【最新湘教版美术教案】湘教小学美术三下《第5课可爱的汽车》word教案
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版一、教学目标1.能够观察出汽车的车身、轮子、车灯等基本特征。
2.能够通过画画的方式表现出自己对汽车的理解和感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察和绘画的方式表现出汽车的特征和形态。
2.教学难点：如何通过笔触和色彩表达出汽车的特性和魅力。
三、教学准备1.粘土和工具。
2.彩色彩笔和绘画纸。
四、教学步骤第一步：介绍汽车和其部件向学生介绍汽车的基本构造和组成部分，如车身、轮子、车灯、方向盘等等。
鼓励学生仔细观察汽车的形态、特性和细节，并描述自己的感受和理解。
第二步：制作汽车模型让学生利用粘土等材料制作自己的汽车模型。
这个过程不仅能够锻炼学生的手工技能，还能够加深他们对汽车构造和特性的理解和记忆。
第三步：绘制汽车素描让学生利用彩色彩笔在绘画纸上勾勒出自己的汽车模型的素描。
在这个过程中，教师可以引导学生注意汽车的轮廓和轮子等细节的描绘，以及如何利用色彩表现汽车的特性和魅力。
第四步：上色和修饰学生完成素描后，可以用彩色彩笔给汽车涂上颜色，并添加一些需要的修饰，比如车标和车牌等等。
第五步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相观看和评价。
教师可以选取最好的作品展示，并且给予肯定和激励。
五、教学延伸为了提高学生的绘画技巧和美感，教师可以让学生尝试更多的方式表达汽车的特性，比如采用不同的表现手法和色彩组合，让学生学会从不同角度观察和表现事物。
同时，教师可以让学生了解汽车的历史和文化，通过欣赏和学习汽车相关的艺术作品，让学生更深入地理解和感受汽车的特性和价值。
六、教学反思本次教学中，学生们表现出了较好的主动性和创造性，能够认真观察汽车及其构造，并通过绘画的方式表现出自己的理解和感受。
但是，在教学过程中还有些学生表现出了一些困难，比如难以掌握汽车的构造和特性，以及难以用笔触和色彩表现出汽车的魅力和特性。
这也提醒我们，在下一步的教学中，需要更加耐心细致地为学生讲解和引导，让学生逐渐理解和掌握这些技巧和方法。
三年级下册美术教学设计 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学背景本次美术教学是三年级下册的第五课，本节课程内容为“可爱的汽车”。
课程学习目标是让学生了解汽车的形状、构造和颜色，以及培养学生的入门绘画技能。
二、教学内容1.观察汽车的形状和构造；2.了解汽车的原材料和颜色，学习色彩搭配；3.画出自己心目中可爱的汽车。
三、教学准备和工具1.教学用具：白纸、4B铅笔、颜色笔、橡皮擦；2.教学场所：教室。
四、教学步骤1. 准备阶段1.准备教学用具，摆放在教师讲台边上；2.将黑板上的今日学习目标写清楚。
2. 引入阶段1.教师向学生展示不同种类的汽车图片，简要介绍这些汽车的特点；2.让学生回答：“汽车有哪些构造？”，让学生画出汽车的基本构造，这样学生能够更好地理解汽车的外形。
3. 讲解阶段1.教师讲解汽车的原材料和基本颜色，以及如何将不同颜色搭配到一起；2.让学生模仿教师示范，画出不同颜色的汽车。
4. 实践阶段1.根据教师的指导，让学生画出自己心目中可爱的汽车；2.让学生在画板上、白纸上、上色本上等不同材质上进行画画，从而培养学生的绘画表达能力。
5. 总结阶段1.教师验收学生的作品，做出评价，并帮助学生发现不足之处；2.通过复盘、分享等方式，让学生学习别人的作品，并对自己的作品进行总结和思考，从而不断提升自己的美术能力。
五、教学流程图教学流程图六、教学评估通过教学现场考察，了解学生们对于本次教学内容的掌握情况，评估学生对于美术基础知识的学习程度和绘画技巧的掌握情况，作为对于教学成果的评估。
七、教学后记在教学的整个过程中，教师应该注重学生的交流互动，带领学生自己动手画画，从而随着教学的深入，让学生不断提升对于美术知识和技巧的理解和运用能力。
三年级美术下册教学设计《5. 可爱的汽车》4-湘美版
三年级美术下册教学设计《5. 可爱的汽车》4-湘美版一. 教材分析《可爱的汽车》这一课是湘美版三年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生了解汽车的造型、色彩和设计，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种汽车图片，以及制作汽车的方法步骤，便于学生观察和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对汽车有一定的兴趣和认识。
但部分学生可能对汽车的造型和设计细节了解不多，需要在教学中引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的造型、色彩和设计，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和动手能力，激发学生对美术的热爱。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的基本造型和设计方法。
2.难点：培养学生创新设计能力和细节处理能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察汽车图片，了解汽车的造型和色彩。
2.示范法：教师示范汽车制作过程，引导学生模仿。
3.讨论法：分组讨论，引导学生分享设计和制作心得。
4.评价法：学生互评、自评，提高学生的审美和表达能力。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册《可爱的汽车》。
2.教具：汽车图片、绘画工具、手工制作材料。
3.设备：投影仪、电脑、打印机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种汽车图片，让学生欣赏并了解汽车的造型和色彩。
引导学生谈谈对汽车的认识和喜好。
2.呈现（10分钟）教师展示制作汽车的方法步骤，讲解制作要点。
引导学生关注汽车的设计细节，如车身、车轮、车窗等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一款汽车。
学生可以参考教材中的图片，也可以自己创新。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手制作汽车，教师继续巡回指导，提醒学生注意细节处理。
