我的家访故事
家访故事（小编推荐）
家访故事（小编推荐）第一篇：家访故事（小编推荐）家访故事———沟通的力量我今年接任了一年级二班的班主任工作，班内学生50人，有一个叫王佳龙的孩子，他的个头在班上是最高的，可是学习却是最糟的，上课听讲不专心，还时常做小动作，跟左邻右舍叽叽咕咕，说个不停，即使是我的课也是如此，似乎根本就没把老师放在眼里，其他老师的课上可想而知更糟糕。
对此，我心想原因何在呢？为此我对他进行了一次家访。
我得知他的家住在文明塬，上学不大方便，于是就在街边的农村租了房子，一家四口都住在那里，所租房子比较小，不过，家长对孩子的付出挺大，花了七、八百块钱买了少儿故事、谜语、英语点读书，可是孩子对这些并不感兴趣，回家以后很少看书，家长没有多大文化，孩子的母亲一个字也不认识，家长辅导不了孩子的学习，父亲是小学毕业，可是整日在外打工，也无暇照管孩子，于是把孩子放在了托管里，由于家长因为自身不能很好地辅导孩子的功课，所以希望老师能够给孩子更多的帮助，在学校里对孩子从严要求。
在家访的过程中，首先，我亲切地与家长说明了我的来意，询问了孩子在家里的表现，对我工作的意见及建议。
接着，我向家长介绍了学生在学校的表现。
先是肯定了学生的优点：负责班里蛋奶的领发的事情，这一年来，任劳任怨，毫无怨言，为班级尽了一份力，为大家奉献了自己的一份爱。
孩子的字写得比较好，作业也能按时完成。
可是，孩子上课听讲的习惯不好，练习作业完成不够认真，从字迹上看，态度不够端正，与同学相处时常常以大欺小。
然后，我向家长交流了自己管教自己孩子的一些方法，如，大小练习册，主要是孩子自己在家里完成，作为家长应翻看一下，看他是否工整地写完了。
对待孩子，不要总是责备、打骂，应通过一些有教育意义的故事来引导孩子明白什么是对，什么是错。
经过我们彼此的沟通，家长体会到了老师对自己孩子的关爱，发现了自己在管理孩子方面的问题，作为老师我了解了学生的生活环境，家庭的教育环境，听取了家长的心声，对我今后的教育活动大有裨益。
我的家访故事2
李凤美：三年级五年级六年级英语教师。
成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。
每天下午放学后，老师们忙碌的身影在剩余的村庄的大街小巷里穿梭着，灯火阑珊时，老师们带着的疲惫的身体回到家里，辛苦着、收获着、感动并快乐着！深秋的清凉夹杂着初冬寒意，可西关小学的学生和家长从心底感到暖意融融，老师的家访带来了问候和关爱、带来了知识与方法，带来了鼓励与希冀。
家访故事一：我是老师我幸福下午放学后，我来到了任张鹏的家里，三五成群地闲坐着几位老人，人们对我这个不速之客纷纷投来询问的目光。
“请问，任张鹏的家怎么走？”“你是做什么的？”“我是牛寨小学的老师，来家访的。
”几位老人把我打量几眼，一位热心的老大爷说：“这个张鹏呀，家就在小卖铺那，我把你引去他们家。
”说完就给我引路，在我身后传来啧啧的赞叹声“家访，老师来家访”“现在的老师真不容易”。
跟着老人走了1分钟，就见到任张鹏的父母在门口等。
这时任张鹏的家人和周围的邻居都惊动了，在大家的注视中，我走进了小浩的家，和任张鹏的父母交流了任张鹏的学习情况及在学校的一切表现，在愉快的气氛中，我结束了家访。
在我走出小浩家时，从邻居们的目光中我感到虽然是一个普通的日常工作，在这些淳朴、善良人们的眼里是那么的崇高和伟大。
此刻的我有说不出的开心和自豪，我感到作为一名老师是如此的幸福，心中的成就感和幸福感驱散了我满身的疲倦，为了孩子再苦再累也值得。
家访故事二天使的笑容今天我决定去陈博远家家访，这孩子最近上课总爱走神，作业也不能按时完成，问他什么原因，他也不吭气。
来到一间看似还不错民房，里面多少有些乱，不过比起别的家庭也已经整洁多了，看见我们的到来，，博远的妈妈很欢迎。
我听着小薇妈妈的讲述，博远的妈妈是职工，博远懂事勤劳，就是爱贪玩，打游戏，主动性不强。
静静地听着博远妈妈的讲述，看着她欣慰又满足的笑脸，我的思绪飘得很远，博远这个看似普通的孩子，我总是嫌她字写得太差，学习不用功，偶尔还犯错，在课堂上也不够积极。
我的家访小故事 3
让心贴近让爱飞扬
今天去的是我们班☆☆☆家，一进房子，空间虽狭小，但摆着两张整洁的床铺，这是她爸爸平时工作的地方（爸爸是一位盲人按摩者）。
一张破旧的桌子上摆放着孩子的作业，此时，我的心头涌入千般感受，虽然空间狭小，但在这狭小的空间内她用心的写着
