苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题(含答案)
高一苏教版语文必修四同步练习：雨霖铃1 Word版含答案
15 雨霖铃一、基础知识1．给下列词语中加点的字注音。
寒蝉．( ) 骤．( )雨初歇．( ) 凝．( )噎．( ) 暮霭．( ) 经．( )年2、文学常识。
柳永，_______词人。
原名_____ ，字_____ ，后改名为___ ，字____ ，排行第七，崇安（今福建武夷山市）人。
景祐进士，官屯田员外郎，世称________、_______。
为人放荡不羁，终生潦倒。
其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。
创作慢词独多，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定的影响。
有《乐章集》。
3、解释。
（1）对长亭晚：（2）都门帐饮：（3）无绪：（4）兰舟：（5）凝噎：（6）去去：（7）暮霭（ǎi）：（8）沉沉：（9）楚天：（10）经年：（11）便纵有千种风情：二、语段精读4．阅读下面这首词，完成后面题目。
雨霖铃柳永寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
此去经年。
应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说!(1)对这首词字词的解说，不正确的一项是 ( )A．“都门帐饮无绪。
”“帐饮”，在郊外搭起帐篷喝酒，给人送行。
B.“留恋处、兰舟催发。
”“兰舟”，木兰木造的船。
这是文学作品中常用以对船家的美称。
C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”“凝噎”，因为激动，嗓子被气憋住，说不出话来。
D．“便纵有千种风情，更与何人说!”“风情”，深情蜜意。
(2)对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )A．“留恋处、兰舟催发。
”这七个字是虚写，但却似精练之笔，刻画了典型环境与典型心理。
B．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
”这句诗的意思是：想到这回到南方去，路程是那么遥远；抬头一看，那夜雾迷漫的楚天竟是一望无际。
在如此广阔辽远的空间里，充满了如此浓密深沉的烟霭，其离愁之深，令人可以想见。
苏教版语文必修四同步练习：声声慢2 Word版含答案
课时16 声声慢班级姓名学号一、基础知识1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 哺．(pǔ)育对峙．(zhì) 面面相觑．(qù)B. 模．(mú)样歼．(qiān)灭广袤．(mào)无垠C．场．(cháng)院拓．(tuò)片一暴．(pù)十寒D. 答．(dā)应症．(zhēng)结惝．(tǎng)恍迷离2. 下列词语没有错别字的一项是A．毕躬毕敬寻寻觅觅防患未然雷霆万钧B．不记其数冷冷清清和盘托出恍然大悟C．凄凄惨惨琅琅上口滥竽充数死心塌地D. 故弄悬虚梧桐细雨哄堂大笑破釜沉舟3. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是(1)他_________不决地伫立着，缓缓回顾四周的房屋和院中的景物。
(2)他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，_________推进农村教育综合改革。
(3)为了躲避敌人的搜捕，她_________成一个阔太太。
A．迟疑逐渐化装 B．迟疑逐渐化妆C．犹豫逐步化装 D．犹豫逐步化妆4. 下列各句中加点成语使用正确的一项是A．这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．。
B．关于李自成的传说，有不少地方是混和着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶．．．．的地方。
C．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰．．．．，稍不注意就会出现错误。
D．在婚礼上，本来巧舌如簧．．．．的他却紧张得一句话也说不出来了。
5. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是A. 中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B．我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的、与社会主义市场经济相适应的、科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。
C. 乍得总统哈布雷十四日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。
高中语文苏教版必修4训练：第3单元+虞美人+蝶恋花+雨霖铃+声声慢+Word版含解析.doc
1．下列加点的词解释，有误的一项是()A．春花秋月何时了．了：完结B．雕阑玉砌．．．．应犹在雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿C．欲寄彩笺．兼尺素笺：信笺D．昨夜西风凋．碧树凋：使……凋落【解析】B项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
【答案】 B2．下列句子，朗读停顿不正确的一项是()【导学号：08902031】A．雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改。
B．问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流。
C．槛菊愁烟/兰泣露。
罗幕/轻寒，燕子/双飞去。
D．欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处？【解析】B项，正确的停顿应为：问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
【答案】 B3．下列对词句的理解分析，不正确的一项是()A．槛菊愁烟兰泣露。