5.拓展（5分钟）学生相互展示制作成果，进行互评和自评。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调汽车的造型、色彩和设计的重要性。
最新湘教小学美术三年级下册《第5课可爱的汽车》word教案
第5课可爱的汽车教学目标：1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重、难点。
重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征教学准备：学生：彩色卡纸、安全剪刀教师：课件、道具、汽车模型教学过程：一、动画导入，揭题师生问好。
《汽车总动员》动画引入师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：小汽车真漂亮二、认知、感受1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？生1：小汽车的样子漂亮！师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。
【板书造型】生2：小汽车的颜色很漂亮！师：这位同学观察得仔细！【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。
{大胆一点，你是最棒的}（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。
学生介绍多种功能的汽车。
{这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整} {哇。
你说得真好，老师都有点心动了}{评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。
但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？【预设】生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和特点，掌握绘画汽车的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活中美的感知和欣赏能力。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握绘画汽车的基本技巧，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，并在绘画中表现出来。
教学方法1. 观察法：引导学生观察汽车的构造和特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享他们对汽车的观察和想法。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。
教学步骤1. 导入- 利用多媒体展示各种汽车的图片，引导学生观察和讨论汽车的构造和特点。
2. 观察与讨论- 让学生分组观察教室内的汽车模型，引导他们注意汽车的轮子、车身、窗户等部分。
- 每组选出一个代表，分享他们的观察结果。
3. 示范与讲解- 教师通过示范，展示如何绘画汽车，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践- 让学生亲自动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的绘画过程。
教学评价1. 过程评价：观察学生在观察、讨论和实践过程中的表现，评价他们的参与度和合作能力。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括绘画技巧、创意和对汽车的观察理解。
教学反思通过本节课的教学，我发现学生在观察和绘画汽车方面存在一些困难。
在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察汽车的细节，提供更多的绘画技巧指导，以帮助他们更好地掌握绘画汽车的方法。
同时，我也需要鼓励学生发挥自己的创造力，使他们的绘画作品更加生动有趣。
在以上的教案中，需要特别关注的是“观察与讨论”环节。
这个环节是学生获取知识、形成概念的重要步骤，也是培养学生观察能力和表达能力的关键时期。
三年级下册美术教案-第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第五课可爱的汽车︳湘美版课程目标
学生通过本课的学习，能够：
1.了解汽车的形状以及一些基本的部件；
2.掌握画车的基本技巧；
3.感受汽车的美丽和特点；
4.发扬创造性思维，创作出属于自己的可爱汽车。
教材准备
1.教科书：《湘美版三年级美术下册》；
2.画笔、颜料、橡皮、画纸。
教学过程
一、引入
引导学生回忆上一堂课的内容，让学生谈一谈自己印象深刻的画作，鼓励学生自由表达。
二、讲解
1.汽车的基本形状和部件，例如车轮、车窗、车门等；
2.画车的基本技巧：先画轮子，再画车身，最后画细节；
3.鼓励学生观察、思考、发扬创造性思维，让学生根据自己的想象画出属于自己的可爱汽车。
教师可以通过画板或者幻灯片展示汽车的形状和部件，引导学生了解汽车的基本特点。
三、实践
1.教师现场示范：通过画板或者黑板进行示范，让学生更好的理解画车的基本技巧和注意事项；
2.学生实践：让学生根据自己的想象画出自己心目中的可爱汽车。
教师可以适当提供一些素材和灵感，例如让学生先画一个基本的车身框架，然后再在上面添加车轮、车窗、车门等细节。
四、展示和点评
让学生在班内展示自己的作品，教师进行点评，欣赏学生的作品和交流学生的创意。
五、总结
1.回顾本节课的学习内容以及重点知识点。
2.引导学生总结学习方法和技巧，提高学生的美术创造能力。
教学评价
本课程通过引导学生观察、思考，并发扬创造性思维，让学生创作出了属于自己的可爱汽车，能够帮助学生提高创造能力和美术水平。
同时，本课程注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，能够促进班级和谐发展。
春湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》优秀教案(重点资料).docx
生1：我觉得这些汽车也很漂亮， 但是造型比较单调。
