六年级家访小故事刘桂美
我的家访故事
我的家访故事鹰潭市第六小学黄炼家访，这个词对于每一个从事教育工作的人来说，当然不会陌生。
但自从大家拥有了手机后，家访的次数却屈指可数。
教育学生，当然能认识到家校联系的重要性，教育是一个良心活，我自认为对待工作是非常认真负责的，非常重视和家长的沟通。
为了构建家校联系，电话，短信，QQ聊天，班级微信群，都是我经常使用的家校联系方式。
但在日常工作中，常常图方便，要么给家长打电话，要么发短信，传统意义上的家访已经很少了。
不过今年开展了“万师访万家”的活动，我在其中的收获很多，有一次是我最难忘的。
7月25日，正值三伏天，上午走访了两位同学家，于是决定晚上到杨诚家。
吃过晚饭，天还没黑，我决定步行到他家，也就2公里左右，正好散步工作两不误。
走到261小区的时候，天已经暗下来了。
我不知道他家具体住在哪一栋，看到有孩子在院子里玩耍，我便上前询问。
这些孩子也是在我们学校上学，或许对我有几分熟悉，也有能是好奇，簇拥着我朝杨诚家走去。
孩子们在楼下大声叫着杨诚的名字，我在这没有路灯的楼道里扶着扶手上了四楼。
听到小伙伴的呼喊，他打开了房门，正好我出现在门口，他满脸的惊讶，用手摸摸后脑勺，吞吞吐吐地说：“黄老师好……你怎么来了？”我笑着说：“怎么？不欢迎啊？”“不是! ……请进！”“诚诚，是谁啊？”他奶奶边从厨房走出来边问。
看到是我，赶紧迎上来，“黄老师，你来了，快坐快坐！”边说边将凳子上的手工材料拿走，并到厨房给我倒水去了。
我坐下来，打量了一下。
这是有些年月的老房子了，两居室，60平米左右，客厅里都堆满了材料。
他奶奶端水过来边说：“黄老师，真没想到你会过来。
”我向她说明了来意，并向她说了孩子在学校的表现。
她拉着我的手说：“黄老师，杨诚也是个可怜的孩子。
你教了他这么多年，多少也了解我家的情况。
在你面前，我也不怕家丑外扬了。
这孩子从出生就是我和他爷爷抚养，他爸妈在外面打工，也不会寄生活费回来，就靠我和他爷爷退休的那点工资。
你也知道，前年他爷爷得了肺癌，看病花了很多钱，可最后还是没能活下来……”他奶奶抑制不住内心的伤痛，声音开始哽咽了。
家访故事《爱在家访,温暖有方》
爱在家访，温暖有方——我的家访故事记得上上周在班级里宣布家访名单时，孩子们都沸腾了，很多孩子跑过来问：“哪位老师去我们家呀？”“老师，你什么时候去我家呀？”“老师，你去我家的时候我给你露两手！”当然还有比较幽默的声音：“老师，我得把我的房间收拾收拾！”“老师，我觉得我又快挨揍了！”看到孩子们激动的神情，感受到他们对家访的重视，我也对此次家访充满了期待。
我微笑地回应：“别担心，家访不是告黑状，而是零距离送温暖，让老师更全面的了解你哦！”于是，在和副班阮老师，数学徐老师的详细的计划中，我们班的家访开始了。
46个家庭，每一次深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，通过心与心的传递，联结了家校情感，提升了教育温度，也让我不禁感概：家访就是最温暖，最有爱的沟通，是一场学校与家庭的“双向奔赴”。
一、爱在家访，花开无声丝丝，一个单亲家庭里的女孩，跟妈妈、弟弟生活在一起，平时在班级里，话不多，也没什么朋友，感觉她特别孤独，内心也特别脆弱。
面对我们三位老师的到来，她显得非常紧张，可能是害怕老师会“告状”。
我轻轻搂了搂她的肩，示意她坐在我身边，还没开始说话，她的眼泪就如断线的珠子般止不住的落下，把头深深地埋在胸前。
之后，在与丝丝妈妈的交流中，我们进一步了解到，上学期网课期间，妈妈白天上班，她和弟弟两个人在家独自上网课，中午还要自己做饭，本身学习就比较吃力，网课后更是“雪上加霜”，不管妈妈如何苦口婆心，也无济于事，而且在家变得更不爱说话，还沉迷于手机游戏，学习上的事情更是对妈妈只字不提。