每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得眼睛湿润了……
我赶紧说明了来意，关切的询问孩子在家里的情况，从家长的谈话中，我发现这个孩子太需要被呵护了，爸爸是盲人，妈妈又是残疾人，她在家平时除了完成老师布置的任务，还要用她幼小的双手帮助爸妈干更多的活。
结束家访结束以后我的心情愈发的沉重，我也深深的感受到作为一名教师的责任有多重。
我深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解他。
无论是怎样的一个孩子，她的成长都离不开“爱”，这种爱既来自家庭也要来自教师。
即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!这使得我们肩上的责任更重了，我们没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
2020年家访暖心小故事简短
2020年家访暖心小故事简短：
小故事一：在福建的一个小村庄里，有个叫小明的孩子，他的父母常年在外打工，家里只有年迈的爷爷奶奶照顾。
小明的学习成绩一直不好，班主任陈老师看在眼里，急在心里。
陈老师决定亲自到小明家家访，了解情况。
到达小明家后，陈老师发现小明的爷爷奶奶年纪大了，腿脚不便，而小明因为父母不在身边，缺乏关爱，导致学习成绩不佳。
陈老师耐心地与小明及其爷爷奶奶交流，鼓励小明要努力学习，同时给小明送上了学习用品和温暖的祝福。
在接下来的日子里，陈老师经常到小明家家访，关心小明的成长和生活，并给予他学习上的指导和帮助。
小明的学习态度逐渐转变，学习成绩也有了明显的提高。
小故事二：在湖南的一个山区里，有个叫小红的女孩，她的父母离世早，家里只有她和年迈的奶奶相依为命。
小红因为家庭原因，性格内向，不愿意与人交流。
班主任李老师察觉到了小红的情况，决定到小红家家访。
在小红家，李老师了解到小红的家庭困难，但她始终坚守着对生活的希望和对学习的热爱。
李老师被小红的坚强和毅力所感动，决定尽自己所能帮助小红。
他鼓励小红要勇敢地面对困难，并送上了学习用品和温暖的祝福。
在接下来的日子里，李老师经常到小红家家访，关心小红的生活
和学习情况。
小红在李老师的鼓励下，逐渐变得开朗起来，学习成绩也有了显著的提高。
我的家访小故事 8
“他将他心爱的青蛙送给了我”
我们班有一个特殊的“心理不健康”学生。
上一个年级老师没有没听说过他的“光辉”事迹的。
这一年在我班上，开学第一天午休人就不见了，一抄写练习他就呆呆的坐着，批评他几句就趴在桌子上或是钻到桌子底下，有时候干脆躺到地上，装肚子疼也是家常便饭，放学时时常不肯回家。
为此，我和家长经常联系，讲诉孩子在班里的情况，商量解决办法经过不停调整，最终与家长达成一致，该批评该上板子的上板子，严格要求，不因为他的“心理不健康”而“放他一马”，对他的反常行为也进行冷处理，时常找他谈心，有严有冷也有温柔。
家长则天天在家里针对他白天的行为挑选故事，和他一起阅读中华美德故事。
渐渐的，他变了，他不再乱跑，找他聊天他说他要先完成作业了，面对批评也能做到正常反应了。
这次去他家家访，虽然一直是微信联系，但我和他妈妈已经像老朋友一样了，都很欣慰他的改变。
他将他心爱的一只青蛙送给了我，然后带着我走街串巷，陪我一起去别的同学家里。
家访故事班主任发言稿
大家好！今天，我们在这里举行家访活动，目的是为了增进家校之间的沟通，共同关注学生的成长。
首先，请允许我代表班主任，向各位家长表示衷心的感谢和崇高的敬意！家访，是我们班主任工作的重要组成部分。
它不仅能让我们了解学生在家庭中的生活状况，还能帮助我们更好地了解学生的个性特点、兴趣爱好和家庭教育方式。
通过家访，我们能够更全面地了解学生，从而有针对性地开展教育教学工作。
以下是我今天要分享的一些家访故事，希望能引起大家的共鸣。
故事一：关爱学生的点滴有一次，我来到小明家进行家访。
小明是我们班的一名学生，平时表现较好，但学习成绩一直不太理想。
走进他家，我发现他家境并不富裕，父母都是普通工人，每天忙碌于工作，无暇顾及孩子的学习。
在与家长交谈的过程中，我了解到小明在家学习时，父母常常因为工作忙碌而无法陪伴在他身边。
我了解到这一情况后，决定尽自己所能帮助小明提高学习成绩。
从那以后，我经常利用课余时间辅导小明，帮助他解决学习上的困难。
同时，我还鼓励他多参加课外活动，培养他的兴趣爱好。
