高考数学二轮复习第三篇方法应用篇专题3.9客观“瓶颈”题突破__冲刺高分测理
【高考复习】高考数学二轮复习方法
【高考复习】高考数学二轮复习方法首先,我们应当明确为什么要进行高考第二轮复习?也就是高考数学复习通常要分三轮(有的还是分四轮)完成,对于第二轮的目的和意义是什么呢?第一轮复习的目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳,在这个过程当中主要以两个方面作为参考。
第一个是以教材为基本内容,第二个以教学大纲以及当年的考试说明,作为我们参考的依据,然后做到尽量不遗漏知识,因为这也是作为我们二轮三轮复习的基础。
高三第二轮数学复习要达到三个目的:一是从综合基础复习到重点复习,提炼和把握重点难点;第二,将第一轮复习的基础知识应用到实际的试题中,将所掌握的知识转化为实际的问题解决能力;第三,要把握每种题型的特点和规律,掌握解决问题的方法,初步形成考试技能。
高三数学第二轮的复习,是在第一轮复习的基础上,对高考知识点进行巩固和强化,是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段,我们学校此阶段的复习指导思想是:巩固、完善、综合、提高。
就大多数同学而言,巩固,即巩固第一轮单元复习的成果,把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位,强化知识的系统与记忆;完善,就是通过此轮复习,查漏补缺,进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善;综合,就是在课堂做题与课外训练上,减少单一知识点的试题,增强知识点之间的衔接,增强试题的综合性和灵活性;提高,就是进一步培养和提高对数学问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。
因此,高中三年级数学第二轮的复习,对于课堂听讲并适当作笔记,课外训练、自主领悟并总结等都有较高要求,有“二轮看水平”的说法!是最“实际”的一个阶段。
对学生的要求是“四看四度”:一是看他们是否能熟练回答近年来高考的常见问题,是否准确把握考试要求的“程度”——考试指导书中“理解、理解和掌握”的三个递进层次,明确“测试什么”和“如何测试”;掌握“二级听力”和“二级听力”的练习和记录;三是看知识的关联性和实践的针对性是否强,模糊的知识能否澄清,缺失的板块能否填补,杂乱的方法能否梳理,孤立的知识能否联系起来,形成一个系统的、有组织的知识框架,从而控制试题的难易程度;测试或练习看高考是否正确,哪些内容应该略高一些,哪些内容不需要减少,主要内容和次要内容是否合适。
高考数学第二轮复习方法和技巧
高考数学第二轮复习方法和技巧时下,高三数学进入第二轮复习阶段,考生应当怎样在短短的时间内,科学安排复习,提高效率呢?一、研究考纲,把准方向为更好地掌握高考复习的方向,教师应指导考生仔细研读《课程标准》和《考试说明》,明确考试要乞降命题要求,熟知考试要点和范围,以及高考数学试题的构造和特色。
以课本为依靠,以考纲为依照,关于支撑学科知识系统的要点内容,复习时要花鼎力气,突出以能力立意,着重观察数学思想,促使数学理性思想能力发展的命题指导思想。
二、重视课本,重申基础近几年高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向。
重申对通性通法的观察,而且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
只管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透辟理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。
比如,高二数学(下)中有这样一道例题:求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
本题所波及的知识点、方法在 2019 年春天高考、 2019 年秋天高考、2019 年秋天高考的压轴题中多次出现。
增强基础知识的考查,特别是对要点知识的要点观察;重视数学知识的多元联系,基础和能力并重,知识与能力并举,在知识的“交汇点”上命题;重视对知识的迁徙,低起点、高定位、严要求,循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系,叫做“靠近”,以递进式设问,逐渐增添难度,又以学生熟习的二元均值不等式及三角函数为素材,给学生亲密之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰到好处地涵盖。
着重对资料的累积和对各样题型、方法的概括,以及可能惹起失分原由的总结。
同时联合复习内容,指引学生自己对复习过程进行计划、调控、反省和评论,提高自主学习的能力。
三、打破难点,关注热门在全面系统掌握课本知识的基础上,第二轮复习应当做到要点突出。
需要重申的是猜题、押题是不行行的,但剖析、思索、增强、变通要点倒是完整必需的。
考生除了要留意历年考卷变化的内容外,更要关注不变的内容,由于不变的内容才是精华,在考试中处于中心、骨干地位,应当将其列为复习的要点,重申对骨干的观察是保证考试公正的基本举措和手段。
高考数学科目学习复习冲刺方法
高考数学科目学习复习冲刺方法2023高考数学科目学习复习冲刺方法在高考复习中应重视数学教材中的基本概念、定义、公式等基础知识、基本技能,基本的数学解题思路与方法。
以下是小编整理的高考数学学习复习冲刺方法,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高三复习数学的方法1.回归课本,巩固基础:高考倒计时是回归课本的时候了,不要把课本丢下,着重看课本上的公式、理论、定理,学会变换,把基础打牢了自然能举一反三,灵活运用。
2.避免题海战术:对于一看就会的题型直接pass掉,做精题,精做题。
不要什么都做没有选择,没有计划,如果每一题都做不仅会浪费时间而且也提高不了多少。
3.不专注于难题:不会的题不要一个人在那死扣,如果一道题你看了20分钟都没有思路,无从下手,要么请教高手要么放弃,不要专注于难题。
尽量做一些看起来会但是不能全面做出来的题,克服会而做不对,对而做不全,这样提升空间比较大。
4.各类题的解题方法:不同的题型有不同的解题方法,要善于归纳和整理。
要选择填空题可以选择排除法、带进去验证、直觉、数形结合的方法。
简单的题答得时候尽量要全面。
压轴题,选择、填空、答题都各自的压轴题,会做就做不会做就暂时放弃,先把会的题做出来后再回过头看。
