学习目标
个人目标学习计划5篇
个⼈⽬标学习计划5篇个⼈⽬标学习计划5篇 光阴迅速，⼀眨眼就过去了，很快就要开展新的⼯作了，此时此刻需要制定⼀个详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是⼩编收集整理的个⼈⽬标学习计划5篇，希望能够帮助到⼤家。
个⼈⽬标学习计划篇1 我认为没有⽬标的努⼒是瞎折腾。
没有计划的努⼒是瞎折腾。
⼗⼏年的英语学习学成哑巴英语更是典型的瞎折腾。
美国⽣活⼏年回来还是不能说英语，真不知道这些⼈怎么荣辱⽣活。
张⼀谋就是张⼀谋，昨天看⼀段新闻视频采访，他说，为了⼥⼉在美国上学曾弄个绿卡，之后⼜把绿卡退了。
试想，如果张⼀谋英语狠烂，能像在中国这样混得光亮吗，我想很难。
弄个美国绿卡有什么好处?⼥⼉上学省学费，⼥⼉有了新国籍，⽬标不错吧。
退了绿卡有什么好处?还是本⼟⽂化好发展! 学英语⼲什么?没有⽬标和成就感的⼈⼀定会说“好玩”。
⼗⼏年玩下来的⼈可有没有想⾃⼰花了多少时间、精⼒和⾦钱?⼀定很少有。
上学花的是⽗母的钱，没有感觉;⼯作后的⼯资不这样花也要那样花，反正打⼯也不知道为什么，学个英语赶时髦随⼤溜花上万元找个⼼理安慰。
学英语⼲什么?看这样的计划书可⾏不。
⼀、市场分析 英语是国际语⾔，⼈类⼀家，不学英语⽆法和家⼈沟通交流，不能实现⾃⼰的⽬标。
中国⼈从⼩学⼀年级学英语直到⼤学四年级，这个⼈群是总⼈⼝的1/5-1/6，学成的⽐例很低，到了⼯作岗位还要再学的⼤概是1/10⼈群，这个市场永远存在，因为英语是法定要学。
和汉语⼀样，英语是语⾔交流的⼯具，交流是⽬的。
市场存在的问题是学了⽽不能交流，如果让⾃⼰成为⼀位能教学、能交流的优秀英语⼈才，这是投资回报是最⾼的⼀项技能学习。
⼆、投资分析 ⼩学1-6年学费免交享受国家义务教育磁带复读机及吃穿⽤⽗母投资这⼀阶段多半是兴趣投资 初中1-3年学费免交享受国家义务教育磁带复读机及吃穿⽤⽗母投资这⼀阶段多半是风险投资 ⾼中1-3年学费、⽣活费⽗母投资，这⼀阶段厌学、看天书的约1/3，开始分化⼈群 ⼤学1-4年学费、⽣活费⽗母投资，这⼀阶段厌学、混读的约1/3，开始分化⼈群 上述投资受家庭经济条件的影响⼤。
学习目标计划（精品5篇）
学习目标计划（精品5篇）学习目标计划【篇1】学习是一项循序渐进的过程，它需要我们不断地积累和拓展知识，在这个过程中，一个良好的学习目标计划是必不可少的。
学习目标计划是我们实现学习目标的基础性工作，它能够帮助我们更好地掌握学习的步骤、进度和方向，更有效地提高自己的学习效率和质量。
一、学习目标的确定为了制定结构化的学习目标计划，我们首先需要确定明确的学习目标。
学习目标的确定是以个人当前的学习为基础，根据实际情况、自身能力和需求来制定的。
一个好的学习目标必须具备可行性和实用性，能够激发个人对学习的兴趣和动力。
在制定学习目标的同时，我们还要考虑时间、资源和技能的限制，制定出符合我们实际情况的学习目标。
例如，在某个大学生制定自己的学习目标时，可以确定为参加春季大学生程序设计竞赛，并且获得银牌以上的成绩。
这样的目标具备可行性和实用性，同时也能够促进个人程序设计技能的提高。
二、学习计划的制定学习计划的制定是在明确了学习目标的基础上，为了达到学习目标而做出的时间和任务的分配。
学习计划应该明确任务的具体时间、时间节点和完成标准，并且需要有具体的可操作性。
另外，学习计划也应考虑到实际情况及个人特质，量身定制出适合自己的学习计划。
可采用GTD（Getting Things Done）方法，将计划分为长期计划、月度计划、周计划和日计划四个层级进行制定。
长期计划是指制定一个相对较长时间范围的学习规划，如一个学期、一个学年等。
月度计划，是紧扣长期计划和个人学习目标制定的下一个学习阶段计划，需要具体详尽地规定本月要做的事情。
周计划是以月度计划为基础，将公开课、报告、练习等具体事项列出，并分配时间进行安排。
日计划是紧扣周计划而制定的每日计划，明确今天具体要做的事情和时间。
三、学习进程的监控和调整学习计划的制定不是一成不变的，而是需要根据实际情况和效果进行不断调整和修改。
制定完学习计划后，需要设置提醒和提醒时间点到手机和电脑，使自己时刻保持对学习计划的监控和调整，及时调整学习进程，以确保学习计划的顺利完成。
学习目标有哪些
学习目标有哪些学习目标是指学习者在一定时间内希望实现的学习期望和目标。
学习目标的制定是为了明确学习的方向和目的，能够帮助学习者更好地规划和组织学习过程，提高学习效果。
以下是常见的学习目标：1. 知识学习目标：学习某个学科、学科领域或专业知识。
比如学习英语、数学、历史、物理、化学等学科的知识。
2. 技能学习目标：学习掌握一项特定的技能。
比如学习打字、编程、绘画、写作、演讲等技能。
3. 能力学习目标：学习提高某种能力。
比如学习提高解决问题的能力、创造力、领导力等能力。
4. 思维学习目标：学习培养和提高一种特定的思维方式或思维能力。
比如学习思考问题的能力、批判性思维、创造性思维等。
5. 职业学习目标：学习为了提高个人在职业生涯中的竞争力和发展空间。
比如学习提升职业技能、培养管理能力、获取更高级别的职称等。
6. 全面发展学习目标：学习促进个人全面发展，包括身心健康、社交能力、文化素养等。
比如学习增强身体素质、发展社交技巧、培养艺术修养等。
7. 兴趣爱好学习目标：学习培养和提高自己的兴趣爱好。
比如学习学习音乐、摄影、园艺、烹饪等。
8. 价值观学习目标：学习培养和提高自己的价值观和道德素养。
比如学习培养责任感、公民意识等。
9. 学习方法学习目标：学习提高学习方法和学习技巧。
比如学习时间管理、记忆技巧、阅读方法等。
10. 自我提升学习目标：学习实现个人自我提升和成长。
比如学习培养自信心、增强自律能力等。
总之，学习目标是多种多样的，不同的人有不同的学习需求和期望。
制定明确的学习目标对于学习者来说是非常重要的，它能够帮助我们更好地明确学习的方向和目的，从而提高学习的效果和效率。
个人学习目标计划模板5篇
个人学习目标计划模板5篇推荐文章准高一学生学习计划热度：准高一学生学习目标计划热度：新学期学习计划万能热度：新学期学习计划模板热度：新学期学习计划与方法热度：个人学习目标计划模板有哪些?定了计划，必须要实行，不按计划办事，计划是没有用的。
为了使计划不落空，要对计划的实行情景定期检查。
一起来看看个人学习目标计划模板5篇，欢迎查阅!个人学习目标计划模板1一、时间安排1、每一天的四个“1小时保障”每一天保障做一小时的语文或数学寒假作业;每一天保障一小时的无负担课外阅读;每一天保障一小时的英语自学;每一天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划如无特殊状况，每一天务必完成以上计划;每一天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;能够偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自我独立完成。
2、语文课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;把自我的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;假期能够自我买三本自我喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选取性挑选典型题目做。
