学校德育工作情况的调查问卷(教师卷)

合集下载

小学德育工作问卷调查表

新城中心校《创新小学学科德育渗透方法的

研究》问卷调查

尊敬的各位同仁，你好！为了解我镇教师当前德育教育的现状，并能让“十二、五”科研课题顺利的进行，圆满的结题同，特开展此次问卷活动。请您根据自己的工作情况，真实地填写，为我们的后续工作提供第一手宝贵资料。谢谢！

您的学历您的职称您的工作年限您的学科

1.你觉得教师工作压力大吗？（）

A很大，难以承受 B大，但可以承受 C一般大 D不大

2.你通常会把大量的精力花在教育教学工作的哪些方面？（）

A提高学生成绩 B 培养学生良好习惯 C 处理班级事务 D平均用力

3.你对担任班主任工作的态度是怎样的？（）

A非常愿意 B愿意 C不愿意 D说不清

4.你认为当前学校德育工作的实效怎么样? （）

A很强 B一般 C较差 D不清楚

5.你认为学校学科教学与德育工作有机结合方面开展的怎么样? （）

A很好 B一般 C比较差 D说不清

6.你最喜欢的提教师素质的途径是什么？（）

A系统培训学习 B先进事迹介绍 C经验交流 D自身积累经验

7.你希望教师培训的教学形式是哪种？（）

A理论讲授 B参观考察 C行动研究 D案例教学

8.你在德育渗透工作中最苦恼的问题是什么？（）

A部分学生厌学 B部分学生不守纪律 C与课任老师的协调

9.你在教学工作中遇到的最大困难与烦恼来自于什么？（）

A学生难教育 B家长不配合 C领导不重视 D繁杂琐事多

10.你认为教师队伍建设的主要问题在于以下哪一类？（）

A教师队伍教育观念滞后，知识储备不足。

B缺乏工作的积极性和主动性。

C班主任政策不到位

11.你觉得教师最需要培训的内容是哪类？（）

教师问卷调查报告(共5篇)

教师问卷调查报告（共5篇）

第1篇：教师问卷调查

姬家中心小学规范办学行为问卷调查表

（教师）

一、问卷说明：

1、本问卷用于对教师进行问卷调查。

2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。

3、根据问卷内容据实填写，不需署名。

二、调查问卷：

1、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度（）

A、已经建立

B、正在建立

C、没有建立

2、学校有没有按照国家和省颁课程标准开齐开足课程（）

A、没有

B、有

3、学校有没有组织学生未经市级以上教育行政部门批准的各类考试、竞赛活动（

A、没有组织

B、组织过

4、教师的奖金是不是与考试成绩挂钩（）

A、是的

B、不是

5、学校有没有设立小金库、账外帐？（）

A、有

B、没有

C、不太清楚

6、学校有没有对教师进行职业道德教育和业务培训？（）

A、经常组织

B、偶尔组织

C、没有组织

7、学校在保障教师的合法权益方面做的如何？（）

A、很好

B、一般

C、不好

8、学校有没有建立科学的教师评价体系？（）

A、已经建立

B、正在建立

C、尚未建立

9、学校选用的专题教育读本如何购买？（）

A、学校公用经费预算开支

B、强制学生自己购买

C、不购买）

第2篇：教师调查问卷

教师调查问卷

学校：

亲爱的教师：感谢您参加我们这次问卷调查。我们希望通过这份问卷，更加准确、全面地了解学校的情况，以期对该校作出更加客观、更为恰当的分析与评价。请在“()”如实进行选择，如选择是，在()处填写“√”；如选择否，在()处填写“×”。请在“”用文字说明。

谢谢您的支持！

C1（甲）学校的办学理念是，其含义是

C7（乙）教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效是否纳入评奖()、评先()、年度考核()。

师德师风建设调查问卷教师分析报告(6篇)

