八上教案设计(电子稿)
部编版小学道德与法制8八年级上册全册教案教学设计优质(新教材
部编版小学道德与法制8八年级上册全册教案教学设计优质（新教材2021秋季最新编辑教案新版部编人教版八年级上册道德与法制全册教案部编版《道德与法治》八年级上册第1单元第1课1.1我与社会教案课题1.1我与社会单元第一单复习人元我与国家和社会（一）积极主动适应环境社会的发展课标1.1高度关注社会发展变化，加深关心社会的兴趣和情感，培养和亲社会犯罪行为。
建议1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱惜公共设施，严格遵守公共秩序，存有为他人、为社会服务的精神教学情感态度与价值观目标：加深爱好社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社目标会上的其他人相处。
能力目标：认识到自身发展与社会的关系，初步重新认识和认知社会的复杂性；科学知识目标：初步构成相处与沟通交流的能力，从而成功适应环境社会生活；重点使学生认识到自身发展与社会的关系，初步重新认识和认知社会的复杂性。
难点培育学生人际交往、合作及带入社会的能力学法独立自主自学法、小组讨论法、写作法教法情境教学法、讲授法课前1、学生课前搞好复习，背诵本框教材内容，想一想自己参予过的社会课堂教学活动。
准备工作2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间8月30日引入新课播出视频：《荒岛余生》学生观赏通过在荒岛生活的极端例子，鼓励学生思索人与社会的关系，唤起学生兴趣。
回答：《荒岛余生》的主人公真的与世隔绝了并思索吗？他全然瓦解社会了吗？融合鲁滨逊的话和经历，恳请大家思索：人和社会就是怎样的关系呢？今天我们就一起自学《人与社会》，探究本课内容。
独立自主自学恳请大家深入细致韵头课本p6-p9的内容，初步介绍一下今天我们必须自学的内容，并且通过自学，提问以下问题：1.你对社会生活的体会存有什么变化2.我们出席社会活动存有什么意义3.我们与社会的关系讲授新课一、体会社会生活活动一：写作《李铭的一天》，思索学生写作通过李铭的一1、参照“李铭的一天”，说道说道我们可以通过图文并母舰，鼓励学生观哪些方式介绍社会生活？2、你通过哪些方式介绍社会生活？请问适当问察参予社会生活题的方式。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的使用计算机网络基础2. 常用办公软件Word文档编辑与排版Excel数据处理与分析PowerPoint演示文稿制作3. 网络应用与安全网络搜索与电子邮件使用计算机病毒与网络安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成、功能及操作系统的使用，提高计算机操作能力。
2. 培养学生运用常用办公软件进行文字、表格、演示文稿的制作与处理，提高办公软件应用能力。
3. 增强学生的网络应用能力，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与配置Excel数据处理与分析网络安全知识2. 教学重点：Word文档编辑与排版PowerPoint演示文稿制作常见网络应用与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机投影仪教学课件2. 学具：课本笔记本U盘（用于存储学习资料）五、教学过程1. 导入新课通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机知识的好奇心，为新课学习奠定基础。
2. 计算机基础知识（1）介绍计算机硬件与软件，让学生了解计算机的基本组成与功能。
（2）讲解操作系统的使用，以Windows操作系统为例，演示基本操作方法。
（3）讲解计算机网络基础，让学生了解网络的构成与功能。
3. 常用办公软件（1）Word文档编辑与排版a. 讲解Word文档的基本操作。
b. 演示如何进行文本编辑、排版与美化。
c. 实践操作：让学生制作一份个人简历。
（2）Excel数据处理与分析a. 介绍Excel的基本功能。
b. 讲解如何创建、编辑工作表，进行数据计算与分析。
c. 实践操作：让学生制作一份成绩统计表。
（3）PowerPoint演示文稿制作a. 介绍PowerPoint的基本操作。
b. 讲解如何设计、制作与演示文稿。
c. 实践操作：让学生制作一份介绍家乡的演示文稿。
4. 网络应用与安全（1）网络搜索与a. 讲解如何利用搜索引擎进行有效搜索。
HK沪科版 初二八年级物理 上册第一学期秋(教学设计 电子教案)第三章 声的世界(全章分课时 含反思)
第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播教学目标1．通过生活、自然现象的观察<经验的联想)，能提出“声音是怎样产生的”、“声音是怎样传播的”问题，通过实验，经过分析、总结，能初步认识到声音是由物体的振动产生的，声音的传播必须要有介质。
2．从生活、自然现象的实例中引出物理问题，使学生觉得物理就在身边，对物理有亲近感。
3．培养使用手边的学习或生活用具进行简单物理实验的习惯和探究物理问题的能力。
4．在探究活动中，能进行合理的推理，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。
教学重、难点1．重点(1)声音的产生和传播。
(2)通过生活、自然现象的观察，会提出问题。
2．难点通过生活、自然现象的观察，会提出问题。
教具准备课件、扬声器、音叉、音乐芯片(或小闹钟)、瓶口插有玻璃管的软木塞的广口瓶，装有色儿的玻璃缸、抽气机、鼓、小纸人。
教学过程一、声音的世界播放根据课本P34图3一l、图3—2、图3—3素材制作声形并茂的课件、让学生感受声音的世界。