丝丝妈妈的话引起了我的反思，她的这种性格是长期缺爱造成的，她太缺乏关注，太缺乏认可和鼓励了！看着仍在掉眼泪的丝丝，我拉着她的手说：“哇，丝丝你那么能干，还能帮妈妈做饭！你看，开学以来妈妈虽然没有时间辅导你，督促你，你却靠自己的努力不断进步，我们班没有几个同学能做到呢？妈妈有你这样的女儿是她的福气呀！快把头抬起来，这么漂亮的脸蛋哭花了就不好看了！”话音刚落，丝丝抬着头，挤出了一丝微笑。
看完刘桂珍故事的感受
看完刘桂珍故事的感受
看完刘桂珍的故事，我深受触动。
她身处贫困的环境，却始终坚守着自己的理想和信念，努力走出大山，去追求更高的学历和更广阔的人生道路。
尽管面临着许多困难和挑战，刘桂珍从未放弃过自己的梦想。
她的故事告诉我们，只要有坚定的信念和毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
同时，刘桂珍的故事也让我感受到了亲情和友情的温暖。
她的家人和朋友一直支持着她，鼓励着她，使她有了更多的勇气和信心去追求自己的梦想。
在看完刘桂珍的故事后，我认识到了自己的不足之处。
我应该更加珍惜身边的人和事，努力去追求自己的梦想，不放弃任何一次机会。
同时，我也意识到了自己的幸运之处。
我生活在一个相对富裕的家庭中，有更多的机会和资源去实现自己的梦想。
总之，看完刘桂珍的故事后，我深刻认识到了自己的不足之处和幸运之处。
我会更加珍惜身边的人和事，努力去追求自己的梦想，不放弃任何一次机会。
同时，我也会尽自己所能去帮助那些需要帮助的人，让更多的人能够感受到温暖和关爱。
家访中的故事
家访中的故事在教育教学中，家长是教育过程中重要的参与者，他们的支持与配合对学生的成长与发展，尤为重要。
为此，学校开展了家访活动，以加强与家长的交流，更好地关注学生的学习生活，促进家校合作，打造良好的教育生态环境。
下面，我想分享一些在家访中遇到的有趣故事。
故事一：小学五年级的小明是一名非常优秀的学生，成绩优秀，品德高尚。
但是，在一次家访中，我发现他的家里非常简陋，几乎没有多余的家具和装饰品。
为此，我和小明的父母进行了深入的交谈，得知他们是一对外来务工人员家庭，为了生活而艰辛奋斗，每月的工资都只够维持基本的生活需求，无力为孩子提供更好的学习条件。
为了让小明得到更好的关注和支持，学校为他提供了一系列的帮助和资助计划，让他享受同样的教育资源，有机会实现自己的梦想。
故事二：一次家访中，我遇到了一位性格开朗、有礼貌的小学三年级女孩。
她细心周到地为我倒了一杯水，然后热情地跟我聊天。
虽然我感到她有点紧张，但还是与她交流了几句。
最后，在离开时，她小心翼翼地放在我的手中一个装着小礼物的纸袋，然后感谢我作出这次家访。
这位女孩的礼貌和热情，让我感受到了她的真诚和善良，也让我更加珍惜教育工作所带来的喜悦和感动。
故事三：有一次我在家访过程中遇到了一个特殊的家庭，小学六年级的男孩之父曾经有过刑事犯罪记录，因此孩子在学校的日常表现也有所受影响。
在与家长沟通时，我发现这位父亲对儿子的关注非常热情，他是一个对子女非常疼爱的人，也渴望孩子能够拥有良好的教育成长环境。
为了促进孩子的学习与成长目标，学校配合社区开展了一系列家庭教育培训，帮助这位父亲更好地关注孩子，并积极配合学校开展相关工作，让孩子得到良好的教育环境。
家访中，我们了解到了不少家庭的情况，也看到了孩子的个性、成长和变化。
每次家访，我们都会从中获得不少灵感和启示。
在进入每个家庭之前，我们需要认真做好针对相关家庭的调研和准备工作，以此为基础帮助家庭更好地配合教育工作，让孩子有更多的、更好的拓展和发展。
家访感动小故事
家访感动小故事
要创建评分最高的内容，可以参考下述家访感动小故事:
1. 老师家访：一位老师前往学生家中进行家访，发现学生的父母都已经去世了，只剩下他和爷爷奶奶生活。
老师和学生进行了深入的交流，让他知道他并不孤单，并且一直在关心他。
