给下面的句子排排队
句子大全之我给句子排排队
我给句子排排队情形屋试卷发下来了，玲玲和燕燕正快乐着呢。
由于她们在答题时都把摆列句子的次序一题答得特别好。
给句子摆列次序有诀窍吗？有！金钥匙一、按事情展开的次序摆列常有的错杂句子，常常表达了一件完好的事，或许活动的详细过程。
那幺，我们就能够按事情展开的次序来摆列就行了。
看看下边的一个例子。
〔〕他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
〔〕他看看法上有一团白白的东西。
〔〕忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
〔〕下课了，张良在操场上玩。
〔〕他连忙回头，不好心思地拾起刚才看到的那一团白纸。
〔〕想着，他就假定无其事地走开了。
〔〕走近一看，本来是一团废纸。
起了那团废纸的过程，层次很清楚。
在摆列时，我们可按事情展开的次序摆列,摆列为4、2、7、1、6、3、5。
二、准时间先后次序摆列有一些错杂的句子，我们能够找出表示时间观点的词语。
如，清晨、上午、正午、下午等等，而后准时间先后次序摆列句子。
看看下边的例子。
〔〕华罗庚教授是一位自学成才的着名的数学家。
〔〕20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，留下一条腿残疾，但他绝不灰心，持续向科学城堡攻击。
〔〕他14岁开始自学数学，每日坚持自学10小时，从不中断。
〔〕1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
〔〕从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
〔〕在清华时期，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了着名的数学家。
三、按空间推移的次序摆列所谓空间推移，其实就是跟着地址变换，表达出不一样的内容。
〔〕野外的终点，绵延的山岳像在海里起伏的波浪。
〔〕溪水是那幺的清亮、明亮；水里的小鱼儿逍遥自在地游来游去。
〔〕小溪另一边是野外，此刻黄澄澄的，正报告着丰产的喜报。
〔〕一条小溪从我们村庄旁静静地流过。
〔〕小溪的一边是果园，春季，花香洋溢；秋季，硕果累累。
这段话中，小溪是中心地点，“溪水明亮〞，随后依据次序写了“小溪的一边是果园〞，“另一边是野外〞，接着写“野外的终点〞的景象。
小学二年级上语文排序练习题及答案
小学二年级上语文排序练习题及答案给下面的句子排排队1、（）我仔细一看.原来是一条蚯蚓.（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫.（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫.我们要保护它.（）我和爸爸正在菜园里拔草.（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫.2、（）过了几天.绿色的小芽从土里钻出来了.（）秋天.向日葵成熟了.看着一个个金黄色的小花盆.我们高兴地笑了.（）小苗一天天地长高了.绿油油的.真可爱.（）春天.我和几个同学在教室门前的空地上.种上了向日葵.（）每天放学后.我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫.3、（）一天.小明来我家玩.（）他看了看我的几样小玩具.（）他画得多好啊.画了小鸟、孔雀和天鹅.（）就拿起笔画起来.4、（）地上躺着一个人.熊走到那个人身边.（）熊以为他是个死人.就走开了.（）这时候.他吓得连呼吸都停止了.（）伸长鼻子闻他的脸.（）他等熊走开了.连忙爬起来.5、（）正游得高兴时.忽然一个浪头打来.（）我很高兴：总算尝到海水的味道了.（）爸爸带我到浅海处游泳.（）我没有丝毫准备.“咕咚”一声.喝了一大口水.（）原来.海水的味道又苦又涩.6、（）松鼠劝他好好搞卫生.（）他说：“哦.我是要办大事业的.”（）狗熊身上脏得发臭.房间乱七八糟.（）好多年过去了.谁也没看见狗熊办成了什么大事业.7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中.幸好没人看见.（）一天晚上.我从街上卖梨的摊子中间走过.（）就在我扶住木箱时.顺手抓了一个梨.（）突然.脚下一滑.我赶紧扶住旁边的一个木箱.才没摔倒.（）拿着梨.心里老觉得丢了什么.对了.是诚实.8、（）山谷里有一条小溪.溪水慢慢地流着.（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云.（）不远处有一片绿色的竹林.竹林边开放着一朵朵火红的野花.（）这是什么地方？这是我可爱的家乡.9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫.”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的.