《我的叔叔于勒》精品课件

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世态炎凉
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• 谁是主人公？ • 明线：菲利普夫妇的态度变化 • 暗线：于勒的贫富变化
巧设悬念
悬念是欣赏小说、戏剧、电影或其他 文艺作品时的一种心理活动，即关切故事 发展和人物命运的紧张心情。作家和导演 为体现作品中的矛盾冲突，在处理情节结 构时常用各种手法引起读者或观众的悬念， 以加强文艺作品的艺术感染力。在章回小 说中，往往在情节紧要关头或人物命运起 落之时，作者来个“欲知后事如何，且听 下回分解”，这就是故意设置的悬念。
• 菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明 线，于勒是暗线，略写和虚写了他的 过去和现在。小说正是通过刻画菲利 普夫妇的性格特征，从而揭示了全文 的主题思想。因此，本文的主人公是 菲利普夫妇。
神态、动作、语言
你们要不要我请你们吃牡蛎？ 揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理。 “啊，啊！原来如此……如此……我早就看 出来了！……谢谢您，船长。” 菲利普说话语无伦次，生动的描写了他内心 的嫉妒恐慌。虚荣，势力，自私的个性跃然 纸上。
• 看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么 感受或启发呢？
发挥想像力
假如……
想象训练
游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前 进。…… 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉 丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像 熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有 风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一 位高贵的妇人呢！” ……
菲利普夫妇的性格特点
1. 势利 2. 冷酷 3. 唯利是图
4. 吝啬而又爱慕虚荣
“我”是一个怎样心里默念道：“这 是我的叔叔，父亲的弟弟， 我的亲叔叔。”
• 小菲利普的形象是怎样的？ • 1.不受父母的影响，仔细观察叔叔 • 2.心疼叔叔 • 3.给了叔叔十个铜子的小费 • 小菲利普就是一个涉世未深的，比较天真 单纯，富有同情心的孩子，与父母的表现 形成了鲜明的对比。 “我”是线索人物，，以“我”的见闻展开 情节，起穿针引线的作用。
写法探妙
环境描写可以 烘托人物心情。
找出文中环境描写的句子，并分析其作用。
（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似 绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（ 欢快 ）
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （ 失望、沮丧）
实：菲利普夫妇
双线交织
虚：于勒
选材以小见大 鲜明的对比
）
撬开（ qiào ）
牡蛎（ mǔ lì ） 皱纹（ zhòu ） 阔绰（ chuò ）
诧异（ chà ） 别墅（ shù 褴褛（ lánlǚ ） ）
女婿（ xù
）
嘟哝（ dū nong）
解释下列词语。 拮据： 缺少钱，经济境况不好。 莫名其妙： 没法说出其中的奥妙。 郑重其事： 形容态度非常严肃认真。
作 者
莫泊桑
1850—1893 法国小说家
（莫泊桑作品）每 一篇都是一出小小的喜 剧，一出小但完整的戏 剧，打开一扇令人顿觉 醒豁的生活窗口，读他 的作品，读他笔下的人 物，可以是哭或是笑， 但永远是发人深思的。
——左拉
莫泊桑
莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生
于没落贵族家庭，自幼酷爱文学， 七十年代刻苦学习写作，大作家福 楼拜是他的文学导师。1880年短篇 小说《羊脂球》问世，轰动法国文 坛，是作者的成名作。长篇小说中 最出色的是《一生》和《俊友》 （《漂亮朋友》）。短篇小说《家 人》、《两个朋友》、《项链》等， 这些作品不同程度地讽刺和揭露了 资本主义的罪恶，尤其是在资产阶 级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度 发生了什么变化？
对于勒的称 于勒的经济 呼 状况
坏蛋，流氓， 穷，花光了遗 无赖 产 正直的人， 有良心的人 富，赚了钱要 赔父亲的损失
见于勒的心 情
恐怖
希望 恐怖和 仇恨
小子，家伙， 穷，在船上卖 老流氓，贼， 牡蛎
四、小说描写这种种变化，表现了 什么样的主题?
巧妙地运用了悬念，不仅把读者紧紧地吸引住了，而且将故事 一步步地推向高潮。故事一开始，作者抓住几件琐细的小事， 渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永 不变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么 惊喜呀！”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会 改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一 连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切 的心情急于看下文。接下去作者写于勒两次来信，说他发了财， “已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖”。可是一转眼 10年过去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不见于勒归来，这 又是为什么呢？作者再次设下悬念，把读者的胃口吊足。最后 菲利普一家在去哲尔赛岛游玩的渡轮上遇到了一个衣衫褴楼的 老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么会在 渡轮上卖牡蛎呢？又一个悬念产生了。至此，作者把故事情节 推向了高潮，任何一个读者都已欲罢不能了。
张皇：
惊慌。皇用 十拿九稳： “惶”。 比喻很有把握。 与日俱增：随着时间一天天增长而增大。 形容发展得很快。俱，一起。
整体感知,理清情节。
课 文 插 图
喜 读 来 信
热 切 盼 望
惊慌失措
学 做 贵 族
同情叔叔
开端：
盼于勒：
插叙: 赶于勒
发展：
赞于勒： 见于勒：
高潮： 结局：
躲于勒：
研 跳读课文 读 摄取信息 入 境 ， 一、画出文中全家对于勒不同的称 把 呼词语。 握 二、为什么会有如此不同的称呼？ 主 旨
我的叔叔于勒
1、理清小说脉络，学习“一波三折”的 写法。 2、通过分析人物形象，逐步揭示人物性 格特点。 3、了解资本主义社会人与人之间冷酷的 金钱关系及世态的炎凉。 4、培养学生爱国情操，珍惜拥有的至纯 至善的亲情。
读准下列画线字的读音。 拮据（ jiéjū ） 栈桥（ zhàn ）
煞白（ shà