(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物)B．罗幕轻寒，燕子双飞去。
(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往) C．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
(在时间上由“今晨”回到“昨夜”) D．昨夜西风凋碧树。
(“昨夜”承上句“到晓”)【解析】B项，燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。
【答案】 B4．下列加点词语的解释，有误的一项是()【导学号：08902032】A.⎩⎨⎧此去经年．．，应是良辰好景虚设（年复一年）满地黄花．．堆积（菊花） B.⎩⎨⎧斜光到晓穿朱户．．（即朱门，指富贵人家）明月不谙．离别苦（熟悉，知晓） C.⎩⎨⎧独自怎生．．得黑（怎么）留恋处、兰舟．．催发（对船的美称） D.⎩⎨⎧多情自古伤．离别（悲伤）这次第．．，怎一个愁字了得（情形，光景） 【解析】 D 项，伤：为……忧伤。
【答案】 D5．名句默写。
【导学号：08902033】(1)________________，只是朱颜改。
(2)____________，燕子双飞去。
(3)昨夜西风凋碧树。
________________。
(4)____________，对长亭晚，____________。
(5)此去经年，________________。
高中语文苏教版必修四练习：第三专题+虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢+Word版含答案.doc
词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。
题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。
【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。
②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。
1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。
B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。
C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。
D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。
解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。
2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。
解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。
答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。
(二)阅读下面的清诗,完成3～4题。
黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。
形胜万年雄北极,勋名异代想东征。
废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。
历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。
【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。
②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。
3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。
2019-2020学年语文苏教版必修4训练：声声慢 Word版含解析
声声慢课后训练案巩固提升1.下列加点字每对读音全不相同的一项是()A.将．息/将．进酒凄．惨/栖．息唉．声叹气/暮霭．B.憔．悴/静悄．悄悲戚．/憩．息有谁堪．摘/勘．误C.梧桐．/万花筒．槛．菊/门槛．雕阑玉砌．/沏．茶D.倜傥/凋．碧树凝噎．/揶．揄乍．暖还寒/诈．骗解析A项,分别读jiānɡ/qiānɡ;qī;āi/ǎi。
B项,分别读qiáo/qiāo;qī/qì;kān。
C项,分别读;jiàn/kǎn;qì/qī。
D项,分别读tì/diāo;yē/yé;zhà。
答案C2.下列各组没有错别字的一项是()A.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
B.只恐双溪舴猛舟,载不动、许多愁。
C.倚门回手,却把青梅嗅。
? 雁子回时,月满西楼。
解析B项,“猛”应为“艋”;C项,“手”应为“首”;D项,“子”应为“字”。
答案A3.下列句子中加点词语的解释,有误的一项是()A.乍暖还寒时候,最难将息．．将息:将要休息。
B.满地黄花堆积,憔悴损．．．憔悴损:枯萎凋谢。
C.这次第．．,怎一个愁字了得次第:光景,情形。
D.三杯两盏淡酒,怎敌．他、晚来风急敌:抵挡。
解析A项,将息:休息,调养。
答案A4.下列句中音顿划分有误的一项()A.乍暖/还寒/时候,最难/将息B.满地/黄花/堆积,憔悴/损C.守着/窗儿,独自/怎生/得黑/第,怎一个/愁字/了得解析D项,应为:这/次第,怎一个/愁字/了得。
答案D(一)阅读下面这首词,完成第5~6题。
点绛唇李清照寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。
惜春春去,几点催花雨。
倚遍阑干,祇是无情绪。
人何处,连天芳草,望断归来路。
“愁”字是本词的“词眼”,你同意这种说法吗?请说明理由。
“寂寞”“柔肠”“惜春”“无情绪”等词语和“催花雨”“倚阑干”“望断”的动作来看,都体现了愁情。
,到写伤春之愁,到写伤别之愁,到写盼归之愁,层层深入地写出了女子心中的万千的浓愁。
高一语文苏教版必修4第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 含答案
虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢本课话题——忧国忧民朗读——课文中的名段满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！靖康之难后，李清照的丈夫亡故，他们精心收集的金石文物，都已丢失殆尽。
她漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，变为流落无依、形影相吊的寡妇。
词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇，像铅块一样压在她的心头，在她心里点燃了忧国忧民的火花。
链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。
陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。
陆游眼见着北宋王朝被金国消灭，南宋王朝在一片歌舞升平中，渐渐忘却了收复故土的责任，心中难掩悲凉与愤怒，一心希望抗击金国入侵、恢复故土。
然而陆游一生官运不佳，多次被人弹劾下野。
但他依然怀着忧国忧民的心，思索着造福百姓、恢复国土的办法。
生命结束的那一刻，他写下了《示儿》一诗，表达决心收复失地的情怀。
背诵——相关名言警句1．国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。
——贾谊2．忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮4．向来忧国泪，寂寞洒衣巾。
——杜甫5．赤心事上，忧国如家。
——韩愈6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌．( )槛．菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( )骤．雨( ) 都．门( ) 凝噎．( )今宵．( ) 暮霭．( ) 寻觅．( )戚．戚( ) 乍．暖( ) 堆．积( )【答案】yúlán qìjiàn ān jiān zhòu dūyēxiāo ǎi mìqīzhàduī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ）(2)故⎩⎪⎨⎪⎧故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ）(3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将．信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将．（ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将．犹在（ ）(4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ）【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智(2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名词，敌人，仇人/动词，攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风．．( )__________ (2)都门帐．饮无绪 ( )__________。
苏教版选修语文选修高一必修4课下能力提升十四 雨霖铃 声声慢
课下能力提升(十四)雨霖铃声声慢(时间：45分钟分值：65分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A．乍暖还寒时候，最难将息．．将息：将要休息B．满地黄花堆积，憔悴损．．．憔悴损：枯萎凋谢C．这次第．．，怎一个愁字了得次第：情形D．怎敌．他、晚来风急敌：抵挡2．下列诗句诵读时的停顿不恰当的一句是()A．寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇B．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎C．乍暖/还寒/时候，最难/将息D．满地/黄花/堆积，憔悴/损3．下列各句中，加点词语的活用方式不同于其他三项的一项是()A．小楼昨夜又东风．．B．都门帐．饮无绪C．执手相看泪．眼D．寒蝉凄切．．4．下列各项中，句式不同于其他三项的一项是()A．故国不堪回首月明中B．故国神游C．多情自古伤离别D．多情应笑我5．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)李清照的《声声慢》中“___________，___________！”两句是说凄苦的哀愁浸满了作者的心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病，等等，作者的愁太多了，又如何包括得尽、概括得了！(2)《雨霖铃》中“_______________，_______________”两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。
(3)《雨霖铃》下阕中融情于景，被称为“古今俊语”为人传诵的名句是：_______________？_______________、_______________。
二、类文阅读(32分)(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。
(8分)少年游柳永参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。
衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。
一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。
【注】①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。
②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。
6．结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。
高中语文苏教版必修4浙江专用讲义：第三专题 第14课 雨霖铃 声声慢 Word版含答案
