2014—2015学年上学期学校工作计划

学校工作计划(2014—2015学年上学期)告成镇中心小学2014年6月2014—2015学年上学期学校工作计划一、指导思想本学期，告成镇中心小学继续认真落实三年行动计划，积极推行素质教育，着力实施精致管理和文化管理，以实现学校优质发展和特色发展为目标，以优化管理机制，深化教学改革、增强德育实效，提升教师素质，创新师生评价体系为重点，继续推行课堂教学基本功比武，用心打造高效课堂，以新确立的“DIY自己动手做”为学校特色建设项目，以“四级管理体制”为核心，以“体卫艺活动”为载体，全面推进素质教育，办好让人民满意的教育。

二、工作目标1、加强学校特色建设，形成学校特色文化，创建特色品牌。

2、抓好教师队伍建设，努力塑造告成小学教师“师德高尚、业务精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的新形象。

3、立足校本教研，加强课题研究。

开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习习惯培养，提高教师的专业水平，全面提高教育教学质量。

4、继续开设第二课堂，培养学生体育、艺术能力。

5、加强学生日常行为规范的培养，注重学生综合素质的提高。

6、加强学校安全工作，创建平安和谐校园。

进一步加强学校安全教育，完善安全管理措施，规范安全管理，确保学生各类活动的安全，做到零事故。

7、切实做好后勤管理，特别是为食宿学生创设一个安全、整洁、卫生、全优化的食宿环境，让家长后顾无忧，让学生全身心投入学习。

三、全面加强学校管理。

一是党、政、工相结合，学校专设党支部，工会和四个各行政处室共同管理学校事务。

二是纵向条块管理和横向学段管理相结合，学校首次专设校务办公室，专设三个学段主任和学段教研组长，既有四个副校长分包四个处室，四个处室主任分管一线的条块管理，又有副校长分包学段，三个学段主任和教研组长分包年级的学段管理，三是落实上学期构建的“七五四三一”学校管理模式。

“七”即七项管理重点，包括德育管理、常规教学、校本教研、社团活动、特色建设，安全卫生、值班检查；“五”即五种管理理念，即贯彻“文化管理、制度管理、人本管理、目标管理、精致管理”五种管理理念，“四”即构建“校长、处室、学段、班级”四层管理体系，实施“办公室、教导处、政教处、总务处”四条管理线程，把握“安排、检查、反馈、评价”四个管理环节，抓好“领导班子队伍，学段主任队伍，教研组长队伍，班主任队伍”四支管理队伍，“三”即实行“低、中、高”三个学段管理。

“一”即构建以“尊重”为核心的管理文化。

新的管理模式的构建，大大提高了管理效能和工作执行力。

四、工作要点及措施本学期学校工作将主要从教学工作、德育工作、安全工作、后勤工作四方面全面展开。

（一）、教学工作1、学校建章立制，规范教学行为；（学期初修订课堂教学常规）2、开展检查，严管教学过程；（每月进行教学常规检查）3、实施评价，监控教学质量；（举行期中考试，质量分析，排名奖励）4、继续推进课堂教学比武活动成果，全面开展教师教学基本功训练、教育理论知识学习、课堂教学技能提高、教师个人才艺展示等工作。

工作要点1、完善、落实教学管理机制。

进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。

2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

3、进一步规范办学行为，加强教学日、月常规检查力度。

4、强力推行“三段五环节”教学模式。

5、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

具体措施（一）、抓好校本培训，创建学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度。

除个人自学、集中培训外，还要充分利用网络（如：登封教育资源共享云平台）进行学习、交流与提高。

另外，学校配备了电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习，记好读书笔记。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应注重教研成果的积累，积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等每两周一篇。

（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

4、本学期，将全面推进教研工作和教研活动。

充分发挥教研组的职能作用。

各教研组本学期要开展专题系列活动。

重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。

教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

5、开展丰富多彩的教学活动，促进教师专业快速成长。

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

１、严格执行"两表"①严格按课表上课，不得随意调课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

２、严格执行"六认真"①备课。

教师备课必须按“三段五环节”要求，坚决杜绝不备课上课现象，导学案要有学习目标、重点难点、教具、学具准备、教学过程（有导入语、过渡语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。

作文按篇备课。

为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。

②上课。

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。

上课期间做到"六不"，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

③作业。

各科作业要按要求详批详改。

作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。

教导处采取定时与随机抽查的形式进行检查。

④辅导。

杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好培优补差工作。

⑤达标检测：做到课课清，段段清，月月清。

⑥总结对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。

从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。

４、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的素质评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控，确保课堂教学有效性。

教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。

每次听课后要检查教师教案，每月进行总结、通报。

7、本学期教学将继续实行“量化考核”。

（三）、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的社团活动。

2、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。

（二）德育工作我校的德育工作在实践中逐步探索出了以会议教育、文化熏陶、活动体验，评比促进为途径，以五星少年和五星班级评比为载体的“八五四二二”德育工作模式。

全校德育工作以“当五星少年，争五星班级，创文明学校”为目标，做到“八查五化四会两争两评”，即少先队文明监督岗每天要检查学生在餐队路队、安全卫生、文明礼仪、两操一歌、升旗集会等八个方面的行为表现，作为每周五星班级评比的重要依据。

工作要点：一是落实“五个抓：工作思路，扎实搞好常规德育工作。

即抓检查，抓反馈，抓教育，抓评比，抓活动。

每周进行五星班级评比。

二是多管齐下，多措并举，大力整治上放学校门口秩序。

三是有针对性地继续开展“告别八乱行为，争当五星少年“活动。

四是举行全校性的家长会，加强家校沟通和联系，增强了德育工作合力。

五是举行全校性的校园文化艺术节。

六是不断更新校园墙报，不断增添校园文化设施，不断丰富校园文化内涵。

不断提高校园文化感染力。

具体措施、方法：（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及与家长的沟通技巧。

全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。

做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、仪队员等的梯队培养工作。

并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）提升学生思想素质，培养学生干部1、抓好行为习惯养成教育。

组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。

在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。

尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。

对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。

结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。

以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。