施工组织课程设计
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生在施工组织与管理方面的能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容，包括施工组织的基本概念、施工组织设计的原则、施工组织设计的步骤、施工组织设计的关键要点以及施工组织设计的实践应用。
一、施工组织的基本概念1.1 施工组织的定义施工组织是指在建造工程施工过程中，根据工程特点和施工要求，合理安排施工人员、机械设备、材料等资源，协调施工活动，保证工程质量和进度的一种管理方法。
1.2 施工组织的目的施工组织的目的是通过科学合理的组织和管理，提高施工效率，保证施工质量，控制施工成本，确保工程按时完成。
1.3 施工组织的重要性施工组织是建造工程施工过程中的核心环节，直接影响工程质量、进度和成本，因此具有重要的意义。
二、施工组织设计的原则2.1 综合性原则施工组织设计应综合考虑工程的技术要求、经济效益、安全性和环境保护等因素，确保各方面要求的协调统一。
2.2 灵便性原则施工组织设计应具有一定的灵便性，能够适应施工过程中的变化和调整，保证工程的顺利进行。
2.3 可操作性原则施工组织设计应具备可操作性，即设计方案能够被施工人员实际操作和执行，确保施工过程的顺利进行。
三、施工组织设计的步骤3.1 资料采集与分析施工组织设计的第一步是采集和分析与工程相关的资料，包括工程图纸、技术规范、施工合同等，以便全面了解工程的特点和要求。
3.2 施工方案设计在采集和分析资料的基础上，进行施工方案的设计，包括施工工艺、施工方法、施工顺序等，确保施工过程的合理性和高效性。
3.3 资源配置与计划制定根据施工方案，合理配置施工所需的人员、机械设备、材料等资源，并制定详细的施工计划，明确各项工作的时间和顺序。
四、施工组织设计的关键要点4.1 施工工艺的选择在施工组织设计中，选择合适的施工工艺是关键，要考虑工程的特点、施工条件和技术要求，确保施工过程的安全和质量。
施工组织课程设计总结
施工组织课程设计总结引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践操作的能力。
通过该课程的学习，学生能够掌握施工组织的基本原理和方法，提高项目施工的效率和质量。
本文将对施工组织课程设计进行总结，分为四个部份进行详细阐述。
一、施工组织课程设计的目标和意义1.1 培养学生的项目管理能力施工组织课程设计旨在培养学生的项目管理能力，使其能够熟练运用项目管理理论和方法，合理规划和组织施工过程，提高项目的整体管理水平。
1.2 培养学生的团队合作能力施工组织课程设计注重学生的团队合作能力培养，通过小组合作完成课程设计任务，使学生学会与他人合作、协调和沟通，提高团队协作的效率和质量。
1.3 培养学生的问题解决能力施工组织课程设计要求学生在实践中不断遇到和解决问题，培养其分析和解决问题的能力。
通过实际操作和调研，学生能够熟悉施工现场的实际情况，提出合理的解决方案，提高问题解决的能力。
二、施工组织课程设计的内容和方法2.1 课程设计的内容施工组织课程设计的内容包括项目概况、施工组织设计、施工方案设计等。
学生需要通过对项目的了解和分析，制定合理的施工组织设计方案，并结合实际情况进行施工方案设计。
2.2 课程设计的方法施工组织课程设计采用实践操作为主的教学方法，学生需要进行实地考察和调研，了解项目的实际情况。
同时，学生还需要运用专业软件进行施工组织和施工方案的设计，提高实际操作的能力。
2.3 课程设计的评估方式施工组织课程设计的评估方式主要包括课程设计报告和实际操作的评估。
学生需要编写课程设计报告，详细描述课程设计的过程和结果，并进行实际操作的演示和评估。
三、施工组织课程设计的优缺点3.1 优点：提高实践操作能力施工组织课程设计注重实践操作，能够提高学生的实践操作能力。
学生通过实地考察和调研，了解项目的实际情况，并进行施工组织和施工方案的设计，培养了实际操作的能力。
3.2 优点：促进团队合作施工组织课程设计要求学生进行小组合作，促进了团队合作的能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景和目的施工组织是指在工程施工过程中，根据工程设计和合同要求，合理安排施工作业流程、组织施工队伍、协调施工资源，以确保工程质量、进度和安全的管理活动。
施工组织课程设计旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践能力，提高其在工程施工管理中的综合素质。
二、课程设计内容1. 施工组织概述- 施工组织的定义和作用- 施工组织与项目管理的关系- 施工组织的基本原则和要求2. 施工组织的流程与方法- 工程施工流程的划分与规划- 施工组织设计的方法与步骤- 施工组织方案的编制与评审3. 施工队伍的组织与管理- 施工人员的组织与配置- 施工队伍的管理与激励- 施工队伍的培训与发展4. 施工资源的协调与管理- 施工设备的选择与调配- 施工材料的采购与管理- 施工现场的布置与管理5. 施工安全与质量控制- 施工安全管理的基本要求- 施工质量控制的方法与措施- 施工事故的预防与应急处理三、课程设计要求1. 学生需要通过课程设计，掌握施工组织的基本理论知识，了解施工组织的流程与方法，掌握施工队伍的组织与管理技巧，熟悉施工资源的协调与管理，掌握施工安全与质量控制的方法与措施。
2. 学生需要运用所学知识和技能，完成一个实际工程项目的施工组织方案设计，并进行评审和改进。
3. 学生需要具备一定的团队合作能力，能够与他人进行沟通和协调，共同完成课程设计任务。
4. 学生需要撰写一份课程设计报告，详细记录课程设计的过程、方法、结果和改进意见。
四、课程设计评价与考核1. 课程设计报告的撰写质量和完整度。
2. 课程设计方案的合理性和可行性。
3. 课程设计方案的评审和改进能力。
4. 课程设计过程中的团队合作能力和沟通协调能力。
5. 课程设计成果的展示和答辩能力。
五、课程设计参考资料1. 《施工组织与管理》（李明著）2. 《工程施工管理》（王勇著）3. 《施工组织设计与管理》（张强著）4. 《工程施工组织与管理》（陈宏著）以上是关于施工组织课程设计的标准格式文本，希翼对您有所匡助。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计概述本课程设计旨在帮助学生深入了解施工组织的基本概念、原则和方法，培养学生的施工组织能力和项目管理技能。
