五年级期末总复习知识点的梳理

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小学五年级上册期末复习知识点归纳

第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.8×3表示1.8的3倍是多少或3个1.8是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.8×0.8（整数部分是0）就是求1.8的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。

用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。

二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。

部编版语文五年级下册【期末复习】课文知识点汇总一(附例题解析)

部编版语文五年级下册【期末复习】课文知识点汇总一（附例题解析）第一课《古诗三首》《四时田园杂兴（其三十一）》1.重点解释：“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。

“解”的意思：理解，懂得。

“供”的意思：从事。

“儿女各当家”的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。

2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。

3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。

孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。

4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。

5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。

这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。

《稚子弄冰》1.全诗突出一个“稚”字，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲，自得其乐的盎然童趣。

2.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”两句运用比喻的修辞手法，描绘了儿童玩冰的情景。

其中“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉。

3.诗意是：清晨，满脸稚气的小孩儿将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。

轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。

忽然冰块落地发出如玻璃破碎一般的声音。

《村晚》1.《村晚》是一首描写了宁静的山村晚景的诗。

古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。

2.诗中表现儿童调皮、可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

2.诗意是：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。

太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里。

倒映在清凉的水波中，放牛回家的孩子横坐在牛背上。

拿着短笛随意的吹奏。

灵活运用：儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应”写出了儿童学种瓜时的情景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。

五年级下册总复习要点(最完整)

五年级下册总复习要点(最完整)语文
1. 字音、词义和词语的辨析
2. 句子的理解和运用
3. 阅读理解和应用
4. 文章的写作和表达能力
数学
1. 数的认识和理解
2. 四则运算的运用和计算
3. 长度、面积和体积的计算
4. 三角形、四边形和圆的认识和计算
5. 数据的整理与分析
6. 初步代数的理解和运用
英语
1. 英语单词的拼写和发音
2. 句子的构造和语法的运用
3. 短文的阅读和理解
4. 书写和口语表达的能力
科学
1. 动物和植物的分类和特征
2. 天气现象和季节的认识和理解
3. 物体的变化和性质的观察和实验
4. 生物和环境的关系和影响
社会
1. 祖国的地理位置和特点
2. 城市和乡村的对比和差异
3. 中国的历史和文化的基本知识
4. 社会生活的规则和礼仪的认识和理解体育
1. 基本体育动作和技巧的掌握
2. 协作和竞技的精神培养
3. 健康和生活惯的促进
音乐
1. 声音的认识和欣赏
2. 歌曲的演唱和表演
3. 乐器的种类和演奏方法的初步了解美术
1. 线条和色彩的认识和表现
2. 创作和欣赏艺术作品的能力培养
3. 艺术品的传达和表达
品德与生活
1. 心理、人际关系和情绪的认知和处理
2. 个人品德和社会公德的培养
3. 安全和健康的意识和惯的养成
以上是五年级下册各学科的总复习要点，希望能对学习有所帮助。

人教版语文五年级上册期末详细复习资料

人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuēxiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( múmó)题二选择正确的读音。

sìshì如饥似渴（）似乎（）恰似（）chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）fēn fèn不安分（）分外（）分量（）题三多音字组词。

shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。

（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。

（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。

（）四、形近字的区分知识点题一组词。

扰（）沸（）檐（）顿（）胎（）枝（）拢（）拂（）瞻（）吨（）抬（）肢（）副（）胁（）俄（）炒（）锅（）葛（）幅（）协（）饿（）抄（）祸（）蔼（）题二给正确的生字打“√”。

争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。

沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。

教科版五年级科学下册期末复习知识点

教科版五年级科学下册期末复习知识点一、内容概述亲爱的小朋友们，期末考试即将到来，是时候来梳理一下五年级科学下册的重点内容啦！让我们一起来复习一下，巩固所学知识，为期末考试做好充分的准备吧！首先我们要了解生命科学领域，我们会回顾植物和动物的基本特征，比如植物的根、茎、叶、花、果实和种子，以及动物的种类、习性和生存环境。

别忘了还有关于细胞的知识，了解细胞是生物体的基本单位。

接下来是物质科学领域，我们会复习物质的性质，比如固态、液态和气态。

我们还要探究物质是如何发生变化的，以及不同物质混合后会产生什么新的性质。

热和冷也是我们需要关注的话题，比如热传导的原理和物体热胀冷缩的现象。

然后我们将走进地球与宇宙科学领域，我们会探索地球的构造，了解地壳、地幔、地核等组成部分。

我们还要了解地球的变迁现象，比如地震、火山喷发等地质现象。

同时我们还会初步认识太阳系和宇宙中的其他天体。

1. 简述五年级科学课程的重要性和复习的意义五年级的科学课程，不仅仅是一门学科的学习，更是孩子们打开未知世界大门的一把钥匙。

五年级是孩子们从具象思维转向抽象思维的过渡期，也是培养科学素养的关键阶段。

在这个时期，孩子们的好奇心如同旺盛的树苗，急需阳光和雨露的滋养。

学好科学课程，无疑能够为孩子们提供更多探索和解答自然世界秘密的机会。

每一节生动有趣的科学课，都让孩子们体验到了自然界神奇的魅力，以及自然科学与日常生活息息相关的重要性。

即将来临的期末复习，不只是知识点的再次梳理，更是对知识掌握程度的一次检验。

它不仅能够帮助孩子们巩固所学的科学知识，更能培养孩子们的逻辑思维能力和归纳总结能力。

学好科学不仅让孩子们在生活中变得更加敏锐和聪明，更能够为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

