五年级下册数学课件-3.1长方体的认识人教新课标(共21张PPT)

合集下载

五年级下册数学课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识人教版(共18张PPT)

随堂演练
（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点
（2）长方体的六个面一定是长方形。
（√ ）（X ）
X （3）长方体有6个面,每个面有4条棱，共四六二十
四条棱。
（）
√
（4）一个长方体,它有两个面是正方形，
2、为了迎接“六一”儿童节，学校要工人叔叔
把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知艺术楼的长90米，宽60米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 90× 2+60× 2+20× 4
（3）哪些面是完全相同的？（6）长方体有相对的面完全相同。
个顶点。
（1）长方体有 6 个面。（4）长方体有 12 条棱。
（2）每个面是什么形状的？每个面都是长方形。
（特殊情况有两个相对的面是正方形）
（5）哪些棱长度相等？相对的棱长度相等。
（3）哪些面是完全相同的？（6）长方体有相对的面完全相同。
=180+120+80
=300+80
=380（米）
答：工人叔叔至少需要38
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

五年级数学下册课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识 -人教新课标公开课(共31张PPT)

形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等
7
。
相对的。棱
（6）长方体有 8 个顶点。
说一说长方体的特征
面
有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），
相对的面形状、面积完全相
同。
棱有12条棱。相对的棱长度相等。
顶点有8个顶点。
相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
人教版五年级数学
认识长方体
长方形平行四边形
三角形正方形
圆形梯形
-------平面图形
我们的新朋友
正方体
长方体
圆柱体
-------立体图形
2、4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。
在生活中，你你已经学过了哪些图形?
看图，长方体的12条棱，可以分成几组呢？高=（36-28）÷4=2cm 一个长方体棱长之和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？
长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等
（6）长方体有 6
个顶点。
长方形。
（3）哪些面是完全相同的？三条棱相交的点叫做顶点
看图，长方体的12条棱，可以分成几组呢？
5 三条棱相交的点叫做顶点解答：（4+3+高）×4=36
相对的面。
（4）长方体有（2）每个面都是什么形状的？
你已经学过了哪些图形?
12 条棱。
方体？实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。
4 （3）哪些面是完全相同的？
我们身边的长方体
我们周围许多物体的形状都是长方体。
长方体上平平的部分是长方体的面。两个面相交的边叫做长方体的棱。
三条棱相交的点叫做顶点
长方体一共有6个面。
相对的面完全相同

五年级下册数学课件长方体的认识人教版(38)(共21张PPT)

这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm，宽是9cm。和它相同的面是后面。
（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多
少？和它相同的面是哪个？
24cm
9cm
它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。和它相同的面是左面。
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？上面和下面。
辨一辨:正确的在括号里画“√”，错误的
想一想：一个长方体的长、宽、高发生了变化，这个长方体的形状有没有变化？
填一填
（1）长方体有（ 6 ）个面，（12）条棱，宽盐实各池际是一上多小长少方？体和的它长相、同宽的、面高是的哪位个置？不是固定不变的
（这3个）纸长巾方）盒体的有正6面个是面长,每方个形面。有4条棱,
说实一际说上下长面方每体个的长方、体宽的、长高、的宽位、置高不各是是固多定少不？变的
）。
（面是2）正长方方形）体。有多少条棱？这些棱可以分成几组？每组棱有什么特点？有多少个顶点？
（3）一个长方体最多可能有（ 2 ）个（长辨1是一）1辨长2c:正m方，确体宽的有是在（9括cm号）。里个画面“，√（”，）错条误棱的，在括号里画“×”。
面是正方形。
（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
每天进步一小步迈出成功一大步
平面图形
长方体和正方体的认识
盐池一小

自学提示：
1.自学课本18页内容，并借助你的学具完成学案自主学习合作探究中的第1题
2.四人一小组讨论：
（1）长方体每个面是什么形状的？哪些面是完全相同的？（2）长方体这些棱可以分成几组？每组棱有什么特点？
长方体有6个面
（2）长方体相对的面（完全相同盐（池2）一长小方）体中，不是相对的棱长度都不相等；

五年级数学下册课件-3.1 长方体的认识-人教版(共22张PPT)

2.1 探究长方体面的特征相对的面完全相同
2.1 探究长方体面的特征相对的面完全相同
2.1 探究长方体面的特征
测量
誊画
拆剪
推理
2.1 探究长方体面的特征
长方体
个数
6个
面
形状
6个面都是长方形
大小关系相对的两个面完全相同
2.1 探究长方体的棱特征 12条棱
12条棱
2.1 探究长方体的棱特征相对的4条棱长度相等
小结：长方体的特征
1 探究长方体的棱特征 1 探究长方体面的特征
长方体
个数 6个通过刚才的观察和讨论，我们可以知道：长方体一般是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
1 探究长方体面的特征
1 探究长方体面的特征
1 探究长方体的棱特征
面 1 探究长方体面的特征
1 探究长方体面的特征
形状
我们周围许多物体的形状都是长方体。
6个面都是长方形可能有两个相对的面是正方形
1 探究长方体面的特征 1 探究长方体面的特征
大小关系
相对的两个面完全相同
1 探究长方体的棱特征 3 探究长方体顶点的特征
条数
12条
可一1 探能个究有长长两方方个体体相如面对果的的有特面两征是个棱正相方对形的面长是正度方形关，系它有8条棱长度最相相等多,其对有他的4个84条长条方棱形棱的的侧长长面度完度全相一相样等等。
2.3 探究长方体顶点的特征 8个顶点
2.探究长方体的特征
面
棱顶点
个数形状大小关系
条数长度关系
个数