第14课雨霖铃__声声慢(一)作者简介(二)人物轶事“奉旨填词柳三变”柳永原名三变，字耆卿，因在家族中排行第七，又有“柳七”之谓。
柳永是个风流才子，自命为“白衣卿相”，常出没于秦楼楚馆，混迹于烟花柳巷，因擅长作词曲，而且常常在词曲中表露对遭遇不幸的歌伎的同情，颇得歌伎们的好感，在歌伎圈流传着一句话：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。
”而生于官宦世家的柳永并没有沉沦于秦楼楚馆，他一生对仕途追求不懈，少年时就赴京城应试，但没想到自断前程；第二次落榜后，牢骚盛极的他无以排遣心中的郁闷压抑，作了一首《鹤冲天》：黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向？未遂风云变，争不恣狂荡？何须论得丧。
才子词人，自是白衣将相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。
幸有意中人，堪寻访。
且恁偎红翠，风流事，平生畅。
青春都一饷。
忍把浮名，换了浅斟低唱！这首词不胫而走，传到了宋仁宗的耳朵里，仁宗深斥浮艳虚华之文，以致在柳永考进士临发榜时，原本欣赏柳永的宋仁宗特地把他的名字勾掉，曰：“且去浅斟低唱，何要浮名？”后又有人向仁宗推荐柳永，希望朝廷任用他，仁宗说：“得非填词柳三变乎？……且去填词！”柳永受了这种打击，别无出路，自我解嘲称“奉旨填词柳三变”，在京城、苏杭等地流浪。
“奉旨填词”，前无古人后无来者，这是对柳永悲惨命运的最好譬喻。
为功名奔波三十多年后，他改名“柳永”才考取进士，在江、浙一带做了几任小官。
(一)背景链接《雨霖铃》《雨霖铃》是词人晚年赴屯田员外郎任时所作。
词人屡试不第，一生落魄，直到宋仁宗景祐元年(1034)才考中进士，那时他已年近半百了。
可是仕途坎坷，词人并没有得到重用，只做了一个小小的屯田员外郎。
因此词人在赴任时的那种羁旅行役之情、沦落漂泊之感是可以想象的，何况又要与自己心爱的人别离。
宦途失意的压抑和与恋人别离的痛苦交织在一起，使词人的内心充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
《声声慢》《声声慢》是李清照晚年的作品。
高一苏教版语文必修四同步练习：声声慢2 Word版含答案.doc
课时16 声声慢班级姓名学号一、基础知识1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 哺．(pǔ)育对峙．(zhì) 面面相觑．(qù)B. 模．(mú)样歼．(qiān)灭广袤．(mào)无垠C．场．(cháng)院拓．(tuò)片一暴．(pù)十寒D. 答．(dā)应症．(zhēng)结惝．(tǎng)恍迷离2. 下列词语没有错别字的一项是A．毕躬毕敬寻寻觅觅防患未然雷霆万钧B．不记其数冷冷清清和盘托出恍然大悟C．凄凄惨惨琅琅上口滥竽充数死心塌地D. 故弄悬虚梧桐细雨哄堂大笑破釜沉舟3. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是(1)他_________不决地伫立着，缓缓回顾四周的房屋和院中的景物。
(2)他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，_________推进农村教育综合改革。
(3)为了躲避敌人的搜捕，她_________成一个阔太太。
A．迟疑逐渐化装 B．迟疑逐渐化妆C．犹豫逐步化装 D．犹豫逐步化妆4. 下列各句中加点成语使用正确的一项是A．这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．。
B．关于李自成的传说，有不少地方是混和着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶．．．．的地方。
C．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰．．．．，稍不注意就会出现错误。
D．在婚礼上，本来巧舌如簧．．．．的他却紧张得一句话也说不出来了。
5. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是A. 中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B．我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的、与社会主义市场经济相适应的、科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。
C. 乍得总统哈布雷十四日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。
苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题(含答案)
苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题（含答案）苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题（含答案）(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列加点词的解释错误的一项是()A．寒蝉凄切寒：秋天的B．更那堪、冷落清秋节堪：忍受C．乍暖还寒时候，最难将息将息：将要休息D．满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢解析：将息：休息，调养。
答案：C2．下列与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的一项是() A．杏花春雨江南B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D．鸡声茅店月，人迹板桥霜解析：C项为直抒胸臆，A、B、D三项均为融情于景。
答案：C3．下列诗句诵读时的停顿不恰当的一句是()A．寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇B．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎C．乍暖/还寒/时候，最难/将息D．满地/黄花/堆积，憔悴/损解析：A项应为：对/长亭/晚。