复习的过程也是一次对知识情感的重新认识和深化过程，让我们共同期待孩子们在复习中的成长与进步吧！二、知识点梳理小朋友学习科学真的是一场奇妙的旅行，不知不觉间我们已经走过了五年级的精彩时光。

五年级上册英语期末复习知识点梳理

个性化教学辅导教案学科: 英语任课教师：李老师授课时间：2018年1月27日(星期六) 9：00 – 11：00We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系He is tall and thin. 他又高又瘦。

but “但是”，表转折关系He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。

重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。

思路导引（1）开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is…（2）中间：1）体貌He/ She is tall/strong…He/She has …hair/eyes…2）性格He/She is strict/kind…3）爱好He/She likes playing pingi-pong/…或He/She often read books/… on the weekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感I like him/her very much.2、范文：（1）课本P9 Read and write（2）My Chinese teacherI have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.Unit 2重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三Thursday (Thur./Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球重点句子1. —What do you have on Thursday s? 星期四你们上什么课？—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。

部编版统编语文五年级上册期末复习知识点汇总

部编版统编语文五年级上册期末复习知识点汇总统编语文五年级上册期末复知识点汇总第一单元单元知识小结一、易读错的字在这里列出了一些易读错的字，例如“白鹭”应该读作“lù”，而不是“lǜ”。

还有“XXX”，“韵母”，“浇水”，“箩筐”，“茶叶”和“眼睑”。

二、易写错的字这里列出了一些易写错的字，例如“框”的右边笔顺是“横、王、竖折”，而“匣”的笔顺是“横、甲、竖折”。

此外，还有“慕”、“矮”、“糕”和“婆”。

三、重点词语这里列出了一些重点词语，包括“配合”、“适宜”、“白鹤”、“嫌弃”、“姓XXX”、“嵌入”、“玻璃框”、“镜匣”、“望哨”、“韵母”、“精巧”、“身段”、“生硬”、“寻常”、“忘却”、“流线型”、“清晨”、“孤独”、“安稳”、“悠然”、“黄昏”、“恩惠”、“形象化”、“美中不足”、“半亩播种”、“浇水”、“吩咐”、“茅亭”、“爱慕”、“矮矮地”、“体面”、“深夜”、“懂得”、“木兰花”、“箩筐”、“婆婆”、“糕饼”和“浸没纠缠桂花台风至少”。

四、多音字这里列出了一些多音字，例如“觉”的读音可以是“jiào”（睡觉）或“jué”（觉醒），“落”的读音可以是“lào”（落枕摇落丢三落四）或“luò”（落下）。

五、形近字这里列出了一些形近字，例如“框”和“眶”，“糕”和“羔”，以及“茶”和“荣”。

六、近义词这里列出了一些近义词，例如“精巧”和“精致”，“配合”和“匹配”，“生硬”和“僵硬”，“悠然”和“悠闲”，“适宜”和“恰当”，“寻常”和“平常”，“孤独”和“孤单”，“嗜好”和“爱好”，“清澄”和“清澈”，“可惜”和“遗憾”，“居然”和“竟然”，“爱慕”和“羡慕”，“吩咐”和“嘱咐”，以及“答应”和“回答”。

七、反义词这里列出了一些反义词，例如“精巧”和“粗糙”，“生硬”和“柔和”，“寻常”和“特别”，“孤独”和“热闹”，“悠然”和“忙乱”，“清澄”和“污浊”，“美中不足”和“十全十美”，“安稳”和“动摇”，“难得”和“轻易”，“爱慕”和“厌恶”，“体面”和“寒碜”，“盛开”和“凋落”，“成熟”和“青涩”，以及“完整”和“残缺”。

五年级小学生学期末复习知识点整理六篇

五年级小学生学期末复习知识点整理六篇以下是我为大家收集的五班级学校生学期末复习学问点整理六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 五班级学校生学期末复习学问点整理1、表示相等关系的式子叫做等式。

2、含有未知数的等式是方程。

3、方程肯定是等式;等式不肯定是方程。

等式>方程4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍旧是等式。

这是等式的性质。

5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

6、求方程中未知数的`过程，叫做解方程。

7、检验格式：60-4X=20 解4X=60-20?? 4 X=40X=10? ?检验：把X=10代入原方程, 左边=60-4×10=20, 右边=20, 左边=右边,所以,X=10是原方程的解.? ?检验：方程左边=60-4×10=20? =方程右边所以，X=10是方程的解8、解方程时常用的关系式：一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差?一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数?9、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。

奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数10、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)11、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。

B、理清题目的等量关系。

C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。

D、依据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。

留意：解完方程，要养成检验的好习惯。

其次篇: 五班级学校生学期末复习学问点整理(一)关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有亲密联系的句子连接起来组成比较简单的句子的词语，就是关联词语。

恰当的.使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

北师大版五年级上册数学期末复习知识点总结加练习

北师大版五年级上册数学期末复习知识点总结加练习一、内容描述本学期五年级上册数学课程涵盖了整数、小数、分数、比例、面积和体积等多个重要知识点。

为了帮助学生更好地复习并巩固所学内容，本文《北师大版五年级上册数学期末复习知识点总结加练习》旨在梳理本学期所学的核心知识，并提供相应的练习题以加深学生的理解和应用能力。

在文章的第一部分，我们将全面梳理五年级上册数学的主要知识点，包括但不限于：数的认识与计算（大数的认识、数的运算），代数初步（简易方程），几何图形（平面图形的特征、周长与面积计算，立体图形的体积计算），数据统计与概率初步等。