通过学习本课程，学生将能够熟悉施工组织的流程和要素，掌握常用的施工组织方法，并能够运用所学知识解决实际的施工组织问题。
二、课程设计目标1. 理解施工组织的基本概念和原则；2. 掌握施工组织的流程和要素；3. 熟悉常用的施工组织方法；4. 培养学生的施工组织能力和项目管理技能；5. 能够运用所学知识解决实际的施工组织问题。
三、课程设计内容1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原则1.3 施工组织的流程2. 施工组织要素2.1 人力资源2.2 物资资源2.3 设备资源2.4 财务资源2.5 技术资源2.6 环境资源3. 施工组织方法3.1 作业分解法3.2 工序分析法3.3 关键路径法3.4 里程碑法3.5 进度计划编制方法4. 施工组织实例分析4.1 建筑工程项目施工组织实例分析4.2 桥梁工程项目施工组织实例分析4.3 隧道工程项目施工组织实例分析四、课程设计方法本课程设计将采用理论讲解与实践案例相结合的教学方法。
通过课堂讲解，学生将了解施工组织的基本概念、原则和流程。
通过实践案例分析，学生将能够运用所学知识解决实际的施工组织问题。
五、课程设计评价本课程设计将通过以下方式进行评价：1. 课堂参与度：学生在课堂上的积极参与程度；2. 课程作业：学生完成的课后作业，包括理论题和实践题；3. 课程考试：对学生对施工组织知识的掌握程度进行考核；4. 课程实践项目：学生通过实践项目的完成情况来评价其施工组织能力。
六、参考教材1. 《施工组织与管理》（第三版），作者：XXX，出版社：XXX；2. 《工程项目管理》（第四版），作者：XXX，出版社：XXX；3. 《建筑施工组织设计与管理》（第二版），作者：XXX，出版社：XXX。
七、课程设计进度安排本课程设计共分为10个教学周，具体进度安排如下：第1周：施工组织概述第2周：施工组织要素第3周：施工组织方法（1）第4周：施工组织方法（2）第5周：施工组织方法（3）第6周：施工组织实例分析（1）第7周：施工组织实例分析（2）第8周：施工组织实例分析（3）第9周：复习与总结第10周：课程考试以上是本课程设计的详细内容和安排，希望能够满足您的需求。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织与管理的能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容，包括施工组织设计的基本原则、施工组织设计的流程、施工组织设计的要点、施工组织设计的实施和施工组织设计的评估。
一、施工组织设计的基本原则1.1 合理性原则：施工组织设计应符合工程的实际情况，合理安排施工工序和施工方法，确保施工效率和质量。
1.2 经济性原则：施工组织设计应在保证工程质量的前提下，合理控制成本，实现经济效益的最大化。
1.3 安全性原则：施工组织设计应注重施工过程中的安全防护措施，保障工人和设备的安全，防止事故的发生。
二、施工组织设计的流程2.1 工程分析：对工程项目进行全面的分析，包括工程规模、工期、质量要求等，为施工组织设计提供基础数据。
2.2 施工方案确定：根据工程分析结果，制定施工方案，包括施工工序、施工方法、施工设备等内容。
2.3 施工组织设计：根据施工方案，进行施工组织设计，包括工程进度计划、人员组织、资源配置等。
三、施工组织设计的要点3.1 工期控制：合理安排施工工序和施工方法，确保施工进度的合理安排，避免工期延误。
3.2 资源配置：根据工程的需要，合理配置人力、物力和财力资源，确保施工过程的顺利进行。
3.3 施工安全：注重施工过程中的安全防护，制定相应的安全管理措施，保障工人和设备的安全。
四、施工组织设计的实施4.1 施工计划编制：根据施工组织设计，制定详细的施工计划，包括工序安排、工期安排等。
4.2 施工过程管理：对施工过程进行全面监督和管理，及时解决施工中浮现的问题，确保施工进度和质量。
4.3 施工记录和总结：对施工过程进行记录和总结，为今后的施工组织设计提供经验和教训。
五、施工组织设计的评估5.1 施工效果评估：对施工组织设计的实施效果进行评估，包括施工进度、施工质量等方面。
5.2 经济效益评估：对施工组织设计的经济效益进行评估，包括成本控制、资源利用等方面。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、引言施工组织是指在项目实施过程中，根据施工任务的要求，制定合理的施工计划，组织施工人员和资源，协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量的管理活动。
本课程设计旨在通过学习施工组织的理论知识和实践技巧，培养学生在施工项目中进行组织管理的能力。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念和主要任务；2. 掌握施工组织的原则和方法；3. 能够制定合理的施工计划，并进行施工资源的合理配置；4. 能够协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量；5. 具备解决施工组织中常见问题的能力。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和主要任务1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的主要任务和要求1.3 施工组织与施工管理的关系2. 施工组织的原则和方法2.1 施工组织的原则2.1.1 经济性原则2.1.2 合理性原则2.1.3 安全性原则2.1.4 灵便性原则2.2 施工组织的方法2.2.1 施工流程图2.2.2 施工计划表2.2.3 施工资源配置3. 施工计划的制定和资源配置 3.1 施工计划的编制步骤3.1.1 项目分解3.1.2 工序确定3.1.3 工期估算3.1.4 里程碑计划制定3.2 施工资源的分类和配置 3.2.1 人力资源3.2.2 物资资源3.2.3 设备资源3.2.4 资金资源4. 施工过程的协调与管理4.1 施工进度的跟踪和控制4.1.1 施工进度的测算方法4.1.2 施工进度的控制措施4.2 施工质量的保证4.2.1 施工质量控制的基本原则4.2.2 施工质量控制的方法4.3 施工安全的管理4.3.1 施工安全管理的重要性4.3.2 施工安全管理的措施5. 施工组织中常见问题的解决5.1 施工组织中常见问题的分类和特点5.2 施工组织中常见问题的解决方法5.3 实际案例分析和讨论四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织原理和方法的理解与应用能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟悉施工组织的基本概念、原则和流程，并能够运用所学知识进行实际工程项目的组织和管理。
