我的教育心
《我的教育心》读后感
《我的教育心》读后感《我的教育心》是我最近阅读的一本教育类书籍，读后使我受益匪浅，对教育问题产生了更深入的思考。
书中作者以自己的亲身经历和教育观点，深入地探讨了现代教育的现状和改革的方向。
首先，作者在书中反复强调了一个观点，那就是教育的目的应该是培养学生的全面素质和创造力，而不仅仅是培养他们的知识和技能。
作者通过自己的亲身经历告诉我们，一个人的成功与否并不仅仅取决于他所掌握的知识，更重要的是他能否灵活运用这些知识解决实际问题。
因此，教育者应该注重培养学生的思维能力、创造力和团队合作精神，而不仅仅是填鸭式地灌输知识。
其次，作者还特别提到了教育的内涵应该是从学生的实际需求出发，而不是教师的意愿。
这一点我深有体会，因为在我以前的学习中，我常常感到老师的教学内容和方法与我所需求的并不完全一致。
有时候老师们过分注重课堂知识的传授，而忽略了培养学生的兴趣和潜力。
因此，我赞同作者的观点，教育者应该以学生的需求为出发点，关注每个学生的个体差异，灵活地调整教学内容和方法。
另外，作者还对现行教育制度的弊端提出了批评，并提出了一些改革的思路。
他认为现行的教育制度过于侧重考试成绩和升学率，而忽视了培养学生的实际能力和人格品质。
作者主张改变目前高压的教育环境，减轻学生的压力，让他们能够更自由地探索和发展自己的兴趣和潜力。
此外，他也提出了一些个人化教育的观点，主张根据学生的特点和需求设计个性化的学习计划，并鼓励学生在兴趣方面深入学习和发展。
最后，我还要提到的一个观点是作者对教育家的期望。
作者认为教育家应该是一群有远见卓识、有理想的人，他们应该能够看到教育的长远发展，敢于挑战传统的教育观念，并努力寻找创新的教育方式。
这个观点深深地触动了我，作为一名即将成为教育工作者的人，我深感教育事业的重要性和责任感。
我希望自己能够成为一个有远见、有理想的教育家，为学生们的成长和未来贡献力量。
总之，《我的教育心》是一本非常有价值的教育类书籍，它给我带来了很多启示和思考。
李镇西《我的教育心》读书笔记(精选多篇)
李镇西《我的教育心》读书笔记（精选多篇）李镇西《我的教育心》读书笔记（精选3篇）仔细品尝一部名著后，相信你必定有许多值得共享的收成，此刻需求仔细地做好记载，写写读书笔记了。
千万不能以为读书笔记随意敷衍就能够，下面小编收拾的李镇西《我的教育心》读书笔记（精选3篇），欢迎阅览，期望咱们能够喜爱。
《我的教育心》读书笔记1起先，看到《我的教育心》，觉得那是一本我难以静心看下去的厚厚的书。
掉以轻心肠翻开了前两页，看到了他描绘的被一位叫刘江的学生写作文凌辱后，毫不留情地用讥讽的言语当众“回敬”，忍不住勾起了我阅览的愿望。
李镇西教师在文中描绘的片段都是赋予了才智的，言语细腻也尖锐，举例生动，若能细细品读，必定能从中学到许多。
看到李教师描绘的教育生计，从挑选师范专业到实习再到走上作业岗位，我不由联想到自己的十年。
一向以来，我都是一个内向的、各方面体现平平的人。
计算机教育并不是我选的，是由于填志愿撞车的。
我总以为女子应该跟琴棋书画打交道，我天天面临着不明白情面的机器，多么无趣。
实习的时分，教导员忧虑我由于内向上欠好课，没想到我上公开课的时分，一点点没有严重，经过精心的课程设计，给一年级的学生上了一节生动、风趣的绘画课。
那一次公开课，给本来不自傲的我带来了正能量，并让我深信自己是能够当好教师的。
一个月的实习很快就完毕了，我恋恋不舍地离开了那充满活力的校园。
再次走上讲台是XX年的9月，刚考上编制，在一个憨厚的村庄、一个期望小学，校领导组织我代语文课。
上课铃声响起，我的心里像打鼓相同，我能上好吗？那一节课，是乱七八糟地，由于没有充沛备课，我把秘鲁练成了milu，我虚心肠接受了学生的当堂纠正，课下立马去买了本字典，每次备课都要仔细查字典，练读音，练粉笔字，充分而有成就感。
学生榜首学期期末测验较上一学期有了显着的行进。
两年的语文教育跟学生树立了深沉的爱情，直到现在学生还会给我发信息、打电话。
刚从村庄来到城市，从语文教育改成了信息技术教育，开端真有些不适应。
读《我的教育心》有感-读我的教育心有感