每个知识点都将进行详细的总结，帮助学生回顾并巩固基础知识。

二、知识点总结数的认识：复习整数、小数、分数的概念及其性质，包括数的读写、大小比较、数的四则运算等。

重点掌握十进制计数法，理解位值的概念。

代数初步：复习用字母表示数、简易方程等代数基础知识，掌握简易方程的解法，理解等量关系。

几何知识：复习平面图形的特征，包括长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等，理解周长和面积的计算方法。

同时，了解体积和容积的概念，会计算长方体、正方体的体积。

数据的收集与整理：复习统计表、条形统计图、折线统计图的特点和作用，能准确读取统计图中的数据，理解数据的收集和整理过程。

空间与图形：对图形的运动（平移、旋转等）和位置关系有清晰的认识，能准确描述图形的运动和位置。

解决问题：复习利用数学知识解决实际问题的能力，包括解决实际问题的方法、策略，以及常见的实际问题类型。

重点培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

在复习过程中，同学们应注意各知识点之间的联系，做到融会贯通。

同时，通过大量的练习，加深对知识的理解，提高解题速度和准确率。

1. 数的认识与计算自然数的认识：理解自然数的概念，掌握从大到小和从小到大的数序。

熟练数出某个数的上一个数或下一个数，特别是在特殊数的周围进行灵活跳跃式的数数和点算，例如靠近整百、整千数的数列计数。

2020部编版小学语文五年级下期末知识点总结【完整版】

2020部编版小学语文五年级下期末知识点总结【完整版】1)难读的字在汉字中，有些字的发音和写法都比较难，比如弩丞迸踉跄、蹿抡簌挈镌、碣讳纨晦姊鬟等。

我们需要加强对这些字的研究和记忆。

2)难写的字有些字的写法也比较容易出错，比如“忌”写成“已”、“曹”写成“草”、“插”写成“搽”等。

我们需要注意这些字的正确写法，避免犯错。

3)多音字擂泊、呵饮、了劲等都是多音字，我们需要掌握它们的不同发音和用法。

2.词1)必须掌握的词在研究汉语的过程中，有些词汇是必须掌握的，比如妒忌、曹军、都督、委托、惩罚、遮挡、私自、水寨、擂鼓、呐喊、插满、筷子、饥渴、恰好、官府、榜文、谋财、诡计、拖着、坠下、胸膛、两截、拳头、喘气、酥软、顺风顺水、自有妙用、神机妙算、半夜三更、踉踉跄跄、抓耳挠腮、喜不自胜、天造地设、荒郊野外、安身之处。

2)近义词在汉语中，有些词汇的意思比较相似，需要我们掌握它们的区别，比如才干和才能、妒忌和嫉妒、推却和推辞、紧急和紧迫、惩罚和惩处、疑惑和怀疑、吩咐和命令、吓唬和恐吓、诡计和阴谋、耻笑和嘲笑、光滑和平滑、开辟和开拓、迸裂和裂开、炎热和酷热、呼唤和召唤、安身和安家、宽阔和宽广、齐整和整齐、小器和小气、忌讳和避讳、晦气和倒霉、赶令和命令、兴头和高兴、横竖和反正、寂寞和孤独、XXX和精巧、促狭和钻、姊妹和姐妹。

3)反义词有些词汇的意思正好相反，比如推却和答应、惩罚和奖赏、齐全和短缺、疑惑和相信、秘密和公开、支援和攻击、恶意和善意、耻笑和尊重、光滑和粗糙、酥软和僵硬、炎热和寒冷、欢喜和难过、宽阔和狭窄、顽劣和乖巧、齐整和凌乱、小器和大方、精致和粗糙、悲伤和欢喜。

4)词语归类汉语中有些词汇可以归为同一类别，比如量词、修饰词、动词、特殊词语等。

我们需要掌握它们的用法和搭配，比如十万支箭、一千多个草把子、一家酒店、一面旗、三只碗、一双筷子、一盘熟菜、二斤熟牛肉、一片好心、一轮红日、一阵狂风、一行楷书大字、一把西洋小银剪子等。

部编人教五年级语文下册期末总复习知识点梳理(教学设计)

部编人教五年级语文下册期末总复习知识点梳理（教学设计）一. 教材分析部编人教五年级语文下册教材内容丰富，涵盖了多个方面的知识点，包括童话、古诗、寓言、故事等。

这些内容旨在提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣和写作能力。

通过本册教材的学习，学生将掌握一定的语文基础知识，提高语文运用能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于文本的理解和分析能力有所提高。

他们在学习过程中善于发现问题、解决问题，具备一定的合作意识和团队精神。

然而，部分学生在写作和口语表达方面仍有待提高，需要老师在教学过程中给予关注和指导。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册教材中所学的字词、语法、修辞等基础知识，提高阅读和写作能力。

2.过程与方法：通过各种教学活动，培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高自主学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学素养，使他们在学习过程中体验到快乐和成就感。

四. 教学重难点1.重点：教材中的字词、语法、修辞等基础知识；阅读理解和写作能力的培养。

2.难点：对于文本的深入理解和分析；个性化的写作和表达。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动思考、发现和解决问题，培养学生的创新意识和独立思考能力。

2.情境教学：创设丰富的教学情境，让学生在实践中感受语文的魅力，提高学习兴趣。

3.合作学习：鼓励学生相互合作、交流，培养团队精神和协作能力。

4.分层教学：关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到提高。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；查阅相关教学资源，丰富教学手段。

2.学生准备：完成教材中的预习任务，准备相关的学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个趣味小故事或谜语引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示或讲解，呈现本节课的主要知识点，如生字词、语法等。

小学五年级英语期末复习知识点归纳

一、词汇1. 人称代词：I、you、he、she、we、they.2. 动词：be动词(am、is、are)、have动词(has、have)、do动词(do、does)、动词-ing形式。

