理念有了更深刻的理解。
他们意识到，作为教育者，需要不断学习和适应时代的发展，才能培养出适应未来社会的优秀人才。
这次研修无疑为教师们打开了一扇通往教育改革新篇章的大门，让他们在教育的道路上更加坚定和自信地前行。
国培计划美术教师研修笔记
国培计划美术教师研修笔记研修课程内容丰富，涵盖了美术理论、教学方法、实践操作等多个方面。
在理论学习中，我们重温了美术史，了解了各种艺术流派的发展脉络，这让我认识到作为美术教师，不仅要教授技能，更要引导学生理解艺术背后的文化和历史。
现代美术教育理念的分享让我意识到，创新和个性化是当前美术教育的重要趋势。
在教学方法的研讨环节，专家们通过案例分析，展示了如何将美术知识与学生的生活经验相结合，如何在课堂上激发学生的创造力和想象力。
这些方法不仅新颖有趣，而且具有很强的实操性。
我特别受益于“项目式学习”这一教学策略的介绍，它鼓励学生通过完成一个主题性的美术项目来学习和探索，这种方法无疑能够提高学生的主动学习能力和合作精神。
实践操作部分则是整个研修过程中最为精彩的环节。
我们有机会亲自动手，尝试各种绘画和雕塑技巧。
在这些工作坊中，我不仅提升了自己的艺术创作能力，更重要的是学会了如何指导学生进行艺术创作。
通过亲身体验，我深刻理解到，教师的示范对于学生来说是多么的重要，它能直观地展示艺术创作的全过程，激发学生的学习兴趣。
除了上述内容，研修还包括了教学资源的共享和交流。
在这一部分，我们了解到了许多优质的美术教育资源，包括在线平台、教学软件以及各类教辅材料。
这些资源的分享，为我们提供了丰富的教学工具，使我们能够更好地设计和实施美术课程。
研修还特别强调了反思和总结的重要性。
作为一名教师，我们需要不断地反思自己的教学实践，总结经验教训，这样才能不断进步。
在每次研修活动结束后，我们都进行了小组讨论和个人反思，这种互动和交流极大地促进了我们的专业成长。
国培计划美术教师研修是一次宝贵的学习机会，它不仅提升了我的专业技能，更拓宽了我的教育视野。
我相信，通过这次研修，我能够将所学知识和技能应用到实际教学中，为学生提供更加丰富和有趣的美术教育。
2024年国培计划学习心得体会总结例文(6篇)
国培计划学习心得体会总结例文本次“国培”学习让我受益匪浅，培训过程中精典的专家讲解和精彩的教师作课，让我感受到了，这是一次真正为我们一线教师服务的培训。
现结合自我教学实践现小结如下。
通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深入的了解。
新课程标准规定，初中地理的目标是通过7--____年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法”的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。
对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。
学生是有着丰富个性的完整的人，因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，尊重差异、善待差异。
地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而对另一些学生来说是陌生的，难以理解的，教师在教学实践中应当根据学生的实际情况，对教材进行适当的删、增、替换例子，调整教法。
要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。
要与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。
初中地理新教材突出了实践性和探究性，注重发展学生的实践能力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。
学生在教师指导下进行活动，通过活动主动参与到教学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。
教师的作用主要是领导与调控，教师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。
恰如其分的导入更能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并使学生的活动更广泛更深入的开展，对教学内容的掌握更深刻，为开拓思路，提高能力作好铺垫。
2024年国培计划个人培训总结(通用6篇)
国培计划个人培训总结（通用6篇）国培计划个人培训总结1今年，我有幸参加了“国培计划”——湖南省中小学学科教师远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。