师：在这声音的海洋中，你想知道什么?或你想提出什么问题?生：讨论、交流后提出问题：声音是怎样产生的?声音又是如何传播到我们耳朵里?我们足如何听到声音的?……二、声音是怎样产生的师：大家提的问题提得很好，接下来我们先来探究声音是怎样产生的。
请每位同学用；乒指放在自己正在发声的喉头有什么感觉?生：正在发声的喉头在振动。
播放蟋蟀呜叫的录像片或光盘，让学生观察正在呜叫的蟋蟀翅膀在振动。
师：你还知道哪些动物呜叫时的姿态?生甲：蜜蜂快速扇动翅膀引起空气振动发出嗡嗡的响声。
生乙：鸟呜叫靠的是气管和支气管交界处鸣膜的振动。
生丙：青蛙鸣叫是靠气囊的振动发声的。
生丁：雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，最后发出非常响亮的声音来。
……师：同学们讲得很好，说明你们对生物很感兴趣，观察很仔细。
你们知道有一种树叫笑树吗?笑树是怎么发出声音的?原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。
八年级信息技术上册电子的教案全册
八年级信息技术上册电子的教案全册一、教学内容本教案依据《八年级信息技术上册》教材进行设计，具体章节包括：第一章计算机硬件与软件、第二章操作系统、第三章计算机网络基础、第四章办公软件应用、第五章程序设计与算法。
详细内容包括计算机硬件组成、软件分类、操作系统基础、网络通信、Word、Excel、PowerPoint的使用以及基础编程知识。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件与软件的基本知识，理解操作系统的功能与作用。
2. 使学生掌握计算机网络基础，提高信息素养和安全意识。
3. 培养学生熟练运用办公软件进行文字、表格、演示制作的能力，以及初步的程序设计与算法分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件组成、网络通信原理、编程知识。
教学重点：操作系统使用、办公软件应用、程序设计与算法分析。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教鞭。
2. 学具：教材、《八年级信息技术上册》学习指导、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机硬件、软件在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解：（1）计算机硬件与软件：讲解计算机硬件组成、软件分类及功能。
（2）操作系统：介绍操作系统的概念、功能、分类及使用方法。
（3）计算机网络基础：讲解网络通信原理、网络安全及网络应用。
（4）办公软件应用：教授Word、Excel、PowerPoint的使用技巧。
（5）程序设计与算法：引导学生学习编程语言，培养编程思维。
3. 例题讲解：结合教材，为学生解析典型例题。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等软件分类：系统软件、应用软件、编程软件等2. 操作系统概念：控制计算机硬件与软件资源的程序功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等3. 计算机网络基础网络通信原理：TCP/IP、IP地址、MAC地址等网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密等4. 办公软件应用Word：文字处理、排版、表格制作等Excel：数据计算、数据分析、图表制作等PowerPoint：演示文稿制作、动画设计、放映等5. 程序设计与算法编程语言：C、C++、Python等算法分析：排序、查找、递归等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件的五大组成部分及其功能。
人教版八年级数学上册(表格式电子教案)初二数学11章数的开方电子教案
发现规律
让学生从读法、意义、取值、结论等方面进行比较
巩固新知
提高技能
培养归纳小结的习惯，提高归纳总结能力
板书设计：一、创设情境
二、立方根定义
三、立方根性质
四、课堂练习
五、课堂小结
六、作业：习题11.1第3、6题
教与学的反思
课题
单元复习（1）
课时1
课型
教学目标
知识与技能
理解并掌握平方根和算术平方根、立方根的意义；
过程与方法
理解并掌握实数、无理数的意义，并能正确识别有理数和无理数；
情感态度价值观
正确理解实数与数轴上的点的一一对应关系
教学重点
经历实数分类的复习过程，进一步体验数学中的分类和类比思想
教学难点
从数轴上的点与实数的关系中体会数形结合是研究数学问题的重要方法.
教学准备
课件等
教学过程
过程优化
教师活动
设计意图
实数 无理数 实际问题 平方 立方 平方根 立方根 算术平方根
二、探究归纳
1.平方根和算术平方根的意义：
(1)如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根；
(2)正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根；
(3)一个正数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根.
(4)求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方，它与平方运算互为逆运算．
2.立方根的意义：
(1)如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的立方根．
(2)求一个数的立方根的运算，叫做开立方，与立方运算互为逆运算．
(3)任何数都有立方根.