本文将从五个大点分别阐述施工组织课程设计的内容。
正文内容：1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义：施工组织是指在建筑工程项目中，根据工程特点和施工要求，合理安排施工工艺、施工方法、施工顺序和施工组织机构的过程。
1.2 施工组织的目标：施工组织的目标是确保工程项目按照合理的计划和顺序进行施工，达到预期的质量、进度和安全要求。
1.3 施工组织的原则：施工组织应遵循合理性、经济性、安全性和可行性的原则，同时充分考虑资源的合理利用和环境的保护。
2. 施工组织设计的内容2.1 施工工艺设计：包括施工方法的选择、施工顺序的确定、施工工艺流程的设计等。
2.2 施工组织机构设计：包括施工队伍的组织、施工人员的分工和协调、施工管理制度的建立等。
2.3 施工资源管理设计：包括施工材料、设备和劳动力的调配、合理利用和管理。
2.4 施工进度计划设计：包括施工工期的确定、施工进度计划的编制和控制等。
2.5 施工安全管理设计：包括施工过程中的安全措施和应急预案的制定，以确保施工过程的安全性。
3. 施工组织设计的方法3.1 理论分析法：通过对施工组织理论的研究和分析，确定合理的施工组织方案。
3.2 经验法：借鉴过去施工项目的经验，结合实际情况，制定适用的施工组织设计方案。
3.3 数学模型法：利用数学模型和计算机仿真技术，对施工组织进行优化和评估，得出最佳的施工组织方案。
4. 施工组织设计的实践案例4.1 建筑工程项目的施工组织设计案例：以某大型住宅小区的建设为例，详细阐述施工组织设计的过程和方法。
4.2 桥梁工程项目的施工组织设计案例：以某高速公路桥梁的施工为例，介绍施工组织设计在桥梁工程中的应用。
施工组织课程设计
目录1.工程概况1.1工程建设概况1.2工程施工概况1.3工程施工特点2.施工方案设计2.1施工程序确定2.2施工起点流向2.3施工顺序2.4施工方法和施工机械的选择3.主要技术、质量措施3.1保证工程质量措施3.2施工安全保证措施3.3冬雨季施工措施4.施工进度计划4.1施工过程的划分4.2计算工程量4.3计算劳动量4.4确定施工天数4.5、方案进度计划5.资源计划6.施工现场总平面布置7.主要技术经济指标7.1、工期总目标7.2社会经济效益目标7.3新技术、新工艺、新材料的推广应用8.标准化现场、文明施工措施9.附录9.1施工进度计划网络图9.2施工现场平面布置1.工程概况:1.1、工程建设概况工程名称：冷水江市第一中学建设地点：湖南冷水江市建设单位: 冷水江市一中设计单位：广东省建筑设计研究院施工单位: 西安达利建设集团股份有限公司监理公司: 广东南方建设监理有限公司工期：8个月本工程为湖南省冷水江市第一中学综合楼,由I部和II部组成L型转角楼，是集教学、宿舍、文娱、办公部于一体的综合性大楼，由冷水江市一中与教育局共同投资兴建，设计单位为广东省建筑设计研究院，施工单位为西安达利建设集团股份有限公司，监理单位为广东南方建设监理有限公司。
总工期为8个月，从1983年3月1日至同年10月30竣工。
1.2工程施工概况1）、建筑设计特点：本工程由I部和II部组成L型转角楼。
I部五层，顶高21m，层高4.2m，II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m。
I部和II部分别设有2条楼梯作为垂直交通，另在首层与食堂之间设有杂货电梯。
I部首层设有百货店，值班室，厕所等。
二、三层为学生餐厅。
四、五层为文艺室。
II部首层设有门厅、厨房、冷库、厕所等。
二层设有办公室、会计室、配餐厅以及职工餐厅。
三、四、五层为学生宿舍。
六层南北两侧分别设有教室和办公室。
2）、建筑结构特点：该项目采用现浇柱，预制梁，整体装配式钢筋混凝土框架结构，抗震防裂度6度。
【完整版】施工组织设计课程设计_1
黑龙江科技学院施工组织课程设计学院建筑工程学院专业交通土建班级 08-4学号姓名徐云龙指导老师王莹莹2 0 1 2年3月6日目录第一篇前言一、任务依据及对招标文件及合同条件认同程度声明二、编制依据、原则三、建设工程工作指导思想及目标：第二篇工程概况一、概述二、规划简况三、主要工程项目说明及工程数量四、场地地震效应五、与本路段交叉的河流六、地质、水文及气象资料第三篇施工前期准备工作第四篇施工方案及施工方法一、总施工工艺流程图二、道路施工方案三、道路施工方法四、桥梁涵洞施工方案及施工方法五、防护、排水工程施工六、各分项工程的施工顺序第五篇施工进度计划以及资源需用量计划一、施工组织设计二、施工进度计划横道图三、劳动力需用量计划四、施工机械台班投入计划五、主要材料、半成品需用量计划六、施工组织机构第六篇施工总平面图布置第一篇前言一、任务依据及对招标文件及合同条件认同程度声明南通园林路（青年路东延—钟秀路东延）工程设计委托书南通园林路（青年路东延—钟秀路东延）工程初步设计审查会纪要我公司完全认同招标文件及合同条件的所有条款，并将严格按照其有关规定进行投标活动和组织中标后的施工。
二、编制依据、原则（一）编制依据（1）南通园林路（青年路东延—钟秀路东延）工程图纸等相关技术资料；(2）工程施工招标文件。
(3）工程答疑及会议纪要。
(4）国家与地方现行的道路工程、市政工程的技术政策。
(5）建设单位提供的各种技术资料及工程指令、质量要求等文件。
(6）国家现行的各种技术标准、施工规范、验收规范、工程质量检验与评定标准、操作规程等文件。
（二）编制原则1、遵照施工图纸、技术规范、现场实际情况、我单位实际情况和业主要求；2、做到统筹安排，科学合理的安排施工进度计划，组织均衡生产和工序衔接，做到紧张有序，确保工程质量，尽量缩短工期；3、采用先进的施工技术和设备，提高机械化、标准化施工作业水平。
