【新教材】新人教版必修1第1章物质及其变化章末复习课课件

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新教材高中化学第一章物质及其变化第一节第2课时物质的转化课件新人教版化学必修第一册ppt

新教材高中化学第一章物质及其变化第一节第2课时物质的转化课件新人教版化学必修第一册ppt
应,C项正确。
1.化学反应的分类 按照反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可 以将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解 反应。
例3 小美在奥运五连环中填入了如图所示的5种物质,相连环的 物质间所发生的反应中,没有涉及的基本反应类型是( B )
A.复分解反应
B.分解反应
C.化合反应
⑧非金属单质―→盐,如 Cl2+2Na==点=燃== 2NaCl;
⑨酸性氧化物―→盐,如 CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O; ⑩酸―→盐,如 HCl+NaOH===NaCl+H2O。
例1 如图所示,“——”表示相连的物质间在一定条件下能发生 反应,“―→”表示丁在一定条件下可以转化为乙。下列选项 中,符合图示要求的是( C )
+CO2↑;甲和丁:C+O2==点=燃== CO2;丁→乙:2C+O2==点=燃== 2CO,故符 合题意。D 中甲和乙、丁和甲均不能反应,故不符合题意。
例2有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、 稀硫酸七种物质,在常温下两种物质间可以发生的反应最多有
( C)
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
【解析】根据单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系可
知 , 在 常 温 下 CuO 与 稀 硫 酸 、 Fe 与 稀 硫 酸 、 Ba(OH)2 溶 液 与 K2CO3 溶 液 、 Ba(OH)2 溶 液 与 稀 硫 酸 、 K2CO3 溶 液 与 稀 硫 酸 、 NaOH溶液与稀硫酸之间可以发生反应,故最多可以发生6个反
D.置换反应
【解析】相连环的物质间所发生反应的化学方程式及反应类型:Fe
+ 2HCl===FeCl2 + H2 ↑ ( 置 换 反 应 ) 、 NaOH + HCl===NaCl + H2O(复分解反应)、CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O(非基本反应类

【新教材】2021版高中化学人教版必修第一册第1章 物质及其变化 全章课件

【新教材】2021版高中化学人教版必修第一册第1章 物质及其变化 全章课件

• 3.把握内涵,懂实质 • 通过溶液导电性实验,理解电解质概念,结合电离方程式理解电解质导
电的实质。 • 4.由表及里,明方法 • 从化合价变化以及电子转移角度认识氧化还原反应的实质,学会分析氧
化还原反应。 • 5.紧扣特征,析规律 • 理解氧化还原反应的概念,学会判断氧化性、还原性的强弱,学会书写
• 2.分类 • (1)按照分散质粒子的直径大小分类
(2)按照分散剂的状态分类
胶体 分散剂状态
实例
气溶胶 气体
__云__、__雾____
液溶胶 液体
____F_e_(_O_H__)_3胶__体_____
固溶胶 固体
__有__色__玻__璃____
• 3.胶体
• (1)Fe(OH)3胶体的制备
• 将40 mL蒸馏水加热至沸腾,向________中逐滴加入5~6滴
3.知道胶体是一种常见的分散系和胶 体的丁达尔效应。
习,培养宏观辨识和微观探析 的意识。
新课情境呈现 课前素能奠基 课堂素能探究 名师博客呈现 课堂达标验收 夯基提能作业
新课情境呈现
• 处于丰富多彩的物质世界中,你是否想过,这些物质都是如何组成的?
为了更好地探讨物质的性质和用途,应怎样对物质进行分类?各类物质 之间具有怎样的关系?让我们走进教材,学习物质的分类。
____________________,继续煮沸至液体呈沸__水______色,停止加热,得
到F的eC分l3饱散和系溶即液为Fe(OH)3胶体。
红褐
• (2)丁达尔效应
• ① ___实__验__操_,作分:别把用盛红有色40激m光L C笔uS照O4射溶烧液杯和中40的m液L F体e(,OH在)3与胶光体线的_烧__杯__置__于_的 方向进暗行处观察。

高中化学 第一章 物质及其变化 章末核心素养整合课件 高中第一册化学课件

高中化学 第一章 物质及其变化 章末核心素养整合课件 高中第一册化学课件

B.Al3+、N+、N- 、Cl-
C.K+、Ba2+、Cl-、S
D.Fe3+、Na+、OH-、Cl-
答案(dá àn):B
+反应生成 CO 和水;C 项中 Ba2+与
解析:A 项中 C可与
H
2