张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈.给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味.问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去.从那片卷着的叶子里.捉出一条黄绿色的小毛虫.飞了回来. （）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里.（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来.10、（）老师讲课以后.让大家做四道数学题.（）老师看见了.轻轻地走到他跟前.耐心地给他讲解.（）不一会儿.小宁就明白了.他拿起笔.继续写下去.（）上课的时候.老师认真地讲课.同学们专心地听讲.（）小宁有一道题不会做.举手问老师.。
一年级排队组句子方法
一年级排队组句子方法1.小朋友们排队按照身高从矮到高的顺序。
2.排队时要保持安静。
3.按照老师指定的位置排队。
4.排队时要保持队形整齐。
5.排队要遵守纪律。
6.排队时要牵好手，不许玩耍。
7.排队时要注意安全。
8.排队时要注意周围环境。
9.排队时要向前看，不要左顾右盼。
10.排队时要听从老师的指挥。
11.排队时要走得整齐一致。
12.排队时要互相配合。
13.排队时要跟紧前面的人。
14.排队时要保持一定的间距。
15.排队时要站直。
16.排队时要不要插队。
17.排队时要避免推搡。
18.排队时要靠着墙排队。
19.排队时要站在原地不要乱动。
20.排队时要耐心等候。
21.一年级排队是基础班级重要课程22.排队是学生基本素质之一23.学生要坚持排队不压制不打扰24.好的排队表现被老师和家长称赞25.队列应保持整齐、有序和有规模26.学生要排队分清前后顺序27.每次排队要认真靠边站好28.老师会根据不同情况要求排队方式29.排队是一个团体活动30.排队培养学生团结协作精神31.家长也需帮助鼓励孩子好好排队32.排队应根据实际情况排定规则33.排队技巧需要学生不断练习34.每周可设立不同排队活动35.家长可以在家中亲自示范排队36.孩子们也可通过游戏锻炼排队技巧37.老师可根据排队情况奖励学生38.排队对学生日常生活中也非常重要39.排队能提高学生对规则的遵守意识40.排队让每个学生都有责任感和秩序感41.一年级生活技能课上，老师讲解了排队的方法。
42.小明向老师请教排队的正确姿势。
43.小红和小刚在操场上排队等候上课。
44.排队是一种很好的习惯，可以培养孩子的耐心。
45.当孩子们排队时，需要保持安静。
46.在学校门口，学生们按照班级顺序排队。
47.老师告诉同学们，排队时要保持距离。
48.排队的时候，孩子们互相不要推搡。
49.小朋友们排队时要手牵手，一起向前走。
50.学校规定，上车前要排队等候。
51.有时候，排队可能需要等待一段时间。
小学二年级上册语文排列句子练习题
小学二年级上册语文排列句子练习题给下面的句子排排队1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
6、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
描写排队的优美句子段落
描写排队的优美句子段落排队，是一种文明的行为，也是社会秩序的体现。
当我们站在队伍中，看着前面的人们有条不紊地向前移动，仿佛融为一体，我们可以感受到一种和谐与秩序的美感。
下面是我为大家描绘的关于排队的优美句子段落：1. 在繁忙的街头，人们有序地排队等候，这个队伍就像一条长龙，沿着街道蜿蜒前行，流动的人群仿佛弥漫着一股秩序与和谐的气息。
2. 当夜幕降临，灯火辉煌的购物中心里，人们有条不紊地排队等候购买心仪已久的商品，每个人脸上都洋溢着期待与兴奋的表情。
3. 在车站的候车室里，乘客们有序地排队等待着火车的到来，他们彼此之间默契地保持着适当的距离，守候着自己的归途。
4. 在食堂的门口，学生们纷纷排队等候领取自己的午餐，他们充满活力地站在队伍中，一边聊天一边向前移动，为整个就餐过程增添了生机与活力。
5. 在医院的门诊大厅，患者们有条不紊地排队等待看病，他们或坐或站，一边忍受着疾病的折磨，一边默默地等待着医生的诊治。
6. 在景区的入口处，游客们有序地排队等待验票入场，他们纷纷拿出自己的门票，耐心地等待着工作人员的检查，为了一睹美景，他们甘愿排队等待。
7. 在银行的柜台前，客户们有序地排队等待办理业务，他们或拿着号码牌，或站着等待，一丝不苟地遵守着银行的规定，为了自己的金融需求，他们守候在这个有序的队伍中。
8. 在演唱会的门口，粉丝们早早地排起了长长的队伍，他们有序地等待着偶像的露面，为了能够近距离感受到偶像的魅力，他们宁愿排队等待。
9. 在超市的收银台前，顾客们有序地排队等待结账，他们一边整理着购物车里的商品，一边默默地等待着自己的轮到，为了顺利结账，他们守候在这个有序的队伍中。
10. 在机场的安检口前，旅客们有序地排队等待安检，他们主动配合安检人员的工作，忍受着安检过程的不便，为了自己的航班安全，他们守候在这个有序的队伍中。