读《我的教育心》有感|读我的教育心有感读《我的教育心》有感--守住一颗朴素的心今年夏天，我很幸运地加入了教师队伍，在学校的拜师大会上接过了学校赠送的礼物--李镇西老师的《我的教育心》。
这礼物对于我们青年教师来说，轻于鸿毛，重于泰山。
期待已久的教师工作随着震撼的国歌正式开始了。
想象着自己每天可以欣赏到学校的鸟语花香，穿梭于朝气蓬勃的学生群中，站在三尺讲台上传授自己精心准备的课，侃侃而谈自己的人生理想，一切都是美好的。
但现实却不尽然。
一复一日重复着同样的工作，用心变为枉然，诸多的困难让我变得迷茫，我真的适合做一名老师吗？”;眼前的一切与我之前设想的截然相反，我站在十字路口，不知所从。
我的斗志和精力一点点地销蚀，曾一度我失去了前进的力量与方向。
我的信念呢？无意间翻开了之前学校赠送的《我的教育心》，书中的一个问题引起了我的共鸣--我们工作一段时间就疲倦了，而您是怎样保持您的激情的呢”;。
读罢，如醍醐灌顶，豁然开朗。
李镇西老师用朴实的语言、真实的故事向我们展示了育人的过程、方式、方法、反思、总结等。
李老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都融汇其中，发人深思，撼人心魂，催人泪下。
一个个真实的教育故事，一次次深刻的反省，一步步不经意的提高，最终造就了一名优秀的人民教师，着名的教育家。
字字句句如黄钟大吕警醒着我：成功源于付出，教育家的美称是在曲折的教育实践中锻造出来的。
经过这位笔耕不辍、手不释卷的学者的思想洗礼，我感悟收获颇多。
保持纯净的童心身处物欲横流的名利场”;，功名、利禄、前程、金钱正一点点浸蚀人们的心智。
《老子》曾说恬淡为上，胜而不美”;。
肩负着传道授业解惑”;的人民教师要心静智明、勤俭修身，守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑，培养非淡泊无以明志，非宁静无以致远”;的思想境界，发扬不以物喜，不以己悲”;的精神，自觉做到条变了，艰苦奋斗的作风不丢，环境变了，吃苦耐劳的精神不减，时代变了，甘于奉献的传统不改。
《我的教育心》阅读心得
《我的教育心》阅读心得《我的教育心》阅读心得《我的教育心》阅读心得--用心教育，用爱灌溉作为一名新教师，在刚刚走上这个岗位的时候，自己对工作充满了憧憬，投入了无限的激情：与问题学生耐心细致的谈心，只要有机会就到班级上课，一遍又一遍的修改自己的教案感觉每个孩子都是那么可爱，每个孩子都有自己的闪光点，愿意和孩子们一起玩，一起笑。
当工作越来越熟悉，我对教育反而失去了最初的激情。
而李老师的书《我的教育心》则为我揭开了困惑。
身为中国众多教学名师中的一员，李镇西先生是以一名中国传统教育的变革者，一名中国教育新思路的探索者，一名勇敢的新理论实践者的身份出现的。
《我的教育心》凝聚了一个为人师者的心血结晶，其内不但阐述了教育的方法论，更是详尽阐释了心的含义。
阅读这本书，让我的心灵得到净化，灵魂得以洗礼。
像书中所说：教育没有那么多的花样，没有那么多的特色。
特色不是包装或打造出来的，而是需要实践和时间自然而然形成。
但这并不意味着李镇西老师没有自己的教育思想，让自己永远守住一颗朴素的教育心就是贯穿李老师教育生涯的质朴的教育思想。
这颗心不需要任何修饰，不需要任何包装，它是如此质朴，却又如此真挚。
李老师最后总结道：我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但仅止于此是远远不够的。
爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家教育的确是爱的奉献，是幸福的升华。
爱学生的过程，也是爱自己，教学生的实践，也是在教自我，学生获得了认同和幸福感的同时，也会累积为师者的成就感和幸福指数。
这本书对于我这样一名新进教师，犹如一盏黑暗中的灯塔，为我点亮的前进的方向，在今后的教学工作中，我一定会时时刻刻以李老师为榜样：用心教育，用爱灌溉。
(读后感)《我教育心》读书笔记(多篇)