3+与 OH-生成难溶物
S可生成难溶物
BaSO
;D
项中
Fe
4

Fe(OH)3,OH-可与 H+反应。
(3)离子间形成配合物。
如Fe3+与SCN-可生成Fe(SCN)3而不能大量共存(将在第三章学习)。
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第六页,共二十七页。
知识体系构建
专题归纳突破
2.有限制条件的离子共存问题。
在一些题目的题干或选项中,往往设置一些限制条件,如酸性
溶液则需要考虑溶液中存在较多的H+,能与H+反应的离子均不
12/11/2021
第二十三页,共二十七页。
知识体系构建
专题归纳突破
【典型例题6】如图是一块用FeCl3溶液与Cu反应制作的印刷电路板,
其制作原理(yuánlǐ)可用2FeCl3+Cu══CuCl2+2X表示。
(1)上式中X的化学式为
12/11/2021

第二十四页,共二十七页。
ห้องสมุดไป่ตู้
知识体系构建
(2)上述反应中,氧化剂为
B.饱和石灰水与稀硝酸反应:Ca(OH)2+2H+
C.铝与氯化铜溶液反应:Al+Cu2+
D.稀硫酸滴在铜片上:Cu+2H+

新教材2024版高中化学第1章物质及其变化本章总结pptx课件新人教版必修第一册

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(3)三反应——离子间能相互反应的离子不能大量共存。 ①复分解反应,如 Ba2+与 SO24- ,NH+ 4 与 OH-,H+与 CH3COO- 等。 ②氧化还原反应,如 Fe3+与 I-、S2-,NO- 3 (H+)与 Fe2+等。
下列各组离子中,在碱性溶液中能大量共存,且溶液为无
色透明的是 A.K+、MnO4- 、Cl-、SO24- B.Na+、CO23- 、SO24- 、Cl- C.NO-3 、Na+、HCO-3 、Ba2+ D.Na+、NO-3 、H+、SO24- 【答案】B
A.既是氧化产物,又是还原产物 B.是氧化剂 C.是还原剂 D.既是氧化剂,又是还原剂 【答案】A 【解析】反应中CaH2中氢元素由-1价升高至0价,H2O中氢元素 由+1价降低至0价,氢气既是氧化产物又是还原产物。
氧化还原反应的基本规律 1.氧化还原反应的基本规律
பைடு நூலகம்
根 据 反 应 式 : ①2Fe3+ + 2I - ===2Fe2+ + I2 , ②Br2 + 2Fe2+===2Br-+2Fe3+,可判断离子的还原性从强到弱的顺序是
()
A.Br-、Fe2+、I-
B.I-、Fe2+、Br-
C.Br-、I-、Fe2+
D.Fe2+、I-、Br-
【答案】B
【解析】反应①中还原剂是I-,还原产物是Fe2+,故还原性:I->
Fe2+;反应②中还原剂是Fe2+,还原产物是Br-,故还原性:Fe2+>Br
-,所以还原性从强到弱的顺序为I->Fe2+>Br-。
【答案】(1)Ba2++2OH-+2H++SO24- ===BaSO4↓+2H2O (2)OH-+CH3COOH===CH3COO-+H2O (3)CO32- +2H+===CO2↑+H2O (4)CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O (5)MgO+2H+===Mg2++H2O