三、实践应用
例1填空：
(1) 的平方根是， 的算术平方根是；
八上语文教案全册教案
八年级上册语文教案全册教案
一、教学目标
1. 知识目标：掌握本册生字词，了解文学常识，理解课文内容，把握文章
主题。
2. 能力目标：提高学生的阅读能力和写作能力，培养良好的学习习惯和自
主学习能力。
3. 情感目标：培养学生的人文素养、审美观念和思想品质，引导学生关注
社会、感悟人生。
二、教学重点
1. 掌握本册生字词，理解课文内容，把握文章主题。
2. 提高学生的阅读能力和写作能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教学难点
1. 培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
2. 引导学生关注社会、感悟人生，培养其人文素养和审美观念。
四、教学安排
本册教材共分为六个单元，每个单元包括四篇课文和一次综合性学习。
教学
时间共计36课时，其中精读课文24课时，略读课文12课时。
具体安排如下：第一单元：民俗文化（4篇课文）
第二单元：人生感悟（4篇课文）
第三单元：自然奥秘（4篇课文）
第四单元：科技之光（4篇课文）
第五单元：古典名著（4篇课文）
第六单元：信息时代（4篇课文）
综合性学习：3次
五、教学方法与手段
1. 教学方法：采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率。
六、课外活动与辅导
1. 开展形式多样的语文课外活动，如文学社团、朗诵比赛、写作比赛等，以提高学生的语文实践能力。
2. 对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
八上书法电子教案
八上书法电子教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法的基本知识，如书法的起源、发展、类别和书写工具等。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和书法技能。
3. 引导学生通过书法练习，陶冶情操，培养耐心和细致的学习态度。
二、教学内容1. 第一课时：书法的基本知识介绍教学重点：了解书法的起源、发展、类别和书写工具等。
2. 第二课时：书法的基本笔划和结构教学重点：掌握书法的基本笔划、结构规律和书写姿势。
3. 第三课时：硬笔书法的书写技巧教学重点：学习硬笔书法的书写技巧，如字体、字号、行距等。
4. 第四课时：毛笔书法的书写技巧教学重点：学习毛笔书法的书写技巧，如笔法、墨法、布局等。
5. 第五课时：书法作品的欣赏与评价教学重点：学会欣赏书法作品，提高审美能力，并对作品进行评价。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表进行书法示范。
3. 练习法：学生进行书法练习，教师指导。
4. 欣赏法：学生欣赏书法作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 书法练习：检查学生的书法作品，评价其书写质量、技巧掌握等。
3. 学生互评：学生之间相互评价，提高彼此的审美和书写水平。
五、教学资源1. 教材：《八上书法电子教案》。
2. 教具：投影仪、书法用具（如毛笔、墨水、纸张等）。
3. 课件：书法作品的图片、视频等。
4. 网络资源：书法相关的网站、论坛、文章等。
六、教学步骤1. 引入新课：通过讲解书法的基本知识，引导学生了解书法的重要性。
2. 讲解笔划和结构：详细讲解书法的基本笔划、结构规律和书写姿势。
3. 示范书写技巧：教师或学生代表进行硬笔和毛笔书法的示范。
4. 学生练习：学生根据讲解和示范进行书法练习，教师巡回指导。
5. 作品欣赏与评价：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力，并进行评价。
七、教学拓展1. 组织书法比赛：鼓励学生参加校内外的书法比赛，提高他们的书法技能和自信心。
新课标八年级上册语文课文教案五篇
新课标八年级上册语文课文教案五篇教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。
总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。
下面小编给大家带来关于初中八年级语文教案，方便大家学习。
初中八年级语文教案1《最后一次讲演》【教学目标】1.概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。
2.体味文章的语言特点，学习作者的写作手法。
3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
【教学重点及难点】1.体会文章的语言特点，体会作者的写作手法。
2.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
【教学方法】自主、合作、探究法，多媒体教学法，朗读法【教学时间】1课时【教学过程】一.导入新课在进行新课之前，我先为大家播放一段视频，请同学们观看。
(播放视频)同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解吗?谁能说一说?(请学生说一说，师补充)同学们知道，1945年抗日战争胜利后，国民党想要夺取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀爱国人士，李公朴先生就是其中一位，在7月15号李公朴先生的追悼会上，闻一多先生发表了演讲，结果在当天晚上回家的途中惨遭杀害。
于是这篇演讲就是闻一多先生的最后一次演讲，今天我们学习的就是这珍贵的最后一次演讲。
现在请同学们打开课本，自己阅读课前导读部分。
(板书标题、作者)从导读部分我们可以看出本文与以往所学文章有所不同，这是一篇演讲词，那什么是演讲词呢?演讲词，又叫讲演词、演说词，它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或者某个专门问题进行的论述。
演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
二.检查预习请同学们自己给下列字注音，然后请同学读一读。
卑劣(liè)污蔑(miè)卑鄙(bǐ)蛮横(hèng)赋予(yǔ)挑拨离间(jiàn)三.读课文，析内容(一)活动一：倾听爱国心请同学们有感情的朗读课文，思考：1.闻一多先生演讲的主要内容是什么?请学生先自读课文，在读课文的过程中注意重音、停顿、语速和语气等问题，找出你最喜欢的段落，反复朗读，然后展示读给大家听。
八年级全册书法教学设计(电子教案)
八年级上册全册书法教学设计第一课认识行书教学目标:1、学生了解中国书法传统2、让学生明白学习书法得意义3、了解什么就是行书及行书得特点教学重点:什么就是行书与楷书有什么区别教学难点:行书与楷书得区别教学过程 :一、介绍1、什么叫做书法？(1)“书法”这一名词在我国已运用了三千多年,可以说就是一个古老得名词了,从广义上理解,书法就就是写字得方法,因为“书”所指得就就是写字,而“法”可以理解为方法; 而从狭义上说,书法特指用毛笔书写得汉字艺术。