排队，是一种人们自觉遵守的社会规范，也是一种文明进步的体现。
通过排队，我们展示了我们对他人的尊重和关爱，同时也展现了我们对社会秩序的维护和珍视。
三年级语文句子排序试题答案及解析
三年级语文句子排序试题答案及解析1.整理句子，使它成为一段通顺连贯的话。
（6分）（）小河觉得自己太大了，他得意地游到了大海里去。
（）小河自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多！”（）小河听了，对大海更敬佩了。
（）可是到了大海，他怎么也看不到岸边。
（）秋天，小河水涨起来了，河面变宽了。
（）大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数的溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”【解析】略2.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。
（6分）（）下午，天渐渐变阴了。
（）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。
（）上午，天气晴朗。
（）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。
（）周大爷把玉米晒到晒谷场上。
（）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。
【答案】3 4 1 6 2 5【解析】略3.给句子排排队。
( )小虫见了，趁两只小鸡打架的时候，赶忙钻进土里，溜走了。
( )一只小鸡看见一条小虫，连忙跑过去。
( )这两只小鸡一只啄住了虫头，一只啄住了虫尾，谁也不让谁。
( )另一只小鸡也看见了这条小虫，也连忙跑了过来。
( )它们干脆放下虫子争斗起来。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略4.把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（5分）（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
（）列车开动了。
载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
【解析】略5.把下面句子整理成一段通顺的话。
过了石桥，是一片绿油油的农田。
我家住在月亮湾，那是个美丽的村子。
河水绕着村子缓缓地流着。
村子前面有条月牙一样的小河。
河上有一座石桥，站在石桥上可以看见一群一群的鱼在河里游来游去。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略6.排列顺序。
二年级语文上册句子专项专题训练
二年级语文上册句子专项专题训练1. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。
（）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?（）后来,他成了世界著名的科学家。
（）牛顿从小就爱动脑筋。
（）忽然一个苹果从树上落下来。
（）一天,他坐在一棵苹果树下休息。
（）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。
2. 照样子，用划线的词语写句子。
（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
①风中的银杏叶好像______。
②______好像______。
（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……3. 照样子,发挥想象写一写。
例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。
（1）李华______，______向家里走去（2）那棵松树______，好像______。
4. 我会写句子。
（照样子仿写句子）（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……我看见语文老师站在教室里,一会儿______，一会儿______，一会儿______。
（2）门前开（一大片）（五颜六色的）鲜花。
大海里住着____________的鱼儿。
（3）例:天上的白云雪白雪白的,像一群小绵羊。
（仿写比喻句）田野葱绿葱绿的,像______。
5. 照样子，写句子。
（1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
______一______ 就______ 。
（2）那么河水到底是深还是浅呢？______是______还是______?（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰______,______跑进了教室。