可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，下面我简单地谈谈培训的总结收获：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有实用价值，为当前的小学数学教学指明了方向。
二、我非常认真的听看专家老师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。
我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的`教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
今后我将努力做到：1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。
幼儿园教师国培计划(4篇)
幼儿园教师国培计划一、《纲要》对我国幼儿发展的指导作用巨大，其实践意义深远。
当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要（试行）》以后，深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，已将幼儿教育改革和发展的新里程展现在了我们的面前。
二、科学、合理地安排和组织一日生活时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要;尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。
幼儿的学习是综合的、整体的。
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感;帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力;教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。
三、教师在教育工作中应当做到：1.不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。
2.热爱、尊重每一个幼儿，善于观察幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。
3.根据本班幼儿的实际情况制定班级教育计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同程度的发展。
4.尊重家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心健康发展。
5.善于开展、发现并利用社区和周边生活中的教育资源，合理地组织教育内容。
6.保育教师也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。
保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿，与教师密切配合，使幼儿生活安全、快乐;活动主动、积极，身心得以健康发展。
四、《纲要》中明确指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”五、幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
国培计划劳动教师研修笔记
国培计划劳动教师研修笔记课程学习：劳动教育的价值与意义在研修的开始阶段，我们深入学习了劳动教育的核心价值和深远意义。
劳动不仅是人类生存和发展的基础，更是培养责任感、合作精神和创造力的重要方式。
作为劳动教育的传授者，我们必须认识到，通过劳动教育可以培养学生的实践能力，增强他们的社会适应力，为学生未来的全面发展打下坚实的基础。
实践操作：劳动技能的传承与创新在理论学习的基础上，我们进行了一系列的实践操作训练。
包括传统农耕、手工艺制作、家务劳动等多种形式。
这些活动不仅让我们复习和掌握了基本的劳动技能，还鼓励我们在教学中引导学生进行劳动技能的创新与探索。
实践中，我学会了如何将传统技能与现代科技相结合，使得劳动教育更加贴近学生的生活实际。
教学设计：融合劳动教育的课程体系构建为了更好地将劳动教育融入日常教学中，我们学习了如何设计融合劳动教育元素的课程。
这要求我们不仅要了解劳动技能本身，更要理解劳动教育与其他学科的内在联系。
通过案例分析和小组讨论，我们探讨了如何在不同学科中渗透劳动教育的理念，以及如何利用项目式学习等方式，让学生在解决实际问题的过程中体验劳动的乐趣和价值。
反思提升：教学过程中的问题与对策任何教育活动都不可能一帆风顺，我们在研修中也对可能遇到的问题进行了深刻的反思。
例如，如何激发学生对劳动的兴趣、如何处理好劳动与学习之间的平衡、如何评价学生的劳动表现等问题都是我们需要面对的挑战。
通过与同行的交流和专家的指导，我们总结出了一套应对策略，并准备在今后的教学实践中加以应用和验证。