答案：A4．名句默写。
(6分)(1)多情自古伤离别，______________________！______________________？杨柳岸、晓风残月。
(柳永《雨霖铃》) (2)满地黄花堆积，憔悴损，______________________？守着窗儿，________________________！______________________，到黄昏、点点滴滴。
这次第，__________________________________！(李清照《声声慢》)答案：(1)更那堪、冷落清秋节今宵酒醒何处(2)如今有谁堪摘独自怎生得黑梧桐更兼细雨怎一个愁字了得二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首词，完成5、6题。
(10分)八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
2020高中语文 第三专题 笔落惊风雨 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢试题 苏教版必修4
词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。
题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。
【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。
②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。
1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。
B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。
C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。
D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。
解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。
2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。
解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。
答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。
(二)阅读下面的清诗,完成3～4题。
黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。
形胜万年雄北极,勋名异代想东征。
废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。
历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。
【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。
②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。
3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。
高中语文第三专题第14课雨霖铃声声慢课时跟踪检测苏教版必修4
雨霖铃声声慢一、文言基础专练1.下列各句中，加点词语的活用方式不同于其他三项的一项是( )A.小楼昨夜又东风．．B.都门帐．饮无绪C.执手相看泪．眼D.寒蝉凄切．．解析：选D D项为形容词作动词，A、B、C三项均为名词作动词。
2.下列各项中，句式不同于其他三项的一项是( )A.故国不堪回首月明中B.故国神游C.多情自古伤离别D.多情应笑我解析：选C C项为一般陈述句，A、B、D三项皆为宾语前置句。
A项，应为“不堪回首月明中故国”；B项，应为“神游故国”；D项，应为“应笑我多情”。
3.下列诗句诵读时的停顿不恰当的一句是( )A.寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇B.执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎C.乍暖/还寒/时候，最难/将息D.满地/黄花/堆积，憔悴/损解析：选A A项，应为：对/长亭/晚。
4.下面诗句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D.鸡声茅店月，人迹板桥霜解析：选C A、B、D三项与例句都是融情入景，都运用了名词并列成句的列锦手法(全部用名词或者名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的意境)。
C项是直接抒情。
5.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.乍暖还寒时候，最难将息．．(将要休息)B.守着窗儿，独自怎生．．得黑(怎么)C.这次第．．，怎一个愁字了得(光景，情形)D.三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急(抵挡)解析：选A 将息：休息，调养。
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)多情自古伤离别，！？杨柳岸、晓风残月。
(2)，憔悴损，？守着窗儿，独自怎生得黑！(3)，到黄昏、点点滴滴。
这次第，！参考答案：(1)更那堪、冷落清秋节今宵酒醒何处(2)满地黄花堆积如今有谁堪摘(3)梧桐更兼细雨怎一个愁字了得二、阅读理解专练(一)阅读下面这首宋词，完成7～8题。
高一苏教版语文必修四同步练习：声声慢1 Word版含答案.doc
16 声声慢一、基础知识1．填空。
李清照字___________,号___________, ___________女词人,我国___________女词人。
《如梦令》选自《漱玉词》,另有《李清照集》。
李清照的词___________多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；___________的词一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