自我注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划英语学习潜力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和潜力的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每一天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;若有兴趣、有机会，能够把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;3、每一天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字潜力的提高;7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;8、其他：根据具体状况，灵活安排。
学习的进步目标和计划
学习的进步目标和计划一、进步目标1.提高知识水平。
通过学习，提升自己的专业技能和知识水平，增强自身的竞争力。
2.提高学习效率。
通过科学的学习方法和计划，提高学习效率，更好地掌握知识。
3.培养良好的学习习惯。
建立科学的学习计划和自律的学习习惯，以提高学习成绩。
4.加强自我管理。
通过学习，提高自我管理和自我激励能力，提升综合素质。
5.丰富个人兴趣爱好。
在学习的同时，发展自己的兴趣爱好，拓展自己的视野。
6.提升综合能力。
通过学习，提升自己的综合能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
二、学习计划1.建立科学的学习计划。
根据自己的学习目标和实际情况，制定科学的学习计划，明确学习内容和学习时间。
2.合理安排学习时间。
根据自己的学习情况和生活习惯，合理安排学习时间，确保高效学习。
3.选择适合自己的学习方式。
根据自己的学习习惯和特点，选择适合自己的学习方式，包括阅读、听课、实践等。
4.注重学习效果。
在学习的过程中，注重学习效果，包括掌握知识、提高能力和解决问题等。
5.建立规范的学习习惯。
养成良好的学习习惯，包括定时作息、规范用电脑、拒绝沉迷游戏等。
6.积极参加学习活动。
积极参加各类学习活动，包括学术讲座、专题讲座、学业竞赛等，积累学习经验。
7.注重学习方法。
在学习的过程中，注重学习方法的选择和应用，包括记忆方法、思维方法、解题方法等。
8.定期总结学习经验。
定期总结学习经验，包括学习方法、学习规律、学习成果等，及时调整学习计划。
三、解决方法1.树立积极的学习心态。
在学习的过程中，树立积极的学习心态，保持学习的信心和耐心，勇于面对困难和挑战。
2.避免消极情绪。
在学习的过程中，避免消极情绪的干扰，包括压力过大、疲劳过度、自我怀疑等。
3.合理安排学习时间。
在学习的过程中，合理安排学习时间，保证充足的学习时间和休息时间。
4.锻炼身体。
在学习的过程中，合理安排体育锻炼，保持良好的身体状态，增强学习的精力和耐力。
5.积极寻求帮助。
学习目标计划书(通用17篇)
学习目标计划书（通用17篇）学习目标计划书篇1一、学习目标：月考，班级排名前十以内。
每次考试，都争取前进五名左右。
二、学习计划：1.合理安排好学习时间在家里：先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。
在学校:要安排好自习课的时间，不要把完成作业作为我们自习课的唯一任务。
在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2.注重预习和复习坚持预习：通过预习，找到暂时理解不了的问题，看老师讲了以后有没有解决。
否则，请老师指教。
做好复习：每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，用半个小时回忆上午学的几门课的主要内容；每天晚上，复习一整天学的东西。
周末复习一周所学内容。
3.注意课堂听讲效率课堂:上课专心听讲，不走神，跟着老师的思路走，认真思考，全面正确地理解和掌握所学内容，做好笔记。
课后:总结老师反复强调的知识点，与课文内容和实际相关的知识点，零散的知识点。
总之，我会朝着我的目标稳步持续地前进。
学习目标计划书篇2上东南大学便是我最大得梦想。
也许在别人看来，以我得成绩去考东南大学，简直是痴人说梦，“考不上”才是毫无悬念得。
不过，我想说，我想努力一下，我会努力一下。
也许我不是最好得。
不，我确实不是最好得。
但我正在努力，将自己变得“更好”。
为了自己得目标，我会在接下来得九个月，不到280天得时间里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏实实地学习、生活。
上课一定不能开小差，打瞌睡得。
万一没控制好自己，不小心走了神或瞌睡过去了，我会让朋友们对我进行恶狠狠得、毫不留情面得体罚。
作业要在自习课上完成。
回家后要把当天的学习知识整理巩固一下，写一些材料强化一下。
如果当天的任务当天就完成了，你永远不会觉得对不起自己，那就放手吧。
我知道再过九个月，大学不会放我走。
要坚持晨读，不能赖床，更不能迟到。
若今天迟到了五分钟，那么明天就早到十分钟，决不含糊。
这一方面，我会请妈妈帮忙，再不行就让爸爸出马，我就不信还会赖床。
学习目标应该怎么写【7篇】
学习目标应该怎么写【7篇】有目标并为之努力的生活才是充实的人生，只有做好充足的准备，才有机会走向成功。
学习也是这样，有了目标，有了行动计划，我们才能一步一个脚印迈向成功。
小编为朋友们精心整理了7篇《学习目标应该怎么写》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
结束语篇一三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说: 我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。
个人学习目标计划篇二一、学习目标：月考，班级排名在前十名以内。
每次考试，都争取前进五名左右。
二、学习计划：1、合理安排好学习时间在家里：先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。
在学校：要安排好自习课时间，不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。
在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2、注重预习和复习坚持预习：通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。
否则，就向老师请教。
做好复习：每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；每天晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。
周末把一周所学知识复习一遍。
3、注意课堂听讲效率课堂：上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容，并做好笔记。
