8、6、7的认识和加减法.pptx
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小学数学《8、7、6加几》课件
11 10
复习
9＋4=
想： 9加（1 ）得10。
复习
9＋4= 13 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 3）得（ 13）。
13
10
复习
１
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
复习
１
7＋4= 11 想： 7加（3 ）得10。
31
10加（ 1 ）得（11 ）。
10
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 9加（ 1 ）得10。
71
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
复习
5＋7=
想： 5加（5 ）得10。
复习
5＋7= 12 想： 5加（5 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
小学数学第一册
1、组成：
9
7
8
27 3 4
35
9
7
3 6 25 2、口算：5+8= 13 8+8=16
9+2= 11 9+6=15
复习
7＋7=
复习
9＋4=
想： 9加（1 ）得10。
复习
9＋4= 13 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 3）得（ 13）。
13
10
复习
１
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
复习
１
7＋4= 11 想： 7加（3 ）得10。
31
10加（ 1 ）得（11 ）。
10
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 9加（ 1 ）得10。
71
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
复习
5＋7=
想： 5加（5 ）得10。
复习
5＋7= 12 想： 5加（5 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
小学数学第一册
1、组成：
9
7
8
27 3 4
35
9
7
3 6 25 2、口算：5+8= 13 8+8=16
9+2= 11 9+6=15
复习
7＋7=
8、6、7的认识和加减法
4 爷爷的芦笛
婉转悠扬
清脆
奇特
向往
欣喜
勇敢
(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)
语文（S）教学 设计
教 材：语文（S）四年级 下册课 文 ：语文百花园一 板 块：教学设计—教案
设计思路：
本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有 所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。
笛声，给强强带来无比的快乐。可这次海边之行，
笛声带给强强的仅仅是快乐吗？学习课文 7
—13 段。
（一）出示自学提示：（展示课件第五屏） 1．默
读 7—13 自然段，用不同的符号分别画
给孩子们足够的自学时
出描写大海和强强的句子。
间，大胆放手，鼓励他们学
2．从哪些词句体会到大海狂怒了？强强的心 会读书、学会思考，并培养
这句话）
发学生的学习兴趣， 加深学
（五）引导学生结合课文和生活实际理解：“海边 生对课文的感悟。学生入情入
的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含 景地聆听着，充分感受到海水
义。
是如何的汹涌，
引导学生写一句和爷爷的这句话意思相近的名言 也为这些从未经过大风大浪
或警句。
的学生理解主人公当时为何
三、总结全文，提升认识
右手：5、4、3、2、1 小芳左手：1、2、3、4、5、6
右手：6、5、4、3、2、1
小明的气球多，多 1 只。
⒊ 括号里最大能填几。
2＋（ 4 ）＜7
7－（ 2 ）＞4
1． 第 47 页的做一做。
【第二课时】 用数学
？只 5+2=7
？只 7只
7-2=5
？只 7只 7-5=2
小学一年级数学上册 《8、7、6加几》 PPT
1
8 +2=10 8 +3=11 8 +4=12
8 +5= 13 8 +6= 14 8 +7= 15 8 +8= 16 8 +9= 17
2 找规律填一填
13 16 11 14 9 18 12 17 15
8＋5= 13 23
10
7＋4= 11 31
10
6＋5= 11 41
10
1
7 +5= 12 7 +6= 13 7 +7= 14 7 +8= 15 7 +9= 16
8、7、6加几
人教版 数学 一年级 上册
第1课时
学习8、7、6这三个数加几的加法。
快速抢答
8+2+4= 14 7+3+2= 12 6+4+7= 17
Hale Waihona Puke 快速抢答9+5= 13 9+6= 15
9+8= 17 9+3= 12
准确拆数
5 23
5 41
4 22
8
1
7
6 33
9 27
前面一群8个同学，后面一群5个同学 8+5=
_(_答_案__不_唯__一__) _小_强__比_小__玲__多_植__几__棵_树__？_______________
9 －3 6
13
17
6 +5= 11 6 +6= 12 6 +7= 13 6 +8= 14 6 +9= 15
2 请同学们选择下面的数字，然后自己说出答案。
8＋
3456 789
直接说出得数
《8、7、6加几》PPT课件数学
8、7、6加几
8＋9=
怎样想能很快说出得数？
8 9
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2 ）得10。
主
9
8、7、6加几
8＋9=
想： 8加（ 2 ）得10。
主
9
8、7、6加几
8＋9= 2 7
17
想： 8加（
2）得10。
10加（ 7 ）得（ 17)。
主 9
10
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1 ）得10。
1 1Biblioteka 10想： 9加（ 1 ）得10。
10加（ 1 ）得（ 11）。
8、7、6加几
8＋5=
怎样想能很快说出得数？
5
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
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5
主
１
8、7、6加几
8＋5= 13
2 3
想： 8加（ 2 ）得10。
10加（ 3 ）得（ 13 ）。
5 主
10
8、7、6加几
8＋5=
想： 5加（ 5 ）得10。
8 主
8、7、6加几
8＋5=
想： 5加（ 5 ）得10。
人教版小学数学第一册
1、组成：
7 1
8 6 4 6 1 5
4
7 2 5
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