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合《我的教育心》念书笔录(优选多篇 )第一篇：《我的教育心》笔《我的教育心》后感了《我的教育心》本，我深深的李西老教育的赤之心和学生的心而感！李老：“永保持在种的童心。
很，但必定要保持，其支撑点是把教育当作崇奉，不名利工作，而是自己工作，不可以自己的心生。
” 李老童心的“ 粹” 上就是叫我不社会世俗所，不追赶名利而累心，不利益受而气，要将教育当作一种崇奉。
怎样能永守住一朴实的教育心呢？李老出 5 条建：1、永保持在种的童心永保持童心的支撑点是把教育当作崇奉，不名利工作，而是自己工作，不可以自己的心生。
我的工作境决定了我大部分的是和孩子在一同的，自己保持童心有好多种方法：和孩子像朋友一心，聊聊孩子感趣的；有时机的候加入到孩子的游伍中，放童心，感悟童真、童趣；和孩子一同，看他喜看的，和他一同一中故事的理解，人物的感觉，会无形拉近和孩子的心灵距离，也会你自己用儿童的目光看世界⋯⋯只需卓有成效的方法，我都要去，要把真保持到永。
12、要有爱心有人说：教育没有感情，没有爱，好像池塘没有水同样。
没有水，就不可以称其为塘，没有感情没有爱，也就没有教育。
”我们好多老师其实也是有爱的。
真切的爱应当是不单爱分数结果，更爱学生成长过程；不单爱“优等生”，更要爱“学困生”；不单爱学生的聪慧听话，更要爱学生的贪玩俏皮；不可以爱少量，而要爱全部我们要将自己的爱播撒到每一个孩子的身上，灌溉到全部孩子的内心。
3、要擅长累积智慧4、要增强阅读老师要擅长宽泛阅读教育名着，学习借鉴教育名家的先进理念和成功经验，运用在平常教课中，踊跃实践和反省，总结累积教课经验。
5、要勤于写作写作，是感情的升华，是智慧的结晶。
教育故事，教课反省，生活感悟，只需想写，就实时记录下来，那是我们最可贵的财产。
第二篇：《我的教育理想》念书笔录总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书本听而不闻，根本没有列入自己的阅读计划以内，总感觉那是些僵硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，长此以往，更是无从读起，到现在，也未读过几本名篇佳作，想来真是愧疚。
我的教育心读书心得模板7篇
我的教育心读书心得模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的教育心我的教育
我的教育心我的教育“我的教育心我的教育”，这句话的含义很深刻，它表达的是每个人对自己的教育负责的态度以及对教育的重视程度。
对于我来说，我的教育心就是我需要关注并掌握的所有有关我自己教育的知识和技能，而我的教育则是我所受到的教育的总和，它影响了我成长路上的每一步。
首先，我的教育心始于我对教育的认识和理解。
在我的眼中，教育是一种非常重要的力量，它有着深远的影响力，可以改变一个人的命运。
在我看来，良好的教育应该能够帮助我充分发展自己的潜力，让我具备一定的创新、思考和解决问题的能力，让我成为一个思考敏锐、有独立思考和判断力的人。
在这个过程中，我认识到，要获得良好的教育，就要拥有一份“好学”的心态。
一个好学的人，不仅要愿意接受新的知识和技能，更应该具有高度的自制能力、自我管理能力和自我意识，能够在自我学习的过程中保持持之以恒、不断进步。
其次，我的教育也受到了许多外部因素的影响。
其中最重要的是家庭环境。
在我成长的过程中，家庭是最早的教育者，父母教育时刻被流传。
他们不仅是我的精神支持，更是我的榜样与引领者，他们的言行举止总是潜移默化地影响着我。
此外，教育也受到了学校、社会等方面的影响。
在学校，我学到了许多知识，收获了许多成长的经验；在社会中，我获得了更广阔的视野和更深刻的领悟能力。
然而，我的教育不仅来自于外部因素，更应该包括了我对自己教育的努力与探索。
在学习上，我坚持每天自我学习和阅读，不断挑战自己的认知和技能，提高自己的素质。
在生活中，我也注意培养自己的人际交往能力和语言表达能力，学习适应变化和解决问题的能力，积极探索自己的兴趣，力求实现“博览群书，百家争鸣”的理想。
最后，对于我的教育而言，我也始终坚信着“教育的目的在于治理心灵，而不是填鸭嘴式地灌入知识”的观念。
