最新西师大版小学一年级数学下册 找座位精品ppt课件
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一年级下册数学课件-2 位置 - 西师大版(共12张PPT)
动物王 国
摆一摆： 1、图上一共有几只小动物（ ） 2、从右数小熊排第（ ） 3、从左数小熊排第（ ） 4、小熊的左边有（ ） 5、小熊的右边有（ ）
找一找
练一练
1,说一说； 你左边的同学是谁 。 你右边的同学是谁 。
2．做一做。
1.把
放在
的右边
2.把
放在
的左边
2.把
放在
的右边
练一练
1、上楼的小 朋友是靠（ ）边走,下楼的小朋友是靠（ ）走。 2、孩子们,为了我们的安全,在上学或放学的路上,行么？
拍手歌
上拍拍,下拍拍。 左拍拍,右拍拍。 前拍拍,后拍拍。
课时作业: 练习五
（1）（2）（3）题
左
猜一猜；谜 语
一棵树五个杈, 不长叶不开花。 日常生活长碰头, 团结合作力量大。
谜底：手
儿歌动作操
● 1 举起你的左手, 左左左。 举起你的右
手,右右右。
● 2 摸摸你的左耳, 左左左。 摸摸你的右 耳,右右右。
● 3 拍拍你的左肩, 左左左。 拍拍你的右 肩,右右右。
● 4 抬抬你的左腿, 左左左, 抬抬你的右 腿,右右右。
一年级下册数学课件-2位置-西师大版(共15张PPT)
位置
前和后
一年级下册第二单元
指一指游戏
指一指游戏
你的前面在哪里？ 我的前面在这里。
小红 丽丽 小花
小红在丽丽的（ 前 ）面，丽丽在小花的 （ 前）面
前和后
小红 丽丽 小花
小花在丽丽的（ 后）面，丽丽在小红的（后 ）面 。
前和后
小红在小军的前面，小东在小军的（ ）。
5号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面
了！
在（ ）号车的后面。
教室前面和后面各有些什么？
小红在小军的前面，小东在小军的（ ）。
丽丽在（ ）的前面，在（ ）的后面
在（ ）号车的后面。
1号车在（ ）号车的前面，
5号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面
小红在丽丽的（ ）面，丽丽在小花的
在小红后面的有（ ）、（ ）和（ ）。
小红在丽丽的（ ）面，丽丽在小花的
1号车在（ ）号车的前面，
在小红后面的有（ ）、（ ）和（ ）。
小红在丽丽的（ ）面，丽丽在小花的
小花在丽丽（ ）面，丽丽在小红的（ ）面。 在（ ）号车的后面。
小红 丽丽 小花
教室前面和后面各有些什么？
你前面和后面坐的是谁？
丽丽在（ ）的前面，在（ ）的后面 小花 在小红后面的有（ ）、（ ）和（ ）。
说一说。
教室前面和后面各有些什么？
教室前面有……
教室后面有……
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
教室前面和后面各有些什么？
小红
5号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面
丽丽在（ ）的前面，在（ ）的后面
在小方前面的有（ ）、（ ）和（ ）。
说一说。
你前面和后面坐的是谁？
前和后
一年级下册第二单元
指一指游戏
指一指游戏
你的前面在哪里？ 我的前面在这里。
小红 丽丽 小花
小红在丽丽的（ 前 ）面，丽丽在小花的 （ 前）面
前和后
小红 丽丽 小花
小花在丽丽的（ 后）面，丽丽在小红的（后 ）面 。
前和后
小红在小军的前面，小东在小军的（ ）。
5号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面
了！
在（ ）号车的后面。
教室前面和后面各有些什么？
小红在小军的前面，小东在小军的（ ）。
丽丽在（ ）的前面，在（ ）的后面
在（ ）号车的后面。
1号车在（ ）号车的前面，
5号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面
小红在丽丽的（ ）面，丽丽在小花的
在小红后面的有（ ）、（ ）和（ ）。
小红在丽丽的（ ）面，丽丽在小花的
1号车在（ ）号车的前面，
在小红后面的有（ ）、（ ）和（ ）。
小红在丽丽的（ ）面，丽丽在小花的
小花在丽丽（ ）面，丽丽在小红的（ ）面。 在（ ）号车的后面。
小红 丽丽 小花
教室前面和后面各有些什么？
你前面和后面坐的是谁？
丽丽在（ ）的前面，在（ ）的后面 小花 在小红后面的有（ ）、（ ）和（ ）。
说一说。
教室前面和后面各有些什么？
教室前面有……
教室后面有……
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
教室前面和后面各有些什么？
小红
5号车在（ ）号车的后面，在（ ）号车的前面
丽丽在（ ）的前面，在（ ）的后面
在小方前面的有（ ）、（ ）和（ ）。
说一说。
你前面和后面坐的是谁？
一年级下册数学课件-2 位置 - 西师大版(共12张PPT) (1)
3.紧挨小红左边第一个是（苹苹果果）； 紧挨小红右边第一个是（梨子）。
我能行——说一说。
你左边坐着哪些同学？右边呢？
我能行——做一做。
根据要求在（ ）里画“√”或“〇”。 1. 数学书的右边是小红的作业本，画“√”。 2. 语文书的左边是小亮的作业本，画“〇”。
ห้องสมุดไป่ตู้（）
（）
（√ ）
我能行——选一选。
学 生 食 堂
我能行——找一找。
我能行——辩一辩
上下楼梯靠右行
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么?