4.形容词：大、小、高、矮、重、轻、漂亮、丑陋等。

5. 副词：slowly、quickly、easily、well、far等。

6. 数词：cardinal numbers(1-100)、ordinal numbers(1st-10th)、fractional numbers(half、one third等)、计量词等。

7. 形容词性物主代词：my、your、his、her、its、our、their.8. 名词单复数形式：普通名词单复数形式及名词所有格(a cat/cats、Tom's cat)、固定词组单复数形式等。

9. 介词：in、on、under、over、at、behind等。

10. 连词：and、but、or、because、so、when、before、after等。

二、句式1. 结构句：主语+be动词+表语(she is a student.)；主语+have(has)+宾语(I have a pen.)；主语+have(has)+动词的过去分词(I have eaten an apple.)；主语+助动词(do/does/did)+其他动词(I do my homework.)等。

2. 一般疑问句：be动词、have动词、助动词开头的一般疑问句及简略回答(I am a student. Are you a student? Yes, I am. / No, I'm not.)3. 特殊疑问句：以疑问词(what、where、how、who、which、when、why等)开头的特殊疑问句及回答(What's your name? My name is Tom.)4. 肯定句、否定句：be动词、have动词、助动词的肯定句、否定句及回答(I am a student. I'm not a student. Are you a student? Yes,I am. / No, I'm not.)三、语法1. be动词的用法：主语是第一人称单数时用am；主语是第三人称单数时用is；主语是复数时用are.2. have动词的用法：第一人称单数用have；第三人称单数用has；复数用have.3. 助动词的用法：do/does/did用在其他动词前构成否定、疑问句。

五年级语文下册期末总复习《5单元》必记知识点

五年级语文下册期末总复习《5单元》必记知识点归纳如下：一、课文内容及主题1.《人物描写一组》1.主题：通过描述不同人物的特点，学习人物描写的方法。

2.知识点：1.《摔跤》描述了小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜的性格特点。

2.《他像一棵挺脱的树》以祥子为对象，通过外貌描写展现了他健壮、阳光、充满激情的形象。

3.《两茎灯草》以严监生为主角，通过其临死前对灯草的执着，刻画了守财奴的形象。

2.人物描写方法1.语言描写：通过人物的对话展现其性格特点。

2.动作描写：通过对人物行为的描述，反映其内心世界。

3.神态描写：通过描绘人物的表情、眼神等，体现其心理状态。

4.外貌描写：描绘人物的体型、面容、穿着等，展示其外在形象。

二、字词与读音1.难读字：如“搂(lǒu)”、“揪(jiū)”、“扳(bān)”等，注意这些字的正确发音。

2.多音字：如“监(jiān/jiàn)”、“屏(bǐng/píng)”等，注意在不同语境下的发音变化。

三、词语积累1.重点词语：摔跤、欺负、抓挠、破绽、脚腕、肢体、无疑、格局、监生、侄子、喉咙等。

2.近义词与反义词：如欺负与欺凌、破绽与漏洞、结实与壮实等，理解它们之间的意义差异。

四、句子积累与理解1.精彩句段：如“他——淳朴、阳光、充满激情(外貌)”，注意体会这些句子在描写人物方面的特点。

2.修辞手法：注意课文中使用的比喻、夸张等修辞手法，如“他远远望去，犹如一棵挺脱的树”，理解其表达效果。

五、文化常识与拓展1.作者与作品：了解本单元课文的作者及其代表作品，如徐光耀的《小兵张嘎》、老舍的《骆驼祥子》、吴敬梓的《儒林外史》等。

2.人物特点：深入理解课文中的人物特点，如小嘎子的顽皮机敏、祥子的淳朴阳光、严监生的爱财如命等。

六、写作与表达1.人物描写练习：结合本单元学到的人物描写方法，进行人物描写的写作练习。

2.情感表达：通过写作练习，提高情感表达的能力，尝试用不同的方式展现人物的情感世界。

五年级下学期数学期末总复习资料知识点归纳

2112922297171217529221712297175=+=⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛+=+++17217241204120)1724120(4120=+-=--2113171517218111873171517218111873=--=⎪⎭⎫⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=----118181831871861814611873197==++-=++-8124324102462442415125416185==--+=--+21124611251296263125433121=+=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-281754375754375=-=-+=+x ：x x 解241983125838312583=+=+-=-x ：x x 解61121143431211431211==++=+-=-x x x x x ：x 解2a 3a 小学五年级下册数学期末知识点复习资料主编人：隆建波一、简便计算部分加法结合律：（a+b ）+c=a+(b+c) 减法的性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 例：￥二、计算部分1、注意计算结果约分，尤其是分子和分母是3的倍数的分数。

2、快速找到几个分数的公分母。

例：%三、解方程等式的性质：a ±c=b ±c a ÷c=b ÷c a ×c=b ×c c ≠0—四、长方体和正方体的计算h ba a ·长方体的棱长和=4a+4b+4h=4(a+b+h) 正方体的棱长和=12a （带长度单位）长方体的表面积= 2(ab+bh+ah) 正方体的表面积= （带面积单位）长方体的体积= abh 正方体的体积= （带体积单位）五、知识点333..cm dm m 33........cm l dm l ==()0≠=÷b b a b a )0,0(≠≠÷÷=⨯⨯=c a ca cb c a c b a b 1、几个最小：最小的自然数是0，最小的偶数是0，最小的奇数是1，最小的质数是2，最小的合数是4。