因此，我认为教育是一个长期的过程，它需要我们不断探索、不断努力、不断反思和“以毒攻毒”，为自己教育的方向、内容、方法及其效果提供保障，才能更好地寻找到适合自己的教育方式和价值观，提高自身的素质和竞争力。
我的教育心读书学习心得
我的教育心读书学习心得
教育是人生中非常重要的一部分，而读书学习又是教育的核心内容之一。
在我的教育
心读书学习心得中，我得出了以下几点：
1. 提高学习效率：在读书学习中，我意识到提高学习效率的重要性。
为了能够高效地
学习，我会制定学习计划，设定学习目标，并采取有效的学习方法。
我还会保持专注，消除干扰，使自己能够集中精力学习。
2. 保持好奇心：在读书学习中，我发现保持好奇心是非常重要的。
好奇心可以让我对
知识产生兴趣，主动去探索和学习。
我会保持对新知识的渴望，主动去寻找学习的机会，不断扩展自己的知识面。
3. 培养阅读习惯：阅读是学习的一个重要途径，培养阅读习惯对提高自己的知识和素
养非常有帮助。
我会定期阅读各种各样的书籍，包括散文、小说、科普等，不断开拓
自己的视野。
阅读不仅能够增加我的知识，还可以培养我的思维能力和写作能力。
4. 学会总结和思考：在读书学习中，我懂得重视总结和思考。
我会在学习过程中记录
一些重要的知识点，然后进行总结和思考。
通过总结和思考，我可以提高对知识的理
解和掌握，并且能够将学到的知识应用到实践中去。
通过以上几点，我的教育心读书学习心得得以得到进一步提升。
读书学习不仅能够丰
富我的知识，还可以培养我的能力和素养，为将来的发展打下坚实的基础。
我的教育心_心得体会
一、关爱学生关爱学生是教育工作的灵魂。
一个优秀的教师，首先要具备一颗关爱学生的心。
关爱学生，就是要关注学生的身心健康，关心学生的生活，尊重学生的个性，理解学生的困难，为学生的成长提供支持和帮助。
1.关注学生的身心健康在教育教学过程中，我时刻关注学生的身心健康。
通过观察、谈话等方式，了解学生的心理状况，及时发现并解决学生遇到的问题。
同时，我还注重培养学生的心理素质，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
2.关心学生的生活学生是国家的未来，他们的生活状况直接关系到国家的繁荣昌盛。
作为教师，我关心学生的生活，了解他们的家庭背景、生活状况，尽力为他们提供帮助。
在学生遇到困难时，我总是耐心倾听他们的心声，给予关爱和支持。
3.尊重学生的个性每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我要尊重学生的个性，因材施教，发挥他们的潜能。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点，培养他们的创新精神。
4.理解学生的困难学生成长过程中难免会遇到各种困难，作为教师，我要理解学生的困难，帮助他们克服。
在学生遇到挫折时，我给予他们鼓励和信心，让他们相信自己有能力战胜困难。
二、尊重学生尊重学生是教育工作的基石。
教师尊重学生，学生才能更好地接受教育。
尊重学生，就是要尊重他们的权利、尊严和个性，不歧视、不体罚、不侮辱。
1.尊重学生的权利学生是独立的个体，享有平等的权利。
作为教师，我要尊重学生的权利，保护他们的合法权益。
在教育教学过程中，我遵循教育规律，尊重学生的自主选择权、知情权、参与权等。
2.尊重学生的尊严每个学生都渴望被尊重，作为教师，我要尊重学生的尊严，让他们感受到关爱和温暖。
在课堂上，我鼓励学生提问、讨论，不嘲笑、不贬低他们的观点。
3.尊重学生的个性学生的个性千差万别，作为教师，我要尊重学生的个性，给予他们充分的发展空间。
在教育教学过程中，我关注学生的特长，为他们提供展示自己的机会。
三、引导学生引导学生在教育工作中至关重要。
我的教育心我的教育
我的教育心我的教育从上中小学起，我对教师特别崇拜，教师在我心目中最美，于是神往自己成为一名教师。
自从成为教师的那一刻起，我梦想让我的每一个学生成人，信心百倍地为我的教育梦而努力。
在多年教育教学经历中，我有成功，也有失败，其中有很多给我留下最深刻的印象。