4、采用项目法施工，推行全面质量管理，达到安全、文明、高效。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲
施工组织设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计理论和实践的理解与应用能力。
本文将从课程设计的角度出发，详细介绍《施工组织设计》课程的教学大纲。
一、课程简介
1.1 课程名称：施工组织设计
1.2 课程性质：专业必修课
1.3 学时安排：理论课30学时，实践课20学时
二、课程目标
2.1 理论学习：掌握施工组织设计的基本理论知识
2.2 实践能力：培养学生进行施工组织设计的实际操作能力
2.3 创新意识：培养学生在施工组织设计中的创新思维和解决问题的能力
三、课程内容
3.1 施工组织设计的基本概念和原理
3.2 施工组织设计的方法与技术
3.3 施工组织设计的实际案例分析
四、教学方法
4.1 理论授课：讲授施工组织设计的基本理论知识
4.2 实践操作：组织学生进行实际的施工组织设计操作
4.3 案例分析：引导学生分析实际案例，提升解决问题的能力
五、考核方式
5.1 平时表现：包括课堂参预、作业完成情况等
5.2 期中考试：考察学生对施工组织设计理论知识的掌握程度
5.3 期末设计：要求学生完成一个实际的施工组织设计项目，并撰写设计报告
通过以上对《施工组织设计》课程的教学大纲的详细介绍，相信学生们对这门课程的内容和要求有了更清晰的认识。
希翼学生们能够认真学习，掌握施工组织设计的理论知识和实践能力，为将来从事建造工程领域做好充分的准备。
《施工组织课程设计》
《施工课程设计》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握施工的基本原理、方法和实际应用，能够运用所学知识分析和解决施工中的问题。
具体包括：1.知识目标：学生能够掌握施工的基本概念、原则、方法和程序，了解施工的最新发展动态。
2.技能目标：学生能够运用施工的基本原理和方法，分析和解决实际施工问题，具备一定的施工设计和管理的实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识施工在工程建设中的重要地位和作用，培养对施工的兴趣和热情，树立正确的职业价值观和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括施工的基本原理、施工设计、施工管理、施工优化等方面。
具体安排如下：1.施工的基本原理：介绍施工的概念、原则、方法和程序。
2.施工设计：讲解施工设计的意义、内容、方法和步骤，以及施工设计在工程建设中的应用。
3.施工管理：探讨施工管理的任务、内容、方法和手段，以及施工管理在工程建设中的实践。
4.施工优化：介绍施工优化的概念、方法和应用，探讨施工优化在工程建设中的意义。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握施工的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解施工在工程建设中的应用和实际操作。
3.实验法：通过实验，使学生掌握施工实验的基本方法和技能。
4.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的施工教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的施工参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动形象地展示施工的相关内容。
4.实验设备：准备施工实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式，评估学生的学习态度和参与程度。
施工组织课程设计
施工组织课程设计第一部分编制依据1.施工合同2.施工图纸3.主要法律、法规、规范和规程4.相关图集和技术标准第二部分工程概况1、建筑物概况本工程为某省××公司的办公楼,位于××市郊××公路边，建筑总面积为6２6２㎡,平面形式为L型,南北方向长６１．77m，东西方向总长39.44m。
该建筑物大部分为五层,高1８.95m，局部六层,高22.４５m,附楼(F~Ｌ轴）带地下室,在⑾轴线处有一道温度缝,在F轴线处有一道沉降缝。
其总平面、立面、平面如图１－1、图１-2所示。
本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架结构外，皆采用砖混结构。
基础埋深1．9ｍ，在C1５素混凝土垫层上砌条形砖基础，基础中设有钢筋混凝土地圈梁,实心砖墙承重，每层设现浇钢筋混凝土圈梁;内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；除厕所、盥洗室采用现浇楼板外，其余楼板和屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板,大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外，其他皆采用水泥砂浆地面。
室内装修主要采用白灰砂浆外喷1０６涂料,室外装修以马赛克为主。
窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。
散水为无筋混凝土一次抹光。
屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。
上人屋面部分铺设预制混凝土板。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
２、地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土,天然地基承载力为150kn/m2,地下水位在地表下7~８ｍ。
本地区土壤最大冻结深度为０．5 m。
建筑场地南侧为已建成建筑物，北侧西侧为本公司地界的围墙,东侧为××公路，距道牙3 ｍ内的人行道不得占用，沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方尚有高压输电线及电话线通过。