课后：对老师反复强调的知识点、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识点都做好归纳总结。
总之，我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。
引言篇三今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。
在进行时间安排时，还要注意以下两点: 篇四1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
我的学习计划和目标【优秀5篇】
我的学习计划和目标【优秀5篇】新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，需要制定学习目标来作为自己努力的方向，那么学习目标要怎么写呢？下面是小编为大伙儿带来的5篇《我的学习计划和目标》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
确定学习目标篇一学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉＜＞一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。
如:今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为:数学课语文课都要认真预习。
数学成绩要在班级达到中上水平。
这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢？可以具体化为:每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
结束语篇二三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说: 我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。
自我期许篇三拥有持之以恒的毅力。
对自己有足够的自觉，善待他人。
能够学以致用回报社会。
每天自我反省。
拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。
事业与家庭同时兼顾。
学习计划怎么写篇四第一培养一种兴趣。
很多时候，自己的兴趣就是通过不断的学习和思考培养起来的，这一点都不奇怪。
当人们从小的时候，喜欢上某种事物的时候，内心里就会对它有一种浓厚的兴趣，总想去广泛的了解和认识和收集这些相关的信息和内容。
学习计划和目标
学习计划和目标学习计划和目标篇一：学习计划和目标我想，有目标并为之努力的生活才是充实的人生，只有做好充足的准备，才有机会走向成功。
因此我要认真制定大学生活的目标和计划。
1、了解自己的专业，适应新的生活，，彻底改变高中固有的学习习惯，培养自主学习能力。
2、学好基础知识，认真对待每个科目。
为以后专业的外延打好基础。
3、尝试兼职、社会实践活动，提高自己对专业的兴趣和能力。
4、学习好英语，考取b级、三级。
学好专业，考取计算机软件设计员证书。
5、提高自身的适应能力及社交能力。
锻炼自己独立解决问题的能力。
提高团队合作的精神，与同学交流心得体会。
向老师及相关人士请教一些相关问题。
6、提高自己的心理素质和修养。
7、努力学习，争取专升本的机会，最终成为一名软件设计人员。
为了实现自己的目标，我会时刻提醒自己做好以下几点：1、走好每一步笨笨的去学习意味着根据情况用一种谦虚的态度去面对学习，对知识，新生活，要求“知之为知之，不知为不知”。
凡事欲速则不达，只有认真走好每一步，才能有所收获。
为梦想坚持不懈，永不言弃的人是勇敢的，更是幸福的。
对待自己不了解的东西要以正确的态度对待，不要装，摆正态度，因为态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，所以态度决定命运。
对待今后的学习，我会坚持“笨笨的，慢慢的，不要装”。
2、为梦想付出努力经历无数交失败，仍然为梦想坚持而默默付出的人，终会梦想成真。
既然我选择了软件设计，我会勇敢而坚决的追求我的梦想。
坚定的信念是成功的种子，我会风雨兼程，坚定不移。
3、面对失败改变态度面对失败要改变消极心理，我要认清自己的缺点，积极去扭转局面，我相信远大的理想会因顽强的意志而实现。
4、敞心灵省吾身我不能做个闭目塞听者，只有敞开心灵，才能得到更多的智慧。
因此我要听取他人意见，借鉴他人经验，总结自己的得与失。
用心反省自己，不为自己找借口，我相信反省自己必然有所收获。
5、强大心灵提高修养我要提高自己的修养，尊敬师长，团结同学，培养良好的品质。
新学期的学习计划和目标（通用10篇）
新学期的学习计划和目标（通用10篇）新学期的学习计划和目标（通用10篇）时间稍纵即逝，又将迎来崭新的学习生活，一起对今后的学习做个计划吧。
好的学习计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的新学期的学习计划和目标，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新学期的学习计划和目标篇1学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。
以后每次考试，都争取前进五名左右，不能后退。
学习计划：1.合理安排好学习时间。
每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。
而且，要充分利用零星时间。
零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。
在学校，要安排好自习课时间。
不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。
在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2.要注重预习和复习。
每次预习不用太多，一节内容即可。
通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。
否则，就向老师请教。
除了预习，还要做好复习。
每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。
周末把一周所学知识复习一遍。
3.注意课堂听讲效率。
在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。
并且做好笔记。
尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
无论怎样，不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。
我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。
新学期的学习计划和目标篇2什么事情都需要提前做一个规划，这样在处理事情的时候才不会现得那么忙手忙脚，而且到时候做事的时候也会更加有动力，因为知道自己的目标是哪里，知道自己离目标具体还有多远的距离，而且我们给自己树立一个目标，我们才能够更好地突破自己，让自己变得更加的优秀。
学习目标学习计划学习态度