5.训练考试意境:把每次训练都当做高考,数学的复习离不开做题,但是做题量不能太大,做题的时候更应该模拟高考的时间和场景,下午三点到五点考数学,所以在复习的时候也在这个时间做题,适应高考模式。
高三怎么复习数学抓典型题型,重视通性通法,讲清易错易混点。
注重一题多解,熟悉通性通法,重一题多变,讲深、讲透难点,达到做一题会一片的功效。
此阶段强调运算对成绩的贡献,数学运算是学习数学的基本功。
高考试题在考查考生运算能力的同时,还要考查考生思维的灵活性。
所以,要使学生的运算能力得到提高,必须培养学生的观察能力和分析问题的能力,尽可能优化解题结构、减少运算量,从而提高运算的准确性。
为了实现这一目标,要让学生学会猜算、估算、巧算。
高考数学第二轮复习:专题的提分攻略
高考数学第二轮复习:专题的提分攻略高考数学是好多高三考生的一道坎。
数学得高分,一步迈进名校门,数学失分多,则名次总分一泻千里。
此中,二轮数学的复习更是至关重要。
在一轮复习中,老师率领考生们以纲领为指导,以教材为基础对知识点进行了全面复习。
二轮复习的要点则重视于提高解题技术,同时不停完美考生的数学知识系统,双轨并行,确实提分。
数学复习目标想要获取二轮复习的成功,考生们应当在这两个多月的时间里完成以下两点目标。
目标 1进一步增强对知识点的稳固、增强。
特别要要点稳固常考知识点、重难知识点,侧重对已经复习掌握过的知识的交融、贯穿、透析、运用,掌握每个知识点背后的潜伏出题规律。
目标 2在此阶段,很要点的一个问题是怎样将打磨过的知识点运用到做题中去。
近期完好的大考时机将增加,考生要抓住实战演习的每一次时机,掌握做题技巧,规范答题语言,以不变的知识点应万变的考试题。
充足利用二轮复习的两个多月,把知识点和答题技巧完满掌握联合,助力高考得高分。
六大复习建议1函数与导数近几年高考取,函数类试题一般会出现 2 道选择题、 2 道填空题、 1 道解答题。
此中,选择题和填空题常常考的知识点更倾向反函数,函数的定义域和值域,函数的单一性、奇偶性、周期性,函数的图象、导数的观点和应用等,这些知识点要侧重复习。
而在分值颇高的解答题中,往常会考察考生关于函数与导数、不等式运用等考点的掌握运用状况。
掌握题目背后的知识点,成立自己的答题思路是特别重要的。
值得考生们注意的是,函数和导数的考察,常常会与其余类型的题目交错出现,因此需要重视交错考点问题的训练。
2三角函数、平面向量和解三角形三角函数是每年必考题,虽是要点但难度较小。
哪怕是基础一般的同学,经过二轮复习的精益求精,都能够掌握这部分内容。
因此,三角函数类题目争取一分都不要丢!从题型来看,会覆盖选择题、填空题、解答题三大种类。
大题会出此刻二卷解答题的第一个,也证明此种类题目的难度比较小。
高考数学二轮复习基础学习方法及技巧
高考数学二轮复习基础学习方法及技巧高考数学基础复习要抓哪些点?培育哪些解题能力和解题思路 ?查词典数学网整理了数学二轮复习基础学习方法,希望能够帮到正在备考2019 年高考的考生。
高考数学第二轮复习备考定位现阶段,学生已基本掌握中学数学知识系统,具备必定解题经验,对各样数学基本方法、思想都有必定认识。
后期复习,应以深入理解基础知识,完美知识构造,并增强综合训练为主,提高数学思想,娴熟掌握各种数学方法。
高考数学第二轮复习:抓基础重点1.抓基础有三个重点(1)保证综合训练题量,限时限量达成套题训练,在迅速、准确、规范上下功夫。
(2)抬开端来做题,从清楚解题思路、优化解题步骤、找寻最佳切入点方面,做好解题的概括小结。
(3)实时改错、补漏、拾遗。
2.从能力要求的角度跟进提高(1)娴熟三种数学语言(数学文字语言,数学符号语言,数学图形语言 )的互相变换。
(2)增强训练仔细严实的审题习惯。
(3)增强训练快捷灵巧的解题切入。
(4)要在确定合理运算方向,选择合理运算门路,优化组合公式法例,形成灵巧善变的解题策略方面下功夫。
(5)对实质应用、开放探究问题,解选择题、填空题等策略问题也应适量训练。
“教书先生”唯恐是街市百姓最为熟习的一种称号,从最先的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。
不过更早的“先生”观点并不是源于教书,最先出现的“先生”一词也并不是有教授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?” 等等,均指“先生”为父兄或有学识、有品德的尊长。
其实《国策》中自己就有“先生长辈,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真实的“教师”之意,倒是与现在“先生”的称号更靠近。
看来,“先生”之根源含义在于礼貌和尊称,并不是具学识者的专称。
称“老师”为“先生”的记录,首见于《礼记 ?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,此中之“先生”意为“年长、资深之教授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
2021高考数学二轮复习四考前冲刺高分考前冲刺二压轴小题“瓶颈”突破课件ppt
(2)在平面 BCP 中找一点 Q,连接 BQ,使得 BQ 为△BCP 外接圆的直径,连接 QC, 则∠QCB=90°,则 QC⊥平面 ABC,所以 QC⊥AC,∠QCA=90°.易知 AB⊥平面 PBC, 则∠ABQ=90°,连接 AQ,设 AQ 的中点为 O,则点 O 到 A,B,C,Q 四点的距离 相等,故 AQ 为三棱锥 P-ABC 外接球的直径.易得 PC= 5,BQ=sin 455°= 10, 所以 AQ2=BQ2+AB2=14=4R2(R 为外接球的半径).故 S 外接球=4πR2=14π. 答案 (1)ABD (2)14π
上单调递减,则不等式f(3-x)>0的解集为________.
解析 (1)函数 g(x)的零点个数,即函数 y=f(x)的图象与 y=sin x 的图象交点个数.当 x>0 时,f(x)=π2 x-ln x+ln π2,则 f′(x)=2π-1x=2xπ-x π,令 f′(x)=0,得 x=π2.易知当
考前冲刺二
压轴小题“瓶颈”突破
“瓶颈”一般是指在整体中的关键限制因素,例如,一轮、二轮复习后,很多考 生却陷入了成绩提升的“瓶颈期”——无论怎么努力,成绩总是停滞不前.怎样才 能突破“瓶颈”,让成绩再上一个台阶?新高考卷客观题满分80分,共16题,决 定了整个高考试卷的成败,要突破“瓶颈题”就必须在两类客观题第8,11,12, 15,16题中有较大收获,分析近年高考,必须从以下几个方面有所突破,才能实 现“柳暗花明又一村”,做到保“本”冲“优”,迈进双一流.