渐渐地，小明的学习成绩有了明显提高，人也变得更加自信。
故事二：家校共育的力量李华是我们班的一名优秀学生，学习成绩一直名列前茅。
然而，在一次家长会上，李华的父母向我反映了一个问题：李华在家里总是沉迷于电子产品，导致学习成绩有所下滑。
得知这一情况后，我决定与李华的父母进行家访，共同探讨解决之道。
在家访过程中，我了解到李华沉迷电子产品的根本原因是缺乏家庭陪伴和关爱。
于是，我建议李华的父母多花时间陪伴孩子，引导他正确使用电子产品。
在家长和我的共同努力下，李华逐渐摆脱了电子产品的诱惑，重新投入到学习中。
这次家访让我深刻体会到，家校共育的力量是无穷的。
故事三：关爱特殊学生小王是我们班的一名特殊学生，由于家庭原因，他在性格上有些孤僻，不善于与同学交流。
为了帮助他融入集体，我决定进行家访。
在家访过程中，我了解到小王的家庭情况并不理想，父母经常吵架，这让他倍感压力。
家访暖心小故事300字
家访暖心小故事300字暖心小故事：一、母爱太深小明上小学的时候，老师常常考验他的考试成绩。
因为他的成绩不好，老师让他改练习卷。
看到他学习的痛苦，母亲决定每天晚上陪他一起改错题。
每次当小明成功地解决一道数学题，母亲都会用爱抚摸他的头，引导他正确推算，陪他一起研习。
多日以后，小明渐渐变得勤奋起来，考试成绩开始有所提高。
二、哥哥有爱心一位十岁的哥哥叫小勇，每天上学时都会带弟弟小贝一起去学校。
爸爸受重伤，穷不起支付学费，所以哥哥小勇只好尽力帮助弟弟学习。
他在上课的时候不自觉的伸伸懒腰，但小贝在他身边时，他会变得勤奋起来，帮他弟弟读课文，甚至把小贝的作业给做完。
最后，小贝学习习惯了，并且考试成绩变得不错。
三、猫咪不离不弃小白是一位残疾老人，他每天辛苦的上班去谋生，回家的时候干瞪双眼，精疲力竭。
这时小白的家猫咪布莱克，总是在欢迎着他回家，总是在小白的身边伴随着他。
每当老人心理的压力过大的时候，布莱克便会蹲在他脚边，治愈老人的心灵。
布莱克就像小白的影子，无时无刻的护着他。
四、友爱相守潘小明是一位弱智儿童，他没有家人关心，也没有父母管教他。
但是他从小和其他小朋友都非常要好，经常能听得到他快乐的笑声。
有一次，他和小伙伴买了些凉粉准备吃，结果到最后潘小明把手里的凉粉全分给了小伙伴们，连自己都没有留下一支。
小伙伴们多次劝他也要留点，但潘小明总是拒绝不受，这份友爱感动了大家。
五、有情入深海白新宇是一位深海潜水员，他一心想见识深海神秘世界，就踏上了去深海探险之路。
在深入海底的这段时间里，他意外发现了一只海豚，这只海豚似乎从小就跟着他，它总是像看家一样跟着他潜水，从海底的无垠角落回来。
白新宇深爱这只海豚，重新燃起了他去发现深海秘密的梦想，这也成为他在海洋中的动力。
家访感动小故事
家访感动小故事
要创建评分最高的内容，可以参考下述家访感动小故事:
1. 老师家访：一位老师前往学生家中进行家访，发现学生的父母都已经去世了，只剩下他和爷爷奶奶生活。
老师和学生进行了深入的交流，让他知道他并不孤单，并且一直在关心他。
学生在日记中写到:“老师的到来让我感到非常温暖，他陪我说话，听我倾诉，我真的非常感谢他。
”
2. 医生家访：一位医生前往患者家中进行家访，发现患者因为疾病而失去了自理能力，他的家人也因为忙于工作而无暇照顾他。
医生不仅为患者进行治疗，还帮助他的家人提供了详细的健康建议，让他们更好地照顾患者。
患者在纸上写下:“我真的非常感谢医生，他的到来让我感到不再孤单，他的关心和帮助让我感到自己并不一无是处。
”
3. 警察家访：一位警察前往居民家中进行家访，发现居民家中有一个处于叛逆期的孩子，孩子经常与家人发生冲突。
警察和孩子进行了深入的交流，让他知道他并不孤单，并且一直在关心他。
孩子在日记中写到:“警察的到来让我感到非常温暖，他听我倾诉，给我建议，我真的非常感谢他。
”
这些故事都非常感人，因为它们涉及到人们最真挚的情感——亲情、友情和爱情。
这些故事也告诉我们，无论是在学校还是在家里，我们需要关注每一个学生的生活，为他们提供帮助和支持。
我的家访故事
我的家访故事故事一：那个难忘的星期天早晨在我小学四年级的时候，老师布置了一个家访的任务。
我们每个同学都要到别的同学家里去做一次家访，并撰写一份关于家庭的报告。
我被分到了和我同班的李明家。
在给李明打电话确认家访时间时，他的妈妈说：“星期天早晨最适合我们。
我们可以一起吃早餐，然后参观我家的花园。