五年级语文上册期末复习知识点汇总

统编小学语文五年级上册复习整理第一部分字词一、重点词语白鹭．（lù）长喙．（huì）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）清澄．（chéng）吩．咐（fēn）榨．油（zhà）石榴．（liú）杭．州（háng）垂蔓．（màn）文豪．（háo）享．受（xiǎng）眸．子（móu）咂．咂（zā）俗．语（sú）协．调（xié）浩瀚．（hàn）堡垒．（lěi）谴．责（qiǎn）推辞．（cí）战袍．（páo）吆．喝（yāo）岔．道（chà）上卿．（qīng）侮辱．（rǔ）击缶．（fǒu）游隼．（sǔn）抵御．．（dǐyù）筛．选（shāi）发誓．（shì）酬．谢（chóu）衰．老（shuāi）箩筐．（kuāng）拘．束（jū）嫂．子（sǎo）好歹．（dǎi）稀罕．（hǎn）谎．话（huǎng）监狱．（yù）瞌．睡（kē）勤恳．（kěn）节俭．（jiǎn）皇．帝（huáng）牺．牲（xī）依偎．（wēi）泰．山（tài）执拗．（niù）珊瑚礁．．．（shān hújiāo）乙亥．（hài）抖擞．（sǒu）府邸．（dǐ）倾泻．（xiè）鱼鳞．（lín）地履．（lǚ）战役．（yì）屡．次（lǚ）摧．毁（cuī）惶．恐（huáng）殿．堂（diàn）玲珑．（lóng）剔．透（tī）胸膛．（táng）安澜．园（lán）武陵．（líng）宏．伟（hóng）奉．命（fèng）灰烬．（jìn）繁殖．（zhí）煤炭．（tàn）治疗．（liáo）矫．健（jiǎo）摄．氏度（shè）驯．良（xùn）橡栗．（lì）勉．强（miǎn）歇．凉（xiē）翘．起来（qiào）船舵．（duò）树杈．（chā）狭．窄（xiá）苔藓．（tái）圆锥．（zhuī）榆．关（yú）浣．女（huàn）河畔．（pàn）掀刃．（rèn）凛冽．．（lǐn liè）闲逸．（yì）袅．袅（niǎo）船桨．（jiǎng）嫉妒．．（jídù）心旷神怡．（yí）累．累（léi）木桩．（zhuāng）嫦娥．．（chángé）应接不暇．（xiá）岂．止（qǐ）羞耻．（chǐ）地煞．（shà）斩．杀（zhǎn）诸葛．亮（gě）书籍．（jí）过瘾．（yǐn）卓越．（zhuó）借鉴．（jiàn）荡寇．志（kòu）磁．石（cí）馈．赠（kuì）报偿．（cháng）酵．母（jiào）贾．宝玉（jiǎ）烦琐．（suǒ）书刊．（kān）呻．吟（shēn）鲁．智深（lǔ水浒传．．（hǔzhuàn）二、多音字澄chéng（清澄）散sàn（分散）便biàn（便利）辟pì（开辟）dèng（澄沙）sǎn（松散）pián（便宜）bì（复辟）落luò（降落）蔓màn（蔓延）转zhuǎn（旋转）钻zuān（钻研）là（落下）wàn（瓜蔓儿）zhuàn（转动）zuàn（钻石）间jiān（中间）划huá（划算）赛sè（堵塞）相xiāng（相互）jiàn（间隔）huà（划归）sài（赛跑）xiàng（丞相）传chuán（传播）冠guàn（衣冠）强qiáng（强迫）奔bēn（奔跑）zhuàn（传记）guàn（冠军）qiǎng（强逼）bèn（投奔）没mò（淹没）难nàn（灾难）号hào（号角）辟pì（开辟）méi（没有）nán（难过）háo（号叫）bì（复辟）铺pù（床铺）藏cáng（躲藏）量liàng（商量）划huà（计划）pū（铺床）zàng（西藏）liáng（测量）huá（划算）佛fó（佛教）fú（仿佛）重zhòng（重量）chóng（重新）量liàng（种量）liáng（测量）片piān（唱片）piàn（片面）朝cháo（朝鲜）zhāo（朝阳）弹dàn（子弹）tán（弹性）便biàn（方便）pián（便宜）漂piào（漂亮）piāo（漂泊）系xì（系统）jì（系鞋带）横héng（横竖）hèng（蛮横）强qiáng（强壮）qiǎng（勉强）挣zhēng（挣扎）龟guī（乌龟）塞sāi（瓶塞）朝cháo（朝前）zhèng（挣钱）jūn（龟裂）sè（阻塞）zhāo（朝气）兴xīng（兴奋）待dāi（待着）圈quān（圆圈）奇qí（奇迹）xìng（高兴）dài（等待）juàn（猪圈）jī（奇数）乐yuè（音乐）盛shèng（茂盛）xīng（兴奋）累lèi（劳累）lè（快乐）chéng（盛饭）xìng（高兴）lěi（累计）泊bó（停泊）féng（缝补）yīng（应该）léi（累累）pō（湖泊）fèng（缝隙）yìng（答应）煞shà（地煞）都dōu（都是）累lèi（劳累）差chā（差别）shā（气煞）dū（都市）lěi（累积）chāi（差遣）传zhuàn（传记）卷juàn（试卷）léi（果实累累）chà（差不多）chuán（传说）juǎn（卷发）cī（参差不齐）三、形近字鹤（白鹤）嫌（嫌弃）框（方框）播（播种）浇（浇水）鹳（鹳鸟）歉（道歉）筐（筐子）潘（姓潘）烧（烧火）亭（亭台）饼（月饼）浸（浸入）豪（文豪）睑（眼睑）享（享受）拼（拼搏）侵（入侵）毫（毫米）脸（脸面）塔（宝塔）据（据说）沟（水沟）唯（唯独）遣（消遣）搭（搭桥）居（居然）构（结构）堆（土堆）遗（遗失）稳（平稳）协（协助）侵（侵略）冠（冠军）罪（罪犯）隐（隐蔽）胁（威胁）浸（浸入）寇（日寇）惩（惩罚）珍（珍宝）嘱（叮嘱）塌（倒塌）焦（焦急）谎（说谎）诊（诊断）属（属于）踏（踏实）蕉（香蕉）慌（慌张）爹（爹爹）惯（习惯）纱（纱衣）歹（好歹）妻（妻子）爷（爷爷）贯（一贯）沙（沙石）夕（夕阳）凄（凄惨）泻（倾泻）潜（潜能）览（游览）境（境界）唐（唐朝）泄（泄露）替（代替）鉴（鉴赏）境（环境）康（健康）奉（奉命）祭（祭祀）哀（哀伤）拘（拘留）胎（胎儿）奏（节奏）蔡（蔡京）衰（衰老）狗（小狗）怡（心怡）传（传奇）射（照射）堆（土堆）绵（绵软）训（训斥）转（转告）谢（谢谢）锥（锥管）棉（棉花）驯（驯良）蔬（蔬菜）预（预习）抵（抵制）苔（苔藓）矫（矫健）疏（稀疏）顶（头顶）氏（姓氏）胎（胎生）侨（华侨）燥（干燥）掏（掏出）糟（糟糕）烤（烧烤）兼（兼职）噪（噪音）淘（淘气）遭（遭遇）铐（铁铐）赚（赚钱）蚕（蚕茧）庙（寺庙）绸（绸缎）掀（掀开）誊（誊写）茧（老茧）迪（启迪）调（调节）锨（铁锨）誉（荣誉）落（落日）啼（啼叫）眠（冬眠）船（小船）榆（榆树）洛（洛阳）谛（真谛）泯（泯灭）舷（船舷）愉（愉快）黎（黎明）幕（夜幕）塔（木塔）梢（树梢）暇（无暇）聚（聚会）慕（羡慕）搭（搭配）稍（稍微）假（假日）耻（羞耻）诲（教诲）谓（所谓）诵（诵读）窥（偷窥）职（职业）悔（后悔）刺（刺猬）桶（水桶）窃（盗窃）斩（斩首）限（无限）衰（衰老）琐（烦琐）朴（质朴）崭（崭新）银（银行）哀（哀伤）锁（铁锁）扑（扑倒）四、近义词爱慕—喜爱便宜—廉价分辨—辨别依赖—信任开辟—开垦吩咐—嘱咐居然—竟然葱茏—葱郁暴发——爆发唯独——唯一平稳——平缓假如——如果召集——聚集划归——划分允诺——允许推辞——拒绝亲密——亲昵微弱——微小叮嘱——叮咛复活——复生酬谢——答谢崩塌——倒塌焦急——着急迟延——延迟估量——估计热闹——喧闹漫游——遨游幻想——空想销毁——毁灭任意——随意剔透——透明举世闻名——名闻天下温暖——暖和机警——机灵坚实——结实驯良——温驯如果——假如矫健——强健敏捷——灵敏格外——特别鼓励——鼓舞腼腆——害羞歧路——歧途忙碌——繁忙耽误——耽搁疲惫——疲劳敬仰——仰慕失魂落魄——魂不守舍黎明——清晨陆续——连续茂盛——茂密平静——安静纠正——改正留恋——依恋逼近——接近不可计数——数不胜数愉悦——喜悦报偿——回报苦恼——烦恼心动神移——心驰神往悲惨——凄惨分外——格外馈赠——赠送气愤填胸——义愤填膺五、反义词便宜—昂贵爱慕—厌恶繁茂—凋零信赖—怀疑体面—寒酸成熟—稚嫩葱茏—枯萎细腻—粗糙拒绝——应允称赞——责备胆怯——勇敢俯冲——上升隐蔽——暴露侵略——抵御召集——分散平衡——失调迟延——提前报答——报复焦急——镇定悲痛——欢快微弱——强大催促——拖延后悔——无悔狂风怒号——风和日丽顽强——懦弱消灭——保留黎明——黄昏前进——后退破坏——保护幻想——现实销毁——保存举世闻名——默默无闻寒冷——温暖乖巧——蠢笨敏捷——迟钝狭窄——宽敞光明——黑暗干净——肮脏光滑——粗糙矫健——蹒跚精彩——糟糕敬仰——鄙视谨慎——疏忽紧张——松弛瘦弱——强壮放肆——谨慎连续——间断失魂落魄——镇定自若天堂——地狱茂盛——荒芜大概——确切不可计数——屈指可数光明——黑暗静寂——喧闹清楚——模糊应接不暇——应付自如无聊——有趣扩展——缩小奉献——索取千篇一律——独具一格酷爱——讨厌清爽——浑浊苦恼——快乐一知半解——博古通今六、词语积累1.含有“不”字的四字词语:美中不足求之不得水泄不通出其不意2.AAB式词语:指指点点唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪3.含有“无”字的四字词语:无拘无束无法无天无边无际无声无息无影无踪无穷无尽4.ABCC式词语:人影绰绰清波漾漾目光炯炯大名鼎鼎含情脉脉5.三字成语:眼中钉口头禅耳边风下马威门外汉马后炮东道主一窝蜂6.表示时间很短的词语：转眼霎时瞬间瞬时瞬息转瞬刹那须臾片刻7.含近义词的词语:千真万确左顾右盼真心实意大惊小怪8.词语的感情色彩（前褒后贬）举世闻名——臭名远扬兴高采烈——得意忘形足智多谋——诡计多端呕心沥血——处心积虑造句:同学们兴高采烈地去参加游园活动。