0<x<π2时,f′(x)<0;当 x>π2时,f′(x)>0.则 f(x)在0,π2上单调递减,在π2,+∞上 单调递增,所以当 x=π2时,f(x)取得最小值,且最小值为 fπ2=1.函数 y=sin x 在 x =π2处取得最大值 1,所以当 x>0 时,f(x)的图象与 y=sin x 的图象有且只有一个交 点π2,1.由 f(x)和 y=sin x 均为奇函数,可得当 x<0 时,f(x)的图象与 y=sin x 的图 象的交点也有且只有一个,为点-π2,-1.又两函数的图象均过原点,因此函数 y =f(x)与 y=sin x 的图象有 3 个交点,所以函数 g(x)=f(x)-sin x 的零点有 3 个.
2018高考数学(文)二轮复习:第三部分 专题一第3讲客观“瓶颈”题突破—冲高分 (共61张PPT)
23 A. 3
B. 3
3 C. 2
D.2
(2)(2016·全国卷Ⅰ)以抛物线 C 的顶点为圆心的圆交 C 于 A,B 两点,交 C 的准线于 D,E 两点.已知|AB|= 4 2,|DE|=2 5,则 C 的焦点到准线的距离为( )
A.2 B.4 C.6 D.8
解析:(1)依题意知,两条渐近线的夹角为 60°. 又根据对称性,知渐近线的斜率为± 33. 所以ba= 33,则 e= 1+ba22=233.
必须从以下几个方面有所突破,才能实现“柳暗花 明又一村”,做到保“本”冲“优”.
压轴点 1 函数的图象、性质及其应用
[例 1] (1)(2016·全国卷Ⅰ)已知函数 f(x)=sin(ωx+
φ)ω
>0,|φ
|≤π2,x=-π4为
f(x)的零点,x=π4为
y=f(x)
图象的对称轴,且 f(x)在1π8,53π6上单调,则 ω 的最大值
C.0≤a≤2 D.a≤3
(2)(2017·日照调研)已知 x>0,y>0,且2x+1y=1,若 x + 2y > m2 + 2m 恒成 立 , 则 实 数 m 的 取 值 范 围 为 ________.
x≥0, 解析:(1)满足约束条件y≥0, 的平面区域如下图
2x+y≤2
所示,
又 x>0,y>0,所以4xy+xy≥2 4xy·xy=4 当且仅当4xy=xy,即x=2y时取等号. 所以 t=4+4xy+xy≥4+4=8,即 tmin=8. 故 m2+2m<8,即(m-2)(m+4)<0,解得-4<m< 2. 答案:(1)D (2)(-4,2)
压轴点 3 直线与圆的位置关系
四边形 PACB 的面积 S=2S△PBC,因为四边形 PACB 的最小面积为 2,所以 S△PBC 的最小值为 1,
高考数学二轮复习技巧总结
高考数学二轮复习技巧总结高考数学二轮复习技巧1、突出主干知识,加强薄弱环节在二轮复习中,对高中数学的重点内容:函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。
其中,函数是高中数学的核心内容,又是学习高等数学的基础,贯穿于高中数学的始终,运用函数的观点,可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。
打破知识之间的界限,加强各章节知识之间的横向联系。
在第二轮复习时,要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况,针对第一轮的薄弱环节,加强研究。
二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考题、模拟题,甚至是第一轮中做过的题,集中强化训练,提高一个档次。
2、提高思维能力解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。
要求学生重视审题和解体后的总结、反思,不断积累正、反两方面的经验。
3、注重心理训练学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素,良好的心态是高考制胜的法宝。
在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题,有意识的锻炼学生心理素质,增强学生的应变能力和知识迁移能力,提高学生应试技巧。
但要把握好度,不能过于挫伤学生的自信心和积极性;4、提高计算能力数学高考历来重视运算能力,80%以上的分数都要通过运算而来。
部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视,而是将运算能力差完全归结于粗心,认为平时运算是浪费时间。
我们必须清楚地认识到运算是一种能力和技能,必须从每一道题做起,坚持长期训练,要能够根据题设条件,合理运用概念、公式、法则、定理,提高运算的准确性。
高考数学备考注意点1、课上高度专注数学学习,主要是在课堂上,所以课内的学习效率非常重要。
正确的学习方法是:上课紧跟老师的思路,开动思维预测接下来的步骤,对比自己与老师在解题思路上的不同。
高三数学二轮复习技巧
高三数学二轮复习技巧高三数学复习是学生在备战高考过程中必要的阶段,其中二轮复习又是高三数学复习的最后关键。
二轮复习需要学生充分掌握数学知识,提高思维能力,这样才能在考试中取得好成绩。
本文将介绍高三数学二轮复习技巧,帮助学生更好地备考高考数学。
制定复习计划高三数学复习是需要合理安排时间的,所以制定复习计划至关重要。
在制定复习计划时,需要定出明确的目标,比如要复习哪些知识点、掌握程度和时间等等。
然后按照时间表进行复习,有计划地精细化练习,可以提高复习的效率。
注重数学知识的归纳总结在复习数学知识的时候,需要将知识梳理清晰,并将自己的理解用文字表述出来,有助于深化自己的理解和记忆。
在归纳总结知识点的时候,可以把知识点分为大模块、小模块,再进行归纳总结。
这样可以更好地学习记忆,更好地掌握知识点。
运用错题集和试卷错题集和试卷是复习时必不可少的工具。
在解决错题时,需要把自己的错误原因详细地记录下来,以免再次犯错。
对于做错的试卷,要认真分析自己的错误原因,并总结出思考问题的方法和思路。