新人教版高中化学必修第一册第一章《物质及其变化》全章教学课件可修改全文

新人教版高中化学必修第一册第一章《物质及其变化》全章教学课件可修改全文
半透膜
均一, 透明 稳定
能透过
能透过
不均一,不透明 均一,有的透明
不稳定
较稳定
不能透过 不能透过
能透过
不能透过 不能透过 不能透过
1.溶液、浊液和胶体的本质区别是分散质微粒的直径大小, 而不是它们的性质。
2.丁达尔效应是鉴别溶液和胶体的最简单的方法。
学考评价 1.关于纯净物的说法正确的是( ) A.纯净物都是由同种分子构成 B.纯净物可能是单质,也可能是化合物 C.矿泉水是纯净物 D.纯净物就是由同种元素组成的物质
答案:(3)
[核心能力]
三种分散系的比较分析
分散系 溶液 悬浊液 乳浊液
举例
NaCl 溶液
泥水
牛奶
分散质粒 子组成
离子
巨大数目的 分子集合体
分散质粒 子直径 <1 nm
>100 nm
胶体 Fe(OH)3 胶体 众多分子的集 合,单个大分子
1~100 nm 之间
外观特点
稳定性 能否透过
滤纸 能否透过
①碱 ②含氧酸盐 ③钠盐 ④碳酸盐 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析:纯碱若采用交叉分类法分别属于含氧酸盐、钠盐、碳酸 盐。
答案:D
3.根据某种共性,可将 CO2、SO2 归为一类氧化物,下列物质 中与它们属于同一类的是( )
A.CaCO3 B.P2O5 C.CuO D.KMnO4
【解析】
(1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法,属于 树状分类法。
(2)题干中的六种元素可以形成 H2SO4、HNO3、H2S 等酸;可 以形成 KOH、Ca(OH)2、NH3·H2O 等碱;可以形成 Ca(NO3)2、KNO3、 K2SO4、CaSO4、NH4NO3 等盐;可以形成的氧化物有 H2O、SO2、 NO、NO2、K2O、CaO 等。

新教材高中化学第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类ppt课件新人教版必修第一册

新教材高中化学第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类ppt课件新人教版必修第一册

(2)分类 ①把分散系分为溶液、胶体和浊液的本质标准是分散质_粒_子__直__径_大__小_。 可用如下方式直观地表示:
溶液
胶体
浊液
②若按分散质或分散剂的状态分类,可分为9种分散系,如图:
如 烟 属 于 _固_、__气___ 分 散 系 ; 雾 属 于 _液__、__气__ 分 散 系 ; 悬 浊 液 属 于 _固__、__液__分散系;合金属于___固_、__固__分散系。
用来区分_胶__体___和__溶__液___
[即学即练] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)金属氧化物不一定是碱性氧化物。( √ ) (2)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱。 (√ ) (3)某物质经科学测定只含有一种元素,不可以断定该物质一定是一 种纯净物。( √ ) (4)能与酸反应的氧化物一定是碱性氧化物。( × ) (5)单质的种类多于元素的种类。( √ ) (6)树状分类法各级之间存在包含关系,如氧化物属于化合物、化合 物属于纯净物。( √ )
③制备原理:__F_e_C_l3_+__3_H_2O__≜__F_e(_O_H_)_3(_胶__体_)_+__3_H_C_l____。
(4)胶体的性质——丁达尔效应
实验操作
课本P8图1-5
实验现象
当光束通过Fe(OH)3胶体时,胶体中可以看到一条光亮的 “__通__路____”
原理 应用
胶体粒子对光线_散__射____,即光波偏离原来方向而分散传 播
(1)如图所示的分类方法属于_B___ (填字母)。 A.交叉分类法 B.树状分类法
解析:图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法,属于树状分类法。
(2)以H、O、S、N、K、Ca六种元素中任意两种或三种元素组成合

人教版高中化学必修第一册精品课件 第1章 物质及其变化 章末复习课

人教版高中化学必修第一册精品课件 第1章 物质及其变化 章末复习课

规律方法 离子能否大量共存的判断审题要点
(1)审题干限制条件:①看溶液是否无色透明,无色溶液不含Cu2+、Fe2+、 Fe3+、MnO4- 等有色离子;②看溶液的酸碱性,酸性溶液中与H+反应的离子 不能大量共存;碱性溶液中与OH-反应的离子不能大量共存。 (2)审离子反应:①看离子之间是否生成沉淀、气体或水,若能,则离子不能 大量共存;②看离子之间能否发生氧化还原反应,若能,则不能大量共存,如 MnO4- 与Fe2+、S2-等。
是( C )
A.Fe ―→ FeSO4 B.Na2CO3 ―→ NaCl
C.S ―→ SO3
D.Mg(OH)2 ―→ MgCl2
解析 Fe是活泼金属,与稀硫酸反应生成FeSO4,A项不符合题意;HCl的酸性 强于H2CO3,Na2CO3与足量盐酸反应生成NaCl,B项不符合题意;S与O2在点 燃条件下生成SO2,不能直接生成SO3,C项符合题意;Mg(OH)2属于碱,与稀 盐酸反应生成MgCl2,D项不符合题意。
解析 铝与稀硫酸反应生成Al2(SO4)3,正确的离子方程式应为2Al+6H+ ══ 2Al3++3H2↑,A错误;氢氧化镁难溶于水,正确的离子方程式应为 Mg(OH)2+2H+ ══ Mg2++2H2O,B错误;硝酸银是易溶性盐,正确的离子方程 式应为Ag++Cl- ══ AgCl↓,C错误。
☞考点三 溶液中离子能否大量共存的判断
规律方法 离子方程式的正误判断审题要点
【针对训练2】
下列离子方程式正确的是( D ) A.铝片插入稀硫酸中:Al+2H+ ══ Al3++H2↑ B.氢氧化镁与稀硫酸反应:H++OH- ══ H2O C.向硝酸银溶液中加盐酸:AgNO3+Cl- ══ AgCl↓+ NO3D.用氢氧化铝治疗胃酸(HCl)过多:Al(OH)3+3H+ ══ Al3++3H2O

