最新北师版小学语文一年级下册《插秧》课堂测评
2019年一年级语文下册 插秧一课一练 北师大版
2019年一年级语文下册插秧一课一练北师大版读一读这首小诗，发挥你的想象，接着写下去。
春天来啦！冰雪化啦！雷声响啦！小河流啦！小山雀叫啦！小弟弟去春游啦！2019年一年级语文下册教学计划语文S版一、班级学生情况分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人。
本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。
二、指导思想：教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。
教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。
教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极性。
以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。
三、教材的结构本册教材分为8个教学单元。
其中，2单元和6单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。
每个单元安排了3—5课全册共有课文30篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。
每一篇课文后有思考习题，一般3—5题。
包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。
每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。
每一单元后设计一个语文百花园。
有表（一）为会认字，共440个，表（二）为会写字共240个。
四、教材编排1、拼音。
本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。
2、识字。
识字是低年级的教学重点。
本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。
继续坚持多认少写，识写分开的原则。
全册要求会认440个生字，会写240个生字。
第二单元和第六单元是专门的识字单元。
一是力求符合儿童身心发展特点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。
最新北师版小学语文一年级下册《插秧》课堂测评
语文北一下第三单元
插秧
一、我是小小书法家。
nóng mín dà shù shuǐ tián yìng chū bái yún
二、比一比，再组词。
云（）田（）映（）
去（）日（）明（）
三、照样子，先组词，再说一句话。
云（）
田（）
镜（）
四、照样子，写词语。
白云（颜色＋物体）
黑板
轻轻地
慢慢地
五、先补一补，再照样子写句子。
例：水田是镜子，映照着，映照着，映照着，映照着。
我来写：
水田是镜子，映照着，映照着，映照着，映照着。
插秧
水田是镜子，映照着农舍，映照着梯田，映照着大树，映照着天空。
农民在插秧，插在天空上，插在大树上，插在梯田上，插在农舍上。
1.儿歌中把水田比作什么？
2.水田里映照着什么？
3.农民把秧苗插在哪里？
秧苗还会插在哪里？请你也模仿课文写一写。
参考答案：
一、农民大树水田映出白云
二、白云水田映出
不去日子明天
三、白云天上飘着朵朵白云。
水田我的家乡有很多水田。
镜子水田像面镜子。
四、红花绿草白板悄悄地偷偷地呼呼地
五、蓝天白云青山绿树红花绿叶白鸟飞虫
1.镜子
2.农舍梯田大树天空农舍梯田大树天空。
(一年级语文教案)优化课堂教学过程提高课堂教学效率——《插秧》教学实录、评析及反思
优化课堂教学过程提高课堂教学效率——《插秧》教学实录、评析及反思一年级语文教案师:小朋友们,老师知道,小朋友们在很小的时候就会背一首古诗,名叫《锄禾》,你们还记得吗?生:记得!师:让我们一起来背一次,行吗?生:行!(齐背《锄禾》)师:背得真熟练!老师知道,小朋友背了这首诗以后,就一定知道要爱惜农民种出来的粮食.老师现在考你们一个问题.你们可知道农民在一年之中的哪个季节开始种粮食的?(学生纷纷举手)师:举手的同学肯定都知道,一起说.生:春天。