6. 照样子，用划线的词语写句子。
例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
①蓝天上白云朵朵，像______。
②______，像______。
7. 句子来化妆。
（把句子补充完整，并加上标点。
）（1）______和______是我国的传统节日（2）______已经______（3）我一______就______（4）因为______ 所以______8. 按要求写句子。
排句子
1、（）老师带着同学们在海边等候看日出。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮。
天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
2、（）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。
（）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。
（）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。
（）过了几天，种子长出了小芽儿。
（）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。
（）花苗儿越长越大。
3、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
4、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
5、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
6、（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
7、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
8、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
9、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
部编版二年级语文下册第二次月考(三、四单元)附答案 (2)
部编版二年级语文下册第二次月考（考试范围：第三、四单元）时间：60分钟 总分：100分一、我会读拼音写词语。
（10分）h ǎi xi á r è n ɑo k ǎo y ā j ī d àn m ín z új īng l íng y óu x ì zh ōu w éi b ǔ ch ōng s ēn l ín二、我能行。
（39分）1.我能写出带下列偏旁的字并组词。
（12分）（ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ） （ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ）（ ） ( )（ ） 2.判断下面加点字的读音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。
（5分）与．其（y ǔ） （ ） 绿荫．（y īng ）（ ） 乞．丐（q ǐ） （ ） 涌．动（y ōng ）（ ） 赞．赏（zh àn ）（ ） 蒸．饺（zh ēng ）（ ） 使劲．（j ìng ） （ ） 大婶．（sh ěn ）（ ） 昏．倒（hu ēn ） （ ） 3.唱反调。
（12分）浓——（ ） 赚 ——（ ） 香——（ ） 长——（ ） 硬 ——（ ） 深——（ ）张开——（）喜欢——（）凶狠——（）称赞——（）反对——（）不幸——（）4.照样子，写词语。
（6分）（1）例：甜津津（ABB式）（2）例：蹦蹦跳跳（AABB式）5.选词填空。
（4分）凶狠凶恶（1）面对着眼前（）的大狗，小喜鹊绝望了。
（2）这城堡里住着一个（）的魔王。
赞美赞赏（3）我的办法得到了大家的（）。
（4）每个到过黄山的人，都无不（）那里的风景。
三、我能给下面的句子排排队。
（5分）（）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。
（）星期天，老师带我们去公园画画。
（）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。
描写排队的优美句子段落
描写排队的优美句子段落
排队是古老而广泛的一种习俗，当有大量的人聚集在一起想要得
到某个共同的目标时，便会自发地形成一条长长的川流般的队伍。
这
里有多种形式的排队，有购买食物的，有请求帮助的，有争取凭据的，以及各种其他的原因。
这条长排有着声色犬马的气氛，古老的树木把它用悠久的荫影覆
盖住，一望无际的大地延伸出来，有着如同无穷的等待。
队伍中有着
不同语种的对话，有强烈的情感交流，有孩童的笑声，还有更多的事情。
排队不只是等待，它代表着一个目标、一个愿望、一个信念，它