师德师风建设调查问卷教师分析

报告（6篇）

师德师风建设调查问卷教师分析报告1

一、主要成绩

1.学校校长和德育领导小组成员对工作高度重视，工作中能团结协作，注重工作实效。

2、学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。

3、班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。

4、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。

5.校园文化环境氛围建设初见成效。

二、问题与不足

1.德育一直以套路为主，缺乏特色。

2、心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一

3、教师教育科研意识需再度提高，出成果

4.学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为。

5、学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。

三、整改目标

针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：

1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。

1、教师队伍

树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工作效率高）的目标靠近。

2、学生队伍

继续培养学生增强“五爱“意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。

四、具体措施

以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：

1、切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。

学校德育现状调查分析报告,调查报告【精品范文】

学校德育现状调查分析报告,调查报告

学校德育现状调查分析报告

为了深入了解xx县职业技术培训中心学生德育现状，让中职学生更好地掌握基本道德知识、增强学生道德意识、提高道德修养，让学校在不断开展“体验式”德育活动中，形成符合学校特色的德育体系。基于以上目的，通过调查问卷，及时掌握中职学生的思想动态，了解学生对德育教育的需求，评估学校德育教育的现状和质量。

一、学校德育工作基本情况

（一）学校德育队伍现状分析：

我校为中等职业学校共有x个教学班, x名学生，其中住宿学生x名，占学生数的1/2。教职员工x名。我校班主任青老教师结合，其中35周岁以下占x%，班主任工作经验3年以上占x%。均具有丰富的班级管理经验。学校设有政教处，校团委。

（二）学校的德育理念

党的十八大和教育部印发的《中等职业学校贯彻党的十八

精神教学指导纲要》,对中职学校德育教育提出了新的要求和重要的指导思想。德育教育要更加重视养成教育,做到高要求,低起点,让德育教育真正具有实效性、针对性和时代感。受传统“应试教育”的影响,中职学校教师在对学生进行德育教学过程中往往只侧重理论知识的传授,而忽视学生情感的培养,进而影响德育效果。因此，我校实施了一系列的德育活动，让学生从亲身参与活动中，体会“传统”德育模式与“体验式”德育模式的不同。

二、调查方案

（一）调查内容

对学生的问卷调查共设计了22道题，由道选择题和道主观题组成。该问卷调查主要涉及以下方面的内容：（1）通过学校、家庭和社会三个方面来分析我校学生道德意识。（2）我校开展了哪些“体验式”德育活动，取得了哪些效果；（3）对我校开展的“体验式”德育活动还有哪些建议。