”星期天早晨，我提前来到李明家，李明和他妈妈已经等在门口迎接我了。
他们的家很漂亮，有一座美丽的花园。
李明妈妈带我参观了花园，那里种植了各种各样的花草植物。
她告诉我，她热爱花园，并时常在这里工作，欣赏花朵的美丽。
回到家里，李明的爸爸正忙着准备早餐。
我们一起坐在餐桌旁，享受了一顿美味的早餐。
和李明家的父母交谈中，我发现他们非常注重家庭教育，每天都会和李明交流，关心他的学习和生活。
他们还鼓励李明参加各种活动，培养他的兴趣爱好。
故事二：在张阿姨的家另一次家访，我去了我班上的好朋友小明的家。
小明的妈妈是一名护士，不仅工作忙碌，还要照顾小明的弟弟。
我对小明的家庭情况非常感兴趣，想要了解他们是如何协调工作和生活的。
当我到达小明家时，小明和他妈妈都非常热情地欢迎我，让我感到宾至如归。
小明的家里很干净整洁，书桌上堆满了小明的书籍和学习用品。
小明告诉我，他每天晚上都要花一些时间学习，而他妈妈则会帮助他规划学习时间和复习内容。
在家访期间，我还见到了小明的弟弟。
虽然只有几岁，但他非常可爱聪明。
小明妈妈说，他们每天都会一起为弟弟准备早餐，并且家里的家务活也会一起完成。
小明的爸爸在工作之余也会尽力参与家庭事务，并帮助妈妈照顾弟弟。
故事三：那个特别的家庭在家访过程中，我也遇到了一些特别的家庭。
有一次，我去了一个残疾女孩苏珊的家，她的家离学校很远。
我走进她家，才发现苏珊的家并不富裕，但是她和她的家人却都非常乐观和坚强。
苏珊告诉我，她从小就患有一种身体残疾，无法正常行走。
但她并没有放弃学习和对生活的热爱。
她每天坚持通过互联网学习知识，并且还参加了一些志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。
我的家访故事
家访，让们的心离得更近了按照市局“百名校长、千名教师进万家”文件精神，我们蒲圻初级中学通过精心布署、认真组织、积极行动。
学校决定从3月到，进行为期一个月的家访活动。
这样的一个时间跨度，是要让老师真正的走进每一个家庭，让“家长与教师谈心、老师和家长交心、教师给学生爱心”这一活动宗旨落到实处。
家访是学校与家庭、老师与家长沟通、交流的有效途径之一。
走进家庭，走进学生的生活，它可以增进学生与老师之间的感情，使老师与家长更有效地沟通、交流，为学生今后的教育做好铺垫。
我的家访故事（一）3月25日星期四晴当学校开会说要组织老师进行家访时，我在心里一个劲儿的嘀咕：又是在搞一种形式，没意思。
所以第一次去的两家我有些敷衍了事，只是要家长把调查表填了就行了，并没有多说。
今天，饶校长亲自带队，我只好带着完成任务的心态跟在后面出发了。
我和马老师来到了苏辉家。
这个孩子平时在班上挺听话的，穿着也挺整洁。
我还以为他家境挺好的。
但到他家看了，吓了我一跳，爸妈出去打工了，在国道边租了一个地下室，那天我到他家时只有五点多一点，可他家却是伸手不见五指，只有开了灯才能看得清楚，地下室有三间房，一间房里搭着两张床，是苏辉奶奶带着几个孙子住的地方，一间客厅，另一间是厨房。
奶奶不认识字。
据奶奶说，一家就靠爸爸一个人打工养家，妈妈又生了一个弟弟和一个妹妹，在爸爸打工的地方带孩子。
也难为这个孩子了，奶奶除了弄点吃点几乎在学习上不能帮一丁点儿忙，但孩子还是挺乖的。
又去了陈赤峰家，我们四点过五分就放学了，可这个孩子都五点多了还没到家。
妈妈说又不知到什么地方去野去了，看来不走出来是不知道的，这个孩子把我每天放学后必须按时回家的叮咛当耳边风了，明天得找他谈谈。
其实他的最大毛病是不爱做作业，我今天来的目的就是为了解决这一问题的。
我坐下来和他妈妈一起商量办法，妈妈听说他不做作业，在我面前诉苦说：也打了不少了，可没有效果。
我劝说她不要采用打的办法，不如每天盯着他做，等他的习惯养成后再放手让他自己做，也许比打的效果好多了。
家访故事简短5篇
家访故事简短5篇家访故事简短篇1故事：家访(微小说)“老师，张小妮的名字还要不要登记呢？”晚自习一进教室，班长就问道。
这个小妮，自开学以来，已经一个月没来学校了。
听舍友说，她前几个晚上都在半夜潜回宿舍睡觉，但第二天天亮就溜出了学校。
电话打了好多次，家长不是不接电话就是含糊其辞。
我想尽量挽救这个孩子。
那天上午，我去小妮家进行了一次家访。
带好家访材料，摩托车行驶了大约二十分钟的路程，终于在一个山坳里找到了那个叫半垴村的村子。
村不大，但布局杂乱，经多方打听，终于找到了小妮家。