3、施工工期本工程定于4月１日开工,要求在本年12月30日竣工。
限定总工期9个月,日历工期为２25天。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织与管理的理论知识和实践能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容和要点。
一、施工组织设计的目标与原则1.1 施工组织设计的目标：确保施工过程高效、安全、质量可控。
1.2 施工组织设计的原则：合理布局、科学施工、协调管理。
二、施工组织设计的基本步骤2.1 工程项目分析：包括工程特点、施工条件、技术要求等方面的综合分析。
2.2 施工方案设计：根据项目分析结果，制定合理的施工方案，包括施工工艺、施工方法、施工步骤等。
2.3 施工组织设计：综合考虑人力、物力、财力等资源，制定施工组织方案，明确施工任务和责任。
三、施工组织设计的关键要点3.1 施工过程的优化：通过合理的工序安排和施工方法选择，提高施工效率。
3.2 安全管理措施：制定科学的安全管理方案，确保施工过程中的安全。
3.3 质量控制措施：建立质量控制体系，监控施工过程中的质量问题，及时进行纠正。
四、施工组织设计的实践案例分析4.1 建造工程实例：以某高层建造项目为例，详细介绍施工组织设计的具体步骤和实施过程。
4.2 桥梁工程实例：以某大型桥梁施工为例，探讨施工组织设计在桥梁工程中的应用。
4.3 土木工程实例：以某隧道工程为例，分析施工组织设计对土木工程施工的影响。
五、施工组织设计的发展趋势5.1 信息化应用：利用信息技术，实现施工组织设计的数字化、智能化。
5.2 绿色施工理念：注重环保和可持续发展，推动施工组织设计向绿色化方向发展。
5.3 BIM技术的应用：借助BIM技术，实现施工组织设计与施工过程的无缝衔接。
总结：施工组织课程设计是建造工程专业的重要课程，通过对施工组织设计的目标、原则、步骤、要点、实践案例和发展趋势的详细阐述，可以匡助学生全面了解和掌握施工组织课程设计的核心内容，提高其在实践中的应用能力。
未来，随着技术的不断创新和发展，施工组织设计将迎来更广阔的发展空间。
施工组织课程设计
施工组织课程设计设计内容概述：本课程设计旨在通过对施工组织原理与方法的学习，使学生们掌握施工组织的基本概念、流程和技术要点，培养他们的施工组织能力和解决实际施工问题的能力。
设计目标：1. 理解施工组织的概念和重要性。
2. 掌握施工组织的基本原则和方法。
3. 学会使用各种工具和技术进行施工组织。
4. 培养分析和解决实际施工组织问题的能力。
设计内容：第一章：引言1.1项目背景与意义1.2设计目标与要求1.3课程大纲与教学方法第二章：施工组织概述2.1 施工组织的定义与特点2.2 施工组织的基本原则2.3 施工组织的流程与步骤2.4 施工组织的影响因素第三章：施工组织的基本方法3.1 工期计划与调度3.2 劳动组织与劳动力合理配置 3.3 材料与机械设备组织3.4 安全与质量管理第四章：施工组织技术与工具4.1 BIM技术在施工组织中的应用 4.2 信息化施工组织与管理4.3 施工组织软件的选择与使用第五章：实际案例分析5.1 某项目的施工组织方案分析 5.2 遇到的问题与解决方案5.3 效果评估与改进建议第六章：综合实践与评估6.1 实践任务设计与实施6.2 实践成果分析与报告设计要点：1. 引言部分要简要介绍施工组织课程设计的目的、重要性和实施方式等。
2. 每个章节的开篇部分需对所讲内容进行简要概述，引导学生的学习兴趣，并告知本章节的学习目标。
3. 在每个章节的主体部分，应详细介绍相关概念、原理、方法和技术，并配以案例或实例进行说明和分析。
4. 在实际案例分析章节中，选择具有代表性的实际案例进行分析，展示学生的分析和解决问题的能力。
5. 在综合实践与评估章节中，设计合适的实践任务，让学生运用所学知识和技能解决实际问题，并撰写相应的实践报告。
设计评估与实施：1. 通过期中、期末考试来评估学生对课程内容的掌握程度。
2. 考虑补充小组讨论、个人报告、作业评定等方式来评估学生的实践能力和综合素质。
3. 尽可能提供实践环节，让学生将所学知识应用到实际案例中，通过实践来检验和提升能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景施工组织是工程建设中至关重要的环节之一，它直接影响着项目的进展和效果。
一个良好的施工组织能够提高工程质量、缩短工期、降低成本，并确保工人的安全。
因此，对施工组织的学习和研究对于培养优秀的工程管理人才至关重要。
二、课程目标本课程的目标是培养学生在施工组织方面的基础理论知识和实践应用能力，使他们能够独立进行施工组织的设计和管理工作。
具体目标包括：1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织设计的基本方法和技巧；3. 能够分析和评估施工组织方案的优劣；4. 能够合理安排和调度施工过程；5. 能够解决施工过程中的常见问题。
三、课程大纲1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织与工程管理的关系1.3 施工组织的基本要素2. 施工组织设计2.1 施工组织设计的基本原则2.2 施工组织设计的流程2.3 施工组织设计的工具和技术3. 施工过程安排3.1 施工过程的特点和要求3.2 施工过程的分析和优化方法3.3 施工过程的调度和控制4. 施工组织中的常见问题与解决方案 4.1 施工人员组织和协调问题4.2 施工设备和材料管理问题4.3 施工安全和环境保护问题4.4 施工质量和进度控制问题四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。
通过理论讲授，学生将掌握施工组织的基本概念和原理；通过案例分析，学生将学会分析和评估施工组织方案；通过小组讨论，学生将学会团队合作和沟通能力；通过实践操作，学生将掌握施工组织的实际应用技巧。
五、考核方式本课程的考核方式包括平时表现、作业成绩和考试成绩三部分。
平时表现占20%的权重，作业成绩占30%的权重，考试成绩占50%的权重。