学校德育工作实施效果评估

简介

本文档旨在评估学校德育工作的实施效果。德育工作对于学校教育的全面发展具有重要意义，因此评估其效果对于改进工作、提升学校整体素质至关重要。

评估方法

评估学校德育工作的实施效果时，应采用多种方法和途径，以确保评估结果的客观性和准确性。以下是一些常用的评估方法：

1. 调查问卷：通过设计针对学生、教师和家长的问卷调查，了解他们对学校德育工作的认知和评价。

2. 访谈和座谈会：与相关的学生、教师和家长进行个别访谈或集体座谈，听取他们对学校德育工作的意见和建议。

3. 观察和记录：通过对学生在校行为的观察和记录，评估学校德育工作在实际中的表现和效果。

4. 成绩和奖励评估：分析学生的学业成绩和获得的奖励情况，评估学校德育工作对学生综合素质的培养是否有效。

评估内容

评估学校德育工作的实施效果时，应关注以下内容：

1. 学生道德品质：评估学生的道德素养、价值观念和社会责任

感等方面的发展情况。

2. 学生行为规范：评估学生在校行为的规范性和自律程度，包

括纪律表现、集体活动参与等。

3. 教师教育水平：评估学校教师的德育教育水平和教育理念的

贯彻情况。

4. 家校合作：评估学校与家长之间的沟通和合作情况，以及家

长对学校德育工作的支持程度。

5. 校园文化建设：评估学校德育工作对校园文化建设的影响和

贡献。

评估结果分析

评估结果的分析应结合实际情况，综合考虑学校的特点和目标。在分析评估结果时，可以采用以下方法：

1. 数据统计分析：对收集到的数据进行统计和分析，得出客观

的评估结果。

2. 建立指标体系：根据评估内容，建立相应的指标体系，对学

教师师德师风问卷调查

1. 调查目的

本问卷旨在了解教师师德师风问题的现状和存在的挑战，通过收集来自教育工作者的意见和建议，为进一步推动教师师德师风建设提供参考和依据。

2. 调查内容

2.1 教师师德师风的定义

请根据您对教师师德师风的理解，简要描述下列关键词的含义：

•教师师德：

•教师师风：

•职业道德：

•教育教学规范：

2.2 您对教师师德师风的评价和看法

请您分享您对以下问题的看法，并选择适当的答案：

1.您认为教师师德师风对学生的教育有何影响？

–无影响

–有一定影响

–有很大影响

–其他（请注明）

2.您认为当前教师队伍中存在的师德师风问题主要有哪些？

–缺乏职业操守

–敷衍塞责

–不尊重学生

–超纲教学

–教师纠纷频发

–其他（请注明）

3.您认为学校应该如何加强教师师德师风建设？

–提升教师培养和选拔机制

–加强师德师风教育和培训

–加大师德师风监督和评价力度

–建立健全师德师风考核制度

–其他（请注明）

2.3 您的建议和意见

请您针对教师师德师风建设，提出您的建议和意见。可以是具体的行动措施、政策改革建议，也可以是您所认为的重要问题和亟待解决的难题。

3. 调查流程和要求

•本问卷调查完全匿名，请您如实填写，不涉及任何个人敏感信息。

•请您根据问题提供的选项，选择合适的答案。

•如有需要，请您在对应问题的后面空白处进行补充说明。

•本次问卷预计用时约10分钟。

感谢您参与本次教师师德师风问卷调查！您宝贵的意见和建议将为教师师德师风建设提供重要的参考和支持。如有问题或疑虑，请您联系我们。

师德师风自查自纠问卷

一、师德师风概述

1.作为一名教师，你认为什么是师德师风？

2.你认为师德师风的重要性是什么？

3.你认为良好的师德师风应该具备哪些特点？

二、教书育人

1.你在日常教学中遇到过哪些师德问题？如何处理？

2.你如何平等对待学生，不偏不倚，不打压低年级学生或者迁就高年级学生？

3.你如何关心和爱护学生，真诚对待每一个学生，让每位学生都感受到师生之间的情感和温暖？

4.你如何引导学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的综合素养？

三、言行举止

1.你在日常工作中，是否存在言行不当或与学生之间产生冲突的情况？如何解决？

2.你在与同事交流中，是否存在不和谐的情况，如何改善与同事之间的关系？

3.你如何面对学生和家长的意见和批评，如何正确引导家长和学生的意见？

四、自身修养

1.你认为自己的专业知识是否充实？如何不断提升自己的专业水平？

2.你在日常生活中是否存在不良习惯或行为？如何纠正？

3.你在教学过程中是否存在情绪失控的情况？如何调节和处理？

五、课余活动

1.你在课余时间是否积极参加学校组织的各类活动？如何与学生保持密切联系？

2.你如何在课余时间开展自我进修，持续学习新知识，提升自己的综合素质？

3.你如何在课余时间与家长和同事交流，构建和谐的师生关系和同事间的友谊？

六、总结与展望

1.通过此次师德师风自查自纠问卷，你有何感悟和收获？

2.你认为自己在师德师风方面存在哪些不足之处？如何改进和提升？

3.你未来如何在师德师风方面做好自我管理，树立良好的师德师风形象？

师德师风是教育工作者的立身之本，只有不断自我反省和提升，才能更好地育人育才。希望每一位教师都能以积极的态度认真填写此份自查自纠问卷，不断完善自身师德师风，为教育事业贡献自己的力量。

关于.在学科中德育渗透现状的问卷调查

关于在学科中德育渗透现状的问卷调查

(教师卷)

姓名年级学科

1、您对目前正在推进的学科德育的了解程度：（）

A、非常了解

B、比较了解

C、不太了解

D、不了解

2、您的学科适合进行德育方面的渗透吗？（）

A、适合

B、不适合

C、比较困难

3、您觉得在学科中有必要进行德育渗透吗？（）

A、很有必要

B、没有必要

C、无所谓

4、你经常在您的课堂教学中进行德育渗透吗？（）

A、经常

B、从来不

C、偶尔

5、在备课时您会把德育渗透的内容或手段写进教案吗？（）

A、是的

B、没有

C、想到就写一点儿

6、新教材与老教材相比，德育教育的要求是（）

A、增加

B、减少

C、基本没变

7、你会在课堂中渗透哪些方面的德育渗透(多选) （）

A、爱国主义、

B、科学品质和素养、

C、生命价值教育

D、美学教育、E其他方面

8、你习惯用哪些方式进行德育的渗透（）

A、潜移默化，寓意于景、

B、简单地直接说白、

C、A和B都会用

9、您认为学校领导是否重视学科德育渗透工作（）

①、重视②、不重视③、不清楚

10、您认为学科德育渗透工作在学校的工作中处在什么地位？（）

①、非常重要②、重要③、一般④、不重要

11、您对当前学校学科德育渗透工作的实效性怎样看（）

①、很强②、一般③、较差④、不清楚

12、您认为学校课外学科德育渗透活动开展情况（）

①、很丰富②、一般③、比较贫乏④、不清楚

13、您认为学校对学生行为规范养成教育的成效怎样（）

①、很好②、一般③、比较差④、不清楚

14、您认为学校学科德育渗透工作由谁承担：（）

①、校长②、政教处③、班主任④、任课教师⑤、全体员工

15、您所在学校学科教学与德育渗透工作有机结合方面的工作开展得怎样

中职学校德育教育教学现状调查问卷(教师卷)