掌握解题思路解题思路是在解决数学问题时的重要方法之一,学生需要举一反三,思维活跃,相信自己的分析推理能力,按照套路和原理畅通无阻运用数学知识,解题思路自然就会积累起来。
如果遇到困难,在细心分析和思考之后,可以寻求老师、同学或者网络资源的帮助,找到错误的思路并进行修正。
重视数学的自学高三数学复习需要学生重视自学,利用网络、电子书籍、视频等各种资源进行自主学习。
不仅可以提高自主学习能力,而且可以补充和丰富自己的数学知识储备,提高自己的学习效率。
同时,在自学中,需要注重筛选、整理和分类自己的笔记,以备后期复习使用。
做好考前冲刺复习考前冲刺是高三数学复习中非常重要的一个阶段。
考前几周,应该抓住时间,集中精力进行冲刺复习,准备考试。
在冲刺复习中,需要大范围地梳理重点难点的知识点,强化错题训练,熟悉考试内容和考试方式,在考试前保持良好的心态和状态,全力以赴争取好成绩。
2024年高考数学二轮复习建议和计划
2024年高考数学二轮复习建议和计划一、制定复习计划在开始二轮复习之前,建议考生先为自己制定一个详细的复习计划。
根据自身情况,合理安排每天的学习时间和内容,做到有的放矢。
复习计划要注重全面性,兼顾各章节内容,不要遗漏重点知识点。
同时,要根据考试时间合理安排模拟考试和解题训练。
二、巩固基础知识数学二轮复习的重点之一是巩固基础知识。
考生应再次梳理高中数学的所有知识点,特别是数学概念、公式和定理等。
要确保对这些基础知识的理解和记忆准确无误。
在复习过程中,可以采用多种方法,如制作知识卡片、归纳总结等,加深对基础知识的掌握。
三、突破重点难点数学二轮复习中,考生还需要针对自己的薄弱环节进行重点突破。
对于一些难以理解的知识点或题型,要深入剖析,多做练习。
可以借助一些教辅书籍或参加辅导班,寻求老师和同学的帮助,共同解决问题。
只有突破了这些难点,才能在考试中取得更好的成绩。
四、提高解题技巧数学考试不仅考查基础知识的掌握程度,还要求考生具备一定的解题技巧。
在二轮复习中,考生应注重提高自己的解题能力。
通过大量练习,熟练掌握各种题型的解题方法和技巧。
同时,要注重解题速度和准确率的平衡,提高应试能力。
五、强化模拟考试模拟考试是检验考生复习效果的有效手段。
在数学二轮复习中,考生应参加一些模拟考试,如学校组织的模拟考试、辅导班的模拟考试等。
通过模拟考试,可以发现自己的不足之处,及时调整复习策略。
同时,也能熟悉考试流程和时间限制,提高应试心理素质。
六、注重错题解析错题是考生复习过程中的一大宝贵资源。
通过错题解析,可以深入剖析自己的知识盲点和思维误区。
在二轮复习中,建议考生建立错题本,将每次练习和模拟考试中的错题记录下来,并认真分析原因。
错题本不仅能帮助考生查漏补缺,还能为最后冲刺复习提供方向。
七、拓展数学思维高考数学不仅考查考生的知识储备和解题能力,还要求考生具备一定的数学思维能力。
在二轮复习中,考生应注重拓展自己的数学思维。
高考数学二轮复习第三篇方法应用篇专题3.9客观“瓶颈”题突破__冲刺高分讲理03272110
方法九客观“瓶颈”题打破——冲刺高分“瓶颈”一般是指在整体中的重点限制要素,比如,一轮、二轮复习后,好多考生却堕入了成绩提高的“瓶颈期”——不论怎么努力,成绩老是阻滞不前. 如何才能打破“瓶颈” ,让成绩再上一个新台阶?全国高考卷客观题满分 80 分,共 16 题,决定了整个高考试卷的成败,要打破“瓶颈题”就一定在两类客观题第10,11, 12, 15, 16 题中有较大收获,剖析近三年高考,一定从以下几个方面有所打破,才能实现“峰回路转又一村”,做到保“本”冲“优” .热门一函数的图象、性质及其应用例 1【 2018 届广东省六校(广州二中,深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学,惠州一中)高三放学期第三次联考】若函数的图象上存在不一样的两点,,此中使得的最大值为0,则称函数是“柯西函数”.给出以下函数:①;②;③;④.此中是“柯西函数”的为___ .(填上全部正确答案的序号)【答案】①④【分析】设,由向量的数目积的可得(三点共线)时等号成立.故,当且仅当向量的最大值为0 时,当且仅当共线三点共线时成立.所以函数是“柯西函数”等价于函数的图象上存在不一样的两点关于①,函数图象上不存在知足题意的点;关于②,函数图象上存在知足题意的点;关于③,函数图象上存在知足题意的点;关于④,函数图象不存在知足题意的点.,使得三点共线.图①图②图③图④故函数①④是“柯西函数”.答案:①④点睛:( 1)此题属于新定义问题,读懂题意是解题的重点,所以在解题时获得“柯西函数”即为图象上存在两点A,B ,使得 O,A,B 三点共线是至关重要的,也是解题的打破口.( 2)数形联合是解答本题的工具,借助于图形可使得解答过程变得直观形象.例 2【 2018届江西省南昌市高三第一次模拟】设函数,若的最大值不超出1,则实数的取值范围为()A. B. C. D.【答案】 A【分析】当时,,绘制函数图象如下图,察看可得函数的最大值为,知足题意,据此清除 B 选项;当时,,绘制函数图象如下图,察看可得函数的最大值为,知足题意,据此清除CD选项;【名师点睛】 1. 依据函数的观点、表示及性质求函数值的策略(1) 关于分段函数的求值( 解不等式 ) 问题,依照条件正确地找准利用哪一段求解,不明确的要分状况议论.(2)关于利用函数性质求值的问题,依照条件找到该函数知足的奇偶性、周期性、对称性等性质,利用这些性质将待求值调整到已知区间上求值.2.求解函数的图象与性质综合应用问题的策略(1) 娴熟掌握图象的变换法例及利用图象解决函数性质、方程、不等式问题的方法.(2) 娴熟掌握确立与应用函数单一性、奇偶性、周期性、最值、对称性及零点解题的方法.热门二.函数、导数与不等式例 3【 2018 届甘肃省兰州市高三一诊】已知函数是定义在上的偶函数,且当时,不等式成立,若,,,则,,之间的大小关系为()A. B. C. D.【答案】 C例 4【 2018 届安徽省芜湖市高三上学期期末考试(一模)】已知函数,若方程有三个不一样的实数根,且,则的取值范围是()A. B. C. D.【答案】 B【分析】当相切时,设切点为,由得再由图知方程的三个不一样的实数根知足,所以,即的取值范围是,选 B.