把人们聚集在一起，带着某种不可否认的信仰，将所有的目标都等待
着真正的实现。
一段又一段的队伍，熙攘拥挤，可是没有人纷乱无序，甚至是当
人们继续聚集，排队似乎还会慢慢变得更有秩序，每一个人都有着自
己的位置与情绪，仿佛每一个人都能感受到彼此的存在。
排队的人交
流着自己的想法，分享着彼此的看法，方案，未来，也听着彼此的经历，心中绽放着阳光般的笑容。
一条畅通的排队，已经成为人们的一种生活习惯，它把人们联系
在一起，让彼此之间有思想上的共鸣，未来的期待，相互支持的力量，这种力量超越了语言，它让人心与心交融一体。
在排队中，每一个人
都是自由的、独立的，同时也受到周围的同时影响，个人的期望与前
景都将一步步得到得增强。
一年级排队组句子方法
一年级排队组句子方法1.一年级学生排队时要保持安静。
2.排队时要按照老师的要求顺序排列。
3.排队时要手牵手，不要乱插队。
4.老师会给学生分配好排队的顺序。
5.排队时要站直，不要搅乱队伍。
6.排队时要注意周围的安全，不要推搡。
7.排队时要跟着队伍，不要东张西望。
8.排队时要保持队形整齐划一。
9.队伍走动时要保持同一步伐。
10.排队时要用心倾听老师的指示。
11.老师会给排队的学生一定的表扬。
12.排队时要给后面的同学留出足够的空间。
13.排队时要互相帮助，不要离开队伍。
14.排队时要用柔和的语气与队友交流。
15.排队时要保持礼貌，不要大声喧哗。
16.排队时要保持面向前方，不要分心。
17.排队时要耐心等待，不要心急。
18.排队时要记得队伍中的规矩。
19.排队时要注意自己的言行举止。
20.排队时要跟着老师一起前行。
21.学生们在校门口排成一队22.老师领头带队23.按照身高从矮到高排队24.排队时要保持安静25.排队时要保持队形整齐26.大家一起排队去操场上晨练27.排队时要手牵手28.排队时要留出足够的间距29.排队时要注意不要拥挤30.小朋友们排队进入教室31.排队时要轮流当队长32.排队时要看到老师的动作才能前进33.排队时要等待老师的指示才能行动34.排队时要等待前面的同学动作完成后才能继续35.排队时要注意不要说话36.排队时要注意不要拥挤推搡37.排队时要保持队伍整齐38.排队时要听从老师的指挥39.排队时要注意不要乱穿插40.排队是一个很好的训练纪律的机会41.一年级的学生们排队的方法很有序42.老师会教学生们如何排队43.排队的时候要保持安静44.排队时要牵好手45.学生们排队的时候要按照老师的指示走46.排队的目的是为了维护秩序47.排队可以培养学生的纪律性48.队伍中不要插队49.排队是一个很好的礼仪训练50.排队时要注意保持队形51.排队时要保持间距52.在排队时要保持身体直立53.队伍中的学生要注意和其他同学保持距离54.排队是一种很好的团队合作55.排队时要保持目光前方56.排队是学校生活中不可缺少的一部分57.在排队时要文明礼貌58.排队需要耐心和秩序59.排队是学生生活中的一项基本能力60.排队是我们的一项基本义务61.一年级学生要排队进教室62.老师教导学生排成一列63.排队需要按照身高顺序64.小朋友要手拉手站好65.排队要保持安静秩序66.排队时要注意不要拥挤67.排队时要打起精神68.排队是一种纪律69.排队时要保持间距70.排队时要等待老师指令71.排队是行为规范的体现72.排队是培养孩子的习惯73.排队要注意不要拥挤打闹74.排队时要保持队形整齐75.排队是学生的基本素养76.排队是团队协作的开始77.排队是树立学生的整体意识78.排队是培养孩子的耐心79.排队时要保持静静站好80.排队是学生的基本要求81.一年级排队是一个团队活动。
(完整版)小学语文二年级照样子写词语,写句子练习
四、给下面的句子排排队1.（时间顺序）（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（）种子在地里悄悄地发芽。
（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
2.（时间顺序）（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午，凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。
（）清早，晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
3.（时间顺序）（）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
（）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
（）晚上，无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
4.（时间顺序）（）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。
”（）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