师:现在就是春天,让我们一起来看看春天的景色吧!(课件展示春天的景色)师根据情境补白:春天来了,桃花红了,柳树也抽出了嫩绿的枝条,在这美好的季节里,农民开始了一年辛勤的劳动.孩子们,画面上的农民在干什么呀?生:插秧!师:你知道得这么清楚。
我们看看, 这就是“插秧”两个字(出示生字卡“插秧”)大家一起读!生:齐读。
师:你来读读!（指向一学生）生:插秧。
师:翘舌音读得多准呀!你也来读读(指向另一个学生)师:(面向全班)大家一起读一次!我们看看，《插秧》呀,就是我们第三单元《春天》的第二篇课文,农民辛勤地劳动,不仅为我们创造了粮食,还为我们创造了一首优美的小诗!今天我们就一起来学习《插秧》这首诗.大伙声音响亮地把课文读一次!(师指课题,生读)[评析]：教师联系一年级上册学过的古诗《锄禾》让学生温故知新，再利用课件美丽的春景和课文插图引入新课，既不露痕迹地对学生进行了思想品德教育，又丰富了学生的感性认识，引发了学生的学习兴趣，可谓一举两得。
）师:好了,孩子们，现在我们打开书第16页,我们来读课文,在读课文之前.先听清楚老师的要求:这篇课文呀,反复地读,一直读熟,然后呢,用一支笔用自己喜欢的符号,把自己不认识的字圈出来;第三,读书的时候一定要用手点着字.(生自由读书)师:遇到不认识的字了吗?生:没有。
师:这么棒呀.真的没有?生:没有。
师:老师知道大家都是读书的小能手,下面哪位小朋友自告奋勇地站起来读一读这首小诗,让全场的老师都听一听你一个字都没有读错.（师巡视了一下全班）我请一个代表读一读,(指向一个学生),请你行吗?（学生有些扭捏）给自己一点勇气,小朋友我们鼓掌给他壮胆,好吗?试一下,老师和同学都可以帮助你,好吗?（生读课文）.师:孩子们，这个小伙伴读得怎么样呀?生1:很好!师:我觉得也不错,很流利.生2:我觉得他读得太快了!师:这个孩子呀，有几个翘舌音还没读准,咱们来看一下.(师出示卡片)一起拼读:插秧生:(拼读)（连请两个学生读.纠正刚才那个小伙伴的读音）.师:你把字读得那么准，请你读一次这首诗,好吗?生:（读全诗）.师:好不好呀?生:好!师:小朋友,她读得多好呀?我们像她这样把每个字音都读准,我们一起来一次,来!把书立起来！插秧,预备起!（生齐读全诗.）师:读得真好听,孩子们,老师呀把几个句子从儿歌里拿出来,你们还认识它们吗?生:认识!师:来，试一下!生:农民在插秧、水田是镜子、映照着蓝天.师:我们一个个检查,好吗?你来……ok，你来……好的。
一年级下语文教学实录插秧_北师大版
一年级下语文教学实录插秧_北师大版师:小朋友们,老师明白,小朋友们在专门小的时候就会背一首古诗,名叫《锄禾》,你们还记得吗?生:记得!师:让我们一起来背一次,行吗?生:行!(齐背《锄禾》)师:背得真熟练!老师明白,小朋友背了这首诗以后,就一定明白要爱惜农民种出来的粮食.老师现在考你们一个问题.你们可明白农民在一年之中的哪个季节开始种粮食的?(学生纷纷举手)师:举手的同学确信都明白,一起说.生:春天。
师:现在确实是春天,让我们一起来看看春天的景色吧!(课件展现春天的景色)师依照情境补白:春天来了,桃花红了,柳树也抽出了嫩绿的枝条,在这美好的季节里,农民开始了一年辛勤的劳动.小孩们,画面上的农民在干什么呀?生:插秧!师:你明白得这么清晰。
我们看看, 这确实是“插秧”两个字(出示生字卡“插秧”)大伙儿一起读!生:齐读。
师:你来读读!（指向一学生）生:插秧。
师:翘舌音读得多准呀!你也来读读(指向另一个学生)师:(面向全班)大伙儿一起读一次!我们看看，《插秧》呀,确实是我们第三单元《春天》的第二篇课文,农民辛勤地劳动,不仅为我们制造了粮食,还为我们制造了一首优美的小诗!今天我们就一起来学习《插秧》这首诗.大伙声音响亮地把课文读一次!(师指课题,生读)[评析]：教师联系一年级上册学过的古诗《锄禾》让学生温故知新，再利用课件漂亮的春景和课文插图引入新课，既不露痕迹地对学生进行了思想品德教育，又丰富了学生的感性认识，引发了学生的学习爱好，可谓一举两得。
）师:好了,小孩们，现在我们打开书第16页,我们来读课文,在读课文之前.先听清晰老师的要求:这篇课文呀,反复地读,一直读熟,然后呢,用一支笔用自己喜爱的符号,把自己不认识的字圈出来;第三,读书的时候一定要用手点着字.(生自由读书)师:遇到不认识的字了吗?生:没有。