___________她的一篇后期作品。
2.《声声慢》描写了这样几个场景：①______________________；②______________________；③______________________；④______________________；⑤______________________。
3．找出词中直接抒情的句子。
____________________________________________________________________________________________________________________________________二、语段精读4．起句形象生动，用了七组叠词，直接抒情，表达了作者怎样的心情？__________________________________________________________________5．运用叠词的作用的是什么？__________________________________________________________________6．试分析“乍暖还寒时候，最难将息”__________________________________________________________________7．为何说是“淡酒”？__________________________________________________________________8．为什么作者看到过雁会“正伤心”？__________________________________________________________________9．“满地黄花堆积。
最新语文苏教版必修4课时训练：专题三 第14、15、16、17课 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢试卷及答案
专题三第14课虞美人第15课蝶恋花第16课雨霖铃第17课声声慢课时跟踪检测一、语言文字运用1．下列诗句中，使用拟人修辞手法的一项是( )A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
解析：B.设问，比喻；C.对偶，比喻；D.对偶，用典。
答案：A2．下列各句中，与“杨柳岸、晓风残月”所用的抒情方式不同的一项是( )A．槛菊愁烟兰泣露B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴C．便纵有千种风情，更与何人说D．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回解析：C项为直接抒情，A、B、D三项都融情于景。
答案：C3．下列诗句，不是直接抒发情感的一项是( )A．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
B．雁过也，正伤心，却是旧时相识。
C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
D．这次第，怎一个愁字了得！解析：C项属于借景抒情。
答案：C4．下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是( )A．词最早起于民间，后文人依照乐谱、声律、节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
C．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。
它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历与唐诗并称“双绝”，代表了一代文学之胜。
D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按词的写作风格分类，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等，豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
解析：陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。
答案：D5．(2017·南通市模拟)下列各句，所引诗词最符合语境的项是( )A．“文章千古事，得失寸心知”。
作家应与宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的意见，能够提升自己的创作境界。
苏教版语文高一《雨霖铃》测试
苏教版高一必修四《雨霖铃》同步训练题1．下列加点字的注音有错误的一项是( )A．憔悴．．(qiáo cuì) 雕阑玉砌．(qì) 虞．美人(yú) 凋．碧树(diāo) B．明月不谙．(ān) 彩笺．(qiān) 凄．切(qī) 堪．摘(kān)C．槛．菊(jiàn) 暮霭．(ǎi) 乍．暖还寒(zhà) 催发．(fā)D．凝噎．(yē) 晓．风残月(xiǎo) 将．息(jiàng) 都．门(dū)2．下列各组词中，没有错别字的一组是( )A．淤积绿茵场娇健独占鳌头B．联结抠字眼引申拾人牙惠C．融资殊不知传诵委曲求全D．繁衍冠名权坚韧磬竹难书3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场．．．．，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一．．．帜．。
C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺．．．．地取出并加以研究，就显得更为重要了。
D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋．．．漓．。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
B．济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
C．每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
D．“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和风车展。