师：这位同学总结得很少，速度也比较慢。
师生交流，
教师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型）
【让学生对汽车的颜色、形状、功能有简单的了解，拓展学生对小汽车的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】
老爷爷，别着急，有个空位留给你。
车开了，快坐好，下车也要讲秩 序。
总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。
师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：小汽车 真漂亮
二、认知、感受
1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】
师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？
生1：小汽车的样子漂亮！
师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。【板书造型】
{哇。你说得真 好，老师都有点心动了}
{评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师： 刚才同学们所介绍的都是我们现在常 见的现代智能化小汽车。但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】
师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？
【通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，师注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】
2、认识交通标志（展示板显示）
师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么？
看，小汽车动起来了……（音效）
3、童谣（我是 汽车小司机）
三年级下册美术教案-第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第五课可爱的汽车教材版本：湘美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和特点，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 通过绘画、剪贴等手法，让学生掌握汽车的制作方法，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对汽车的热爱，激发学生关注生活、关注科技的兴趣。
教学重点：1. 汽车的基本构造和特点。
2. 汽车的绘画和制作方法。
教学难点：1. 汽车细节的描绘。
2. 汽车制作的手法。
教学准备：1. 课件：汽车的图片、视频等。
2. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩纸等。
3. 制作工具：剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：汽车是一种交通工具，它有四个轮子，一个车身，可以载人载物。
3. 教师出示不同类型的汽车图片，引导学生观察并提问：你们知道这些汽车有什么不同吗？4. 学生回答后，教师总结：汽车有很多种类型，比如轿车、SUV、卡车等，它们的大小、形状、颜色都不同。
二、新授1. 教师讲解汽车的基本构造和特点，如轮子、车身、窗户等。
2. 教师示范汽车的绘画方法，如先画轮廓，再画细节。
3. 教师示范汽车的制作方法，如剪贴、折叠等。
三、练习1. 学生根据教师的要求，绘画自己喜欢的汽车。
2. 学生根据教师的要求，制作自己喜欢的汽车。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如汽车的基本构造、绘画和制作方法等。
2. 教师布置作业：让学生回家后，观察生活中的汽车，并绘画或制作一辆自己喜欢的汽车。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生了解了汽车的基本构造和特点，掌握了汽车的绘画和制作方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，培养学生的创新能力。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，激发学生的学习兴趣。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学目标1.了解汽车的形态和特点。
2.学习用简单线条画出汽车的形状和部件。
3.掌握简单的填充和涂色技巧。
4.感受一份快乐和创造的乐趣。
二、教学内容1. 认知汽车在教学开始前，教师可以通过图片和模型等多种形式，让学生初步了解汽车的形态和特点，引导学生观察其结构和细节。
然后再请学生把自己对汽车的看法和感受写在绘画本上。
2. 理解汽车的特点和形态请学生用简单的线条画出汽车的形状和主要部件，包括车头、车身、车窗、车轮等。
引导学生观察汽车特点，多角度和侧面思考。
3. 丰富画面细节在车身底部，画出车底盘和车轮与路面连接的场景，并配上简单的背景，例如道路，花草等。
4. 协调色彩和填充学生可以用水彩笔或彩色笔进行涂色，将汽车的颜色和背景的颜色进行协调，让画面更加自然和谐。
5. 注意细节在绘画过程中，请注意汽车内部和车身的细节处理，例如的车窗、车灯等都要有自己的轮廓和细节。
三、教学重点1.学生对汽车形状和特点的认知。
2.掌握简单的填充和涂色技巧。
3.能够体现图案的细节和整体。
四、教学难点1.汽车的形态和特点准确理解。
2.对颜色填充和细节的处理。
五、教学策略1.以听为主，以画为辅，注重画面细节和色彩的处理。
2.在教学过程中，注重启发学生观察和思考，激发学生的创造力。
六、教学过程1.教师给学生讲解汽车的基本构造，让学生了解汽车的形态和特点，并与学生交流。
2.请学生在绘画本上用简单的线条画出汽车的形状和主要部件，并加上车底和背景。
3.学生使用简单的填充和涂色技巧，协调汽车和背景的色彩，使画面更加自然和谐。
4.教师点评学生的作品，鼓励学生进行适当修正和改善。
5.启发学生寻找生活中的汽车元素，并且到户外去进行适当的写生练习。