(2) 或许有得同学会问,书法既然就是写字得方法,那么外国就是不就是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？其实书法就是我们中国特有得艺术,它得产生与我国古代得书写工具毛笔有很大得关系。
记得西汉时期得著名书法家蔡邕说过: “惟笔软则奇怪生焉”。
由此可见,汉字与毛笔得特殊性,就是产生书法艺术得主要原因;造型与表现得有机结合就是书法艺术得基本特征。
这样得说法一时之间或许我们还很难理解, 在今后得学习过程中我们将会慢慢理解得。
(3) 现在我又想到了一个问题,书法就是怎么会诞生得呢？其实书法就是从实用中发展而来得。
我们知道在原始人得时候没有文字,她们记事很不方便,于就是她们每当有事得时候都会在腰带上打上一个结,大事就打一个大结;小事就打一个小结,这件事做完之后就把结解开。
这就就是最初得结绳记事说。
但这样还就是不方便, 传说就是黄帝派她得一个史官仓颉创造文字, 使人们能够详细地记录所发生得或要去办得事, 文字也就因此而诞生了。
文字得存在必须经过书写,于就是书法也就诞生了。
二、学习书法得意义书法就是我国特有得传统艺术早在周代,就把书法列入了“六艺” (礼、乐、射、御、书、数)之一;后人更就是注重书法得教育,文字就是写给人们瞧得,具有一手好字,不仅能够让人有赏心悦目得感觉,更能给人以艺术得美感。
或许有得同学会说,在科学发达得今天,电脑早就可以代替人类得书写工作,我们为什么还要舍易求繁呢？书法走到今天,已经逐渐转换为了纯艺术,它得实用功能已逐渐地减少,所以说,我们得书法课其实与美术、音乐等课程一样,均属于艺术类课程,在书法课上,我们所要学习得,不光就是书写得技巧,更重要地就是在学习得过程中领略书法艺术得美感,体会其中得韵律,提高我们得艺术审美观。
八上教案(全)
人教版地理八年级上册教案第一章从世界看中国第一节 “辽阔的疆域”教学设计教学目标 知识能与技 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积。
过程与方法 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是 海洋大国。
（关于这点，我想强调一下，以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备 的国家，领海和内海等，但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。
原来一提到 我国国土时， 往往学生想到的就是 960 万平方公里的陆地国土。
现在从增强全民 海洋意识出发， 补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成，这也是我们 应该向学生特别强调的 2、要求学生能在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，记住它们的简称 和行政中心。
情感态度与价值观 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈 的民族自豪感。
教学重点难点 本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性， 省级行政单位的名 称和空间分布。
难点（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是 难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。
教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排 本节共分 3 课时。
“位置优越”、“国土辽阔”和“34 个省级行政区”各 用 1 课时。
34 个省级行政区可另加 1 节课练习。
教学过程1导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉 冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。
（通过活动一培养学生的民族自豪感。
） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端 最南端到了哪里„„ 教师归纳： 其实， 爱祖国是不需要理由的， 无论她博大或狭小、 贫穷或富裕， 我们都一样爱他。
因为我出生和成长在这里， 因为我的血管里流淌着中国人的血， 因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。
八年级上册第一单元教案
八年级上册第一单元教案一、教学目标1.了解本单元生词和短语，能正确拼读及运用；2.能听懂故事内容，能有简单的书面和口头表达；3.能熟练运用一般现在时态表达日常生活中的事情；4.能够运用所学内容完成各种练习。
二、教学重点1.生词和短语的学习及掌握；2.一般现在时态的用法及运用。
三、教学难点1.针对不同学生的理解能力和表达能力，提供个性化指导；2.帮助学生在口语和书面表达中运用所学知识。
四、教学准备1.教师备好课本、板书、教学录音、实物图片等教具；2.学生具备基本词汇的掌握。
五、教学过程第一课时1.背诵本单元的生词和短语；2.听教师朗读故事，然后小组内进行讨论交流；3.掌握一般现在时的肯定句型，并进行简单练习。
第二课时1.复习生词和短语，进行听力练习；2.练习一般现在时的否定句和疑问句，并进行相关练习；3.进行口语练习，让学生在实际情景中运用所学知识。
第三课时1.学生进行小组交流，讨论本单元内容；2.教师指导学生完成相关练习，巩固所学知识；3.教师布置作业，包括完成课本练习和写作作业。
六、板书内容•生词和短语•一般现在时态•肯定句、否定句、疑问句七、课堂小结在本单元教学中，学生要重点掌握生词和短语的拼读和运用，以及一般现在时态的用法。
在教学中要注重培养学生的口语表达能力和书面表达能力，通过不同形式的练习，使学生能够熟练运用所学知识。
同时，要根据学生的具体情况，提供相应的帮助和指导，确保每位学生都能够有效地学习和掌握知识。
八、作业布置1.完成课本上相关练习；2.完成作文作业，描述自己家庭中某个成员的日常生活。
以上就是本次教学的教案内容，希望同学们能够在本单元的学习中取得进步，掌握所学知识，提升自己的英语能力。
八上2(教案)
（旁白）：“1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物，装了七大筐，归为己有。第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。10月18日清晨，英国骑兵团3500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。
生3：这还不算，能工巧匠们大胆吸收了外国建筑艺术，建造了海晏堂、远瀛（yíng）观等一组带中国风格的西洋楼。
（投影展示海晏堂图。）
生4：海晏堂虽为欧洲式的建筑物，但装饰的花纹却是中国传统的样式。海晏堂前有十二生肖喷泉。喷泉饰物十二
教师二备
生肖是用铜制作的，1860年英法联军洗劫圆明园时遗失。近年，中国有关方面花费了数千万元的高价，从国际文物拍卖市场买回其中的牛头、猴头和虎头三件国宝。
二、学生自主研学，合作研讨，完成本课需要掌握的知识点。
1．1856年---1860年的这场战争为什么叫“第二次鸦片战争”?