中职学校德育教育教学现状调查问卷(教

师卷)

XXX德育教学情况调查问卷

尊敬的老师：您好！我们希望通过这份问卷，了解关于德育工作的一些情况。这份问卷不记名，我们同时承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人，答题结果不用于个人思想评定。本问卷选择题都是单选，答案没有对错之分，请按照您的真实想法作答即可。谢谢合作，祝您心情愉快！

XXX1.您的学历为（）

A、中专

B、专科

C、本科

D、研究生

2.您的职称是（）

A、初级

B、中级

C、高级

3.您的工作属于（）

A、专职教师

B、兼职教师

C、外聘教师

4.您校各教学班德育课程一般开设几个学期？（）A、1学期B、2学期C、3学期D、4学期

E、5学期

F、6学期

G、不开

5.您校使用的德育教材是：（）

A、国家规划教材

B、校本教材

C、其它教材（请注明出版单位_____）

6.认为您校选用的中职德育教材的内容如何？（）

A、很好

B、较好

C、一般

D、不好

7.您校德育课开设情形是（）

A.所有教学班级均开设

B.只有大部分班级开设

C.只有少部分班级开设

D.均未开设

8.贵校德育课开设课时为（）

A.按教学大纲要求，每周2课时

B.每周多于2课时

（教师卷）

C.每周少于2课时

D.没开

9.您所在学校的德育特色是什么，您了解吗？（）A、了解B、知道一点C、不清楚

10.您认为黉舍德育事情的实效性怎样？（）

A、很强

B、一般

C、较差

D、不清楚

11.您认为学校课外德育活动情况。（）

A、很厚实

B、一般

C、比较贫乏

D、不清楚

12.您所在学校的德育交流研讨活动是否制度化、经常化。（）

A、是

B、不是

C、不清楚

小学道德与法治教师综合情况问卷调查

1. 您所任教的学校 [填空题] *

_________________________________

2. 您的年龄： [单选题] *

○A.20—30岁

○B.31—40岁

○C.41—50岁

○D.50岁以上

3. 您的教龄： [单选题] *

○A.0—5年

○B.6—10年

○C.10—20年

○D.20年以上

4. 您的最高学历： [单选题] *

○A.专科

○B.本科

○C.研究生及以上

5. 您所学专业 [填空题] *

_________________________________

6. 您的政治面貌： [单选题] *

○A.中共党员

○B.民主党派

○C.群众

7. 担任班主任 [单选题] *

○是

○否

8. 您的周课时量为多少课时 [填空题] *

_________________________________

9. 您所在学校一周开设多少节道德与法治课 [填空题] * _________________________________

10. 您是道德与法治课专任教师 [单选题] *

○是

○否

11. 您所任教的全部学科有哪些 [填空题] *

_________________________________

12. 您担任校内职务 [单选题] *

○是 (请跳至第13题)

○否

13. 具体职务是 [填空题] *

_________________________________

14. 您任教道德与法治学科的年限（以学年计）多少年 [填空题] *

_________________________________

教师师德问卷分析

铜山区柳泉高皇小学

2014年6月

为了解当前我校教师师德师风以及师德建设情况，学校在本校学生中广泛开展了师德问卷调查活动，调查活动内容涉及到工作态度、精神风貌、体罚变相体罚、有偿办班、乱收费等方面内容，共发放调查问卷121份，回收有效问卷121份，现将调查问卷情况分析如下：

一、调查问卷的内容

1、每天作业量

2、老师对你的作业是否做到了认真及时批改。

3、有无有偿办班补课

4、变相体罚和体罚问题

5、教师是否准时上课

6、体罚问题

7、教师举止

8、变相体罚问题

9、订购教辅用书问题

二、调查问卷方式

本次调查问卷的目的是为了了解师德情况，掌握第一手资料，有的放矢地进一步开展师德教育活动。本次调查活动采取不记名不记班级形式，进行问卷调查，学校德育处统一发放问卷、统一回收，保证了调查问卷的真实性和数据的可靠性，