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五年级期末总复习知识点的梳理第一单元：以“我爱阅读”为专题工具性：1、引导学生把握主要内容；体会作者的思想感情；2、在阅读中结合学习和生活实际习得一些读书和习作的方法。

人文性：让学生明白阅读的重要意义；激发阅读的兴趣；逐步养成阅读的习惯。

1、《窃读记》（1）内容上：把握主要内容；体会作者对读书的热爱；对知识的渴望。

（题型：在阅读题上体现）（2）表达上：体会作者通过动作和心理活动；将窃书的滋味具体化的写法。

（自语式的独白描绘心境；表达自己的感情）（题型：判断题）（3）理解含义深刻的句子。

（题型：判断题）（4）积累语言：描写动作和心理活动的语句；品味这样写的好处。

3、《走遍天下书为侣》（1）内容上：把握主要内容；体会作者走遍天下书为侣的原因和方法；感悟作者对读书的热爱（题型：在阅读题上体现）（2）表达上：体会作者是如何表明观点的；体会其说明方法及表达方式；体会假设、设问、反问、比喻的表达效果；增加语言积累。

（题型：判断题）（3）重视语言的积累（背诵第七自然段）（题型：按原文填空后回答问题）语文园地一（读读写写、读读记记除外）1、习作：写自己读书的故事、读书的体会；仿照课文整理采访记录；记一次辩论。

2、积累关于读书的名言名句（题型：出示前半句；学生接后半句；或者默写或者根据语境默写）第二单元：以“思乡怀乡”为专题人文性：通过阅读有关思乡怀乡的诗、词、文体会作者对家乡的思恋、挚爱的感情。

工具性：1、通过对比；让学生领悟到思乡的情是一样的；思乡的方式、寄托的对象因人而异；引发思乡的事物也各不相同；体会作者的感情是通过一些景物或者事情表达出来的。

（即一样的情；不同的表达）2、品味语言；丰富学生的语言积累。

5、古诗词三首(1)默写《泊船瓜洲》《秋思》（题型：默写或带点词解释或默写后回答问题或者出示前半句；学生接后半句；或根据语境默写诗句）(2)说说诗句的意思；体会诗句表达的思想感情。

(3)想象《秋思》中描绘的画面；改写成故事。

6、《梅花魂》（1）内容上：把握主要内容。

（2）题目中“魂”的意思。

（题型：判断题、填空后回答问题）（3）表达上：有的直接表达；有的间接表达。

（有的是直抒胸臆的；有的是通过一件件事情；或者对美好景色、事物等方面的描写来表达的；这是需要我们细细品味才能体会到的。

）语文园地二1、想象作文：《二十年后回故乡》2、“交流平台”主要体会本单元课文的表达方法。

3、积累关于乡思的诗句（题型：出示前半句；学生接后半句；或者默写或者根据语境默写）第三单元:以“说明文”为专题要求：1、了解基本的说明方法并加以运用。

2、体会作者怎样准确地用词、形象地表达；并在习作中加以运用。

9、《鲸》（1）主要内容（从几方面介绍鲸的？）（2）说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方等（题型：判断题、填空后回答问题）（3）用词的准确性。

（题型：填空后回答问题）11、《新型玻璃》（1）主要内容（新型玻璃的特点和作用）（2）说明方法：运用数字、举例子、作比较、打比方等。

（题型：判断题、填空后回答问题）（3）用词的准确性（题型：判断题、填空后回答问题）（4）表达方法：介绍每种新型玻璃时先讲特点；在讲用途；特别注意段与段之间的衔接过渡。

(题型：在阅读题中体现）语文园地三1、作文：练习写说明性文章2、“交流平台”了解基本的说明方法3、积累《四时之风》（题型：出示前半句；学生接后半句；或者默写或者根据语境默写）第四单元:以“生活中的启示”为专题要求：1、把握文章的主要内容；领悟作者从生活中得到的启示。

2、抓住关键词句；体会这些词句的含义以及表达的效果。

13、《钓鱼的启示》（1）理解父亲要“我”把鱼放回湖中的理由；读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示。

（题型：判断题、填空后回答问题）（2）本文表达上特点：①细节描写（描写父亲动作、神态的细节）②人物心理活动的描写（“我”心情的变化：得意—急切—委屈、难受—乞求—无可奈何、依依不舍等）（3）含义深刻的句子（直接点明文章主旨的重点句以及对我们有启示的语句）（题型：判断题、填空后回答问题）15、《落花生》（1）课文主要内容（题型：判断题、填空后回答问题）（2）本文表达上的特点：①借物喻人（作者借落花生比喻做怎样的人？生活中哪些人也像落花生那样不图虚名、默默奉献？）②详略得当：从种花生到收花生经历了几个月的时间以及“吃花生”课文都只用几个词一笔带过；重点写了“议花生”；懂得从中心思想的表达需要出发进行剪裁的。

（题型：判断题、填空后回答问题）（3）含义深刻的句子（直接点明文章主旨的重点句）（题型：判断题、填空后回答问题）语文园地四1、作文：从生活中的一件事中或者一幅漫画中你获得什么启示？（把事情经过写清楚；把启示说明白；从漫画的故事中体会漫画的含义。