师:这么棒呀.确实没有?生:没有。
师:老师明白大伙儿差不多上读书的小能手,下面哪位小朋友自告奋勇地站起来读一读这首小诗,让全场的老师都听一听你一个字都没有读错.（师巡视了一下全班）我请一个代表读一读,(指向一个学生),请你行吗?（学生有些扭捏）给自己一点勇气,小朋友我们鼓掌给他壮胆,好吗?试一下,老师和同学都能够关心你,好吗?（生读课文）.师:小孩们，那个小伙伴读得如何样呀?生1:专门好!师:我觉得也不错,专门流利.生2:我觉得他读得太快了!师:那个小孩呀，有几个翘舌音还没读准,咱们来看一下.(师出示卡片)一起拼读:插秧生:(拼读)（连请两个学生读.纠正刚才那个小伙伴的读音）.师:你把字读得那么准，请你读一次这首诗,好吗?生:（读全诗）.师:好不行呀?生:好!师:小朋友,她读得多好呀?我们像她如此把每个字音都读准,我们一起来一次,来!把书立起来！插秧,预备起!（生齐读全诗.）师:读得真好听,小孩们,老师呀把几个句子从儿歌里拿出来,你们还认识它们吗?生:认识!师:来，试一下!生:农民在插秧、水田是镜子、映射着蓝天.师:我们一个个检查,好吗?你来……ok，你来……好的。
一年级语文下册 3.2《插秧》练习(无答案) 北师大版(2021年整理)
（2016年秋季版）2017春一年级语文下册3.2《插秧》练习（无答案）北师大版
编辑整理：
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插秧
班级姓名读一读这首小诗，发挥你的想象,接着写下去。
春天来啦！冰雪化啦！
雷声响啦！小河流啦！
小山雀叫啦！小弟弟去春游啦！。
北师大版一年级下语文一课一练及答案-3.插秧2426 (1)
插秧练功房1．小小裁判员。
（选出正确的发音。
）chā jìn lán插镜蓝cā jìnɡ nánnónɡ yìn mín农映民lónɡ yìnɡ mínɡ2．我会填空。
（1）“农”是____结构，共_____画，第四笔是_____。
（2）“民”的第三笔是_____，笔顺是__________，共_____画，组词_____。
（3）“映”是_____结构，部首是_____，第五笔是_____。
3．火眼金睛，辨字组词。
秧（）衣（）村（）映（）农（）树（）民（）播（）蓝（）眠（）插（）篮（）4．变字小魔术。
例：秧- 禾+ 日→ 映说-（）+（）→（）朋-（）+（）→（）拍-（）+（）→（）挑战台5．照样子，发挥想象，写一写。
例：水田是镜子，映照着蓝天。
（1）______是镜子，映照着______。
（2）水田是棋盘，农民在棋盘上____________。
（3）水田是地毯，农民在地毯上____________。
（4）水田是__________，____________________ 。
参考答案1．chā jìnɡ lán nónɡ yìnɡ mín2．（1）独体字六（2）横折横竖提横斜勾五农民（3）左右日丨3．秧苗照映衣服农民村子树林人民睡眠播种插秧蓝色竹篮4．说- 讠+ 忄→悦朋-月+日→明拍- 扌+ 亻→伯5．（1）水田白云（2）下棋（3）绣花（4）钢琴农民在钢琴上弹奏着希望的曲子。
北师小学语文一下第三单元《插秧》课文解读
课文解读
这首儿歌通过比喻和想象，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了艰苦的农业劳动，诗化了农民们辛勤劳作的场面。
秧田里的一切都是那么美好，那么和谐，那么富有诗情画意。
学习了这首诗，学生会感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然中是美的，人的劳动是美的。
这首儿歌共有两个小节：第一小节主要描写了水田好像镜子一样映照出许多景物；第二小节主要描写了农民在“镜子”中插秧时的生动画面。
全诗结构简单，节奏明快，短小而有意境。
两小节各五行，每行五字。
第一小节围绕“水田是镜子”一句展开，用四行诗句具体说明，每行都写“映照着”的景物。
第二小节围绕“农民在插秧”一句展开，也用四行诗句具体说明，每行都写“插在……上”。