（）傍晩，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。
（）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。
公鸡说：“我要休息，不去。
”（）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
（）风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。
5.（事情发展顺序）（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。
（）它试了试，南瓜真的滚动了。
（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢?（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫（）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
7.（事情发展顺序）（）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（）传说在很久以前，世界上没有伞。
小学三年级上册语文练习题人教版
小学三年级上册语文练习题人教版小学三年级上册语文练习题人教版（篇1）一、根据要求改写句子。
1、树枝挂住了鹿的角。
（改成“被”字句）__________________________________________________2、月季花开花了。
（把句子改成拟人句）_____________________________________________________3、赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________________二、给下面的句子排排队，变成一个小故事。
（）中午，朵朵荷花向阳怒放，引来无数蜜蜂。
（）每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。
（）我家附近有一池美丽的荷花。
（）太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出阵阵清香。
三、按照课文内容填空。
1、《九月九日忆山东兄弟》是写的，九月九日是中国的________节。
2、_________________，眼见为实。
3、《夜书所见》是____代诗人______写的。
小学三年级上册语文练习题人教版（篇2）一、看拼音写词语，我最棒！zīrùn zhǔnbèi chéngshí shèjìchénɡqúnjiéduì qiānxū xīnshǎng二、选择正确的字填写在括号里。
查、察1、每天写完作业后我都认真检（）。
2、我的爸爸是一名光荣的人民警（）。
3、我们要养成认真观（），勤于思考的好习惯。
纪、记、计1、我们是新世（）的少年儿童。
2、从二年级起，我开始每天写日（）。
3、他跳绳，我为他（）时。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
1、下面说法正确的是：（）。
A、“藏”一共有17画，第6笔是竖折。
B、“藏”一共有17画，第10笔是竖折。
C、“藏”一共有17画，第14笔是竖。
二年级语文上册期末复习-阅读理解、给句子排队
二年级语文上册期末复习-阅读理解、给句子排队一、读下面的短文，然后回答问题春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：______________________。
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。
给句子排排队
例三、 突然，他一阵阵地咳嗽，咳、咳、咳……脸经涨涨的。校 医一检查，说：“发烧都39度了，还在坚持上课，真不简 单！”他举起了手，说：“我要呕吐！”老师刚刚离开教 室，便吐了一地。原来，他得了重感冒。
练习一、 1、所以，我们一定要消灭它。 2、它身上有60多种细菌。
3、苍蝇是传播细菌的坏蛋。
４、你看这不是大敌当前吗？
1、苍蝇是传播细菌的坏蛋。 ２、它身上有60多种细菌。
3、你看这不是大敌当前吗？
４、所以，我们一定要消灭它。
练习二、 １、因为它有个大大的“肚子”。 ２、今天，妈妈给我买了个新书包。 ３、我可喜欢它了，它不但颜色鲜艳，更重要的是它还可以装下很多东西。 ４、我会好好珍惜它。
例： １、我们的消防车马上到，你们一定不要乱跑。
２、你好，这里是119报警热线。
３、你有什么需要帮助？
４、具体地址是什么？
５、火灾大不大，被困人多不多？
Байду номын сангаас
1、你好，这里是119报警热线。 2、你有什么需要帮助？ 3、火灾大不大，被困人多不多？
４、具体地址是什么？
5、我们的消防车马上到，你们一定不要乱跑。
1、今天，妈妈给我买了个新书包。
２、我可喜欢它了，它不但颜色鲜艳，更重要的是它还可装下很多东西。