学生研讨：鸦片的输入给中国社会造成哪些危害？教师加以引导：联系《南京条约》的影响及帝国主义侵华的目的来分析。
2．情景再现：提示学生带着感情读。
生1：“在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫，人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。”这座被法国作家维克多·雨果称为人间奇迹的宫殿就是北京的圆明园。
八年级语文上册第6单元教案5篇
八年级语文上册第6单元教案5篇八年级语文上册第6单元教案1【教学目标】1、朗读课文，理解文意。
2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。
3、展开想象，体味文章意境。
【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。
【教学难点】体味文章意境。
【辅助教具】多媒体课件【教学时间】3课时【教学过程】第一课时一、导入新课：学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。
”同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：(播放三峡风光片)看来，三峡的确魅力无穷。
这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。
二、整体感知课文。
1、教师范读课文。
2、请同学配乐朗读课文。
(多媒体课件)3、请大家齐读课文。
(多媒体课件)4、同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。
(如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决)。
刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗?(学生自由发言)三、赏读课文，理解文意。
过渡：听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗?(四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。
)(组内代表发言)过渡：听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神。
归纳起来看：课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观?(山水。
)请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点?(山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。
) 第二课时四、拓展延伸：过渡：三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是--三峡大坝工程。
道德与法治 八年级上册(电子教案) 第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在
责任与角色同在设计说明此课通过分析事例、探究情境等方式,引导学生关注身边生活和社会生活中积极承担责任的人和事,使学生认识到责任的含义和来源;明白每个人在社会生活中都具有不同的身份,承担着不同的责任;明白承担责任要对自己负责,对他人负责,对社会负责。
此课通过情景剧表演和向楷模学习等活动,明晰承担责任需要付出代价和可能获得回报,不论面对自己可以选择的责任还是应该做的不可以选择的责任,都要尽心尽力,做到我选择我承担,我承担我无悔,从而引导学生弘扬中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观,增强责任意识,认同责任价值,做一名负责任的中学生。
学习目标1.通过事例分析,知道责任的含义和来源,懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,树立责任意识。
2.通过典型事例探究承担责任的意义,理解对自己负责和对他人负责的关系;能够对自己负责,也能够对他人和社会负责,学会感恩和服务他人。
3.通过情境探究,分析承担责任的代价与回报,明确承担责任不言代价与回报,增强责任意识。
4.通过事例分析,理解怎样承担责任,懂得不履行责任要承担相应的后果。
重点难点1.教学重点:责任的来源;责任你我他的内涵;承担责任的代价和回报。
2.教学难点:懂得不履行责任要承担相应的后果。
教学方法自主学习法、合作探究法、实例分析法等。
资源与工具1.资源。
时政新闻等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框我对谁负责谁对我负责一、学习情境对成长中的我们来说,勇于承担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界。
我们应该懂得对自己、对他人和对社会负责的意义,增强责任感和责任心,自觉自愿地承担责任,在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐,健康成长,谱写绚丽多彩的青春篇章。
那么,什么是责任?责任与角色之间有什么关系?承担责任需要付出什么代价,会有哪些收获?怎样才能成为勇担责任的人?今天,我们就一起学习“我对谁负责谁对我负责”的相关知识。
八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材x2024新版
讲解如何在Word中插入图表，包括柱形图、折线图、饼 图等常见图表类型，并介绍如何编辑和格式化图表。
05 Excel电子表格
Excel界面及基本操作
启动Excel并了解界面组成
01
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等。
掌握工作表的基本操作
02
新建、重命名、删除、复制、移动等。
学习在Excel中使用公式进行基本计算
加、减、乘、除等。
掌握单元格引用方式
相对引用、绝对引用和混合引用。
学习使用常用函数
求和、平均值、最大值、最小值等。
掌握高级函数的应用
IF函数、COUNT函数、VLOOKUP函数等。
06 PowerPoint演示文稿
PowerPoint界面及基本操作
启动PowerPoint并了解界面
情感态度与价值观
培养学生的信息意识、创 新精神和团队协作精神。
教材结构与内容安排