新教材人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 精品教学课件

新教材人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 精品教学课件
[答案] C
对同素异形体概念的理解 (1)组成元素:只含有一种元素。 (2)物质类别:互为同素异形体的只能是单质。 (3)性质关系:同素异形体之间的物理性质有差异,但化学性 质相似。 (4)相互转化:同素异形体之间的转化属于化学变化。 (5)同素异形体之间的转化既有单质参加,又有单质生成,但 没有涉及化合价的变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm~100 nm,能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质,这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同,如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同,如金刚石和石墨。
(3)胶体的性质
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐,也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液,云、雾、烟属于胶体( )
(3)分散系分类
按照分散质粒子的大小,可以把分散系分为 _溶_液__、__胶__体__、__浊__液________。其中浊液分为___悬__浊__液__、__乳__浊__液____。
4.胶体的分类、制备和性质 (1)胶体的分类
按照分①分散剂是液体,叫做液溶胶,如FeOH3胶体 散剂的②分散剂是固体,叫做固溶胶,如有色玻璃 不同 ③分散剂是气体,叫做气溶胶,如云、雾
(6)直径介于 1~100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体,能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )

新教材人教版高中化学必修第一册 全册精品教学课件(共1079页)

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3.分散系及其分类
(1)分散系的定义 分 散 系 : 将 __一__种__(或__多__种__)_ 物 质 以 粒 子 形 式 分 散 到 __另__一__种__(或__多__种__)___物质里所形成的体系,称为分散系。
(2)分散系的组成 分散系中被__分__散__成__粒__子___的物质叫做___分__散__质______,另一 种物质叫做___分__散__剂______。
(6)直径介于 1~100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体,能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√
2.清晨,阳光射入密林中的现象如图。请分析其中的道理, 然后完成下列问题。
(2)研究对象 ①同素异形体是指单质,不是指化合物。 ②互为同素异形体的不同单质是由同一种元素组成的,构成 它们的原子的核电荷数相同。 (3)同素异形体的“同”“异”的含义 ①“同”——指元素相同; ②“异”——指形成单质不同,结构不同,性质有差异。 (4)同素异形体的“结构决定性质” ①同素异形体的结构不同,性质存在差异。 ②物理性质不同,化学性质有的相似,有的相差较大。
(3)胶体的性质
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐,也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液,云、雾、烟属于胶体( )
(2)Fe(OH)3 胶体的制备
△ 制备原理:___F_e_C__l3_+__3_H_2_O_=__=_=_=_=_F_e_(O__H_)_3_(胶__体__)_+__3_H_C__l ____ 具体操作:往烧杯中注入 25 mL 蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水 加热至沸腾,向沸水中逐滴加入 5~6 滴___饱__和___F_e_C_l_3 溶__液_____, 继续煮沸至溶液呈____红__褐__色___________,停止加热。

第一章物质及其变化(章末复习)高一化学教学优选课件

第一章物质及其变化(章末复习)高一化学教学优选课件
注意条件:无色溶液、溶液显酸性、溶液显碱性:“一定”“可能”还
是“不能”大量共存:
课堂检测
4、 下列反应的离子方程式书写正确的是( C )
A.H2SO4溶液与氨水反应:H++OH-=H2O
B.CuO与稀盐酸反应:CuO+2H+=Cu2++H2O
C.AlCl3溶液与氢氧化钠溶液反应:
AlCl3+3OH-=Al(OH)3↓+3Cl-
均匀、透明
1~100 nm
高分子化合物或
分子集合体
均匀、透明或半
透明
鉴别方法
无丁达尔效应
有丁达尔效应
静置分层
分散质能否透过滤纸
分散质能否透过半透