结语：持续成长，共筑未来通过这次国培计划的劳动教师研修，我们不仅提升了自身的专业技能，更重要的是加深了对劳动教育重要性的认识。
作为教师，我们肩负着培养学生成为有用之才的重任，而劳动教育是这一过程中不可或缺的一环。
我们将继续学习、实践、反思，以期在未来的教育道路上，能够更好地引导学生成长为社会的栋梁之才。
“国培计划”初中化学培训心得
Word文档仅供参考Word文档仅供参考“国培计划”初中化学培训心得历时一周的学习，感觉深刻，学习收获很大。
在学习过程中，我仔细听取专家说解，细心做好学习笔记，专心记下随时获得的学习感觉，及时交流、讨论学习中遇到的咨询题。
这次学习，共分为六个专题，每个专题说解精彩，体现了在新的教学理念下、新的教学形势下，怎么正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎么样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标。
这次学习中，感觉最新的是怎么定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，实用的化学，而别是专家化学，算是要让学生学到的化学是实用的，在实际日子中能体现出化学，让学生在化学中学习日子，在日子中学习化学，从而体现化学学习的价值观，别像以往那样，把化学学习与实际日子脱轨。
因此，经过本次学习我全新的知道了学生要学什么样的化学。
感觉最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，怎么鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素质服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，经过学习，我深刻认识到三维目标惟独真正降实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只降实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。
比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论表面上，认识别是很深刻，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比较系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。
其次是情感、价值观目标的降实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为适应的降实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动猎取资源，猎取素材是学生学好化学的前提。
2024国培计划个人学习心得（7篇）
2024国培计划个人学习心得国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。
在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。
一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。
他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。
我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。
所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。
这次给我们任课的教师全是“精英”。
这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。
他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。
每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。
常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。
”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。
给我们这____名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。
他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。
我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。