这是一户作为重点扶贫对象的贫困户，老旧的瓦房，使它显得不同寻常。
门敞开着，里面没几样家当，估计盗贼也不会惦记。
“谁呀？”她父亲从里屋出来，八字须一撅，伸了个大懒腰，一看是班主任来了，他立刻精神抖擞起来。
厉声问道：“班主任，这个月学校给的扶贫助学补助，小妮为什么只有400元？而村口的的邓辉却领到了3000元呢？”“这不是一回事，他领的是补发去年一年的补贴，你家小妹领到的是这个月的，每个月都有。
”“哦。
”他得意地点了点头。
“是这样的，你家小妮已经一个月没来学校了。
”“她不想去学校了，你有什么事吗？”“是这样，上级领导要来学校检查扶贫工作，要求缀学的贫困户学生必须返校上课。
”“可是她不想上学，我也没办法啊！”“她才十三岁，如果不上学，连初中都没毕业，将来能做什么呢？”“做什么？我也没上过学，不也这样过来了吗？反正她过几年就要嫁人了，读书能有多大的用处？再说，她现在不想上学，我有什么办法？”“她领了补贴，如果不尽快回校上课，领导追查下来，学校不好交待。
”“那是学校的事，与我何干？”他嗓门开始大起来，几户村民闻讯赶来围观。
我无语了，只得问周围的人她母亲的去向。
我从她家出来，到村口的小卖部找到了她年轻的母亲。
“你是小妮的妈吗？”“哦，是班主任啊！有什么事吗？”“什么事？你女儿一个月没上学了，你不知道吗？你知道她在哪里吗？”“我哪知道？我没空，你去找吧。
我的家访故事1000字小学老师精选范文4篇
我的家访故事1000字小学老师精选范文4篇通过家访，教师可以了解学生的家庭背景、生活环境、家庭教育方式等方面的情况。
这有助于教师更全面地了解学生，有针对性地制定教育计划和教学策略，更好地调整教学方法，满足学生的需求。
以下是为大家整理的我的家访故事Iooo字小学老师精选范文4篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和一起来看看吧！篇一：我的家访故事Iooo字小学老师"让每一朵花儿都灿烂"儿童是纯洁而天真的花朵，每一朵花都是独一无二的，都值得被细心呵护。
XX是转学生，有些不大合群，为了让她尽快适应新环境,我给她安排了懂事的小常做同桌。
没过几天，小常就到我办公室诉苦，说她挖鼻孔、讲小话影响自己学习。
我便针对不良习惯对她做了一番思想工作，可时日不久，坏习惯又冒出来了，和同学相处就是出现问题，她渐渐变得形单影只。
XX特别喜欢去办公室找我，一下课就来。
有时反映班级某学生的不良行为；有时红着鼻子眼睛，受了委屈来哭诉；有时只是为了和我聊聊天。
还常常给我打电话问家庭作业，提醒以后她还常常会问。
这些让我察觉到XX非常敏感且情绪化，不知道如何和同学相处，又特别黏我。
我知道这个孩子"病”了，而且还特别严重，她小小的内心极度渴望被关注。
我决定去她家走一走、看一看，和家长好好沟通沟通。
听说我要去家访，她就像一只欢呼雀跃的鸟儿围着我打转，平日里暗淡的眼眸星光熠熠。
"奶奶，老师来了，老师来了！""死女子，掉了魂了，还不给老师搬椅子。
"奶奶皮肤黝黑，身材结实，嗓门大。
椅子端来了，那股高兴劲儿却被浇灭了，她像一只泄了气的皮球，低着头坐到一边。
看到这样的情景，我忙拉着她的手，跟奶奶讲了孩子的现状。
"奶奶，XX病了，她不是病在身上，而是病在心里，您得少责备孩子，尽量对她温柔一些。
""就是的咧，老师。
您一下就说中了这孩子的问题，我也是没有办法...................... "说着，奶奶哽咽了。
我的家访故事
我的家访故事系列1江西省赣州市于都县第二中学李涛华我和钟老师决定去黄根福家里，提起黄根福，我脑海中立即浮现出一个摸样可爱，运动很好的孩子。
如果不看他的学习，根福是很优秀的。
但一提起学习，他就变得默默无闻了，经常作业不及时交，课堂精力不集中，写字速度慢等，针对这些问题，我决定去走访一下他的家长，深入了解孩子在家的情况。
他家在学校附近，走了一会就到了。
敲开门，迎接我们的是他的奶奶，奶奶似乎不知我们要来，原来孩子忘记告诉老师要家访了。
看到我们，奶奶的第一反应是，孩子表现不好，学习不好，所以老师才家访。
我赶紧说明来意，这是学校组织的家访活动，大部分孩子都要被家访的，我们家访的目的是为了了解孩子在家的表现，与家长沟通交流孩子在学校的点点滴滴。
奶奶一个劲地说，知道孩子学习不好，不爱学习，他的爸爸妈妈又都很忙，平时又都管不上他，自己又辅导不了孩子的学习，听了这些，我看到根福在旁边不好意思的低下了头。