学生在日记中写到:“老师的到来让我感到非常温暖，他陪我说话，听我倾诉，我真的非常感谢他。
”
2. 医生家访：一位医生前往患者家中进行家访，发现患者因为疾病而失去了自理能力，他的家人也因为忙于工作而无暇照顾他。
医生不仅为患者进行治疗，还帮助他的家人提供了详细的健康建议，让他们更好地照顾患者。
患者在纸上写下:“我真的非常感谢医生，他的到来让我感到不再孤单，他的关心和帮助让我感到自己并不一无是处。
”
3. 警察家访：一位警察前往居民家中进行家访，发现居民家中有一个处于叛逆期的孩子，孩子经常与家人发生冲突。
警察和孩子进行了深入的交流，让他知道他并不孤单，并且一直在关心他。
孩子在日记中写到:“警察的到来让我感到非常温暖，他听我倾诉，给我建议，我真的非常感谢他。
”
这些故事都非常感人，因为它们涉及到人们最真挚的情感——亲情、友情和爱情。
这些故事也告诉我们，无论是在学校还是在家里，我们需要关注每一个学生的生活，为他们提供帮助和支持。
家访中的故事
家访中的故事
安乡三中谭德贵
这里的孩子个性不同, 就如你我身上有着各自的不一样, 与学生交往能从另一个角度认识自己, 又好象帮助我们了解自己的孩子, 给予这些小朋友关爱就是给你我一个最好的未来。
最好的未来，我们一起创造～
故事一
肖雨，男，17岁，老师的评价是内向，表里不一，不善交际，反叛心强，常旷课。
家访的时候他爸爸和二姐在家。
在家访过程中，他爸爸比较热情，主动和老师交流想法，阿恒没有说很多话，当提到体育运动的时候，他比较有兴趣地分享了小学时候曾经跟随初二初三的学生一起踢足球，曾经参加过学校的运动会，拿过800米第六名，400名第一名，平时喜欢打篮球，在言谈之中他表达了自己没有信心考到好的学校，即使考上了家里也没有钱供自己上学。
总体感觉是一个需要朋友支持和肯定，又点内向，思想比较成熟的男生。
故事二
范文婷，女，16岁，老师的评价是基础差，学习不够刻苦，成绩较差。
家访的时候他爷爷奶奶在家，爷爷非常热情，全程非常保持很灿烂的笑容，范文婷给人的感觉也很友善，保持微笑，当我们问到学习有什么困难时，她说英语比较差，英语老师建议她要上课多听讲，她点头答应。
她爸妈在佛山南海打工，每年中秋和春节才回来。
总体感觉是一个比较乖巧的女生，在家会主动作家务。
走近你 读懂你 改变你(家访手记)
走近你读懂你改变你下陆区长乐小学方贵珍上课伊始，就听班上几名好动的学生喊：“老师，刘美琪下午没带书包来！”“什么？”我提高嗓门，真有些不相信自己的耳朵。
只听说过学前班小朋友忘带书包的，没想到竟还有六年级学生忘带书包。
这个刘美琪学习也太不上心了，根本没把学习当回事。
平时，该组负责收作业的学生常在我面前打报告，“老师，刘美琪星期六、星期天的作业一个字都没动”“老师，刘美琪周记没有写”“她作业忘带了”……。
听了这些我的头都麻了，乘这次学校组织的特殊学生重访活动，我迫不及待地想去她家进行家访，便立即拨通了她爸爸的电话。
下午放学，我约上班上几名课任老师一同前往刘美琪家，她家住在属于大冶市罗桥街道的刘正二湾，离学校近半个小时路程。
一路上，刘美琪一言不发，在离我们四、五步远的前面引路，来到村子前，她读一年级的小弟弟就迎上来，把我们一行引进他家。
只见她家是一幢刚建起的用红砖砌成两层的楼房，门口没有铺小泥地面，满是泥泞，屋里也甚是简陋，里外墙面都未粉刷，更没有什么家俱。
她父母见我们来了，连忙端茶倒水招呼我们坐下，我们也简单地说明了来意。
一阵寒喧后，我们就问起刘美琪在家的表现，从刘美琪父母的口中得知：刘美琪父母是长乐山采石场的工人，每天早出晚归，收入也不是很多，两个孩子的中餐由奶奶负责，父母平时管教少，奶奶是老一辈人，更不过问她的学习情况，家长对于孩子的学习基本没有时间过问，偶尔只是问她作业完成没有，造成刘美琪从小就没总养成好的学习习惯，一放学，就把书包丢到一边，就出去疯玩去了，完全像个男孩子。