他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。
也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。
第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。
看着她，温暖又舒适，与这样的特级教师在一起，怎会不是一种惬意的的享受。
国培研修日志
国培研修日志国培研修日志（通用12篇）国培研修日志1本次培训通过交流学习和聆听专家讲座，深刻的体会到自己有还很多东西要学习还有很长的路要走。
怎样成为一个受欢迎的历史老师呢？怎样才能实现历史教学的价值呢？怎样才能？这一系列问题的解决，就还需要自己不断的积累，不断的去学习，不断的充电。
首先，教育学生、从爱出发为教学营造爱的氛围。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要教师放下所谓“师道尊严”真正蹲下身子，平等真诚的和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，面对学生的存在个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平只有这样做才能实现我们的价值，才能促进学生健康成长。
其次，如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。
作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
我也知道，学习兴趣的培养是一个长期的过程，它的效果也是很漫长的等待，但我知道它带给学生确实是一生的益处，这就是我的快乐所在。
这次国培也争强我的信心，我相信我的努力会有结果的。
，最后，我觉得这次国培增强了和教师的共鸣性。
我们总是在一边听课时，一边思索？我是不是这样实践的呢？我以后应该怎么样呢？国培中有很多方法、经验对于我们教师来说具有极大的震撼产生了强烈的共鸣，所有这些恰好去体现了国培已深入广大教师的心中已经成为教师不断进步的强大动力。
国培研修日志2这几天学习了初中数学复习课教学的研究，让我受益匪浅，尤其是最后强调的留给学生思考的时间与空间问题是思维的核心，只有提出了有一定深度的问题，才能引发学生的积极思维，思考需要时间，带有思考性的问题要给学生时间，先让他们独立思考，再进行师生、生生交流才能有效培养各类学生的数学能力。
参加“国培”学习日志及心得体会(心得体会)
参加“国培”学习日志及心得体会(心得体会)参加“国培”学习日志及心得体会。
在参加“国培”学习的过程中，我收获了许多知识和经验，也
深刻体会到了学习的重要性和持续努力的价值。
通过这段时间的学习，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的学习能力和思维
方式。
首先，学习的过程让我明白了知识的重要性。
在“国培”学习中，我们接触到了各种各样的知识，涉及到了政治、经济、文化、
社会等方方面面。
这些知识不仅拓宽了我的视野，也让我更加了解
了世界的多样性和复杂性。
我意识到，只有不断学习，才能跟上时
代的步伐，不被淘汰。
其次，学习的过程也让我明白了持续努力的价值。
在学习的过
程中，我遇到了许多困难和挑战，但我并没有因此而放弃，而是不
断努力克服困难，不断提高自己的学习能力。
通过坚持不懈的努力，我逐渐克服了自己的惰性和懒惰，也取得了一定的成绩。
最后，学习的过程也让我收获了成长和进步。
通过不断学习和
努力，我提高了自己的综合素质和能力，也变得更加自信和坚定。
我相信，只要坚持不懈地学习，就一定能够取得更大的成就。
总之，参加“国培”学习让我受益匪浅，不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己的学习能力和思维方式。
我会继续保持学习的热情，不断提高自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
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国培计划学习笔记电子计算机的幻灯片常识笔记第一讲创建PowerPoint2007演示文稿一.认识演示文稿1.什么是演示文稿？就是用各种场合的演示文件，一个PowerPoint的建立就是一个演示文稿。
2. 演示文稿有什么组成？若干幻灯片组成。
3. 什么是幻灯片？构成演示文稿的的页就叫幻灯片，创建演示文稿的就是在创建幻灯片。
4. PowerPoint2007能为我们做什么？演示文稿、课件、演讲提纲。
5. 演示文稿的界面：快速访问工具栏、功能区、标题栏、大纲窗格、编辑区、备注区、状态栏。
6.一个完整演示文稿包括哪几类的幻灯片？封面页、目录页、内容页、封底页。
二.视图视图：普通视图，编辑修改幻灯片。