让学校掌握了有价值的真实的第一手资料，更好地了解教师师德现状，更好地开展师德教育，提高学校的师德教育水平。

三、问卷调查分析

由于学校不断加大对教师队伍建设的力度，突出教师为人师表的教育作用，坚持以法治校，依法执教，学生对教师的整体素质感到满意，满意率达99%以上，他们认为教师在作业批改上做到了认真负责，教师文明程度高，基本杜绝了体罚和变相体罚的现象，也基本杜绝了利用职务之便谋取私利的现象，没有有偿家教、办班、补课行为，作业量适中并能及时批改，基本没有乱定教辅书、乱收费行为。但是，在我校的师德教育活动中还存在一些问题。及少数学生反映教师作业批改不及时或有不批改现象；偶有体罚或变相体罚行为。

教师教育教学问卷调查报告(金典版)

奋斗中学教师教育教学问卷调查报告

教研室主任魏欣丽

奋斗中学地处富绕美丽的河套平原，是一所具有革命传统的历史名校。1942年由抗日爱国将领傅作义先生在抗日烽火中创办的。现已成为内蒙古自治区示范性高中，全区乃至全国知名学校。随着我国教育形势发展，素质教育逐步深入，奋斗中学不断创新办学理念，提出了“学生为本，教师强校，科研兴校，品牌立校”的办学理念，正逐步由规模扩张向内涵式发展转变。为了使学校尽快实现内涵式发展，实现教师强校，科研兴校，找到内涵式发展的切入点，抓住学校发展的核心与关键，提升学校的核心竞争力，使教师发展与学校发展相结合，为今后教研工作准确定位，找准依据，全面了解学校教师教育教学的现状和存在的问题找到今后教研工作努力的方向，教研室组织了本次问卷调查活动。

一、调查概况

本次调查对象是是奋斗中学部分任课教师共有83人，发出问卷调查表83张，涉及语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物学科一线教师，回收了83张调查表，回收率100%以上。

问卷调查问题设计有客观性问题和主观性问题，客观性问题25个，问题内容有性别、年龄、职称、学历，对教师职业的认知，对德育及其功能的认识；对教学活动、教研活动、教师专业化发展等方面认识。主观性问题有7个，包括对自己教学方式认识；教育教学培训认识；对全国本学科知名教师的了解；对学校教研部门的期望、意见和建议；教学中的困惑和自我教学经验的概括与总结。本次问卷调查可以说是比较全面地反映了教师教育教学应涉及的问题。

二、调查结果及分析

对回收回来的83张问卷调查表进行分类总结分析

学校德育工作情况的调查问卷

学校德育工作情况调查问卷

学校：时间：2019年月日尊敬的老师：您好！这是一份关于德育工作情况的调查问卷，请根据实际情况填写，以便帮助我们更好地开展德育工作。谢谢合作！

一、选择题

1．您在学校担任的职务是：（）

①校长②中层干部③班主任④普通教师⑤后勤工作人员

2．您认为德育工作在学校的工作中处在什么地位？（）

①非常重要②重要③一般④不重要3．您所在学校是否重视德育工作（）

①重视②不重视③不清楚

4．您认为现在学生的行为习惯水平（）

①很高②一般③较差④说不清

5．您认为近年来在校学生中很难教育学生的数量（）

①呈上升趋势②基本无变化③呈下降趋势④不清楚

6．您认为当前学校的师生关系状况（）

①非常融洽②比较融洽③一般④比较紧张

7．您认为当前德育工作面临的最大挑战在于（）

①教育者自身素质不高②教育制度存在问题③

学生难教育④家长素质低

8．您认为目前学生教育最棘手的问题是：（）

①理想信念问题②学习问题③上网及其他心理行为问题④人际交往及情感问题

9．您对当前学校德育工作的实效性怎样看？（）

①很强②一般③较差④不清楚10．您认为学校德育最需要加强哪方面的工作？（）

①德育课程教学②学科渗透③社会实践④说不清

11．您认为学校德育工作由谁承担：（）

①校长②学生科③班主任④任课教师⑤全体员工

12．通常，您会把大量的精力主要花在学生教育的哪个方面？（）①提高学生的成绩②培养学生习惯③执行学校布置的任务④关注学生课余生活⑤说不清13．您是否在学科教学中重视学生的品德教育？（）