学习目标学习计划学习态度学习目标：1. 提高专业知识水平：通过系统学习，了解相关领域的核心理论和实践知识，掌握相关技能，提高专业水平。
2. 增强自我管理能力：培养自律性格，规划合理的学习计划，合理安排时间，高效利用学习资源。
3. 提高学习思维能力：培养批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新意识。
4. 增强团队合作意识：通过学习，提高团队协作能力，增强集体观念，形成良好的团队合作能力。
学习计划：一、提高专业知识水平1. 制定学习计划：制定每日、每周、每月的学习计划，明确学习目标和内容。
2. 系统学习课程：学习相关领域的核心课程，理解基本理论，掌握相关技术和方法。
3. 参加相关学术活动：积极参加相关领域的学术交流活动，与专业人士交流经验，开阔思路。
4. 实践应用：通过参与实际项目，深入了解实际运作和应用，提高实际运用能力。
二、增强自我管理能力1. 规划学习时间：根据学习计划，合理规划学习时间，避免浪费时间。
2. 制定学习任务清单：每天制定学习任务清单，明确学习目标和任务，按时完成学习任务。
3. 养成良好的学习习惯：培养固定的学习时间，远离娱乐、社交等影响学习的因素。
4. 积极寻求学习资源：积极寻找相关学习资料和资源，扩大学习渠道，提高学习效率。
三、提高学习思维能力1. 多角度思考问题：学会从不同角度思考问题，形成全面的分析和判断。
2. 培养批判性思维：学会批判性思维，提高分析和解决问题的能力。
3. 开拓创新思维：培养创新意识，尝试新方法、新思路，不断追求卓越。
4. 积极参与讨论和交流：积极参与讨论和交流，与人探讨问题，开阔思路，增加视野。
四、增强团队合作意识1. 积极参与团队活动：积极参与团队活动，培养合作意识，增强集体观念。
2. 有效沟通和协调：学会有效沟通和协调，提高团队合作效率。
3. 分工合作：合理分工合作，发挥各自优势，共同完成团队任务。
4. 增加团队凝聚力：通过团队活动，增加团队凝聚力，形成良好的团队合作能力。
认真学习的计划和目标
认真学习的计划和目标一、学习目标认真学习是每个人都需要去追求的目标，只有通过持之以恒的学习才能不断提升自己的能力，实现个人的价值。
在学习的过程中，我们需要确立明确的学习目标，然后通过制定具体的学习计划来实现这些目标。
下面是我认真学习的计划和目标，希望可以在接下来的学习过程中不断进步。
1.提高专业能力：我是一名工科专业的学生，我的第一个学习目标就是要提高自己的专业能力。
在学习过程中，我会努力学习专业知识，提高自己的实际操作能力，争取在毕业之后能够顺利地应聘到一份好的工作。
2.提高学习能力：学习是一个不断提高自己的过程。
我希望通过认真学习，提高自己的学习能力，不断提升自己的综合素质，成为一个全面发展的人才。
3.提高自我管理能力：学习需要很强的自我管理能力。
我希望通过学习，能够培养自己良好的学习习惯，提高自己的时间管理能力，确保每天都能够有充足的时间来学习。
二、学习计划1.制定长期学习计划：认真学习需要有一个长期的目标，只有通过制定一个长期学习计划，才能更好地实现自己的学习目标。
我会针对自己的专业发展方向，制定一个3-5年的长期学习计划，从而更好地实现自己的职业规划。
2.制定短期学习计划：通过制定短期学习计划，可以更好地管理自己的学习进度，确保每天都能够有明确的学习目标。
我将会每个月制定一个学习计划，确保每个学习计划都是可以量化的，可以具体到每天的学习任务。
3.每天坚持学习：只有通过每天的学习，才能够取得长远的学习成果。
我会每天保持一个固定的学习时间，确保每天都有充足的时间来学习，同时保持良好的学习状态，不断提高自己的学习效率。
4.学会总结和反思：通过学会总结和反思，可以更好地巩固自己的学习成果。
我会每周总结自己的学习情况，找出自己在学习中的不足之处，并且及时调整自己的学习计划，确保下一周的学习更加顺利。
5.学会多任务处理：在学习的过程中，需要处理很多不同的学习任务。
我会努力学会多任务处理的技巧，提高自己的学习效率，确保能够在短时间内完成更多的学习任务。
学习目标计划(实用十二篇)
学习目标计划一、主要目标争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二、具体安排1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。
并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。
温故而知新。
2、每周抽一天时间早起背诵专业课文。
3、每周坚持在寝室里自习4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。
5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中，常常翻阅。
6、每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7、身为一个会计专业的学生，对于数字的敏感和计算能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多练习和常常复习老师课上教授的知识。
8、争取利用周末时间学习英语，毕竟会计专业也是需要对英语的熟练和有一口流利的英语。
也许会有许多人说：计划赶不上变化，尤其是常常因为时间上的其中一些冲突造成一些计划的变化。
因为大学的课程问题，在大学里，空闲的时间还是很多的，所以对如何安排时间的问题我觉得应该反省下列几个问题：1、时间安排问题(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
(5)一周学习时间是否不满10小时。
(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
除了时间的问题之外，我们还要克服的就是注意力的问题和学习兴趣的问题了。
都说上课认真的十分钟比下课自己复习一个小时还有效。
而对学习的兴趣也直接或间接影响了同学们对学习的热情。
必不可少的还有学习的方法，所谓：事半功倍。
就是如此了。
所以这三点在计划中也是必不可少的。
2、注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
学习目标和计划20条
学习目标和计划20条学习目标：1. 熟练掌握英语听说读写能力，达到中高级水平。
2. 提高数学和科学知识，提高学科学习成绩。
3. 增强社交能力和领导力，培养团队合作精神。
4. 提高自我管理能力，养成良好的学习和生活习惯。
5. 掌握一门编程语言，培养计算机技能。
6. 培养对艺术和音乐的兴趣，提高审美素养。
7. 建立健康的生活方式，保持良好的身体素质。
学习计划：1. 每天进行英语听力练习，提高听力理解能力。
可以通过听英语歌曲、英语电台或者英语录音来进行练习。
2. 写英语日记，每隔一段时间进行检查和改进，提高写作水平。
3. 每周进行一次数学和科学的练习，强化对理论知识的掌握，提高解题能力。
4. 参加数学和科学的竞赛，提高应用和思维能力。
5. 参加学校的社团活动，结交更多的朋友，提高交际能力。
6. 主动承担一些学校组织的工作，培养领导能力。
7. 每天制定详细的学习计划，养成每天复习和预习的习惯。
8. 定期进行复习，巩固学过的知识和技能。
9. 参加各种讲座和培训课程，培养自我管理和学习方法。