【名师点睛】 1. 利用导数解抽象函数不等式,本质是利用导数研究对应函数单一性,而对应函数需要结构.结构协助函数常依据导数法例进行:如 f xf x, f x f x 0结构f x 结构g xe xg x e x f x , xf x f x结构 g x f x, xf x f x 0 结构 g x xf x 等.x2.波及函数的零点问题、方程解的个数问题、函数图像交点个数问题,一般先经过导数研究函数的单一性、最大值、最小值、变化趋向等,再借助函数的大概图象判断零点、方程根、交点的状况,归根究竟仍是研究函数的性质,如单一性、极值,而后经过数形联合的思想找到解题的思路.3. 波及导数的几何意义,必定分清是在点P(x 0, y0) 的切线,而不是过点P(x 0, y0) 的切线斜率;当点P 不是切点时,第一要想法求出切点的坐标.4.利用导数解不等式问题,主假如结构函数,利用导数研究函数的单一性,常有的结构函数的方法有移项法、结构形似函数法、主元法、放缩法等.5. 线性规划问题常出现的形式有:①直线型,转变成斜截式比较截距,要注意z 前方的系数为负时,截距越大,z 值越小;②分式型,其几何意义是已知点与未知点的斜率;③平方型,其几何意义是距离,特别要注意的是最后结果应当是距离的平方;④绝对值型,转变后其几何意义是点到直线的距离.热门三直线与圆的地点关系例 5【 2016高考新课标 3 理数】已知直线l :mx y3m 3 0 与圆x2y212 交于A, B两点,过A, B 分别做l的垂线与x 轴交于C, D两点,若AB 2 3,则|CD |__________________.【答案】4【分析】因为| AB | 2 3 ,且圆的半径为 2 3 ,所以圆心(0,0)到直线mx y 3m30 的距离为R2(| AB |)23,则由| 3m3 | 3 ,解得 m3,代入直线 l 的方程,得y3x 2 3 ,所2m2 133以直线 l 的倾斜角为30,由平面几何知识知在梯形ABDC 中,| AB|4 .|CD |cos30【技巧点拨】解决直线与圆的综合问题时,一方面,要注意运用分析几何的基本思想方法( 即几何问题代数化 ) ,把它转变为代数问题;另一方面,因为直线与圆和平面几何联系得特别密切,所以,正确地作出图形,并充足发掘几何图形中所隐含的条件,利用几何知识使问题较为简捷地获得解决.例 6【 2018 届天津市耀华中学高三12 月月考】已知向量,向量,向量,则向量与向量的夹角的取值范围是().A. B. C. D.【答案】 D【分析】不如设∵,.∴、.∴点在以为圆心半径为的圆上.∴与的夹角为直线的倾斜角.设∴.即,则.又∵,.∴、夹角.应选.【名师点睛】直线与圆的地点关系要抓住两点:(1) 抓住直线、圆的几何特点,作出正确表示图,数形联合.(2) 灵巧利用圆的几何性质、找寻打破口,减少运算量.热门四圆锥曲线及其性质例 7【 2018 届广东省六校(广州二中,深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学,惠州一中)高三放学期第三次联考】已知点为双曲线的右焦点,直线与交于,两点,若,设,且,则该双曲线的离心率的取值范围是()A. B. C. D.【答案】 D【分析】如图,设双曲线的左焦点为,连.因为四边形为矩形,故.在中,,由双曲线的定义可得,∴.∵,∴,∴,∴.即双曲线的离心率的取值范围是.选D.例 8【 2018 届河北省定州中学高三(承智班)放学期开学】已知抛物线是抛物线上一点,以为圆心的圆与线段订交于点,且被直线的焦点为,点截得的弦长为,若【答案】 1,则_______.【分析】由题意,在抛物线上,则,则,① 由抛物线的性质可知,,则,被直线截得的弦长为,则,由,在中,,即,代入整理得,②由①②,解得,,故答案为.【名师点睛】 1. 波及与圆锥曲线方程有关问题,必定要抓住定义,作出表示图,充足利用几何性质,简化运算 .2. 双曲线的离心率与渐近线是高考的热门,求圆锥曲线离心率大小( 范围 ) 的方法是:依据已知椭圆、双曲线知足的几何条件及性质获得参数a,b,c知足的等量关系( 不等关系) ,而后把cb 用 a,c 表示,求 a的值 ( 范围 ).热门五立体几何球的组合体例 9【 2018 届江西省金溪一中、余江一中等五市八校高三上学期第一次联考】球面上两点且,. 若球的表面积为,则棱锥【答案】【分析】如图,由题意球的表面积为,可得球的半径为,知,已知为球的体积为的直径,,是__________.,所以平面,,所以,所以棱锥的体积.例 10【 2018 届广东省广州市广州大学隶属中学、铁一中学、广州外国语中学高三上学期期中】如图,三棱锥的极点,,,都在同一球面上,过球心且,是边长为等边三角形,点、分别为线段,上的动点(不含端点),且,则三棱锥体积的最大值为__________ .【答案】【分析】设∵平面∴是三棱锥在中,平面,∵为中点,,平面的高,,,∴平面,∴,∴,∴,,平面,,,,∴.,当且仅当时取等号,∴三棱锥体积的最大值为.【名师点睛】 1. 有关球的组合体问题,解答时要仔细审题,注意球的性质的合理运用,求解球的组合体问题常用方法有( 1)三条棱两两相互垂直时,可恢复为长方体,利用长方体的体对角线为外接球的直径,求出球的半径;( 2)直棱柱的外接球可利用棱柱的上下底面平行,借助球的对称性,球心为上下底面外接圆的圆心连线的中点,再依据勾股定理求球的半径;( 3)假如设计几何体有两个面订交,可过两个面的外心分别作两个面的垂线,垂线的交点为几何体的球心.热点六线性规划及基本不等式的应用例 11【 2018 届云南省昆明市第一中学高三第六次月考】已知函数,若两个正数,知足,则的取值范围是()A. B. C. D.【答案】 C【分析】由可得,,即对恒成立,所以在实数上单一递加.因为,由可得,由题意可得,画出、的可行域,则可看作地区内点与定点的斜率.直线与横轴交于点,与纵轴交于点,又因为,,所以,应选 C.例 12【 2018 届广东省珠海市高三 3 月质量检测】在中,角、、所对边的边长分别为、、,若,,则面积的最大值为__________.