通过这次家访，终于找到了刘美琪学习习惯不好的症结所在，家庭对她的管教太少，从小未养成好的学习习惯，自由散漫，学习没有上进心、进取心。
找到了这一症结，我就有意识有针对性地在班上对刘美琪之类的学生进行艰难的转化。
首先，教育引导她们树立崇高的目标。
学习随着志向走，成功伴着行动走，因此，在教室的墙壁上适当贴一些科学家的画像及勉励学生的格言、警句，如：“知识就是力量——培根”、“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料——富兰克林”。
我的家访小故事
我的家访小故事在这次家访活动中，我作为一名音乐教师及副班主任的身份随班主任老师一起，对三名学生进行了家访活动。
在家访过程中，先向家长汇报了孩子在校表现，同时了解学生在家庭中表现状况，听取和搜集了家长对老师在教育教学和班级学生治理的意见和建议。
通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结如下：在家访的时候，我发觉很多时候家长会迫不及待的问很多的问题。
所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才会使家长觉得自己的孩子被学校如此看重，从而理解并支持我们，让家访工作收到明显的效果。
2022年2月7号我先去了王一鸣同学的家里，他是个生动开朗，聪慧好学的男孩子。
但是就是纪律不太好，自我约束能力较差。
到了他的家里，他妈妈就问孩子在学校的一切表现。
我推心置腹地讲了该生在学校的一一表现，学习、思想、品德、劳动等，作为他的老师就有必要了解孩子全部的事情。
当然这次家访是成功的。
接着我来到楚沂瑶的家里，接待我们的是她的爸爸，刚到他们家就看到楚沂瑶同学正在她的屋里认真的阅读。
看到我们有礼貌的向我们问好，随后又给我们端了一杯热腾腾的开水。
她爸爸询问起了他在学校的各种表现。
楚沂瑶同学在校表现十分突出，她上课认真听讲，团结同学，能够认真完成老师安排的各项任务，平常喜欢援助同学，更是老师的得力好帮手。
她爸爸说孩子在家也十分董事，每次回家就是做作业，作业做完了就会主动帮家长做一些力所能及的家务。
她也十分爱阅读，每次吃完饭洗漱完之后，她就会回到自己的卧室里进行阅读。
但是她有些内向，期望孩子在今后能够多参加一些课外活动来锻炼自己，她爸爸语重心长的说。
这次来到楚沂瑶同学的家里收获很大，不仅看到了她在家里的各种表现，也从她家人那里了解到了他平常的一些好的生活习惯等。
我很感激学校给了我们这样和家长近距离接触与沟通的时机。
同时我也感到很幸运，我们班大局部家长都是知情达理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多棘手的问题。
同时我也会继续和每一位孩子的家长保持一种和谐的沟通气氛，来传达我的教育理念，同时把我对孩子的爱传递给家长。
我的家访故事
我的家访故事北杏小学刘秀娟人们常说爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
教师的爱应该是广博而崇高的。
对于学生来说，教师的爱应该像父母一样纯洁无私。
让他们在爱的阳光中健康成长。
现代社会的突飞猛进，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，在这样的环境下，孩子的内心世界也会变得像外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。
这样的时代需要的教师，不光要在学校，而且更要能走进孩子的生活圈子，了解他们的另一面。
家访就是为我们老师提供的一个这样的平台。
接手现在这个班级已经有近半年的时间了，对于班里孩子的情况也从当时的一无所知到慢慢熟悉。
为了更深入地走进孩子的内心世界，从一开始，就开始踏上了家访的旅途。