３、因为它有个大大的“肚子”。
４、我会好好珍惜它。
练习三、
1、因为姥姥家门口有条小河。 ２、妈妈答应我，暑假要带我去姥姥家。 ３、我可喜欢在姥姥家度达假期了。 ４、一到中午，有好多小伙伴都在河里闹。
５、闹累了，还可以在河里抓小鱼呢！
1、妈妈答应我，暑假要带我去姥姥家。 ２、我可喜欢在姥姥家度达假期了。
３、因为姥姥家门口有条小河。
三年级语文排序题练习试题集
三年级语文排序题练习试题答案及解析1.我给句子排排队。
(5分)（）一颗颗水珠在荷叶了滚动，好看极了。
有一个男孩子欢快地叫着：“快来看呀！水珠真美呀！”（）太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。
（）有一天早晨，荷池里的鱼儿溅起的水珠落在荷叶上。
（）它对荷叶说：“看，由于我的存在，才使你有了光辉。
“荷叶听了微笑不语。
（）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。
【解析】略2.排列顺序。
(5分)（）一阵风儿吹过，花瓣像一对对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来。
（）那花蕊扣在小桃子头上，多像一个个带着花冠的小王子呀！（）我们来到果园里。
（）桃花开得早，已经开始凋谢了。
（）我走过去一看，只见已经落光了花瓣的花蕊被幼桃从中间顶开了，露出毛茸茸的小脑袋。
【解析】略3.按课文叙述的先后顺序，给下列句子排序。
( )入夜，那片海域更是光辉闪耀，瑰丽夺目。
( )忽然，船上的人们看见附近的海面水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。
( )不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云，情景十分壮观。
【答案】(3) (1) (2)【解析】略4.给句子排排队。
( )小虫见了，趁两只小鸡打架的时候，赶忙钻进土里，溜走了。
( )一只小鸡看见一条小虫，连忙扑过去。
( )这两只小鸡一只啄住了虫头，一只啄住了虫尾，谁也不让谁。
( )另一只小鸡也看见了这条小虫，也连忙跑了过来。
( )它们干脆放下虫子争斗起来。
【答案】5 1 3 2 4【解析】略5.把下面的词语连成一句话送给善良金吉娅我们仁爱和看到漂亮屋里的查理挂着长刀墙上一把一蓝子她们提着鸡蛋【答案】金吉娅送给我们善良和仁爱。
查理看到墙上挂着一把漂亮的长倒。
她们提着一篮子鸡蛋。
【解析】略6.帮帮他粗心的小朋友把句子弄乱了，请你帮他排一下好吗？(1)嚓的一声，画报撕坏了。
(2)他俩一起补好了画报，高高兴兴地看了起来。
(3)老师来了，他俩抢着对老师说：“画报是她弄坏了。
2021年通用版英语六年级下册小升初专项训练：排列对话
2021年通用版英语六年级下册小升初专项训练：排列对话学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、排序题1．给下列句子排排队。
（________）Then I'm going to put Christmas things on the tree.（________）And the star always goes on top.（________）First, I'm going to put the lights on the tree.（________）Finally(最后) I put the gifts under the tree.（________）There! It's done.2．给下列句子排序（_____）I brush my teeth and wash my face.（_____）I go to school.（_____）What do you do after breakfast?（_____）I go to school on foot.（_____）What do you do before breakfast?（_____）How do you go to school?3．读一读，将下列句子排成一段通顺的对话。
（________）Yes?（________）Excuse me.（________）Where is the nice house?（________）Look!Go straight and turn left.（________）You’re welcome.（________）Thank you.4．句子排序。
________ It's two kilometres away.________ Excuse me, how can I get to the cinema?________You're welcome.________You can take the No. 1 bus and get off at the second stop.________ How far is it?________Thank you.5．给下列句子重新排序。
描写排队的优美句子段落