诗歌运用了粘连的手法：农民把秧苗插在水田里，水田里又倒映着蓝天、白云、青山、绿树，诗人就把它们连在一起，省去“水田”，直接说农民把秧苗插在“绿树”“青山”等上，想象奇特。
全诗在景物的顺序上颇有考究，第一小节依次写了“蓝天”“白云”“青山”“绿树”，第二小节景物呈现的顺序刚好相反，依次写了“绿树”“青山”“白云”“蓝天”，与第一小节形成倒映之趣，从形式上和内容上都紧扣了“镜子”一词。
一年级下册语文同步练习1.3插秧_北师大版
一年级下语文同步练习及解析|北师大版与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.3 插秧教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、火眼金睛（选择正确读音）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
二、汉字王国（看拼音，写词语）三、抄写生字并组词。
（一定要写的工整漂亮哦）（ ） （ ） （ ）[来源:学。
科。
网Z 。
X 。
X 。
K]（ ）四、比一比，再组词。
青（ ） 衣（ ） 天（ ）情（ ） 农（ ） 夫（ ）[来源:]五、连一连。
cāch ā 插 镜 jīng jìng 映 yìn yìnglán tiān nóng mín bái yún蓝农民树一朵一棵一座一片白云青山绿树蓝天六、按课文内容填空。
[来源:学*科*网]1、水田师镜子，映照着（），映照着（），映照着（），映照着（）。
2021年北师大版语文一年级下册3.2插秧练习卷
2021年北师大版语文一年级下册3.2插秧练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．火眼金睛（选择正确读音）二、书写2．汉字王国（看拼音，写词语）3．抄写生字并组词。
（一定要写的工整漂亮哦）（）（）（）（）三、填空题4．比一比，再组词。
青（）衣（）天（）情（）农（）夫（）5．按课文内容填空。
1、水田师镜子，映照着（），映照着（），映照着（），映照着（）。
2、农民在插秧，插在（），插在（），插在（），插在（）。
6．写出带有下面偏旁的字，再组词。
（）（）扌（）日（）（）（）（）（）木（）口（）（）（）四、连线题7．连一连。
一朵一棵一座一片白云青山绿树蓝天五、现代文阅读8．快乐阅读春天，阳光灿（càn）烂（làn），田野（yĕ）里百花盛（shèng）开。
雪白的梨花，粉（f ĕn）红的桃花，还有金黄的油菜（cài）花，散发出一阵阵浓（nóng）郁（yù）的香味。
1.这段话有（）句话。
2.先按原文填空，再写一写。
（）的桃花（）的梨花（）的油菜花（）的（）花参考答案1．chā jìng yìng【解析】略2．蓝天农民白云【解析】略3．蓝色农活人民树木【解析】略4．青山心情衣服农民天气夫人【解析】略5．蓝天白云青山绿树绿树青山白云蓝天【解析】略6．插把拉明晒晾树林杨吃喝吐【解析】略7．一朵白云一棵绿树一座青山一片蓝天【解析】略8．2；粉红雪白金黄红色玫瑰【解析】略。
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语文北一下第三单元
插秧
一、我是小小书法家。
nóng mín dà shù shuǐ tián yìng chū bái yún
二、比一比，再组词。
云（）田（）映（）
去（）日（）明（）
三、照样子，先组词，再说一句话。
云（）
田（）
镜（）
四、照样子，写词语。
白云（颜色＋物体）
黑板
轻轻地
慢慢地
五、先补一补，再照样子写句子。
例：水田是镜子，映照着，映照着，映照着，映照着。
我来写：
水田是镜子，映照着，映照着，映照着，映照着。
插秧
水田是镜子，
映照着农舍，
映照着梯田，
映照着大树，
映照着天空。
农民在插秧，
插在天空上，
插在大树上，
插在梯田上，
插在农舍上。
1.儿歌中把水田比作什么？
2.水田里映照着什么？
3.农民把秧苗插在哪里？
秧苗还会插在哪里？请你也模仿课文写一写。
参考答案：
一、农民大树水田映出白云
二、白云水田映出
不去日子明天
三、白云天上飘着朵朵白云。
水田我的家乡有很多水田。
镜子水田像面镜子。
四、红花绿草白板悄悄地偷偷地呼呼地
五、蓝天白云青山绿树红花绿叶白鸟飞虫
1.镜子
2.农舍梯田大树天空农舍梯田大树天空。