5．选出句内节奏划分有错的一项( )A．念／去去／千里／烟波B．元嘉／草草／封／狼居胥C．寒蝉／凄切，／对长／亭晚D．琵琶／声停／欲语／迟6．请给下面一首律诗的后六句排出合理的顺序。
苏教版高中语文必修四学业分层测评11 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含解析
学业分层测评(十一) 虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢[基础巩固层]1．下列句子的停顿，划分正确的一项是()①昨夜/西风凋/碧树②念去去、/千里/烟波③蜀道/之难，难于/上青天④只是/当时/已/惘然⑤怎/敌他、/晚来/风急⑥万里/悲秋/常/作客A．①③⑥B．②③⑥C．③④⑥D．①②⑤【解析】①应为“昨夜/西风/凋碧树”，②应为“念/去去、/千里烟波”，⑤应为“怎敌他、/晚来风急”。
【答案】 C2．下列各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是()【导学号：98390105】A．恰似一江春水向东流B．惊涛拍岸，卷起千堆雪C．槛菊愁烟兰泣露D．金戈铁马，气吞万里如虎【解析】C项，为拟人手法。
其余均为比喻。
【答案】 C3．对下列句子中，加点词的解释，有误的一项是()【导学号：98390106】A．乍暖还寒时候，最难将息．．将息：将要休息B．满地黄花堆积，憔悴损．．．憔悴损：枯萎凋谢C．便纵有千种风情．．风情：情意D．怎敌．他，晚来风急敌：抵挡【解析】A项，将息：休息，调养。
【答案】 A4．下列选项中，表述有误的一项是()A．晏殊，北宋词人，其词多写诗酒生活和闲情逸致，语言婉丽。
《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句，传诵颇广。
B．《蝶恋花》是一首豪放词，尤其是词的下阕境界开阔，风格近于悲壮，使得全词浓情中渗透着理性沉思的意境之美。
C．晏殊的大部分作品内容是抒写男女之间的相思爱恋和离愁别恨的。
据《蝶恋花》的意象可知，这首词表现的是女主人公离别的痛苦。
D．这首词充满了凄切的情调和真挚的感情，且又在秋天这一典型的环境里，使得主人公怀念远人的情感更加深切感人。
【解析】B项，这是婉约词，不是豪放词。
【答案】 B5．下列对《雨霖铃》《声声慢》两首词的理解，有误的一项是()A．“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合，刻画了人物的语言和动作。
B．“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
高中语文 专题三 雨霖铃 声声慢测试题 苏教版必修4(1)
雨霖铃声声慢——缠绵悱恻的婉约词一、语言积累1．下列词句中加点的词语，解释有误的一项是( ) A．此去经年．．(年复一年)暮霭沉沉．．楚天阔(深厚的样子)B．最难将息．．(休息，调养)憔悴损．．．(枯萎凋谢)C．独自怎生．．得黑(怎么)这次第，怎一个愁字了得．．(结束)D．欲寄彩笺兼尺素．．(书信的代称)槛．菊愁烟兰泣露(栏杆)2．下列各句中，加点词的活用情况与其他三句不同的一句是( )A．小楼昨夜又东风．．B．昨夜西风凋．碧树C．都门帐．饮无绪D．执手相看泪．眼3．下列句子的停顿，划分正确的一项是( )①昨夜/西风凋/碧树②念去去、/千里/烟波③蜀道/之难，难于/上青天④只是/当时/已/惘然⑤怎/敌他、/晚来/风急⑥万里/悲秋/常/作客A．①③⑥ B．②③⑥C．③④⑥ D．①②⑤4．下列句子按风格分类正确的一项是( )①今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？④千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
⑤金戈铁马，气吞万里如虎。
⑥执手相看泪眼，竟无语凝噎。
A．①②③⑤/④⑥B．①③⑥/②④⑤C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④5．下列对李清照的《声声慢》的评析不当的一项是( ) A．此词表达了女词人晚年寡居时孤独、凄苦的生活感受。
B．“寻寻觅觅”，写她内心空虚、若有所失；“冷冷清清”，写处境的孤独、形影孤单、无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”则言心情之悲怆，七组叠词创意奇巧。
C．下阕道出词人的心境和物境。
她想养好身体，振作一下精神，偏偏遇上“乍暖还寒”的天气；想喝酒解愁，却碰上“晚来风急”。
D．最后的设问句式，以“愁”作答收束全篇，含无穷之意于言外，更显“愁”之深重。
二、文本阅读(一)阅读《雨霖铃》，回答6～7题。
6．对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是( ) A．“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚写，但却以精练之笔，刻画了典型环境与典型心理。
B．“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这一句的意思是：想到这回到南方去，路程是那么遥远，傍晚的云雾笼罩着南天，深厚广阔，不知尽头。
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苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题（含答案）苏教必修四雨霖铃声声慢复习试题（含答案）(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(1分，选择题每小题3分)1．下列加点词的解释错误的一项是()A．寒蝉凄切寒：秋天的B．更那堪、冷落清秋节堪：忍受．乍暖还寒时候，最难将息将息：将要休息D．满地黄花堆积，憔悴损憔悴损：枯萎凋谢解析：将息：休息，调养。
答案：2．下列与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的一项是() A．杏花春雨江南B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D．鸡声茅店月，人迹板桥霜解析：项为直抒胸臆，A、B、D三项均为融情于景。