六、预期效果通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握施工组织的基本理论和实践方法，具备独立进行施工组织设计和管理的能力。
他们将能够在实际工程项目中运用所学知识解决施工组织中的各种问题，提高工程的质量和效率。
工程施工组织课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设成为国家重点发展的领域。
为了培养具有实际操作能力和创新意识的工程技术人才，本课程设计以工程施工组织为主题，旨在使学生了解和掌握工程施工组织的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、设计目的1. 熟悉工程施工组织的基本概念、原则和方法；2. 培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为今后从事工程建设管理工作打下基础。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、工期、质量要求等。
2. 施工组织设计原则：分析工程施工组织设计的基本原则，如进度、质量、安全、成本等。
3. 施工方案：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
4. 施工进度计划：根据施工方案，编制合理的施工进度计划，包括施工进度表、网络图等。
5. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保施工顺利进行。
6. 施工安全措施：分析施工过程中的安全风险，制定相应的安全措施，确保施工安全。
7. 施工质量保证措施：分析施工过程中的质量风险，制定相应的质量保证措施，确保施工质量。
8. 施工成本控制：分析施工过程中的成本风险，制定相应的成本控制措施，确保施工成本合理。
9. 施工平面布置：根据施工进度计划，合理布置施工现场，包括临时设施、材料堆场、施工道路等。
10. 施工组织管理：分析施工过程中的组织管理问题，制定相应的管理措施，确保施工顺利进行。
四、设计要求1. 独立完成工程施工组织设计，要求设计内容完整、合理；2. 设计过程中，注重理论与实践相结合，充分发挥创新意识；3. 设计成果应具有实用性和可操作性；4. 设计过程中，注意团队合作，提高沟通能力；5. 设计成果应按时提交，并参加答辩。
五、总结通过本课程设计，学生将全面了解工程施工组织的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力，为今后从事工程建设管理工作奠定坚实基础。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生在施工组织方面的能力。
本文将从五个部分详细阐述施工组织课程设计教学大纲的内容和要求。
一、施工组织课程设计的目标1.1 培养学生对建筑工程施工组织的基本概念和原理的理解。
1.2 培养学生分析和评估建筑工程施工组织方案的能力。
1.3 培养学生运用专业软件进行施工组织设计的技能。
二、施工组织课程设计的内容2.1 建筑工程施工组织的基本概念和原理。
2.2 建筑工程施工组织的设计方法和步骤。
2.3 建筑工程施工组织设计中的常见问题和解决方案。
三、施工组织课程设计的教学方法3.1 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍建筑工程施工组织的基本概念和原理。
3.2 实践操作：组织学生进行实际案例分析和施工组织设计实践，培养他们的实际操作能力。
3.3 课程设计：要求学生在教学大纲要求下，独立完成一个建筑工程施工组织设计的课程设计作业。
四、施工组织课程设计的评估方式4.1 课堂表现：评估学生对施工组织课程设计内容的理解和掌握程度。
4.2 课程设计作业：评估学生在实际操作中应用施工组织设计的能力。
4.3 考试成绩：通过考试评估学生对施工组织课程设计的整体掌握情况。
五、施工组织课程设计的实施要求5.1 教师要具备丰富的实践经验和理论知识，能够指导学生进行实际操作和设计。
5.2 学生要具备一定的建筑工程基础知识和计算机应用能力。
5.3 教学设备要满足学生进行实践操作和使用专业软件的需求。
总结：通过施工组织课程设计教学大纲的实施，学生将在理论和实践中全面提升施工组织设计的能力。
教师和学生的共同努力将为建筑工程专业的培养提供坚实的基础。
施工组织课程设计
施工组织课程设计施工组织课程设计是一门课程，旨在培养学生对施工组织的能力和技巧。
本文将为大家提供一些施工组织课程设计的相关参考内容。
1. 课程简介本部分主要对施工组织课程进行简要介绍，包括课程的目标、背景和重点。
其中可以涉及到施工组织的定义、作用和意义，以及该课程对学生的学习和发展的重要性。
2. 课程目标在课程目标部分，可以设定几个主要的方面，例如：- 学生应具备施工组织的基本知识和理解能力；- 学生应具备分析和解决施工组织问题的能力；- 学生应具备有效组织和管理施工项目的能力；- 学生应具备与各种相关的项目利益相关方合作的能力。
3. 课程内容在课程内容部分，可以列出该课程将涉及的一些主要主题和内容，例如：- 施工组织的概念和基本原理；- 施工组织的组成和层次结构；- 施工计划和进度管理；- 施工过程和作业排列；- 施工资源管理；- 施工协调和项目沟通；- 施工安全管理。
4. 教学方法在教学方法部分，可以介绍一些适用于施工组织课程的教学方法，例如：- 讲授：通过讲授理论知识和案例分析来传授施工组织相关的知识；- 实践：通过实践活动和模拟案例来培养学生的实际操作能力；- 小组讨论：通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；- 项目实践：通过实际项目的实践，让学生亲身体验施工组织的过程和挑战。
5. 评估方法在评估方法部分，可以列出几个适用于施工组织课程的评估方法，例如：- 作业和报告：布置一些理论和实践作业来检验学生的理解和应用能力；- 期中和期末考试：通过考试来评估学生对课程内容的掌握程度；- 项目评估：通过学生参与的实际项目来评估其施工组织能力；- 小组评估：通过小组合作和讨论的评估来测试学生的团队合作和沟通能力。
6. 参考资料在参考资料部分，可以提供一些适合作为教材或参考书的书籍和论文，例如：- 《施工组织与管理》；- 《施工项目管理》；- 《施工组织与技术讲稿》；- 《施工组织与技术实务》。