看到这种情形，我微笑着说“孩子也并不像你们的一无是处”当着根福的面，我和钟老师开始向奶奶夸根福的优点，如：头脑灵活，做事认真，有礼貌等。
听了我们的话，他的奶奶脸上露出了笑容，而根福则在一旁竖着耳朵，仔细地听着，听到我们的夸奖，他不好意思的脸红了。
接下来的交谈很融洽，孩子回家就喜欢玩电脑，一些游戏，他们都不会，孩子却玩得不亦乐乎。
听到这里，我和钟老师大吃一惊，怪不得孩子不写作业呢，原来是回家就沉迷于电脑游戏，哪还有心思写作业啊。
针对这一问题，我立即提出了自己的意见，孩子可以电脑进行网上学习，也可以在周末有限制的上一会网，但不能每天晚上回家就玩电脑，既耽误孩子的学习，有影响孩子的身体，对他的视力也不好，奶奶一听她引以为荣的事对孩子竟有那么大的危害，马上表示，决不让孩子，玩电脑游戏，多读课外书，积累知识，这样孩子在写作文的时候，也不至于提笔就不知怎么写。
提到写作，奶奶说，孩子每次写作文，都是求爷爷帮忙，很依赖大人，好像形成习惯似的，原来这样啊，课堂上的他又何尝不是这样，自主学习能力比较差，没有形成学习的好习惯，这些都是导致孩子跟不上的原因。
我的家访故事三则
我的家访故事三则作者：杨莉来源：《湖北教育·综合资讯》2020年第08期“课外访万家”活动，一直是班主任、辅导员教育教学、班级管理的一项重要内容。
在此期间，老师们陆续走进了许多家庭，深深地感受到每位家长对孩子的爱，也清楚地认识到家访对孩子成长的重要意义。
“清官”能管“家务事”。
一天早上，一向调皮的小轩看起来满怀心事。
经过询问，他告诉我，昨晚睡得迷迷糊糊时听见父母说要离婚。
我劝慰他：也许他们只是一时的气话。
可小轩接下来拿出了父母的离婚协议，让我意识到事情并非我想得那么简单。
看着平时活泼开朗的孩子完全变了个人似的，我决定给小轩的父母打个电话，约好时间去家访。
放学后，我如约来到小轩的家。
我首先向家长介绍了小轩的在校表现，接着告诉他们早上发生的事情，小轩的父母沉默了。
从他们的沉默中，我感受到他们是爱自己孩子的。
于是我说：“作为小轩的班主任，我和你们一样爱他，希望他能健康快乐地成长，你们夫妻的关系我无权过问，但我希望你们能站在孩子的立场上，再认真考虑一下。
”我又列举了一些父母离异给孩子留下心理阴影的例子，希望能使小轩的父母回心转意。
家访结束后，我的内心十分忐忑，不知道我的家访能不能起什么作用。
几天后，我接到小轩妈妈的电话，她告诉我，他们夫妻经过慎重考虑决定不离婚了。
听到这个消息我打心眼儿里高兴。
谁说“清官难管家務事”？只要爱生如子，我们也能够管家务事。
小峰的转变。
最近总能看见小峰在校门口的小店观望逗留，在教室里也经常能看见他拿着稀奇古怪的玩具。
前天他又拿了一套“愤怒的小鸟”铅笔，还有同学“举报”小峰带了15块钱到学校……种种异常情况，让我觉得有必要去小峰家家访。
下午放学，我和辅导员老师来到小峰家。
从交谈中得知，小峰的父母离异后，父亲再娶。
现在的妈妈虽然是“后妈”，但对孩子很好。
平时爸爸不在家，小峰就找她要钱，后妈怕别人说自己对孩子不好，基本上有求必应，这就解开了小峰有钱的谜题。
了解到问题的关键，我把小峰叫到他妈妈面前说：“小峰，爸爸辛苦工作，就是为了让你过上幸福的生活。
我的家访小故事 7
坐在家门口的等待
“糖宝宝”是一个特殊的孩子，他眼里有光，但是上帝给他关了无数扇门，他是一个早产且患有唐氏综合征的学生。
第一次去他家家访，放学之前我就提前给他说“我下午要坐嘟嘟来你家”，我不知道他有没有听懂，反正他笑着朝我点头。
我的内心是很忐忑的，害怕不知道怎么跟他父母交流，对于他的引导我也无能为力。
那天风很大，远远看见一个小孩儿站在风中，我走近，被风吹红的小脸咧着嘴对我笑得灿烂。
那一刻我看到了他眼里有光，这束光也冲淡了我的忐忑。
通过跟他父母的交流，我知道了一个不一样的“糖宝宝”。
他在家学会了收拾整理书包，学会了把垃圾扔垃圾桶，学会了自己回家吃完饭就开始画画表达自己的内心。
回想和他接触的一幕幕，初认识时的一筹莫展:他有一颗自由的灵魂，除了教室，哪儿都是他的身影，满校园也都是我追逐的身影，他又是那么依赖人，不知道上厕所，未做过父母的我，体会到了铲屎的无赖……到后来慢慢的信任，他还是向往自由，可我成了手握风筝线的人，他似乎只听我的召唤，到后来他会从书包里掏出各种他喜欢的零食给我，一块饼干，亦或一颗糖。
家访结束，后面的日子里他经常嘀咕着“坐嘟嘟来”.......