答案：3．下列诗句诵读时的停顿不恰当的一句是()A．寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇B．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎．乍暖/还寒/时候，最难/将息D．满地/黄花/堆积，憔悴/损解析：A项应为：对/长亭/晚。
答案：A4．名句默写。
(6分)(1)多情自古伤离别，______________________！______________________？杨柳岸、晓风残月。
(柳永《雨霖铃》) (2)满地黄花堆积，憔悴损，______________________？守着窗儿，________________________！______________________，到黄昏、点点滴滴。
这次第，__________________________________！(李清照《声声慢》)答案：(1)更那堪、冷落清秋节今宵酒醒何处(2)如今有谁堪摘独自怎生得黑梧桐更兼细雨怎一个愁字了得二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首词，完成、6题。
(10分)八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚阑干处，正恁凝愁！．上片中，词人抓住了哪些典型的景物渲染萧条、冷落的气氛？(分) 答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________答案：词人抓住“潇潇的暮雨”“凄紧的秋风”“冷落的关河”“当楼的残阳”“衰败的红花绿叶”等凄清的景物渲染了萧条、冷落的气氛。
6．下片中，词人抒发了怎样的感情？在抒情方式上有何特点？(分) 答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________答案：①抒发了词人的羁旅之悲和思念家乡、思念亲人的感情。
②在抒情方式上，词人直抒胸臆，巧妙的是词人善于推己及人，本是自己登高远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归。
这样便使思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人。
(二)阅读下面这首词，完成7、8题。
(10分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
7．这首词是李清照避乱金华时写的，她在这首词中表达了怎样的心情？(4分)答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________答案：这首词表达了李清照当时孤苦凄凉、愁绪满怀的心情。
8．你认为词人所写的愁有何特点？(6分)答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________答案：本词写愁句在词的最后一句，把原抽象难以说明的心理感受“愁”，用形象生动、可以量化的事物形容，使看不见摸不着的内心情感变得形象可感。
(三)阅读下面这首词，完成9、10题。
(10分)永遇乐李清照落日熔金，暮云合璧，①人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，②春意知几许！元宵佳节，融和天气，③次第岂无风雨？相召、香车宝马，④谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。
铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚。
如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。
不如向、帘儿底下，听人笑语。
9．上片四个画线句均近似口语，从中可洞察作者的内心世界。
试结合语境，作简要分析。
(4分)答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________答案：①人在何处：怀念亡夫的忧伤。
②春意知几许：尽管柳色加深，但心中因吹出春梅凋谢的哀怨笛声而不觉春意。
③次第岂无风雨：历经沧桑，对一切感到变幻莫测，顾虑重重，心情凄伤。
④谢他酒朋诗侣：谢绝游赏的邀请，心情落寞、消沉。
10．下片今昔对照，反映了作者晚年精神面貌的变化和物质生活的窘困。
试结合上片，简析下片画线句所展现的心理活动。
(6分)答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________答案：对元宵夜的热闹繁华无心游赏，却又怀念昔日盛况，躲在帘内“听人笑语”。
矛盾的心理中反映出心灵的哀思，蕴涵着无限的孤寂、悲凉。
三、表达交流(1分)11．揣摩下面画线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子。
(分) 常在书中漫步，我收获很多。
我热爱那些如珠玑般的字，也喜欢这些风骨独具的人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；我喜欢___________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________；我喜欢___________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________。
参考答案：意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情12．改写下面李清照《声声慢》中的这句诗，要求：①采用人称的变换形式：融入角色，用第一人称；面对诗人说话，用第二人称。
②可以合理想象环境和情节。
(分)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
答：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________参考答案：词人啊，独处陋室，你在寻找着什么？是在寻觅过去美好的时光吗？是在寻找那浸透了你和丈夫心血的金石书画吗？这一切永远都寻不见、觅不回了；你的眼前只有环境的冷冷清清，窗外是万木萧条的秋景。
此时，你感伤了吗？我分明看见泪珠儿流过你的脸庞，是啊，一个小小的女子，怎能承受这所有的凄凉、惨痛、悲戚之情？13．某公司经理张毅遗失一张支票，被某厂工人小王拾到并送回。