长方体
6个 6个面都是长方形相对的两个面完全相同
12条相对的4条棱长度相等

五年级数学下册课件- 3.1.1 长方体——长方体的认识 -人教新课标(2014秋)(共31张PPT)

面
ห้องสมุดไป่ตู้
有6个面，都是长方形，（有时相对的两个面是正方形），
相对的面形状、面积完全相
同。
棱有12条棱。相对的棱长度相等。
顶点有8个顶点。
相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？
高宽
长
高长宽
由图可知：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。
人教版五年级数学
认识长方体
长方形平行四边形
三角形正方形
圆形梯形
-------平面图形
我们的新朋友
正方体
长方体
圆柱体
-------立体图形
在生活中，你还见过哪些物体的形状是长
方体？
我们身边的长方体
我们周围许多物体的形状都是长方体。
长方体上平平的部分是长方体的面。两个面相交的边叫做长方体的棱。
分析2：（长+宽+高）×4=棱长之和解答：（4+3+高）×4=36
7+高=36÷4=9 高=9－7=2cm
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

五年级下册数学课件3.1.1 长方体——长方体的认识人教版(共18张PPT)【完美版课件】

第1课时长方体的认识
新课导入
长方体
推进新课
顶点：棱和棱的交点
面
棱：面与面相交
的线段
拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。
（1）长方体有 6 个面。（4）长方体有
ห้องสมุดไป่ตู้
条棱。
（2）每个面是什么形状的？每个面都是长方形。
（特殊情况有两个相对的面是正方形）
（5）哪些棱长度相等？
（3）哪些面是完全相同的？（6）长方体有相对的面完全相同。
个顶点。
（1）长方体有 6 个面。（4）长方体有 12 条棱。
（2）每个面是什么形状的？每个面都是长方形。
（特殊情况有两个相对的面是正方形）
（5）哪些棱长度相等？相对的棱长度相等。
（3）哪些面是完全相同的？（6）长方体有相对的面完全相同。
在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
例2
用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。
你能回答下面的问题吗?
(1) 长方体的12条棱可以分成几组? (2) 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
高长宽
1、判断。
随堂演练
（1）长方体有6个面，12条棱，8个顶点
（2）长方体的六个面一定是长方形。
（√ ）（X ）
X （3）长方体有6个面,每个面有4条棱，共四六二十
四条棱。
（）
√
（4）一个长方体,它有两个面是正方形，
2、为了迎接“六一”儿童节，学校要工人叔叔
把艺术楼的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知艺术楼的长90米，宽60米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 90× 2+60× 2+20× 4

五年级数学下册课件-3.1.1 长方体-人教版(共18张PPT)

）
(2)长方体有6个面,每个面有
4条棱,共四六二十四条棱。 ( ×)
（3）一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个
√ 面面积相等；（
）
(4)长方体有6个面，12条棱，
8个顶点。
(√ )
顶
面
棱
点
个个数数
形状
大小关条长度关系系数
8 6 每个面都是 6个面 12 所有的棱正源自形的面积都相等都相等
86
长方形相对的 12 可以分为
（也可能有2 面面积个相对的面相等
3组，每组棱的长
是正方形
度都相等
练习：
1、根据图中数据口答填空：
3厘米
（1）
8厘米
4厘米
图一：长方体的长是（8 ）厘米，宽（ 3 ）厘米，高是（ 4 ）厘米。12条棱长的和是（ 60 ）厘米。
长方体有6个面，且相对的面大小相等。
长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体
的长、宽、高。
高宽
长
棱
高
宽
长
长、宽、高都相等，我们把它的长、宽、高都叫做棱长。正方体的12条棱长相等。 6个面是完全相同的正方形。
长方体正方体
正方体是特殊的长方体。
长方体
在平面上由几条边围成的图形叫平面图形
叫立体图形
长方体
长方体上平平的部分是长方体的面。两个面相交的边叫做长方体的棱。
三条棱相交的点叫做顶点
（1）长方体有几个面？你是怎样数的？每个面是什么形状？相对的面有什么关系？
（2）长方体有多少条棱？你是怎样数的？哪些棱的长度相等？
（3）长方体有多少个顶点？

五年级下数学-长方体的认识-人教版PPT课件(14)(21张)