七、教学评价1.学生完成的作品中，是否能够准确表达汽车的特点和形态？2.学生是否掌握简单的填充和涂色技巧？3.学生是否能够处理好画面的颜色和细节？八、教学反思教学过程中，教师应注重启发学生的观察和思考，引导他们从生活中寻找汽车元素。
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计3
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计3一. 教材分析《可爱的汽车》是湘美版美术三年级下册第五课的内容。
本节课主要让学生了解汽车的造型、色彩和设计，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过精美的图片和生动的文字，引导学生认识各种不同类型的汽车，并鼓励学生发挥自己的想象力，设计出独特的汽车作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对汽车有着浓厚的兴趣，生活中也经常接触到各种汽车。
因此，在教学过程中，学生可以积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的造型、色彩和设计，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
3.引导学生运用绘画和手工制作的方法，创作出可爱的汽车作品。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的画法和设计方法，创作出具有个性的汽车作品。
2.难点：培养学生观察力、想象力和创造力，以及运用绘画和手工制作的方法表现汽车。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示精美的汽车图片，引导学生欣赏和分析汽车的造型、色彩和设计。
2.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的想象力和创造力。
3.实践教学法：让学生亲自动手绘画和制作汽车，提高学生的动手能力。
4.小组合作法：学生分组合作，互相交流和借鉴，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种汽车图片和视频，制作课件，准备绘画和制作汽车的材料。
2.学生准备：带好绘画和制作汽车的工具，如画纸、画笔、彩泥等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的汽车图片，引导学生关注汽车的造型、色彩和设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍各种类型的汽车，如轿车、卡车、跑车等，并简要讲解汽车的画法和设计方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，开始绘画和制作汽车。
教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计1
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计1一. 教材分析《可爱的汽车》是湘美版美术三年级下册第五课的内容。
本节课主要让学生了解汽车的构造和特点，通过观察、分析、实践等方式，培养学生对汽车的喜爱和对美术学习的兴趣。
教材中提供了各种汽车的图片，以及一些关于汽车的基本知识，帮助学生更好地学习本节课的内容。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对汽车有着浓厚的兴趣，生活中也经常接触到各种汽车。
但是，他们对汽车的认识可能仅仅停留在表面，对汽车的结构和特点了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析汽车的构造，并运用美术语言表达出来。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的基本构造和特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2.培养学生对汽车的喜爱，激发他们学习美术的兴趣。
3.引导学生运用夸张、变形等手法，创作出富有创意的汽车作品。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解汽车的基本构造和特点，提高他们的观察能力和表达能力。
2.难点：引导学生运用夸张、变形等手法，创作出富有创意的汽车作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种汽车的图片，了解汽车的结构和特点。
2.讲授法：教师讲解汽车的基本知识，引导学生掌握汽车的构造。
3.实践法：学生动手绘画汽车，培养他们的实践能力。
4.启发法：教师提问，引导学生思考，提高他们的表达能力。
六. 教学准备1.准备各种汽车的图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备汽车模型或实物，让学生触摸和了解汽车的结构。
3.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，供学生实践使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些汽车的图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些汽车吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，回答问题。
2.呈现（10分钟）教师讲解汽车的基本知识，包括汽车的构造、功能和特点等。
同时，展示一些关于汽车的作品，让学生了解汽车在艺术创作中的应用。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察汽车模型或实物，了解汽车的结构。
三年级下册美术教案-第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
学具：勾线笔、练习纸、剪刀
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1．同学们，春天来了，植物园的樱花开得多漂亮呀！想不想去看看呀？怎么去呢？