那是一天早晨，我站在讲台上，为上课做着准备，学生都为上一节课所学的内容进行梳理背诵，看到学生都很听话，我正暗自得意时，突然发现后面的王帅（化名）低着头往嘴里塞着什么。
我当时很生气，一面用板擦敲着讲桌，一边大声说："王帅，上课铃都响完了，你还吃！"王帅站起来，脸通红，说："教师，我……""上课了，还吃东西！"我打断了他的话。
心想："班主任的课还这样，其他教师的课还不知道怎么干呢？"非常严厉地说："好了，下了课来办公室！"下了课我才知道，原来他感冒了，忘了吃药，上课前想起来了，把药放到嘴里，没有水吃不下去，怕同学看到他的窘状，半弯着腰，低着头使劲往下咽。
年轻气盛的我也没有向他道歉，只说以后注意点。
过了两天，不经意间发现，讲桌上有了一个非常臃肿的黑板擦——一个加了一块木板用铁丝捆绑的板擦，学生告诉我是王帅自己悄悄拿回家，利用星期天的时间想规定弄好的……我不停地反思自己：作为教师，面对学生的问习题，处理时措辞要慎重，不要伤了学生的自尊心，让学生从心底感受到教师的关心和理解。
同时，我课上注重观察学生，课下喜欢和学生交流。
我所教学生中，李晓明（化名）是新生中最普通的一个。
上课认真，但从不举手表现自己。
教师只要发问，他的眼神就立即躲开教师的目光。
课下见了我，总是羞涩地看着我半吐半吞。
印象的改变缘于一堂课，那节课我想找一个学生站起来读一下朱自清的《春》，当我扫视着全班学生时突然发现，从来不举手的李晓明，竟然举起了手，虽然举得不高，但使我感到非常惊讶。
于是我脱口而出："李晓明，你读一下。
《我的教育心》阅读心得体会通用十篇
《我的教育心》阅读心得体会通用十篇《我的教育心》阅读心得体会 1最近有幸拜读李镇西老师的《我的教育心》。
读罢，如醍醐灌顶，恍然大悟。
李镇西老师朴实的言语中饱含着教育的热情，普通的教育事例中折射出深刻的教育哲理。
字字句句如黄钟大吕警醒着我，把如井中之蛙的我拽出那方窄窄的洞口，才发现教育的天空那么蓝那么广阔。
一、爱，曲线地去表达老师都是爱学生的，往往爱之深，但往往表达方式不当，给彼此心灵和身体造成伤害。
可谓，爱是一把双刃剑。
什么样的爱是有效的呢？想起了：寒风和春风比赛看谁能把游人身上的衣服吹掉。
寒风越猛烈的吹，游人就越裹紧衣服。
而春风月温暖的吹，游人渐渐的不由自主的脱去衣服。
可见，良药是苦口利于病，但学生怕苦。
直接赤裸爱的表达，对于脆弱、__、叛逆的学生难以承受。
爱的起点是尊重。
尊重学生的个性与差异。
不着急，慢慢陪着学生成长进步。
正如李镇西老师说“教育是一种心心相印的活动，教育之树必须根植与尊重学生的肥沃土地上才会枝繁叶茂。
亲而显爱，爱而生信，信而树威。
苏霍姆林斯基说过“失败的教育是，学生感觉到你是在教育他”。
因此，两点之间最短不再是线段。
教育应春风化雨，润物细无声般地滋__生的心田。
二、努力做一个可爱且有智慧的`老师社会在变，时代在变，教育的观念也需要转变。
学生较喜欢幽默风趣有童心的老师。
因此新时代的老师，在传到授业解惑的时候，应摒弃教条、刻板。
努力做到严肃而不失活泼风趣。
所以老师要有教学专业知识外的大视野大智慧，试试恰当给也已枯燥乏味的数学课堂增添几分轻松和愉悦。
三、教育是一门艺术，更是一项良心工程月亮既然选择了夜晚，就不畏黑暗和孤寂，努力放出光芒，哪怕很微弱。
骆驼既然选择了沙漠，就不惧怕风沙和干渴，坚持为行人带路前行。
我既然选择了教育，就不怕清贫和心苦，矢志不移把爱心奉献给学生，永远守住一颗朴素的教育心。
《我的教育心》阅读心得体会 2读完李镇西老师的《我的教育心》，最大的感受就是他的文字激情飞扬、绚丽多彩、却又朴实真挚、情意绵绵。
《我的教育心》读书心得体会五篇精选
《我的教育心》读书心得体会五篇精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的教育心
一、永远保持现在这种纯净的童心