我所教的二年级学生大部分都是周边村的孩子，生活困难，学习困难，留守或单亲，思想、学业上发生大变化的学生较多，为确保家访活动实效，我坚持以实地走访家长或监护人，上门家访，电话访等形式与家长进行交流和沟通，与家长们探讨了教育孩子的有效方法，走进了孩子们的内心世界，这一路走来给我的感受很深，有欢喜，有忧愁，有酸楚，有感动，有压力，也有责任……在一次次的家访过程中，我不断感受着不同的家庭氛围，有非常关心孩子学习的，也有对孩子学习漠不关心的……在形形色色的家庭当中，我聆听着父母讲述着孩子的点点滴滴，他们成长的画面就一幕幕都浮现在我的脑海中。
张超是个很内向的孩子，几乎可以说有点像个女孩子不太爱说话。
但是他非常认真，属于我比较喜欢的脚踏实地、认真朴实的类型。
我第一个去的就是张超的家里。
当我和孩子说：张超，老师要到你家去家访，你愿意老师去吗？张超满怀高兴地回答：好啊！这出乎我的意料，我以为孩子会害怕我去他家。
我也怕去会给孩子心灵带来创伤。
一句简单的好啊，彻底消除了我的顾虑。
在家吃过午饭，我就来到他村口，远远地看见他早在路边等着我了。
到了张超家，远远就看到一个破旧、低矮的民房，和周围的房子形成了鲜明的反差。
张超的奶奶蹒跚地出门来迎接我。
老人招呼我坐下，热情的端上茶水。
我的家访故事
家访，让们的心离得更近了按照市局“百名校长、千名教师进万家”文件精神，我们蒲圻初级中学通过精心布署、认真组织、积极行动。
学校决定从3月到，进行为期一个月的家访活动。
这样的一个时间跨度，是要让老师真正的走进每一个家庭，让“家长与教师谈心、老师和家长交心、教师给学生爱心”这一活动宗旨落到实处。
家访是学校与家庭、老师与家长沟通、交流的有效途径之一。
走进家庭，走进学生的生活，它可以增进学生与老师之间的感情，使老师与家长更有效地沟通、交流，为学生今后的教育做好铺垫。
我的家访故事（一）3月25日星期四晴当学校开会说要组织老师进行家访时，我在心里一个劲儿的嘀咕：又是在搞一种形式，没意思。
所以第一次去的两家我有些敷衍了事，只是要家长把调查表填了就行了，并没有多说。
今天，饶校长亲自带队，我只好带着完成任务的心态跟在后面出发了。
我和马老师来到了苏辉家。
这个孩子平时在班上挺听话的，穿着也挺整洁。
我还以为他家境挺好的。
但到他家看了，吓了我一跳，爸妈出去打工了，在国道边租了一个地下室，那天我到他家时只有五点多一点，可他家却是伸手不见五指，只有开了灯才能看得清楚，地下室有三间房，一间房里搭着两张床，是苏辉奶奶带着几个孙子住的地方，一间客厅，另一间是厨房。
奶奶不认识字。
据奶奶说，一家就靠爸爸一个人打工养家，妈妈又生了一个弟弟和一个妹妹，在爸爸打工的地方带孩子。
也难为这个孩子了，奶奶除了弄点吃点几乎在学习上不能帮一丁点儿忙，但孩子还是挺乖的。
又去了陈赤峰家，我们四点过五分就放学了，可这个孩子都五点多了还没到家。
妈妈说又不知到什么地方去野去了，看来不走出来是不知道的，这个孩子把我每天放学后必须按时回家的叮咛当耳边风了，明天得找他谈谈。
其实他的最大毛病是不爱做作业，我今天来的目的就是为了解决这一问题的。
我坐下来和他妈妈一起商量办法，妈妈听说他不做作业，在我面前诉苦说：也打了不少了，可没有效果。
我劝说她不要采用打的办法，不如每天盯着他做，等他的习惯养成后再放手让他自己做，也许比打的效果好多了。
小学教师家访故事《用爱敲门,双向奔赴》
小学教师家访故事《用爱敲门，双向奔赴》我们都知道，家访对于推动学校教育与家庭教育的同步进行起着举足轻重的作用，它能让老师在切身感受学生的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上。
对学生进行全面认识、分析、理解。
真正走进学生心灵，因材施教。
在本次家访中，我一路走访着，发现着，感动着，收获着……在这次家访中，令我感触最深的是我们班的李同学家。