2．乘坐汽车是最合适的。今天就让我们一起走进可爱的汽车世界。（出示课题）
二、新授
1．联系生活，了解汽车的类型和功能。
你们都知道一些什么汽车呢？它们分别有什么作用？
湘美版小学三年级 下册 第5课 第一课时
《可爱的汽车》教学设计
教学目标：
1.初步了解汽车的历史，认识汽车的结构、外形和功能。
2.抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的汽车。
3.养成细心观察、善于思考的好习惯，培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重难点：抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的汽车。
2．教师范画，学习描画的过程和方法。
①同学们，你们真是见多识广，小小年纪就知道这么多的汽车。我小时候可是连汽车都没见过，就只见过自行车。汽车到底是怎样演变而来的，我们来看一看大屏幕。（课件出示汽车的演变）
②现在，我就拥有了一辆属于自己的汽车。瞧，就是这款奇瑞QQ，我可喜欢它啦！我想给它画个像，好不好？
③教师示过程：先勾画外形，再添画细节。
3．出示汽车正面画，比较两者的不同，明白观察的角度不同，所看到事物的样子也有所不同。
三、学生作业
1．学生说一说自己喜欢的车。
2．学生个人独立作业，教师辅导。
可以画汽车的正面，也可以画侧面。要求直接用勾线笔大胆作画，线条要流畅、连贯，抓住主要特征的同时还要注意细节。最后，把所画的汽车剪下来贴入停车场中展示。
四、作品展示，集体评价
五、拓展
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版教学内容《可爱的汽车》是湘美版三年级下册美术课程中的第五课。
本课旨在引导学生观察和描绘生活中常见的交通工具——汽车，通过绘画表现汽车的形态、颜色及其细节，进而激发学生对生活中物品的关注和表现欲望。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和功能，培养观察力和绘画技巧。
2. 通过描绘汽车，提高学生对色彩的运用和搭配能力。
3. 培养学生关注生活、热爱生活的情感态度。
教学难点1. 汽车各部分的比例和结构表现。
2. 如何运用色彩表现汽车的立体感和质感。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：教师展示汽车模型或图片，引导学生观察并提问：“你们知道汽车有哪些部分组成吗？”学生回答后，教师简要介绍汽车的构造和功能。
2. 观察分析：教师引导学生观察汽车的细节，如车轮、车灯、车身等，并讨论如何用绘画表现这些细节。
3. 示范讲解：教师现场示范如何绘制汽车，讲解绘画步骤和技巧，特别强调比例和色彩搭配。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，开始绘制自己的汽车作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
板书设计- 《可爱的汽车》- 重点：汽车的基本构造、绘画步骤、色彩搭配- 难点：比例和立体感的把握作业设计1. 画一幅自己设计的汽车。
2. 用文字描述自己的汽车设计，包括颜色、形状和功能。
课后反思本节课通过观察和绘画汽车的实践活动，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持。
同时，教师应鼓励学生大胆表现，不断尝试和改进，以提高他们的绘画水平。
重点细节关注：汽车绘画步骤与技巧详细补充和说明在教学过程中，汽车绘画的步骤与技巧是需要教师重点关注的细节。
这一部分不仅关系到学生能否顺利完成绘画任务，还直接影响到学生作品的质量和审美。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察，了解汽车的组成部分，学会用简单的几何图形概括汽车的形状，培养学生的观察能力和概括能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、创作实践，让学生学会用线描和色彩表现汽车的细节，培养学生的合作能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生活中物品的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的生活情趣。
教学重点与难点1. 重点：让学生学会用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，用恰当的线条和色彩进行表现。
教学准备1. 教师准备：收集各种汽车的图片，准备相关的绘画工具和材料。
2. 学生准备：每人准备一张白纸，彩色铅笔或水彩笔。
教学过程1. 导入：教师展示各种汽车的图片，引导学生观察汽车的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新授：教师讲解汽车的组成部分，如何用几何图形概括汽车的形状，如何用线描和色彩表现汽车的细节。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一辆汽车进行观察，然后用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节。
4. 评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价，选出最优秀的作品进行表扬。
教学反思1. 教师应关注学生的观察过程，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
2. 教师应鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力，培养学生的创新精神。
3. 教师应引导学生关注生活中的美，提高学生的生活情趣。
教学延伸1. 教师可以引导学生观察其他交通工具，如自行车、摩托车等，用同样的方法进行创作。
2. 教师可以组织学生进行户外写生，观察真实的汽车，进行现场创作。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用几何图形概括汽车的形状，用线描和色彩表现汽车的细节，还培养了观察力、概括力、合作能力和创新精神。
同时，学生对生活中的物品有了更深的审美理解，提高了生活情趣。