10. 学习一门编程语言，例如Python或C++，提高计算机编程能力。
11. 参加艺术和音乐的课程，提高审美素养，培养对艺术和音乐的兴趣。
12. 每周进行一次运动，保持身体健康。
13. 保持良好的饮食习惯，注重平衡膳食，提高身体素质。
14. 参加体育锻炼，保持良好的体态和身体素质。
15. 参加校园健美比赛，提高体育素质。
16. 进行心理调适，保持心情愉快，进行心理放松。
17. 保持良好的睡眠习惯，每晚7-8小时的睡眠。
18. 及时处理学习和生活中的问题，防止问题积累。
19. 培养良好的学习积极性和主动性，多参加学校和社会的活动。
20. 不断完善学习计划和目标，定期进行总结和调整。
五个学业目标
五个学业目标五个学业目标：一、提高学习动力，激发学习兴趣学习动力是学业发展的基础，只有积极主动地投入学习，才能取得好的成绩。
因此，我将努力提高自己的学习动力，激发学习兴趣。
首先，我会树立明确的学习目标，明确自己想要达到的成绩和水平。
其次，我会找到适合自己的学习方法，根据自己的特点和喜好，选择最适合自己的学习方式。
同时，我也会积极参与学校的各种活动，拓宽自己的眼界，增加学习的乐趣。
二、培养良好的学习习惯，提高学习效率良好的学习习惯对于学业发展至关重要。
为了提高学习效率，我将培养良好的学习习惯。
首先，我会合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。
其次，我会保持专注，避免分心和浮躁，提高学习的效果和质量。
另外，我还会养成每天复习的习惯，及时巩固所学知识，避免知识的遗忘和混淆。
三、提高综合素质，培养创新能力在现代社会，综合素质和创新能力是学生必备的能力。
为了提高自己的综合素质和创新能力，我将积极参与各种课外活动和社会实践。
比如，我可以参加学校的科技创新活动，锻炼自己的创新思维和实践能力。
同时，我也会积极参与社会公益活动，培养自己的社会责任感和团队合作能力。
四、加强自主学习，培养独立思考能力自主学习是学生学习能力的重要组成部分。
为了提高自己的自主学习能力，我将培养独立思考的能力。
首先，我会学会自己制定学习计划和学习目标，不依赖他人的指导和监督。
其次，我会积极主动地寻找学习资源，利用图书馆、互联网等渠道，丰富自己的知识储备。
另外，我还会培养批判性思维，学会对问题进行分析和思考，培养自己的独立思考能力。
五、提高语言表达能力，培养沟通能力语言表达能力和沟通能力对于学业发展和职业发展都至关重要。
为了提高自己的语言表达能力和沟通能力，我将积极参加演讲比赛和辩论赛等活动，锻炼自己的口头表达能力和思维逻辑能力。
同时，我也会多读书，丰富自己的词汇量和语言表达能力。
另外，我还会积极参与小组讨论和团队合作，培养自己的团队沟通和协作能力。
20个能完成的小目标
20个能完成的小目标目标一：学习一门新技能学习一门新技能是提升自己的好方法。
可以选择学习编程、学习摄影、学习绘画等，根据个人兴趣选择适合自己的技能进行学习。
目标二：阅读一本经典的文学作品阅读经典文学作品可以开拓眼界，提高自己的文学修养。
可以选择《红楼梦》、《西游记》等古典文学作品，也可以选择《1984》、《麦田里的守望者》等现代文学作品。
目标三：养成每天运动的习惯每天进行适量的运动可以保持身体健康，提高自己的体质。
可以选择慢跑、游泳、瑜伽等适合自己的运动方式，坚持每天锻炼。
目标四：学会一种新的烹饪技巧学会一种新的烹饪技巧可以提升自己的生活品质，丰富自己的饮食选择。
可以选择学会烘焙、学会炒菜等技巧，尝试制作美味的食物。
目标五：提升自己的沟通能力良好的沟通能力是在工作和生活中非常重要的素质。
可以参加沟通技巧培训，学习如何与人有效地沟通，提高自己的沟通能力。
目标六：培养一个健康的生活习惯养成健康的生活习惯可以提高生活质量，延缓衰老。
可以培养早睡早起、定时进食、多喝水等健康的生活习惯，让自己更加健康。
目标七：旅行一个陌生的城市旅行可以开阔眼界，体验不同的文化和风土人情。
可以选择一个陌生的城市，亲身去感受当地的风景和人文，丰富自己的视野。
目标八：学会一种乐器学会弹奏一种乐器可以培养自己的音乐素养，丰富自己的生活。
可以选择学习钢琴、吉他、小提琴等乐器，坚持练习，掌握一门音乐技能。
目标九：养成读书的习惯读书可以开拓思维，丰富知识。
可以每天安排一段时间专门用来阅读，选择自己感兴趣的书籍，培养读书的习惯。
目标十：学习一门外语学习一门外语可以提高自己的语言能力，扩大自己的交际圈。
可以选择学习英语、法语、日语等常用的外语，通过课程或自学掌握一门外语。
目标十一：参加公益活动参加公益活动可以帮助他人，也能提升自己的社会责任感。
可以选择参加志愿者活动、捐款支持慈善机构等方式，为社会做出自己的贡献。
目标十二：养成写作的习惯写作可以提升自己的表达能力，培养思维的清晰度。
学习计划与学习目标(精选5篇)
学习计划与学习目标（精选5篇）学习计划与学习目标范文第1篇一、明确目标，使计划具有指向性不少同学进入初三以后仍旧很迷茫，不知中学毕业后要做什么，不想学便不学，蹉跎岁月，荒废学业。
没有目标，自然也就没有动力，目标是指引我们前进的灯塔。
明确目标是订立与落实计划的首要前提。
迈入初三这个人生转变的关键时期，面对升学与就业的严峻挑战，我们首先必须确定学年的总体目标，即:升入理想的高中；其次，我们还应当订立各学科、各阶段的一个个短时期的小目标。
这些小目标的订立应充足考虑自身的实际情况，既不能太高，也不能太低，“跳一跳，摘葡萄”，略高于现在的水平，经过自身的一番努力可以实现最合适。
合适的目标才略最大限度地激发我们的潜能，目标越清楚、明确，越能发挥目标的引领作用。
二、立足实际，使计划具有可行性正如“世界上没有两片相同的树叶”一样，我们每位同学的实际情况也是不一样的。
因而在为自身订立学习计划时，我们每位同学计划的重点和要求应当是有差异的，只有从自身实际启程订立出来的学习计划，才是切实可行并有意义的。
在订立学习计划之前，我们必须认真回顾、总结自身以前的学习情况与基础，对所学的各门学科学问认真反思，弄清自身的“学情”，弄清楚到底把握了哪些学问、哪些学科？哪些方面的学问还比较软弱？学习上还有哪些遗漏和不足？真正做到“认清自我”；另外，学习计划订立后，在实施的过程中，还应当保持肯定的快捷性，依据计划实施的效果反馈与对比，联系自身实际情况，适时调整、充实学习计划。
三、统筹学科，使计划具有平衡性走进初三，即将面临一年后的中考。
中考是对中学阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测，各科都取得理想的成绩，才略在最后的中考中打好“美丽一仗”。
一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自身比较喜爱、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜爱甚至“瘸腿”的科目。
这就要求我们在订立学习计划时，能够统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系，优势学科应保持，同时树立“瘸腿就是短腿”的意识，订立“瘸腿”学科的“接长”措施，尽量保持学科平衡。
个人目标学习计划四篇
个人目标学习计划个人目标学习计划四篇时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的个人目标学习计划4篇，欢迎阅读与收藏。
个人目标学习计划篇11。
每天保证一定的阅读量2。