不能

不能
不能
分类
饱和溶液、不饱 固溶胶、液溶胶
和溶液
、气溶胶
实例
食盐水、蔗糖溶液
Fe(OH)3胶体
大量分子集合体
不均匀、不透明
悬浊液、乳浊液
泥水
课堂检测
滴加入1~2mL氯化铁饱和溶液,继续煮沸至混合液呈红褐色,停止加热

FeCl3 + 3H2O
Fe(OH)3(胶体)+3HCl
②乙直接加热饱和氯化铁溶液
让一束可见光通过制得的分散系,
③丙向沸水中滴加饱和氯化铁溶液,为了使反应进行充分,煮沸10分钟
从侧面观察到一条光亮的“通路”说明制得的是胶体
(3)制备氢氧化铁胶体的化学方程式是
弱酸:CH3COOH、HF、HClO、
H2S 、H2CO3、H2SO3、H3PO4
强碱:(四大强碱)NaOH、
KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2
弱碱:所有难溶性碱、 NH3•H2O

高中化学第一章物质及其变化单元复习课件人教版必修一.pptx

高中化学第一章物质及其变化单元复习课件人教版必修一.pptx
强弱律:氧化剂的氧化性大于氧化产物 还原剂的还原性大于还原产物
强弱律应用:1、判断物质氧化性、还原性强弱。 2、判断氧化还原反应能否发生。
【典例4】配平下列方程式 2 Fe+ 3 Cl2 = 2 FeCl3
4 HCl+ 1 MnO2= 1 MnCl2+ 1 Cl2+ 2 H2O
守恒律:得电子总数等于失电子总数 强弱律应用:1、氧化还原方程式配平。
三、离子反应
离 子 反 应
电解质
酸 碱 盐 金属氧化物
电离
水溶液中均电离
由离子构成的物质熔融状态下电 离
离子方程式书写及正误判断
离子共存
三、离子反应
【典例1】下列离子方程式书写正确的是: A
A、碳酸钙与盐酸反应:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O B、H2SO4溶液与Ba(OH)2溶液: Ba2++SO42- +H++OH-= BaSO4↓+H2O C、碳酸氢钠与氢氧化钠反应:OH-+H+= H2O D、铁钉放入硫酸铜溶液中:Fe+3Cu2+=2Fe3++3Cu
第一单元单元复习
1、物质的分类及变化 2、化学反应分类 3、离子反应 4、氧化还原反应 5、课堂小结
第一单元单元复习
【学习目标】
1、掌握物质分类的基本方法,通过物质间的转化关系,理解分类思想对化学研究与学习的 重要意义。 2、掌握离子反应,能从离子角度分析反应、解决问题。 3、完善氧化还原模型,掌握氧化还原反应基本规律。
物质的分类及转化
常见的分类方法:树状分类法、交叉分类法
CO32-

【2019版新教材】统编人教版高中化学第一册第一章《物质及其变化》全章节PPT课件含章末综合1.1-1.3图文

【2019版新教材】统编人教版高中化学第一册第一章《物质及其变化》全章节PPT课件含章末综合1.1-1.3图文
Na2O、CaO、Fe2O3、CrO、MnO
酸性氧化物: 能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物
SO3、P2O5、Mn2O7、CrO3
两性氧化物:同时能跟碱和酸起反应只生成盐和水
Al2O3 、ZnO: Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
不成盐氧化物:既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物
H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2
溶于水:

难溶性盐: CO32-、PO43-、AgCl、BaSO4 正盐:既不含能电离的氢离子,又不含氢氧
根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2
组成中是 否有可电
酸式盐:电(离或时NH生4成+的)阳外离还子有除氢金离属子离,子阴离子为酸
离的H+、
根离子的盐。NaHCO3、Ca(HCO3)2
分类方法3---交叉分类法
梅 西
刘 翔
姚 明
田 亮
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
交叉分类法
含义:根据不同的分类标准,对同一事 物进行多种分类的一种分类方法。
将下列物质进行分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
请分别以钙和碳为例,用化学方程式表 示下列转化关系。
第一节 物质的分类 (第二课时)
认识混合体系------分散系
1、概念:一种(或多种)物质分散在另一 种(或多种)物质中得到的体系。 2、分散系组成:分散质,分散剂 从分散质和分散剂的状态考虑,可以组成几种 分散系?
九种分散系
分散质 气态
液态
固态
分散剂 气态 液态 固态
请同学们举出9种分散系的实例,并 在小组内进行交流。