重点细节关注：用几何图形概括汽车的形状详细补充和说明1. 几何图形在汽车概括中的作用几何图形是理解和表现汽车形态的基础。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学目标1.了解汽车是一种交通工具，引导学生从实际出发，培养学生的交通安全意识。
2.通过观察、想象、构图、绘制等方式，培养学生的感知、表现和表达能力。
3.让学生感受色彩的魅力与表现力，掌握简单的色彩运用方法。
二、教学重点与难点教学重点：让学生在绘画的过程中探究汽车的形态特点，初步认识汽车的构造，掌握简单的色彩运用方法。
教学难点：在绘制汽车中掌握重量感的处理，表达汽车的空间感和三维立体感及色彩和谐。
三、教学准备1.教师准备：交通标志图片、小汽车模型、彩色笔、彩色颜料、调色盘、水彩纸、绘画佳品等。
2.学生准备：卡纸、铅笔、橡皮、铅笔刀、彩色笔、彩色颜料等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示交通标志图片，教师问：小汽车为什么是我们日常生活中最常见的交通工具呢？为什么出门在外我们要注意交通安全呢？2. 观察汽车构造（10分钟）展示小汽车模型，让学生观察小汽车的构造，带领学生发现小汽车由哪些基本要素构成（车头、车灯、车轮、车身等），以便后续作画时有针对性地绘制。
3. 色彩的感知与表达（10分钟）通过色彩搭配游戏，“红灯停、黄灯等一等、绿灯行”，引导学生不仅要理解交通规则，还要学会选择不同的颜色和它们之间的对比关系。
4. 绘制车轮（10分钟）让学生在卡纸上用铅笔画出2个圆形，接着使用彩色笔涂出轮胎的纹理和颜色。
5. 绘制小汽车的车头和灯（20分钟）教师先在黑板上画出车头和灯的草图，进一步让学生掌握其基本结构，并分别在卡纸上用铅笔画出车头和灯的形状，接着使用彩笔分别涂出车头和灯的颜色。
6. 绘制小汽车的车身（30分钟）教师在黑板上画出小汽车的车身构造草图，带领学生在卡纸上用铅笔画出车身的形状特点，接着使用彩色颜料填充和涂饰。
7. 补充修饰（15分钟）学生在教师的指导和帮助下，用彩色笔修饰细节部分，如后视镜、排气管、车窗、车标及车身上的线条等。
8. 整理作品（5分钟）学生认真检查自己的画面，并在背面标注名称、日期、作品号码等信息。
湘美版美术三年级下册教案-5. 可爱的汽车5
《可爱的汽车》教学设计一、教学内容：义务教育教科书（湘版）美术三年级下册第5课《可爱的汽车》第一课时。
二、教学目标：1．观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
2．能抓住不同种类汽车的主要外形结构和特点，适当装饰或添加想象，描画出自己喜欢的车。
3．养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。
三、教学重难点：重点：能抓住不同种类汽车的外形结构和特点。
难点：对汽车适当装饰或添加想象，描画出自己喜欢的车。
四、教学准备：卡纸、白纸、绘画工具（水彩笔、油画棒）五、教学过程：一）、情景导入，激发兴趣1．播放《汽车总动员》动画电影片段。
2．学生自由说一说影片中最喜欢哪辆车。
3．举例介绍汽车有不同的外形和功能特点。
4．揭示课题：让我们一起走进汽车的世界。
板书：可爱的汽车。
二)、欣赏感悟，学习新知1．学生自由发言，说一说关于汽车他们知道什么。
2．教师补充，介绍汽车发展历史。
3．鼓励学生遇到困难不放弃。
三）、师生探讨，深入研究1. 考一考学生：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？教师补充讲解汽车的结构。
2．尝试用简单的线条勾画汽车的外形（车身和车轮）。
3．教师示范：①画繁为简，忽视细节，用流畅的线条画出外形。
②添画细节。
3．突出不同汽车的外形特点：长、矮、高、圆润等。
另注意车轮和车身的比例。
4．学生白板尝试绘画。
四）、欣赏范画，自主作业1．课件出示优秀作业。
2．鼓励学生争当汽车设计师，想象创造画汽车。
3．学生自主作业，教师巡视指导。
五）、展示评价，拓展延伸1．学生将作品粘贴在展板上。
2．学生自评。
3．学生互评。
4．教师总结，共同展望未来汽车的发展。
六）、板书设计5. 可爱的汽车汽车外形车身车轮难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》教学设计
湘美版美术三年级下册第5课《可爱的汽车》教学设计一. 教材分析《可爱的汽车》是湘美版美术三年级下册第5课的内容。
本节课的主要内容是通过学习汽车的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种汽车图片，供学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对汽车有一定的了解。
他们在生活中常见的汽车形象，对于汽车的认知停留在表面，如外形、颜色等。
通过本节课的学习，让学生能够深入了解汽车的结构，学会绘画汽车的方法。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的组成部分，学会绘画汽车的方法。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.激发学生的创作热情，培养他们的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2.难点：如何让学生深入了解汽车结构，学会绘画不同类型的汽车。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的汽车，了解汽车的结构特点。
2.示范法：教师示范绘画汽车的方法，引导学生学会绘画。
3.练习法：学生通过实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
4.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：汽车图片、绘画材料、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种汽车图片，引导学生关注汽车的外形、颜色等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解汽车的组成部分，如车头、车身、车轮等，引导学生了解汽车的结构。