每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子3。
日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
细则听力:1.从special english做起。
每天听写1篇。
一定要坚持。
2.每周看一部discovery系列的纪录片。
初步定在每周6晚。
精读:1.学习新概念英语。
背诵课文。
2.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇:系统背诵六级词汇。
选用星火的6级词汇书。
每周3个word list,这样3个月时间可以全部背完。
词汇是重中之重，万万不可轻视！口语：每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。
语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。
当然有一本语法书也是很重要的。
切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。
每天计划早上：8：30-9：00（上班途中），在车上听bbc或中国国际广播电台的早间新闻。
中午：12：30-1：00，听chanel v的英文歌。
下午：5：30-6：00（下班途中），在车上听bbc或中国国际广播电台的晚间新闻。
晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。
听力可选择听4频道的英文新闻；大声朗读英文课文一篇。
每周计划周一：主要任务背单词周二：主要任务背新概念英语周三：主要任务复习语法周四：主要任务听听力周五：主要任务朗读新概念英语文章周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕周日：自由安排个人目标学习计划篇21、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
学习方面的目标计划
学习方面的目标计划一、学习目标1. 提高专业知识水平，掌握相关专业知识和技能，在工作和生活中有所提升。
2. 增强自我学习能力，培养自主学习的习惯，提高对学习的兴趣和热情。
3. 拓宽知识面，了解其他领域的知识，丰富自己的学识。
二、学习计划1. 制定学习计划明确每天的学习时间，安排学习任务，合理分配时间。
做到有计划地学习，避免临时抱佛脚，提高学习效率。
2. 增强自主学习能力多阅读相关专业书籍和杂志，了解行业动态，关注学科前沿，培养自主学习的能力。
3. 提高学习效率掌握学习方法和技巧，合理安排学习任务，提高学习效率。
培养集中精力学习的习惯，提高学习效果。
4. 注重实践能力除了理论学习，还要注重实践能力的培养。
参加相关实践活动，提高专业技能，增强实际操作能力。
5. 拓宽知识面了解其他领域的知识，开阔学识视野。
多参加各种讲座、学术交流活动等，丰富自己的知识储备。
6. 坚持不懈，持之以恒学习是一个长期的过程，需要坚持不懈，持之以恒。
遇到困难和挫折要有信心，不轻言放弃，只有坚持下去才能收获成功。
三、具体措施1. 制定每周学习计划每周安排学习任务和时间，确保按时完成。
2. 注重日常积累每天抽出固定的时间用来复习所学知识，巩固学习成果。
3. 培养良好的学习习惯建立良好的学习习惯，如按时睡觉、按时起床、坚持锻炼等，保持良好的精神状态。
4. 注意身心健康保持良好的身心状态，健康饮食，适量运动，保证充足睡眠，提高学习效率。
5. 及时调整学习计划根据学习情况及时调整学习计划，合理安排学习时间，不断提高学习效率。
6. 多参加实践活动参加相关专业实践活动，提高实际操作能力，增强综合素质。
四、总结学习是一个不断提升和完善自我的过程，需要不断努力和坚持。
只有不断地积累和提高，才能更好地适应社会发展的需要，实现自身的价值。
希望通过自己的努力和坚持，实现学习目标，取得更好的成绩。
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1、窃读记学习目标1.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.3.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.重点、难点：1. 通过学习记叙与描写的语句，体会文中“我”的心情；2. 在教学中渗透对学生的思想教育。
课前准备1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2.自学生字新词.3.课件出示相关句子.教学过程第一课时一、直奔“窃读”.整体感知1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?2.整体感知课文.a．自读课文，注意生字的读音.b．认读生字词.c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.)二、品味“窃读”,感受渴望1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.)2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.”(1)画出句中表示动作的词.(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?b．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.”(1)这句话把什么比作什么?(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书.)(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说.(4)结合生活体验，相机指导朗读.c．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”(1)读了这句话，你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)(2)这样写有什么好处?(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度.)d．美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前.那大家知道，“窃读”时，“我”的心理有一种怎样的感受吗?3.自主品读“窃读”的滋味.a．课件出示句子：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”b．从课文中找到有关语句，自主交流：“我”为何快乐，又惧怕什么?c．相机指导朗读.三、深悟“窃读”，回归整体观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?(生答.)确实是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!让我们再次读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”.第二课时一、复习旧课，导入新课1.