新教材人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 精品教学课件

新教材人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 精品教学课件

3.分散系及其分类
(1)分散系的定义 分 散 系 : 将 __一__种__(或__多__种__)_ 物 质 以 粒 子 形 式 分 散 到 __另__一__种__(或__多__种__)___物质里所形成的体系,称为分散系。
(2)分散系的组成 分散系中被__分__散__成__粒__子___的物质叫做___分__散__质______,另一 种物质叫做___分__散__剂______。
【典例 1】 清晨,松树林方程式为 3O2
2O3。下
列说法中正确的是( )
A.这是一个化合反应
B.由氧元素构成的物质是纯净物
C.产生的臭氧与氧气是氧元素的同素异形体
D.这个反应属于物理变化
[思路启迪] 解答该题时一定要注意以下关键点:(1)同素异 形体的物理性质不同,化学性质有的相似,有的相差较大,同素 异形体间的转化是化学变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm~100 nm,能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质,这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同,如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同,如金刚石和石墨。
2.物质的分类 对于数以千万计的物质,人们常根据物质的____组__成_______、 ___结__构________、___性__质________或_____用__途______等进行分类。 根 据 物 质 的 组 成 和 性 质 分 类 的 方 法 有 __交__叉__分__类__法___ 和 __树_状__分__类__法____。
新教材人教版高中化学必修第一册课件
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电荷不守恒。
4.看是否漏掉部分离子反应。如H2SO4溶液与Ba(OH)2溶液的
反应,写成Ba2++SO
2- 4
===BaSO4↓或H++OH-===H2O都是错误
的。
1.铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是中学化学中常见的物 质。如图所示,四种物质间反应的离子方程式书写错误的是( )
A.OH-+H+===H2O B.2OH-+Cu2+===Cu(OH)2↓ C.Fe+Cu2+===Cu+Fe2+ D.Fe+2H+===Fe3++H2↑ D [选项D的离子方程式应为Fe+2H+===Fe2++H2↑。]
5.金属加工后的废切削液中含有2%~5%的NaNO2,它是一 种环境污染物。常用NH4Cl溶液来处理此废切削液,使NaNO2转化 为无毒的物质。该反应分两步进行。
第一步:NaNO2+NH4Cl===NaCl+NH4NO2 第二步:NH4NO2==△===N2↑+2H2O 下列对第二步反应的叙述中正确的是( )
B [用稀盐酸除水垢中的碳酸钙:CaCO3+2H+===Ca2++H2O
+CO2↑,故A错误;用稀盐酸除水垢中的氢氧化镁:Mg(OH)2+
2H+===Mg2++2H2O,故B正确;用碳酸氢钠作为抗酸药中和胃
酸:H++HCO

