虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢

《虞美人》

班级姓名

一、阅读李煜的《虞美人》，完成1～2题。

1.“故国不堪回首月明中”一句中“不堪”一词表达了作者哪些情感？

2.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句历来是词中名句，请加以赏析。

二、阅读下面这首词，完成3～4题。

虞美人

周邦彦

廉纤①小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。

①廉纤:细小，细微。多用以形容微雨。

3．简要赏析“廉纤小雨池塘遍，细点看萍面”一句。

4．词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致的情愁？(6分)

《蝶恋花》

一、填空

晏殊与其第七子晏几道都北宋词派的词人。父子并称“”；他们多为闲情遣怀感伤之作。但其中不乏耐人寻味的名句，如晏殊《浣溪沙》中的

晏几道《临江仙》的

等就是一直为人耳熟能详的佳句。

二、阅读晏殊的《蝶恋花》，完成1～2题。

1. “昨夜西风凋碧树”一句“景中含情”历来为人称道，请简要赏析。（5分）

2. 词中刻画了一位什么样的主人公形象? 请简要分析。（6分）

二、阅读王士祯的《蝶恋花》，完成3～4题。

蝶恋花

清王士祯

啼碎春花莺燕语。一片花飞，又是天将暮。欲乞放晴春不许，黄昏更下廉纤雨①。

春去应知郎去处。好属②春光，共向郎边去。毕竟③春归人独住，淡烟芳草千重路。

注释①廉纤雨：连绵细雨。②属：通“嘱”，嘱托。③毕竟：最终，终归。

3.结合全词，简要赏析“啼碎春花莺燕语”中“碎”字的表达效果。（5分）

4.这首词在写作上有两个显著特色，请简要分析。（6分）

《雨霖铃》

一、阅读柳永的《雨霖铃》，完成1～2题。

1.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用?

2.“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这两句为什么会成为千古名句，它们好在哪里?

二、阅读下文，完成3～4题。

宋词人物乔雨

一

你无奈地走了，在一个本该是轻罗小扇扑流萤的七夕之夜，在一个本该是丝弦弄音，听那首霓裳羽衣曲的七夕之夜，被迫放下了你放不下的书画词曲，喝下了那杯为你预备良久的鸩酒。

有多少帝王的玉砌雕栏都在历史的风雨中灰飞烟灭，而你在笙歌鹤瑶天般的吟哦中，在用才情创造的终极里找到真正的永恒。

二

思念在分手后开始生长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你，乘一叶扁舟从暮霭沉沉的烟波中驶来，轻诉千种风情。

那晓风残月依旧醉着，你可曾记得执手相看的泪眼，离别里是谁与你浅斟低吟么？

早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成了一种流行之后，你笔下的那句“衣带渐宽终不悔”竟成为铭刻古今的爱情誓言。

三

渴望相逢又怕相逢，不敢再看那泪光涟涟的眸子。浸满了泪痕的那条鲛绡依然湿着，而你错莫交织的心情，都写进了一首叫《钗头凤》的词里。

春风又绿宫墙柳，可那双让你魂牵梦萦的红酥手，竟永远地弃你而去，再也不能与你琴瑟相对诗词相和了。

四

走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。

那把“吴钩”呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的，看那青冷的剑身在昏暗的灯火下闪烁着幽幽的光。

不敢再轻易登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然。你本该是一位旌旗拥万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。

五

每次梦见你逸怀浩气，举首高歌，都是在一个月光如水的夜晚。清晰地看你舞动长长的衣袖潇洒而又孤独。那轮曾让你要乘风归去的明月常常在我将醉的时候跌落在我的酒杯中。

一句大江东去唱红了关西大汉的脸，手上的铜钹依然铿锵作响，历史的巨浪淘尽了古今多少王侯公卿、才子佳人，却淘不掉你词中的一个字。你那横空出世的亘古旷达更使那些咬文嚼字的匠人们自惭形秽。（有删改）

3．这五位宋词人物是按年代先后顺序排列的吗？作者布局谋篇的诀窍是什么？这五位词人的共同点是什么？举出第五位词人的两首不同风格的词，作者将其殿后的用意何在？

4．结合原文说说你对文中划线句子含义的理解?

《声声慢》

1．下列对《声声慢》的赏析有误的一项是（）

A．开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。

B．上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。

C．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

D．本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。

2．下列这副对联写的是谁？请说说你的理解。

大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。3．“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”这句寄寓了作者怎的感情?

阅读下面一首宋词，完成4～5题。

一剪梅李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

4．“红藕香残玉簟秋”除了表明秋天已至，还有什么深刻意蕴？

5.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表现了词人怎样的思想感情？

《虞美人》参考答案

1.对故国的怀念；对往事的愧悔；对亡国的痛心。意思相近即可。

试题分析：根据“春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”几句，尤其是“往事知多少”和“故国不堪回首”两句，并结合写作背景“词人被软禁两年后所作，也是李后主的绝笔”即可推断出对故国的怀念，对往事的愧悔及亡国的痛心的感情。考点：本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力。

点评：此类题目在做答中要注意，既要理解诗词大意，又要寻找明显的语言标志，如时间、季节、氛围、景物特征、写作的背景等等。

2.用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。

试题分析：“恰似一江春水”明显运用了比喻的修辞，生动形象地写出了愁之悠长深远，把无形的愁具体形象化。

考点：本题考查学生诗歌语言的赏析能力。

点评：此类题目在做答中要注意，首先要选择一个角度，如修辞、内容、情感、手法等，然后结合诗句或是全诗理解出其妙处。

3.词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的动人景象（2分），一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来（1分），烘托出了一片忧郁凄婉的氛围，又体现了词人此时心境的悲凉与愁苦（2分）。

4．词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影、两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应（映衬），令即将分离的情景格外凄恻哀伤。(写出相呼应的句子，得1分；两句诗的句意解析，各1分；从意象、意境、心境的角度分析，各1分。)

《蝶恋花》参考答案

一、略

二、1.①碧树因一夜西风而尽凋，景色萧索；（1分）②暗示主人公昨夜通宵不寐卧听西风落叶的愁苦心境；（2分）萧索之景含有强烈的孤独之情。（2分）

2.主人公因离别之苦而一夜未眠，次日所见庭院之景更感孤独凄清；（2分）登高望远不见所思，满腹离愁更无处可寄。（2分）刻画了一位满腹离愁、孤独（怅惘）的女主人公形象。（2分）

三、3.答：“碎”字，写春花被莺燕的啼鸣揉碎，（1分）貌似责备莺燕，实则描写出春景已残、春花凋零的凄凉之景，（2分）衬托出闺妇因离愁别绪而痛楚心碎的情感。（2分）【答题要点：指代义、情感义、修辞义；花碎→心碎，如能答出用了夸张更好】

4.答：①拟人手法。作者把春光拟人化，乞求它放晴而未许，又说春光知道郎君的去处，嘱咐春光，要与它一起去寻郎，在对春光的埋怨和托付中，表达了深切的闺妇思郎之情。（3分）②衬托（或情景交融）手法。词中描写了春残花谢、黄昏细雨、烟霾漠漠、芳草阻路的