导人：上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”的，请同学们把印象深刻的句子再读一读.2.学生自由读文.3.这节课我们要探究是什么原因鼓励“我”窃读.二、合作探究，深入研读1.合作小组研读最后一个自然段，要求(课件显示)：a．联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解.b．交流课前搜集的读书名言，谈自己对这句话的理解.2.汇报交流.3.总结：“书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么可怕的事!让我们时刻铭记这句至理名言——“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”4.诵读句子.三、回归整体，理清层次1.同学们，课文学到这里，大家明白了作者是按什么顺序记叙这件事的吗?2.尝试分段，说说每段的主要意思.积累内化，课外拓展1.自选感兴趣的、最欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积累，并摘抄在作业本上.2.根据综合性学习的要求，自选活动，感受阅读的快乐.2、小苗与大树的对话学习目标1．认识本课生字.2．朗读课文.3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣.学习重难点把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。
课前准备1.收集有关季羡林先生的资料.2.布置学生列出自己喜欢的课外书清单.教学过程一、揭示课题.质疑问难1.齐读课题：小苗与大树的对话.2.质疑问难：读了课题，你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁?3.互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享.4.这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同?二、初读课文.感知内容1.自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注.2.同桌互相检查读课文，互相评议.3.指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.4.交流汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?深入感悟，明白道理.1.小组合作学习：边读课文，边完成表格.2.各小组派代表汇报，其他组员可以补充.3.重点围绕以下句子交流自己的感受.a．文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书.b．21世纪的青年，要能文能理.c．三贯通，这才是21世纪的青年.d．古文也很重要.我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求.积累运用.培养能力1.把自己感受最深的句子画下来多读几遍.2.结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会.拓展活动向大家介绍自己喜欢的书.3、走遍天下书为侣学习目标1．认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字.2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段.3.理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法.教学重点：整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。
教学难点：理解作者反复读一本书的原因和方法课前准备：1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。
2、教师整理部分读书名言与读书方法，课件出示生字，一些重点句子及训练的句式。
教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.2.齐读课题.释题.(侣：伴侣.)3.用自己的话说说课题的意思.二、朗读课文，整体感知1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号.2.指名分自然段读课文，正音.3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解.4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注.三、再读课文.理清层次1.小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落.2.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么.3.课件出示关键句子：a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.”b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个! ’”c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’”把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解.)4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么.5.有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由.第二课时一、激趣读文，深入感悟1.朗读课文第1～6自然段.2.自由读第7自然段，想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读.(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟.)从这“一遍又一遍地读”，你们感受到什么?3.联系实际交流作者读书的方法.用上“首先……然后……最后……”说一说.4.默读最后一段，想一想：作者除了把书比作一位朋友，还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么?5.有感情地朗读最后一个自然段.二、积累运用，升华认识1.画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受.2.思考交流：作者读一本书的方法对你有什么启示?说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读?(用上首先……然后……最后……)3.还有什么感兴趣的问题?提出来与大家交流.三、拓展活动1.读一读“阅读链接”——《神奇的书》，把自己的感受用几句话写下来.2.向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书，并说说你喜爱它的原因.四、布置作业1.背诵第7自然段.2.抄写生字词.3.完成课后“小练笔”.4、我的“长生果”学习目标1．认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音.2．朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句.学习重点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