走进了李同学的家里，看到这个女孩的生活环境，进一步了解了她的家庭情况后，内心受到了很大的触动，心情久久不能平复。
为什么这个孩子会让我产生那么大的触动呢？这个说来话长，起先对这个孩子并没有过多的关注，停留在印象里的是她的沉默寡言，和瘦弱的身体。
后来这个孩子上学期时却鼓起勇气跟我提出了一个请求，对我说:“老师，我肚子疼，可以不做操吗？”我以为她是身体不舒服，寒冷的冬天里，我发现孩子空荡荡的薄袄里面只穿了一件衬衣，在我的几个追问下，才了解到这个孩子肚子不舒服是怕冷。
她的家里有6个孩子，妈妈智力不太正常，父亲作为家里的唯一劳动力，养育6个孩子生活都是问题，一进家里到处都是破破烂烂的，可以说，这个孩子的生活条件极差，吃不饱穿不暖是她生活的常态。
通过家访，我亲眼所见，她的家里床都是随意搭的，用两根木桩顶着，更别提她能穿件漂亮衣服了，每天她身上都是脏兮兮的，我真得心情复杂，难以言语，有很深的触动。
考虑到孩子的自尊，根据她的学习表现，她从开学的学困状态，到现在学习情况位于班级前列，下课时候我奖励给她零食和小贴纸，在寒假的时候微心愿活动中，给了她一个她一直想要的书包，在这个过程中，孩子的笑容多了起来，不再沉默寡言。
教育学家雅斯贝尔斯曾说过，教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心感动另一颗心。
没错，心与心的交流才是最重要的部分。
我的家访故事1000字小学老师精选范文4篇
我的家访故事1000字小学老师精选范文4篇通过家访，教师可以了解学生的家庭背景、生活环境、家庭教育方式等方面的情况。
这有助于教师更全面地了解学生，有针对性地制定教育计划和教学策略，更好地调整教学方法，满足学生的需求。
以下是为大家整理的我的家访故事Iooo字小学老师精选范文4篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和一起来看看吧！篇一：我的家访故事Iooo字小学老师"让每一朵花儿都灿烂"儿童是纯洁而天真的花朵，每一朵花都是独一无二的，都值得被细心呵护。
XX是转学生，有些不大合群，为了让她尽快适应新环境,我给她安排了懂事的小常做同桌。
没过几天，小常就到我办公室诉苦，说她挖鼻孔、讲小话影响自己学习。
我便针对不良习惯对她做了一番思想工作，可时日不久，坏习惯又冒出来了，和同学相处就是出现问题，她渐渐变得形单影只。
XX特别喜欢去办公室找我，一下课就来。
有时反映班级某学生的不良行为；有时红着鼻子眼睛，受了委屈来哭诉；有时只是为了和我聊聊天。
还常常给我打电话问家庭作业，提醒以后她还常常会问。
这些让我察觉到XX非常敏感且情绪化，不知道如何和同学相处，又特别黏我。
我知道这个孩子"病”了，而且还特别严重，她小小的内心极度渴望被关注。
我决定去她家走一走、看一看，和家长好好沟通沟通。
听说我要去家访，她就像一只欢呼雀跃的鸟儿围着我打转，平日里暗淡的眼眸星光熠熠。
"奶奶，老师来了，老师来了！""死女子，掉了魂了，还不给老师搬椅子。
"奶奶皮肤黝黑，身材结实，嗓门大。
椅子端来了，那股高兴劲儿却被浇灭了，她像一只泄了气的皮球，低着头坐到一边。
看到这样的情景，我忙拉着她的手，跟奶奶讲了孩子的现状。
"奶奶，XX病了，她不是病在身上，而是病在心里，您得少责备孩子，尽量对她温柔一些。
""就是的咧，老师。
您一下就说中了这孩子的问题，我也是没有办法...................... "说着，奶奶哽咽了。
家访小故事
家访小故事五二班大峪沟中心小学家访小故事本学期九月份有一天，我去巴建宁家进行家访。
他小孩是我们班的，我刚上他们班课时，这孩子上课特别爱找同学讲话而且不爱听讲，课后作业拖三拉四不按时完成，印象中他好像从来也没有按时完成我的要求，一次作业我起码需要找他要三四次才拖拖拉拉的补过来。