永远保持现在这种纯净的童心，这很难，但一定要保持，其支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而是 为自己工作，不能让自己的心生锈。随着时间的推移，很多人会有职业倦怠感，你们要警惕，要有高远的志向。 要想透，说到底我们是为自己而工作，为自己的幸福人生而工作。一个孩子就是一个故事，我们帮着他编织人生 的故事。其实，每一个老师的一生也是一个故事，精彩与否全取决于我们的精神状态。有人的一生是戏剧，跌宕 起伏，荡气回肠；有人的一生是诗歌，优美精粹，优雅凝练；有人的一生是散文，从容淡定，厚重隽永；有人的 一生，是无序的文字，杂乱无章，平庸乏味……我希望你们的人生是戏剧。序言序言来自永远守住一颗朴素的教育心
我经常收到全国各地年轻教师的来信，他们总问我同一个问题：“我们工作一段时间就倦怠了，而您是怎样 保持您的激情的呢？”
这是一个很大的话题。从何说起呢？我想到两年前，我和四位大学毕业后分到我校工作不到一年的年轻教师 谈心。也许我和这几位小姑娘的谈心内容，有助于回答这个问题，至少会让一些青年教师有所感悟。
谢谢观看
我的教育心
20xx年教育科学出版社出版的图书
01 内容简介
03 目录
目录
02 作者简介 04 序言
基本信息
《我的教育心》是2011年教育科学出版社出版的图书，作者是李镇西。
内容简介
内容简介
本书以成长为主线，以反思为主题，力图比较客观地展示作者李镇西走过的历程。作者把他的教育实践大体 分为三个阶段：“教育浪漫主义”、“教育现实主义”和“教育理想主义”。并由此展开不同阶段的反思。他的 反思也经历一个过程，从对自己教育行为的分析，到对教育行为背后所蕴藏的教育观念的追问；从对身边各种教 育现象的解剖，到对中国教育理论的审视……无论是微观的还是宏观的，无论是对自己还是对整个教育，每一次 反思，都是一次提升。
读我的教育心心得体会（通用14篇）
读我的教育心心得体会读我的教育心心得体会（通用14篇）我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的读我的教育心心得体会，欢迎阅读与收藏。
读我的教育心心得体会篇1读了李镇西老师的《我的教育心》，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。
这本书是李镇西老师的“教育自传”，是他30年从教经历的全程写真。
李镇西老师是教育届的名人，很早就听说他的大名。
我很喜欢他的坦率、真诚，不居高临下，不故作高深，像一个长者，不像一个说教者。
该书真实地展示了一个青年教师的成长历程，展示了是如何一步步在教育山路上攀登，一次次身心投入班级活动，一次次心心相印的灵魂交融，一次次山穷水复的踌躇迷茫，一次次峰回路转的绝处逢生……有精彩的成功案例，但更有不少令人叹息发轫深省的失败教训，对真诚的教育者来说，这些失败的教训同样是一笔珍贵的财富。
全书中文字朴素，没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧…… 这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，我一直固执的认为，能够做到这一点的人是相当少，怎样悲观的估计都不过分，而且到现在，爱心越来越成为教师身上的稀缺元素。
在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！文中我们可以看到一个成功者的“成功秘诀”：那就是和学生一起成长，体验成长乐趣，就可以拥有一颗快乐之心！全书中贯穿一个主题：反思、乐趣。
作者试图通过自己的教育经历，告诉同行：如果我们仅仅把教育当作一门职业，那将是很累的，而且累得很被动——会为学生累，为家长累，为领导累，为社会累……但如果我们把教育当作一项事业，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的，因而是心甘情愿的！现实生活里，教师感觉到苦和累，的确作为一个教师尤其是班主任教师，很忙、很累，但忙和累是现实，关键是要像李老师一样，从忙和累中体验到乐趣，和学生一起经历、一起欢乐、一起成长，就是师生交往的最高境界吧。
《我的教育心》读后感
《我的教育心》读后感
我读完了《我的教育心》后，感觉受益匪浅。