3、哪些面是完全相等的？
相对的面完全相等。
4、长方体有 12 条棱。
5、哪些棱长度相等？
棱
相对的棱长度相等。
6、长方体的棱可以分成几组？
3组
顶点 7、长方体有个顶点。
顶点的特征：长方体有8个顶点。
探究长方面是什么形状？
面
一般情况下每个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。
3、哪些面是完全相等的？
相对的面完全相等。
4、长方体有 12 条棱。
5、哪些棱长度相等？
棱
相对的棱长度相等。
6、长方体的棱可以分成几组？
3组
顶点 7、长方体有 8 个顶点。
高宽
长
高长宽
1、相交于同一顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
把水平方向对着我们的这一条棱叫做长，水平方向不对着我们的这一条棱叫做宽，垂直方向的这条棱叫做高。
4、长方体有条棱。 5、哪些棱长度相等？棱 6、长方体的棱可以分成几组？
顶点 7、长方体有个顶点。
面的特征：
长方体有6个面，一般情况下每个面都是长方形（特殊情况有两个面是正方形）。
上下两个面完全相等，左右两个面完全相等，前后两个面完全相等，
相对的面完全相等
探究长方体特征
1、长方体有 6个面。
2、每个面是什么形状？
面 2、每个面是什么形状？
一般情况下每个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。
说出下列每个长方体的长、宽、高各是多少。
三 7、条长棱方相体交有的点叫做个顶顶点点3.。、哪些面是完全相等的？
6、长方体的棱可以分成几组？
相对的面完全相等。
2、每个面是什么形状？

五年级数学下册课件- 3.1 长方体和正方体的认识 -人教新课标(2014秋)(共19张PPT)

（1）
（2）
（3）
谢谢！
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮��

五年级数学下册课件-3.1 长方体的认识 -人教版(共21张PPT)

长方体有（ 6 ）个面，它们一般都是（长方形），长方形相对的面的（大小）相等。
量一量课本21页练习五的第五题
请同学们量一量你手中长方体的长宽高；
把你的长方体换一个放置位置，再量一量它的长宽高；
两种不同放置位置的情况下，计算它们的棱长和，并比较一下大小。
我们发现：虽然长方体的摆放位置不同，长宽高的长度不一样，但所求棱长和却一样
看一看
根据图中数据填空
3厘米 4厘米
8厘米
长方体的长是（ 8 ）厘米，宽是（ 3 ）厘米，高是（ 4 ）厘米。 12条棱长的和是（ 120 ）厘米。
这节课我们认识的新朋友是谁？我们一起想了什么办法记住它的特征？
你现在记住它了吗？
感谢您的观看
人教版小学数学五年级下册第三单元第1课时
长方体的认识
长方形平行四边形
三角形
圆形正方形梯形Fra bibliotek──平面图形
· 长方体上平平的部分是长方体的面。 · 两个面相交的边叫长方体的棱。
· 长方体上平平的部分是长方体的面。 · 两个面相交的边叫长方体的棱。
三条棱相交的点叫长方体的顶·点·。
. 长方体上平平的部分是长方体的面。
认识长、宽、高
高宽
长
长方体相交于同一顶点的三条棱，分别叫它的长、宽、高通常把水平方向的两条棱分别叫长和宽，把竖直方向的一条棱叫做高。
长方体的棱长和=（长+宽+高）×4
长方体记忆口诀
长方体，立体形 8 顶 6 面 12棱棱分长、宽、高每组4条要记牢 6个面，对着放对应面都一样
填一填
两个面相交的边叫长方体的·棱。
三条棱相交的点叫长方体的·顶·点。

五年级下册数学课件- 3.1 长方体和正方体的认识人教新课标(2018秋) (共22张PPT)

二、判断
1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（√）
2、相对的4条棱的长度都相等的物体一定是
长方体。
（×）
3、长方体12条棱的长度都相等。（×）
4、长方体的6个面中不可能有正方形。（×）
三、按要求说一说。
3.5cm
(1)长方体的上面
是什么图形？
长和宽各是多
少？
5cm
长方体的上面是长方形。长：5cm 宽：4cm
四、解决问题。
看图说出下面每个长方体的每
个长方体的长、宽、高各是多少？米４厘
米４厘
７厘米
２厘米
５厘米３厘米
２厘米
６分米
６分米
（3）把2个棱长是1cm的正方体拼成一个长方体，如图所示，这个长方体的所有棱的总长是多少厘米？
1厘米 1厘米
（4）一个长方体棱长之和是36厘米，长是4厘米，宽是3厘米，高是多少厘米？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
---------平面图形
-------立体图形
长方体的认识
二、探索新知
体长方
两个面相交的边叫做长方体的棱三条棱相交的点叫做顶点
二、探索新知
（1）长方体有个面。（4）长方体有
条棱。
（2）每个面是什么形状的？（5）哪些棱长度相等？
（3）哪些面是完全相同的？（6）长方体有点。
宽
高高
宽
长长
长长
宽高
高
宽
长方体的12条棱可以分成几组？
长宽
高
1、相交于同一顶点的长、宽、高各一条为一组，可分4组。 2、4条长，4条宽，4条高各一组，可分3组。 3、相对的两个面是正方形的长方体，相等的8条边长为一组，剩下的4条棱为一组，可分2组。