3
===H2O+CO2↑,故C错误;用H2SO4中和碱性废
水:H++OH-===H2O,故D错误。]
6.某金属的硝酸盐受热分解生成NO2、O2和该金属的氧化物。
已知生成的NO2和O2的分子个数比为4∶1,则在分解过程中该金属
元素的化合价( )
A.无法确定
B.升高
C.不变
D.降低
C [由题给信息可知,氮元素的化合价由+5降低到+4,氧元 素的化合价由-2升高到0,设生成的NO2和O2的分子个数分别为4、 1,则氮原子得到的电子数为4,氧原子失去的电子数为1×2×[0- (-2)]=4,二者得失电子的数目相等,故金属元素的化合价没有变 化,C项正确。]
①NH4NO2仅作氧化剂 ②NH4NO2仅作还原剂 ③NH4NO2发 生了分解反应 ④只有氮元素的化合价发生了变化 ⑤NH4NO2既 作氧化剂又作还原剂
A.①③ C.②③④
B.①④ D.③④⑤
D [第二步反应中,NH4NO2发生了自身氧化还原反应, NH4NO2既作氧化剂又作还原剂,从四大基本反应类型看,NH4NO2 发生的是分解反应,所以③④⑤均正确。]
C [选项A中的Ag+与Cl-、CO23-不能大量共存;选项B中的Ba2
+与SO
2- 4
不能大量共存;选项C中的离子能大量共存,加入稀硫酸
后,
CO
2- 3
与H+发生反应生成二氧化碳气体;选项D中的离子能大
量共存,但与稀硫酸都不反应。]
氧化还原反应 1.理清概念间的关系
2.联想记忆关键词 (1)记忆口诀:“升失氧还、降得还氧”。其含义即:化合价升 高→失去电子(电子对偏离)→被氧化→还原剂→具有还原性(失电子 能力);化合价降低→得到电子 (电子对偏向)→被还原→氧化剂→ 具有氧化性(得电子能力)。
第一章 物质及其变化
章末复习课
知识
网络 构 建
专题
总结 对 练
离子方程式的正误判断
1.看是否符合客观事实。如Fe跟稀硫酸反应,写成2Fe+6H+ ===2Fe3++3H2↑是错误的。
2.看化学式拆写是否正确。如NaHCO3与稀盐酸反应写成2H+ +CO23-===CO2↑+H2O是错误的。
3.看是否遵循质量守恒和电荷守恒。如Zn+Ag+===Zn2++Ag
3.下列离子能大量共存的是( ) A.使酚酞溶液呈红色的溶液中:Na+、K+、SO24-、CO23- B.无色透明的溶液中:Cu2+、K+、SO24-、NO- 3 C.含有大量Ba2+的溶液中:Mg2+、NH+ 4 、SO24-、Cl- D.使石蕊溶液呈红色的溶液中:Na+、K+、CO23-、NO- 3
A [无色酚酞呈红色说明溶液呈碱性,OH-与Na+、K+、
SO
2- 4
、CO
2- 3
能共存;B项中Cu2+呈蓝色;C项中Ba2+与SO
2- 4
生成沉
淀;D项中H+与CO23-生成CO2和H2O。]
4.在水溶液中能大量共存,且加入过量稀硫酸时,有气体生 成的是( )
A.Na+、Ag+、CO23-、Cl- B.K+、Ba2+、SO24-、Cl- C.Na+、K+、CO32-、Cl- D.Na+、K+、Cl-、SO42-
3.看离子间能否反应生成难电离的物质(弱酸、弱碱、水等)。 酸中的盐酸、硫酸和硝酸易电离,其他的酸一般难电离;碱中的氢 氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钡易电离,其他的碱均认为 是难电离。
4.看离子间能否发生氧化还原反应等。
5.注意题目中附加的限定性条件 (1)无色透明的溶液中,不能存在有色离子,如Cu2+(蓝色)、Fe3 +(棕黄色)、Fe2+(浅绿色)、MnO- 4 (紫色)等。 (2)在强酸性溶液中,与H+起反应的离子不能大量共存。 (3)在强碱性溶液中,与OH-起反应的离子不能大量共存。
2.下列反应的离子方程式正确的是( )
A.用稀盐酸除水垢中的碳a2+
+H2O+CO2↑ B.用稀盐酸除水垢中的氢氧化镁: Mg(OH)2+2H+===Mg2+
+2H2O
C.用碳酸氢钠作为抗酸药中和胃酸:
2H++CO
2- 3
===H2O+
CO2↑
D.用H2SO4中和碱性废水: H2SO4+2OH-===2H2O+SO42-
(2)记忆口诀:“剂性一致,其他相反”。其含义即:氧化剂具 有氧化性,还原剂具有还原性;“其他相反”即氧化剂被还原,发 生还原反应,得还原产物;还原剂被氧化,发生氧化反应,得氧化 产物。
3.学会正确的分析方法 化合价变化是分析一切氧化还原反应问题的前提和基础,正确 标出各元素的化合价是分析氧化还原反应的关键和突破口。具体方 法是找变价,判类型(是否氧化还原反应);分升降,定其他(化合价 升高,失去电子,发生氧化反应,化合价降低,得到电子,发生还 原反应)。
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离子在水溶液中能否大量共存的判断
离子在溶液中能否大量共存的关键就是看离子间是否符合离子 反应发生的条件,若反应,则不能大量共存。
1.看离子间能否生成难溶物、微溶物。要熟练记忆酸、碱、 盐的溶解性,特别是难溶性的盐类。
2.看离子间能否反应生成气体。气体有酸性气体和碱性气体 两种,具体表现为易挥发弱酸的酸根与H+不能大量共存;铵盐与强 碱不能大量共存。
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