施工组织课程设计
施工组织课程设计施工组织课程设计是培养工程专业学生在施工过程中进行组织、管理、协调和控制的能力。
本文将就施工组织课程设计的内容进行详细阐述，以供参考。
首先，施工组织课程设计的首要内容是施工组织设计。
学生需要掌握施工组织设计的基本原理和方法。
包括施工组织设计的目标和任务、施工作业系统的组成和划分、施工作业流程的优化、施工资源的合理配置等。
此外，还需了解施工组织设计的常见问题和应对措施，如施工工序的优化、施工人员的合理分配、施工设备的合理选择等。
其次，施工组织课程设计还包括施工组织计划的编制。
学生需要熟悉施工组织计划的编制原则和方法。
包括施工任务的合理划分、施工工序的逻辑关系和时序关系、施工资源的预估和分配等。
此外，还需了解施工组织计划的优化和调整方法，如施工进度的快慢调整、施工资源的合理调配等。
第三，施工组织课程设计还包括施工作业的组织和管理。
学生需要学习施工作业的组织和管理原理和方法。
包括施工作业的分解和安排、施工作业的质量控制、施工作业的安全和环保管理等。
此外，还需了解施工作业的常见问题和应对措施，如施工作业的协调和交接、施工作业的临时变更等。
最后，施工组织课程设计还应包括施工组织实施的监控与控制。
学生需要学习施工组织实施的监控和控制原理和方法。
包括施工进度和质量的监控、施工资源的利用和调整、施工问题的处理等。
此外，还需了解施工组织实施的优化和调整方法，如施工进度的推迟和提前调整、施工质量的提升和控制等。
综上所述，施工组织课程设计涵盖了施工组织设计、施工组织计划的编制、施工作业的组织和管理、施工组织实施的监控与控制等内容。
通过学习和实践，学生将能够掌握施工组织设计和施工组织计划编制的能力，具备施工作业组织和管理的能力，以及施工组织实施的监控和控制能力。
这些能力将为工程专业学生未来从事施工管理工作奠定基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章综合说明第一节编制依据1、施工图纸2、采用定额及规范1）《建设工程工程量清单计价规范》2）《广东省建筑与装饰工程综合定额》3）《建筑工程施工质量及验收规范》。
4）《工程网络计划技术规程》5）《建设工程项目管理规范》3、工程地质勘探报告及地形图测量控制网4、主要机械装配情况1）垂直运输机械所采用的塔吊、类型、吨位应满足施工要求。
2）混凝土搅拌机、灰浆搅拌机、混凝土振捣机、钢筋加工机械、焊接钢筋设备、模板、脚手架等均可按需供给。
5、成品、半成品的运输生产条件所需的预制钢筋混凝土构件由施工单位预制构件厂运至施工现场，其它中小型构件可在现场制作。
6、电力、水源的供给电力、水源的施工需用量由城市供电供水网络供给。
7、地方性材料的供应情况由施工单位或运输公司从料场将材料沿公路运至施工现场，运输工具的需用量均按施工计划要求保证供应。
8、劳动力需用情况施工中各工种劳动力需用量均按劳动力需用计划要求在施工队或公司内自行调配。
9、施工现场准备工作、三通（水、电、道路）一平（场地平整）已完成。
10、施工期限：开工日期 2006年2月9日，竣工日期 2007年 5月4日。
第二节编制范围按建设单位提供的工程量清单、施工图等有关资料及说明，华南理工大学交通实验大楼工程的建筑施工、装饰装修及安装工程。
第二章工程概况第一节工程概述1、建筑概况2、结构概况3、工程地质概况根据广东省地质建设工程勘察院编制的《华南理工大学交通实验大楼岩土工程勘察报告》，场地地貌单元属风化剥蚀残丘边缘，地形较平坦。
据21个钻孔揭露分析，地基土按成因类型可划分为人工填土层、冲积层、坡积层、残积层、白垩系沉积岩及断层构造岩。
4、水文条件在勘察期间测得地下水位埋深0.60～1.40m。
从地基土的结构分析，人工填土中含有较多的上层滞水；冲积砂土层含较多孔隙水，其余冲积土和残积土均为弱透水性的粉质粘土，预计第四系在冲积砂土层中孔隙水（潜水）较丰富；场地处于断层带上，断层构造岩存在有一定的构造裂隙水。
总的来说，场地内地下水水量较丰富。
补给来源主要是靠大气降雨，有一定的侧向补给。
地下水对钢结构有弱腐蚀性，土对钢筋混凝土结构中的钢筋无腐蚀性。
场地内不存在泥石流、岩溶等不良工程地质现象，但场地处于断层带，岩石种类较多。
而且不同风化岩石面埋深度变化较大。
场地等级属一级，地基等级属一级，工程等重要性等级属二级，岩土工程勘察等级属甲级。
一层地下室开挖深度约 4.95～5.00m，影响基坑开挖的地下水主要是：基坑深度范围内人工填土中的上层滞水，以及基坑北侧坑底下附近的第四系冲积砂土的孔隙水。
第二节施工条件本工程东临五山路，交通便利，施工现场已具备开工条件,施工范围外道路可通行车辆,供施工材料和设备进场,建设单位提供电水满足施工要求。
第三章施工准备第一节施工组织准备成立项目经理部，确定各班组和组成人员，建立健全各项规章和实施细则。
使项目经理部从施工准备期开始，即可高效率运作，有效组织施工作业。
第二节施工技术准备1、组织专业人员熟悉、自审图纸；组织土建、安装等各专业相互联系对照，发现问题，提前与建设单位、设计单位协商，参加由建设单位、设计单位和监理单位组织的设计交底和图纸会审。
2、公司生产技术部门配合项目部认真编制施工组织设计，做出施工方案，明确施工操作要点。
组织各专业施工队伍共同学习施工图纸，商定施工配合事宜。
3、编制施工图预算，根据提供的分部分项工程量，按规定套用施工定额，计算所需材料的详细数量、人工数量、大型机械台班数、以便做进度计划和供应计划，更好地控制成本，减少消耗。
4、建立技术及安全交底制度。
5、组织施工人员学习质量体系和验收规范，确保本工程评为广东省优良样板工程。
第三节施工物质条件生产准备1、施工物质1)施工机械按施工进度计划和机械计划表进场。
2)建筑材料及安全防护用品按施工进度计划和材料计划表进场。
3)根据施工进度计划和施工预算所提供的各种构配件，提前做好加工翻样工作，并编制相应的需用量计划2、施工物质管理1)主要材料，如钢材、水泥等材料应出具出厂证明或检验单，并提供厂家情况，由公司技术部门认可并送有关法定部门检验合格后方可使用。
2)对混凝土、砂浆、防水材料等，必须严格控制好配合比，并按规定制作试块进行强度试验，检测强度等级等。
3)加强物质材料的储存和保管，防止防水物品被淋雨、浸湿而变质，库房或堆放场地四周应设排水沟且保持畅通。