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开。
内容安排
第一单元介绍计算机基础知识，包括计算机的发展、组成和工作原理；第二单元介绍网络基础知识，包括互联网 的起源、发展和应用；第三单元介绍多媒体技术应用，包括图像处理、音频处理和视频处理等；第四单元介绍算 法与程序设计基础，包括算法的概念、程序设计的基本思想和方法等。
表格制作与数据处理
创建和编辑表格
讲解如何创建表格，包括插入表格、绘制表格等方法，并 介绍如何在表格中输入文本、调整行高列宽等基本编辑操 作。
表格数据处理
演示如何使用Word的表格工具进行数据处理，包括排序 、筛选数据等操作，并介绍如何使用公式进行简单的数值 计算。
表格格式设置
八年级上册道德与法治教学设计(教案)：第三课社会生活离不开规则
第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序教学目标【知识与能力】了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。
【过程与方法】能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题。
【情感态度价值观】对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。
教学重难点【教学重点】社会生活需要秩序。
【教学难点】社会规则维系社会秩序。
教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
教师讲述：我们每个人都有一个过上美好生活的愿景，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。
”今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。
二、新课讲授目标导学一：社会生活有秩序（一）感悟社会秩序的存在1.什么是社会秩序？提示：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
即，社会生活的一种有序化状态。
2.常见的社会秩序有哪些？提示：常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
也包括经济秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。
（二）社会秩序的意义活动一：雨天的校门口（多媒体展示图片）设计意图：通过感受生活情境“校门口的交通乱象”，引导学生思考“混乱无序”带来的问题，从反面揭示“社会正常运行需要秩序”的道理，理解社会秩序的意义。
1.角色扮演：请学生扮演学生、家长、过路车辆驾驶者以及行人等不同角色。
人教版音乐八上《走上这高高的兴安岭》word教案[音乐教案设计]
![人教版音乐八上《走上这高高的兴安岭》word教案[音乐教案设计]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa26460115791711cc7931b765ce05087632751d.png)
教学内容：欣赏：《太行颂》、《黄土高坡》、《走上这高高的兴安岭》。
教学难点：通过欣赏《太行颂》、《黄土高坡》、《走上这高高的兴安岭》，结合演唱《青藏高原》，体会山西汉族、陕西汉族、内蒙古蒙古族、青藏高原藏族的不同音乐风格、感情气质。
教学重点：学会区分二段体、三段体等曲式结构的不同。
教学过程：一、情景引人：多媒体播放《青藏高原》歌曲，引导学生歌唱。
问：你还知道我国有哪些名山大川？和它们相关的歌曲有哪些？二、音乐欣赏：1、分析欣赏歌曲《太行颂》：（1）介绍《太行颂》的内容、音乐形象，启发学生对山西民歌风格、颂歌特点的关注。
（2）多媒体播放录音。
（3）讨论《太行颂》的山西民歌风格、颂歌特点在旋律音调、节奏放面的表现。
2、欣赏《黄土高坡》：（1）介绍《黄土高坡》的内容、音乐形象，启发学生对陕西民歌风格的关注。
（2）多媒体播放录音。
（3）讨论《黄土高坡》的山西民歌风格、颂歌特点在旋律音调、节奏放面的表现。
（4）启发学生对该歌曲曲式结构的注意，由引子和ABA1三个段落构成。
并分析A段与B段的不同和相同之处，A段与A1段的相同和不同之处，进而分析它们之间在感情表达方面的区别。
3、欣赏《走上这高高的兴安岭》：（1）介绍《走上这高高的兴安岭》的内容、音乐形象，启发学生对内蒙古蒙古族音乐风格的关注。
（2）多媒体播放录音。
（3）讨论该歌曲的蒙古族音乐风格在旋律音调、节奏方面的表现。
（4）分析该歌曲的曲式结构：带引子的二部曲式。
并阐明B部复乐段的特征。
4、教师对以上四首歌曲在民族特色地方风格、感情气质、曲式结构等方面的特点进行总结，兵器法学生填写好教材第34页下半页的表格。
三、小结：这节课，通过欣赏和演唱，同学们对山西汉族、陕西汉族、内蒙古蒙古族、青藏高原藏族的不同音乐风格、感情气质有了新的体会。
附：教案格式模板所在单位所属教研室课程名称授课教师《******》教案（宋体二号，标题加粗）一、课程性质：（注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）二、总学时∕学分:三、课程类型：理论课（）实践（含实验）课（）四、学时分配：理论课（）学时实践（含实验）课（）学时五、授课专业、层次：六、本课程的教学目的和要求：七、本课程的教学重点、难点：八、教材和参考书：《******》教案内容（宋体二号，标题加粗）一、章节内容：（正文：宋体五号，标题加粗，18磅）二、课时：三、教学目的：四、教学重点与难点：五、教学方法：六、教学过程设计：小结：七、作业布置：八、教具：想要了解更多，请访问我的豆丁主页：/2363291614。
湘教版八年级数学上册教案
湘教版八年级数学上册教案(一)1.1.2分式基本性质和约分(第2课时)教学目标1 进一步掌握分式基本性质的应用。
2 通过探索掌握分式符号的变换法则。
教学重点、难点：分式基本性质的应用和分式的变号法则湘教版八年级数学上册教案(二)教学过程一创设情境，导入新课 1 复习：分式基本性质是什么?用式子怎么表示? 分式的分子分母同乘以一个非零的多项式，分式值不变。
ff h(h0) gg h2 分式的值为零的条件是什么?分式有意义的条件是什么?分式值为零的条件：分子为零，分母不为零。
分式有意义的条件是：分母不为零。
二合作交流，探究新知1 分式基本性质的应用① 分式的约分---约去分子分母的公因式而把分式化简x2416x2y3例1 把下列分式中分子分母的公因式约去(1); (2)2 4x4x420xy 16x2y3分析：先要找到公因式，对于分子分母的公因式是什么?然后把分子分母分420xy别写成公因式乘以一个适当的式子。