浏览视图：复制、删除、移动、浏览幻灯片。
放映视图：幻灯片实际效果。
备注页视图：编辑备注页、边看边输入内容大纲视图：只显示文本，快速输入和调整文本内容，调整文字顺序、幻灯片的位置，方便地编辑标题和正文，复制和删除幻灯片。
三. 启动：开始——程序——Office2007——PowerPoint2007创建演示文稿：Office——新建——（一）只需要将文本内容条替换为你自己的内容。
1.根据“已安装的模板”（内容的模快）Office自带的模板（只改文字，其他的Office已经设定好了）。
2，根据我的模板新建（只调用）。
3.根据现有演示文稿新建（把已有的格式和内容全部显现）（二）根据已安装的主题新建（已设定好了文字格式、外观、主题）。
多种主题，只需引用。
（三）新建空白演示文稿。
四.制作演示文稿：创建演示文稿：Office——新建——空白演示文档——创建1.封面组成：主标题、副标题、制作者和年月日（演讲者信息）主副标题修饰原则：主标题字号大，副标题字号小2.占位符：示例文字外的虚线框。
作用：包含文字和图像等的容器，可以对文字进行操作，也可以对占位符本身进行大小调整、移动、复制、粘贴及删除等操作。
3.制作封面幻灯片：任务1制作样例1的演示文稿（幻灯片）第一.输入文字并修饰第二.为幻灯片设置主题主题：一组已经设定好的颜色、字体、背景、图形的外观。
设计——主题组——其他——选择适合的主题（不满意还可以对颜色、样式、字体背景进行修改）第三.保存演示文稿：常规保存：Office按钮——保存——选择文件保存在磁盘位置——选择要保存的文件类型——输入要保存的演示文稿名称加密保存：在保存对话框——工具——其它选项四.常见的文稿保存类型：1.pptx：office2007演示文稿；2. potx。
可用于对将来文稿格式进行设置；3.PPT：可用于97——2003 版进行打开的演示文稿；4.pot：可用于97——2003 版进行打开的模板；5.pps：始终在放映视图中打开，不再普通视图中打开；6.Sldx：独立幻灯片文件五.制作目录页原则：结构清晰任务二：制作样例2所示的文稿目录1.选择幻灯片：开始——新幻灯片——幻灯片版式。
2.根据内容选择幻灯片版式。
3.为幻灯片设置图片背景（只为当前幻灯片设置背景）设计——背景——插入来自图片——选择图片4.输入并修饰文字。
5.将文字转化为smartart 图形选中要转换的文字——开始选项卡——段落——转化为smartart图行。
第二讲编辑演示文稿（一）一.编辑演示文稿制作平有任务龙虎榜1.为文字添加数字符号和项目编号开始——段落——项目符号（编号）——图片——选择符号2.降低列表级别开始——段落——降低列表级别3.复制幻灯片4.保存并命名“评优龙虎榜”，确保 PowerPoint2003能打开二.插入图片和自选图形根据奥运吉祥物图片、素材，制作奥运吉祥物演示文稿。
并命名：“奥运吉祥物”。
1.根据样例选择选幻灯片版式，2.插入图片。
插入——图片——选择图片3.插入自选图形、添加文字4. 插入——形状——圆角矩形——在自选图形内并选择黑色、楷书、24号字）5.为自选图形设置背景6. 插入——自选圆角图形并设置为粉色7.将两个圆角图形相互重叠。
8.设置自选图形的叠放秩序。
9.多个自选图形组合10.保存。
三.作业：制作国徽国旗演示文稿第三讲制作演示文稿（二）——制作内容页一、插入表格和图表：任务四：打开任务4，根据所给表格中的数据，制作幻灯片。
1.插入——表格——设置（行、列数量）——填充数据；2.插入——图表——选图表类型——在默认Excel中删除默认数据——输入绘制表格的数据——在Excel中选中数据——制作图表——修饰图表——将任务图表复制到幻灯片中3.保存演示文稿。
二、插入艺术字、文本框、组织机构架构图艺术字的样式，文本框的格式，组织机构架构图的插入和编辑任务5：创建一个空演示文稿，仿照任务5 的艺术字文本框样例.pptx文件，制作如样例所示幻灯片。
1.插入艺术字：插入——选择艺术字样式——输入文字内容——设置字号——移动艺术字到合适位置。
2.插入文本框：插入——文本框——输入修饰文字——设文本框样式3.插入smartart：插入——smartart ——层次结构——选择一种层次结构——输入修饰文字——添加形状——形成组织结构架构图。
三.作业：创建空演示文稿，仿照练习3 报刊发行量样例.pptx制作2张幻灯片。
第四讲插入多媒体文件一.插入音乐、影片。
任务6：新建空演示文稿，利用多媒体素材文件夹内素材制作效果如环保你我他样例.pptx文件。
1.展示作品：（1）制作第一张幻灯片——插入声音——设置音乐自动播放。
（2）制作第二张幻灯片。
a.新建幻灯片——选择幻灯片版式——插入并编辑、修饰自选图片。
b.插入——影片——文件中的影片——选择影片文件——设置单击时播放。
二.插入动画、旁白（1）插入录制声音：插入——声音——录制声音——按下录制按钮——旁白——旁白结束后按确定——选中喇叭中的图片——自定义动画——触发器——效果——选项——设置播放声音的起始、结束位置。