这是一本关于教育的书籍，作者用自己的亲身经历和教育理念，深刻地揭示了一个孩子成长过程中所需要的关爱和教育。
在这本书里，作者通过回忆自己的童年和家庭教育，向读者展示了父母对孩子教育的重要性。
作者的父母是非常关爱他的，给予他足够的自由和支持，同时也给予他适度的引导和规范。
这种教育方式让作者在成长过程中感受到了无条件的爱和尊重，让他有了追求自己梦想的勇气和动力。
作者还深入分析了教育的本质，他指出教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的思维能力和品德修养。
他认为教育应该是个体化的，要根据孩子的特点和需求进行针对性的培养。
同时，教育也要注重培养孩子的创造力和自主学习的能力，让他们学会自己思考、解决问题。
这本书不仅给予了我对教育的思考，也启发了我对自己成长的思考。
从作者的经历中，我看到了父母的关爱和教育对孩子的重要性，也看到了教育的力量可以激发孩子的内在潜能和自信心。
通过阅读《我的教育心》，我深刻地认识到教育不仅仅是学校和老师的责任，更是家长和社会的共同责任。
每个家庭和社会都应该给予孩子关爱和教育，让他们茁壮成长，为社会的发展贡献自己的力量。
总的来说，这本书让我重新思考了教育的本质和意义，并且让我更加明确了自己在教育中的责任和使命。
我希望通过自己的努力和奉献，为孩子们的成长和教育做出积极的贡献。
我的教育心读书心得体会范文(五篇)
我的教育心读书心得体会范文（五篇）我的教育心读书心得体会篇一通过品读朱永新教授《我的教育理想》，深感他的教育思想是对我灵魂的深刻洗礼，从而激励我要成为一名优秀的教育工作者，也更加坚定了我努力向名师靠近的决心。
我的理想很简单：做一个幸福的人。
而我的教育理想就是通过幸福的教育，教育出幸福的学生；做学生学习的伙伴,深受学生的喜欢。
怎样才能实现这个教育理想呢？首先要做一名这样的老师：一、以朱永新教授所言的理想教师做标杆，不断努力靠近。
“理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。
应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
理想的教师，应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导，善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。
理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。
理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师”。
二、正确的角色定位。
在当今时代，教师是一个设计者，要为每一个学生设计适合他学习的环境；教师是一个指导者,要使学生在信息海洋中不迷失方向；教师是一个帮助者，学生遇到困难时，我们要相信他们自己能够解决。
学生回答问题时，我们要以专注、期待、鼓励的目光看着发言的人；学生的红领巾歪到一边去了，我们会为他扶正；课外活动时，我们会加入学生游戏的行列。
要成为伙伴就要让他们喜欢你,那么学生喜欢什么样的老师？答案肯定不是唯一的，不同的学生，不同学段的学生，关注点有所差异，诸如讲课精彩，幽默风趣，博学多才，和蔼可亲，认真负责，宽容大度，公平公正……教师想让学生喜欢，首先要喜欢学生，因为‘喜欢'是相互的。
老师喜欢学生，学生会加倍地喜欢老师。
”三、每日三问，自省吾身。
用今天的自己与昨天的自己比。
反思今天的自己是不是比昨天更有能力教育好学生？今天上的课是不是比昨天更精彩？今天找学生谈心是不是比昨天更能说到学生的心坎儿里？今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天帮助"后进生”是不是比昨天更细心、耐心？今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对别人的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？……虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向”理想的教师"这一境界靠近。