4x16x2y34xy34x解(1)=-=-. 5y4xy35y20xy4如果分子分母是多项式，还要注意先分解因式，再找公因式。
x2x24(x2)(x2)(2)2==. 2x2x4x4(x2)练一练：把下列分式中分子分母的公因式约去2a(a b)2ax2yx24(a x)2(1); (2); (3); (4). 233b(a b)xy2y3axy(x a)②分式符号的变换思考：(1) ①(2)①1-11-11与-;②与有什么关系?为什么? 222-22f-ff-ff与-;②与有什么关系?为什么? ggg-gg估计学生会想到用除法法则来找到他们的关系，但还要引导学生利用分式的基本性质来找到他们的关系。
ff(1)-fff(-1)f-f-fff==，-=(-1==因此：==- g g(-1)gggggg gg-f(-1)(-f)f-ff=，因此， -g(1)(g)g-gg从上面的变换你发现了什么规律?请用你的话来表达?分式的符号规律---分式的分子、分母、分式本身三个符号任意改变两个，值不变。
八年级语文上册教案
八年级语文上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版八年级语文上册unit1-unit10集体备课教案
人教版八年级语文上册unit1-unit10集体备课教案Unit 1 丰富多彩的语言世界本单元主要内容为语言与文字的关系、写信和表达感受等。
第一课《语言与文字》教学目标：- 了解语言与文字的关系及其作用；- 研究并掌握本课的核心词汇和表达方式；- 通过写信表达感受，培养学生的写作能力。
教学重点：- 理解语言与文字的关系；- 研究核心词汇的拼写和用法；- 运用所学知识写信表达感受。
教学准备：- 教材及教辅资料；- 黑板、彩笔等辅助教具。
教学过程：1. 热身导入：让学生观察一幅画面，讨论画面中人物可能说的话。
2. 导入新知：通过示意图解释语言和文字的关系，引导学生思考两者的作用。
3. 研究课文：带领学生齐读课文，理解其中的重点内容。
4. 讨论研究：学生分组讨论，总结语言和文字的作用，并展示自己的理解。
5. 练巩固：学生根据所学内容写一封信，表达自己的感受。
6. 总结复：回顾课堂重点内容，并为下一课做铺垫。
第二课《写意》教学目标：- 了解中国扇画的特点和起源；- 研究扇子的部件名称；- 培养学生欣赏和绘画的能力。
教学重点：- 理解中国扇画的特点和起源；- 研究扇子的部件名称；- 欣赏和绘画中国扇画。
教学准备：- 扇子样本；- 彩色纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 热身导入：学生观察一幅扇子绘画并描述其中的内容和特点。
2. 导入新知：向学生介绍中国扇画的起源和特点。
3. 研究课文：带领学生齐读课文，理解其中的关键内容。
4. 研究扇子部件：使用扇子样本，教授扇子的部件名称。
5. 绘画实践：学生使用彩色纸和彩笔，尝试绘制自己的扇子画。
6. 欣赏分享：学生展示自己的作品并互相欣赏。
...（继续编写其他单元的教案，直到编写完所有单元的教案）。
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2、把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事性作品的方法、思路。
重点难点
通过体味这个故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。
教学方法
反复诵读，把握情节
教学辅助手段
ppt
教学过程
一、导语设计
同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的是一个抗日英雄“老头子”的故事。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，可谓智勇双全，让我们走进《芦花荡》去见识见识这位神奇的老人。(板书文题)
2）背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位
3）回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因
4）有河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利
5）预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。
三、比较阅读，理解提升。
1、找同：分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。
二、关于生字新词：
要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（）
荻港（）获得（）溃退（）
歼灭（）阡陌（）纤维（）
锐不可当（）/当真（）/不含：/业已：
三、新闻的有关知识：
（一）新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
消息有三个特点：
1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。
扒(ｂā)飒(ｓà)转弯抹角(ｍò)
辨析词义：
寒噤(因寒冷而哆嗦)仄歪(倾斜、歪斜)张皇失措(慌慌张张，不知怎么办才好)
2、学生自读课文，复述故事情节，整体把握课文内容。
教师点拨：故事情节是小说的一大要素，复述时应抓住主要人物“老头子”，他活动在敌人监视的苇塘里，“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。
四、美点大追寻
1、教师以记者的身份采访同学读这篇小说的感受，要求同学用“我喜欢，因为”这样的句式说话。（学生各抒己见，畅谈阅读的感受。）
可能出现的答案有：
“我喜欢这篇小说的情节，因为它具有浓浓的传奇色彩。”
“我喜欢这篇小说的主要人物‘老头子’，因为他孤身一人捉弄并战胜十几个鬼子，本领神奇。”
“我喜欢这篇小说中的两个俊女子，因为她们小小年纪便投身革命，大菱受伤后表现得异常坚强，是个真正的革命战士。”
经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。
二、研读课文：
1、研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
教师点拨：