【答案】【名师点睛】 1. 解决条件最值的思路:①对条件使用基本不等式,成立所求目标函数的不等式求解;②对条件变形,进行“ 1”的代换求目标函数的最值 .2.有些题目不具备直接用基本不等式的条件时,可经过拆项法、变系数法、凑因子法、分别常数法、换元法、整体代换等手段,使之能运用基本不等式进行求解.3. 线性规划问题常出现的形式有:①直线型,转变成斜截式比较截距,要注意前方的系数为负时,截距越大,值越小;②分式型,其几何意义是已知点与未知点的斜率;③平方型,其几何意义是距离,特别要注意的是最后结果应当是距离的平方;④绝对值型,转变后其几何意义是点到直线的距离.热门七三角变换与解三角形例 13【 2018 届辽宁省旭日市一般高中高三第一次模拟】函数在区间()上有且仅有一个零点,则实数的取值范围是__________.【答案】【分析】, 由得, 解得, 因为或, 所以, 因为或实数的取值范围是例 14【 2018 届江西省新余市高三上学期期末】在中,,,的对边分别为,,,且知足,,则面积的最大值为__________ .【答案】【分析】∵ A+B+C=π,∴,∴.∴,.∵,由余弦定理可得:,(当且仅当b=c=2,不等式等号成立),∴.∴S△ABC.故答案为:.【名师点睛】 1. 三角恒等变换的综合应用主假如将三角变换与三角函数的性质相联合,经过变换把函数化为的形式再借助三角函数图象研究性质,解题时注意察看角、函数名、结构等特点.2.解三角形问题,需注意应用正弦定理、余弦定理进行边角互化,注意应用和差倍半的三角函数公式,灵活的变形.【反省提高】纵观近几年高考试卷中第10,11,12,15,16题,命制比较灵巧,所波及的知识内容常常有函数、导数、三角、数列、不等式、立体几何、分析几何、算法、推理等,题目的难度基本保持在中档或略难. 复习过程中应立足于全面、灵巧、娴熟地掌握基础知识,提高正确、谨慎、全面、灵巧运用知识的能力. 适合关注命题组改革实验的一些创新题型,如阅读理解型、发散开放型、多项选择型、本质应用型等,这些题型的出现,无疑会对热中于“模式化”解题的同学“当头棒喝”.。
高考数学第二轮备考策略
高考数学第二轮备考策略高考数学第二轮备考策略主要应围绕强化基础、专项突破、模拟演练和查漏补缺四个方面进行:1. 强化基础知识与基本技能- 对于第一轮复习中已经学习过的知识点进行全面梳理,确保对每一个概念、公式、定理的透彻理解和熟练掌握。
- 尤其要重视基础知识的应用能力,如函数性质、数列求和、解析几何的基本方法、立体几何的证明技巧等。
2. 专项训练与难点突破- 根据历年高考试题和大纲要求,针对各模块进行专项训练,例如选择填空题的速度和准确度提升、解答题的逻辑思维及解题步骤规范训练等。
- 针对自身的薄弱环节进行深度攻克,比如导数与积分的应用问题、概率统计的大题分析等。
3. 模拟实战与应试技巧- 定期进行全真或模拟试题的演练,培养良好的答题节奏感和时间管理能力。
- 分析模拟考试中的错误,总结出个人易犯错误的类型,并针对性地进行改正和提高。
- 学习并掌握各类题型的解题策略和技巧,比如如何快速排除干扰项、怎样合理分配不同题目间的答题时间等。
4. 查漏补缺与错题整理- 制作错题本,将平时练习和模拟考试中做错的题目收集起来,定期回顾并重新解答,深入理解错误原因,避免同类错误重复发生。
- 对每一章的知识点进行自我检测,找出知识盲点和理解误区,及时请教老师或同学,做到不留知识死角。
5. 保持良好心态与作息规律- 保持积极乐观的心态,对待成绩起伏要有平常心,以平稳的情绪应对备考压力。
- 保证充足的休息和合理的饮食,养成良好的作息习惯,保持旺盛的学习精力。
高考数学第二轮备考策略需要注重巩固基础知识、强化重点难点、提高解题能力、注重归纳总结、做好模拟考试以及调整心态等方面。
只有全面、系统地展开复习,才能在高考中取得优异的成绩。
通过以上策略,逐步提高解题能力和心理素质,为高考数学做好充分准备。
高考数学考前冲刺方法与技巧
高考数学考前冲刺方法与技巧高考到了最后的冲刺阶段了,对于很多高三的学生来说这个时间段的考前备考复习是十分重要的,那么关于高考数学考前冲刺方法主要有哪些呢?下面是小编给大家整理的高考数学考前冲刺_高考数学考前冲刺方法与技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高考数学考前冲刺指导(一)了解课程标准,熟读考试大纲,紧扣考试说明高考(课程)命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法,考查考生对数学本质的理解水平,体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。
(二)关注近年新课标高考试题,为高三复习指明方向重视新增内容考查,新课标高考对新增内容的考查比例远远超出它们在教材中占有的比例。
例如:三视图、茎叶图、定积分、正态分布、统计案例等。
立足基础,强调通性通法,增大覆盖面。
从历年高考试题看,高考数学命题都把重点放在高中数学课程中最基础、最核心的内容上,即关注学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能,紧紧地围绕“双基”对数学的核心内容与基本能力进行重点考查。
突出新课程理念,关注应用,倡导“学以致用”。
新课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识。
加强应用意识的培养与考查是教育改革的需要,也是作为工具学科的数学学科特点的体现。
有意训练每年高考试题中都出现的高频考点。
(三)给高考考生的建议1.再次回归课本。
题在书外,但理都在书中。
对高考试卷进行分析就不难发现,许多题目都能在课本上找到“影子”,不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化。
通过看课本系统梳理高中数学知识,巩固高中数学基本概念。
看课本,有三个建议,一是打乱顺序按模块阅读,二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“阅读与思考”,三是对于基础较弱的学生,可把书后典型习题再做一遍。