他时常坐在家门口等我，我每天在校门口等他。
无需多言，静待花开！。
我的家访故事 5
“☆☆☆给了我一个橘子”
我们这里是镇上的小学，学校绝大多数孩子的父母都在外地务工，基本上都是留守儿童，孩子们一般由爷爷奶奶照顾。
他们没有父母在身边，只有通过电话或者视频进行情感连接。
在生活上，爷爷奶奶虽然能提供帮助，但是在学习上，基本上靠自觉。
☆☆☆是留守儿童，平时只有她和爷爷两个人在家，之前我去她家了解过大致的情况，她爷爷说这孩子很听话，每天一回来就先把作业写了，不需要人监督。
这个情况我能想到，因为在学校时，☆☆☆同学每门成绩都是名列前茅，还经常帮助其他同学，是一个很好的学习榜样。
她经常让我给她报听写，她热爱学习、积极主动。
有一天，我正在改作业，突然，她从抽屉里掏出一个橘子递给了我，非常腼腆地对我说：“老师，你吃橘子吗？我特意给你带的！”我感到非常开心，不仅仅是因为这个橘子，而是一种难以言喻的情感。
我剥开橘子说道：“谢谢你，橘子很甜！”。
家访好故事初中
家访趣事：一场意外的“坦白局”我是一名初中老师，在学校里每天都和一群半大的孩子斗智斗勇。
这学期学校安排家访，我心里那叫一个忐忑啊，不知道会在学生家里遇到啥情况。
我第一个要去家访的是班上的调皮鬼小明。
这孩子在学校里那可是上蹿下跳，没个消停的时候。
我到他家门口的时候，深吸了一口气，然后按响了门铃。
门开了，是小明，他看见我，眼睛一下子瞪得老大，那表情就像是老鼠见了猫，把我给逗乐了。
我走进屋里，小明的爸妈都特别热情，又是端茶又是拿水果的。
我刚坐下，就开始和他爸妈聊起小明在学校的表现。
我还没说几句呢，小明就在旁边不停地给我使眼色，那小眼神仿佛在说：“老师，您可手下留情啊。
” 我故意装作没看见，一本正经地说：“小明这孩子啊，脑子特别聪明，就是这调皮劲儿有时候有点收不住。
”这时候，小明突然插了一句嘴：“老师，我上次在教室里把扫帚当吉他弹，其实是想给同学们表演个节目，活跃一下气氛，不是故意捣乱的。
” 我一听，乐了：“你那哪是表演节目啊，整个教室都快被你掀翻了。
” 他爸妈也在旁边笑得不行。
接着，小明的爸爸笑着说：“老师啊，这孩子在家里也不省心。
昨天还把家里的面粉弄得到处都是，说是要做个什么实验，结果厨房被他搞成了战场。
” 小明立马反驳道：“爸，我那是在探索科学，你不懂。
” 看着他们父子俩你一言我一语的，我也忍不住笑了起来。
我又和他们聊了一些学习上的事情，小明妈妈叹了口气说：“老师，我们也想让他多花点时间在学习上，可这孩子就对那些新奇的玩意儿感兴趣。
” 我想了想，说：“其实小明好奇心重是好事，只要能引导到学习上就更好了。
比如说他对科学实验感兴趣，我们可以鼓励他参加学校的科技小组。
”小明一听，眼睛放光：“老师，真的吗？我可以参加科技小组？” 我点点头：“当然可以，不过你得答应我，在课堂上要遵守纪律。
” 小明连忙拍着胸脯保证：“老师，您放心，我肯定做到。
”这时候，小明突然像是想起了什么，小声说：“老师，我还有个秘密没告诉您。
家访暖心故事真实案例
家访暖心故事真实案例故事一：失去父亲的孩子这是一个关于一个小男孩的真实故事。
这个男孩名叫杰克，他失去了他的父亲。
自从父亲去世后，杰克一直非常伤心，他变得沉默寡言，不再像以前那样开朗活泼。
有一天，杰克的老师听说了他父亲的离世，她决定去家访看望杰克。
老师敲开了杰克家的门，杰克的妈妈打开了门，见到老师后非常感谢她的关心。
老师进入了杰克的房间，发现他正坐在床上默默地看着窗外。
老师轻轻地坐在他旁边，没有说话，只是安静地陪伴着他。
过了一会儿，杰克开始向老师倾诉他内心的痛苦，他大声地哭泣着，说他多么想念父亲。
老师静静地听着，然后轻轻地抚摸着杰克的头，给予他安慰和支持。
她告诉杰克，他不是一个人，他有许多人关心他，父亲也会一直在他身边保护他。
接下来的几个月里，老师经常去家访看望杰克，她给他带来了一些父亲过去喜欢的东西，还帮助他与其他同学建立了友谊。
慢慢地，杰克开始恢复了笑容，他重新找到了生活的乐趣。
这个家访暖心故事告诉我们，关心和陪伴可以给予一个失去亲人的孩子巨大的力量和希望，让他们重新找到生活的勇气。
故事二：邻居的温暖这个故事发生在一个寒冷的冬天。
一个老人住在一个小社区里，他的家非常破旧，没有暖气设备。
老人每天都很困扰，因为他无法忍受寒冷的天气。
有一天，老人的邻居们听说了他的困境，他们决定一起行动起来帮助他。
他们自愿拿出了一些钱，购买了一台暖气设备，并安装好在老人的家里。
当老人看到这个意外的惊喜时，他感动得热泪盈眶。
他感谢邻居们的善良和关心，他再也不用忍受寒冷的夜晚了。
从那以后，社区的邻居们经常去老人家探望他，带来一些温暖的食物和关心。