描写排队的优美句子段落在繁忙的城市街头，人们匆匆忙忙的身影中，偶尔能够看到一个长长的队伍拥堵在一个地方。
不同的人们，拥有着不同的目的，却不约而同地选择了排队，无声地守候着。
排队，是一种秩序，一种对社会规则的尊重。
它象征着一种纪律，一种团结的力量。
当人们小心翼翼地站在队伍中时，仿佛心灵也得到了一种净化。
大街上，无论是晨曦初照还是夜幕降临，排队的队伍总是那么整齐划一，让人感到一种安定与宁静。
排队，也是一种耐心。
当人们排队等待时，必须耐心地等待自己的顺序到来。
就像沉默的大海中，礁石等待着涨潮的时刻一样，人们排队等待的时候，也是在享受一种宁静而神秘的力量。
每个人都知道，只有站在队伍尽头，才能迈出自己的步伐，只有走出队伍，才能看到更广阔的世界。
排队不仅是为了自己，更是为了整个社会的公平与公正。
排队，也是一种默契。
当人们站在队伍中时，无需言语，就能够彼此理解对方的心情与期待。
眼中的凝视，微笑的交流，都能够传达出一种默契和融洽。
排队是一种交流，不需要文字，只需要用心。
排队还是一种团结的象征。
当人们排队等待时，他们能够感受到彼此的存在，他们成为了一个整体。
不同的民族、不同的文化、不同的信仰，在排队中融为一体。
有时候，排队就像一种嘉年华，人们可以在其中结识新朋友，交流彼此的喜怒哀乐。
排队不仅是在等待，也是在共同创造，创造出一种美好的共同体。
排队，更是一种期待。
当人们排队时，他们期待着自己的呼唤声，期待着自己的机会。
他们怀揣着希望，怀着梦想，渴望着拥有更美好的未来。
排队不仅是为了等待，更是为了追逐梦想的脚步，为了追寻心灵的价值。
排队，是城市生活中一道狭窄而美丽的风景线。
它既是一种规则，又是一种信仰。
当人们排队时，他们在等待中沉淀自己的心境，在默默中感受着生活的美好。
排队不仅是一种场合，更是一种艺术，一种使生活更加美丽的姿态。
在这个纷繁喧嚣的城市中，排队是一道稳定的风景线，是一份安宁的情感，是一种凝聚人心的力量。
无论是等车、等餐、等购物，人们常常将自己的身心沉浸在这无声的等待中。
部编版语文五年级上册期末专项训练：句子排序(二)
部编版语文五年级上册期末专项训练：句子排序（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、排序题1 . 我会给句子排排队。
（写序号）（1）①在②洞里③小青蛙④睡____________（2）①云彩里②数不清的③从④飘落下来⑤雨点儿____________2 . 排列错乱的句子。
（____）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（____）将军高兴极了，想试一下弓。
（____）古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
（____）那美丽的图案，看上去非常精美。
（____）他用力一拉，没想到，弓断了。
（____）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
3 . 按文中父亲指导“我”的顺序，标出序号。
（）要写作就得专心致志，要有想象力。
（）让我阅读短篇小说大师莫泊桑和契诃夫的作品。
（）好好看，深入到人物的性格和情节发展中。
（）应当注意不要写得啰里啰唆。
（）读文学作品时，不要试图分析大师的作品，只要欣赏它们，从中得到阅读的乐趣就是了。
（）先意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。
要试着用不同的方法写这些句子，再从中选出最好的方案。
4 . 按照课文叙述顺序排列句子。
（）非洲的动物是彩色的。
（）非洲的植物是彩色的。
（）非洲的自然环境是彩色的。
（）非洲的艺术是彩色的。
（）非洲的日常生活是彩色的。
5 . 我能把句子理通顺。
（_______）看着一排排小树苗，同学们可高兴啦！（_______）最后，大家给小树苗浇上水。
（_______）接着，女同学把小树苗放进坑里，再填上土。
（_______）春天来了，同学们忙着绿化校园。
（_______）首先，男同学用铁锹挖了一个个树坑。
6 . 给下列句子排列顺序。
（_______）太阳出来了。
（_______）夕阳收起了最后一缕霞光。
（_______）中午，太阳火辣辣的。
（_______）它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
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给下面的句子排排队
1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
6、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”
（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”
（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师。