①是②很少③不重视④说不清14．您所在的学校德育活动开展情况（）

师德师风评估试卷

一、背景介绍

师德师风评估试卷是为了评估教师在职业道德和职业行为方面的表现而设计的。通过这份试卷，可以客观地了解教师在师德师风方面的优势和改进的地方，为提高教师队伍的整体素质提供参考。

二、试卷内容

本试卷包括以下几个方面的评估内容：

1. 职业道德

- 教师是否遵守职业道德准则，尊重学生和同事，对待工作认真负责。

- 教师是否坚持诚信原则，不利用职权谋取私利，不从事违法违纪行为。

2. 师德师风

- 教师是否关心学生的身心健康，积极引导学生，帮助他们解决问题。

- 教师是否注重自身形象和仪表，言行得体，举止文明。

3. 教学方法与效果

- 教师是否运用多种教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

- 教师是否能够准确评估学生的状况，提供有效的教学反馈。

4. 与家长的沟通

- 教师是否积极主动地与家长沟通，及时反馈学生在学校的表现和进步。

- 教师是否以客观、真实的态度与家长交流，解决问题并保持良好的沟通关系。

三、评分标准

根据试卷中的问题，评分标准如下：

- 优秀：回答准确、全面，符合职业道德与师德师风要求。

- 良好：回答基本正确，但有一定改进空间。

- 中等：回答不够准确或不全面，需要进一步提升。

- 较差：回答错误或不符合职业道德与师德师风要求。

四、使用方法

1. 将试卷分发给需要评估的教师。

2. 教师根据自身实际情况，认真回答每个问题。

3. 试卷收回后，由评估人员进行评分和汇总。

4. 根据评估结果，制定相应的培训计划和改进措施，帮助教师提高师德师风水平。

五、注意事项

- 评估过程应保证教师回答的真实性和客观性。

幼儿园师德师风调查问卷教师总结

幼儿园师德师风调查问卷教师总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的幼儿园师德师风调查问卷教师总结，希望对大家有所帮助。

幼儿园师德师风调查问卷教师总结1

为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。开学初我校向学生家长发放了《师德问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为1个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。

二、全校性发放。在全校学生中随意发放。

三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校德育处。

四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷100份，收回99份，回收率为99%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

（一）师德师风的总体成绩

1、教师行为符合教师职业道德规范。教师工作尽职尽责，有责任感。

2、教师和学生和睦相处爱护学生。

3、教师对学生没有体罚现象。

4、老师对学生的了解程度。

5、学生对老师的喜爱程度。

教师调查问卷

老师，您好！为了了解学校教学与管理的实际情况，了解您对相关问题的认识、感受以及遇到的问题，请您协助我们完成这次问卷调查。本问卷采取匿名的方式，不涉及对您个人业务能力和工作情况的评价，没有对错之分，希望您能认真、如实填写，感谢您的支持和合作

一．您的基本情况

1、您任教的年级，任教的班数是个

2、您的教龄（）A 5年以下 B 5-10年C 11-20年 D 20年以上

3、您的学历（）A中专（高中）B大专C本科D研究生（包括硕士和博士）

4、您任教的科目（）（可以多选）

A语文 B数学 C英语 D物理 E化学 F生物 G地理 H历史K政治 L体育与健康 M音乐 N 美术P通用技术Q信息技术R其他

5、您所教班级的班额（）A45以下 B 50以上C 56以下 D 60以下 E 60-69 F70以上

6、工作量，每周正课节数（）自习值班节数（）

A无 B1-4节C5-8节D9-12节E13-16节F17节及以上

二．学校基本情况

1、您校的课程实施方案（）

A校长主持工作制定，正在执行 B由分管校长或教科室主持制定，正在执行C现在课程未按课程方案执行D不清楚现在课程是否按照课程方案执行E还没有制定F不清楚是否制定

2、近3年职工代表大会召开的次数是（）A没有召开 B1次C2次D3次及以上，最近一次召开教职工代表大会的时间是（），通过的主要决议或方案是

3、您认为所在学校工作在以下选项中做的较好的是（），还需要加强的是（）

A选课走班 B学分认定 C高考中考备考 D课堂管理E教师培训 F学生管理 G学生社团活动 H学校联系K教学管理L德育管理 M安全管理 N后勤服务