）2、“交流平台”通过重点语句；表达作者的感受；讲出作者受到的启发。

3、积累谚语（题型：出示前半句；学生接后半句；或者默写或者根据语境默写）第五单元综合性学习：遨游汉字王国（重在学生的实践活动）改错字为重点第六单元:以“父母之爱”为专题要求：1、把握文章的主要内容。

2、作者是怎样通过外貌、语言和动作和心理描写表现父母之爱的。

17、《地震中的父与子》（1）体会父亲在救助儿子的过程中心理变化。

（2）为什么说这是一对了不起的父与子？（抓住人物外貌、语言、动作描写；反映人物思想品质的表达方法）（题型：课文中有特色的语言；你体会到什么？）（3）默读课文；提出问题。

（在平时的阅读教学中落实）（题型：阅读题体现）17、“精彩极了”和“糟糕透了”（1）理解父亲和母亲对巴迪的诗为什么后不同的看法。

（题型：判断题）（2）本文表达上特点：通过人物动作、语言和心理活动描写的语句；体会作者逐渐理解了父母两种不同评价中包含的爱。

（3）含义深刻句子（题型：判断题、填空后回答问题）语文园地六1、作文：通过具体的事；体会父母的爱；表达真情实感。

2、“交流平台”关于描写人物外貌、动作、语言的语句；体会好在哪儿；领悟写人的方法。

3、积累关于诚信、孝敬和立志的名言警句。

（题型：出示前半句；学生接后半句；或者默写或者根据语境默写）第七单元:以“勿忘国耻”为专题要求：人文性：用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。

工具性：学习整理资料的方法并在语文学习中加以运用。

21、《圆明园的毁灭》（1）背诵三、四自然段（题型：填空、回答问题）（2）从带点词中体会到什么？（把阅读、感悟、想象结合起来；把搜集与整理运用资料结合起来）（题型：回答问题）（3）题目是“圆明园的毁灭”为什么用那么多笔墨写昔日的辉煌。

（激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感；增强振兴中华的责任感和使命感）（题型：判断题）22、《狼牙山五壮士》（1）背诵描写五壮士跳崖部分。

（题型：填空、回答问题）（2）理清课文的顺序。

（题型：填空）（3）带点语句放在句子中好在哪里？（题型：阅读题体现）（4）详略得当的表达方法。

（本文顺序清楚；条理分明；重点突出；详略得当）（5）领悟一些写人记事的表达方法：①按事情发展的顺序写②突出人物特点与中心思想的部分详写；其余略写。

③抓住人物的动作、神态、语言写具体。

④有多个人物时既突出重点人物；又兼顾其他人物。

语文园地七1、作文：写读后感。

（“读”是基础；“感”是重点；要写出自己的感受。

适当引用相关资料。

）2、“交流平台”关于搜集、整理和运用资料方面的收获。

3、积累与本单元“不忘国耻；振兴中华”相关的成语。

（题型：按要求写四字词语或根据要求选词填空、造句）第八单元:以“走近毛泽东”为专题要求：人文性：让学生感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。

工具性：帮助学生体会文章的思想感情；学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

25、《七律·长征》（1）背诵课文。

（2）说诗句的意思；联系加点的词语体会诗句表达了诗人怎样的情感。

（资料的搜集、运用都有助于理解这首诗。

特别是对红军长征途中“难”的资料的补充才能更好地体会红军战士的“不怕难”；体会本诗所表现毛泽东以及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

）26、《开国大典》（1）理清课文的顺序；说一说主要内容。

（按开国大典进行的顺序叙述）（题型：填空）（2）描写毛主席的动作和群众反应的语句；说说从中你感受到什么。

（题型：用自己的话说一说）（3）从带点词语中体会人们的心情。

（题型：阅读题体现）（4）背诵抄写第七自然段。

（5）学习场面描写的方法：课文通过对一个个场面的描写来表现人民自豪、激动地心情；展现毛泽东的领袖风采。

①有点有面；点面结合。

②突出重点；写出气氛。

③层次清楚；有条不紊。

（常见的写法有：总分顺序、空间顺序、时间顺序）语文园地八1、作文：①学习《开国大典》场景描写的方法；按时间顺序描写一个场景。

②从最近读过的文章或看过的影视作品中；选择一个写梗概。

2、“交流平台”：①你心中的毛泽东是什么样的；②有关场面描写和人物描写的方法及运用。

③本学期学习语文的收获。

3、积累毛主席所写的一首词：《卜算子·咏梅》二）从以上的梳理中确定出复习的知识重点。

（我们可以按字、词、句、段、篇来归类。

1、字：（同音字、多音字、易错字、音近字等）（题型：看拼音写词；选择音节；选择词语填空等。

选择正确的或者有误的一组）2、词：语文园地中读写、读记的词语；语文园地中的成语故事；四字词语；关联词；（题型：按要求写词语；带有数字的词语；关于动物的词语；词语中有反义词等；把词语填写完整；按要求找出词语；根据语境填词等）；3、句：含义深刻的句子；写得具体生动形象的子；遣词造句准确的句子；对联；（题型：判断题；按要求写句子；按要求默写、填写；修改病句；选择句子有误或者正确的句子；根据语境填写名人名言、名言警句等）4、段：课文背诵的片段（包括古诗的默写）（题型：按原文填空；填空后回答问题；乱句组段；体会作者的表达手法和思想感情等）5、篇：体现学生的综合能力。

题型阅读一篇短文回答问题。

（题型：选读音；填词；找近义词、反义词；选解释条；结合上下文理解词语的意思；填标点符号；按要求找句子；谈感受；懂得文章的主旨；体会作者的思想感情；据文想象继续往下写等）6、其它:简单的文学常识；如文章的作者；“资料袋”中的一些知识。

（题型：选择、判断）。