3.操练（10分钟）教师示范绘画汽车的方法，边示范边讲解，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）学生独立绘画一辆汽车，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高绘画技能。
5.拓展（5分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价。
教师点评，指出优点和不足，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调汽车的绘画方法和观察能力的重要性。
第5课《可爱的汽车》(说课稿)湘美版(2012)美术三年级下册
第5课《可爱的汽车》（说课稿）湘美版（2012）美术三年级下册一、教材分析本课属于美术三年级下册，第五课《可爱的汽车》。
通过本课，学生将会了解汽车的基本构造和形态，学会画出简单的汽车形象。
二、教学目标•了解汽车的结构和形态。
•学会画出简单的汽车形象。
•培养学生对形状、线条和色彩的观察和表现能力。
•培养学生的动手能力和想象力。
三、教学重点•汽车的基本构造和形态。
•感知色彩，学会画出简单的汽车形象。
四、教学难点•如何准确表现汽车的结构和形态。
•如何运用色彩表现汽车的外貌特征。
五、教学方法•演示法。
•示范法。
•体验法。
六、教学流程1.导入通过展示一些汽车的图片，让学生了解不同类型的汽车。
2.讲解1.汽车的基本构造•车头：由前挡风玻璃、车灯、保险杠和发动机盖组成。
•车身：由车门、车窗、车顶和车顶脚组成。
•车尾：由后灯、后保险杠和后备箱组成。
•车轮：发动机和轮胎构成。
2.汽车的形态让学生观察不同类型的汽车，鼓励他们描述汽车的形态特征。
3.示范教学通过示范教学，让学生了解如何画出简单的汽车形象，并指导他们在过程中注意线条的粗细和颜色的搭配。
4.体验活动让学生进行绘画活动，画出自己心中的可爱汽车，并进行评价交流。
五、课堂总结通过展示学生的成品，总结本节课的内容，并再次重申汽车基础结构和形态。
七、教学反思本课落实了体验式教学，并注重学生的观察力和想象力的培养。
但是应在示范后充分给予学生自由绘画时间，以便让学生更好的发挥创造力及动手能力。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版课时：2课时教材分析：《可爱的汽车》是湘美版三年级下册美术教材的第五课。
本课属于“造型·表现”领域，旨在引导学生观察、了解各种汽车的造型特点，运用丰富的想象力设计出富有个性的汽车，并通过绘画或手工制作等方式进行表现。
本课内容贴近学生生活，有助于激发学生的创作兴趣和想象力，提高他们的美术表现能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够观察、了解汽车的造型特点，运用丰富的想象力设计出富有个性的汽车，并通过绘画或手工制作等方式进行表现。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象力和美术表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美意识，激发他们对未来科技发展的探索精神。
教学重点：观察、了解汽车的造型特点，设计出富有个性的汽车。
教学难点：运用恰当的表现手法，将设计的汽车呈现出来。
教学方法：观察法、讨论法、实践法。
教学准备：各种汽车的图片、绘画工具、手工制作材料等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示各种汽车的图片，引导学生观察并说出这些汽车的名称。
2. 学生分享自己对汽车的了解和喜爱。
二、新课内容1. 教师引导学生观察汽车的造型特点，如车身的形状、车轮的数量和大小、车窗的形状等。
2. 学生讨论并总结汽车的造型特点。
3. 教师展示一些设计独特的汽车图片，引导学生欣赏并分析这些汽车的设计亮点。
4. 学生分享自己对这些独特汽车设计的看法。
三、实践环节1. 教师提出创作要求：设计一款富有个性的汽车，要求造型独特、色彩鲜艳。
2. 学生选择绘画或手工制作的方式进行创作。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的设计思路。
2. 其他学生给予评价和建议。
3. 教师总结学生的表现，给予鼓励和表扬。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答并简要回顾汽车的造型特点和设计方法。
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计2
湘美版美术三年级下册《5. 可爱的汽车》教学设计2一. 教材分析《可爱的汽车》是湘美版美术三年级下册第五课的内容，教材以生动有趣的图片引入，展示了各种造型独特的汽车，激发学生的学习兴趣。
本课要求学生通过观察、分析、实践，掌握汽车的基本画法，并能够发挥想象，设计出富有创意的汽车作品。
教材内容丰富，既有利于培养学生的审美情趣，又能提高学生的动手实践能力。
二. 学情分析三年级的学生在生活中已经对汽车有了一定的认知，他们喜欢观察汽车，对汽车有较强的兴趣。
但部分学生可能对汽车的画法掌握不够熟练，需要在本课中进行指导和练习。
此外，学生的绘画水平参差不齐，部分学生可能需要在对汽车结构的了解和绘画技巧上进行加强。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的基本结构，掌握汽车的基本画法。
2.培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3.提高学生的审美情趣和动手实践能力。
4.培养学生合作学习、互相交流的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握汽车的基本画法，能够画出造型独特的汽车。
2.难点：对汽车结构的深入了解，以及创新设计出富有创意的汽车作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种汽车图片，了解汽车的结构特点。
2.讲解法：讲解汽车的基本画法和绘画技巧。
3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画方法。
4.练习法：学生动手实践，画出自己喜欢的汽车作品。
5.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：汽车图片、绘画材料、教学课件。