（2）插入Flash动画：加载项——菜单命令——insert flash。
（3）播放演示文稿。
方法1：视图选项卡——幻灯片播放；方法2：放映选卡——起始位置。
（4）保存。
第五讲制作幻灯片的动画和链接一.切换动画：对象动画和切换动画（“进入”选项卡常用）（一）幻灯片动画对象1.什么是幻灯片对象？幻灯片的图片、文字、影片、声音等。
2.任务7：打开任务7的交通安全你我他.ppt，为第一、二张幻灯片设置样例所示动画效果。
设置幻灯片对象：为卡通人、物、车、路设置动画。
①点击需要设置动画的图文。
②在动画选项中，选中——动画组——自定义动画。
③左键点击添加效果。
选择要进入、强调、退出的效果。
（1）幻灯片对象动画④设置触发方式：自定义对话框——选中动画效果——单击鼠标右键。
⑤调整播放顺序。
直接上下交互拖动，实现互换。
⑥删除动画效果。
单击包含要移动的图形文字等对象。
在自定义动画中“删除”，去掉动画效果。
（二）设置幻灯片切换动画①切换：播放演示文稿时，幻灯片出现的方式。
②切换动画：向幻灯片添加切换效果（见ppt2007）单击选中幻灯片缩略图1.在动画功能区的“切换到此幻灯片”中，单击一个幻灯片切换效果。
2.要查看更多切换效果，在“快速切换样式”列表中单击“其他”按钮。
3.若单击“切换速度”旁边的箭头，然后选择所要的速度，可以切换速度。
二.设置超链接1.欣赏样例8，了解什么是超链接，要学会识别超链接标志。
超链接：幻灯片之间，幻灯片与其他文件之间的自由跳转。
（一）设置演示文稿之间的链接。
任务8：请打开任务8超链接某个pptx文件。
选中任务8中拆按揭对象（文字、图形、动作）——插入选项卡——超链接——选择文档中的位置——选择链接幻灯片——确定。
注意链接好的标志手的出现。
连接好以后可以实现两张幻灯片之间的跳转。
（二）幻灯片与其他文件之间的链接。
打开任务8，为目录页的6项设置超链接。
选中制作的对象（文字、图片|动作按钮）——插入选项卡——超链接——选择原有文件或者网页——选择链接文件中的位置，文件名——确定。
作业：自我介绍演示文稿超链接。
第六讲制作动态曲线1.画出动态曲线轨迹方法；插入——形状——曲线国培计划学习笔记第五讲制作幻灯片的动画和链接一.切换动画：对象动画和切换动画（“进入”选项卡常用）（一）幻灯片动画对象1.什么是幻灯片对象？幻灯片的图片、文字、影片、声音等。
2.任务7：打开任务7的交通安全你我他.ppt，为第一、二张幻灯片设置样例所示动画效果。
设置幻灯片对象：为卡通人、物、车、路设置动画。
①点击需要设置动画的图文。
②在动画选项中，选中——动画组——自定义动画。
③左键点击添加效果。
选择要进入、强调、退出的效果。
（1）幻灯片对象动画④设置触发方式：自定义对话框——选中动画效果——单击鼠标右键。
⑤调整播放顺序。
直接上下交互拖动，实现互换。
⑥删除动画效果。
单击包含要移动的图形文字等对象。
在自定义动画中“删除”，去掉动画效果。
（二）设置幻灯片切换动画①切换：播放演示文稿时，幻灯片出现的方式。
②切换动画：向幻灯片添加切换效果（见ppt2007）单击选中幻灯片缩略图1.在动画功能区的“切换到此幻灯片”中，单击一个幻灯片切换效果。
2.要查看更多切换效果，在“快速切换样式”列表中单击“其他”按钮。
3.若单击“切换速度”旁边的箭头，然后选择所要的速度，可以切换速度。
二.设置超链接1.欣赏样例8，了解什么是超链接，要学会识别超链接标志。
超链接：幻灯片之间，幻灯片与其他文件之间的自由跳转。
（一）设置演示文稿之间的链接。
任务8：请打开任务8超链接某个pptx文件。
选中任务8中拆按揭对象（文字、图形、动作）——插入选项卡——超链接——选择文档中的位置——选择链接幻灯片——确定。
注意链接好的标志手的出现。
连接好以后可以实现两张幻灯片之间的跳转。
（二）幻灯片与其他文件之间的链接。
打开任务8，为目录页的6项设置超链接。
选中制作的对象（文字、图片|动作按钮）——插入选项卡——超链接——选择原有文件或者网页——选择链接文件中的位置，文件名——确定。
作业：自我介绍演示文稿超链接。
第六讲制作动态曲线1.画出动态曲线轨迹方法；插入——形状——曲线关键点：在弯曲处单击鼠标左键，在曲线结尾处双击鼠标左键。
2.制作运动对象。
插入——画出一支笔的形状。
3.为运动对象制作动画曲线效果。
选中运动对象——动画——自定义动画——添加效果——自定义路径——绘制自定义路径——曲线——画出与曲线轨迹完全相同的路径（画法相同）国培计划学习笔记电子计算机的幻灯片常识笔记第一讲创建PowerPoint2007演示文稿一.认识演示文稿1.什么是演示文稿？就是用各种场合的演示文件，一个PowerPoint的建立就是一个演示文稿。
2. 演示文稿有什么组成？若干幻灯片组成。
3. 什么是幻灯片？构成演示文稿的的页就叫幻灯片，创建演示文稿的就是在创建幻灯片。