2002年4月—2011年7月《计算机基础与程序设计》程序设计题

程序设计题
（2002年4月）六、程序设计题(本大题共2小题，第55小题8分，第56小题12分，共20分) 55.将26个英文字母按aAbBcCdD……zZ先小写后大写的顺序逐个打印出来。

56.编程实现将字符串str2连接到字符串str1的末尾并输出str1串。

(不得使用C中的strcat标准库函数)
（2002年7月浙江）五、编程题(10分)
输出fibonacci数列1，1，2，3，5，8，13…的前42个数。

(fibonacci数列的规律是：前两个数是1，第三个数开始是前两个数之和)要求在屏幕上每行输出6个数。

（2003年4月）六、程序设计题(本大题共2小题，第47题8分，第48题12分，共20分)
47.输入20个整数，计算正数的平均值以及负数的和，并输出结果(设正数的个数大于零)。

48.设有5×5浮点型数组y(5×5表示5行5列)。

要求：
(1)从键盘输入25个浮点数对数组y赋初值。

(2)查找该数组中数值最大的元素和其行、列下标。

(3)依次将数组y中的数据、最大值、最大值元素的行下标和列下标写到当前目录下的二进制文件abc.txt 中。

（2003年7月浙江）五、编程题(共19分，第1小题7分，第2小题12分)
1. 输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。

2. 编一函数prime(int n)，判断ｎ是否素数，若是返回″1″，否则，返回″0″；
在主函数中，把3——100之间的所有孪生素数存入文件″file.dat ″。

注:孪生素数是指它们的差是2的二个素数.
如：5，7；11，13是孪生素数
而13，17不是
（2004年4月）六、程序设计题（本大题共2小题，第47题8分，第48题12分，共20分）
47.对下面的3行3列的二维整型数组x:
int x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};
编程求每一行中元素的累加和并输出之。

48.从键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘上并统计这些字符的个数，直到输入一个“#”为止。

设磁盘ASCII 码文件名为ab.txt 。

（2004年7月）五、编程题(第1小题8分，第2小题12分，共20分)
1.输入m 和n(m ≥n ≥0)后，计算下列表达式的值并输出。

)!n m !*(n !
m
要求将计算阶乘的运算写成函数fact(n),函数返回值的类型为float 。

2.从键盘输入30个学生的数据，数据项为：学号、姓名、平均分。

要求：
(1)将30个学生的数据写入文件“student.dat ”;
(2)输出其中最高平均分。

（2005年4月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.从键盘上输入10个整数，并将其存放在一数组中，求出该数组中所有大于零且为偶数的数的平均值。

37.从键盘上输入10个整数，用冒泡法将它们按从小到大的次序排列出来，并把排列的结果以ASCII码的形式写到c盘根目录下的文件zm1.dat中。

（2005年7月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.设有-11,-9,0,3,5,6,8,12,15,21十个数，请编程从键盘上输入这十个数，并计算能够被3整除的数的平
均值。

37.编一个求素数的函数，在主函数中将100到200之间的所求的所有素数以ASCII码的形式写到c盘根
目录下ss.dat文件中。

（2006年4月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36．若有n行n列数组，试编写一程序，分别求出两条对角线元素之和。

（从键盘输入n*n个整型数，n≤20）
37.若在c:\tclt路径下有一个名为zz.dat的文本文件，它包括10个按升序排列的整数，且每两个数之间用逗号隔开，现要插入一个整数使该序列仍保持升序，并把新序列写入到c:\tclt路径下名为zzz.dat的文本文件中。

36．从键盘输入n*n个整型数（n≤20）,组成n行n列数组，打印出其上三角数组。

37．用循环语句编程打印下列图案，并以ASCII码的形式写到c盘根目录下的1x.dat文件中。

（第一行的″$″在第20列）
$
$ $ $
$ $ $ $ $
$ $ $ $ $ $ $
（2007年4月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36．从键盘输入10个整数并依次赋给整型数组中的元素，然后求该数组中值为正数的元素的累加和并输出该累加和。

37．在c盘根目录下有一个ASCII码文件month.dat，文件中有12个字符串分别为英文1~12 月的名字，现从键盘上输入一个表示月份的整数，输出该月份的名字。

若输入的整数不在1~12之间，则打印“Illegal month”。

36．用以下近似公式编一个求π的近似值的程序。

121
)1(71
51
31
141--++-+-=-n n π
，其中n 的值由键盘输入。

37．用循环语句编程打印下列图案，并以ASCII 码的形式写到c 盘根目录下的lx.dat 文件中。

（第一
行的″$″在第20列）
$
$ $ $
$ $ $ $ $
$ $ $
$
（2008年4月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.若数组a 中有十个整数8,2,5－3，7，－9，0，－4，10，15,请编程求出该数组中的最大值和最小值。

37.设在c 盘根目录下有一个ASCII 码文件zm.dat ，且文件中有10个字符。

请编程将文件中的字符读出，再按照从大到小的次序排序并将排序结果在屏幕上显示出来。

36．从键盘上输入一个正整数n(n≤10)，求n的阶乘并输出结果。

37．由键盘输入n*m个数，并把它们存放在一个n行m列的数组中(n、m均不超过20)。

（1）按n行m列输出该二维数组；
（2）求出该二维数组全部元素的平均值；
（3）把该二维数组中大于平均值的元素的值、以及它们行列下标打印出来。

（2009年4月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.请编程从键盘上输入十个整数，计算其中大于零的奇数的平均值，并输出这些大于零的奇数以及它们的平均值。

37.有若干个学生（不超过50人）的某一门课的成绩放在文件c:\cj.dat中，要求编程统计出90～100分，80～89分，70～79分，60～69分，0～59分的人数各有多少人。

（2009年7月）五、程序设计题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.从键盘上输入20个整数，求其中正数的累加和并输出结果。

37.在文本文件c:\pxl.dat 中有10个实型数据（每两个数之间用逗号隔开），编程将这10个数按从小到大排序后，写到文本文件c:\xpl.dat 中。

（2010年4月）五、编程题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.从键盘输入10个整数，编程求其中大于3且小于100的数的平均值并输出结果。

37.从键盘上输入10个字符串（每个串不超过8个字符），将这些字符串按从小到大的次序排列出来并输出排序后的结果。

（2010年7月）五、编程题 (本大题共2小题，每小题12分，共24分)
36.编程求20至100之间素数的累加和并输出该累加和。

37.编程生成以下A 、B 两个数组（不得使用输入语句输入数据或对数组初始化），将两数组对应元素相加写入C 数组中，最后并排输出A 、B 、C 三个数组。

⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢
⎢⎣⎡=432143214321
A ⎥⎥⎥⎦
⎤⎢⎢⎢⎣⎡=444433332222B
（2011年4月）五、编程题 (本大题共2小题，每小题12分，共24分)
36.从键盘输入20个整数存放到数组a 中，计算数组a中下标为奇数的所有元素的和。

37.从键盘上输入20个字符存放到一个字符数组s中。

对数组s中的元素按升序(由小到大)排序，再将排序后的结果写到c：＼abc.dat文本文件中。

（2011年7月）五、编程题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
36.从键盘上输入30个整数，输出其中能被3整除的数，并求出所有能被3整除的数之和。

37.从二进制文件c：\abc.dat中读出10个float型数据存放于数组a中，然后将数组a中的数据按从小到大的次序输出在屏幕上。