我的教育心读书心得3篇.docx
我的教育心读书心得3篇《我的教育心》是李镇西老师的成长自述。
作者在书中讲述了自己如何从一名教师，不断成长为优秀教师的历程。
下面是为大家准备的我的教育心读书心得，希望大家喜欢!我的教育心读书心得范文1本学期有幸拜读了著名特级教师李镇西新书《我的教育心》，该书以自传体的形式介绍了自己从教三十年的经历，有成功，有失败，有欢乐，也有忧虑。
让我们在阅读的过程中看到了一个真实的立体的李老师的形象，他不是一个完美的人，在教育的过程中他也犯过错误，也曾无意中对学生造成了心灵上的伤害，但他是一个追求完美的人，他关心、爱护学生，不断总结发现自己的不足，他能把教育中的失误变成教育财富。
全书中贯穿一个主题：反思、乐趣。
我认为李老师最宝贵的教育财富不仅是他的反思力，更是他永远保持的一颗纯净的童心。
翻开《我的教育心》一书，习惯性地先浏览了一遍插图，于是发现里面近一半的图片是李老师与他的学生们“玩”在一起：刚参与工作时与学生在郊外，把语文课搬到油菜花地里，和学生一起用身体把“一班”二字写在风雪峨眉山上，和学生在瓦屋山原始森林探险，甚至和学生玩“老鹰捉小鸡”、掰手腕……李老师一张充满童真的笑脸笑得比学生更灿烂。
这不是单纯的玩乐，这正是李老师的教育，他说：对学生严格要求，前提是要和学生建立感情和信任，只要孩子和你有了感情，嬉笑怒骂皆成教育。
有时我们老师也会开玩笑地说，和孩子们的斗争又开始了。
李老师也有这样的说法，他认为这是一场持续终生的“战争”，敌人当然不是学生，而是我们在教育上遇到的困难。
如果真正爱孩子，就在研究他们。
对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来。
因为爱孩子，我们就会想：怎么才能不辜负孩子的爱呢?那就要把他们教好。
怎样才能把他们教好呢?那就要动脑筋研究教育。
每遇到一个难题，就把它当成课题来研究，长期带着一颗思考的大脑工作，就会有起来越丰富的智慧。
要乐于和后进生打交道，这是最好的教育科研，在和他们打交道的过程中，我们积累了教育智慧，同时体验了教育幸福。
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《我的教育心》读后感
王正德
在当今日益浮躁的社会，教育面临的挑战也越来越大，如何这个物欲横流的时代，守住自己的灵魂，看了李镇西老师的《我的教育心》，深有感悟。
为了不对教育失去了最初的激情，李老师给了五条建议：
1、永远保持现在这种纯净的童心
永远保持纯净童心的支撑点是把教育当成信仰，不为名利工作，而是为自己工作，不能让自己的心生锈。
我们的工作环境决定了我们大多数的时间是和孩子在一起的，让自己保持童心有很多种方法：和孩子们一起阅读，看他们喜欢看的书，和他们一起说一说对书中故事的理解，对人物的感受，对优美词句的赏析，会无形间拉近和孩子的心灵距离，也会让你自己用儿童的眼光看世界；和孩子像朋友一样谈谈心……只要行之有效的方法，我们都要去尝试，要把纯真保持到永远。
2、要有爱心
著名教育家陶行知的至理名言“爱满天下”从师范起就一直陪着我们，但是，当我们从教的时间越来越长，我们对还能像最初那样爱他们每一个吗？从什么时候开始，我们似乎不再对每个学生一视同仁，开始慢慢喜欢成绩出色的学生；不再有十足的耐心，对学生也有了些许“简单粗暴”的痕迹；不再走进学生，与学生有了心理距离，这种种表现都说明了，我们没有真正的爱我们的学生。
我们要真正做到用爱心对待每一个孩子。
3、要善于积累智慧
教育智慧是大智慧！
4、要加强阅读
在书香满校园的学校工作，我们是幸福的，阅读，已经成为我们的习惯。
5、要勤于写作
写作，是情感的升华，是智慧的结晶。
教育故事，教学反思，生活感悟，只要想写，就及时记录下来，那是我们最宝贵的财富。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我相信，只要我们能够守住自己的教育心，我们就是成功的教师！。