2.利用好错题本(或者积累本)。
要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前彻底解决,给自己积极的心理暗示。
高考数学二轮复习基础学习方法及技巧
高考数学二轮复习基础学习方法及技巧高考数学基础复习要抓哪些点?培养哪些解题能力和解题思路?查字典数学网整理了数学二轮复习基础学习方法,希望可以帮到正在备考2019年高考的考生。
高考数学第二轮复习备考定位现阶段,学生已基本掌握中学数学知识体系,具备一定解题经验,对各种数学基本方法、思想都有一定认识。
后期复习,应以深化理解基础知识,完善知识结构,并加强综合训练为主,提高数学思想,熟练掌握各类数学方法。
高考数学第二轮复习:抓基础要点1.抓基础有三个要点(1)保证综合训练题量,限时限量完成套题训练,在快速、准确、规范上下功夫。
(2)抬起头来做题,从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面,做好解题的归纳小结。
(3)及时改错、补漏、拾遗。
2.从能力要求的角度跟进提升(1)熟练三种数学语言(数学文字语言,数学符号语言,数学图形语言)的相互转换。
(2)强化训练细致严密的审题习惯。
(3)加强训练快捷灵活的解题切入。
(4)要在确定合理运算方向,选择合理运算途径,优化组合公式法则,形成灵活善变的解题策略方面下功夫。
(5)对实际应用、开放探索问题,解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。
3.做好心理调节除数学能力外,过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。
学大教育一对一辅导老师指出,考生要找准自己的位置,确立合理的参照目标,始终看到自己的成绩和进步,形成积极的心理效应,以提高后期复习效率和应考能力。
同时要明确,试卷必有难题,作答时要充满自信,明确试卷的难易对每个人都公平。
高考数学二轮复习基础学习方法及技巧分享到这里,更多内容请关注高考数学复习指导栏目。
2020届数学(文)高考二轮专题复习课件:第三部分 考前冲刺一 客观“瓶颈”题突破—冲刺高分
求φ;信息②:函数g(x)的周期及gπ4= 2,求得A与ω, 进而得到f(x)解析式.
(2)信息①:由题设条件,联想正(余)弦定理,实施
边角转化;信息②:由待求结论,联想边角互换及三角
函数最值.
解析:(1)因为f(x)是奇函数(显然定义域为R),所以
f(0)=Asin φ=0,所以sin φ=0.又|φ|<π,所以φ=0.
A.0,1e
B.(0,e)
C.1e,+∞
D.(e,+∞)
[信息联想] (1)信息①:f(x)在R上是增函数.
信息②:看到a=-f
log2
1 5
,想到进行转化为a=
f(log25).
(2)信息条件:函数f(x)的三个零点,联想化为函数y =|ln x|与直线y=ax有三个交点,数形结合,研究y=ax 与y=ln x相切的条件.
则四面体A′BCD中,下列结论不正确的是( ) A.EF∥平面A′BC B.异面直线CD与A′B所成的角为90°
C.异面直线EF与A′C所成的角为60°
D.直线A′C与平面BCD所成的角为30°
(2)(2018·全国卷Ⅱ)已知圆锥的顶点为S,母线SA,
SB所成角的余弦值为
7 8
,SA与圆锥底面所成角为45°.若
2,则f 38π=( A.-2
) B.- 2
C. 2
D.2
(2)(2019·韶关调研)在△ABC中,角A,B,C所对的
边分别为a,b,c,若a=
3,
3+b c
=
sin
sin C+sin A C+sin A-sin
B,则b+2c的最大值等于________.
[信息联想] (1)信息①:f(x)为奇函数,联想f(x)=0
2024年高考数学二轮复习备考建议和策略
2024年高考数学二轮复习备考建议和策略一、基础知识巩固在高考数学的二轮复习中,首先要做的就是巩固基础知识。
数学是一门对基础要求极高的学科,因此,必须确保对所有基础知识有深入的理解和准确的记忆。
对于数学概念、公式和定理,需要反复练习和记忆,避免在解题过程中出现理解和记忆的错误。
二、解题技巧提升掌握一定的解题技巧是提高数学成绩的关键。
在二轮复习中,考生应有意识地提升自己的解题技巧。
这包括掌握各类题型的解题方法,理解不同题型的解题思路,以及提高解题速度和准确率。
可以通过大量的练习和总结,逐步提升自己的解题技巧。
三、模拟试题演练模拟试题的演练是二轮复习的重要环节。
通过模拟试题的练习,可以了解自己对知识点的掌握程度,找出自己的薄弱环节,并根据实际情况调整复习策略。
建议考生在练习模拟试题时,注重时间管理和答题技巧的训练,提高自己的应试能力。
四、错题集整理与回顾整理和回顾错题是提高数学成绩的有效方法。
建议考生建立错题集,将练习和模拟考试中的错题记录下来,并定期回顾。
这样可以深入剖析自己的知识盲点和思维误区,避免在同一个问题上反复出错。
同时,也能为最后的冲刺复习提供方向和重点。
五、真题研究与总结研究高考数学真题,可以帮助考生了解命题趋势和考试要求。
通过对历年真题的练习和研究,可以发现自己的不足之处,找出自己的薄弱环节,并根据实际情况调整复习策略。
同时,也能熟悉考试难度和出题方式,提高应试心理素质。
六、心理辅导与调整高考是一场持久战,不仅考验考生的知识储备和应试能力,还考验考生的心理素质。
在二轮复习期间,考生应注重心理辅导与调整。
可以通过心理咨询、放松训练等方法,缓解压力和焦虑情绪,保持积极乐观的心态。
同时,也要注意休息和锻炼,保持良好的身体状态。
七、时间管理规划在二轮复习期间,考生应注重时间管理规划。
要根据自己的实际情况,合理安排每天的学习时间和任务量,做到高效复习。
建议制定详细的复习计划,并按照计划执行。
同时,也要注意劳逸结合,避免过度疲劳影响复习效果。
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A. B.