课前准备学生预习课文，遇到不理解的字词查字典.教学过程一、谈话导入1.同学们听说过“长生果”吗?(板书：长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题，并指名读课题.2.读了课题以后，你想知道什么?这是一篇略读课文，同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文.二、初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号.2.提醒需注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k.3.默读思考：“我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理?找到有关的部分画下来.三、细读课文.感悟体会1.“我”的“长生果”是什么?(书是“我”的“长生果”.)2.作者写了童年读书、作文的哪几件事?a．作者是怎样读这些书的?(板书：津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚)(1)从作者这样读书中，你体会到了什么?(作者非常喜欢书.)(2)指导朗读相关的句段.b．作者从作文中悟到了什么道理?读ll、14自然段.理解“别出心裁、呕心沥血”等词语.3.读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子，并谈谈理解.4.作者为什么说书是“我”的“长生果”?(书像长生果一样，对我有好处.)为什么又把书称为人类文明的“长生果”呢?(书是．-j-~流传下来的，我们通过读书可以知道过去发生的事情，书就像“长生果”一样不老.)四、积累语言.交流感受1.认真读自己感受较深的句子或段落，与同学交流体会.2.课外积累有关读书的格言警句.口语交际·习作一学习目标1．通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2．根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐.教学过程第一课时口语交际一、激发兴趣，明确目标在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.二、组内讨论，人人参与1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.学生在组内交流.教师巡视检查、督促，要求人人发言.对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言.3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平.4.推荐代表参加全班交流.为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩.三、全班互动，交流评价1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.四、开展辩论.启迪思维1.人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论.2.学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨.3.师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!第二、三课时习作一、谈话导入.激发兴趣在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!二、阅读提示.明确要求投影出示习作内容：读书故事；采访记录；记一次辩论活动.三、试写初稿，反复修改1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.3.组内互读互改，提出修改建议.4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.四、朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.五、誊写作文，制作小报1.再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上.2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报.回顾·拓展一学习目标1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法.2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法.课前准备查找有关介绍读书方法的资料.教学过程一、回顾“词语盘点”1.学生自读“词语盘点”中的词语.2.组织记忆竞赛、抄写竞赛，引导学生积累本组所学词语.二、交流平台1.围绕教材中提示的不同角度，小组内交流本组语文学习的收获和体会.2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获：所了解的新的读书方法等，再把文字或其他形式的学习成果加以展示.三、日积月累1.激情导人.我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人.2.出示日积月累中的句子.a．学生自由诵读，注意读准字音.b．尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解.3.背诵名言.4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累.学生读一读、说一说、背一背.◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基◆一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋.——(瑞士)凯勒◆至乐无如读书.——郑成功◆藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难.——张潮5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签.5、古诗词三首学习目标1.识记本课四个生字并正确书写、运用.2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.教学重点：品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感情。