4)强化限额发料、领料制度，对各种材料的入库、保管和出库制定完善的管理办法，同时加强防盗、防火的管理。
定期进行核查，奖罚分明。
第四节施工现场准备1、根据施工组织设计和省、市安全文明施工条例规定，及施工现场管理条例有关规定，进行场地平整，搭设临时设施。
2、按有关规定铺设临时用水、用电网线，不知现场消防设施，进行施工主干道、加工厂、办公室及生活区的硬地化处理，布置现场排水系统。
3、现场勘察临近建筑，必要时采取措施，确保安全。
4、安装工程做好配件资料和图纸的核定及加工委托，对调试要求进行收集并做好调试工作的仪表工具的准备。
5、施工队伍准备1）从劳务市场中选择高素质的施工班组，根据施工组织设计中的施工顺序和施工总进度计划要求，确定各阶段劳动力需求量。
2）为进场工人做准备，对工人进行技术、安全、法制教育，教育工人树立“质量第一，安全第一”的正确思想。
使施工班组明确有关任务、质量、技术、安全、进度等要求。
第四章项目管理组织架构1、项目管理机构的组织架构图（如下图）2、项目管理机构的组成及相关人员的介绍1）公司将委派具有建设部合法的土建一级项目经理资格证书的项目经理为本工程项目经理。
2）本工程项目部的三名副经理，均持有专业工程师职称岗位证书，年龄在45岁以下，年富力强、实践经验丰富。
3）本工程项目部的测量员、施工员、质检员、质量员、安全员等工程师，局持有建设部颁发的上岗证书。
4）各专业管理工长持有建设部颁发的上岗证，具有本专业丰富的管理经验，参与过同类型多项工程的施工。
5）各主要分项工程操作的技术工人，均经过培训并考试合格持证上岗。
6）特殊工种（包括电工、电焊工、机工、特种焊工等）全部持证上岗。
第五章施工方案第一节施工原则和程序工程施工总原则：先地下，后地上；先主体，后围护；先结构，后装饰。
在施工过程中坚持计划先行，预控为主，制度明确，精心组织施工，总包全面负责。
施工顺序：水泥搅拌桩支护→轻型井点降水→土方开挖及锚杆支护→人工挖孔桩→静载试验→承台→地下结构→地上主体结构→装饰工程→机电设备安装主要的施工内容：基础及地下室工程施工，主体工程施工，机电设备安装工程施工，装修工程施工。
第二节主要施工方案1、基础土方的开挖以挖掘机开挖为主，辅之以人工开挖。
因场地一侧靠近市政道路，基抗支护须经计算比较后采取合理方案。
2、模板以胶合板为主。
3、模板支撑系统主要采用门式钢架。
4、钢筋现场加工制作，接长以绑扎搭接、机械焊接或焊接为主。
钢筋直径d>28时不宜采用绑扎搭接接头。
同一连接区段内的搭接接头面积率，对板、墙类构件，不宜大于25%；对柱类构件不宜大于50%。
钢筋焊接接头宜采用闪光接触对焊接头，若采用搭接电弧焊，双面焊时的焊缝长度≥6d，单面焊时焊缝长度≥12d。
5、混凝土采用商品混凝土，混凝土以泵送为主，塔吊运输为辅。
6、脚手架采用落地双排扣件式钢管脚手架。
7、施工现场建筑物周围搭设人行通道防护棚。
8、垂直运输选用塔吊、高速物料提升机、混凝土泵。
第六章施工方法第一节基础及地下室工程施工1、施工顺序定位放线→基坑降水排水→基坑支护及土方开挖→桩基础施工→地下室施工→回填土2、定位放线定位放线按施工图纸布置。
3、基坑降水排水本工程需开挖深度在4.95～5.00m左右的基坑，由地质勘查报告可知，地下最高水位位于0.60～1.40m左右，处于基坑底标高以上，因此必须考虑降水。
经过一系列的计算与比较，因基坑面积太大且周围有市政道路，故本工程拟采用轻型井点降水方案。
3.1、轻型井点设备轻型井点设备由管路系统和抽水系统组成。
管路系统包括：井点管（由井管和虑管连接而成）、弯联管及总管等。
井点管为直径45mm的钢管，长7m左右，下端配有虑管和一个锥形铸铁塞头。
虑管长1m，管壁上左右15mm成梅花形排列的虑孔；管壁外包两层滤网，内层为40孔/cm2的黄铜丝细滤网，外层为7孔/cm2粗滤网，以防泥沙进入井点管。
集水总管用直径90mm的钢管分节连接，每节长4m，其上装有与井点管连接的短接头，间距为1.2m。
总管有4%坡向泵房的坡度。
总管与井点管用900弯头连接。
抽水设备选用W6型干真空泵。
3.2、轻型井点布置与安装因开挖基坑较大，本工程将采用环形井点降水，根据计算确定井点管的间距、高程布置及涌水量。
轻型井点施工的程序：放线定位→打井孔→埋设井点管→安装总管、用弯联管将井点管与总管接通→安装抽水设备。
打井孔用水冲法进行，冲孔直径位300mm，以保证井管四周有一定厚度的砂滤层，冲孔深度宜比滤管底深0.5m，冲孔孔径上下一致。
井孔冲成后，立即拔出冲管，插入井点管，并在井点管与孔壁之间填埋砂滤层，砂滤层宜采用粗砂，以免堵塞管的网眼。
虑沙层灌好后，距地面0.5～1m深度内，应用黏土封口捣实，防止漏气。
井点管埋设完毕后，即可接通总管和抽水设备进行试抽水，检查有无漏气、漏水现象，出水是否正常。
轻型井点使用时，应保证连续不断抽水，若时抽时停，漏网易于堵塞；中途停抽，地下水回升，会引起边坡塌方等事故。
正常的吹水规律位“先大后小，先浑后清”。
最后根据现场条件和降水方案制定一系列的预防措施。
4、基坑支护及土方开挖4.1、基坑支护由于基坑靠近市政道路且周围也有较多建筑物，故基坑支护较为严格，经过技术和经济上的比较，确定采用挡土灌注桩与水泥土桩组合支护的方式。
施工方法是：先在深基坑的内侧设置直径0.8m的混凝土灌注桩，间距1.2m；然后在紧靠混凝土灌注桩的内侧，与外桩相切设置直径1.5m的高压喷射注浆桩（即旋喷桩），以旋喷水泥浆方式是形成具有一定轻度的水泥土桩与混凝土灌注桩紧密结合，组成一道防渗帷幕，即可抵抗土压力、水压力，又可挡水抗渗，使基坑开挖处于无水状态。
挡土灌注桩与旋喷桩采取分段间隔施工。
钻孔灌注桩施工工艺顺序：平整场地，挖排水沟→定桩位→钻机对位、校垂直开钻出土→清孔→检查垂直度及虚土情况→放钢筋骨架→浇筑混凝土。
旋喷桩施工工艺顺序：钻机就位钻孔→钻孔至设计标高→灌入注浆管，试喷浆→旋喷开始→边旋喷边提升→旋喷结束成桩→拔管及冲洗。
这两种桩在施工后一周内应对成桩质量进行钻孔取芯检查，若不符合要求，及时调整施工工艺。
采取钻芯法检测桩身质量时，钻芯数量不宜少于总桩数的2%，且不少于5根，并根据设计要求取样进行单轴抗压实验。
4.2、土方开挖土方开挖遵循“开槽支护、先护后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则。