我想每个孩子不是天生都是这样的，肯定是后天习惯养成。
后来我慢慢的了解他，我发现他其实很可爱，眼珠黑乎乎的充满了灵气，于是我便课前课后有事没事找孩子聊天，多表扬他的优点，渐渐的他喜欢我了，平时上课也变得认真起来，作业也不会拖交了，上课发言也很积极。
这位家长同我说，最近这孩子好似变了个人一样，在家里面变的听话了。
知道了该学生的变化，我发现我采取的措施起作用了。
我又接着对家长说，针对孩子产生的变化，家长不要过于欣喜，不要急于逼他学习，家长要多夸奖他，给他鼓励，一步一步慢慢来，多给他说话的机会，倾听孩子的心声，态度诚恳。
多听听孩子的意见，重要的家事，父母可开诚布公地告诉孩子。
调整亲子关系，父母不妨花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐、网络等等，不要轻易做评价，而要理解孩子的兴趣爱好。
家庭教育中最忌讳一些消极的评价，无情的打骂，不断的猜疑，无理的苛求，空洞的说教，自私的溺爱。
家长们应尽早放手，让孩子自己面对成长过程中所要面临的各种问题，学会独立地思考，自觉地积极行动。
多听听孩子的意见，这样有助于创造平等民主的家庭气氛。
这家长听后觉得触动很深，当即就说，以后就照我说的去做，同时也希望我能密切关注孩子，我说我希望成为孩子的良师益友。
最后他还邀请我去他们家玩耍，我也觉得以后有机会一定要做一次彻底的家访。
在此我想说，善于与家长沟通，学会与家长沟通是十分重要的，。
心灵的碰撞——我的家访故事
责任和 爱是教胄昀茔部
读 《红 蕾 ·教 育文摘 》有感
即 墨市 第一 中学 于水 清 … … … …………………………………………………．
读 了２ｏ１０年 上半 年 的几期 《红 蕾 ·教 育 文摘 》，受 益颇 多 。对我 触 动最 大 的是这么几位 老师 的故事 ：
在 家访 中 ，这样 的故事许许多 多。这些外来人员往往做着最简单 的体力劳动 ， 收入很低 ，根 本没有多余 的一分钱花 在孩 子的身上 ，有 的时候孩 子还要分担一些家 务 ，更有一些愚昧的家长重男轻女 ，来 到城市只是为了生二胎 。
面对这些孩子 ，我不 能单纯期望着家长去辅导 ，我只能充分利用课堂 的时间 ， 让孩子学 到更 多的知识 ，尽量把他们有 可能在做习题 中遇到 的困难设 想到 ，使他们 做作业 的时候 能够 “一帆风顺 ”；我还可 以利用我手 中的资源 ，尽 可能地去拓展他 们的知识 ，构建他 们的知识体系 ，让他们 学会 学习的方法 ；当孩子在 家中没有条件 完成作业 的时候 ，我除 了少布置些题 目，还可 以告诉他们学会利用课 间 ，那么即使 他们回家之后要照顾孩子 ，要 静 做生意 ，大部分作业巩 固的 目的也会达到。
熟 练 的 “家庭 保 姆 ”
来到另一家的时候 ，我被 眼前的一幕惊呆 了 ，孩 子正一手抱着妹妹 ，一手炒 菜 。天啊 ，这件事对于一 个成年人来说做起来都 比较困难 ，更何况对这个十岁的孩 子了。见到我来 ，立即停下了手上 的工作 ，熟练地关 上了煤气 。和我们班的大多数 外来务工子女一样 ，全家一间房 ，不足十五平米 ，也是 和父母 睡上下铺 的。她把妹 妹放在 了床上 ，用被子和枕头把妹妹 围在里面 ，对我说 ， “老师 ，我把菜盛 出来 ， 你稍微一等 ，我爸爸妈妈 一会儿就 回来 了。”看着她瘦弱的身影 ，真不敢想象这个 同龄孩子 的快乐暑 假 ，在她 身上确确实 实地变成 了全 职的 “家庭保 姆” 。不 一会 儿 ，她 的母亲 回来 了，拿出水果让我吃 ，我没有动 ，但是 我看得 出这个孩子和妹妹 都 眼巴巴地瞅着这些我们 平 日里经 常吃 的桃子。我随手递 给了她 ，她看 了看我又看 了看妈妈 ，不敢动 ，一边 推脱一边说 ： “我们不想吃。”直到我和她妈妈都朝她点 了点头 ，她才接过桃子 ，我的心头是那样 的酸楚。