C. D.(-∞,0)
【答案】A
【解析】由题意知,a= .
设 =t(t>0,且t≠1),
则a= =(2e-t)ln t.
令f(t)=(2e-t)ln t,f(t)≠0,
直线 与横轴 交于点 ,与纵轴交于点 ,又因为 , ,所以 ,
故选C.
10 .【2018届河南省南阳市高三上学期期末】设数列 的通项公式 ,若数列 的前 项积为 ,则使 成立的最小正整数 为()
A.9B.10C.11D.12
【答案】C
【解析】因为 ,所以 ,该数列的前 项积为
,使 成立的最小正整数 为 ,故选C.
C. D.
【答案】C
6.【2018届湖南省(长郡中学、株洲市第二中学)、江西省(九江一中)等十四校高三第一次联考】若对于函数 图象上任意一点处的切线 ,在函数 的图象上总存在一条切线 ,使得 ,则实数 的取值范围为()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】设切线 的斜率为 ,则 ,
当且仅当 时等号成立.
则f'(t)= -(1+ln t).
令 =1+ln t,得t=e.由数形结合可知,当t>e时,f'(t)<0;当0<t<e时,f'(t)>0.所以f(t)≤e ,且f(t)≠0,所以0< ≤e或 <0,解得a<0或a≥ .
4.【2018届河北省石家庄高三教学质量检测(二)】已知函数 图象上三个不同点 的横坐标成公差为1的等差数列,则 面积的最大值为( )
A.3B. C. D.
【答案】B
【解析】建立如图所示的平面直角坐标系,
由 知 为锐角,且 ,故 ,
.
∴点B,C的坐标为 ,
∴ .
又 ,
∴ ,
∴ ,解得 ,
∴ .选B.
18.【2018届湖北省武汉市高中毕业生二月调研】函数 在 上的最小值为__________.
【答案】
19.【2018年湖南省高三十四校联考】已知在三棱锥 中, , , 的中点为 且 ,当该三棱锥体积最大时,它的内切球半径为__________.
【答案】
【解析】可以把几何体放在长方体中研究,如图所示,所以长方体的对角线长为
所以该几何体的外接球的表面积为 .故填 .
13.【2018届天津市耀华中学高三12月月考】在 中,角 、 、 所对的边分别为 、 、 ,若 ,且 ,则角 的大小为__________.
【答案 】
【解析】由 得 .
∴ .
即 .
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】不妨设
横坐标公差为
设 的斜率为
将 代入得:
由
化简 ,令
原式
当 时,取得最值代入
故
面积最大值为
故选 .
5.【2018年湖南省高三十四校联考】已知函数 是定义在 上的奇函数,其导函数为 ,若对任意的正实数 ,都有 恒成立,且 ,则使 成立的实数 的集合为()
A. B.
函数 = 也关于(1,2),中心对称,故两个图像有相同点的对称中心,每两个对称的点横坐标之和为2,纵坐标之和为4,故得到
故 .
故答案为:3m.
17.【2018届广东省六校(广州二中,深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学,惠州一中)高三下学期第三次联考】如图,在同一个平面内,三个单位向量 满足条件: 与 的夹角为 ,且 , 与 与的夹角为45°.若 ,则 的值为( )
二、填空题(14*5=70分)
11.已知各项都是正数的等比数列 的前 项和为 ,若 , , 成等差数列,且 ,则 __________.
【答案】
【解析】因为 , , 成等差数列,所以
12.【2018届山东省烟台市高三上学期期末】中国古代数学经典《九章算术》中 ,将四个面都为直角三角形的三棱锥称之为鐅臑.若三棱锥 为鐅臑,且 平面 , , , , ,则该鐅臑的外接球的表面积为__________.
方法九客观“瓶颈”题突破——冲刺高分
总分_______时间_______班级_______学号_______得分_______
一、选择题(10*5=50分)
1.【2018届天津市耀华中学高三12月月考】已知关于 的函数 在 上有极值,且 ,则 与 的夹角的取值范围是().
A. B. C. D.
【答案】B
设切线l2的斜率为k2,则 ,
由于总存在l2,使得 ,即总存在k2,使得 ,
故 ,显然 ,且 .
则: ,即: ,
解得: ,据此有: .
即实数 的取值范围为 .
本题选择D选项.
7.【2018届山西省晋中市高三1月】已知不等式 在 上恒成立,且函数 在 上单调递增,则实数 的取值范围为()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】不等式 在 上恒成立,
令 , ,
由图可知, 或 ,即 ;
又 在 上单调递增,故 在 上恒成立,
,
综上, .
故选D.
8.【2018 届云南省昆明市第一中学高三第六次月考】定义在 上的函数 满足 ,对任意给定的不相等的实数 , ,不等式 恒成立,若两个正数 , 满足 ,则 的取值范围是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】由题意, 在 上单调递增,所以 ,得 ,
则有 , 表示 到 的斜率。
由线性规划可知, 的范围是 ,故选C.
9.【2018届云南省昆明市第一中学高三第六次月考】已知函数 ,若两个正数 , 满足 ,则 的取值范围是()
A. B. C. D.
【答案】C
则 可看作区域内点 与定点 的斜率.
则 .
又 .
∴ .
14.【2018届广东省茂名市五大联盟学校高三3月联考】已知函数 ,若存在 , ,…, 满足
,且
,则 的最小值为__________.
【答案】8
【解析】由题知, ,
则 ,
结合 ,
要使n最小,需要分别取:
,
即n的最小值是8.
15.【2018届广东省六校(广州二中,深圳实验,珠海一中,中山纪念,东莞中学,惠州一中)高三下学期第三次联考】已知函数 ,若 ,则函数 的图象恒过定点___.
【答案】
【解析】∵ ,
∴函数 图象的对称轴为 ,
∴ ,即 ,
∴ .
在 中,令 ,则 .
∴函数 的图象恒过定பைடு நூலகம் .
答案:
16.【2018届四川省南充市高 三第二次(3月)】已知函数 ,函数 对任意的 都有 成立,且 与 的图象有 个交点为 ,则 _____.
【答案】
【解析】对任意的 都有 成立,
即 ,故 关于(1,2) ,中心对称,