老人再也不感到孤独和寂寞，他知道他有一群关心他的人在身边。
这个家访暖心故事告诉我们，邻里之间的关心和帮助可以让一个人感受到温暖和幸福，无论是物质上的还是精神上的。
我的家访小故事 6
“老师，您好”今年我们班有一个这样的男孩。
他性格非常内向，刚来我们班没几天，上课不听讲，作业也不能正常完成，下课能和其他同学打得火热，但上课却十分淘气，一开始的几个周经常从同学嘴里听到告他的状。
“李老师，他老不交作业！”“李老师，他老打我。
”诸如此类。
他更是不把我说的话放在眼里，要是一批评他，他甚至会把整个头低下去躲在桌子里，整个眼睛红彤彤的把我盯着，稍微有一点事不顺着他就躺地下，把我吓得不轻。
因此，起初我非常困扰，有一次我一气之下立马给他妈发了视频，主要是想跟家长了解孩子的情况。
得知我和妈妈发了视频后，他显得有些沮丧，下课了没有去疯跑打闹而是一个人趴在桌子上无精打采的。
毕竟再顽皮的孩子也是一个孩子呀！之后我对待他，从一味的管教开始走向帮助、赞赏。
我首先是让他找点有意义的事情做。
我提出：下课后需要有人帮忙整理讲台；教师午休需要同学值日。
每一次只要他举手，我都会让他如愿以偿。
慢慢的我发现他人也变得开朗起来，不再经常打同学，更不会稍有不顺心就打同学或者躺地上，同学们对他的告状也越来越少。
有一次布置课堂作业，他显然还是最慢注意力最不集中的那一个，这次我并没有批评他，而是站在他身旁督促他，一个题一个题的教他，虽然他的进步空间还很大，但他学得很认真。
最让我高兴的是他从一开始碰到我绕着我走变成主动上前问好，甚至放学周末还要求来我家找我玩，每次碰到他，他的那句“李老师，您好”让我打心底里高兴。
现在他已经是一个能要求自己把每一个生字都写对，每一个课堂作业都能独立完成的学生啦！每一个孩子都是一粒好种子，只是不同的种子花期不同罢了。
我们老师应该多一把衡量的尺子，用善良唤醒善良，用心灵铸就心灵。
印象最深的家访故事
印象最深的家访故事
“哎呀，老师今天要来家访啦！”我一回家就嚷嚷起来。
那一天，天气格外好，阳光透过窗户洒在地板上，像是给家里铺上了一层温暖的金色地毯。
我紧张又兴奋地在家里走来走去，心里不停地念叨着：老师来家访会说些啥呢？
“别晃悠啦，晃得我头都晕了！”妈妈笑着嗔怪道。
“我这不是紧张嘛！”我撅着嘴说。
终于，门铃响了，我像只兔子一样飞快地跑去开门。
“老师好！”我满脸笑容地把老师迎了进来。
老师一进门就夸家里收拾得真干净，妈妈连忙谦虚地说哪里哪里。
我们坐在客厅里，老师先是问了问我在学校的表现，妈妈在一旁认真地听着。
“这孩子呀，有时候上课会走神呢。
”老师温和地说。
“哎呀，我以后一定改！”我赶紧表态。
“不过他也很热心肠，经常帮助同学。
”老师又笑着补充道。
我心里暗暗高兴，嘿嘿，还好也有优点被老师看到啦。
接着，老师和妈妈又聊了一些关于我学习上的问题，怎么提高成绩呀，怎么培养学习习惯呀。
我在旁边静静地听着，心里也在暗暗下决心，一定要更加努力学习。
家访结束的时候，老师拍了拍我的肩膀说：“加油哦，老师相信你能越来越棒的！”我用力地点点头，感觉心里充满了力量。
这次家访，就像一束光照进了我的心里。
我明白了老师的关心和期望，也更加清楚自己努力的方向。
家访，真的是一次特别有意义的经历呀，难道不是吗？。
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我的家访故事
毕业
王小舟是一个漂亮、文静的小男孩，他乖巧的样子，笑起来露出甜甜的小酒窝，不由得使我对他有几分喜爱之情。
在学校里，王小舟是个听话守纪律的孩子，但是他有一个坏毛病，上课时不时地举起小手，要上厕所。
刚开始我以为他是喝多了水，还责怪他，后来经过对他的观察，发现他可能是有病，于是我来到了王小舟的家，他的姨妈热情地接待了我。
王小舟的姨妈是一个率直，办事干练的人，知道我的来意之后，便开门见山地谈起了王小舟的故事。
原来王小舟刚出身妈妈就离他而去，一直是姨妈带着他，姨妈家庭也不算富裕，而且自己也有两个小孩。
小舟的爸爸很少关心他，经常一出去就好几天不回家，所以说他既没有妈妈，也很少体会过父爱，身体自然就不够好，小小年纪肾就有毛病，治疗了很多次，吃了很多的中药，都不见成效。
听完他姨妈的叙述，我心中的疑问豁然而解，觉得这次家访不须此行，我也越发怜惜这个孩子。
在回家的路上，我的思绪久久不能平静，如果没有这次家访，不了解事情的真相，当王小舟遇到类似的情况，我可能不会采取更适合他的方法，也可能会无端地指责他。
家访后，我明白了作为他的启蒙老师，我应该更多的关心他，爱护他，教育他，让他甜美的笑容永远灿烂……。