一年级下册第二单元
位置
第3课时
一、猜谜语：
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
3
认识左和右
这是左手
这是右手
生活中什么时候用到左手？什么时候用到右手？
左和右。
做游戏—— 我说你做
我能行——看图体验
小红
1.苹果在小红的（左）边，笔盒在小红的（右右）边。
2.小红的右边还有些什么？小红的左边呢？
我能行——说一说。
你左边坐着哪些同学？右边呢？
我能行——做一做。
根据要求在（ ）里画“√”或“〇”。 1. 数学书的右边是小红的作业本，画“√”。 2. 语文书的左边是小亮的作业本，画“〇”。
ห้องสมุดไป่ตู้（）
（）
（√ ）
我能行——选一选。
学 生 食 堂
我能行——找一找。
我能行——辩一辩
上下楼梯靠右行
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么?
一年级下册第二单元
位置
第3课时
一、猜谜语：
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
3
认识左和右
这是左手
这是右手
生活中什么时候用到左手？什么时候用到右手？
左和右。
做游戏—— 我说你做
我能行——看图体验
小红
1.苹果在小红的（左）边，笔盒在小红的（右右）边。
2.小红的右边还有些什么？小红的左边呢？
西师版一年级下册数学找座位优质课件优秀公开课
西师版一年级下册数学找座位优质课件优秀公开课一、教学内容本节课选自西师版一年级下册数学教材，主要围绕“找座位”这一主题进行展开。
具体涉及教材的第三章第二节《认识位置》，详细内容为：通过实践活动，让学生认识上下、前后、左右等位置关系，学会用简单的语言描述物体的位置，并能根据位置信息找到相应的座位。
二、教学目标1. 让学生掌握上下、前后、左右等位置关系的表达方式，提高他们的空间思维能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如在生活中找到自己的座位。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用上下、前后、左右等位置关系描述物体的具体位置。
2. 教学重点：让学生在实际情境中学会找座位，提高他们的生活实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、座位图、磁性教具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位同学上台演示，如何在教室里找到自己的座位。
2. 例题讲解：通过PPT课件展示座位图，讲解上下、前后、左右等位置关系，引导学生学会描述物体的位置。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，用所学知识描述教室内物体的位置，并进行汇报。
4. 小组活动：每组发放一张座位图，学生根据图上的位置信息找到相应的座位。
六、板书设计1. 板书主题：找座位2. 板书内容：（1）上下、前后、左右位置关系（2）描述物体位置的步骤（3）找座位的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用上下、前后、左右描述你家里的沙发、电视、餐桌等物品的位置。
（2）根据座位图，画出你的位置，并用文字描述。
2. 答案：（1）示例：沙发在电视的左边，餐桌在沙发的右边，电视在餐桌的前面。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生掌握了上下、前后、左右等位置关系的表达方式，但在小组活动中，部分学生仍存在描述不准确的问题，需要在今后的教学中加强指导。
一年级下册数学课件-2 位置 - 西师大版(共25张PPT) (1)
一、联系生活 引人新课
做一做
小腿向上跳一跳， 小腿向下蹲一蹲， 小腿向前走一步， 小腿向后走一步.
2
3 11
二、自主探索
学习新知
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一
共
有
方军
几 个
王可 李英 张林 陈明
刘方
人
？
方军 王可 李英
张林
陈明
刘方
我的前 面有几
方军 淘气 李英 张林
三、练习应用 小组里说一说、指一指： 教室里人和物的位置关系？
在 的上面
在 的下面
在 的前面
在 的后面
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是这节课学了什么？
1.认识前、后的基本含义。 2.能够用前、后描述物体的相 对位置。
陈明
刘方 王可
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
谁在最前面？
小松鼠
在（
）
的前面， 在
（ ）的后面。
小蜗牛
谁在最后面？
跑在最前面，谁在它的后面？
跑第几？
跑第几？
卡丁车比赛
比赛开始了！
1号车在（ 5）
号车的前面，
在（ 4）号车
的后面。
1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
新龟兔赛跑
上山时，谁在前？ 谁在后？
结果呢？
上山时
新 龟
兔 赛
结果呢？
跑
做一做
小腿向上跳一跳， 小腿向下蹲一蹲， 小腿向前走一步， 小腿向后走一步.