我的家访故事(六年级上期)
我的家访故事为了推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进小学生健康成长，根据株洲市教育局“师爱进万家、家访万人行”的精神，积极响应学校号召，本学期我进行了多次上门家访活动。
住在紫东小区的有两个孩子，李俊熙的妈妈是家长委员会主任，听到老师要上门家访的消息，就打电话早早地约了我们几个老师。
下午一放学，我就和英语老师开着车赶到了他们小区，熙妈热情地在楼下迎接我们。
熙爸也请了假，在家里迎候。
我们一落座，熙熙就躲进了自己房间，显得不好意思。
我走进熙熙的房间，里面布置得好大啊，书架书桌都是新的，上面摆满了各类书籍。
熙妈说为了孩子，才重新装修的。
我们坐在一起，交流孩子在校和家里的表现，熙熙是个挺聪明的孩子，在家里还经常洗碗做家务，家长也很关心他的学习，经常检查他的各项作业，而且细心的熙爸熙妈还会写上鼓励性或建议性的评语。
但到了高年级，家长的工作比较忙，就把孩子放到了外面的辅导班。
我建议家长，还是要抽时间多查查孩子的学习，不能放任不管。
家长欣然接受了，并建议在临毕业前，可否组织一次亲子活动，增加孩子和家长们的感情，我答应考虑一下。
最后家长想邀请我们共进晚餐，我们拒绝了。
出来我们又急着奔向另一个孩子家，她叫马巧巧，父母在她很小的时候离异了，一直由奶奶带大，她依赖性比较强，又缺乏母爱，记得上次带学生去北京参加夏令营，她晚上在宾馆里哭得稀里哗啦，我特别心疼。
巧巧的爷爷奶奶接待了我们。
两位老人已经两鬓斑白了，还要为儿孙操劳，白天卖菜做生意，晚上做饭带孙儿。
他们向我们诉说着巧巧的乖巧懂事，还有可怜的身世。
我一边安慰他们一边汇报巧巧在学校里的种种表现，告诉他们孩子成绩不错，也很能干，让他们感到很欣慰，微笑爬上了他们的脸庞。
最后谈到了孩子的升中学的问题，老人准备送孩子去寄宿学校，我提醒他们，要多培养孩子的独立能力，建议分房间睡，并让她的父母多来看看她。
谢树梁的爸爸妈妈对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。
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家访小记
家访小记
六年级刘桂美
走进孝呙杨的家时，天色已经有些暗了，屋子里昏暗又安静，我们拐进右手边的卧室，呙杨趴在桌子上写作业，很专注，既忘了开灯，又没有觉察到我走了进来。
我急切又怜惜地说：“你们怎么不开灯呀？”女孩才一抬头地看到我，又不好意思地笑笑埋下了头，我赶紧顺手把灯打开，房间里并没有一下子亮堂起来。
正问着她的家人去哪了，孩子的奶奶就抱了一堆刚收的衣服回到房间。
看到我，立刻把衣服扔到床上，要给我倒茶。
我拉住她，让她别忙乎，聊聊孩子最重要。
和她奶奶谈起了孩子的问题，在孩子很小的时候，呙杨妈妈就因车祸去世了，爸爸受打击很大，从此一蹶不振，日子也不像过得了，孩子只好留给爷爷奶奶了，现在爷爷奶奶都70多岁了，也怪愁人的。
我在一旁倾听着，观察着。
房子是他爷爷单位上的，爷爷奶奶住在隔壁，厨房卫生间在通道，房间很宽敞，很简陋，除了一张大床，两个衣柜，就没啥家具了。
呙杨的书桌是一个很破旧的单人桌，摆在北边的窗户前，只够她趴着写作业，椅子也是旧的，高矮搭配并不协调，只能弯着腰写字。
看着令人心疼，又觉得骄傲。
虽然条件不够优越，但孩子的成绩很优异，学习又这样自觉。
我们谈话的十几分钟，她都还是埋着头写作业。
临走的时候我把买的蛋糕点心放到茶几
上。
面对这个没娘又缺少父爱的孩子。
我深表同情又无能为力，只得给她多一点爱。
结束家访，我们的心情就像抬头看到的天，黑暗又昏沉。
多懂事的孩子，没有优越的学习环境，没有父母的痛爱，可是却这样懂事。
这类家庭的孩子需要我们付出更多的关怀与帮助，一想起这些孩子，就觉得肩上的担子更重了。