2.学生准备：绘画材料、好奇心和学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种造型独特的汽车图片，引导学生关注汽车的形状、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件呈现汽车的基本结构，讲解汽车的基本画法，包括车身、车轮、车灯等部分的绘画方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，边示范边讲解，引导学生掌握绘画方法。
学生在教师指导下，动手实践，画出自己喜欢的汽车作品。
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第5课可爱的汽车
教学目标：
1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力
2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现
3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
教学重、难点。
重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征
教学准备：
学生：彩色卡纸、安全剪刀
教师：课件、道具、汽车模型
教学过程：
一、动画导入，揭题
师生问好。
《汽车总动员》动画引入
师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？
师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）
师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)
师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：小汽车真漂亮
二、认知、感受
1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】
师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？
生1：小汽车的样子漂亮！
师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。
【板书造型】
生2：小汽车的颜色很漂亮！
师：这位同学观察得仔细！【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。
{大胆一点，你是最棒的}
（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。
学生介绍多种功能的汽车。
{这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整} {哇。
你说得真好，老师都有点心动了}
{评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。
但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】
师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？【预设】
生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。
师：这位同学总结得很准确呢！
生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。
师生交流，
教师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型）
【让学生对汽车的颜色、形状、功能有简单的了解，拓展学生对小汽车的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】
三、动手设计
师：那我们今天我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现出漂亮的小汽车，好么？
欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法
师：你觉得，应该怎样做？
（模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形
(投影仪) 师演示剪-拼-贴过程（注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法）
【本环节注重培养学生敏锐的观察力和认真、细致的学习态度；小组活动的学习方式，有利于学生形成良好人际交往能力和相互尊重的学习方式】师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急??
师提出作业要求
学生分组练习
四：展示评价
（立交桥）展示作品
1、（学生）师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？
学生分组展示（自评、互评）
教师点评（适时评价、奖励）
{老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后把你的看法在小组内交流一下} {你现在可以比较准确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了}
【通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，师注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】
2、认识交通标志（展示板显示）
师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么？
看，小汽车动起来了??（音效）
3、童谣（我是汽车小司机）
小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。
小朋友，快上车，上车下车不要挤。
老爷爷，别着急，有个空位留给你。
车开了，快坐好，下车也要讲秩序。
总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。