2
3 11
二、自主探索
学习新知
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一
共
有
方军
几 个
王可 李英 张林 陈明
刘方
人
？
方军 王可 李英
张林
陈明
刘方
我的前 面有几
方军 淘气 李英 张林
三、练习应用 小组里说一说、指一指： 教室里人和物的位置关系？
在 的上面
在 的下面
在 的前面
在 的后面
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
哪个猜是对我了淘是这节课学了什么？
1.认识前、后的基本含义。 2.能够用前、后描述物体的相 对位置。
陈明
刘方 王可
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
谁在最前面？
小松鼠
在（
）
的前面， 在
（ ）的后面。
小蜗牛
谁在最后面？
跑在最前面，谁在它的后面？
跑第几？
跑第几？
卡丁车比赛
比赛开始了！
1号车在（ 5）
号车的前面，
在（ 4）号车
的后面。
1号车排第（ 4 ）；
5号车在（ 2）号车的后面， 在（3 ）号的前面。
新龟兔赛跑
上山时，谁在前？ 谁在后？
结果呢？
上山时
新 龟
兔 赛
结果呢？
跑
西师大版数学一年级下册《找座位》认识图形
《找座位》认识图形
西师大版数学一年级下册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
教学目标
• 能用几排几号描述自己或他人的位置， 掌握找座位的方法，能用这种方法找到 相应的座位。
• 知道两条相交直线确定一个点，渗透平 面坐标最基础的知识。
前面
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
苹果上面是（ 鸡蛋） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜）上面是牛奶 （鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
玲玲坐在第几组？第几排 ？2 Nhomakorabea3
卡通
2
3
卡通 工具
今天 你学会了什么？
西师大版数学一年级下册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
教学目标
• 能用几排几号描述自己或他人的位置， 掌握找座位的方法，能用这种方法找到 相应的座位。
• 知道两条相交直线确定一个点，渗透平 面坐标最基础的知识。
前面
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
苹果上面是（ 鸡蛋） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜）上面是牛奶 （鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
玲玲坐在第几组？第几排 ？2 Nhomakorabea3
卡通
2
3
卡通 工具
今天 你学会了什么？
一年级数学下册2《位置》找座位 PPT精品课件(新版)西师大版
（ 鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
玲玲坐在第几组？第几通 工具
今天 你学会了什么？
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
西师大版一年级数学下册
教学目标
• 能用几排几号描述自己或他人的位置，掌 握找座位的方法，能用这种方法找到相应 的座位。 • 知道两条相交直线确定一个点，渗透平面 坐标最基础的知识。
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？ 我前面是 哪几只小动物？
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜 ）上面是牛奶
找座位西师大版一年级数学下册
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
西师大版一年级数学下册
教学目标
• 能用几排几号描述自己或他人的位来自， 掌握找座位的方法，能用这种方法找到 相应的座位。
• 知道两条相交直线确定一个点，渗透平 面坐标最基础的知识。
前面
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
苹果上面是（ 鸡蛋） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜）上面是牛奶 （鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
玲玲坐在第几组？第几排？
2
3
卡通
2
3
卡通 工具
今天 你学会了什么？
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与 思维品质。
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
西师大版一年级数学下册
教学目标
• 能用几排几号描述自己或他人的位来自， 掌握找座位的方法，能用这种方法找到 相应的座位。
• 知道两条相交直线确定一个点，渗透平 面坐标最基础的知识。
前面
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
苹果上面是（ 鸡蛋） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜）上面是牛奶 （鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
玲玲坐在第几组？第几排？
2
3
卡通
2
3
卡通 工具
今天 你学会了什么？
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与 思维品质。
一年级下册数学课件 - 2 位置 - 西师大版(共18张PPT)
骑在明明的后面有（ 3）个人，她
们是（芳芳）、（兰兰）和（东东）。骑在 明明的前面是（亮亮）。骑在东东的前面 一个是（兰兰）。
卡丁车比赛
比赛开始了！
1号车在(
)号车的前面,在
(
)号车的后面。
１号车在第( );5号车在( )号车
的后面;在(
)号车的前面。
通过今天的学习，我学会了 ，
以后我会在
有（ 3 ）只动物。小兔的前面有（老猪）
和（老牛）；小羊的后面是（小象）。
坐火车回家。
小明
1. （ 小明）坐在火车的最前面； 2.老虎坐在（ 长颈鹿）的前面；
3.斑马坐在从后面数的第（ 3 ）车厢；
4.鳄鱼坐在（ 斑马）的后面； 5. （ 大象）坐在火车的最后面。
春游。
兰兰 芳芳 东东
明明 亮亮
课题:
学习目标： 会置知用，识这体与些会技方前能向、—词 后会来 方辨描 向认述 的前物 相、体 对后的性方相。向对，位 分过析程能与力方和法口—头培表养达学能生力的。观察能力、 生情活感中与的态应度用—。体会所学知识在现实
学析能习重力点和：口培头养表学达生能的力观。察能力、分
看图回答。
（ ）在（ ）的上面； （ ）在（ ）的下面。
口令如：XX站到XX的前面，XX站到X面坐的 是谁？
谁跑在最前面？小狗
谁跑在最后面？蜗牛
谁跑在
前面？小狗
谁跑在 后面？蜗牛
跑在
后面的动物有哪些？
乌龟和蜗牛
森林运动会。
老牛 老猪 小兔 小老鼠 小猫 小羊 小象
森林运动会中，老牛跑第一。小猫的后 面有（小羊）和（小象）；小老鼠的前面
用 怎前样、确后定这小两朋个友词的各前说后一方句向话？。
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