中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说个人物形象，把握其英雄性格。
重点难点
揣摩文中如诗如画的景物描写。
教学方法
美点追寻，赏析探究
教学辅助手段
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。
二、思考品味：
1、完成研讨与练习四
2、全文共分为五个层次：
1）导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间
板书设计
中原我军解放南阳
第一层:导语
第二层:背景我军主动
第三层：回顾敌军必败
第四层：预言
教学反思
学生读书开不了腔,须加强指导；学生对战争的残酷性认识不足。
授课时间：200年月日
教案设计
备课时间：2010年月日总备课第课时
单元、章、节
第一单元第2课
教学内容
《芦花荡》
需课时：2课时
第1课时课型讲读
教学目标
2．报道迅速及时。
3．简明扼要。
（二）新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
（三）新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。
1、导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
2、主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
四、教师总结：
１、《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明，给我们留下很深刻的印象。
２、新闻的作用、新闻的结构、新闻的六要素、新闻的写法。
教案设计
备课时间：2010年月日总备课第课时
单元、章、节
第一单元第1课
教学内容
《新闻两则》
需课时：3课时
第1课时课型讲读
教学目标
1、了解新闻特点，把握记叙的六要素；
2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；
3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
重点难点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精语言；体会作者遣词造句的语言美。
3、背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
（四）新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论
四、学生自读课文，按要求复述新闻内容：
人物（人民解放军百万大军）
时间（从20日夜
地点（1000余华里的战线）
事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）
事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）
单元、章、节
第一单元第1课
教学内容
《新闻两则》
需课时：3课时
第2课时课型讲读
教学目标
1、掌握新闻常识。
2、感受解放战争中我军的英勇气势。
重点难点
既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。
教学方法
自主、合作学习
教学辅助手段
ppt
教学过程
一、复习导入。
１、回顾新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。
这篇新闻许多语句很文气，或雅或俗，各得其妙。
三、朗读加以体会
板书设计
新闻的语言特点：
①语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）
②语言鲜明、富有感情色彩。
教学反思
授课时间：2010年月日
教案设计
备课时间：2010年月日总备课第课时
单元、章、节
第一单元第1课
教学内容
《新闻两则》
需课时：3课时
表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。
六、布置作业
熟读课文，完成研讨与练习一、二、三题。
板书设计
教学反思
授课时间：2010年月日
教案设计
备课时间：2010年月日总备课第课时
单元、章、节
第一单元第2课
教学内容
《芦花荡》
需课时：2课时
第2课时课型讲读
教学目标
1、了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。
教学方法
朗读法、探究法
教学辅助手段
ppt
教学过程
一、导入新课：
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
“我喜欢小说中的环境描写，因为它富于诗情画意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子’这样优美的自然环境，多么令人赏心悦目啊！”
“我喜欢小说把严酷的战争与温柔的水乡结合在一起的写法，因为它具有一种摇曳的美。”
……
2、教师对同学的发言作总结归纳，明确这篇小说的美表现在三个方面，即情节、人物、环境描写。
五、教师引导学生深层体味故事情节的传奇色彩（小组讨论）
1、“这个故事的传奇色彩表现在什么地方？”
2、各小组组长代表本组发言，进行全班交流。
明确：表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。
二、作者、作品简介（多媒体显示）：
三、朗读课文，整体感知文意
1、多媒体显示白洋淀优美风光，声屏播放课文朗读，学生听读，感受课文内容。
教师提示需要积累的词语(多媒体显示)：
辨明字音：
提防(ｄīｆɑｎɡ)竹篙(ɡāｏ)苇塘(ｗěｉ)疟子(ｙàｏ)寒噤(ｊìｎ)
吆喝(ｙāｏｈｅ)一梭机枪(ｓｕō)蹿(ｃｕāｎ)仄歪(ｚè)趴(ｐā)
文体相同/作者相同/目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。/主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。/大背景相同……
2、找“不同”：
具体时间不同：/具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。/构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。/语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄。